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着你在世界的航天格局中可能突然之间换了赛道栾恩杰认为:失败也是在给我们上课，当问题一一解决的时候，成功就在我们前面文中画横线的句子使用了哪两种修辞手法？请依次找出并结合材料分析其表达效果
九、写作阅读下面的材料，根据要求写作人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来——毛泽东思想决定行动，是行动的先导和动力一一培根没有行动，思想永远不能成熟而化为真理一一爱默生请结合材料，以〃思想与行动〃为主题，写一篇议论文要求选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于字800参考答案与解析、1【答案】【小题l】C【小题2】D【小题3】C【小题1】本题考查学生对原文内容的理解和分析能力.cr中国的家庭道德与西方家庭道德的本质区别”错误原文信息是、与欧美国家的家庭道德相比，中国传统家庭道德具有三种典型特质.在中国传统家庭道德中被反复阐明的十义……这同西方家庭道德中追求个人自由与权利的契约主义倾向存在本质区别，可见选项扩展范围，具有本质区别的应该是、十义”和,，追求个人自由与权利的契约主义帧向，故选c【小题2】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力D;文章整体采用分总式结构、，错误.文章整体采用了总分总的结构.故选D.【小题3】本题考查学生理解文章内容的能力.A.”只有在外来冲击的作用下才有可能走向蜕变,，错误.由第二段在夕睐冲击和内部激荡双重因素作用下，中国传统家庭道德开始走向缓慢而艰难的现代性蜕变历程”可知，蜕变也有内部激荡的推动.B「,父子相亲是五伦的基础”错误孝悌之德包含,父慈子孝和兄友弟恭、「父子相亲只是一方面D”依据新时代家庭美德建设的方向,国家印发了相关文件，指出了家庭美德的主要内容错误结尾段信息是,、中共中央、国务院印发的《新时代公民道德建设实施纲要》指出，要……这一重要论述，为新时代家庭美德建设指明了方向二可见正确的逻辑关系是《新时代公民道德建设实施纲要》的相关论述，为新时代家庭美德建设指明了方向.选项颠倒了条件与结果故选C【答案】【小题1】A【小题2】B【小题3】D【小题4】首先，主要介绍了郡、县在行政上的具体作用；其次，介绍郡县制的内涵；最后，介绍国家体制不断向着中央集权制度发展等【小题5】
①皇权中央注重地方军事、行政权力分立.
②中央直接任命地方官员，建构科举制.
③加强对地方权力的监督.
④强化地方官员的流动性【小题I】本题考直学生根据文本内容进行理解推断的能力.A.”中央任命官员到郡、县管理的方式有所变化，使得作为地方建制单位的部的名称有变化里加因果，材料一,,尽管郡作为地方建制单位的名称后来有所变化，但其实质没有变化“没有指出原因.故选A.【小题2】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力.A.一为解决在郡县体制下是否存在自我封建化这一纠缠不清的历史问题，郡县制和封建制进行了顽强而持久的斗争,，错，材料一一封建制的残余形态仍然存续了相当长的时间.即使是在郡县体制下，也存在自我封建化的问题.因此，在中国历史上，郡县制与封建制不是简单的替代关系，而是呈现出一种你中有我、我中有你的历史纠缠状态，并且为寻求解决这种历史纠缠进行了顽强而长久的斗争;封建制的残余形态存续了相当长的时间，这是郡县制和封建制进行了顽强而持久的斗争，而不是斗争的目的.C”具有军政合一的特点”错，军政合一是封建制的重要特征，不是郡县制的特点D;特别是泰后是否随即实施郡县制的问题、错，材料
二、秦以后，分权而治的封建国家体制已逐渐瓦解，成为一个由地方行政体制组成的中央集权国家”可见秦以后采用郡县制已经是没有争议的问题.故选B【小题3】本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力.所谓、封建制”，指国家统治者将地方分封给自己的家族成员或有功者，由其对地方进行自主组织和治理封建制的重要特征是封建地方军政合一，地方拥有合法的军事权在封建制下，中央对地方缺乏监督，更多的只是一种道德约束.A.体现郡县制的集权特点B,诸位皇子和功臣朝廷可以用公家的赋税分别重重地赏赐他们，很容易控制他们体现郡县制的集权特点C体现郡县制的集权特点D.体现封建制的地方军政合一故选D.【小题4】本题考直学生分析文章结构和思路的能力•材料二共有三段，第一段「、县即直接隶属于王权的地方行政机构；郡则主要设置在战路要地和边境之地，目的是加强某一地区的防御力量，是一种侧重于军事职能的地方行政机构”主要介绍了郡、县在行政上的具体作用；第二段从郡县概念的内涵而,它主要指一种中央皇权统治下的地方行政制度，是中央统治地方的行政单位”介绍郡县制的内涵；第三段，、、从国家权力的体制结构而言，秦以后，分权而治的封建国家体制已逐渐瓦解，成为一个由地方行政体制组成的中央集权国家“君主专制的中央集权制度不断发展并成为政治的主流，则是毋庸置疑的事实”介绍国家体制不断向着中央集权制度发展等.最后用首先其次“最后”这样的连接词连贯表述即可【小题5】本题考查学生对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力.结合、郡县本质上是行政建制单位，在郡县制常态运行中，帝制国家努力分解地方权力，避免地方权力中心化”可知，皇权中央注重地方军事、行政权力分立©结合,、中央不断强化自上而下的管理，地方官员由中央直接任命，可以做到，朝廷以一纸下郡县，如身使臂，如臂使指,,而与中央直接任命官员相配套的是官员录用的科举制的建构，从此以后，士人对地方长官的依附被割断”可知，中央直接任命地方官员，建构科举制.结合,、郡县制常态运行中，中央对地方的直接监督便产生了，专门设立了中央监督地方的机构和职位”可知，加强对地方权力的监督.结合,、随着地方官员因长期任职产生的自我封建化，中央开始强化地方官员的流动性，实行异地为官，当地人不得在当地为官”可知，强化地方官员的流动性、3【答案】【小题i】c【小题2】
①运用第二人称，与读者探讨修补大地的问题，如同面对面交流，亲切自然
②运用第三人称「人常说等）,引出树具有巨大缝合力的知识，客观公允，增加文章的可信度与痢艮力.
