辽阔的疆域教案

辽阔的疆域教案辽阔的疆域教案「篇一」第一节辽阔的疆域第一课时导入新课收听歌曲“歌唱祖国”

一、课堂导学

（一）认清目标，明确要求

1.掌握我国的纬度位置和海陆位置的特点，学会运用地球仪或东、西两半球地图说出我国的位置，分析我国的地理位置及其优越性2通过认识我国辽阔的领土和优越的位置，激发学生爱国之情、兴国之志，增强改革开放的意识

（二）、先阅读教材，然后完成下列填空

1、中国是洲东部、洋西岸的国家

2、从东西两半球看，中国位于半球，原因是从南北两半球看，中国位于半球原因是

3、读“中国的疆域示”图，找出中国濒临的四海一洋，台湾岛，海南岛

二、师生知识梳理濒临海洋从北到南依次是渤海、黄海、东海、南海沿海岛屿台湾岛、海南岛、舟山群岛、南海诸岛等

3.34个省级行政单位行政区域基本分为省、县、乡三级34个省级行政单位23个省，5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区作业安排同步练习、填充图册课后记

1、指导学生读第2页图，复习南北半球，东西半球划分的知识，在图上辨认我国的半球位置联系五带划分与北温带范围的知识，在地图上辨认我国的五带位置，讨论中国的纬度位置的特点，（说出至少三种生长在热带的动植物、说出至少三种生长在温带的动植物虽然同样是寒假，海口已经是春耕季节，而哈尔滨还是冰天雪地，我们要去哈尔滨看冰灯）看图比较中国与加拿大、巴西的纬度位置，比较分析中国纬度位置的优越性

2、联系大洲大洋的位置的.知识，在图上辨认我国的海陆位置组织学生讨论中国与日本、蒙古的海陆位置，比较分析中国海陆位置的优越性

三、课堂训练

1、台湾海峡属于A、渤海B、黄海C、东海D、南海

2、我国的边缘海中，位于热带的是、渤海B、黄海C、东海D、南海A

3、属于我国的内海的是

4、春节期间，当B处还是冰天雪地时海南岛已经是春耕大忙了，这是为什么？辽阔的《域教案「篇二」辽阔的疆域

1、认识我国的海陆位置和纬度位置，了解我们位置的优越性

2、明白我国领土的四至点，识记我们的海上和陆上邻国

3、了解我国所临海洋和主要内海和岛屿我国领土的四至点我国的陆上邻国的名称和位置中国疆域示意图，地球仪教师活动学生活动

1、导入新课我们用了一年的时间学习了世界各地的地理状况，这天开始学习我国的状况

2、（拿出地球仪）请同学们参考地球仪和以前所学资料，分析我国的位置，从海陆和纬度两个方面比较俄罗斯、印度尼西亚和蒙古、日本，分析我国位置的优越性板书

一、优越的地理位置

1、纬度位置

2、海陆位置

3、优越性讲解我们的国家海陆兼备，纬度适中，是一个位置优越的国家读4页图，找出我国领土的四至点，分析其南北和东西的距离板书；

二、辽阔的国土

1、四至点讲述我国面积广大，居世界第三，东西距离5000千米，南北5500千米，各地景观相差很大下面我们沿着我国的陆上疆界，找出所临国家总结东朝鲜北蒙古、俄罗斯西北哈、吉、塔西阿富汗西南巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹南缅甸、老挝、越南（强调）这是本节课的重点资料，要注意位置和名称的记忆再找出我国的临海和内海，还有隔海相望的国家讲述我们海洋广阔，领海宽度为12海里，内海是渤海和琼州海峡，同6个国家隔海相望，便于海上对外交往总结本节课主要讲述我国优越的地理位置和辽阔的国土，重点是我国陆上相邻的国家和领土四至点分成两个小组，一个分析海陆位置，找出我国临的大洋河所在的大洲I另外一个分析纬度位置，找出中国所在的半球，所处了温度带海陆小组分析蒙古和日本，纬度小组分析俄罗斯和印度尼西亚，从农业生产、对外交往、海洋事业方面分析优越性在图上找出我国领土四至点，明白分别位于什么省份，派代表上黑板给同学们指出模拟陆上旅游，逐个找出12个陆上邻国，回忆亚洲的6个分区，看分别属于那个地区分成两个小组，一个找海洋，包括临海和内海另外一个找国家，说明分别位于东面还是东南上黑板给同学们指出并说明描画中国疆域示意图，标出我国的陆上邻国和隔海相望的国家，我国的领土四至点和临海辽阔的疆域教案「篇三」课型新授课时三课时教法讨论、读图、分析学习目标

