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文本内容:
高三语文期末试卷题号四五六阅卷人总分--------*—•得分注意事项全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为分钟
1.
120.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡2规定位置密封部分必须使用铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，
3.2B线笔迹清楚请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写
4.的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效卷（第卷）A I（满分分时间分钟）100120
一、论述类文本阅读阅读下文，完成小题网文时代，我们怎样读名著？王晴飞〃怎样读名著〃之所以成为一个问题，源于最近网络的一个热点话题〃名著避雷帖〃，即以看网络文学的方式来看名著，看出种种坏处，做出标签化的论断，提醒同好〃慎入〃所谓名著，我们不妨认为是指兼具比较高的艺术价值和知名度，禁得起不同时代的读者反复阅读与阐释，密且被权威文学体制认可的文学作品在一般情况下，我们也可以将〃文学名著〃等同于文学经典而〃名封线著避雷帖〃中的论断，便多有与我们所受的文学教育截然相反之处比如《月亮与六便士》是〃渣男抛弃妻子横刀夺爱〃，贾宝玉也是到处拈花惹草无能不肖的〃渣男〃……这种网络文学培养出来的阅读方式，只看题材与情节，将人从具体的处境里剥离出来，而不愿意对人物处境及心理有〃了解之同情〃目前的网络文学，很多时候致力于给读者提供心理上的快感，迅速让读者最基本的欲望得到充分的迎合，日常生活中的缺憾得到补偿性的满足，对世界的既有的认知得到最直接的巩固而长期接受网络文学定向投喂的读者也被宠坏了胃口，宠没了耐心,不耐烦看到与自己预设不同的世界,要求作品中有最简单最纯净也最狭隘的人设，最欢快的剧情，最大团圆的结局
16.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗人描写自己乘船归家途中所见，笔下画面随着行程逐次展开，自然流畅B.诗人眼中的景物在秋日余晖的映照之下，有动有静，多姿多彩，令人愉悦C.诗人如处仙境的感觉被人居之地的鸡鸣狗吠之声破坏，心情也发生了变化D.诗人调动多种感官，从不同的角度进行描写，状物生动，笔触鲜活而细腻
17.王国维说〃以我观物，故物皆著我之色彩〃这一观点在本诗中是如何得到印证的？请简要分析
六、名篇名句默写
18.补写出下列名篇名句的空缺部分古诗文常借用不同的动物表达各种感情如曹操《短歌行》中〃,以鸟的徘徊不定写自己的求贤若渴；苏轼《赤壁赋》中〃〃以昆虫的朝生暮死感慨人生的短暂；李白《蜀道难》中〃〃以神话动物写山之高耸，给人以荡气回肠之感；李密《陈情表》中，〃以动物报恩的行为表达了自己报养祖母的孝心
七、简答题
21.阅读下面的文字，完成下面小题对养生爱好者而言，保温杯重金属超标，那问题就大了！保温杯大多是不锈钢材质，耐高温且保温性能好
①代号分别是
201、304和316201不锈钢，擅长伪装的〃李鬼〃新闻里曝光的不合格保温杯，大多是采用201不锈钢作为保温杯内胆201不锈钢的镒含量高，耐腐蚀性差，如果将其作为保温杯的内胆，长时间存放酸性物质就可能导致镒元素析出金属镒是人体必需的微量元素，
②,尤其是会伤害神经系统304不锈钢，耐腐蚀性较好，食品级不锈钢最常使用的是304不锈钢316不锈钢比较耐酸，但成本较高，大多用于医疗、化工等高精尖领域在日常生活中，司空见惯的东西不能顺手往保温杯里泡如牛奶和豆浆，二者都是高蛋白饮品,在长时间保温的情况下容易变质保温杯里久置的牛奶、豆浆，如果一气饮下，想不腹泻也难此外，牛奶、豆浆中的蛋白质还容易黏附在杯壁上，让清洗变得困难如果只是临时用保温杯盛装牛奶和豆浆，也要先用热水对保温杯进行消毒，并尽快饮用，尽快消洗清洗时尽量避免使用硬刷子或钢丝球，以防刮伤不锈钢表面，
③，而耐腐蚀是保温杯最主要的功能
20.下列各句中的引号和文中〃李鬼〃引号作用相同的一项是（）A.唐代大诗人杜甫，写下诗句〃朱门酒肉臭，路有冻死骨〃，反映了当时严酷的社会现实B.科学家仔细研究鲸，发现它的外形是一种极为理想的〃流线型〃C.中国的古书，一向被称为〃浩如烟海〃，一辈子也读不完的D.还有人捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作〃发扬国光〃
21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字
八、情景运用
22.下文是对某位学生关于书法艺术的演讲稿初稿的节选，在语言表达方面存在问题，请找出五处并修改敬爱的同学们大家好！很荣幸能够在这里向大家介绍我对于书法的一点心得体会我受父亲的影响从小喜爱书法从5岁起，我就参加各类书法比赛，可以说是书法底蕴丰厚周朝的官学曾要求学生必须掌握六种基本才能礼、乐、射、御、书、数，其中的书〃就是书法书法，是中华文化中最具有代表性的符号，彰显着民族特征和民族品格其字体与风格的演进与中国历史的进程同步汉人尚气，魏晋尚韵、南北朝尚神、隋唐尚法、元人尚态、宋人尚意、明人尚趣、清人尚朴……一部书法史，就是一部中国文化发展史当今世界文化不断碰撞，传承书法意味着传承文化自觉和民族自信，关乎于国家文化安全因此，书法不应是少数人的象牙塔,而应成为每一个中国人的必修课
（1）错误，改为
（2）错误,改为
（3）错误,改为
（4）错误,改为
（5）错误，改为
