还剩29页未读，继续阅读
本资源只提供10页预览，全部文档请下载后查看！喜欢就下载吧，查找使用更方便
文本内容:
幼儿园如何写说课稿（菁选3篇）幼儿园如何写说课稿1
一、说课的内涵说课，就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论根据说课就是全面面阐述和完善教学设计的过程再简单的讲就是要说清教什么、怎么教、为什么教教师在说的过程中不仅要将教学方案说出来，更要将隐含于教学方案后面的设计思想、教育理念、具体依据说出来由显说隐、由隐论显
二、说课的基本格式
（一）说教材分析教材题目、来源，即从何而来、为何而选一一说教材内容就是通过分析所选活动主题的内容特点，指明它在整体或主题网络教学中的地位所以教师首先必须说清楚此次活动的内容是什么及为什么要选择这些内容
（二）说学情说幼儿现状简要分析主要包括幼儿的年龄特点、身心发展状况，幼儿原有知识和基础技能的掌握情况、智力的发展情况；幼儿的非智力因素，包括幼儿的兴趣，动机，行为习惯，意志等发展状况
（三）说目标如何确定目标一一情感、认知、能力目标贵在挖掘挖掘的前提是对教材的分析目标的评价重点在是否明确、是否具体、是否可检与此同时，要分析教材的重点、难点以及确定的原因或突破的方法
（四）说准备说活动准备，包括活动前的准备（家长工作、社区协调、环境创设、资料收集、幼儿园活动等），活动中的准备（即有关玩具、教具等材料，包括幼儿用书、教学挂图等）活动准备是为让幼儿通过与环境、材料的相互作用来获得发展的，因此，活动准备必须与幼儿的能力、兴趣、需要等相适应
（五）说教法、说学法
1、说教法教学方法是教师有效地传递信息、指导幼儿的途径，说教法主要说明在本次活动中将采用的教学方法和运用的教学**,以及这样做的原因，要着重说明自己其中独创的做法，特别是培养幼儿创新精神和实践能力的具体做法说教法时注意要根据教材的特点、幼儿的实际、教师的特长以及教学设备情况等，来说明选择某种方法或**的依据
2、说学法说学法就是说明幼儿要“怎样学”、“为什么这样学”的环节，教师要说出教给幼儿哪些学习方法，培养幼儿哪些能力教师在说学法时要说出活动中幼儿怎样学习、依据是什么；自己在活动中如何激发幼儿学习兴
16.在本学期中，戎佳？能在家中帮助父母做一些力所能及的事，在对人接物方面有了较好的改变，能认真阅读一些好的书刊，并提出一些问题和写出一些较好的文章
17.你是个可爱、文静、多才多艺的小姑娘，学习自觉，成绩优秀你的字也得非常棒，但胆子很小，上课要大胆回答，希望你在下学期的学习和以前一样棒！
18.你是父母的希望，也是教师国家社会的希望你是有责任的，你应当承担起你的责任，你能做到
19.你带着花季的笑容，走进了高中校园；你带着青春的自信，走向了**;你更应该带着绅士的风度淑女的风采智者的学识走出高中校园，走向精彩未来笑容与自信是你成功的名片，知书和达礼更是你走向成功的阶梯愚顽之于孩童是天真，是可爱；而愚顽之于**则是可怜，是悲哀
20.也许你航行一生，也没有到达彼岸；也许你攀登一世，也没有登上顶峰但是，能触礁的，都是勇士；敢失败的，未必不是英雄不必太关心奋斗的结局如何奋斗了，就问心无愧；奋斗了，就是成功的‘人生幼儿园如何写说课稿（菁选3篇）（扩展3）------幼儿园教案如何写幼儿园教案如何写1首先注意它的“整体性”从早入园到离园的整个过程.下面就幼儿园教案中的每一项逐一说明日期填写清楚
一、本周保教工作要求根据本周教学计划而定，它是集中教育活动和生活活动的纲领，换言之，集中教育和生活活动是它的具体体现例如现在是春天，那么安排集中教育活动就应该把反映春天的活动安排进来如唱春天的歌，画春天的画
1.通过多种活动使幼儿比较系统的掌握春天的特征，形成春天的概念
2.感受春天的美，萌发幼儿热爱大自然的情感，培养幼儿的动手能力、语言表达力、分析概括能力及观察力
3.通过体育活动和游戏培养幼儿对体育活动的兴趣和勇敢、合作的精神，锻炼幼儿走、跑、跳等能力
4.根据天气变化增减衣服，预防感冒和传染病的发生
二、集中教育活动每天课程安排一定要体现动静交替的原则，相似类型课尽量分开如第一节安排语言、第二节就是科学或健康如果排不开，教师在教学方法上就必须更新，不能“***”要让孩子动起来，让孩子在玩中学、学中玩、学中乐
三、生活活动指导生活活动虽然貌视*常、琐碎，但在潜移默化之中却对幼儿身心的发展有着不可忽视的影响，因此创设合理的环境，建立必要的常规，科学地安排和指导幼儿生活活动是幼儿园工作的重要组成部分，落实在教案上就是完成所制定的内容，保教工作要求里面“保育”那个目标，上面我们提到预防感冒、防止传染病发生，在这里，具体做法
1、根据天气变化提醒幼儿增减衣服
2、注意个人卫生和环境卫生生活活动的指导内容很多进餐（教育幼儿饭前洗手、饭后漱口、教育幼儿不挑食、不掉饭粒、吃完自己的一份饭菜、安静就餐、爱惜粮食等等）入厕（各个幼儿园注意男女幼儿分开大小便，便后洗手，提好裤子）睡眠（中大班幼儿学会整理床铺，自己穿脱衣服，系鞋带、整理自己的被褥等）良好的睡眠习惯的培养，每周进行一次或两次
四、家长工作
1、学期初向家长介绍本班的工作计划，建立家园联系栏
5.主要是家长配合幼儿园及教师工作（例如；让家长帮助幼儿复习当日的学习内容、参观、带废旧物、春天踏青、秋天拾落叶等）
6.提醒家长增强幼儿在家的体育锻炼，预防感冒等
7.及时与家长沟通，了解幼儿在家的一些情况，如（健康等）
五、来园活动来园活动一般都是安排一些比较安静的活动如:
