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全国〃家庭教育指导师〃题库第一部分单选题
1.在现代教育中，强调的有机整合A.一种教育形式B.多种教育形式C.各种教育形式D.智能教育与体能教育正确答案C
2.在日常生活行为、学习行为、与人交往等方面,发挥着极大的作用A.认知和语言能力B行为能力C.交往能力D.表达能力正确答案A
3.是对儿童成长影响最直接、最深刻的微观环境，是决定儿童心理发展的重要因素A.家庭B.学校C社会D社区正确答案A
4.的家庭教育与影响，对一个人思想观念的形成、智力的发展、性格的培养都具有至关重要的启蒙意义A.社会B.国家C.集体D.政府正确答案A
39.家庭教育、学校教育和社会教育是相对（）的实体，各自承担着不可替代的教育责任A.独立B.孤立C.互助D.矛盾正确答案A
40.《中共中央国务院关于进一步加强和改进来成年人思想道德建设的若干意见》中指出要把（）教育与学校教育、社会教育紧密结合起来A.家庭B.家族C.亲情D友情正确答案A
41.家庭教育与学校教育、社会教育的协调配合，有利于实现各种教育作用的（），从而增强对孩子教育的有效性A.互补B.对立C矛盾D.支持正确答案A
42.与家庭教育比较起来，（）具有更强的计划性、统一性和系统性等特点，它有利于孩子较为系统地掌握科学知识，形成良好的道德品质A.学校教育B.集体教育C.实践教育D.心理教育正确答案A
43.马克思主义认为，社会形态形成和发展的过程，决定于（）的过程A.社会生产发展B.生产关系C.劳动资料D.劳动者正确答案A
44.物质资料的生产方式，是决定社会结构和促进社会发展的（）因素A.主要B.次要C.辅助D.决定正确答案A
45.在原始社会氏族大家庭中，任何人都享有平等的受教育的权利，教育是原始公社成员共同的）,这种大家庭的教育为社会的发展和进步起了重要的推动作用A.义务B.责任C权利D.想法正确答案A
46.在奴隶占有制度下，（）的基础是奴隶主占有生产资料和完全占有活的工具——奴隶A.生产关系B.生产力C.劳动者D.劳动资料
47.社会主义社会，是以（）为主要特征的社会A.公有制B.私有制C.联邦制D.选举制正确答案A
48.社会主义的家庭教育是（）教育，是通过各种途径对孩子进行德育、智育、体育、美育、劳动教育、心理教育等全面发展的教育，把孩子培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人A.综合B.单一C形式D.内容正确答案A
49.社会主义的家庭教育是家庭中教育者和受教育者建立在（）基础上的教育A.平等关系B.对等关系C.贵贱关系D.金钱关系正确答案A
50.社会主义的（），是人生接受教育的起点，是学校教育和社会教育的基础A.家庭教育B.社会教育C.父母教育D.辅导教育
51.教育不断进步，人类以自身发展为目的建构活动已经渗透进社会生活的基本单位——（）A.家庭B社区C.学校D.政府正确答案A
52.家庭教育是作为整个教育体系的（）与学校教育共存的A.组成部分B.全部C.主导D.权重正确答案A
53.家庭教育的对象不仅仅是年轻一代，也包括了以往只作为教育者的（）.社会各方面重视对家长的教育指导，以各种方式帮助家长提高自身素质，这种情况有利于家庭教育功能的发挥A.成年人B.先行者C.普通人D.青少年正确答案A
54.在激烈动荡、纷繁复杂的当今社会，对新一代的培养教育，仅仅依靠正规的（）是远远不够的A.学校教育B.组织教育C.实践教育D.思想教育正确答案A
55.中国特定的（）和文化背景形成了中国家庭教育的传统特色A.历史环境B.现实背景C.传承文化D.阶段正确答案A
56.我国历来重视和提倡对子女实施早期家庭教育，而最早的教育则始于XA.胎教B.儿教C.言教D.学教正确答案A
57.勤劳是中华民族的传统美德，是德行修养的A.基础条件B.前提条件C.充分条件D.必要条件正确答案A
58.以小农经济为重心的社会生活是以家族为主要运作单位的，家族的利益至高无上，子女是家庭的私有财产A.封建社会B.原始社会C.社会主义社会D.资本主义社会正确答案A
59.在未成年人成长发展中具有特别重要的作用，是与学校教育、社会教育密切配合，共同促进未成年人健康成长的重要途径
60.教育家陶行知先生说〃（）是做人的根本〃〃没有道德的人，学问本领越大，就为非作恶A.道德教育B.体育教育C.文化教育D.实践教育越大〃正确答案AA.终身学习B.刻苦学习C.认真实践D.甘于吃苦
61.联合国教科文组织国际21世纪教育委员会曾提出〃（）是21世纪的通行证〃正确答案AA世界B.中国C就业D.成绩
61.21世纪，我国的教育从全局看，必须是面向现代化、面向（1面向未来的教育正确答案A
63.学校、家庭、社会构成学生成长的三维空间，在这个立体的空间里，来自各方面的信息都从多角度作用于（XA.少年儿童B.家长C教育D.同学
64.家庭教育是（），学校教育为引导，社会教育是依托，彼此既是独立的又是相互联系的,从而构成了一个完整、统一的现代教育体系A.基础B.前提C.条件D.重点正确答案A
65.精神分析理论是现代心理学和（）的主要理论之一A.社会心理学B.哲学C.科学D.政治正确答案A
66.荣格在分析个体的（）时把个体结构看做意识、个体无意识和集体无意识的统一体A.人格B.性格C.优势D.特长正确答案A
67.（）作为大教育体系的组成部分，其目的与我国教育事业的总目标是一致的A.家庭教育B.社会教育C.实践活动D.思想教育正确答案A
68.所谓教育目的，是指社会对教育所要造就的（）的质量规格的总的设想或规定A.社会个体B.社会群体C.群体组织D.社会单元正确答案A
69.人们的教育活动不是无意识的、盲目的，而是（IA.自觉的、有目的的B.自发的C.有组织的D.有规律的正确答案AA.家庭教育B.思想基础C.实践活动D.社会活动
70.（）的目的密切关系着社会的进步和发展，有利于提高全民族的素质正确答案AA.启蒙教育B.初期教育C.短期教育D.可行性教育
71.家庭教育既是终身教育，也是（X正确答案A
72.家庭教育的目的是一种社会意识形态，它是社会政治、经济、文化制度的反映，也是（）的体现A.统治阶级意志B.被统治阶段意志C.国家D.政府
73.家庭教育的目的受社会政治、（）的制约A.经济制度B.经济发展C.上层建筑D.家长素质正确答案A
74.家庭教育的目的和生育子女的目的（）密切的联系A.有B.没有C.可能有D.有时有正确答案A
75.为了维护自己的家庭利益，一般都是要把子女培养成为具有（）所需要的品德和能力的人A.统治阶级B.政府C.共产党D.社会正确答案A
76.家庭所处的（）,是制约和影响家庭教育目的的重要因素之一A.社会环境B.自然环境C.家庭住址D.经济环境正确答案A
77.我国家庭教育的具体目标是（X正确答案A
78.家庭教育的任务和内容，取决于家庭教育的目的，是实现家庭教育目的的（），为实现家庭教育目的而服务A.必要条件B.前提条件C.充分条件D.保障正确答案A
79.进行早期家庭教育，要想取得理想的效果，必须注意科学性和（1A.全面性B.片面性C.实效性D.偶然性正确答案A
80.洛克在（）一书中，开宗明义第一句话便指出健康的精神寓于健全的身体A.《教育漫话》B.《教育与健康》C.《天工开物》D.《精神与物质》正确答案A