③运用第一人称，直抒胸臆，表达对矿区生态保护成就的赞叹，情感真挚强烈.
④三种人称交叉使用，巧妙切换，叙述灵活，行文摇曳生姿.【小题3】
①勿忘树是文中的重要意象，它是、,我们,,在一条矿区公路边发现的一棵最有代表性的油松，它被看作“这座世界级大矿的活的纪念碑］被赋予告诫人们不忘过去、重视生态文明的功用，突出文章主旨.
②勿忘树’’有象征意义，它粗壮、高挺、茂交，充满生机，外形上具有美感，见证着神东矿的成长，见证者矿区地表平静祥和，绿意盘然”的景象，象征着生态保护与生态文明的健康发展.
③将普通的油松命名为勿忘树二发人所未发，新颖别致；用油松来表达关乎人类生存发展的地球环境保护等问题，以小见大，举重若轻【辞F】【小题1】本题考查学生分析鉴赏文章艺术特色的能力C是散文中必不可少的典型的人物形象、故事”错误，、必不可少的典型的人物形象、故事”是小说创作的要求，不是，散文原文的表述是、、小说创作必定有一个典型的人物形象，典型的故事,故选c【小题2】本题考查学生赏析文章人称运用技巧的能力.本题分析不同人称的运用技巧，要注意各种人称独特的效果，如第一人称便于直抒胸臆等，第二人称亲切自然等，第三人称灵活客观等,、你想，每年从地下挖走两亿吨煤，那是多大的一个空河，难免地塌土崩，裂缝纵横”运用第二人称视角进行叙述，好像作者与读者面对面交流，探讨应当如何采矿后修补大地，给人一种亲切自然的感患、、人常说地上有多大的树冠，土里就有多广的根系，这是多大的缝合力？”运用第三人称进行叙述，第三人称叙述视角客观冷静，不受时间和空间的限制，能哆比较自由灵活地反映客观内容，因其更加客观公允，可以让增加文章的可信度与谢艮力.、我感叹这13个矿井，1000多平方公里，下面机声隆隆，乌金滚滚，上面却平静祥和，绿意盅然”运用第一人称，通过数字展现,、黑色的地下海洋“与、,绿色的地上海洋）通过机声隆隆，乌金滚滚”、,平静语口，绿意盅然.的描写，表达作者对矿区生态保护成就的赞叹，情感真挚强烈文本不断变换人称，可以使文章叙述更为灵活自由，使行文摇曳生姿.【小题3】本题考查学生赏析文章意象的的能力.这个题跟一般的意象分析款略有不同，就是要根据文本二中的观点来分析，不能凭借以往的知识泛泛而谈.所以先要分析出文本二中关于意象的观点有哪些，再来结合文本一的内容进行分析.可以根据文本二中,、天然存在“有象征性，如茧中抽丝，作者可以从形象中抽出思想象要小，意要大’等观点分析文本一的吻忘树这一噫象由、、在一条矿区公路边我们选中了一棵最有代表性的油松.它已有碗口粗、两丈高，劲枝穿绕，松针浓变，像一个英气勃发的小伙子“可知，、、勿忘树,指的是一棵油松，由“正好树身的后面还保留了一小块未治理前的原生地猊，一片裸露的沙坡，让人没有忘记过去”可知，这棵勿忘树意在告诫人们不要忘记过去对大地的破坏，要重视生态文明建设，可见，文中过的意象可以表现文本的主旨.由“它已有腕口粗、两丈高，劲枝穿绕，松针浓密，像一个英气勃发的小伙子”可知，当初的小树苗如今长城高大、茂密的树，它,、是一部有生命的史书，记载着人类活动的每一个细节神东矿这样的世界大矿，必定有一棵树见证了它的成长,因此，、,勿忘树一具有象征意义，象征着生态保护与生态文明的健康发展.由、我就让老王绕路领我去看看他们最早栽的一片林子.在一条矿区公路边我们选中了一棵最有代表性的油松”可知，这本是一棵很普通的油松，却将其命名为“勿忘树二一方面树的名字新颖别致，引发读者思考；另一方面，通过一棵普通的树揭示保护环境的问题，可见这一意象具有以小见大，举重若轻的效果【答案】【小题1】C【小题2】C【小题3】D【小题4]I梁兵庆幸我有大丧事，认为我年少刚立为王，无所作为，该乘他们的懈怠攻击他们.2郭崇韬、朱友源都因谗言被害死，李嗣源因为名誉与地位高，也被李存勖怀疑猜忌.【小毁5】
①宠幸优伶.