1、晨会请幼儿讲一下周日或路上、家里看到或发生的有趣的事，（这样的活动一般安排在周一进行）
2、故事会或听故事录音
3、小制作，可小组进行
4、谈话为集中教育活动作准备的谈话
5、音乐韵律活动
6、早操总之，来园活动一定要注意幼儿的情绪，要为幼儿能愉快地开始一天的学习、游戏、生活，多动脑筋多想办法以上这些活动，教师既可以指导又不妨碍与家长的沟通
六、教育教学活动
（一）.教育教学活动在教育教学活动中，活动目标的制定应依据课时来确定，一节能完成的依据教参的内容，一节完不成的应逐渐加深难度，活动准备不讲了，教学难点重点首先，教师在备课前，必须熟练掌握教学内容，这样才能找出教学难点，从而才能依据目标制定重点如教幼儿绕口令的重点就是练**似音和口语表达力；学习数的组成的重点就是训练幼儿思维的敏捷性和灵活性，再如玩攀登架的重点指导；就是告诉幼儿每攀一阶，先用手抓紧，然后脚向上跨一步，站稳后再向上攀；教唱歌曲也是一样，你想让幼儿学会一曲歌曲，首先要攻克的就是这首曲子的重点、难点如以前没有见过的节奏型、附点音符或休止附或弱起小节等，只有解决了教学中的难点才有可能达到教学目的教学过程教学过程篇幅不大，所以不要求教师写详案，但三言两语草草了事肯定是不行的，首先要把引出活动课题采取的形式体现在教案上，是谈话的形式？还是情境讲述？例如大班教材里的一首《毕业诗》我想开始用谈话的方式引出课题，基本部分教师首先要用极具感染力的语调朗诵吸引孩子对学习这首诗的愿望，然后重点突出的正音（*翘舌音）例
1.今天是我最后一次站在这里
2.强调朗诵诗歌不能添字、丢字
3.让幼儿通过语调、语速、语感来充分表达自己对幼儿园的留恋之情教授诗歌方法很多，有分句教，两句两句教或整首跟读，这就看你班上幼儿的接受水*及教师的经验而定，巩固复习是分组、个人、集体或是师生互动接上下句游戏等多种幼儿园如何写说课稿（菁选3篇）（扩展4）——如何写小班幼儿评语3篇如何写小班幼儿评语
11.吴宜轩你是一个非常顽皮，但又非常聪明的孩子经常会给老师带来“惊喜”，让老师又爱又头大啊！课堂上你非常活跃，总是大声的回答问题你学东西真的很快哦，老师只教了几遍的儿歌，你就能全部唱下来，还会加上动作，真的很厉害！在*时的玩耍或游戏中，你总能起到领头的作用，带着班里的小朋友玩的不亦乐乎！希望你在下学期里，能变的更加懂事哦〜
2.杨若飞你是一个善于表现得宝宝，每次老师让你回答问题时，你总是要把自己的声音提高八度非常大声的回答，真是可爱的不得了！在与外教老师的互动上尤其显得落落大方，真的很棒哦~只是在运动方面还有所欠缺，希望在新学期里，能看到一个跳得高，爬的快的你！
3.张翰硕牛牛，其实你真的很棒，自理能力很强，睡眠习惯也很好老师很喜欢你，希望在下学期你能养好身体，学到更多的知识，交到更多的朋友
4.范晨晖活泼可爱，真挚热诚使你成为阳光般快乐的孩子这学期，你好像一下子长大了许多上课比以前认真了，能用流利的普通话回答老师的**,可你总喜欢和同伴们打闹请记住同学之间相互谦让，你会拥有更多的朋友
5.陶阳在老师眼里，你是一个聪明，活泼善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好孩子上课时你能积极举手发言，你和同学相处也很好，开始有了自己的朋友，老师希望你能拥有一个属于自己的美好生活与童年时代！
6.金鸿杰你像一只闪烁着奇光异彩的小鸟，活泼大方从你天真的目光中，教师感到了你的可爱这学期上课比以前认真了，能用流利的普通话回答老师的**,老师希望你在以后的日子里能更好的发挥你的长处，认识并改正自己的短处，使自己做得更好，更出色！
7.朱怡雯你是一个很有个性的小女孩，一口流利的普通话伴随着你那甜美的笑容，你能力很强，常常能帮老师做很多事情上课能够认真听讲，积极发言，你是一个很优秀的孩子，可为什么不敢向大家展露自己的才华呢？勇敢些吧!孩子，自信是迈向成功的第一步
8.梁炜奇你活泼可爱聪明懂事待人热情有礼貌，爱帮老师做事情，积极参加幼儿园**的各项活动每次活动都能积极举手发言，大胆发表自己的见解老师希望你在以后的生活中，能快乐地学习快乐地成长！
9.沈雨楠你是一个很有个性的小女孩，一口流利的普通话伴随着你那甜美的笑容，你能力很强，常常能帮老师做很多事情文文静静的楠楠如能更大声大胆大方，老师就会更喜欢你！勇敢些吧!孩子，自信是迈向成功的第一步
10.梁泽宇你是一个活泼好动的小男孩尊敬老师友爱同伴上课有时能认真听讲，举手发言但有时还会做小动作，与同伴讲悄悄话老师希望你以后能快乐地学习快乐地成长，好吗！
11.金世淇你是个可爱聪明又善良的小女孩你很懂事，对人热情大方上课时你总是很遵守纪律，坐得很端正，是小朋友学习的榜样可是你总不喜欢大胆的发表自己的见解，希望你以后能大胆一些，勇敢一点，好吗？
12.梁超杰你天真可爱与同伴能友好相处，待人有礼貌，爱帮老师做事情上课有时能认真听讲，举手发言但有时还会做小动作，与同伴讲悄悄话老师希望你以后不管在哪里都能大胆地说大胆地做好吗？
13.王勤文你是一个可爱善良又懂事的小女孩尊敬老师友爱同伴，会主动帮助老师做事情，与老师谈心你最大的进步就是上课能认真听讲，积极举手发言，能用流利的语言讲述自己的见解老师希望你的这个优点能一直保持，这样你的本领就会学得更加好了
14.陈炜男你活泼好动，有点调皮！本学期上课爱动脑筋，积极举手发言但有时会不专心，***易分散，爱做小动作你的画进步很大，用笔大胆，构图新颖老师希望你以后能更加努力，不断地学习，取得更大的进步