81.（）又称审美教育，是运用艺术美、自然美和社会生活美来培养受教育者正确的审美观点和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育82成功的，是人成长的基础；家庭教育的失误或不足，将给人的一生带来不可弥补的缺陷或障碍A.家庭教育B.社会教育C.学校教育D.幼儿教育正确答案A83家庭教育不同于学校教育具有明确的教学计划、教学大纲、系统的教学内容和相对严格的规章制度，它不仅包括家长对子女施加的影响，也包括家长无意识地借助其他条件对子女施加的影响A.有意识地B启觉地C启然地D.主动地正确答案A84是社会的组织细胞，家庭教育是培养适应社会需要的成员的场所A.家庭B.学校C.社区D.朋友圈正确答案A85是孩子的第一任教师，又是孩子的终生教师
86.《中华人民共和国教育法》规定‘未成年人的（）或者其他监护人应当为其未成年子女或者其他被监护人受教育提供必要条件”A父母B.亲属C.教师D.长辈正确答案A
87.学校、教师可以对学生家长提供（）指导A.家庭教育B.社会教育C.社会实践D.思想工作正确答案A
88.在现代社会，随着教育的普及，学校成为未成年人继家庭之后社会化的第（）个主要场所,也是未成年人从家庭走向社会、顺利实现社会化过程的重要环节A—B二C三D.四正确答案B
89.社区通常指以一定（）为基础的社会群体A.地理区域B.社会组织C.户口划分D.经济
90.社区文化是通行于一个社区范围之内的特定的（1A.文化现象B.社会现象C.历史现象D.人文现象正确答案A
91.社区文化差异最突出的表现是（）社区文化的差异A.城乡B.经济C.公共D.乡镇正确答案A
92.人是环境的产物，（）是人生存与发展的客观物质条件和思想意识的来源A.环境B.社会C.学校D.家庭正确答案A
93.（）是指为兴办、管理一定社区的事务而建立起来的地域性的社会组织，它是社会组织的类型之一A.社区组织B.学生会C.学校D街道正确答案A
94.（）与家庭、学校、同龄群体是儿童社会化的四大影响因素A.大众传媒B.电视C.网络D.手机正确答案A
95.大众传播是公众性和（）性的传播，是公开的、发散式的宣传A.开放B.封闭C.针对D.特殊正确答案A
96.各类大众传媒都要增强（），把推动未成年人思想道德教育作为义不客辞的职责，为加强和改进未成年人思想道德建设创造良好舆论氛围A.社会责任感B.历史使命感C.宣传效能D.服务正确答案A
97.（）为少年儿童全面提供社会生活知识A.媒介B.手机C.电视D.电脑正确答案A
98.电视暴力节目会让观众产生世界充满（）的感觉A.畸形B.正确C.潜在D.幻想
99.不健康的性信息的传播，容易使儿童产生（）的性意识正确答案A100过滥的广告宣传，形成对儿童消费的（XA.误导B.引导C指南D.渴望正确答案A101由于上网的日益方便，过度痴迷网络，导致了部分少年儿童出现（），有的甚至患上了A.网络沉溺B.热爱学习C.头脑兴奋D.记忆力提高网瘾、正确答案A102许多家长通过报刊、书籍、电视、互联网等接受现代家庭教育理念，学习教育孩子的知识、方法，获得有关子女教育的各类信息，大众传媒在家庭教育指导中有着其他教育载体（XA.不可替代的重要作用B.可有可无的作用C.积极的作用D.消极的作用103在社会学看来，角色是围绕其地位的（）系统和行为模式而活动的，任何一个社会角色都有其特定的角色规范A.权利义务B.金钱C.服务D.操作正确答案A
104.未成年人处于人生的成长发育阶段，具有与成年人不同的（）特点，他们的特殊权益需要成年人的特殊保护A.生理和心理B.兴趣C.特长D.爰好正确答案A
105.美国学者H・凯利根据角色所占据的社会地位的取得是否经过角色扮演者的主观努力，将角色划分为天赋性角色与（）角色A.获得性B.终身性C.扮演性D.传统性正确答案A
106.父母角色便是不经过角色扮演者的努力而由遗传、血缘等先天的因素决定的，属于（）角色A.获得性B.终身性C.扮演性D.天赋性正确答案D
107.年3月，国家教委和全国妇联颁布了《家长教育行为规范》A.1997年B.1995年C.2000年D.1990年正确答案A
108.是作为父母特定角色的特殊素质A心理素质B思想道德素质C科学文化素质D教育素质正确答案D
109.通过，父母将许多祖先的生物特征，如肌体构造、形态、感官、神经系统等传递给子女A遗传B教育C传授D基因正确答案A
110.胎儿可以借助母体具有感觉和的能力A回忆B记忆C判断D运动
111.前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基在《家长教育学》一书中所说孩子道德发展的源泉以及根部在于（）的智慧、情感和内心的激情，人在自己的道德发展中变得如何，决定于这个人A母亲B父亲C自身D环境正确答案A
112.家庭教育（）,一般是指父母在对子女实施教育和抚养中通常运用的方法和形式，是教育观念和教育行为的综合体现A手段B途径C方式D内容正确答案C
113.我国学者把家庭教育方式归纳为溺爱型、否定型、民主型、过分保护型、放任型、（）六类A权威型B干涉型C专制型D负责型正确答案B
114.（）是理想的教育方式，而其他类型都在不同方面存在问题A溺爱型B否定型C民主型D过分保护型正确答案C
115.儿童的道德优点大致分为五类，即社会道德、学习努力、独立性、（X勤劳勤俭A创造性B节约性C积极性D活泼性正确答案A
116.父母的（）是父母作为教育者区别于其他社会角色的特殊素质，对子女的发展有重要影响A心理素质B教育素质C科学文化素质D思想道德素质正确答案B
117.孩子并不是带着情绪而出生，孩子之所以有情绪是由于受（）的影响，尤其是父母及其相处最多的人的影响A家庭B事物C社会D环境正确答案D
118.家长要认识到把孩子的（）教育必须放在第一位A人格B品德C行为D知识正确答案B
119.（）是将角色期望内化的过程，是角色扮演和角色行为的前提A角色认知B角色差异C角色权利D角色义务
120.当评判的家长的自我处于（）能量水平时，人们常常会用压制、恐吓的方式对待他人，更多的评判和规条让人感到窒息、压力、僵化A过低B适当C过高D一般正确答案C
121.当支持的家长的自我状态处于（）能量水平时，人们表现出乐于助人，给予他人所需的，并能以恰当的方式表达关心、支持和安抚A过低B适当C过高D一般正确答案B
122.当成人的自我状态处于（）能量水平时，人们会表现出缺乏认真的态度，责任意识淡薄，为人处事显得不够成熟A过低B适当C过高D一般正确答案A
123.（）的自我是我们内在非常可贵的资源，它为我们生命注入了活力，丰富了生命的意义,并让我们可以更好地体验生命的精彩与美好A评判的家长B支持的家长C自然的孩童D顺应环境的孩童正确答案C
124.当自然的孩童的自我处于能量水平时，人们具有丰富的想象力，对事物充满好奇心，为人坦诚，有很好的直觉力和创造力A过低B适当C过高D一般正确答案B
125.的自我为人们提供的是对生存环境的适应力这种适应力还体现在拥有信任与被信任、忠诚与服从、忍耐与乐观等特质，这些特质为人们提供安全的生存保障A评判的家长B支持的家长C自然的孩童D顺应环境的孩童正确答案D
126.当顺应环境的孩童的自我处于能量水平时，人们会呈现出更为叛逆的行为，为了不为自己的行为负责，他们会极力为自己辩护，把错误推卸到他人身上，自己就可以不用改变A过低B适当C过高D一般正确答案A
127.,它们的区别是在于是否为自己的行为负责
9.现代社会人们越来越看清了一个问题，那就是谁也无法把人的全部教育任务承担起来，于是（A）应运而生A.大教育观B.学校C.幼儿园D.家庭教育正确答案A
10.父母是孩子的首任老师，具有（）作用在早期教育中有奠基作用，对孩子的一生有终身影响A启蒙B教育C.引导D培养正确答案A
11.（）孩子们的思想尚未定型，有很强的可塑性A.儿童阶段B.青春期C.成长期D.少年期正确答案A