②不听劝谏
③疏远猜忌功臣【羿析】【小题1】本题考直学生文言文断句的能力.句意李存勖长大了，擅长骑马射箭，胆量勇气超过一般人，逐渐学习《春秋》，了解《春秋》之大义，尤其喜欢音乐、歌舞和戏剧.句中,及长”作句首状语，后面应断开，排除BD;,、稍习《春秋》”的结果是一通大义，为两个独立分句，中间应断开，排除故选C°【小题2】本题考直学生了解并掌握常见的文学文化常识以及一词多义的能力.A.正确、行将要.『辈分句意我将老了…汉皇帝，是我的长辈B.正确U,含义相同，错嘲认错，道歉一推辞，谢绝二者含义不同句意赵在礼登楼谢罪恭敬地表示自己能力不足，不能够接受做某事D.正确、朔［农历每月初一.；北方句意四月一日，北方的塞风中传来打更声故选C【小题3】本题考查学生理解文章内容的能力.D.李嗣源最终走投无路被逼造反,.理解有误，从文中来看，文中说的是军变，李嗣源入于魏，与在礼合，遣石敬谑将三百骑为先烽.李嗣源反，由此可知，李嗣源是因军变而造反的，不是被李存勖逼得走投无路最终造反故选D.【小题4】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力.⑴、幸:庆幸;谓,，认为；“怠=懈怠⑵以）因为；、名位;名誉与地位；“见、表被动.【小题5】本题考查学生筛选并概括文中信息的能力.由,、初，帝平梁，俊与德源皆为宠伶周匝所荐，帝因许除郡，郭崇韬以为不可，帝空召崇韬谓之日…….’可得出宠幸优伶由赵在礼反于魏，大臣皆请遣李嗣源讨贼,庄宗不许”可得出不听劝谏由,、李嗣源以名位高，亦见疑忌”可得出疏远猜忌功臣参考译文起初，李克用回师上党，在三垂囱设宴，演戏的人奏《百年歌》，声音很悲哀，弄得满座的人相定当时李存勖在旁边，刚刚五岁，李克用型慨地捋者须，指着李存勖笑着说,我将老了，这孩子很奇特，二十年后，他能代昔我在此地作战吧！”李存勖长大了，擅长箱马射箭，胆量勇气超过一般人，逐渐学习《春秋》，了解《春秋》之大义，尤其喜欢音乐、歌舞和戏剧天祐五年正月，李存勖在太原即晋王位叔父李克宁杀都虔侯李存质，他的宠幸大臣史敬裕告李克宁谋叛二月，李存勖捉住并杀了李克宁，并将先王之丧、叔父之难告诉周德威，周德威为此从乱柳回师太原梁在夹城的将士听说晋有大丧事，周德威的军队退走了，就松懈起来晋王对众将说,、梁兵庆幸我有大丧事，认为我年少刚立为王，无所作为，应该来他们的懈怠而攻击他们”于是进兵上党，行至三垂的，密叹地说,这是先王摆酒宴的地方啊！,那天雾大得白天像晚上一样，雾中进军，攻破梁的夹城，大败梁军，然后凯旋，祭吉太庙起初，皇帝平定梁朝，陈俊与储德源都被宠伶周函推荐，皇帝因此答应让他们当郡官，郭崇韬认为不可以，皇帝秘密召见郭崇韬对他说,我已经答应了授予他俩郡官，很多年没兑现，我不好意思见这两个人，你应该让一下步，将事情付诸实施「所以有这次的任命天成元年，郭崇韬、朱友谦都因逸言被害死，李制源因为名言与地位高，也被李存勖怀疑猜忌赵在礼在魏州反叛，大臣都请求让李嗣源讨贼，庄宗不答应大臣们多次请求，庄宗不得已，才派遣他去李嗣源魏州，在河南屯兵抵御，赵在木虐楼谢罪0遇到亲军哗变，李嗣源被胁迫入魏州城，与叛军赵在礼合势，派遣石敬墟率领三百骑为先锋李嗣源反叛，龙泉指挥军使姚彦温以前锋军叛降归附李嗣源，李嗣源拥军入汴州皇帝从万胜镇返回洛京，从马直指挥使郭从海谋反四月一日，皇帝驾崩七月，葬入雍陵，追谥为光圣神闵孝皇帝，庙号庄宗【答案】【小题1】D【小题2】
①戴诗尾联以借问,、金华仙伯”的想象和“忝入诗盟的自谦，高度赞赏了黄庭坚的诗歌成就
②黄诗尾联以,、归船弄笛”的想象和与白鸥订盟的心志，真切抒发自己向往归隐、永诀机心之情【弊析】【小联1】本题考查学生理解和赏析诗歌内容的能力.D「诗歌颈联以静衬力说法错误，诗歌颈联中既有,飞来一鹤’、过尽千帆.的动景，又有天”、江’的静景，动静结合，营造了一幅广阔辽远、千帆竞发的画面，所以应为动静结合，而非以静衬动.故选D.【小题2】本题考直学生把握诗歌情感的能力.戴诗尾联,、借问金华老仙伯”是作者的想象，、、几人无忝入诗盟,、体现出了作者的课虚诗人用询问的语气，很深虚地表达了渴望与黄庭坚为伍，想向他求教学习的愿望，同时高度赞赏了黄庭坚的诗歌成就，表达了对黄庭坚的敬仰之情.黄诗尾联万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟”意思是想想人生羁绊、为官蹭蹬，还真不如找只船坐上去吹着笛子，漂流到家乡去，在那里与白鸥做伴，逍遥自在，难道不是更好的归宿吗？诗人因在现实生活中抱负得不到施展，胸怀无人理解而感到痛苦，故而以,、归船弄笛”的想象和与白鸥订盟的心志，抒发了自己对纯朴而没有猜忌的与世无争的归隐生活的向往之情【答案】臣生当陨首死当结草此心吾与白鸥盟但见群鸥日日来矮纸斜行闲作草晴囱细乳戏分茶【洋笄】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力.易错字B员、盟、矮、窗.【答案】【小题1】
①生不逢时（或,怀才不遇”）
②生机勃勃（或繁花似锦”）
③弥足珍贵【小题2】
①他有精湛的昆剧表演艺术积累，
②他在演艺界有着巨大的舆论影响力，
③他曾与当时京剧界顶流”明星如程砚秋、梅兰芳等同台合演，
④这一切都不断促进昆剧与其他剧种的互鉴融合•【小题3】
①比喻♦狂澜”以猛烈的尤良喻昆剧危亡的危险形势，体现俞振飞在危局面前的能力和气魄可以使人物形象更丰满，内涵更丰富.