九、写作阅读下面的材料，根据要求写作北宋时，王安石勇于推行新法；抗战时期，像长嘴巴这样的战士、勇于与敌斗争；如今，中国科学家勇于探索，攀登科技高峰……尚勇是中国人的精神传统，中华五千年的历史，就是一部英勇奋斗史对此，你有什么样的感悟和思考？请结合材料写一篇文章要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得搬用阅读材料;不得泄露个人信息；不少于800字参考答案与解析、1【答案】【小题I】性格单一狭隘，符合既有的善恶标准突破读者既有认知，探究复杂环境中隐微人性【小题2】A【小题3】D【小题4】我认为论证严谨两段文字在前文对这种方式否定的基础上，辩证地论证其存在的合理依据以及价值.首先以典型事例论证这种方式在思维方式上与权威论断方式的一致，表明其存在的合理性；进一步以古今经典文学为例，论证名著的时代性和阶层性，进而论证这种方式对权威论断不足弥补的作用，表明其存在价值.事例论证典型，论证层次推进，因此论证严谨我认为论证不彰严谨两段文字在前文对这种方式否定的基础上，先后以典型事例论证这种方式在思维方式上的合理性以及对权威论断的补充作用.©但是，思维方式的一致，不能自然得出这种阅读理解方式的合理性，其标签化、道德化的实质不能改变.而且第
⑥段对文学名著做标签化、道德化的粗暴判断”与第
⑦段中、,对名著的指摘,之间，也存在概念的不一致因此，不够严落【小题5】我不认可这种评价.这一评价简单依据《红楼梦》中贾宝玉对待女子多情、对功名仕进的蔑视等情节，给人物作标签式评价，没有把人物放诸特定环境，认识到其多情背后对女子的悲悯情怀，对美好的人与物的珍视.同时，该同学对《红楼梦》中词作的理解也存在偏颇，作者借词明写贾宝玉徒有其表，无能不肖，实则明贬实褒，批驳封建统治阶级对人才的评定标准，暗示贾宝玉是一个不同流俗的多情率真的反叛者.【弊析】【小题1】本题考直学生筛选概括信息的能力.1根据名著的人物特点,、性格复杂多元，往往突破常规”找对应的网络文学的人物特点，结合一作品中有最简单最纯净也最狭隘的人设“不耐烦看到与自己预设不同的世界”概括出性格单一狭隘，符合既有的善恶标准2根据网络文学作品主题“迎合读者既有认知与价值观，呈现单一的大团圆式结局”寻找名著主题特点，结合、，去表现人性的隐微，处境的复杂，带读者去领略善与恶两极之间广阔的中间地带，甚至还会刻意纠正常识，冒犯观众，动摇他们的既有观念”概括出突破读者既有认知，探究复杂环境中隐微人性【小题2】本题考直学生分析论点、论据和论证方法的能力.第
④段观点是「、名著”性格复杂多元，往往突破常规，突破读者既有认知，探究复杂环境中隐微人性A.克劳狄斯残忍杀兄娶嫂，给读者提供心理上的快感，符合网络文学特点故选A.【小题3】本题考查学生依据文意合理推断的能力.A.、叹帔学经典简单粗暴评价亳无存在价值,，错,原文是说,、做出标签化的论断固然简单粗暴,、，并没有完全否定其价值B”给读者心理上快感和补偿性满足是网络文学优劣的标准，,诚去绝对，原文、很多时候致力于给读者提供心理上的快感，迅速让读者最基本的欲望得到充分的迎合.日常生活中的缺憾得到补偿性的满足”是说很多时候，C“以刻意纠正常识进而冒犯观众的方式传达思想”错，原文,，甚至还会刻意纠正常识，冒犯观众”说的是名著表现主题中会出现的情况，不是名著传达思想的固有方式故选D.【小题4】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力.这是一道探究题，可以有自己的观点.解答时首先亮明观点，然后结合内容具体分析.如果认为论证严谨从,这种阅读理解文学作品的方式，我们并不完全陌生对文学名著做标签化、道德化的粗暴判断，也不是网络时代的专利我们也确实不宜将名著当作不言自明、天然正确的免检产品一看，两段的段首首先亮明观点；一有学者说过一个故事……其实，看起来代表普通民众看法的电车评论，与代表权威的文学史论断，结论虽截然相反，思维方式却并无不同，都是以文学作品和文学人物作为印证既有价值观念的工具比如《三国演义》《水浒传》这样的作品……”以典型事例论证这种方式在思维方式上与权威论断方式的一致，表明其存在的合理性；、比如《三国演义》《水浒传》这样的作品，对今天的读者仍有强大的吸引力，但我们在阅读过程中也会遭遇许多现代人难以接受的价值观念……”如钱便书的《围城》，被网友吐槽为.”以古今经典文学为例，论证名著的时代性和阶层性，进而论证这种方式对权威论断不足弥补的作用，表明其存在价值.两段文字事例论证典型，论证层次推进，因此论证严谨如果认为论证不移严谨前文现在熟读网文的读者则与之相反，以网络文学的标准衡量经典文学，要在自迅的作品里寻找爽点.如果我们没有培养出认真品味的肠胃，也丧失了悉心涵泳的耐心，那么任何名著与类似题材的地摊读物都将失去差别”前文对这种方式加以否定，两段文字,看起来代表普通民众看法的电车评论，与代表权威的文学史论断，结论虽截然相反，思维方式却并无不同、,这样的评价并非全无道理，甚至可以弥补权威阐释之不足”先后以典型事例论证这种方式在思维方式上的合理性以及对权威论断的补充作用.但是，思维方式的一致，不能自然得出这种阅读理解方式的合理性，其标签化、道德化的实质不能改变.而且第
⑥段对文学名著做标签化、道德化的粗暴判断”是就文学作品和文学人物作为印证既有价值观念的工具而言，第
⑦段中，、我们不必完全拒绝对名著的指摘中,对名著的闾是说名著存在的不足，两者之间概念不同因此，不够严谨【小题5】本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力.首先亮明观点「、我不认可这种评价、然后结合文体和《红楼梦》阅读进行分析结合原文,以看网络文学的方式来看名著，看出种种坏处，做出标签化的论断”对^学名著做标签化、道德化的粗暴判断”要去表现人性的隐微，处境的复杂，带读者去领珞善与恶两极之间广阔的中间地带”可知，网络文学阅读容易脱离人物特定环境，给人物作标签式评价贾宝玉是到处沾花惹草无能不肖的，渣男、的评价,简单依据《红楼梦》中贾宝玉对待女子多情、对功名仕进的蔑视等情节，给人物作标签式评价，没有认识到其多情背后对女子的悲悯情怀，对美好的人与物的珍视.《西江月二首》见于《红楼梦》第三回.这两首词集中地描绘了小说主人公贾宝玉的叛逆性格，字面上句句是对贾宝玉的嘲笑和否定，实质上句句是对他的赞美和褒扬，是对封建礼教的抨击和批判全词所用的主要手法是反语，实现了外贬内褒、正话反说的效果.“贾宝玉是到处沾花惹草无能不肖•的，渣男…的评价，显然没有正确理解词作内容，也没有正确、全面地认识贾宝玉的形象.【答案】【小题1】B【小题2】D【小题3】
①抓住政策机遇，以县、区为单位开展都市现代农业示范园的创建.
②在发展地域属性的都市现代农业的同时，要兼顾产业属性的都市现代农业的发展
③构建大南宁近郊都市现代农业功能体系，主要包括以农业生产服务为核心的基础功能体系和以农业非生产服务为核心的拓展功能体系.