1.知识与技能掌握我国的纬度位置、海陆位置，分析我国地理位置及优越性能够在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国，能够在中国地图上找出中国的四个端点，量算出我国领土南北端之间和东西端之间的距离，运用世界地图及有关统计资料，比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣掌握我国省级行政单位的全称、简称、地理位置及行政中心、重要省级行政单位的轮廓

2.过程与方法学会运用地图说出我国的位置，分析评价我国地理位置的优越性，掌握运用地图获取有关地理信息的方法

3.情感态度与价值观通过认识我国辽阔的领土和优越的位置，激发学生爱国之情，兴国之志，增强改革开放意识，了解香港、澳门和台湾都是我国另过的一部分，培养学生维护祖国领土完整的神圣责任感重点难点掌握我国优越的地理位置以及省及行政单位的名称和空间分布我国各省级行政区的地理位置导入新课我国伟大的祖国幅员辽阔，各种自然资源丰富，雨热条件好，能发展多种农业经济，对外交往联系便利，这些得益于它得天独厚的地理位置教学过程

一、位置优越-出示学习目标

1.根据世界地图说出我国的‘半球位置、纬度位置、海陆位置

2.根据活动题，与俄罗斯、加拿大、巴西相比，我国的纬度位置的优越性；与蒙古、日本相比，我国的海陆位置的优越性二学习过程

1.我国的位置，让学生根据世界地图，结合上学期所学知识，说说我国的位置，教师给于适当的指导，帮助学生从半球位置、纬度位置、海陆位置三方面对我国的位置特点进行描述

2.我国纬度位置的优越性与俄罗斯、加拿大、巴西进行对比、分析；海路位置的优越性与蒙古、日本进行对比、分析教师应注意对学生的思维方向进行指导和帮助，并及时帮助学生总结我国位置的优越性，培养学生的爱国情感

二、国土辽阔-出示学习目标

1.根据地图

1.4,了解我国领土的四端，并估算我国东西端、南北端的距离感受我国国土的辽阔

2.我国陆上国界线长达20000多千米，相邻的国家有十四个，请你在地图上找出这十四个邻国

3.我国濒临的海洋从北到南依次是、、、，请你在地图上找出来，并分清它们的范围

4.我国大陆海岸线长18000千米，与我国各海相望的有六个国家，请你在地图上找出这六个海上邻国

5.我国的内海有

6.我国最大的盐场是，位于海近岸

7.我国最大的渔场是，位于海

8.台湾海峡属于海

（二）学习过程

1.我国领土的四端，重点让学生记忆四端的位置

2.陆上邻国可先让学生自己查找，然后更正，在进行记忆，记忆的时候按照逆时针的顺序

3.临海的内容相对简单，主要把大概范围讲清即可

4.海上邻国可先让学生自己查找，然后更正，在进行记忆，记忆的时候按照顺时针的顺序

5.

5.

6.

7.8这几个目标，重点记忆就可以了

6、34个省级行政区

（一）出示学习目标

1.知道我国的行政区域划分为三级、、

2.34个省级行政区包括个省，个自治区，个直辖市，个特别行政区

3.34个省级行政区的名称、位置、简称、行政中心、轮廓

（二）学习过程

1.行政区域的划分，重在让学生理解划分的意义

2.名称及位置

①带领学生按照方位熟悉各省级行政区的位置，

②让学生自己用拼图进行练习，

③按照老师的要求进行拼图，

④利用书中P9的空白图，检查自己的掌握情况

3.简称

①带领学生认识各省简称，按不同分类，

②学生自己进行记忆，反复练习，

③老师检查掌握情况

4.轮廓利用课件演示主要的省级行政区的轮廓，讲清特点，便于学生记忆

5.行政中心可以利用以后的学习不断的加深记忆归纳小结

1.位置优越半球位置东半球和北半球纬度位置南北跨纬度广南部少数地区在热带，没有寒带高山地区有类似寒带的冰雪带海陆位置位于世界最大的大陆一一亚欧大陆东部，西部深入内陆，与多国接壤东濒世界最大的大洋一一太平洋，多岛屿、港湾，海陆兼备

2.国土辽阔疆域辽阔陆地领土面积960万平方千米，居世界第3位疆界绵长陆上国界线长达20000多千米，有14个邻国大陆海岸线长18000多千米，隔海相望的国家有6个。