三年级音乐教学计划

新人教版小学音乐三年级上册教学计划

一、指导思想

1.从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中

2.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度

3.处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容

二、教材分析本册教材共有12课，后面还有选唱选听的歌曲共四首每一课都有一个主题，每课都包含演唱、听赏活动”等内容在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体现了儿童生活的各个方面，在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爰国主义的教育以及体验各种生活的乐趣，提高学生的思想认识音乐知识有节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等活动和音乐童话剧是教材的特色之一，通过活动激发学生兴趣，更好的掌握音乐基础知识，并达到多种技能的综合运用；通过表演童话音乐剧使学生在愉快的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更深刻地理解音乐整册教材以审美为核心,以学生的兴趣为动力，充分体现玩中学、学中玩

三、学生分析

4.生人数多，不太易于管理，要有适当的方法去吸引学生的注意力

2.学生好动，还有一部分学生顽皮，但已经有了一定的音乐基础

六、自我评价

七、教学反思不同的歌曲在教学内容的安排上应要有所不同，例如一首曲调节奏非常简单的歌曲就适合进行视谱教学，而一首曲调优美节奏复杂的歌曲就不适合，而一首民歌小调要更多地发挥教师范唱作用重点在于用歌声去表现歌曲的风格特点本课教学中的巩固教学（即创编动作）,极大地提高了学生的学习积极性由于歌词内容很易理解，音乐形象鲜明，所以是个极佳的歌表演曲目第二课时教学内容

1、欣赏歌曲《中国娃娃》《最美丽》

2、节奏练习《山泉、小溪、大河》教学目标

1、通过欣赏《中国娃娃》激发学生的爱国热情

2、通过欣赏歌曲《最美丽》能听辨出齐唱、合唱、轮唱的演唱形式

3、通过节奏练习抒发对祖国的赞美之情教学过程

一、复习教师伴奏，请同学齐唱、独唱《在祖国怀抱里》教师和同学评价

二、欣赏歌曲《中国娃娃》

1、第一遍请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受

2、第二遍回答书上的提问（两条大河是长江、黄河，四大发明是火药、印刷术、指南针、造纸术、五岳是华山、恒山、衡山、蒿山、泰山X

3、第三遍再次感受歌曲轻快活泼、有朝气的情绪

三、欣赏歌曲《中国娃娃》

1、第一遍请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受

2、第二遍之前教师提示这首歌曲用了齐唱、合唱、轮唱三种演唱形式，你能听辨出来吗？（乐曲开始为齐唱，中间为合唱，第三部分为轮唱）

3、第三遍带领同学听辨三种演唱形式请同学们思考为什么用这么丰富的演唱形式来表现歌曲？学生回答

4、第四遍再次感受歌曲中对祖国的赞美之情

四、活动小小作曲家《山泉、小溪、大河》

1、出示山泉节奏X oX oX oX

02、出示小溪节奏XXXXXXXX淅沥淅沥淅沥淅沥

3、出示大河节奏X-X-X-X-

4、练习完之后做三声部的合奏

5、创编请按上面的节奏配上do remi唱一唱、奏一奏

6、用自己创编的旋律（或选择其他适合的音乐）为小诗伴奏

五、自我评价

六、教学反思对于三年级的同学来说，欣赏二声部合唱还有些困难，尤其是在没有歌词的前提下，所以,在教学中，我重点让学生听出歌词，感受情绪，《最美丽》和《中国娃娃》两首正好联系起来，前一首唱了祖国最美丽，后者就细说了美丽在哪里在于一座长城，两条大河，四大发明及五岳……等条件成熟时，让学生去查阅有关四大发明、两条大河、一座长城、五岳、六合塔等知识，会让学生主动地掌握不少知识，另外，也让学生了解到音乐课并非只是唱歌，它是一门艺术包含的内容很多，有文学、历史、地理、诗歌等等从而改变音乐课就是唱歌”的错误观念，提高学习兴趣第三课时教学内容歌表演《我们的祖国是花园》教学目标