15.许杰男你是一个能干乖巧的好孩子，这学期，你好像一下子长大了许多，老师真高兴啊！老师希望上课时能看到你高高举起的小手，能听到你用流利地普通话回答老师的**,这样老师就会更加喜欢你！努力吧！老师相信你一定行
16.徐启栋你活泼可爱聪明懂事待人热情有礼貌，爱帮老师做事情，每次活动都能积极举手发言，大胆发表自己的见解你很喜欢画画，构图大胆新颖，有丰富的想象力，老师希望你在以后的生活中，能快乐地学习快乐地成长！
17.张炜你是一个天真活泼可爱的女孩，外加一点男孩子的帅气！你聪明，常常有不同一般的想法，这很难得！你还是个倔强的孩子要知道有时倔强的性格会影响你的发展老师希望你在以后的日子里能更好的发挥你的长处，认识并改正自己的短处，使自己做得更好，更出色
18.袁启臻你是一个朴实懂事聪明可爱的女孩爸爸妈妈不在你身边，你还是那样认真学本领，自理能力很强的你让爸爸妈妈少操了不少心，老师为有你这样的小朋友感到欣慰你即将离开我们，老师希望你拥有一个属于自己的美好生活与童年时代！
19.干思怡你是个可爱聪明又善良的小女孩你很懂事，对人热情大方你的小手也很能干，会剪好多东西，老师真的很喜欢你！可是你总不喜欢大胆的发表自己的见解，希望你以后能大胆一些，勇敢一点，好吗？
20.沈潼荧你可爱内向，你喜欢帮助老师和同伴做事情，真懂事上课时，你有时能认真倾听，但***易分散在园吃饭和午睡等习惯有了很大进步希望你以后能多思考积极举手回答问题，做个爱学习的好孩子，好吗？如何写小班幼儿评语
21.文静乖巧的宝宝，你的表现越来越棒了，懂礼貌，会谦让你很能干，学习时老师总能看到你专注的眼神；你很好学，在数学方面有很大的进步；你很懂事，知道和小朋友一起分享你带来的玩具要是你能再多主动地和老师小朋友交流游戏，一定会更出色的
2.活泼可爱的晓楠聪明又能干，爱唱歌跳舞，会主动收拾整理玩具当你学会了折手提包时；当你做数学练习得了三颗星时；当你大胆地在同伴面前表演歌舞时……你的脸上就会出现我们熟悉的笑容，那样的甜美，那样的灿烂！马上就要成为一名中班的**姐了！我们满怀欣喜地期待着，晓楠的本领会越来越大！
3.XXX,在这学期，你作为桌长能提醒同桌的宝宝保持安静，能主动的把散乱的小椅子摆放整齐，你能收齐组员的书并排放得整整齐齐的交给老师，在蒙氏教室你能专心的做自己手中的工作并不受别人游戏的打扰，当有别的宝宝遇到工作困难向你求助时，你能热心的帮她一起解决老师知道你长大了，能做越来越多的事情了，你真棒！
4.XXX,你是一个文静的女孩，做事情慢条斯理，这点在你画画的时候体现得最为明显，一笔一画，绝不涂到外面去，神情也尤为专注还有你上课回答问题，也是一字一句表达得清清楚楚，说明你思维清晰，脑筋灵活但是，有时你会脱离集体，如散步的时候，我们都走了好儿圈了，你还在教室里忙着什么，在新的学期老师希望你有更大的进步！
5.XXX,你是一个文静可爱的小女孩，你很讲卫生，在老师的帮助下，愿意自己的事情自己做，吃饭和睡觉的习惯有了很大进步在上课的时候，听到老师讲故事，看到老师拿画笔，两眼就放光，难怪一觉醒来，会跟阿姨讲那么多的小故事；难怪小家伙画画特别棒！好好努力，一定能当上小画家过了新年，希望长大一岁的你，能更加主动地和老师同伴说话，做个自信勇敢的好孩子！
6.XXX,你是个特别聪明伶俐的小姑娘，喜欢蹦蹦跳跳的，像只快乐的小燕子，每天早晨都能听到你甜甜的问“老师好！老师好！”很有礼貌哦*时特别喜欢做运动，一到体育比赛就看到你跃跃欲试一不得第一不罢休的样子有好几次为了拼图比赛得第一，小家伙反复地比赛，反复地练习，终于获胜了，“哦！”一阵欢呼，好开心啊！最让老师高兴的是，现在上课能坐端正，专心学习，学到的本领越来越多了以后继续加油，争取更大的进步！
7.XXX,你是个大方可爱又能干的小男孩你拿一本书念念儿歌，认认字你愿意帮助老师整理玩具，成了老师的小助手在园就餐习惯也有了很大进步，饭粒掉得少了，能坚持吃完课程中思维活跃，大胆发言，儿歌古诗总是你先学会，在复习时也能认真对待，从不放松自己和小朋友相处时懂得谦让，有问题能主动跟老师说，大家都喜欢和你一起玩哦老师希望你继续努力做个全面发展的好孩子，好吗？
8.张曼霖小朋友你是个能干活泼的小姑娘热爱劳动，乐意帮助小朋友，能主动与别人打招呼，上课爱动脑筋，能大胆举手发言不过，上课常常会做小动作，还会讲话你具有较强的记忆力，观察力和语言表达能力，老师期待你在中班的时候，动手操作方面和就餐习惯方面都有更大进步！一定要加油哦！祝暑假快乐！
9.你是个聪明好奇心强的小女孩进入小班后，看着你点点滴滴的进步，老师感到很高兴你有着很强的口语表达能力，会主动与老师小伙伴交流，你喜欢搭积木做游戏，上课时也能响亮地回答老师的问题吃饭穿衣入厕午睡等生活习惯都有很大的进步如果你能在活动时遵守规则，做事多一份耐心和细心，你会有更大的进步的力口油！青青！
10.XXX,你在这短短半学期的进步是我们有目共睹的，阿姨现在经常向你竖起大拇指呢，确实，刚来幼儿园的时候你很内向，也不敢表达自己的想法，从表情上看就是一副不自然的模样，现在你能大方的向老师问好，课上能高举小手要求回答问题或表演，老师看在眼里可真高兴更让老师高兴的是你的能力的提高，如涂色能力剪纸能力课堂***等，蒙氏课上我们认识动物，你能多次将动物和其对应的名字卡片配对起来，也给老师带来了惊喜，希望你在新的学期能再接再厉，创造出更多好成绩给老师和爸爸妈妈看