④作为广西先进要素的集聚地，南宁要以更加开放的姿态提高区域协作的深度和广度【羿析】【小题1】本题考直学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力.A「摆到最重要的位置,，表述错误.材料一原文是以习近平同志为总书记的党中央把都市现代农业摆到重要的位置、没有最、农业科普教育是田园休闲娱乐功能”张冠李戴，从材料三可知，农业科普教育应该是文化传承教育功能D「推进成渝都市现代高效特色农业带建设说法错误，材料四原文应该是“推进成德眉资农业协同发展，故选B【小题2】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力.D「进一步提高与重庆协作的深度和广度范围失当，材料四原文是“进一步提高区域协作深度和广度可见所指不仅仅是重庆.故选D.【小题3】本题考查学生探究文本的某些问题，提出自己见解的能力.从材料一八2021年中央一号文件提出，开发休闲农业和乡村旅游精品线路，完善配套设施.推进农村一二三产业融合发展示范园和科技示范园区建设把农业现代化示范区作为推进农业现代化的重要抓手，围绕提高农业产业体系、生产体系、经营体系现代化水平，建立指标体系，加强资源整合、政策集成，以县（市、区）为单位开展创建，到2025年创建500个左右示范区，形成梯次推进农业现代化的格局”等内容可以总结出要发展都市现代农业，应抓住政策机遇，以县、区为单位开展都市现代农业示范园的创建.从材料
二、地域属性的都市农业，是城市化的伴生产物，累变围绕在城市及其周边地区，具有显著的地域特征和一定的区域界限既包括在城市内部空间拓展的农业，也包含城郊农业和近郊农业.由于所处地域的特殊性”产业属性的都市农业，要求在构筑城市食物生产系统的同时，积极拓展农业的非食物性和多功能属性，尤其是生活、生态、文化与服务等生产以外的功能——为城市居民提供，三产‘消要等内容可以总结出要发展都市现代农业，应在发展地域属性的都市现代农业的同时，要兼顾产业属性的都市现代农业的发展从材料三所示图表可知，构建近郊都市现代农业功能体系,主要包括以农业生产服务为核心的基础功能体系和以农业非生产服务为核心的拓展功能体系大南宁近郊都市现代农业功能体系的构建也应遵循这一方法从材料
四、聚隹西部，成都历来都是西部商贸中心，是西部大开发的核心区域，是成渝地区双城经济圈的双核之一，是先进要素的集聚地，承担着服务全川的责任担当”可知，南宁作为广西先进要素的集聚地，也要以成都为榜样，要以更加开放的姿态提高区域协作的深度和广度【答案】【小题1】B【小题2】
①增强故事的真实感.以第一人称来叙述，用,、我”的耳闻目睹，向读者讲述发生在朝鲜战场上的故事，更加真实可信，感染力更强；
②有利于故事的展开.小说以、我“对小刘的感情为线索，贯穿全文，使情节更加集中连贯；
③有利于表现志愿军战士的形象.通过，、我”的视角，直接感受到他们崇高的精神品质，表现我对志愿军战士的亲近感和崇敬之情【小题3】
①在战场的真实经历感染了作者，给了他强烈的创作冲动，让他有了表达自己内心情感的需要；
②作者把与志愿军的真挚情谊和对志愿军的由哀赞美通过小说诉诸读者，体现了,、把心交给读者”；
③小说叙述故事时以顺叙娓娓道来，语言质朴，情感自然，体现了艺术的最高境界是无技巧”【筹桁】【小题1】本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力.B.”也暗示了战争必胜的结局”属于过度解读原文，从划线部分的环境描写并不能看出战争必胜故选B【小题2】本题考查学生赏析小说叙述人称作用的能力.,、一路上我很兴奋不仅是王芳的演唱，所有的节目都使我激动.我接触到那么丰富的精神面貌，那么广阔的心灵二以第一人称来叙述，用、我”的耳闻目睹，向读者1井述发生在朝鲜战场上的故事，更加真实可信，感染力更强增强故事的真实感,、我也不愿意这么匆匆地跟他分别.最后我同他约定过两个月到那个连队去看他”“头两三天我睡在炕上，半夜里好像总听见小刘在讲梦话，其实全是我自己在做梦、,出得洞来，我一开口就问起小刘的事情“我心里不好过，我好像又看到小刘那张皮球似的脸，他笑得那么高兴地说，我一定等着你！’、我郑重地放好了笔记本，跟王芳紧紧地握一次手，一个人慢慢地走回去、小说以,、我”对小刘的感情为线索，贯穿全文，使情节更加集中连贯有利于故事的展开,、我接触到那么丰富的精神面貌，那么广阔的心灵”刘正清拉住我的衣,要求我把任务交给他他一上去就把母堡解决了可是他自己满身是血，®两条腿都完了.担架员来抬他，他还说,我要坚持，我要打我后来去看他，他皱着眉头，脸上没有一点血色，我却没听见他哼过一声“我告诉他要给他请功，他还说自己没有好好完成任务，应当检讨、小鬼从医疗所上车回国的时候，两条腿都锯掉了，他还在哼《歌唱祖国》,还说装好了假腿就回到前线来.他比我坚强多了、通过我的视角，直接感受到他们崇高的精神品质，表现“我“对志愿军战士的亲近感和崇敬之情，有利于表现志愿军战士的形象【小题3】本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力.文本二,他视创作为表达自己内心情感的需要，是自己生活的一部分、在战场的真实经历感染了作者，给了他强烈的创作冲动,让他有了表达自己内心情感的需要，这也可以从注释r952年3月，以巴金为团长由文学艺术家组成的17人访朝代表团奔赴朝鲜前线，慰问志愿军战士，在战火纷飞的前线度过了300多天；1961年，巴金根据在朝鲜的真实经历创作了中篇小说《团圆》“得到证明.文本二…把心交给读者,，和读者进行诚挚的情感交流小说中作者以志愿军小刘的故事为一个侧面，展现了志愿军战士真挚的革命友谊与崇高的牺牲的精神，如写小刘真诚地等了,、我”几个月，临回国还把一个笔记本留给了,我、小说通过“我”的所见所闻所思所感写了小刘高大的形象，如他一上去就把母堡解决了.可是他自己满身是血，两条腿都完了担架员来抬他，他还说,我要坚持，我要打、小鬼从医疗所上车回国的时候，两条腿都据掉了，他还在哼《歌唱祖国》，还说装好了假腿就回到前线来.他比我坚强多了”.总之，作者把与志愿军的真挚情谊和对志愿军的由衷赞美通过小说诉诸读者，体现了把心交给读者”.文本二,、同时认为，艺术的最高境界是无技巧二肯定情感是创作的主要内容，形式^技巧只是它的附庸;小说《团圆》叙述故事时以顺叙娓娓道来，语言质朴，情感自然，如小说中多次写我’的感受，…他挂了花？伤重不重？’我愣了一下，惊问道“我心里不好过，我好像又看到小刘那张皮球似的脸这些情感的自然流露体现了“艺术的最高境界是无技巧二【答案】【小联1】夫为人主者，非欲养祸于内而疏忠臣硕士于外盖其渐积而势使之然也【小题2】A【小题3】A【小题4】（I）祸患已经深重才发觉，（君主）想要和平日里疏远的大臣们一起图谋（除掉）左右的亲随，行动慢了就会蓄养祸患而日益严重，操之过急（那些亲随）又会挟持国君把他作为人质.