12.教育子女是家长义不容辞的责任，这是由（）所决定的A.社会职能B.责任C.义务D.亲情A主见还是叛逆B理性还是固执C冷静还是冷漠D灵活还是草率正确答案A
124.当顺应环境的孩童的自我处于（）能量水平时，人们会对生存环境保持一种乐观的态度,对未来充满希望，保持开放并轻松自如地接受美好事物的发生A过低B适当C过高D一般正确答案B
125.顺应还是顺受，他们的区别在于是否为（）的行为负责A自己B他人C孩子D对象正确答案A
126.顺应环境的孩童的自我成长受阻时，一个核心的标志就是拒绝接受（）oA成功B失败C他人D自我正确答案B127评判的家长的自我像（1A法官B慈母C领导者D创造者A法官B慈母C领导者D创造者
128.自然的孩童的自我像（正确答案DA法官B慈母C保护神D创造者
129.支持的家长的自我像（正确答案B
130.顺应环境的孩童的自我像（XA法官B慈母C保护神D创造者正确答案C
131.从孩子学习的角度看，不要以为学习成绩的好坏只与（）的努力程度相关A家长B孩子C教师D社会正确答案B
132.如果是（），一定要指出并告诉孩子，希望他下次不要再重复同样的错误，因为这样做是十分愚蠢的A新问题B老问题C大问题D小问题正确答案B
133.对待问题的一个常犯的错误是过分夸大问题的（）作用A正面B负面C潜在D表面正确答案B
134.生活品质（）学习品质A大于B等于C小于D包括正确答案A
135.教育的目标是培养孩子的（）A爰心B责任心C耐心D细心正确答案A
136.所有孩子所谓的不良个性和表现皆源于（\A自己B环境C父母D生活
137.的父母应该是孩子的榜样A称职B成功C素质高D有知识有能力正确答案A
138.孩子会从家长的精神风貌中，学到做人的真谛人生就是一个的过程A快乐B不断追求C得过且过D享受正确答案B
139.法国作家大仲马直言:是穷人的财富，富人的智慧A劳动B创造C知识D节约正确答案D
140.鲍尔贝受世界卫生组织WHO的委托，在对非正常家庭中成长和养育的孩子作了大量调查分析的基础上，得出结论孩子心理健康的关键在于和谐而稳定的A亲子关系B教育方法C父母素质D家庭环境
141.是孩子人际交往的范本A父母沟通B亲子关系C培养合作D融入社会正确答案B
142.重物质轻心灵，重视身体健康轻精神健康，不重视和孩子进行情感交流，导致亲子关系冷漠、蹄离，这是教养方式A忽视型B民主型C滥爱型D专制型正确答案A
143.的亲子关系是倾斜的，它像架天平，父母这边高——太能干，孩子那边低——能力低A忽视型B民主型C滥爱型D专制型正确答案C
144.的家庭中，父母有一个顽固的观点是孩子是我的，我可以随意对待孩子A忽视型B民主型C滥爱型D专制型正确答案D
145.所有可能带给你愉悦的、幸福的、平和的等正面情绪的行为是行为A可接受B不可接受C好D坏正确答案A
146.孩子一边做作业，一边把电视机打开，而且声音很响这是（）行为A可接受B不可接受C好D坏正确答案B147小可德勒认为，一个人较高层次的心理需求就是（XA社会兴趣B社会参与C成功D快乐正确答案A
148.谁有困扰（）谁做错了事情A等于B不等于C因为D所以正确答案B
149.我有归属感，只有我被别人注意到或别人为我服务」孩子这种错误想法的目的是（XA获得注意B争取权力C报复D自暴自弃
150.孩子的（）的这种行为目的使家长感觉到深深的伤心A获得注意B争取权力C报复D自暴自弃正确答案C
151.在我们的课程里，家长常用的沟通方式总结为（）种绊脚石A10B8C12D15正确答案C
152.你现在马上停止玩游戏!”这是（）绊脚石”的典型语言A命令、指示、指挥B建议、提忠告、提供解决方法C争论、辨驳D贴标签、评判、责备正确答案A
153.你要学会懂礼貌，尊重长辈这是（）绊脚石的典型语言A建议、提忠告、提供解决方法B争论、辨驳C说教、规劝、教训D贴标签、评判、责备正确答案C
154.（）所传达信息是要让孩子承受外界施加的权威、职责或义务A建议、提忠告、提供解决方法B争论、辨驳C贴标签、评判、责备D说教、规劝、教训
155.就是向孩子提出自己的主张或提供父母解决的方法，供孩子参考A建议、提忠告、提供解决方法B争论、辨驳C贴标签、评判、责备D说教、规劝、教训正确答案A
156.孩子必须学会与人相处这是绊脚石的典型语言A警告、责备、威胁B说教、规劝、教训C建议、提忠告、提供解决方法D争论、辨驳正确答案D
157.可能产生的后果是会造成孩子的防卫态度与对抗心理A警告、责备、威胁B说教、规劝、教训C争论、辨驳D建议、提忠告、提供解决方法正确答案C
158.是对孩子进行负面评价A说教、规劝、教训B建议、提忠告、提供解决方法C争论、辨驳D贴标签、评判、责备
159.所传达的信息最可能使孩子觉得自己无能、落后、愚蠢、没用、拙劣A贴标签、评判、责备B建议、提忠告、提供解决方法C争论、辨驳D贴标签、评判、责备正确答案A
160.就是对孩子进行正面评价，附和孩子A贴标签、评判、责备B赞美、赞同C争论、辨驳D贴标签、评判、责备正确答案B
161.可能产生的后果暗示父母对孩子有较高的期待，并要孩子达到父母的目的，让孩子服从；A贴标签、评判、责备B争论、辨驳C赞美、赞同D贴标签、评判、责备正确答案C
162.你真不知羞耻r是的典型语言A争论、辨驳B贴标签、评判、责备C赞美、赞同D侮骂、嘲弄、讽刺正确答案D
163.所传达的信息能给孩子的自我形象造成毁灭性的影响A争论、辨驳B贴标签、评判、责备C赞美、赞同D侮骂、嘲弄、讽刺正确答案D
164.可能产生的后果是孩子会觉得自己没有价值，没有人喜欢自己，包括父母；A争论、辨驳B贴标签、评判、责备C赞美、赞同D侮骂、嘲弄、讽刺正确答案D
165.告诉孩子他的动机是什么，给他的行为分类，找原因、下定义，或者分析他为什么那样说、那样做让孩子感到你在给他筹划、帮他分析A解释、分析、诊断B贴标签、评判、责备C赞美、赞同D侮骂、嘲弄、讽刺正确答案A
166.可能造成的后果是孩子怕被分析，会产生逃避心理A解释、分析、诊断B贴标签、评判、责备C赞美、赞同D侮骂、嘲弄、讽刺正确答案A
167.所传达的信息是告诉孩子你想要他抑制那样的情绪A保证、同情、安慰、支持B贴标签、评判、责备C赞美、赞同D侮骂、嘲弄、讽
13.孩子在入学之前所受到的家庭教育起着打基础的作用，虽然学龄前家庭教育不是家庭教育的全过程，但是家庭教育全过程的一个XA.重要阶段B.主要阶段C.重要过程D.主要过程正确答案A
14.家庭教育和学校教育是相互支持、相互补充的家庭教育要主动配合学校教育，学校也要对家长进行家庭教育的\A指导B.支持C.配合D.协作正确答案A
15.是学校教育的补充和助手，是整个教育工作中不可缺少的组成部分A.家庭教育B.社会教育C.先期教育D.后期教育正确答案A
16.是专门的教育机构，学校教育有专门的教育工作者，学校应当担负教育的责任，这是毫无疑问的A.学校B.家庭C社区D.组织正确答案A
168.可能造成的后果是孩子觉得自己不被了解；通常将父母的意思理解为感到伤心是不好的！A保证、同情、安慰、支持B贴标签、评判、责备C赞美、赞同D侮骂、嘲弄、讽刺正确答案A
169.你为什么不喜欢学习呢？这是的的典型语言A保证、同情、安慰、支持B贴标签、评判、责备C赞美、赞同D调查、询问正确答案D
170.可能造成的后果是孩子回答问题时，可能会放弃原来的想法，去猜测父母心思，学会说谎A保证、同情、安慰、支持B贴标签、评判、责备C赞美、赞同D调查、询问正确答案D
171.不要想这件烦人的事啦，我们谈让人高兴的事情这是的的典型语言DA保证、同情、安慰、支持B贴标签、评判、责备C赞美、赞同D退缩、逃避、迁就正确答案D