②排比依次从提振士气、提高水平、提升品格阐述，由浅入深、层层推进地论述了俞振飞对昆剧复兴的贡献巨大.内容丰富，情感深化，富有气势【笄标】【小题1】本题考查学生正确使用成语的能力.第一空，主要强调昆剧传字辈演员本应登台演出昆剧，但是舞台却是一个西式镜框式舞台的现代化剧场，才华无处施展，所以应填、、生不逢时（怀才不遇）生不逢时生下来没有遇到好时候，旧时指命运不好叶不才不遇、有才能而不受重用指人不得志，没有机会施展自己的才能.第二空，根据前后文的黄金时代”可知京剧在此时充满了活力，所以应填,生机勃勃（繁花似锦）、还可以与后文”话剧的写实美学和地方戏曲的生意盅然的时代‘相呼应生机勃勃、形容自然界充满生命力，或社会生活活跃”繁花似锦;许多色彩纷繁的鲜花，好像富丽多彩的锦缎形容美好的景色和美好的事物.•第三空，通过前文对俞振飞行为的描述，如、与当时京剧界，顶流,明星如程砚秋、梅兰芳等同台合演不断促进昆剧与其他剧种的互鉴融合一等行为使得昆剧重回雅部，所以应填弥足珍贵弥足珍贵:形容十分珍贵、非常珍贵，含褒义.【小题2】本题考杳学生语言表达之句式变换的能力.原句的主干部分是“他促进互鉴融合谓语,促进前面的都是状语，可以加上主语变成单句状语成分,、凭借自己精湛的昆剧表演艺术积累和在演艺界巨大的舆论影响力”可写成，他有精湛的昆剧表演艺术积累和他在演艺界有着巨大的舆论影响力、状语成分,通过与当时京剧界顶流明星如程砚秋、梅兰芳等同台合演何写成他曾与当时京剧界顶流’明星如程砚秋、梅兰芳等同台合演”；,、不断促进昆剧与其他剧种的互鉴融合”主语可以是「他或者是“他的这一切做法、可以写成,这一切都不断促进昆剧与其他剧种的互鉴融合.”最后注意按照逻辑顺序整合句子.【小题3】本题考查学生正确使用常见的修辞手法以及分析表达效果的能力,、狂澜”汹涌的大浪，是喻体；“（昆剧）艰难生存境地.、是本体，是比喻句作用形式上，生动形象，言简意赅；内容上，写出了俞振飞在危局面前的能力和气魄.丰富了人物形象，同时也是的句子内涵更丰富,、提振了士气，提高了水平，提升了品格”，三个句子句式相同，构成了排比句作用形式上增强了语言的气势，读起来朗朗上口内容上由“提振士气到提高水平再到”提升品格由浅入深，层层递进，写出了俞振飞对昆剧的复兴贡献巨大【答案】文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法.首先运用设问句，引发人们对失败内涵的提示与追问，产生一种阅读期待，强化了表达意味，并使前后衔接紧密自然.后面的三句话构成的排比句，依次从付出辛劳，工作更艰巨，在航天世界中的位置变化，由浅入深，层层推进的论述了失败”的内涵.内容丰富，情感加浓，富有气势，程度加深，强调各种失败虽然给航天领域的研发带来的危害损失巨大，但是都无法摧毁栾恩杰百折不挠的科研决心，反而使他更充满了斗志，反衬出栾恩杰科研决心之坚定【详蟀】本题考直学生正确使用常见的修辞手法的能力.解答这类题目首先要了解修辞手法具有的特点及其表达的效果.然后根据语言环境体会这种修辞手法在此处表达所起的作用，比如内容情感方面，结构上下文方面，语气语调转换方面，最后——整理出来.这些失败意味着什么？意味着……”此处是设问设问的效果一股是提醒注意，引起思考突出某些内容，使文章起波澜、有变化这一设问引发人们对失败内涵的提示与追问，能更好地强调后面从付出辛劳，工作更艰巨，在航天世界中的位置变化”的内容.,、意味着多少个日夜的辛苦付之一炬，意味着接下来的工作更加艰苦卓绝，意味着你在世界的航天格局中可能突然之间换了赛道”处运用了排比的修辞.排比的效果可使内容集中，增强气势.叙事透辟，条分缕析.节奏鲜明，长于抒情.此处由浅入深，层层推进的论述了,、失败”的内涵内容丰富，情感加浓，富有气势抒情效果方面，可以更好地突显栾恩杰百折不挠的科研决心.【答案】略【详释】本题考查学生写作的能力.审题这是一道任务驱动型材料作文题.材料由三则名言组成，毛泽东和爱默生的话强调实践（行动）对思想的重要作用，正确的思想均来自实践（行动）;培根的话则强调思想对行动的指引和促进作用，强调思想是指引我们前行的明灯.由此，我们可以确定写作时要我们探究、、思想与行动”的关系，需要认识到，思想与行动相辅相成，互为表里，缺一不可，行文时不能只写其中一个方面，而应该辩证谈联系.写作时，可采用递进式的论证结构，从思想与行动的关系，二者各自的重要性，如何正确处理思想与行动的关系等角度展开具体论证在论•说思想与行动兼顾的重要性”时，可以从个人、社会、国家等角度切入展开论证，使论证更深入在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法.如可以列举杂交水稻之父袁隆平,禾下乘凉梦，一梦逐一生”的事例，以他崇高的理想与不懈的探索追求论证青年一代既要有深邃的思想，又要有脚踏实地的奋斗.还可以引用毛泽东“行动代替思考是愚蠢，思考代替行动是危险”的名言，论证思想与行动思想与行动需要兼顾，缺一不可在论据的选择上，应注意事实论据和道理论据的综合使用.如可以引用,、伟大的思想只有付诸行动才能成为壮举”以及思想是行动的指南，思想破冰，行动才能突破重围”的名言作为道理论据，使论证更具有权威性.也可以立足于当下，结合当下社会中不少人成为,、思想上的巨人，行动上的矮子”等社会现象，以其危害从反面论证中心论点，使文章更具有现实意义立意
1.思是行之始，行促思之成
2.实践是思想之桨，思想是实践之帆