（2）因此，当他强盛时，全天下的豪杰，没有谁能和他抗争；到他衰败时，几十个乐官就把他困住，最后人死了国家也灭亡了，被天下人耻笑.【羿析】【小题1】本题考直学生文言文断句的能力.句意作为君主，并不是故意要在宫中养虎成患，在朝堂之上疏远忠臣贤士，这是日积月累逐步发展而成的，是形势发展使他自然而然地走入歧途的依据语法结构，、、人主”是一个词，做句子的主语，一夫用在句首表示发表对“入主”的议论，、，者”是语气助词，所以应从“者’后边断开，表示评价、、人主”；养祸于内,中养、是谓语「,祸”是宾语，吁内是状语，从呐,后边断开；,、疏忠臣硕士于外”中、疏,是渭语「忠臣硕士”是宾语，于外是状语，从,外后边断开.所以正确的断法为夫为人主者非欲养祸于内而疏忠臣硕士于外盖其渐积而势使之然也0【小题2】本题考查学生对古代文化常识和文言词语中的一词多义现象的理解能力.A.一端文中指方面:句意可不止一方面“恻隐之心，仁之端也“的端.是“萌芽、发端，句意恻隐之心是仁的发端含义不相同.B.两个中•都是,符合、合乎耶意思句意他们能用微小的好处来迎合别人的心意沐材直得符合拉直的墨绳含义相同C句意正是现在为患的原因与他失去天下的原因.含义相同D.解说正确故选A.【小题3】本题考查学生理解文章内容的能力•Ar只要君王有所悔悟，都可以除去、错误，依据材料一第四段“宦者之为祸，虽欲悔悟，而势有不得而去也”可知，说的是虽然有所悔悟，但已经形成的形势使得自己没有办法把他们除掉，除去宦宫造成的祸患很难选项说法绝对.©故选A.【小题4】本题考有学生理解并翻译文言文句子的能力.
1、患二祸患；，图图谋；养祸;蓄养祸患；、、人主；国君2,、方、当；“举全；”数:几个；“伶人乐官；5表被动.参考译文材料一自古以来，宦官扰乱国家，比女人造成的祸患还要严重女人，只不过是使君主沉溺于美色罢了，而宦官的危害可不止一方面宦官所担当的职责就是侍奉在君主身边，容易与君主形成亲密关系，他们的用心专一并且毒辣他们能用微小的好处来迎合别人的心意，能用小忠小信获得君主的信任，使人君必然信任、亲近他们等到获得了君主的完全信任，然后就用祸福来恐吓他、挟制他这时候虽然有忠臣贤士在朝中，但君主认为他们和自己关系疏远，不如信奉他起居饮食、成天在自己左右信叁自己的亲随另瞭可靠所以君主与成天在左右侍奉自己的人曰益亲密，而对忠臣贤士们则日益疏远，君主便会日益变得势单力孤势单力孤，那么惧怕发生祸患的心理就更加严重而挟持自己的人的地位就会更加牢固君主的安危，决定于这些人的喜怒；而祸患就潜伏在他的内廷之中于是过去认为可以依靠的人，正是现在为患的根源当发觉祸患已深的时候，想要和平曰里疏远的大臣们一起除掉左右的亲随，行动慢了就会使祸恚日益严重，操之过急，又会使另亲随挟持自己作为人质这时候即使是智惹再高的人，也不能与他共商对策了就算是能够商议对策，也很难实际若手去做即使做了，也有可育坏成功，到了最严重的时候，很可能产生两败俱伤的后果祸患大的可以亡国，次一点的会让目己丧命，井且会使世上的奸雄们以此为借口乘机而起，把宦官与其同党尽皆除掉，大块天下人之心后才算完过去历史上记载的宦官之祸往往如此，而且不止T弋作为君主，并不是故意要在宫中养虎成患，在朝堂之上疏远忠臣贤士，这是曰积月累逐步发展而成的，是形势发展使他目然而然地走入此途的所以沉迷于女色，如果不幸一直执迷不悟，另修祸患就要随之降临了；但是一旦醒悟，把她们提出去就行了而宦者造成的祸患，虽然有所悔悟，但已经形成的形势使得自己没有办法把他们除掉；唐昭宗的事就是这样所以说“比女人造成的祸患还要严重就是指这些，怎肓坏有所戒惧呢？【答案】【小题1】C【小题2】
①诗歌首联卧枕船赅归思清”透露出愉悦闲适之心境，全诗景物都笼革上诗人的主观色彩
②诗歌第二句写小船仿佛在仙境穿行，诗人心情愉快，因而眼中所见景色也格外美丽.
③诗歌颔联写夕阳晚照中小桥流水、山寺云峰悠然宁静的状态，恰是诗人内心宁静闲适的投射.
④诗歌颈联描写归飞的4鸣和水中的红莲，如见避、似相迎二运用拟人手法写鸟儿避人飞走，荷花热情欢迎，描写细腻，同样传达出诗人回家之时愉悦闲适的心情.【羿桁】【小题1】本题考直学生分析理解诗歌内容的能力.C”被人居之地的玛鸣狗吠之声破坏，心情也发生了变化一错尾联写不知不觉地到达了诗人居住的小岛，远远地就能听到鸡鸣、犬吠之声.诛茅地，引用屈原作品中的句子，、,宁诛锄草茅，以力耕乎”，作者以此表明自己甘心隐逸、不求名利的决心吗犬林萝之声更增添了生活气息，这声音并未破坏诗人美好的感觉，心情也仍然是愉快的，并未发生变化故选C【小题2】本题考查学生评价诗歌观点态度，鉴赏诗歌内容、情感的能力.,、以我观物，故物皆著我之色彩、用自己的眼光、情感来看事物，所以万物都带有我自己的主观色彩这是、,有我之境诗歌首联卧枕船眩归思清、写诗人头枕船舷，归意极浓喑卜枕”二字写出诗人姿态的随意，表露内心的愉悦闲适正因为这样的心境，使诗人眼中所见都带有了主观色彩.首先是“望中浑恐是蓬瀛诗人举目四望，周围碧波荡漾、云雾茫茫，小船好像正在蓬麻仙界里穿行这山这湖诗人并非首次见到，但因为要回到家中，心情愉快，因而眼中所见景色也格外美丽.接着写“桥横水木已秋色，寺倚云峰正晚晴二时值秋天、色彩斑斓，小桥流水、山寺云峰，都在夕阳晚照之中显得非常宁静，它们似乎都不想打搅诗人的思绪，也好像正享受着璀璨晚葭的沐浴桥横、寺倚、表现出景物悠然的状态，也委婉地抒写出作者并不急于回家，而是很喜欢这种幽静和安闲的行程其实自然景物并不带有感情色彩，正因诗人自己内心的宁静闲适投注其上，在诗人眼里景物才呈现出悠然、宁静的状态.最后是翠羽湿飞如见避.红蕖香袅似相迎;刚下过一阵小雨，鸟儿的翅膀湿漉漉的，正安静地栖息在水草边客舟的船桨惊动了它，鸟儿赶紧振翅飞走.湖面上微风轻拂，粉红色的荷花姿态婀娜，仿佛正在热情地欢迎诗人的归来.作者采用拟人手法，如见避、似相迎;细腻生动地展现了湖面上的动植物，也传达出诗人愉悦的心情如果诗人归心似箭，就会心有旁鹫，不可能如此细心地进行观察和描摹、【答案】绕树三匝何枝可依寄蜉骚于天地上有六龙回日之高标乌乌私情愿乞终养【详笄】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力.注意以下字的书写匝、蜉蟒、终.【答案】【小题I】B【小题2】