172.（）可能造成的后果是暗示孩子对于生活上所遇到的困难，与其尽力去克服，不如设法逃避；A退缩、逃避、迁就B贴标签、评判、责备C赞美、赞同D保证、同情、安慰、支持正确答案A
173.晚饭后，想静下心来赶写一篇文章，孩子打开电视机看电视，声音开得很响，你无法集中思考你对孩子说你把电视声音开得这么响，我感到很烦躁，因为电视的声音让我无法集中精力写文章”这是运用了（\A你信息B我信息C积极倾听D绊脚石正确答案B
174.亲子间需求矛盾正确的解决方法是（\A双赢模式B权威法C纵容法D放弃法正确答案A175多元智能当中的（）主要是指听、说、读、写的能力，与言语的运用有关，表现为能够顺利而高效地利用语言描述事件、表达思想并与人交流A语言智能B数理逻辑智能C音乐智能D视觉空间智能正确答案A
176.发达的人在作家、诗人、记者、翻译、编辑、演讲家、节目主持人和政治领袖等人身上有比较突出的表现A语言智能B数理逻辑智能C音乐智能D视觉空间智能正确答案A
177.是指有效地运用数字和逻辑推理的能力，当中包括分数、分类、推论、归纳、计算和假设验定等能力A语言智能B数理逻辑智能C音乐智能D视觉空间智能正确答案B
178.擅长的著名人物有牛顿、爰因斯坦、陈景润等A语言智能B数理逻辑智能C音乐智能D视觉空间智能正确答案B
179.主要是指感受、辨别、记忆、改变和表达音乐的能力A语言智能B数理逻辑智能C音乐智能D视觉空间智能正确答案C
180.在作曲家、指挥家、歌唱家、演奏家、音乐评论家、乐器制造者和乐器调音师、善于领悟音乐的人身上较为常见A语言智能B数理逻辑智能C音乐智能D视觉空间智能正确答案C
181.擅长音乐智能A迈克尔・杰克逊B爰因斯坦C韩美林D罗丹正确答案A
182.是指感受、辨别、记忆、改变物体的空间关系，并借此表达思想和情感的能力A语言智能B数理逻辑智能C音乐智能D视觉空间智能正确答案D
183.是指善于运用身体动作表达思想和感情、灵巧地操作物体的智力，包括平衡、协调、敏捷、力量、速度、灵活性等特殊的身体技巧以及对外界或自身刺激反应的能力A视觉空间智能B身体运动智能C自省智能D人际交流智能正确答案B
184.擅长的人能够较好地控制自己的身体、对事件能够作出恰当的身体反应，善于利用身体语言来表达自己的思想和情感A视觉空间智能B身体运动智能C自省智能D人际交流智能正确答案B
185.是指个人对自己的了解、认识及明白自己的情绪和感受，并能有效地运用这种自我认识能力指导评价自己的行为的能力A视觉空间智能B身体运动智能C自省智能D人际交流智能正确答案C
186.俗话所说的有自知之明在发达的人身上表现突出A视觉空间智能B身体运动智能C自省智能D人际交流智能正确答案C
187.在哲学家、小说家、律师、思想家、心理学家身上有比较突出的表现A视觉空间智能B身体运动智能C自省智能D人际交流智能正确答案C
188.是指察觉及分辨自己及他人情绪、感受、企图、目的以及与人沟通时通过他人的面部表情、声线、身体语言，作出恰当反应的能力A视觉空间智能B身体运动智能C自省智能D人际交流智能正确答案D
189.发达的人，往往长于察言观色、善解人意、并能与他人融洽相处，喜欢做和事老A视觉空间智能B身体运动智能C自省智能D人际交流智能正确答案D
190.擅长人际交流智能A沃尔特・迪斯尼B柏拉图C成龙D罗丹正确答案A
191.发达的人，善于通过与所处的环境间的互动，了解事物之间的因果关系A身体运动智能B自省智能C人际交流智能D自然观察者智能正确答案D
192.在生物学、植物学、动物学以及昆虫学等研究领域都需要IA身体运动智能B自省智能C人际交流智能D自然观察者智能正确答案D
193.达尔文、古多尔、袁隆平等都擅长（XA身体运动智能B自省智能C人际交流智能D自然观察者智能正确答案D
194.生活中常常把事物分类或者分等；对电脑游戏特别感兴趣；爱下象棋、围棋等策略游戏；比同龄儿童对因果关系更有概念等等具备以上优势的是（）比较突出A语言智能B数理逻辑智能C音乐智能D视觉空间智能正确答案B
195.喜欢自己独处、玩耍；生活中总是有些与众不同；善于总结生活中的成败得失；自尊心特别强；总在努力地完成自己设定的目标等等具备以上优势的是（）比较突出A身体运动智能B自省智能C人际交流智能D自然观察者智能正确答案B
196.兴趣广泛、情感丰富、享受人生、喜欢说话、善交朋友、热心温暖、容易改变这是（）型的人A热血B忧郁C激进D冷静正确答案A
197.深思熟虑、富有批判性、理想主义、忧苦个性、认真、透彻、内向、怀疑这是（）型的人A热血B忧郁C激进D冷静正确答案B
198.多愁善感、忧虑沮丧、钻牛角尖、脱离现实、犹豫不决、自我中心、记恨骄傲、太敏感、难相处、情绪化、多疑心、被动、悲观、自视甚高这是（）型人的缺点A热血B忧郁C激进D冷静正确答案B
199.意志坚决、注重行动、脾气暴躁、积极进取、精力充沛、冒险、坚强这是（）型的人A热血B忧郁C激进D冷静
200.硬心执、暴力倾向、自信自大、玩弄权术、不择手段、缺乏情趣、暴躁易怒、缺乏同情、正确答案C喜报复、爱冒险这是（）型人的缺点A热血B忧郁C激进D冷静正确答案C第二部分多选题L配合学校教育可以从以下几个方面入手A.主动到学校去拜访老师B.有意识地和学校教育保持一致C.向学校正确的教育观念靠拢D.虚心向老师请教，掌握科学的教育方法正确答案:ABCD
2.学校指导家庭教育可以通过多种途径，常用的方式有:A.开办家长学校B.建立家庭教育指导委员会C.聘请家庭教育讲师团来校讲课D.召开豕长会正确答案ABCD
3.家长会的类型依内容而定，一般有几种类型（）A.讲座型家长会
8.布置型家长会C.介绍型家长会D.交流型家长会正确答案ABCD
4.书面联系是指导家庭教育的一种特殊形式，通常有几种形式（）A.家长联系卡B.书信C.通知书D.学生手册正确答案ABCD
5.中国家庭教育传统的精华包括（）A.重视家庭教育
17.只有优化家庭教育，实现（）配合，使学校教育和家庭教育形成合力和良性循环，才能收到事半功倍的良好教育效果A.双向B.单身C.主动D.被动正确答案A
18.家庭教育对学校教育的（）作用A.制约B.鼓励C.支持D配合正确答案D
19.在家庭与学校的配合方面，家长应该主动一些，应该多向学校靠拢，多向（）请教A.老师B.同学C.同事D.朋友正确答案A
20.家长要学会（）去拜访老师，这是因为现在教师负担很重，不可能对每一个学生家庭都经常访问和细心了解每一个学生的特长、爰好，而当家长的完全有时间去拜访老师A.主动B.被动C.应付D.偶尔正确答案A
21.家长不要轻易将孩子的弱点在老师面前（B提倡早期教育C.注重教子做人D.坚持爱而有教E.强调以身作则F.重视环境熏陶正确答案ABCDEF
6.中国传统家庭教育中的消极因素有哪些:A.家长本位的亲子关系B.禁锢保守的教育方式C.利己小农的教育观念D.崇德向善正确答案ABC
7.我国家庭教育未来的趋势，可概括为几个方面A.科学化B.规范化C.素质化D.学习化E.网络化F.统合化正确答案:ABCDEF
8.家庭教育影响的理论流派有哪些:A.精神分析学派B行为主义学派C.人本主义学派D.认知心理学派正确答案ABCD
9.家庭教育目的的意义:A.家庭教育的目的密切关系着社会的进步和发展，有利于提高全民族的素质B.家庭教育的目的密切关系着家庭的幸福和团结，有利于美满家庭的建立C.家庭教育的目的密切关系着子女的命运和前途，有利于子女身心健康成长D.其它正确答案ABC
10.当教育目的具体至悔个家庭时，目的的确定要受多种因素的制约和影响A.家庭教育的目的受社会政治、经济制度的制约B.家庭教育的目的受社会生产力和科学技术发展水平的制约C.家庭教育的目的受被教育者身心发展规律的制约D.家庭教育的目的受家庭的根本利益等家庭因素的制约正确答案ABCD