11.XXX,在经历了每个新入园宝宝必经的不适应甚至哭闹过程后，你已经完全融入到了集体生活中，光这一点就体现了你人际交往能力的进步，现在你能和周围的小伙伴自在的嬉闹玩耍，开心的享受每一天的幼儿园生活了另外，你的动手能力也有了进步，以前你在涂画课上总是磨磨蹭蹭的，现在已经能在下课前完成出不错的作品新的学期有新的要求，老师希望你在课堂上能更专心更投入，这样才能学到更多本领，更好的体现出你的聪明才智哦！
12.XXX,这学期你的表现很好，你喜欢**的玩玩具，在放松的状态下你能充分发挥你的想象力和创造力，建构出好多种造型，而不像别的男孩子只知道搭枪，在建构出来后你还会给他们取好听的名字，更愿意将你的作品和想法呈现给老师看，而当老师给予肯定和表扬时，你的脸笑得像一朵花，看来你很享受被表扬的感觉哦！在新的学期希望你凭自己的努力得到更多的表扬！
13.XXX,你是一个很聪明的宝宝，在这学期，老师看到你身上很多的闪光点，先是对音乐**学唱歌特别快，然后是知识比同龄宝宝要广，还有记忆力好，老师教过的有点难度的内容等到复习的时候你能很快回答出来，让老师倍感欣慰在新的学期有新的要求，老师希望你在美术课上能更专注，不左顾右盼，这样你的画才能画得更漂亮
14.XXX,你是个特别乖巧的孩子，在刚入园的时候就体现出来了，当别的同样没有上过幼儿园的宝宝在哭闹的时候，你睁大你好奇的眼睛在教室里这里看那里瞧，真是可爱！在后面的幼儿园生活中，你从调皮的坐不住到规规矩矩的听老师的话，从课上一言不发到积极举手回答问题，你点点滴滴的进步老师都看在眼里甜在心里新学期有新要求，小家伙要继续加油哦！
15.XXX,你是个运动型的宝宝，精力充沛，浑身像是有使不完的劲，所以常常喜欢在教室里飞奔，老师看见生怕你会撞到磕到呢，以后还是小心的好哦!在户外活动的时候有的是机会让你奔跑呢不是吗？老师还发现你是期待与大人*等的懂事的宝宝，每次老师请你帮忙做事情如给隔壁老师带话送东西帮老师搬老师以教育的口吻请你坐坐正站站直时你就不是那么顺从，你要常常和老师说说心里话，老师期待着你与更好的沟通！幼儿园如何写说课稿（菁选3篇）（扩展5）——如何写小班幼儿学期末评语3篇如何写小班幼儿学期末评语
11、陈雨萌你是个天真可爱的小女孩，喜欢唱歌跳舞的你，一听见音乐就随着节奏起舞唱歌，并勇敢地表演给小朋友们看老师可喜欢聪明可爱的萌萌啦！萌萌的进步很大，会自己吃饭，自己穿衣，宝贝，你真棒！老师衷心的祝你新的一年更活跃更开心！
2、杨雨辰聪明可爱的你还记得刚来幼儿园时，你哭的象个〃小泪人〃，真让老师担心，害怕你不能很好的适应新环境可是现在的你真让我们刮目相看！每次看着你和小朋友开心的游戏时看着你一本正经地穿脱衣服叠衣服时；欣赏着你用好听的声音念儿歌唱歌时；老师知道我们的雨辰长大了，我们真替你高兴！新的一年，老师期待你有更大的进步更出色的表现！
3、孙炜开学到现在你的进步可真大啊！每天早上总能听见你响亮地和老师打招呼，如果你吃饭不挑食就更棒了，宝贝要营养均衡，这样才能快快长大啊！老师希望你在新学期里将挑食的习惯改掉，老师会和你一起努力的，好吗？我们要在新的一年里有更棒的表现，对吗？
4、朱吉林你是个聪明的孩子，许多本领你都会，但是你常常不愿意在同伴面前表现自己，你喜欢看着同伴玩，为他们乐，而不太主动参与他们的活动，你常常沉浸在自己的世界，老师想知道你在想什么？想成为你的朋友，分享你的快乐，最近，老师发现你愿意了，相信我们会成为好朋友新的一年到了，老师希望你成为一个勇敢的孩子，多参与活动，让大家瞧瞧你的聪明能干，好吗？
5、叶程你是个懂事的孩子，自尊心强，自己的事情自己做，生活自理能力有了较大进步你游戏活动中表现认真，有时能举手发言你的动手能力很强，做事情也很认真，老师替你感到高兴希望你在新学期里养成良好的饮食习惯，多吃饭，这样才能更加茁壮！
6、王秀峰你是一个活泼可爱的男孩，每天高高兴兴地来幼儿园，你乐意学习自己的事情自己做，你自己吃饭穿脱简单的衣裤等你的小手很能干，会制作小玩具，搭各种各样的飞机……新的一年就要到了，老师知道我们的秀峰在新的一学期里将会有更棒的表现，对吗？
7、舒南小巧玲珑的你，进步很大看到你渐渐开朗的性格，与小朋友快乐的游戏，看到你每天都在一点一点地进步，老师真为你高兴！你是我们班上最小的孩子，大家都非常的喜欢你，爱护你，宝贝，你要加油哦！相信我们的瑁瑁在大家的关爱下会更大胆活泼！
8、李锦老师对帅帅的最初印象是活泼好动淘气调皮但是，老师错了，一学期下来，老师发现帅帅是一个很棒的小小男子汉！如果帅帅能够安静地坐在小椅子上听老师讲故事，就更棒了！宝贝，你是爸爸妈妈送到老师身边的小天使，老师希望我们的小天使每天都开开心心的！
9、仲睿还清楚地记得刚开始你总喜欢学老师说话，学的有模有样呢！现在老师发现你一天比一天进步能干，学会了**地吃完饭菜；学会了自己脱衣服；学会了与同伴开心地游戏玩玩具；学会了念儿歌唱歌看着你快乐地长大，老师感到很欣慰！在新的学期里老师希望你能够勇敢大胆地表现自己，加油，仲睿！
10、阳阳不光是家里人的宝贝，更是老师心目中的宝贝，你可爱的模样，稚气的话语，甜甜的微笑时时刻刻让我们关注，尤其是你说儿歌时的可爱样，总能让大家捧腹大笑阳阳，大胆点，认真地和老师学本领，不断地充实自己，争取有更精彩的表现哦！老师对你有信心！加油！
11、是一个听话的小男孩，你乐意自己的事情自己做，在园吃饭不挑食，能**吃完自己的一份饭菜，你对老师有礼貌，与同伴友好相处，你上课能认真阳听，游戏活动中遵守规则，希望进进小朋友以后更大胆些，主动举手回答问题，好吗？
12、你是一个聪明可爱的小男孩，你很能干，会自己**穿脱衣服，还经常帮助其他小朋友，还会自己吃饭，你上课有时能认真听讲，回答问题声音响亮，但是，你总坐不住小椅子，这样可不好呀！老师希望你在新的学期里能更好地遵守纪律，那样你会学到更多本领的！