①不锈钢材料分为三种
②但摄入过量会伤身
③影响耐腐蚀性能【羿析】【小题I】本题考查学生正确使用标点符号的能力.文中引号表示特定称渭，现代商品经济用语，特指假货、仿冒品.A.表示引用B.表示特定称谓，“流线型”是建筑学上的专用术语C表示强调，突出古书数量之多正常情况下引用成语，成语可以不标引号，这是常识；如果加了，那就是强调，或有其他含义.D.表示反语，否定或讽期L故选B【小题2】本题考查学生语言表达之情境补写的能力第一空，结合下句“代号分别是
201、304和31夕可知，介绍了三种不锈钢材料，再结合分号可知，此处为领起句，所以应该填写,、不锈钢材料分为三种,第二空，结合上句”话是人体必需的微量元素”和下句-尤其是会伤害神经系统可知，镒是人体必需的微量元素，但是它会伤害神经系统，说明摄入过量，所以此处应该填写,、但摄入过量会伤身”第三空，结合下句,而耐腐蚀是保温杯最主要的功能”可知，讲的是保温杯的耐腐蚀性，可见刮伤不锈钢表面会影响保温杯的耐腐蚀性能，所以此处♦应该填写影响耐腐蚀性能,、81错误敬爱改为亲爱2错误书法底蕴丰厚改为取得了一些成绩3错误元人尚态、宋人尚意改为宋人尚意、元人尚态4错误关乎于改为关乎5错误象牙塔改为精修课/高级班【洋蟀】本题考查学生语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力.、、尊敬、晚辈对长辈的敬重或下级对上级的崇拜，这里用于啰饰「同学们不合适，改为“亲爱，,、书法底蕴丰厚”感觉太不谦虚，有违我们的传统文化，可以改为取得了一些成绩,、元人尚态、宋人尚意”顺序错误，这里是按朝代顺序写的，宋代在元代前面，改成，宋人尚意、元人尚态,、关乎于国家文化安全”中“乎和于’语义重复，将于涮除，改为“关乎、.“象牙塔、用来说明自己生活的不现实或远离社会黑暗之处，用在这里不合语境，改为与后文“必修课,相对应的精修课或高级班.、9〃名著〃却不能如网文一般致力于提供足够剂量的情感与欲望的快感，而要去表现人性的隐微，处境的复杂，带读者去领略善与恶两极之间广阔的中间地带，甚至还会刻意纠正常识，冒犯观众，动摇他们的既有观念，自然会显得不够道德〃，人物也不够〃纯洁〃，令习惯了网文的读者心怀不、廿酒在以前的文学场域里，人们常常会以经典文学的标准评价通俗文学，要在通俗文学里找到严肃的意义；而现在熟读网文的读者则与之相反，以网络文学的标准衡量经典文学，要在鲁迅的作品里寻找爽点如果我们没有培养出认真品味的肠胃，也丧失了悉心涵泳的耐心，那么任何名著与类似题材的地摊读物都将失去差别，《包法利夫人》《安娜・卡列尼娜》和诲淫诲盗的庸俗文学也被抹平差异一一惟一的区别可能是名著的情节不够〃过瘾〃，对〃第三者〃的谴责也不够有力不过话说回来，这种阅读理解文学作品的方式，我们并不完全陌生对文学名著做标签化、道德化的粗暴判断，也不是网络时代的专利有学者说过一个故事，在改革开放之初，他在电车上听到有人评价安娜・卡列尼娜，说她是一个很〃作〃的女人而彼时我们的文学史判断则将她作为反抗秩序、追求自由和爱情的符号，视她的丈夫卡列宁为虚伪、庸俗的官僚其实，看起来代表普通民众看法的电车评论，与代表权威的文学史论断，结论虽截然相反，思维方式却并无不同，都是以文学作品和文学人物作为正既有价值观念的工具文以载道本就是大众最重要的文学认知,无论是传统社会还是我们身处其间的现代社会，文学向来承担着道德教化的功能，解读文学作品也常常从是否有助于维护社会秩序入手事实上，我们也确实不宜将名著当作不言自明、天然正确的免检产品名著自然往往是〃好〃的作品，但是作品的〃好〃除了永恒性，也会有其时代性和阶层性比如《三国演义》《水浒传》这样的作品，对今天的读者仍有强大的吸引力，但我们在阅读过程中也会遭遇许多现代人难以接受的价值观念，那些对于古人来说是〃爽点〃的内容，反会使现代读者产生不适之感，令人〃不爽〃即便是现代文学经典，也完全可以有不同的理解，如钱锦书的《围城》，被网友吐槽为〃抖机灵〃〃刻薄〃乃至〃男性沙文主义和厌女〃，这样的评价并非毫无道理，甚至可以弥补权威阐释之不足，其缺失不过是立论有失偏颇而已所以我们不必完全拒绝对名著的指摘，只是在做判断的时候要保持整体感和分寸感，不去简单地完全抹煞其好处我们阅读名著，也要用与之相匹配的方法，设身处地去体贴更为复杂丰富的价值观念，以冲击自身的既有观念，拓宽我们的价值视域，使我们对世界与人性更多理解，而非更多偏见，也使我们的心灵更加细腻敏感，而不是更加冷漠麻木名著也需要我们的〃再创造〃以网文的方式理解名著，视为待避之〃雷〃，固然简单粗暴，但我们也不必因此走向另一极端，将名著视为〃雷池〃禁区，当作仅供顶礼膜拜的僵死的遗物（有删节）
1.结合文章内容，根据表格信息提示填写下列表格网络文学名著人物特
（1）性格复杂多元，往往突破常点规作品主迎合读者既有认知与价值观，呈现单一的大团圆式结
（2）题局
2.下列不适合作为第
④段例证的一项是（）A.《哈姆莱特》中的国王克劳狄斯残忍杀兄娶嫂【答案】例文青春好姿态，迎风共成长运动员身体呈垂直45,角姿态，随时准备起跑；而在我们的人生中，也有许许多多的最佳姿态若你想要问我，青春时代，奋勇拼搏的最佳姿态应该是什么？我想这样回答你奋勇拼博的姿态是奋力前行，在风雨逆境中愈战愈勇在登上神舟十五号前，邓清明经历了25年的等待，他用永不停歇的坚持和默默地备份”愈战愈勇，圆梦太空在成为、，伟人马克思”前，马克思也曾因为政治主张为当时主流不容，而一次次遭遇政治危机但他却并没有放弃，坚持与恩格斯一起完成《共产党宣言》，为无产阶级指明了前进方向青春的最佳姿态就是在风雨中奋力前行，不怕失败，因为跌倒了永远可以重头再来；我们愈战愈勇，风雨过后，回首来路，也无风雨也无晴•奋勇拼搏的姿态是不忘初心，在光怪陆离中坚定信念.茫茫戈壁，大漠孤姻，烈烈西风，长河落日.