1、学会演唱《我们的祖国是花园》

2、学跳集体舞，并在学跳集体舞中学会合作

3、活泼有序的表演演唱教学过程

1、创编练习请同学展示自己的创编成果教师和同学评价

2、复习歌曲《在祖国怀抱里》教师伴奏，请同学齐唱、独唱教师和同学评价

3、感受情绪请同学感受歌曲《我们的祖国是花园》欢快的情绪

4、感受民族风格请同学听辨歌曲《我们的祖国是花园》与哪个少数民族的音乐风格相同？

5、感受歌曲节拍一边听，一边拍手

二、学习歌曲

1、师范唱

2、学生跟琴用I u哼唱

3、师教唱

4、齐唱

5、学习维吾尔族舞蹈的基本动作提示学生要互相配合，做到活泼而有序

6、歌表演一边听歌曲，一边表演

三、自我评价

四、教学反思学会跳集体舞这样的课可以带学生到室外去上如在教室上，可以让学生观看更多的维吾尔族歌舞片段，还可以让学生通过录像了解更多的维吾尔族风土人情，激发学生兴趣要让学生有种想去新疆旅游的欲望，这样，民族情感、爰国主义教育都将会渗透第三单元地球我们共同的家第一课时教学内容学唱歌曲《美丽的黄昏》教学目标这是一节以声乐教学为主的综合课通过学生们自学、小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏，并在教师的指导下，正确的运用轮唱的方式有感情的完整表现歌曲教学过程

一、导入学生在歌曲《美丽的黄昏》的伴奏为背景音乐开始学习教师可提问这段音乐给你带来什么样的感受？它是几拍子的歌曲？

二、学习歌曲《美丽的黄昏》1231431解决歌曲旋律难点学生在教师的指导下弹琴，出示卡片唱准下面的音2解决轮唱难点3学唱歌曲《美丽的黄昏》的曲谱可采取个人学习或小组学习的方式教师引导学生注意音准和节奏及三拍子的韵律感4学习歌词教师可提问你感觉乐曲的情绪是怎样的？歌曲表现了什么意境？你想用什么样的歌声演唱？5学习轮唱教师解释轮唱的含义，并作示范教师可根据学生能力分步骤进行二部轮唱、三步轮唱

3、器乐练习讲学唱的歌曲用打击乐器与他人合作演奏教学反思能正确掌握歌曲的节奏和旋律，能完整地表达歌曲的情绪第二课时教学内容欣赏乐曲《森林与小鸟》教学目的通过欣赏乐曲，培养学生正确的聆听音乐的习惯；能够正确区分乐曲的两个段落，并能够在老师的指导下,记忆模唱乐曲的第二主题片断教学过程

1、初听全曲你听到了什么？

2、分段欣赏？？1欣赏第一部分这段音乐描述了什么情景为什么速度较慢、节奏较为舒展，表现了森林早晨的情景2欣赏第二部分a、这段音乐表现了什么情景？为什么？速度较快、节奏紧凑，表现了森林中各种鸟在鸣叫B、小组讨论，选择自己喜欢的方式为旋律伴奏3完整欣赏歌曲请你为乐曲起个好听的名字

3、拓展教学这首乐曲的名字叫《森林与小鸟》它表现了小鸟在美丽的大自然中自由快乐的生活请问同学们，鸟儿在什么样的森林中才无忧无虑的生活？才能唱出快乐的歌？我们现在生活的地球出现了哪些危机？作为少年儿童的我们应该怎样做？请同学们利用业余时间收集一些资料，共同交流

4、教学反思学生通过聆听音乐，积极体验乐曲带给人们的不同情绪第三课时教学内容欣赏歌曲《绿荫》复习歌曲《美丽的黄昏》教学目的通过汇报小组学习的成果，激发学生的环保意识，揭示本单元的中心议题”地球是我家，环保靠大家”的思想欣赏歌曲《绿荫》，感受乐曲优美的情绪，增强学生爱护地球、保护生态环境的意识复习歌曲《美丽的黄昏》，并以小组的形式汇报演唱或演奏教学过程