13、小铭铭你是老师的开心果，你快乐老师也快乐看到你从学期初的哭闹着来园到现在唱着儿歌来园；看到你学会自己上厕所小便；看到你学会更多的词语，老师真的很开心在新的一年老师祝你长得更壮，学得更多！
14、你的身手非常敏捷，你的速度非常迅速，老师总是满教室追着你跑，一会赶到窗边制止你的爬窗游戏，一会扑到桌边把你从桌上抱下来，一会冲出教室把你追回来，你**的提高了老师运动的机会好奇的你很喜欢探索电视，总是帮老师开关电视，新的一年你停止对电视的探索，帮老师做其他事情，好吗？
15、**的眼睛是你最明显的特征，可爱的你得到很多人的喜欢，你的进步是挺大的会自己上厕所，会唱很多的儿歌，会流利的说更完整的话好好加油，老师相信你在新的一年会取得更大的进步！
16、你是个非常文静的小男孩，总是用你那双会说话的眼睛静静地盯着老师，让老师又爱有怜；你还是个爱干净的小男孩，不仅能自己吃饭，还能保持衣服及桌面的整洁，真棒！如果你遇事能用嘴告诉老师，而不是用哭声告诉老师，那会更棒哦！
17、你聪明活泼可爱好动，能完整地演唱歌曲，朗诵儿歌，常常提些小问题考考老师，喜欢小朋友，但有时行为比较粗暴，更喜欢跟小朋友玩推椅子赛跑游戏，看得老师胆颤心惊，希望新的一年你改掉一些小缺点，不再玩危险性的游戏，行吗？
18、你是个活泼听话的小孩，喜欢幼儿园的集体生活，喜欢跳舞做早操，喜欢玩玩具，更喜欢看电视，只是语言发展方面进步较慢，希望新的一年你快快长大，用更完整更流利的语言跟老师交谈，好吗？
19、立勋，老师为你欢喜为你忧！看到你摇头晃脑的唱歌跳舞，老师欣慰开心；看到你动不动就推打小朋友，老师伤心生气你的进步让老师高兴，你的调皮让老师头疼，你主宰老师的喜怒哀乐，新的一年，老师希望你更乖更听话！0K
20、聪明可爱的你总能让老师开怀大笑，你可爱的语言，可爱的表情，可爱的动作，让老师对你爱不完这学期你的进步也挺大的学会了很多儿歌，学会了自己上厕所，学会了自己吃饭老师祝你新的一年身体棒棒，笑容多多！如何写小班幼儿学期末评语
21、孙文浩你是班上最活跃的孩子，智力区拼搭区里常见你投入的身影游戏中你也是积极地争做各种角色，这些足见你是一个聪明而又好动的孩子假如你能和小朋友能谦让点学会分享，那就更好了！趣、引导幼儿主动、积极探索的；还要讲出怎样根据班级特点和幼儿的年龄、心理特征，运用哪些教育教学规律指导幼儿进行学习的在现在的幼儿园教学活动中常用多通道参与法、体验法、操作法、小组合作法、观察法等学习方法
（六）说流程这环节往往是拉大说课距离的环节要点是什么？怎么说才是流畅的？受听的？一般要说清“总共有几大环节”“各环节的主要目标”分环节讲清“教什么”、“怎样教”一一如何保证教学目标的达成、如何保证重点难点的突破、如何保证所有孩子最大限度地达成目标这要从“选择什么教学方法来突破教学的重难点”、“如何引导幼儿学习”、“如何训练帮助幼儿在情感、认知、能力等方面获得提高”以及“为什么这样教”这几方面说
（七）说特色与亮点说课的核心在于说理，重点要说清为什么要这样教，教学重点和教学难点如何突破因此在对自己设计课程中的思维活动进行审视后，要突出说明自身的教学风格与特色最与众不同的，要多角度挖掘
三、说课的原则
1、反思性原则
2、生成性原则
3、关注幼儿发展原则
4、创新性原则
四、说课的技巧说课整个是动态生成的过程，有听众，你能否调动听众的情绪和思想在很大程度上决定着说课的成败所以在说课准备、说课过程中要注意几个问题
1、课前说课是课前的预案，想像空间圈较大，所以说课设计要根据**容的理解，给自己的说课赋于一些基本思想
2、因说课准备时间较紧，在课前说课可先准备好各领域课程的框架，使目标心中有数重点去考虑教学设计的框架，以提纲的形式写下来，特别要记下幼儿的特点，问题和需要以及教育对策，遇到不熟悉的教材要仔佃分析教材的价值与内涵，教材与幼儿发展的关系，然后再确定目标
3、说课整体要流畅，不作报告式，流水式的介绍，流程中许多分环节的介绍过度要自然
2、朱友江你是一个憨厚，懂事的孩子，自尊心较强能自己的事情自己做，生活自理能力有了较大进步，你在课堂游戏活动中表现认真，有时能举手发言，你的画贴在“小画廊”里真好看，老师替你感到高兴希望你再接再厉，争取更大的成绩
3、徐萍你是一个活泼好动的小女孩，你很能干，会自己**穿脱衣服，还经常帮助其他小朋友，还会自己吃饭，你上课有时能认真听讲，回答问题声音响亮，但是，你总坐不住小椅子，这样可不好呀！老师希望你在升入中班后能更好地遵守纪律，那样你会学到更多本领的！
4、吴泽飞你是一个活泼好动的小男孩，你愿意自己的事情自己做，对老师有礼貌，能主动与老师交谈，喜欢看图书玩玩具，对周围的新鲜事物有着浓厚的兴趣上课有时能大胆举手发言，希望飞飞小朋友升入中班后上课认真听讲，养成良好的学**惯，好吗？
5、毛沂雯你是一个活泼可爱的小女孩，你乐意自己的事情自己做，自理能力很强，画画时较认真和专注但吃饭和睡觉时会妨碍别人，希望雯雯小朋友以后改掉**懒散的习惯，认真倾听老师和同伴的讲话，好吗？
6、杨昕在你像一只闪烁着奇光异彩的小鸟，活泼大方从你天真的目光中，教师感到了你的可爱这学期上课比以前认真了，能用流利的普通话回答老师的**,老师希望你在以后的日子里能更好的发挥你的长处，认识并改正自己的短处，使自己做得更好，更出色！