敦煌，在那茫茫大漠上矗立千年，绮丽，却又荒凉，唯余莫高窟静静诉说着九色鹿的传添而在这荒僻之地，常书鸿、樊锦诗等前辈却为了自己守护莫高窟文化遗产的初心，坚守了数十年如今，樊锦诗先生虽已年老，却仍保持着青春的最佳姿态.她，把青春献给了千年敦煌受其影响，留守女孩”钟芳蓉最终也选择了北大考古专业.世人虽不解，钟芳蓉却仍坚守自己的初心.功名利禄，荣华富贵，如繁花般迷乱人眼，而我们更应该坚持青年人该有的青春姿态，为梦想启航，坚守内心所爱，奋勇前行.奋勇拼挖的姿态是默默奉献，在祖国最需要的地方燃烧自我.放眼近代中国，无数革命志士抛头颅洒热血，,、言充善爱汝之心，助天下人爱其所爱,所以，即使中华民族饱经列强践踏，却还是靠着无数先烈的奉献与牺牲迎来了新生.而今又有青春榜样秦世冬、黄文秀，主动申请到基层担任干部，入户走访调研，在脱贫攻坚战场上身先土卒，与村民们打成一片，带领乡亲们成功走上致富路除此之外，边疆哨所上里，贫困山村里，抗疫一线上，都有无数青春的身影以昂扬姿态默默耕耘到祖国最需•要的地方去，为国家做贡献、为人民服务，才是实现人生价值的最好途径.这是广大中国青年的真实心声，也是我辈该有的最佳姿态.与其说最佳姿态是一个动作、形态，不如说这是一种拼搏奋进、勇于担当、甘于奉献的精神状态.风风雨雨中，它给予我们不断成长、不断上升的力量，带给我们深沉的意志、恢宏的想象，带给我们奔涌不息的生命深泉.就让我们保持这昂扬奋勇拼搏的最佳姿态，迎风成长吧!【洋笄】本题考查学生的写作能力.审题这是一道引语式的材料作文题.栩暇！J举了古往今来中国的尚勇精神，其中列举了北宋时期变法的王安石，抗日战争时期与敌作斗争的战士，如今勇于探索攀登的中国科学家从而指出中国人的精神传统是“尚勇、中国的历史是英勇奋斗史从材料来看，其中包含的是一个话题是,、英勇奋斗”，因此写作时，可以围绕这个话趣展开、，英勇奋斗,指的就是不怕困难和挫折，不畏惧敌人，在关键的时刻能够发挥自己拼搏进取的精神，战胜困难和敌人.因此，写作的时候可以列举古往今来关于拼搏奋斗的例子，从而分析拼搜奋斗的意义何在，也可以分析应该如何拼搜奋斗等.从以上分析来看，这个作文题目相对难度不大.因为大凡成功者，没有一个不是拼拽奋斗的，因此写作时可以从这个角度，选择不同时代，不同领域中的人物进行写作，从而证明成功是拼搏奋斗得来的.如果从青年学生来讲，也可以写无青春不奋斗、可以选择历史上一些青年人拼搏奋斗的例子加以证明，突出奋斗对于青年人的意义.如果增加文章的深度，可以论述如何拼捶奋斗等.写作时可以在主体处安排成并列的形式.开篇可以引出观点在青春的赛道上奋力奔跑.主体部分安排成并列结构.分论点青春需要不负韶华、拼搜奋斗的奔跑.分论点二，青春需要不负时代、践行使命的奔跑分论点三，青春需要不负人民、造福群众的奔跑.结尾再照应开篇，重申观点.立意1,奋勇拼搏才是青春最好的姿态2,奋力拼搏助力成功
3.无奋斗不青春4传承奋勇拼搏的传统
8.《复活》中的玛丝洛娃步入歧途、沉沦堕落C.《林教头风雪山神庙》中的林冲一再隐忍妥协D.《阿Q正传》中的阿Q自轻自贱、自欺欺人
9.能够依据文意做出的一项推断是（）A.〃名著避雷帖〃对文学经典简单粗暴评价毫无存在价值B.给读者心理上快感和补偿性满足是网络文学优劣的标准C.〃名著〃以刻意纠正常识进而冒犯观众的方式传达思想D.自身既有观念及价值视域会影响我们对名著的深入理解
4.第
⑥⑦两段针对以网络文学的方式阅读理解文学作品的论证是否严谨，请结合本文内容简要评析
5.有同学阅读有关《红楼梦》〃名著避雷帖〃后，查阅《红楼梦》中下列内容，认可〃贾宝玉是到处沾花惹草无能不肖的‘渣男〃的评价请结合本文以及阅读《红楼梦》的经验谈谈你对这一评价的看法附《红楼梦》〃后人《西江月》二词，批宝玉极恰，其词曰:无故寻愁觅恨,有时似傻如狂纵然生得好皮囊,腹内原来草莽
二、非连续类文本阅读潦倒不通世务,愚顽怕读文章行为偏僻性乖张,那管世人诽谤!富贵不知乐业,贫穷难耐凄凉可怜辜负好韶光，于国于家无望阅读下面的文字，完成下面小天下无能第一,古今不肖无双寄言纨绮与膏粱莫效此儿形状！〃题材料一近年来，以习近平同志为总书记的党中央把都市现代农业摆到重要的位置2021年中央一号文件提出，开发休闲农业和乡村旅游精品线路，完善配套设施推进农村一二三产业融合发展示范园和科技示范园区建设把农业现代化示范区作为推进农业现代化的重要抓手，围绕提高农业产业体系、生产体系、经营体系现代化水平，建立指标体系，加强资源整合、政策集成，以县（市、区）为单位开展创建，到2025年创建500个左右示范区，形成梯次推进农业现代化的格局（摘编自丁莉、刘海清等《中国都市农业可持续发展路径研究》）材料二都市农业的显著特征包括
①地域特性，即以城市为核心的一种农业形态；
②产业属性，即不仅仅简单地为城市居民提供健康安全食物产品，还兼具“生活〃生态〃〃文化〃等多方面功能地域属性的都市农业，是城市化的伴生产物，紧密围绕在城市及其周边地区，具有显著的地域特征和一定的区域界限既包括在城市内部空间拓展的农业，也包含城郊农业和近郊农业由于所处地域的特殊性，地域属性的都市农业要求
①在有限的空间内以尽量少的资源（如水、肥、劳动力等）投入，产出尽可能多的农产品，其技术特征主要突出立体化、无土化、工厂化等，这也是区别于传统农业的关键所在；