1、小组汇报1地球面临的问题2那些问题是由人类的影响造成的？3我们该怎样做？

2、教师展示相关的材料

3、欣赏歌曲《绿荫》1初听乐曲地球需要绿荫、小鸟需要绿荫、我们人类更需要绿荫2再听乐曲请问这首乐曲的速度？情绪？3教师出示歌词跟着音乐哼唱歌曲旋律

4、复习歌曲《美丽的黄昏》1全体齐唱2全体练习二部轮唱3小组练习并演唱二部轮唱4全体练习三部轮唱5小组练习并演唱三部轮唱或轮奏

5、总结下课

6、教学反思学生养成聆听音乐的好习惯，小组合作演唱和演奏的表现能力有所提高第四课时教学内容学唱歌曲《留给我》教学目的通过自学、小组学习和教师指导学习的方式，运用以掌握的音乐知识和音乐技能，学会歌曲《留给我》，指导学生用自然、真挚的歌声表现歌曲，并为歌曲设计演唱方式教学过程

1、导入有关环保主题的录像片段

2、学习歌曲《留给我》1初听歌曲歌曲的情绪是怎样的？2再听歌曲你喜欢歌曲的哪一乐句？3小组学习歌曲的旋律4分小组汇报，5教师弹琴学生完整演唱歌曲旋律注意用声方法6演唱歌词有感情的朗读歌词、正确的演唱歌词、有感情的演唱歌曲

3、教师弹琴伴奏学生有感情的演唱

4、以小组为单位设计并练习领唱与齐唱的演唱形式

5、汇报设计结果并表演

6、总结下课

7、教学反思学生能运用已有的音乐知识掌握学习歌曲的能力第四单元健康歌第一课时教学内容

1、学唱歌曲《健康歌》，并随歌曲进行律动表演

3.在的小学生智力水平相对高，动手能力也较强4,维活跃，富有创造性，应加强对学生的正确引导

5.分发挥学生的个性，培养学生的兴趣爰好

6.然已经是小学阶段的第三年了，但着重培养学生良好的上课习惯还是非常重要正确的演唱姿势、上音乐课的习惯、游戏的规则等等力四.教学目标

1.持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动2,过欣赏优秀的儿童歌曲，培养学生的音乐感受和鉴赏能力

3.养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的基本技能4・养学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱

5.养学生的音乐表现能力及艺术想像和创造力

6.养学生的爰国主义精神及友爰精神五.教学内容的基本要求:，.可人.1注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法教学目标:

1、能理解《健康歌》的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，学会一段歌词

2、学会歌曲《小小足球赛》的第一段歌词

3、能随歌曲《健康歌》，的音乐即兴动作教学过程

1、导入学生在歌曲《健康歌》的伴奏为背景音乐开始学习教师提问这段音乐唱了些什么？给你带来了什么样的感受？

2、学习歌曲《美丽的黄昏》1教师范唱歌曲《美丽的黄昏》2指导学习歌词教师提问你感觉乐曲的情绪是什么样子的？歌曲表现了什么意境？你应该用什么样的歌声表现3学生跟着歌曲录音清唱两遍4鼓励学生跟着音乐做律动表演