7、邹迪你是一个很有个性的小女孩，一口流利的普通话伴随着你那甜美的笑容，你能力很强，常常能帮老师做很多事情上课能够认真听讲，积极发言，你是一个很优秀的孩子，可为什么不敢向大家展露自己的才华呢？勇敢些吧！孩子，自信是迈向成功的第一步
8、梁李露在老师眼里，你是一个聪明，活泼善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好孩子上课时你能积极举手发言，你和同学相处也很好，开始有了自己的朋友，老师希望你在以后的生活中，能快乐地学习快乐地成长！
9、吴怡雯你是一个很有个性的小女孩，一口流利的普通话伴随着你那甜美的笑容，你能力很强，常常能帮老师做很多事情文文静静的雯雯如能更大声大胆大方，老师就会更喜欢你！勇敢些吧！孩子，自信是迈向成功的第一步
10、徐寒琳你是一个文静乖巧的小女孩，你很讲卫生，对老师有礼貌，你有许多好朋友，大家相处得很好，你做事情特别细心，上课时能专心听讲，有时也能举手发言，希望你上中班以后能变得更活泼开朗些，做个自信勇敢的孩子幼儿园如何写说课稿（菁选3篇）（扩展6）如何写介绍信菁选如何写介绍信15篇在社会发展不断提速的今天，需要使用介绍信的情境愈发增多，介绍信在介绍联系接洽事宜中具有介绍、证明的双重作用你知道介绍信怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的如何写介绍信，希望能够帮助到大家如何写介绍信1XXX单位（档案管理处全称）XXX（姓名）的档案属于贵单位管理层现因招聘XXX（姓名）到我公司，已签订正式劳动合同XX（编号）年，自XX（日期）起生效在此期间，我公司（名称）将负责管理员工档案，并负责与员工档案相关的所有事宜（注我公司是XXX,具有档案保管资格），特此申请备案XXX20xx年xx月xx日如何写介绍信2第一步介绍消息来源介绍消息来源实际上是求职介绍信的开篇交待句，它可使求职介绍信显得自然、顺畅；而不介绍消息来源，会使收信人感到意外、突然，文章也缺乏过渡、照应第二步表明求职心愿介绍完消息来源后，应向收信人表明己自的求职心愿，即写信的目的第三步介绍求职介绍信某单位需要新人，求职人也有求职心愿，但这并不意味着这项工作非你莫属如果你没有干好这项工作的经历、实力，也是难以适应的因此，介绍求职介绍信是必不可少的第四步摆出求职优势仅有一定的工作经历而没有自身的优势和特长，也很难求得称心如意的工作因此，求职时应表明己自除了具有一定的工作经历之外，还具有一定的优势和特长，这样才能稳操胜券第五步提出获职打算丰富的工作经验，一定的优势和特长，只能**过去和现在的情况，如果获职后自以为心愿已了，从此高枕无忧，马虎从事，那也是得不到用人单位认可的显然表明获职后努力工作的决心是感动用人单位的**从而顺利谋得此项工作的重要一环第六步请求答复联系如果单位**同意了你的求职要求，你必然要请他和你联系，以便你及时做好准备，到用人单位应聘或报到为准确起见，请求答复联系时你还应当提供你的通讯地址、邮政编码、电话号码、电子信箱等第七步表明感激之情无论你的请求是否能够得到满意的答复，你给用人单位写信就是给对方添了麻烦，因此你应向对方表明感激之情上述七步内容联成一个整体，再加上下面的信尾，就成为一封完整的求职介绍信如何写介绍信3尊敬的公司**:您好！本人曾于该生攻读硕士研究生时，担任课程助教，经常与该生有课内、课外互动，因此对其印象极为深刻该生XXX立场坚定，拥护***的**,认真学习****,***思想、***理论，积极实践****zhongya思想，坚持科学发展观，注重提高自身的理论素质和水*思想品德良好，具有较高的道德修养境界该生的个性内敛，做事沉稳；该生能针对事物重点，作深入的剖析经过与他的一番交谈之后，可以发现，他在对事情的看法上，有较强**思考能力经过硕士阶段的训练，该生已经具备扎实的专业基础，业务熟练英语基础较好，可以阅读和撰写专业文献目前已经出色的完成了硕士课题任务，能够针对现象分析事物的内在本质，有严密的逻辑推理能力，工作出色，**能力强，能够解决科研工作中一般的常见问题该生对新事物具有很强的**性，具有良好的探索精神作风严谨、踏实，反应快，个性坚韧热爱专业，对科研工作有浓厚的兴趣该同学有较强的进取心，有强烈的进一步深造和提高的要求本人相信若该生能进入贵校，其潜力必能得到相当程度的激发，在此，本人愿毫无保留推荐XXX同学进入贵校攻读博士学位介绍人:日期:如何写介绍信4亲爱的XXX:大家好，我是X班四年的XXX,能在这里参加选举，我深感荣幸！首先介绍一下我的个人情况（男的用1号，女的用2号）
1.我是一个活泼好动的男生我爱运动，尤其是（写你最喜欢的运动）这是我的强项希望有机会大家能和我一起参与
2.我是一个开朗的女孩我通常喜欢玩捉迷藏也许大家会觉得我幼稚，但这不体现我的天真吗？毕竟人无完人我也有我的缺点我的错是（列举你的一个缺点，比如胆小，粗心）但是，在未来，我会更加努力改正自己的错误，成为老师的得力助手，做一个更完美的我！在此，感谢大家的**!介绍人XXX20xx年xx月xx日如何写介绍信5历城社保办兹有我单位员工XXX身份证号码XXXXXXXXXXXXXXXX因不是济南户口，根据济南限购房**,在济买房需出具职工在济缴纳社保满一年以上的社保证明XXX如何写介绍信6XXX电信营业厅介绍我公司XXXXXX、XXX等人，来贵处办理XX业务，请联系为盼（本介绍信有效期:XXX年X月X日至XXX年X月X日）此致敬礼!XXXX公司（章）XX年XX月XX E如何写介绍信7尊敬的XX您好！