②充分利用城市空间发展农业，如屋顶、阳台、绿地、空闲建筑、地下空间等，大幅拓展可用于耕种的土地资源产业属性的都市农业，要求在构筑城市食物生产系统的同时，积极拓展农业的非食物性和多功能属性，尤其是生活、生态、文化与服务等生产以外的功能一一为城市居民提供三产〃消费，如观光、休闲、体验、康养、参与、科普等，以满足人们日益增长的美好生活需求（摘编自杨其长《以都市农业为载体，推动城乡融合发展》）材料三大城市近郊都市现代农业功能体系基础功能拓展功能农业非生产服务功能保障城乡消费需求生鲜食品供给功能农业生产服务功能常规农产品供给优鹿农产品供给生鲜蔬果，花卉供给农产品原材料提供（摘编自彭锐、张婷等《大城市近郊都市现代农业多功能实施路径探究》）材料四聚焦西部，成都历来都是西部商贸中心，是西部大开发的核心区域，是成渝地区双城经济圈的双核之一，是先进要素的集聚地，承担着服务全川的责任担当“一带一路〃倡议、西部大开发战略、成渝地区双城经济圈和自贸区建设等一系列政策机遇，都为成都提供了更加开放的对外平台，让成都从内陆腹地变成改革开放前沿因此，成都要以更加开放的姿态，进一步提高区域协作深度和广度一是以〃七大共享平台〃建设为核心，带动全川聚焦土地、金融、科技、市场等要素,以农业产业功能区为载体，为各市州开放合作搭台，实现与兄弟市州间的协同发展和成果共享二是以成渝地区双城经济圈建设为契机，辐射全国，以成德眉资同城化发展为先手棋，推进成德眉资农业协同发展，支持有条件的农业产业功能区内龙头企业优先在德阳、眉山、资阳建设原料生产基地或协同产业园区加强与重庆在技术协作、产销对接、人才交流等方面合作，支撑和推进成渝都市现代高效特色农业带建设三是抓住自贸区建设及〃蓉欧+〃发展机遇，主动融入国家〃一带一路〃倡议，拓展全国乃至全球农产品市场，带动成都现代化农业走向世界（摘编自杨坤、罗永等《成都都市现代农业发展思路研究》）
6.下列对材料相关内容的梳理，正确的一项是（）A.
7.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.开发休闲农业和乡村旅游精品线路，完善配套设施是中央重视发展都市现代农业而下达的政策
8.都市农业不仅为城市居民提供健康安全食物产品，还兼具〃生活〃〃生态〃〃文化〃等多方面功能C.大城市近郊提供的农产品原材料以及像生鲜蔬果这样常规的农产品，保障了城乡消费需求D.成都应该进一步提高与重庆协作的深度和广度，这样才能拓展全国乃至全球的农产品市场
9.南宁市要发展都市现代农业，请结合材料概括出你给主管农业的领导的几条建议
三、双文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题文本一团圆（节选）巴金晚会结束小刘打手电给我照路，走原路回去翻过土坡的时候，我看见远远地有些明亮的灯光，一下子全灭了小刘站住倾听一下，说一句〃不要紧〃又往前走了一路上我很兴奋，不仅是王芳的演唱，所有的节目都使我激动我接触到那么丰富的精神面貌，那么广阔的心灵我离开军政治部的那天，到王主任的房里辞了行回来，小刘给我打好了铺盖卷，在住室里等我他要回到原来那个连队去他向我表示了歉意他虽然高兴HI连队，可是他的讲话和举动都流露出依依不舍的感情我也不愿意这么匆匆地跟他分别最后我同他约定过两个月到那个连队去看他我并不曾失信可是我去晚了些，已经是好几个月以后了这中间我到过儿个部队我常常怀念小刘，因为我一直没有得到他的消息我后来忽然听说小刘在的那个连队打了胜仗，把敌人占据的一个无名高地拿下来了这些日子为了迎接国庆三周年，为了欢迎第二届祖国人民赴朝慰问团，志愿军前沿各个部队都在打胜仗，到处都听得见这样的说法〃争取立功，迎接亲人〃我听到了许多捷报以后，再得到那个连队的胜利消息，我很难制止想会见小刘的欲望过了国庆节，我便动身到那个连队去我们在坑道里见到了连长他已经得到了通知，又热情又亲切地接待我我和他交谈了半个钟头的光景，便提起小刘的名字，还说我想见见小刘〃对，对，刘正清，是个好战士！〃连长点头说我连忙说明我跟刘正清很熟，并且把那次分别的情形也讲了〃不凑巧，他回国去了〃连长略略皱起眉毛说我诧异地问道〃他回国去干什么呢？〃我自己马上兴奋地接下去说〃参加国庆节观礼吗？〃连长摇摇头说〃他挂了花，送回去了〃〃他挂了花？伤重不重？〃我愣了一下，惊问道连长看了我一眼，声音低沉地答道〃两条腿都断了“我变了脸色，着急地追问〃危险吗？“连长昂起头说〃这个小青年还嚷着要回朝鲜来打美国鬼子呢！”〃他能回来吗？〃我顺口问了这一句话出口我才觉察到它是多余的了连长看了我一眼，激动地说〃要是真依他的话，他一定要回来那天他跟着我上战场，打到最后，主峰上还有个敌人的大母堡攻不下来，火力猛得很，我们牺牲了几个同志我十分着急，拿起一包炸药，打算自己冲上去炸它刘正清拉住我的衣服，要求我把任务交给他他一上去就把母堡解决了可是他自己满身是血，两条腿都完了担架员来抬他，他还说，我要坚持，我要打我后来去看他，他皱着眉头，脸上没有一点血色，我却没听见他哼过一声我告诉他要给他请功，他还说自己没有好好完成任务，应当检讨〃小刘虽然回国，但是我总算践了约，我在这个连队住下来了头两三天我睡在炕上，半夜里好像总听见小刘在讲梦话，其实全是我自己在做梦我本来打算在这里多住些时候，可是忽然接到王主任的电话，说是祖国来的慰问团就要到了，叫我马上回到军政治部去我到了政治部，还是住在从前住过的地方我几个月不来，山沟里也有了不小的改变人多了,路宽了，房屋增加了，树木也茂盛了沟口用松枝搭了一个牌楼，上面有这样九个字〃欢迎祖国人民慰问团〃走了一段路，见到好些熟人，还隐约听见文工团同志们的歌声我放好行李就去见王主任王主任在房里跟王芳谈话，一面在看手里的几张稿纸他见我进去，跟我握了手，就把稿纸塞到我手里让帮忙修改我摊开稿纸一看，原来是她写的一首欢迎慰问团的《献诗》我还看到王主任修改的句子她看见我不提什么意见，便挑出几个她自己认为不大妥当的句子要我替她解决这次我总算给她帮了一点忙她满意地拿回诗稿就向我告辞我要留住她，她却笑着说〃我还要准备节目，再不回去，我们陈团长可要急死了下次来吧〃我就说〃那么我陪你走一段吧〃她还要推辞，我却跟着她走出了洞子出得洞来，我一开口就问起小刘的事情她听到小刘的名字，马上说〃小鬼有个东西要我交给你！〃我连忙问〃什么东西？〃她侧过头看了我一眼，脸色马上变了，压低声音说〃笔记本小鬼还说一一〃〃他怎么说？〃我打断了她的话〃他说他等了你几个月，他还以为你回国去了呢！〃她答道，埋下头往前走，也不再看我了我过了半晌，才再问一句〃他伤得怎样？〃我心里不好过，我好像又看到小刘那张皮球似的脸，他笑得那么高兴地说‘‘我一定等着你！〃王芳一面走，一面说，好像在自言自语〃小鬼从医疗所上车回国的时候，两条腿都锯掉了，他还在哼《歌唱祖国》，还说装好了假腿就回到前线来他比我坚强多了她一直不讲话，我后来实在忍不住又问一句〃他没有危险吧？