3.思想前引路，践行出真知4行动决定思想，思想指引行动友弟恭由此生发出中国最重要的五种人伦关系，即《孟子•滕文公上》中提出的〃父子有亲,君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信〃正是这种个人伦理一一家庭伦理一一宗族伦理一一社会伦理一一国家伦理的一以贯之，建立起中华民族悠远丰厚、恢宏庞大的家庭美德传统与欧美国家的家庭道德相比，中国传统家庭道德具有三种典型特质一是义务至上主义在中国传统家庭道德中被反复阐明的十义父慈、子孝、兄良、弟悌、夫义、妇听、长惠、幼顺、君仁、臣忠，其根本要旨是强调道德义务和责任的重要性，这同西方家庭道德中追求个人自由与权利的契约主义倾向存在本质区别二是道德理想主义中国传统家庭道德高度重视家庭成员的修身养性，家庭生活的实质在于如何克己修身判断家庭中任何事情的对错，先要反求诸己；在个体欲望与家庭秩序、社会要求发生冲突时，宁可克制自己的欲望和减损个人的正当利益，也要维护家族与社会的公共利益三是伦理中心主义在中国的家庭人伦设计中，人只有在以血缘为本位的各种关系中才能确定自己的家庭地位，如果抽掉了个人的人伦身份角色，个体人格就失去了存在的价值与意义古人云〃天下将兴，其积必有源〃我们揭示中国传统家庭道德的历史渊源、理论逻辑及其本质特征，就是要通过抵达历史深处、倾听历史回响，来明晰新时代中国家庭美德建设的具体内容其间，我们必须采用马克思主义唯物辩证的科学方法正确对待中华传统家庭道德，在取其精华和弃其糟粕基础上，对之进行创造性转化和创新性发展中共中央、国务院印发的《新时代公民道德建设实施纲要》指出，要〃推动践行以尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里互助为主要内容的家庭美德，鼓励人们在家庭里做一个好成员〃这一重要论述，为新时代家庭美德建设指明了方向（摘编自靳凤林《弘扬中华民族家庭美德》光明日报）下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）
1.家文化已渗透到中国人的血脉中，它对于中国的文明历史、社会变迁以及未来发展的道路，都有重要的影响A.中国古代的家庭道德之所以能成为社会和国家存续的精神纽带，源于家族宗法制度延伸至了国家政治制度中B.中国的家庭道德与西方家庭道德的本质区别在于强调道德义务和责任的重要性，认为自由与权利在义务之下C.为维护家庭秩序、满足社会要求，个体有时需要牺牲自我利益，这便是中国传统家庭道德理想主义的体现D.,下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）2第二段列举了我国历朝历代的做法，表明了家庭文化在政治、礼仪教化等方面的作用A.第三段引用古籍的相关内容，诠释了中国传统家庭道德在文明发展中形成的理论架构B.文章将中国家庭道德在历史传统和新时代建设两个方面进行了关联性阐释，说理清晰C.文章整体采用分总式结构，从历史渊源、理论架构及典型特质等方面诠释了中国的家文化D..根据原文内容，下列说法正确的一项是（）3中国传统家庭道德有着深厚的历史渊源，只有在外来冲击的作用下才有可能走向蜕变A.孝悌之德生发出五伦，因此父子相亲是五伦的基础，也是建立起家庭美德传统的前提
8.中华传统家庭道德也有不合理的内容，我们有必要对其进行创造性转化和创新性发展C.依据新时代家庭美德建设的方向，国家印发了相关文件，指出了家庭美德的主要内容D.
二、非连续类文本阅读阅读下面的文字，完成小题材料一所谓郡县制〃，是以皇帝为代表的中央，通过直接任命地方官员等方式直接管理地方在这一制度下，由中央到郡县地方再到乡里，国家实行自上而下的组织和治理，基层和地方服从皇权中央，官员由中央任命，根据官职获得薪酬尽管〃郡〃作为地方建制单位的名称后来有所变化，但其实质没有变化所谓〃封建制〃，指国家统治者将地方分封给自己的家族成员或有功者，由其对地方进行自主组织和治理〃分化是封建政治的一大特点……天子虽拥有天下所有的土地人民，但他不将他们都握在一人的手掌里，而是将他们分赐给贵族〃地方有较大的自主权，中央政令只达到分封的地方分封地方的首领实行家族世袭，凭借出身血统自然获得利益学界通常认为，秦始皇统一中国后，实行的便是郡县官僚制但事实上，在秦始皇统一中国后,封建制延续了相当长的一段时间，直至唐、五代，之后作为一种正式的体制才基本退出历史舞台，但封建制的残余形态仍然存续了相当长的时间即使是在郡县体制下，也存在自我封建化的问题因此，在中国历史上，郡县制与封建制不是简单的替代关系，而是呈现出一种你中有我、我中有你的历史纠缠状态，并且为寻求解决这种历史纠缠进行了顽强而长久的斗争封建制的重要特征是封建地方军政合一，地方拥有合法的军事权郡县本质上是行政建制单位,在郡县制常态运行中，帝制国家努力分解地方权力，避免地方权力中心化皇权中央力图通过横向分权制衡来扼制地方力量膨胀和自我封建化随着郡县体系的完善，中央不断强化自上而下的管理，地方官员由中央直接任命，可以做到〃朝廷以一纸下郡县，如身使臂，如臂使指〃，而与中央直接任命官员相配套的是官员录用的科举制的建构，从此以后，土人对地方长官的依附被割断在封建制下，中央对地方缺乏监督，更多的只是一种道德约束伴随郡县制的建立，郡县制常态运行中，中央对地方的直接监督便产生了，专门设立了中央监督地方的机构和职位随着帝制体系的发展，中央对地方的监督日益发达除了常规的机构监督外，中央大量委派官员到地方巡视随着地方官员因长期任职产生的自我封建化，中央开始强化地方官员的流动性，实行异地为官,当地人不得在当地为官