3、用自己身边的打击乐器为歌曲伴奏

5、自我评价同学们这节课有什么收获

6、教学反思学生能感受歌曲中的跳跃的律动，能跟随歌声即兴表演第二课时教学内容

1、欣赏乐曲《溜冰圆舞曲》《跳绳》

2、学唱歌曲《小小足球赛》教学目的

1、能听辨出乐曲《溜冰圆舞曲》中各段音乐的情绪变化，听辨出《跳绳》中三个乐段ABC的结构

2、学会歌曲《小小足球赛》

3、能随着《溜冰圆舞曲》的录音模仿溜冰的动作

4、知道一些有关足球的趣闻教学过程

1、请同学们议论有关溜冰的话题，引入新课，欣赏《溜冰圆舞曲》（通过欣赏这首曲子你看到了什么？）

2、这首曲子中重复的乐曲是那一段（讲授这首乐曲的主题）

3、随教师唱这一主题的乐谱

4、再次聆听《溜冰圆舞曲》全曲，注意上述主题在乐曲中出现了几次？

5、介绍丁善德及其儿童钢琴组曲《快乐的节日》，欣赏《跳绳》在听赏过程中，教师做微小的动作帮助学生理解音乐，例如在第

一、第三乐段时可做挥绳动作第二乐段可做跳跃动作和轻盈的舞蹈动作

6、引导学生听出第三段与第一段是相同的，再在课本中第三部分的空格中填上绿色

7、继续学习《小小足球赛》的二段歌词

8、师生共同讨论有关足球的趣闻

9、分组讨论如何表演这首歌曲

10、上台展示

11、教学反思在欣赏音乐时的理解能力有所提高，在模仿溜冰动作时有创造性第三课时教学内容综合性音乐活动趣味运动会教学目标

1、能听辨《溜冰圆舞曲》《跳绳》《拔河》

2、能初步认准音准1-

2、1-

3、1-

5、1-61-i

3、学会跳绳儿歌的歌谱并唱会歌曲

4、在诸项表演活动中培养学生的创造能力教学过程

1、《运动员进行曲》的音乐声中开始本课教学

2、师生共同讲述一些有关运动会的趣闻

3、找两三组同学表演《小小足球赛》

4、在欢悦的音乐声中表演踢催子动作（

5、学习跳绳儿歌的歌谱和歌词，再随着歌声表演跳绳动作分组进行，两人抡长绳，其他同学轮流跳绳）,途中可即兴的改动某些歌词，如小熊小熊你点点头”等

6、随《溜冰圆舞曲》的音乐表演溜冰动作

7、听音乐《两个小乒乓球运动员》，再进行我们来打乒乓球的即兴演唱的练习

8、随着优美的音乐表演韵律操动作第四课时教学内容

2、创编与活动教学目标

1、通过本节课歌曲的学习与聆听，让学生初步了解抗日战争年代，我们少年儿童在战争中所发挥的不可估量的作用，

2、在节奏的创编过程中培养学生的创新能力

3、创设愉快的环境，使学生在轻松的气氛中大胆地创造，使其更加喜欢上音乐课教学过程

一、组织教学

二、复习歌曲

1、学生听琴完整地演唱本课两首歌曲一遍

2、让学生针对自己的演唱，进行简单的评价，说一说哪些地方唱得好，哪些地方唱得不好，并说出原因

3、分小组进行讨论，用一句话谈谈自己对这两首歌曲的感受及理解

三、为乐曲伴奏小学数学教研组工作计划（2007〜2008学年第1学期）

一、指导思想继续认真学习数学课程标准，进一步确立课程标准的基本理念，围绕教学工作意见，以课程改革为中心，突出有效主题以课堂教学与训练的研究与改革为切入口，加大教研、教改力度，转变教研理念，改进教研方法,优化教研模式，继续积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新模式，进一步提高教学质量，推进素质教育

二、主要工作与措施㈠继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新要继续加强、健全教师学习教育教学理论制度，认真组织好切实有效的学习讨论活动，用先进的教育教学理论来引领教学实践本学期继续以《基础教育改革纲要》《全日制义务教育数学课程标准》（实验稿）为重点，结合《数学课程标准解读》等有关课程改革的材料，对课程改革的背景、课程改革的目标、课程的结构作更加全面的了解，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，确立生本理念，改善教育教学行为

1.要根据本校的教学特点、重点研究课题、不同教师的个性需求，采用灵活多样的学习方式，如讲学式、闲谈式等，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性

2.加强数学课改组成员的研究意识，把有效课堂、有效训练”作为本学期的研究重点，并能把研究的过程、研究的思想及时辐射到各学校，帮助广大教师解决教学中的实际问题，逐步实现有效课堂长能力，有效训练出成绩课堂中抓好学生自主合作学习方式的探究

3.在教师认真学习、深入教改实践的基础上，让教师在教育理论、个人观点与教改实践的对话中进一步激活思想，不断总结本学期将继续组织参加上级各部门组织的各类评比活动，组织教学案例（设计）评比活动㈡深入进行课程改革，努力提高教学质量

1.本学期，教学形势和要求有了很大的变化，要继续认真组织好全体教师的分层次培训I期初将进行课程标准教材的培训，要做好校级课程培训工作，尤其是要抓好教材分析，注意在理解、尊重教材的基础上活用教材,努力使课程改革落到实处加强非课改年级的教学研究力度，宣传课改新理念，把课改的精神落实到每位教师身上，树立全新的数学课程理念、数学学科理念、数学学习理念、数学教学活动理念、数学评价理念、现代信息技术理念

2.课堂教学的改革是课改要攻破的主要堡垒，教学行为的改善是大家关注的焦点，只有真正转变了学生的学习方式，才能从根本上促进每位学生的发展以有效的课堂教学实践为研究重点，让学生生动地、富有个性地学习，让每一堂数学课都能成为学生成长的一个起点