11.家庭美育的任务是A.培养孩子的审美感受力B.培养孩子鉴赏美的能力C.培养孩子健康的审美情趣D.培养孩子表达美、创造美的能力正确答案ABCD
12.家庭劳动教育的内容应包括（）A.生活自理劳动B.家务劳动C.公益劳动D.社会劳动正确答案ABCD
13.学校教育与家庭教育的区别主要表现在几个方面（）A.教育的职能不同B.教育者和受教育者的关系不同C.教育者的自身条件不同D.教育内容不同正确答案ABCD
14.家庭对学校德育的作用具体表现在几个方面（）A.家庭德育是学校德育的基础B.家庭德育融于日常生活之中C.家庭德育是个别教育，较之学校德育针对性更强D.家庭德育与学校德育具有互补性正确答案ABCD
15.家庭——主要是通过家庭成员中的长辈，对其传导社区性格的作用是非常突出的，其主要途径有（）A.暗示B.感染C认同D.强迫正确答案ABC
16.低层次文化娱乐场所之所以能够滋生未成年人犯罪，原因有:（）A.诱发违法犯罪动机B.是不良交往的主要场所c.是暴力、色情等有害文化的重要传播地D.可以开发智力正确答案:ABC
17.社区教育具有哪些特性（）A.具有明确的地缘性B.具有整合性C.具有广延性D.具有不可预知性正确答案ABC
18.大众传媒的特点有哪些（）A.开放性与无强制性B.介入性与非统一性C.形象性与易感染性D.强制性与统一性正确答案ABC
19.大众传媒对儿童的积极作用有:A.媒介为少年儿童全面提供社会生活知识B.媒介成为指导少年儿童社会学习的老师C.媒介满足少年儿童的交往需要D.媒介满足少年儿童的娱乐愿望E.媒介有利于儿童缓解不良情绪正确答案ABCDE
20.随着电视、游戏机、录像带、电脑、互联网以及流行书刊的广泛普及，媒介传播在儿童成长中的负面作用，受到社会的广泛关注，概括起来主要有哪些方面A.传播似是而非的知识，导致少年儿童产生不正确的社会认知B.过早地了解成人世界，使儿童价值观念扭曲C.过多的暴力情节，容易引发少年儿童侵犯性行为D.不健康的性信息的传播，容易使儿童产生畸形的性意识E.过滥的广告宣传，形成对儿童消费的误导F.互联网管理不善，少年儿童沉溺网络不能自拔正确答案ABCDEF
21.面对大众传媒这个对孩子影响的双刃剑，家长对孩子的教育并不是简单地对孩子的限制,而应该怎么做？（）A.帮助孩子正确认识和使用媒介B.帮助孩子学习评析媒介信息的意义和价值C.帮助孩子提高对负面信息的免疫能力D.帮助孩子有效利用大众传媒发展自己正确答案ABCD
22.《儿童权利公约》中列出了儿童拥有的最基本的权利A.生存权B.发展权C.受保护权D.参与权正确答案ABCD
23.皮亚杰认为主要是因素影响个体的发展A.成熟B.练习和经验C.社会环境D平衡正确答案ABCD
24.属于国内外广泛采用的胎教措施有:A.音乐胎教法B.抚摩胎教法C.触压、拍打胎教法正确答案ABCD
25.19世纪下半叶到20世纪30年代，不少哲学家和心理学家就儿童游戏问题进行过探讨，发展出了许多有影响的儿童游戏理论，主要有A.复演说、精力过剩说B.机能快乐说C.生活准备说D.成熟说、放松说正确答案ABCD
26.幼儿记忆的发展主要表现为:A.无意记忆和有意记忆的发展B.机械记忆和意义记忆C.形象记忆和语词记忆D.记忆策略的发展A.强化B.点明C.说破D.隐瞒正确答案A
22.要使孩子成才，家长要转变观念，一切从教育出发，从孩子的成人考虑，要树立0A.为国教子观B.为家教子C.为已教子D.为人教子正确答案A
23.一般来说，教师的教育经验比家长丰富，他们是搞教育的，有科学的教育方法，家长虚心向老师请教，不但可以学到很多教育方法，还可以借用学校的力量教育孩子，从而形成一个合力A.专门B业余C偶尔D.主要正确答案A
24.是传授知识、培养人才的地方，它主要的工作对象是学生，目的是将青少年、儿童培养成社会主义的合格人才A.学校B.家庭C.社会D.组织正确答案A
25.是一项艰巨的社会系统工程，是学校教育、家庭教育、社会教育的综合教育工程A.基础教育B.中期教育C.早期教育D.晚期教育
27.培养孩子良好的生活习惯包括:（）A.良好的饮食习惯B.良好的睡眠习惯C.良好的排泄习惯D.良好的读书习惯正确答案ABC
28.小学儿童的思维发展主要表现在概念的（）三个方面A.深刻性B.丰富性C.系统性.D.戏剧性正确答案ABC
29.小学儿童的言语发展具体表现在）的发展（A.口头言语B.书面言语C.内部言语D.外部言语正确答案ABC
30.小学儿童写作能力的发展，大体上经过几个阶段:A.准备阶段B.过渡阶段C.独立写作阶段D.升华阶段正确答案ABC
31.小学儿童在学习任务的要求下，学会，逐渐发展出内部言语A.先想后说B.先想后写C.先想后做D.先写后想正确答案ABC
32.决定家庭教育指导师工作效果的四大因素有（XA指导师的状态B指导师与指导对象的关系C指导师掌握的工具D指导师的级别正确答案ABCD
33.在教学中，儿童智力活动的一般形成过程哪几个阶段（）来了解当前的活动A.运用各种实物来完成活动的阶段B.有外部言语参加的、依靠表象来完成活动的阶段C.只靠内部言语参加而在脑子里完成活动的阶段D.智力活动过程的简约化阶段
34.影响儿童的受欢迎性的因素主要有以下几个A.教养方式B.气质特点C.认知技能D.面部吸引力E.行为因素正确答案ABCDE
35.儿童期家庭教育策略（）A.合理安排家庭生活作息时间，保证儿童正常顺利地学习B.培养儿童良好的学习习惯，正确对待孩子的学习成绩C.注重孩子良好生活习惯的培养D.随心所欲
36.父母为儿童安排科学的学习位置时需要细致考虑:A.光线充足B.桌椅比例合适C.书写姿势正确D.舒服就行正确答案ABC
37.教给孩子正确的学习方法:A.学会使用工具书B.学会使用辅助材料C.学会阅读D.学会复习正确答案ABCD
38.认为青少年的思维具有下列五个特点:a.对可能发生事物的思考b.提前计划性思维c.运用假设检验进行思维d.元思维e.超常规则思维正确答案ABCDE
39.青少年的学习明显不同于小学儿童的学习，主要表现为（）:A.学习内容逐步深化、学科知识逐步系统化B.学习负担日趋增大，学习竞争日趋激烈C.学习的主动性日趋增强D.自学能力、学习方法越来越重要正确答案ABCD
40.青少年情绪情感发展的特点，可以归结为（）A.内隐性与外显性并存B.情绪稳定性增强，出现心境趋势C.情感体验更加深刻丰富，社会性情绪占主导地位D.情绪情感表现两极性正确答案ABCD
41.青少年期个体在生理、心理以及社会角色等方面所发生的变化，以及这些因素的交互作用使得青少年期的自我表现出了一定的独特性，主要表现为A.由对外部世界转向内部世界B.自我逐渐分化C.自我呈现出一定的矛盾性D.自我呈现一定的波动性正确答案ABCD
42.青少年期家庭教育策略（）A.确立理想信念的教育B.塑造完美人格的教育C.挖掘智能潜力的教育D.处理社会交往的教育E.解决青春期烦恼的教育正确答案ABCDE
43.青春期成人感的出现，随之产生一连串的困惑和烦恼,（）A.身体变化所引起的烦恼B.学习的烦恼C.人际关系的烦恼D.前途的烦恼正确答案ABCD
44.单亲家庭教育的态度和教育方式存在的有几个主要误区（）A.放任孩子B.溺爱孩子C.对孩子过于严酷D.对孩子期待过高
45.作为再婚家庭的父母，应该学会运用哪些正确的方式去教育子女，给孩子的健康成长提供良好的环境,（）A.要真正从心理上去接受现状B.不要试图和孩子争夺丈夫或妻子的爱C.要了解你所面对的孩子在此年龄阶段的心理特点，具体分析他的问题D.以鼓励为主，多发现孩子的闪光点，引导孩子全面发展正确答案ABCD