唐初，不许地方官员任职于原籍所在的州，家族纽带和个人联系会影响他们对朝廷的忠诚他们也被定期调离，以防止形成自己的新地方势力（摘编自徐勇《郡县制、封建制的历史纠缠与斗争一一以关系叠加为视角》）材料二随着分封而治的诸侯国的实力日益强大，分封国的统治权力就具有了天然的离心趋势，中央王权需要设置一些直辖于王权的地方行政区域，以加强王权的统治力量县即直接隶属于王权的地方行政机构；郡则主要设置在战略要地和边境之地，目的是加强某一地区的防御力量，是一种侧重于军事职能的地方行政机构在郡县出现初期，二者相互独立，并不存在隶属关系，区别主要体现在职能区分上县主要承担行政职能，县域内的居民需要缴纳相对较多的赋税；郡更加强调其军事职能，郡域内的居民上交赋税的数量相对较少从地域位置来看，郡通常设置在距离国都较远但交通便捷的地域，县则距离国都较近从郡县概念的内涵而言，它主要指一种中央皇权统治下的地方行政制度，是中央统治地方的行政单位郡位于中央和县之间，向上对中央负责，向下则需在本郡范围内贯彻落实皇权意志和各项法律法规中央皇权与郡、郡与县之间为上下级的行政隶属关系郡县的地方治理权并不具有世袭性质，而是由皇权任免，接受皇权的直接控制秦以来的封建、郡县之变，意味着国家体制的变化虽然人们对这一体制变化的方式和历程有不同看法，但无论二者的转变方式或历程如何，郡县与封建作为两种不同的国家组织体制，其权力结构是截然不同的从国家权力的体制结构而言，秦以后，分权而治的封建国家体制已逐渐瓦解，成为一个由地方行政体制组成的中央集权国家虽然从秦至汉唐再到明清，关于采取郡县还是封建的国家体制发生过多次争论，但君主专制的中央集权制度不断发展并成为政治的主流，则是毋庸置疑的事实（摘编自陈军亚《对古代中国国家和社会形态的新认知一一以〃国家郡县，社会封建〃为描述路径》）.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）4中央任命官员到郡、县管理的方式有所变化，使得作为地方建制单位的〃郡〃的名称有变化A.封建制指拥有天下所有土地、百姓的天子把地方分封给皇室成员或有功者，分封地方的自主权很大B.郡县制是一种在中国古代中央集权体制下实行的，由中央到郡县再到乡里的地方行政制度，其出现晚于封建制C.在郡、县出现初期，二者并没有隶属关系，后来实施郡县制，郡成了县的上级，负责向县贯彻落实皇权意志等D.•根据材料内容，下列说法正确的一项是（）5为解决在郡县体制下是否存在自我封建化这一纠缠不清的历史问题，郡县制和封建制进行了顽强而持久的斗争A.封建制下的诸侯国实力过强会造成中央王权的削弱，为了加强中央王权的统治力量，朝廷设置郡、县来约束诸侯B.国权力作为中央集权制的郡县制，是国家组织体制，它是在中央皇权统治下，对地方进行管理的地方行政单位，具有军C.政合一的特点封建制和郡县制的变化是国家体制的变化，但人们对变化的方式和历程看法不同，特别是秦后是否随即实施郡县D.制的问题,结合材料内容，下列选项中最能体现〃封建制〃特征的一项是（）6法令由一统，不能自由妄行处置诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制A.B.郡邑不得正其制，守宰不得行其理诸侯之宝三土地、人民、政事C.D..材料二围绕〃国家郡县，社会封建〃的论题进行论证，请简要分析材料二的论证思路
7.皇权中央对郡县的管理具体体现在哪些方面？请结合材料一简要概括8
三、双文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题文本一煤海上有棵勿忘树梁衡神东煤炭集团现在已经是世界上当之无愧的最大煤矿之一，年产煤两亿吨其煤田横跨山西、陕西、内蒙古个省区，是一片黑色的地下海洋可是它的地表却是另一个绿海汽车飞驰，怎么也跑不出油松、3山杏、白杨、柳树和沙柳织成的屏障工程师王义是学沙漠治理的，他也没想到从林学院一毕业就来煤矿上班我们传统的观念是挖煤先要砸破地壳，或竖井、斜井、露天，总之是开膛破肚，煤块、砰石、黄土、黑尘，一片狼藉我的家乡就产煤，小时就记得村里人下井弯腰背煤，被称为〃煤黑子〃几十年后倒是现代化了，但破坏力更大，把个秀丽的小山村子搅得天翻地覆河也干了，泉也枯了，房也歪了，地也裂了农民耕地时，牛腿踏进地缝里拔不出来终于有一天我们觉悟了年前当神东矿开发时，地下还在规划，地上就考虑着怎么保持水土了，同步成立了环保30绿化中心王义就是踩着这个锣鼓点来上班的当年王义上班的第一件事就是规划栽树先拣那些最耐旱、抗沙的〃先锋树种〃，樟子松、沙柳、沙棘开路几年下来，它们虽其貌不扬却已携手连片，绿盖高原，蔚为壮观，初步压住了沙老虎、水猛兽又过了年，共植树30万株、灌草万亩，现在已是林涛滚滚，水草丰美了，远处竟有悠闲的羊群外来者怎么也想不到这里曾是荒50058漠，更不知下面就是煤矿矿区采过煤后会地面下沉你想，每年从地下挖走两亿吨煤，那是多大的一个空洞，难免地塌土崩，裂缝纵横大地变成了一件碎布袍，这时需要有针线来缝补，而修补大地的最好的针线就是林和草老王领众人到林子里去看他们的修补功夫虽然绿风吹过，已经芳草绵绵，树影婆娑,但还是能依稀见到裂缝纵横的蛛丝马迹有些裂缝宽能踏进一只脚，长则蜿蜒游走直到望断之处但是所有的缝隙都有树根穿过两边，正努力将这已分家的泥土拉紧，令人想起手术后缝合的伤口人常说地上有多大的树冠，土里就有多广的根系，这是多大的缝合力？