3.要加强训练有效性的研究，提高其实效性、针对性和反馈性认真研究新的课程背景下对学生的评价，加大改革的力度，改变将考试作为唯一评价手段，过分注重结果的做法，对学生的发展过程作出全面客观的评价要面向全体学生，积极辅导学习困难学生，使他们在各自原有水平上得到相应的提高，认真做好毕业班的总复习工作，有针对性地查漏补缺，避免繁杂、无效、重复的练习，减轻学生负担有条不紊，促进学生的发展，努力实现有效训练出成绩

4.继续认真抓好”新课程标准小学数学教材实验”工作，收集、整理对实验教材的评价意见与修改建议，总结教改经验㈢加强师资队伍建设，促进教师成长为教师提供学习、实践和展示才华的机会是教研工作的重要组成部分本学期将通过多种形式的活动，为教师提供自我发展、展示风采的舞台

1.本学期开展学习听课、上研究课观摩课、课堂教学评价、专题讲座等，并结合学科带头人的展示活动，促其发展，并发挥其辐射作用，带动数学教师队伍素质的全面提高

2.继续认真组织落实构建小学数学教材如何更好发挥传承数学文化的功能的研究工作，指导重点参与学校的研究，使其向纵深发展，发挥辐射作用并注意做好课题的研究与教师培养的有机结合，努力使教师向研究型转化㈣注重有效的教学管理，为课改提供保证进一步探索与完善确保常规落实、教学质量不断提高的教学过程管理的有效措施（课堂教学常规、作业常规、教学研究工作常规、调研管理常规等），促进学校数学教学管理的规范有效小学数学教研组工作计划

一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针，以学校教导处教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量

二、目标任务

1、继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高

2、开展以“如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性为主题的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平

3、积极开展“一人两课、课题研究教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作

三、主要措施

1、扎实做好常规教学工作备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠

2、各数学教师认真拟定好教学计划和学困生辅导计划在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作

3、加强自身业务学习养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动，上好一人两课

4、进一步加强教研工作1认真开展一人两课，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录,活动后有分析2全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上二节实践课,课后要进行反思，并写出教学体会教研组要及时整理材料，结合本学期研究情况，整理出实践课的经验、成果3创设学习信息技术的氛围，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的能力，鼓励教师运用，切实全面提高数学教师的信息技术素质

5、培养学生良好的学习习惯学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本内容重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风

四、各月活动安排二月

1、小结上学期数学组工作情况，制定本学期教学计划

2、开展“一人两课、检查备课、作业三月

1、继续开展一人两课”教学研究活动

2、备课、学生作业月查四月L继续开展教学研究活动

2、检查学生作业、教师备课

3、进行期中考试

4、各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目标五月L备课、学生作业检查

2、教师交流教学经验六月

1、检查学生作业本和教师备课本

2、各年级制订期末复习计划

3、组织一至六年级期末测试

4、教师撰写教育教学论文和各类小结、心得

5、做好教研组工作总结2教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪

2.演奏能初步学习竖笛的基本演奏方法

3.听赏1了解人声分类和演唱形式，根据歌曲介绍中外音乐家2进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受

4.识谱掌握各种基本音符、休止符及简单节奏，并能在活动中灵活运用

六、教学进度；第一周聆听〈童年的回忆〉《我们多么幸福》第二周表演《摇啊摇》，《小酒窝》第三周聆听《草原放牧》《草原巡逻兵》第四周表演《草原上》《我是草原小牧民》第五周聆听《同伴进行曲》，《船歌》第六周表演《哦苏珊娜》《原谅我》第七周聆听，《小牧牛》，《牧歌》第八周表演《放牛山歌》《小牧笛》第九周聆听《妈妈的歌》《小白菜》第十周表演《妈妈的心》《唱给妈妈的摇篮曲》第十一周聆听《樱花》《雪花飞舞》第十二周表演，《四季童趣》《捉迷藏》第十三周聆听，《维也纳的音乐钟》第十四周表演〈美丽的黄昏〉第十五周聆听〈对鸟〉〈空三鸟语〉第十六周聆听〈一只鸟〉〈小乌鸦爰妈妈〉第十六周聆听，〈丰收之歌〉〈丰收的喜悦〉第十八周表演〈圆圆和弯弯〉人教版三年级上册音乐教案第一单元快乐的dore mi第一课时教学内容学唱歌曲《快乐的do remi》,识记do remi三个音教学目标演唱歌曲《快乐的do remi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符do remio教学过程