在校大学生参加社会实践活动是大学生理论联系实际、在实践中成长的有效途径根据团省委的指示精神，我院每年都**大学生利用假期通过各种形式参加社会实践活动，兹介绍我院X级x专业同学在20XX-20XX学年度寒假期间到贵单位联系进行社会实践活动，请给予大力**!此致敬礼！XX学院委员会20xx年xx月xx日如何写介绍信8专业技能培训学校XXX是我们单位的’一名员工，工作勤奋，有进取心为了进一步提高他的专业素质和技能水*,我推荐他参加贵校某工种的一定水*的培训，希望能接受企业名称（公章）XXXxxx年X月X日如何写介绍信9介绍-信的编号的写法介绍-信应按年份**编号，一信一号编号应连续，不得出现重号、断号编号一般前2位为**,其余为序号编号序号位数根据具体情况而定，不足的位数以0补齐编号应填写在介绍-信第一联至第三联的右上角，一般由打号机签印介绍-信是用来介绍联系接洽事宜的一种应用文体，是应用写作研究的文体之一是、企事业单位派人到其他单位联系工作、了解情况或参加各种社会活动时用的函件，它具有介绍、证明的双重作用介绍-信格式适用范围介绍-信适用于单位与单位之间的工作来往所需，是一种较为正规的具有一定凭证作用的信件，主要适用于以下情况
1、学生到某单位实习或搞什么活动时，由所在院系开据介绍-信
2、国家机关人员外出**或前往其它单位商讨大事时要带上介绍-信
3、一些商业单位在派人到别的单位推销宣传自己的产品时，也要带上介绍-信
4、一些单位在同其它单位进行业务交流时，若派新手前往接洽，则需带上介绍-信
5、推荐他人入学，为他人推荐工作或向他人求教问题而相互并不认识时，可写份介绍-信介绍-信种类介绍-信的分类方式可以有很多种，角度依据不同，可以分为不同的类别不过一般来讲，介绍-信通常可以分为以下两种，即手写式介绍-信和印刷式介绍-信
1、手写式介绍-信手写式介绍-信是一种较常见的介绍-信，一般采用公文信纸书写或书写在机关、团体、单位自制的信笺上，最后只要加盖公章即可这是一种比较便捷的介绍-信方式，但因其用纸、书写没有什么严格的’要求，所以容易被人伪造，所以在更为正规的场合下可以少用这种介绍-信
2、印刷式介绍-信这是一种正式的介绍-信，铅印成文，内容格式等已事先印刷出来，使用者只需填写姓名，单位，另加盖公章即可印刷式介绍-信又可以细分为两种，一种为有存根的介绍-信，一种为不带存根的介绍性1）有存根的介绍-信通常一式两联，存根联由开介绍-信一方留档备查，正式联由被介绍人随身携带格式**制作的介绍-信使用时简单方便，只需填写个别内容，可以提高工作效率，是公用介绍-信使用较多的一种2）不带存根的介绍-信内容格式同带存根的介绍-信在正文的印制上无甚差别，也是随用随填，只是未留存根而已格式内容
（一）便函式的介绍-信，用一般的公文信纸书写包括标题、称谓、正文、结尾、单位名称和日期、附注几部分
1.标题在第一行居中写“介绍-信”三个字
2.称谓另起一行，顶格写收信单位名称或个人姓名，姓名后加“同志”、“先生”、“女士”等称呼，再加冒号
3.正文另起一行，开头空两格写正文，一般不分段一般要写清楚
（1）派遣人员的姓名、人数、身份、职务、职称等
（2）说明所要联系的工作、接洽的事项等
（3）对收信单位或个人的希望、要求等，如“请接洽”等
4.结尾写上表示致敬或者祝愿的话，如“此致敬礼”等
6.附注注明介绍-信的有效期限，具体天数用大写在正文的右下方写明派遣单位的名称和介绍-信的开出日期，并加盖公章日期写在单位名称下方
（二）带存根的介绍-信，这种介绍-信有固定的格式，一般由存根、间缝、本文三部分组成
1.存根存根部分由标题（介绍-信）、介绍-信编号、正文、开出时间等组成存根由出具单位留存备查
2.间缝间缝部分写介绍编号，应与存根部分的编号一致还要加盖出具单位的公早
3.正文本文部分基本与便函式介绍人相同，只是有的要标题下再注明介绍-信编号如何写介绍信10标题有两种写法一种是只写文种名称，另一种是在文种名称前加上发信单位名称收信单位（或个人）名称，单占一行，顶格书写正文由三部分构成第一部分，写被介绍者的姓名、身份、人数，如果联系的工作涉及到保密事项，还应写清被介绍人的**面貌、职务、级别等第二部分，写需要接洽的事项与要求第三部分，写上恳请或谦敬用语，如“请接洽”、“请协助”等后边写“此致”，再另起一行顶格写“敬礼”发信单位名称和相应的公章发信日期，要写全年月日有效时间，在结尾处右下角，加括号注明（也可不加括号）使用介绍信注意
（1）不得将盖有公章的‘空白介绍信发给外出人员自行填写2一份介绍信只能用于一个单位3重要介绍信如介绍购买机票要经过相当级别的***批准并在存根上签字后才能开出4要填写持信人的真实姓名和身份，不得冒名顶替5存根或底稿的内容要同介绍信正文完全一致；存根或底稿要留存，以备查考6接洽和联系事项要写得简明扼要，与此无关的不写7书写要工整，不任意涂改如有涂改，涂改处必须加盖公章，否则，对方可以不予接待介绍信范文普通介绍信XX兹介绍我公司同志等人系我公司，前往贵处联系，请接洽此致敬礼xx公司盖章年月日如何写介绍信11洛阳市西工社保中心兹介绍我公司XXXXXXXXX有限公司员工XX到贵处打印参保人员社保缴费明细，进行打印的目的，如核对员工缴费明细、金额等，望协助办理为盼！