要知道一棵耐旱树种的根可以伸出去几百米长，一丛沙柳的毛根能覆盖平方米就这样下面飞针走线，上面落叶填壑，接着水土500弥缝，绿草盖野，还有了小动物，大地渐渐复苏如初地球的活力只有靠动植物的生命才能恢复我感叹这个矿13井，多平方公里，下面机声隆隆，乌金滚滚，上面却平静祥和，绿意盎然1000为了能够俯视全景，老王领我们登上一座海拔米的山头就取这海拔的吉利谐音，他们在这里修了一条〃11881188生态大道〃大道全长公里，两边杨柳夹道，野花铺路，脚下按时间顺序，每隔百十米就钉有一条金灿灿的铜踏7板，上面刻着一行字起步的第一块，上刻亿年前地球形成以后有年起中国颁布森林法、环境保46……1984护法、生态法；年中国成立生态环境部……，共条铜踏板2018150而路两旁的太阳能路灯杆的灯箱上按〃山水田林湖草沙〃分类，彩绘着相关的诗词，把你带入人文之旅如〃山中何所有，岭上多白云〃”水满平川月满船，船身撑入藕花边〃等其余还有很多与生态有关的节气、习俗等内容的诗词绘画一时绿风荡漾，神清气爽，仿佛回到唐宋陪王维、苏轼悠游于山林你能觉得这是一座矿山吗？在这样一条大道上走着，不用讲解员你也明白，煤炭是地球给人类的珍贵馈赠，是多少亿年前由树木变成的，现在我们应该再报之以森林树木不但给人提供了物质利用，还承载着人类文明，它是一部有生命的史书，记载着人类活动的每一个细节神东矿这样的世界大矿，必定有一棵树见证了它的成长于是，下午在去机场的路上，我就让老王绕路领我去看看他们最早栽的一片林子在一条矿区公路边我们选中了一棵最有代表性的油松它已有碗口粗、两丈高，劲枝穿绕，松针浓密，像一个英气勃发的小伙子正好树身的后面还保留了一小块未治理前的原生地貌，一片裸露的沙坡，让人没有忘记过去我建议将这棵树命名为〃勿忘树〃，它是这座世界级大矿的活的纪念碑（有删节）文本二文章的意象梁衡相熟的或不认识的读者提起我的文章，大多要谈到《觅渡，觅渡，渡何处》这篇文章被各种刊物、选本选载较多，且已收入中学课本文章内容暂且不说，其成功很大程度得力于瞿秋白故居前的那座〃觅渡桥〃它正好暗合了秋白一生寻找人生渡口而不得的悲剧，成了本文的一个难得的文学意象〃文章为思想而写，要有一个好的立意；文章又是为美而写，要有一个好的意境；而能够把文章的思想与美感高度融合在一起的就是意象意象是什么？意象就是最能体现文章思想的形象，是诗化了的典型，是文章思想与美感融合后的定格，是一种图腾，是这篇文章的log文学是形象艺术，是通过形象给读者传播思想、传递美感的小说创作必定有一个典型的人物形象、典型的故事，全篇内容都围绕这个典型展开散文篇幅短小，求精、求美，不能像小说那样虚构、铺排，于是就要寻找一个意象意象就是散文中被诗化了的典型这种典型一经诗化，就如窑变后的瓷器，有一种既具体又抽象的说不清、道不明的美，是精神美的定格是具体的形、事、情、理升华为精神之后，又落地为文还原为一种新的形态它是原物但已不是原物，是原形但已不是原形，是文章涅槃之后的再涅槃，是高僧留下的舍利子意象和意境都是由形象而生的美的定格，但各自的来路、出身不同意象偏重于思想的美，意境偏重于情感的美小说家动笔前先找故事，散文家动笔前先找意象意象的构成有两部分，形象加思想它的成立要符合这样几个条件是天然存在，只能去发现，不能如小说那样人工塑造1有〃象〃，是有形之物，能看得见、摸得着2有〃意〃，有象征性，如茧中抽丝，作者可以从形象中抽出思想3象〃要小，“意〃要大4〃象〃和〃意〃之间在表面上相距甚远，反差越大越好5只能一次性使用，这个“意象〃在你之前，别人没有发现和使用过；在你之后别人亦无法再使用，有专利性像一6颗炸弹，只能爆炸一次（有删节）,下列对文本
一、文本二相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）9文章以〃我的家乡〃为例，叙述传统挖煤方式对地表的破坏令人触目惊心，引出下文的〃觉悟〃,为写植树灌草等A.工作做铺垫称呼工程师王义，文章起先直呼其名，后来改称〃老王〃，这既暗合时光的变迁，又表达了对保持水土的工作人B.员的亲近意象是最能体现文章思想的形象，是散文中必不可少的典型的人物形象、故事，这种典型一经诗化，就会定格为C.具体而又抽象的精神美〃涅槃之后的再涅槃〃〃高僧留下的舍利子〃，形象地说明了意象的形成过程与结果，盛赞意象是经过升华、还D.原而形成的美的、新的形态.文本一的第五段运用多种人称叙述，有怎样的艺术效果？请简要说明
10.文本二指出散文创作中文学〃意象〃极其重要，请结合文本二中的内容，谈谈文本一中对〃勿忘树〃这一〃意11象〃的选择与使用
四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题初，克用还军上党，置酒三垂岗，伶人奏《百年歌》，声甚悲，坐上皆凄怆时存勖在侧，方五岁，克用慨然捋须，指而笑曰〃吾行老矣，此奇儿也，后二十年，其能代我战于此乎！〃及长善骑射胆勇过人稍习《春秋》通大义尤喜音声歌舞俳优之戏天祐五年正月，即王位于太原叔父克宁杀都虞候李存质，幸臣史敬铭告克宁谋叛二月，执而戕之，且以先王之丧、叔父之难告周德威，德威自乱柳还军太原梁夹城兵闯晋有大丧，德威军且去，因颇懈王谓诸将日〃梁人幸我大丧，谓我少而新立，无能为也，宜乘其怠击之〃乃出兵趋上党，行至三重岗，叹曰〃此先王置酒处也！〃会天大雾昼暝，兵行雾中，攻其夹城，破之，梁军大败，凯旋告庙初，帝平梁，俊与德源皆为宠伶周匝所荐，帝因许除郡，郭崇韬以为不可，帝密召崇韬谓之日〃予已许除郡，经年未行，我惭见二人，卿当屈意行之〃故有是命天成元年，郭崇韬、朱友谦皆以谗死，李嗣源以名位高，亦见疑忌赵在礼反于魏,大臣皆请遣李嗣源讨贼，庄宗不许群臣屡请，庄宗不得已，遣之李嗣源至魏，屯御河南，在礼登楼谢罪军变，李嗣源入于魏，与在礼合，遣石敬墉将三百骑为先锋李嗣源反，龙骥指挥军使姚彦温以前锋军叛降于李嗣源，入于汴州帝自万胜至洛京，从马直指挥使郭从谦反夏四月丁亥朔，皇帝崩七月，葬雍陵，追谥为光圣神闵孝皇帝，庙号庄宗（节选自《新五代史•唐本纪