一、听唱歌曲《快乐的do remi》

1、听赏歌曲1听录音范唱《快乐的do remi》2请你跟琴唱一唱这三个音3教师演唱《快乐的do remi》,学生接唱歌曲中的do remio

2、听唱法演唱歌曲1轻声读歌词第一段2听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍3引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导演唱四分休止符时，可用手势动作代4学习演唱

二、三段歌词听录音范唱，跟琴直接演唱5全体演唱全曲二至三遍

二、音乐游戏

1、认识五线谱上的do remi的唱名位置

2、跳房子游戏

三、演唱歌曲

1、在演唱过程中可不断变换演唱形式以小组为单位领唱与齐唱或小组派出代表演唱等形式

2、表演唱或小组表演唱、个人表演唱

3、进行歌词创编

四、自我评价同学们这节课有什么收获？

五、教学反思认识唱名do remi;用不同唱法有感情的演唱歌曲，表现活泼快乐的情绪第二课时教学内容学习歌曲《我是小小音乐家》教学目标

1、学唱歌曲《我是小小音乐家》，感受乐曲热烈欢快的气氛

2、引导学生用do remi三个音进行音乐创编活动教学过程

一、我是小小主持人学生介绍自己喜欢的音乐作品，并和大家一起欣赏

二、我是小小音乐家L初听歌曲你听了这首歌曲有什么感受？是几拍子的？

2、听歌曲学生可以跟着小声唱一唱、动一动

3、教师分句教唱歌曲要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏

4、在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱在学生会演唱的基础上，按照教科书的要求，在涂颜色处拍手或用打击乐铃鼓伴奏并演唱

5、听歌曲、自由表演

三、我是小小作曲家L游戏《找朋友》

2、活动《小小作曲家》1教师做一个范例选图片、节奏、分析创编乐曲2以小组为单位选择图片进行创编、教师指导3小组汇报展示，集体评价

五、教学反思学生能在演唱歌曲时表达欢快热烈的情绪，并能在涂色处用打击乐伴奏第三课时教学内容欣赏歌曲《多来咪》，并进行律动表演教学目标听赏歌曲《多来咪》，进一步巩固对音符do remi的识记，并在欢快的歌声中进行律动表演教学过程

一、跳房子游戏；复习音符do remi

二、听赏歌曲《多来咪》L初听歌曲录音，教师简介歌曲，引导学生读一读歌词）

2、听歌曲（教师演唱或录音

3、师生共同演唱歌曲并自由表演教师唱第一乐段，学生分为七组分别演唱do remi fasol lasi七个音衔接处全体演唱

三、音乐表演《多来咪》

1、教师讲解《音乐之声》的故事情节

2、讨论表演《多来咪》片断可以分为歌唱组、表演组、伴奏组、制作头饰组等，由学生自由选择小组

3、进行音乐表演

四、补充欣赏歌曲《孤独的牧羊人》《雪绒花》感受乐曲的情绪，了解演唱形式

五、自我评价同学们这节课有什么收获？

六、教学反思能跟着录音轻声演唱歌曲；能在音乐的伴奏下，进行即兴的音乐表演第二单元在祖国怀抱里第一课时教学内容学习歌曲《在祖国怀抱里》教学目标

1、有表情地演唱歌曲《在祖国怀抱里》

2、歌表演《在祖国怀抱里》教学过程:

一、激趣导入

1、请同学们看看书上的插图，说一说图上有哪些少数民族小朋友

2、你还知道那些少数民族？

二、范唱

1、教师范唱教师简介这些少数民族生活的地区及音乐风格（学生知道也可请同学们自己介绍）

2、录音范唱请同学们重点感受歌曲欢快的情绪

三、学唱歌曲

1、教师提示歌曲演唱顺序

2、教师反复播放范唱录音（2-3遍），让学生用听唱法学习歌曲

3、教师分句教唱歌曲

4、提示八分休止符的演唱

四、启发学生有感情、有语气的演唱歌曲

五、启发学生创遍动作表现歌曲。