46.隔代家庭尽管为数较少，但孩子教育中反映出的问题比较突出应注意（）A.明确角色定位B.适应新的社会环境，不断提高自身素质C.促进亲子沟通和家庭和谐D.不要严格要求孩子正确答案ABC
47.根据《中华人民共和国收养法》规定，收养人应同时具备的条件为（）A.无子女指收养人既没有亲生子女，也没有养子女和继子女B.有抚养和教育被收养人的能力C.未患有在医学上认为不应当收养子女的疾病指精神疾病和传染病等D.年满30周岁正确答案ABCD
48.养父母及亲属有时会对收养行为后悔的情绪，产生这些不良心理主要有（）A.收养时无子女，收养后又有了亲生子女B.收养家庭是几代单传独苗，对养子女特别溺爱，养子女出现一些问题C.由于收养父母和子女的拟制血缘关系，在财产的继承方面，有时也会产生纠纷D.养父母与亲生父母之间对收养子女犯的错误互相推脱责任E.养父母对养子女的期望值过高，养子女没有达到养父母的要求正确答案ABCDE
49.流动儿童家庭对子女的影响（）A.有效途径B.有效载体C.有效过程D.有效办法正确答案A
26.开办家长学校，对家长宣讲有关家庭教育的理论和经验是指导家庭教育的I
27.学校、班级可以分别成立家庭教育指导委员会，使之成为学校与联系的纽带A.家长B.学生C朋友D.亲属正确答案A
28.是一种传统的方法，是指导家庭教育的一种基本形式，是学校与家长协调，共同教育学生的主要途径之一A.家长会B.同学会C.亲友会D.委员会正确答案A
29.是指导家庭教育的一种重要方式，它的特点是个别指导，针对性更强，指导更具体、更细致A.家访B.家教C.谈话D.实践A.家庭教育总量不足B.家庭精神生活贫乏，缺乏学习氛围C.教育观念有所改变，但教育行为还保留传统模式D.亲子互动效果不佳正确答案:ABCD
50.家庭教育微观层面的支持策略（）A.树立科学正确的家庭教育观念B.努力改善家庭物质条件C.加强与学校的沟通和合作D.管理策略正确答案ABC
51.家庭教育功能的弱化对孩子的影响（）A.厌学B.早恋C.吸毒D.网瘾正确答案ABCD
52.导致孩子厌学的家庭因素有（）:a.父母对孩子要求过高b.要求过低或放纵孩子C.家庭环境的不和谐d.恶劣的学习环境正确答案ABCD
53.家长解决孩子厌学问题的措施（）A.给孩子在学习中找一个适当的定位B.构建和谐家庭C.父母应该充当孩子的家庭教师，做一个好的学习模范D.对孩子的进步要及时表扬，对孩子的厌学情绪要予以疏导
54.是什么原因促使青少年早恋呢？主要有（）个方面A.青春期性生理和性心理发育的自然本能作用B.家庭及学校对于青春期教育的缺乏C.青少年独立意识的作用D.社会对青少年的不良影响E.家庭缺乏对孩子青春期的指引正确答案ABCDE
55.在对待青春期少男少女早恋的问题上，家长可以采取哪些具体措施（）a.当孩子进入青春期，家长在对孩子进行性教育的同时，要进行一些适当的性、恋爰、婚姻教育,先打打早恋的预防针b.如果发现孩子陷入早恋，家长绝对不能把事情闹大，弄得满城风雨c.家长应鼓励孩子积极参加对身心健康有益的活动，发展自己的特长爰好，转移孩子的注意力d.家长应该给孩子足够的爰和关怀，加强情感交流
56.青少年吸毒主要有几个方面的原因（）A.主观方面，青少年对毒品缺乏正确的认识B.好奇心的驱使，以为尝试一下不会上瘾C.迷恋于网吧、酒吧等娱乐场所，容易误交损友D.不良家庭环境的影响正确答案ABCD
57.如何预防孩子沾染毒品（）A.家庭和学校要加强拒绝毒品的宣传工作，增加青少年对毒品的认识，使其深刻地认识到毒品危害的严重性B.作为青少年的第一任老师的父母，首先应自己远离毒品，以身作则，给孩子一个好榜样C.父母双方应和睦相处，为孩子营造一个良好的成长环境D.父母应该严格、科学地管理青少年的学习与生活
58.在预防和减少青少年违法犯罪问题上，应注意些什么？（）A.家长应该采取正确的教育方式B.家长在孩子面前应该树立良好形象C.确保家庭和睦，加强沟通与交流D.加强对青少年的家庭保护正确答案ABCD
59.弱智儿童少年在学习方面的表现集中在（）A.学习中注意力一贯涣散B.反应迟钝C.观察力薄弱D.记忆力、理解力极差正确答案ABCD
60.弱智儿童的思维特点有:（）A.思维具体性明显，概括能力低下B.思维目的性不明，刻板性强C.思维缺乏批判性，调节作用弱D.智力超群正确答案ABC
61.弱智儿童家庭教育的基本方法有（）a.游戏引智法b.演示与操作法c.提小法d.对比法正确答案ABCD
62.弱智儿童家庭教育的注意事项:（）a.要给孩子真正的爱b.要给孩子锻炼的机会c.要多给孩子鼓励d.要营造良好的家庭环境正确答案ABCD
63.对于任何学习障碍儿童，家长都应做到（）a.耐心细心b.幽默宽容C.及时纠正d.赞赏教育正确答案ABCD
64.家庭美育的任务是（）a.培养孩子的审美感受力b.培养孩子鉴赏美的能力c.培养孩子健康的审美情趣d.培养孩子表达美、创造美的能力正确答案:ABCD
65.父母的角色特点有哪些？A.天然的不可转移性B.角色的持续性C.父母角色与子女角色的对偶性D.对子女影响的深刻性正确答案ABCD
66.以下属于《家长教育行为规范》内容的是A.教育子女树立正确的理想信念，为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备B.培养子女良好的道德品质和文明行为，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系C.培育子女的劳动意识、科学精神和法制观念，帮助子女增强自学、自理、自护、自强、自律能力D.确保子女接受义务教育，鼓励子女参加健康有益的文化体育活动，促进子女身心健康全面发展正确答案ABCD
67.父母素质包括（）和（）两个方面A.自然素质B.社会素质C启身素质D.综合素质68父母的文化程度与教育方式的相关分析说明，文化程度与（）呈显著负相关•A溺爰型B否定型C放任型D干涉型正确答案ABCD
69.父母的教育观念应当包括（）A人才观B亲子观C儿童观D教子观正确答案ABCD
70.父母教育方式对儿童成长的作用主要表现在（）方面A情绪传导作用B性格形成作用C行为规范作用D成功成才作用正确答案ABC
71.美国心理学家鲍姆令特按照不同的教育方式把父母分为（）三种类型A民主的B权威的C专制的D不负责任的正确答案BCD
72.儿童的道德缺点分为以下方面学习不努力、文明素养较差、个人信用较差、集体意识较差及A缺少独立性B进取精神较差C缺少创造性D勤劳勤俭精神较差正确答案ABCD
73.父母的教育能力包括、保护孩子的能力、指导孩子的能力等等A了解孩子的能力B评价孩子的能力C自我约束能力D协调亲子关系的能力正确答案ABCD
74.以下属于正面情绪的是:A兴奋B喜悦C满足D担心正确答案ABC
75.以下属于负面情绪的是:A气愤B焦虑C恐惧D烦躁正确答案ABCD
76.情绪讯号会在三个方面表现出来A语言B意识C身体D行为
30.家访既要面向（）学生，又要有重点A.全体B.个体C部分D.优秀正确答案A
31.每次家访前要确定（）,明确要解决的问题A.家访目的B.家访地址C.家访同学D.家访人数正确答案A
32.家访前最好事先通知家长，要使家长有个（），这样谈话可以节约时间A.思想准备B彳亍动准备C.针对性D.倾向性正确答案A
33.家长在外地，或长时间家长与教师见不到面的，可以（），隔一段时间互通一次信，交换观点，切磋教育子女的方法A.用书信联系B.不必联系C.以后联系D.偶尔联系正确答案A
34.学校定期开展（）活动是指导家庭教育的一种好形式
77.家庭成员之间的关系是第一位的、最重要的，是其他（）不可替代的A人B事C环境D物正确答案ABD