五、六》《旧五代史・唐书
八、十》，有改动）.下列对文中画浪线部分的断句，正确的一项是（）12及长/善骑射/胆勇过人/稍习《春秋》通大义/尤喜音声歌舞俳优之戏A.及长善骑射/胆勇过人/稍习《春秋》/通大义/尤喜音声歌舞俳优之戏13及长/善骑射/胆勇过人/稍习《春秋》/通大义/尤喜音声歌舞俳优之戏C.及长善骑射/胆勇过人/稍习《春秋》通大义/尤喜音声歌舞俳优之戏D..下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）14行，指将要,与《苏武传》中〃汉天子我丈人行也〃的〃行〃意思不同A.告庙，指古代天子或诸侯遇到出巡、战争等重大事件而祭告祖庙15谢罪，自认有过，请人谅解〃谢〃与〃敬谢不敏〃中的〃谢〃含义相同C.朔，指农历每月初一，与《木兰诗》中〃朔气传金柝〃中的〃朔〃意思不同D..下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）16李克用在三垂岗设宴，预言李存勖将完成未竟的功业初袭王位的李存勖果然在此地大败梁A.军，奠定了晋崛起的基础李存勖曾在先王之丧、叔父之难等不利的情形下果断出击，雾中进军，攻破梁的夹城，大败梁军，然后凯旋，祭B.告太庙后唐灭梁后，李存勖竟然要让梁的优伶陈俊和储德源做刺史，虽然郭崇韬劝阻，但是最终他还是履行了对伶人的C.承诺李存勖在位期间，对功臣宿将多有猜忌之心，郭崇韬、朱友谦等都被诛杀，李嗣源最终走投无路被逼造反D..把文中画横线的句子翻译成现代汉语17（）梁人幸我大丧，谓我少而新立，无能为也，宜乘其怠击之1（）郭崇韬、朱友谦皆以谗死，李嗣源以名位高，亦见疑忌
2.从文章看，李存勖〃身死国灭〃的原因有哪些？请简要概述18
五、古代诗文阅读阅读下面诗歌，完成下面小题登快阁黄明府强使和山谷先生留题之韵戴复古未登快阁心先快,红日半檐秋雨晴宇宙无边万山立,云烟不动八窗明飞来一鹤天相近,过尽千帆江自横借问金华老仙伯八注几人无忝入诗盟登快阁痴儿了却公家事,快阁东西倚晚晴黄庭坚落木千山天远大,澄江一道月分明朱弦已为佳人绝,青眼聊因美酒横万里归船弄长笛,此心吾与白鸥盟【注】黄庭坚，号山谷道人，〃金华仙伯”是其另一别称”.下列对《登快阁黄明府强使和山谷先生留题之韵》的理解与赏析，不正确的一项是（）诗歌首句以〃心先快〃一语，表现出诗人虽未登临快阁但已然心驰神往A.雨后初霁、红日朗照的美丽秋景，为整首诗的景物描写增添了明丽之色B.在广阔无边的天地中，诗人着眼于群山耸立、云烟静浮，可谓气象宏大C.诗歌颈联以静衬动，其中千帆竞发而江水自流的描写又蕴含着哲理意味D..对比戴复古的《登快阁黄明府强使和山谷先生留题之韵》与黄庭坚《登快阁》的尾联，二者所表达18的情感有何不同？请结合诗句简要分析
六、名篇名句默写补写出下列句子中的空缺部分
19.（）苏轼《江城子•密州出猎》中〃持节云中，何日遣冯唐？〃两句借用典故表达了自己为国立功的豪1情壮志；而李密在《陈情表》中〃，〃两句也通过同样的方式表明了自己报效君王的忠贞之情（）白鸥作为〃闲客〃，具有与人亲善，温柔敦厚，以及自由不受拘束的形象特点，如黄庭坚《登快阁》2中〃〃；杜甫《客至》中〃〃（）《临安春雨初霁》中〃,〃两句，表面上看是写诗人写书品茗极其闲适恬静的生活，实际暗含诗人3有志难为的无限感慨和牢骚
七、简答题阅读下面的文字，完成下面小题
23.我们今天说昆剧是高雅艺术，但在世纪上半叶，它曾一度只能在民间草台演出二十世纪二三十年代，20正是昆剧传字辈演员成长并登台的时节然而，传字辈却是极其地—
①他们不得不面对一个西式镜框式舞台的现代化剧场时代，这是一个京剧—
②—的黄金时代，是话剧的写实美学和地方戏曲的生意盎然的时代那个时候，传字辈演员已经很少在城市的正规剧场演出了，他们当中有的甚至已经改行，或者给京剧和地方戏演员当教师此种情形下，原为票友的俞振飞毅然〃下海〃，他凭借自己精湛的昆剧表演艺术积累和在演艺界巨大的舆论影响力并通过与当时京剧界〃顶流〃明星如程砚秋、梅兰芳等同台合演来不断促进昆剧与其他剧种的互鉴融合在一定程度上，是他力挽狂澜，为当时处于艰难生存境地、苦苦坚守的昆剧提振了士气，提高了水平，提升了品格俞振飞先生还是一位戏曲学问大家，为后世留下的《粟庐曲谱》《振飞曲谱》等著作，这和他的表演艺术一样—
③—当我在昆剧创作上遇到难题时，会去翻阅他的《振飞曲谱》寻找良方.请在文中横线处填入恰当的成语
24.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意
25.文中画横线的句子使用了比喻和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果26
八、情景运用.阅读下面的文字，完成小题27失败在航天领域的研发过程中是司空见惯的栾恩杰从导弹研究的技术员到中国探月工程首任总指挥，经历过各种各样的失败，大到火箭里面的特殊装置出现问题，小到一个插头插错了，这些失败意味着什么？意味着多少个日夜的辛苦付之一炬，意味着接下来的工作更加艰苦卓绝，意味。
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