〃她忽然抬起头，提高声音说〃他一定会活下去，比我们还活得久他没有腿，也能做许多、许多好事情〃她很激动，不过声音很坚决但是这以后她又不作声了我们默默地走到了文工团的住室我拿到笔记本，马上打开翻看，在第一页上，我看见小刘亲笔写的四行字忠于团就要忠于自己的工作爱祖国就要爱自己的同志王芳站在我旁边，低声念出了这两句话，然后解释道〃小鬼说他以后不一定能再见到你，请你留下这个做纪念吧这些字是他入团的时候写的〃我郑重地放好了笔记本，跟王芳紧紧地握一次手，一个人慢慢地走回去（有删改）文本二巴金的小说理论是他大量小说创作经验的总结和升华他视创作为表达自己内心情感的需要，是自己生活的一部分；主张创作面向读者，〃把心交给读者〃，和读者进行诚挚的情感交流；同时认为〃艺术的最高境界是无技巧〃，肯定情感是创作的主要内容，形式和技巧只是它的附庸（摘编自许德《论巴金的小说理论与批评》）注1952年3月，以巴金为团长由文学艺术家组成的17人访朝代表团奔赴朝鲜前线，慰问志愿军战士，在战火纷飞的前线度过了300多天；1961年，巴金根据在朝鲜的真实经历创作了中篇小说《团圆》
10.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）A.当〃我〃离开军政治部时，小刘作为通讯员的种种表现透露出对〃我〃这个祖国来的客人无微不至的关怀和依依不舍的深厚情谊B.小说划线部分渲染了迎接祖国慰问团的气氛，烘托了〃我〃的轻松心情，也暗示了战争必胜的结局OC.小刘两条腿都锯掉了，还是坚信自己能回到前线去，表现出勇敢执着、坚强乐观的人物特征D.从写王芳创作欢迎慰问团的《献诗》和请人反复修改稿件的情节中，可以看出她是一个富有才情、做事认真、具有革命热情的文工团青年
10.文本以〃我〃的视角来叙述故事，请结合文本分析这种写法的好处
11.文本二中巴金的小说创作理论在《团圆》中是如何体现的？请结合文本加以分析
四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题材料一自古宦者乱人之国，其源深于女祸女，色而已，宦者之害，非一端也盖其用事也近而习，其为心也专而忍能以小善中人之意，小信固人之心，使人主必信而亲之待其己信，然后惧以祸福而把持之虽有忠臣硕士列于朝廷，而人主以为去已疏远，不若起居饮食、前后左右之亲可恃也故前后左右者日益亲，而忠臣硕士日益疏，而入主之势日益孤势孤，则惧祸之心日益切，而把持者日益牢安危出其喜怒，祸患伏于帷阚，则向之所谓可恃者，乃所以为患也患已深而觉之，欲与疏远之臣图左右之亲近，缓之则养祸而益深，急之则挟人主以为质虽有圣智，不能与谋谋之而不可为，为之而不可成，至其甚，则俱伤而两败故其大者亡国，其次亡身，而使奸豪得借以为资而起，至抉其种类，尽杀以快天下之心而后已此前史所载宦者之祸常如此者，非一世也夫为人主者非欲养祸于内而疏忠臣硕士于外盖其渐积而势使之然也夫女色之惑，不幸而不悟,而祸斯及矣使其一悟，掉而去之可也宦者之为祸，虽欲悔悟，而势有不得而去也，唐昭宗
①事是已故日〃深于女祸者〃，谓此也可不戒哉？（节选自欧阳修《五代史・宦者传论》）【注释】
①唐昭宗即李晔晚唐时期宦官专政，对皇帝有废立大权昭宗是僖宗之弟，即由宦官拥立为帝的后来昭宗与宰相崔胤谋诛宦官，反被宦官刘季述等幽禁，后虽得神策军解救,重新复帝位，但却招致梁王朱全忠乘机领兵入京，唐朝因之覆灭材料二呜呼！盛衰之理，虽日天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之日〃梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁此三者，吾遗恨也与尔三矢，尔其无忘乃父之志！〃庄宗受而藏之于庙其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数H令人困之，而身死国灭，为天下笑夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？（节选自欧阳修《五代史•伶官传序》）
12.文本一中画波浪线部分有3处需要停顿，请在最恰当的地方用〃/〃断开夫为人主者非欲养祸于内而疏忠臣硕士于外盖其渐积而势使之然也
13.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.〃端〃，文中指萌芽、发端，与〃恻隐之心，仁之端也〃的〃端〃含义不相同B.〃中〃，文中意思是〃符合〃，与《劝学》〃木直中绳〃的〃中〃含义相同C.材料一和材料二中的加点的两个〃所以〃含义相同，都表示〃……的原因〃D.〃少牢〃，文中指祭祀用牛、羊、猪各一头一般是诸侯、卿大夫祭祀宗庙时所用
14.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.材料一认为女色、宦官造成的祸患，只要君王有所悔悟，都可以除去材料二在篇末总结全文，阐述的事理具有现实意义B.材料一开头说自古以来，宦官比女人造成的祸患还要严重材料二开头提出盛衰由于人事的论点，用庄宗之事作为立论的根据C.材料一中宦官获得了君主的完全信任后，就用祸福来恐吓他、挟制他材料二中安闲享乐的庄宗衰败的时候，数十伶人围困他D.材料一中说皇帝想除掉宦官，把握不好的话会两败俱伤材料二的第二段比较详细叙述了庄宗接受并执行晋王遗命的事情经过
15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）患已深而觉之，欲与疏远之臣图左右之亲近，缓之则养祸而益深，急之则挟人主以为质
（2）故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑
五、古代诗文阅读阅读下面这首宋诗，完成下面小题湖上晚归林逋卧枕船舷归思清，望中浑恐是蓬瀛桥横水木已秋色，寺倚云峰正晚晴翠羽湿飞如见避，红蕖香袅似相迎依稀渐近诛茅地陶，鸡犬林萝隐隐声【注】诛茅地诗中指人的居所。
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