78.父母协助孩子正确处理情绪的方法有（XA肯定B设范C分享D策划正确答案ABCD
79.父母角色意识和行为的误区有（）种ABCA角色意识模糊B角色行为错位C角色行为偏颇D角色行为认同正确答案ABC80角色行为偏颇的类型有指挥者、（1A说教者B审判者C万能者D安慰者正确答案ABCD81指责的代价很高，有以下方面，（XA丧失彼此的理解B阻碍问题的解决C隐藏恶性循环D妥协解决
82.漠视有不同的层次，主要有以下方面,（）,其结果都是对当事人最大的伤害，并可能带来无法化解的冲突A漠视当事人的存在B漠视当事人的重要性C漠视当事人改变的可能性D漠视当事人的能力正确答案ABCD
83.是否为自己的行为负责的区别有（XA主见还是叛逆B理性还是固执C冷静还是冷漠D顺应还是顺受正确答案AD
84.父母常见的错误做法有（）0A从来不认为自己有错B总是重复错误C人云亦云，随波逐流D本末倒置正确答案ABCD
85.家长要做的是（XA培养孩子良好的生活习惯B培养孩子良好的学习习惯C锻炼他们坚强的意志品质D让孩子拥有健康的心理状态
86.著名教育家陶行知先生提出对儿童必须实行六大解放，即解放儿童的头脑，解放儿童的手,（\A解放儿童的眼睛B解放儿童的嘴巴C解放儿童的空间D解放儿童的时间正确答案ABCD
87.如何与孩子进行良好的沟通和交流需要注意以下方面，（1A说话的语气和内容一样重要B注意选择沟通的时机C沟通还要讲究技巧D和孩子经常做游戏正确答案ABC
88.称职的父母应该给孩子一个良好的环境，要做到（）A建立温馨、和谐的家庭气氛B树立端正、良好的家庭风气C营造健康的家庭文化氛围D创设属于孩子自己的小天地正确答案ABCD
89.亲子关系的特点有（）0A确定性B不平等性C稳定性D变化性
90.常见的三种不当的教养方式是（XA忽视型B民主型C滥爱型D专制型正确答案ACD
91.专制型教养方式下的亲子关系是不平等的、（），甚至是仇恨的A扭曲的B破裂的C冷漠的D敌对的正确答案ABCD
92.良性的亲子关系是（）富于情感的亲子关系，是一种彼此信任、理解、尊重和欣赏的关系A平等的B民主的C权威的D理智的正确答案ABCD
93.亲子之间出现的所有矛盾可概括为三大矛盾，即（XA行为矛盾B需求矛盾C情感矛盾D价值观矛盾正确答案ABD94行为接纳线的上下变动，受（）因素影响A对象的变化B环境的变化C时间的变化D父母的心理状况正确答案ABCD
94.12岁以下的儿童行为目的有（XA获得注意B争取权力C报复D自暴自弃正确答案:ABCD
96.解决行为造成的情绪困扰辅助技巧有专注、（）等A沉默B理解的应答C敲门砖D积极倾听正确答案:ABCD
97.我信息是最为经典的一种沟通技巧，有三个要素，（A行为B影响C感觉D交流正确答案ABC98启我推动技巧包括三个方面有（X ABDA表白性我信息B肯定性我信息C主动性我信息D预防性我信息正确答案ABD
99.家长常用的沟通方式有12种绊脚石，分别是命令、警告、说教、建议、争论、贴标签、赞美、侮骂、（XA解释B保证C调查D退缩正确答案ABCD
100.特别提醒的是（）无论在任何情形下都是很危险的语言，最容易造成沟通上的障碍，并且还有可能影响到日后孩子人格发展的健全性A警告B威胁C责备D讽刺正确答案ABCD第三部分判断题
1.复习是讲究节奏和规律的学习行为（对）2彳惠国艾宾浩斯是发现记忆遗忘规律的第一人（对）
3.家庭教育指导师是一个新兴的职业，是运用科学的理论和方法，从事家庭教育知识传授、问题咨询、信息服务、活动组织等专业指导的人员简单的来说，就是能以科学的方法帮助家长做好家庭教育的专业工作者（对）
4.在指导师做工作时，要做到三不不讲道理、不讲故事、不做思想工作:（对）
5.家庭教育指导应注重科学性、针对性和适用性（对）
6.家庭教育的目的是指教育活动的预期结果或要达到的目标（对）
7.教育目的，是指社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定（对）
8.家庭教育的目的是一种社会意识形态，它是社会政治、经济、文化制度的反映，也是统治阶级意志的体现（对）
9.我国家庭教育的总目的、总任务是为国家和社会培养未来的人才，培养适应社会发展、对国家建设有用、能够继往开来的全面发展的人（对）
10.社会教育在儿童品德发展中起着奠基的作用，父母要重视奠定子女良好品德的基础（错）
11.美育又称家庭教育，是运用艺术美、自然美和社会生活美来培养受教育者正确的审美观点和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育（错）
12.职业技能教宣是使学生初步掌握工业、农业和第三产业等主要部门中适应面较广的劳动技术的知识和技能的教育它是家庭进行全面发展教育的主要组成部分之一（错）
13.教育是一项系统工程，家庭、学校、社会在这个大系统中扮演着不同的角色，承担着各自的任务，任何一方的作用都是不可替代的，应当实现优势互补（对）
14.《中华人民共和国教育法》规定未成年人的父母或者其他监护人应当为其未成年子女或者其他被监护人受教育提供必要条件（对）
15.《中华人民共和国义务教育法》规定形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系,促进学生养成良好的思想品德和行为习惯（对）
16.中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中强调家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来各级妇联组织、教育行政部和中小学校要切实担负起指导和推进家庭教育的责任」（对）
17.家庭是专门从事教育工作的机构，是专门培养人的场所（错）
18.学校教育中，教育者和受教育者之间的教育和受教育的关系，是人为形成的（对）
19.学校的教师是职业教育者，社会所赋予他们的唯一任务和全部工作就是培养教育学生（对）
20.教师一般都要经过教育行政部门的业务考核、政治审查、品德鉴定，并被确认合格，能够胜任教育教学工作，再由教育行政部门任用（对）
21.在家庭中接受的往往也是一对一的教育，即个别教育、个别指导、个别训练，比学校老师的教育针对性更强（对）
22.家庭文化是通行于一个社区范围之内的特定的文化现象（错）
23.在人的社会化即由孩子向社会人转变过程中，社区性格作为一定社区中具有延续和传递的力量，不可避免地对个体性格产生影响（错）
24.大众报刊与家庭、学校、同龄群体是儿童社会化的四大影响因素（错）
25.个人的行为不是由动机、本能、特质等个人内在结构决定的，也不是环境力量决定的，而是由条件与动力的交互作用决定的（错）
26.家人在未成年人接受传媒影响时发生着强有力的选择性作用，应当成为孩子接触媒介影响的过滤器（错）
27.正视和纠正大众传媒对家庭教育的误导，不仅需要媒体本身进行认真反思，对于家庭教育指导者来说也有一份义不容辞的责任（对）
28.发展是一个终生的过程，心理学往往是从终生发展这个角度对发展进行界定，发展指个体从受精卵开始到出生、到成熟，直至衰老的生命全程中心理发生、发展的特点和规律（对）
29.儿童发展一般指个体从出生到成熟这一段时间内心理发生、发展的特点和规律（对）
30.影响发展的主要因素有两个，一个是遗传，二是环境（对）
31.对儿童来说，主要的环境因素有社会和社区（错）
32.卢梭认为儿童不是一块白板，也不是生来任由外界环境塑造的被动有机体（对）
33.联合国《儿童权利公约》中明确指出，儿童系指14周岁以下的任何人二（错）
34.凡涉及儿童的一切事务和行为，都应首先考虑以父母最大利益为出发点（错）
35.所有儿童有存活的权利，以及有权接受可行的很高标准的医疗保健服务（错）
36.弗洛伊德根据力必多（人的性欲本能）作用的部位不同，把心理发展划分为五个阶段口唇期（0~1岁左右X肛门期（1~3岁X前生殖器期（3~6岁X潜伏期（6~11岁）和青春期（
11、13岁开始）（对）
37.华生的心理学思想主要体现为三点否认遗传的作用，夸大环境和教育的作用,习惯就是一种条件反射，人格是习惯系统的最终产物（对）
38.皮亚杰认为主要有四个因素影响个体的发展成熟，练习和经验，社会环境,平衡（对）
39.科尔伯格是美国当代发展心理学家，他主要致力于儿童道德判断能力发展的研究，提出了“心理发展阶段理论（错）
40.语言是人类长期进化过程中产生的一种人类所特有的交流信息的符号系统（对）
41.生态系统理论主要从生态系统的角度，研究物与环境之间的相互作用以及人与环境之间动态发展关系（错）
42.优生是指运用现代生物学、医学、遗传学、社会学等多方面的科学知识，避免孩子受遗传病的影响，使胎儿在母体内发育时和出生时都能得到很好的照顾，生育出健康的后代（对）
43.实现优生包括众多的方面，最重要的是避免近亲婚配，杜绝近亲婚配的生育（对）
44.绝对避免近亲结婚直系血亲及三代旁系血亲之间不能婚配（对）
45.重度遗传性智力低下者，如先天愚型、重度克汀病（多为基因遗传X精神分裂症及狂躁抑郁A.家教辅导咨询B.社会活动C.看电影D.听报告正确答案A
35.教师在与家长进行电话和手机短信联系的时候，尽可能将需要联系的事情，（）地表述准确、清晰，以避免不必要的误会A.简明扼要B.模糊地C.笼统地D.大概地正确答案A
36.家庭教育对孩子的成长有（）作用，而社会环境对孩子也有很大的影响，并随着孩子年龄的增长，影响越来越大A.奠基B.辅助C.强化D.弱化正确答案A
37.家庭教育关系着国民素质，关系着（）的兴衰A.国家B社会C.团体D.家族正确答案A
38.前苏联教育家马卡连柯说父母对子女所负的责任是他对（）所负的责任的一种特殊形式
46.双方家系中患有相同遗传性疾病者不能结婚和生育（对）
47.有伴性遗传病，如色盲、血友病患者，应控制所生子女性别（对）
48.新生儿的一些反射，如呼吸反射、眨眼反射、吮吸、吞咽反射、觅食反射，对生存具有重要价值，因此被称作条件反射二（错）
49.生存反射能够保护新生儿免受不良刺激的侵害，帮助新生儿满足基本需要（对）
50.新生儿表现出一整套稳定的日常生活行为模式，包括有规律睡眠、不规律睡眠、瞌睡、警觉性安静、警觉性活跃、啼哭（对）
51.婴儿期通常是指从出生到四岁这段时期（错）
52.幼儿期是出生后身体发育最快的时期，以此时期，身高和体重成倍增长（错）
53.动作发展的理论观点主要有三种成熟论、经验论和动力系统理论（对）
54.在婴儿的认知能力中，感知觉是最先发展且发展速度最快的一个领域，在婴儿认知发展中占非主导地位（错）
55.儿童的言语发展既把包括对语言信息的感知理解，也包括语言的表达和应用（对）
56.儿童的前言语时期，是一个在语言获得过程中的语音核心期，婴儿对语音的感知、发音和应用都获得了发展（对）
57.婴儿在出生时，就展示出5种不同的情绪惊奇、伤心、厌恶、最初的微笑和兴趣（对）
58.气质是指在个体生命早期就出现的，在行为方式上以强度、速度、稳定性、灵活性和指向性等表现出来的心理的动态特征（对）
59.气质是婴儿出生后最早表现出来的一种较为明显而稳定的个人特征（对）
60.气质作为个性心理特征的重要成分，是遗传和环境相互作用的产物（对）
61.将婴儿的依恋划分为4种类型安全型依恋、抗拒型依恋、回避型依恋、混乱型依恋（对）
62.幼儿期是指从
2、3岁到
6、7岁这段时期（对）
63.19世纪下半叶到20世纪30年代,不少哲学家和心理学家就儿童游戏问题进行过探讨，发展出了许多有影响的儿童游戏理论，主要有复演说、精力过剩说、机能快乐说、生活准备说、成熟说、放松说（对）
64.幼儿认知的最主要特点就是其具体形象性和随意性（错）
65.幼儿记忆的发展主要表现为无意记忆和有意记忆的发展、机械记忆和意义记忆、形象记忆和语词记忆、记忆策略的发展（对）
66.在幼儿阶段，儿童的思维获得了很大的发展，儿童思维的能力、思维的工具和思维的具体内容都发生了较大的变化（错）
67.幼儿的言语发展，主要表现为语音、词汇、语法和口头表达能力的发展（对）
68.言语的使用可以分为两个方面，一是口头表达能力，二是书面表达能力（对）69,培养孩子良好的习惯包括良好的饮食习惯、良好的睡眠习惯、良好的排泄习惯（对）
70.小学儿童的认知发展包括能力的发展、智力的发展（错）
71.与婴幼儿相比，小学儿童的感觉有了进一步的发展，主要表现在视觉、听觉的发展（对）72,与幼儿相比，小学儿童的智力能力在数量和质量上都有显著的提升（错）忆和有意记忆的发展、机械记忆和意义记忆的发形象记忆和抽象记忆的发展、元记忆的发展（对）
73.小学儿童记忆的发展，主要体现在以下几个方面记忆容量的增加、记忆策略的发展、无意记
74.无意记忆是指没有预定目的的记忆，是在不知不觉中进行的，无须付出意志努力的记（对）
75.有意记忆是指有预定目的，有意识进行的记忆，记忆过程要依靠意志的努力（对）
76.机械记忆是以对材料的单纯复习为基础的记忆，是逐字逐句的记忆，它所反映的是事物的外部的、非本质的联系（对）
77.形象记忆是指对过去所感知过的事物或活动的形象的再现（对）78抽象记忆是指对概念等抽象材料的记忆（对）79元记忆是人们对自己的记忆过程的理解、认识和监控（对）•
80.思维是客观事物在人脑中的间接的、概括的反映，思维发展是认知发展的核心（对）
81.思维的基本过程的发展主要指概括能力、比较能力和分类能力的发展（对）
82.概念是人脑反映客观事物的本质特征的思维形式，是抽象思维活动的基本单位（对）
83.小学儿童的思维发展主要表现在概念的深刻性、丰富性和系统性三个方面（对）
84.小学儿童的言语发展具体表现在口头言语、书面言语和内部言语的发展（对）
85.口头言语主要有两种形式，一种是对话言语，另一种是独白言语（对）
86.小学儿童写作能力的发展，大体上经过如下的三个阶段准备阶段、过渡阶段、独立写作阶段（对）
87.内部言语是一种不出声的言语活动（对）
88.小学儿童在学习任务的要求下，学会先想后说、先想后写、先想后做，逐渐发展出内部言语（对）
89.小学儿童内部言语的发展，大体可以分为三个阶段出声思维阶段、过渡阶段、无声思维阶段（对）
90.学习动机在学习中发挥着两种功能，一是唤醒功能，二是指向功能（对）
91.学习动机是学习需要的一种重要的表现形态具体说来，它包括儿童的学习意图、学习愿望、学习兴趣等需要成分（对）
92.小学儿童学习动机，从内容上大致可以分为四种第一种是为了满足认知需要，第二种是为了满足发展需要，第三种是为了满足报答父母或社会的需要，第四种是为了竞争求胜的需要.（对）
93.学习兴趣可以分为短暂兴趣和长久兴趣（错）
94.所谓态度，是反映人们关于自身和事物之间的关系的一种比较稳定的心理倾向（对）95启我的发展在儿童的个性和社会性发展中处于中心地位（对）
96.自尊是指对自我的评价而产生的一种自豪感（错）
97.归因是指对自己或他人行为的原因的推论（对）
98.成就归因是指一个人对自己的成功或失败的原因的理解（对）
99.个体可能将成败归结为4种原因能力、努力、任务难度或运气（对）
100.要了解一个人，必须要能从他的角度看问题，去理解他的想法、感受、动机和意图（对）。
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