谢谢!XXX如何写介绍信12XXX单位（档案管理处全称）xxx（姓名）的档案属于贵单位管理层现因招聘xxx（姓名）到我公司，已签订正式劳动合同，合同期限为xx（年）月日起生效在此期间，我公司（名称）将负责管理员工档案，并负责与员工档案相关的所有事宜（注我公司是XXXX,具有档案保管资格），特此申请备案XXXXX公司负责人XXXx年x月x日（加盖法人印章）如何写介绍信13______________才服务中心兹介绍我校学院（系）专业08届__________________________________**毕业生同学去贵市高校毕业生实习基地___________________________________（单位）实习，请接洽（校或院、系盖章）如何写介绍信14［单位介绍信］单位介绍信如何写？一一简介某日，**跟我说今日我们去某某局**一件事，你写封介绍然后我尴尬的看着**,弱弱的问了一句介绍信怎么写？当时真是无地自容啊，这介绍信我还真是从来没写过，真心不晓得如何写于是**耐心的拿出一张纸，手写一封介绍信并耐心的教我如何写介绍信单位介绍信是一个单位在派遣单位人员时所要出示的介绍派出人员的身份和任务的专用信件【标题】在第一行居中写“介绍信”三个字【称谓】
4、说课要有层次感，不要面而俱到将说课说得很细，因为说课只是教学预案要多谈谈幼儿在学习中可能碰到的困难和教师的教学策略
5、说课要自信富有激情和个性的说课才能感染听众，但同时也要针对自身注重扬长避短幼儿园如何写说课稿2
一、课题
1、意义大在考场作文中，最引人注目的是题目、开头、结尾、每段的关键处开头，对于作文的成败举足轻重，尤其考场作文，更是如此从应试者方面说，时间紧，压力大，构思要快，下笔要快，有的因为找不到恰当的切入点，打不开文思的泉眼，找不到合适的表达方式而耽误宝贵的时间，影响作文水*的发挥；相反，有了好的开头，片言居要，纲举目张，你就打开了泉眼，文思滔滔，行行止止，随物赋形，一路欢歌从阅卷者方面说，最先跃入他视野的是一篇作文的题目和开头部分，从而在他的头脑里形成“第一印象”，这一心理机制足以左右他对整篇文章的评判所以如何给文章起一个好头，吸引阅卷老师的眼球，给他以强烈的理性冲击和情感震撼，一开始就让他对你的作文有一个高的定位，就显得特别重要了；在酷热的夏日里，在十分疲倦的工作状态下，在十分短暂的阅卷时间里，如果他把看你的文章当作清风拂面，当作赏心乐事，他的目光肯在你的作文里多驻足哪怕那么几秒钟，一一那么，你至少取得了一半的成功了在备考中掌握几种实用的作文开头方法，对于排除考场写作心理障碍，迅速打开思路，提高考场作文质量，是很有必要的
2、角度小限于时间，本课时只选“议论文的开头”，一课一得，放得开，收得拢，易于现场操作
二、说教法
1、贯穿“学生是主体，教师是主导，训练是主线”的教学思想语文课是心灵的对话，是师生共同创造的精神盛筵在课堂上，老师不是布道者，而是教学活动的参与者和**者，老师是主导，但不是主演，也不是主持学生是教学活动的主体，一切为了学生，这是坚定不移的教学理念
2、方法指导课”的目的是让学生“掌握几种写好议论文第一段的方法“提高考场作文质量”，能力的习得是整个教学活动的核心，应力避耽于概念术语的诠释各种“方法”的命名仅仅是为了帮助学生了解它的特点，并非文章学中规范的名词术语；所介绍的几种“方法”之间也有互相交叉的成分，并非截然分开，这是符合写作实践的另起一行，顶格写收信单位名称或个人姓名，姓名后加“同志”、“先生,，、“女士”等称呼，再加冒号【正文】另起一行，开头空两格写正文，一般不分段一般要写清楚
（1）派遣人员的姓名、人数、身份、职务、职称等
（2）说明所要联系的工作、接洽的事项等
（3）对收信单位或个人的希望、要求等，如“请接洽”“请予以接洽”“请予以协助”“请予以接洽为感”“请予以接洽为荷”等【结尾】写上表示致敬或者祝愿的、话，如“此致敬礼”等【单位名称和日期】一封正式的介绍信，必须在单位名称和日期处盖上本单位的公章如何写介绍信15尊敬的**:您好！首先感谢您给我这次难得的机遇，在百忙之中抽出一点时间看完这封求职介绍信我是民族医学高等专科学校XX级临床医学专业应届毕业生，即将就职走向社会，其实，只想报着一种*静而真诚的心情，把这看作是交流和沟通的*台这可能是我人生中一个转折，至少会是人生中一次不一般的经历我认为我的工作就是一种学习的过程，能够在工作中不断地汲取知识通过三年的系统学习和实践，掌握了部分理论知识，在未来的日子里我会更加努力学习理论知识同时结合实践操作，我相信兴趣所在，心志所向，我以乐观向上的进取精神，勤奋刻苦的学习态度，踏实肯干的工作作风，团队合作的处事原则，开拓进取，超越自我，力争成为一名有创新精神、认真勤奋、有责任心的医务人员我在XX人民医院实习，实习期间注重理论与实践相结合，较好地掌握了临床常见病多发病的诊断治疗原则及预防方法，巩固了专业知识，业余时间我也喜欢看些与医学有关的杂志，来扩展自己的知识面，大部分时间都是在医院度过，实习生活丰富而乂充实三年的学习是短暂的，所学的知识也是有限的，作为一名刚刚走出大学校门的我，还没有太多的一线工作经验，还有很多很多的东西要学，大学培养的是一种思维方式和学习方法，大学三年不仅让我学到了知识并怎样学习知识，而且也让我学会了怎样做事和做人我渴望在更广阔的天地里进一步提高自己的能力，我热爱贵单位提供的职务，真诚希望能够成为您**下的一员，为贵单位添砖加瓦，并在实践中不断学习进步，值此附上简历一份，冒昧求职，希望您能给我一次机会此致敬礼！介绍人:日期:
3、调控课堂气氛在**教学方面，既要激励启发学生的思维，将学生的思维激发调剂到兴奋状态，又要把握住分寸，做到活跃而有序所以教师要适时的调控课堂气氛
4、操作流程写作是一门实践课程，实践，是出发点，也是归宿点，因此绝不能陷入写作理论讲授的泥淖中分析从实例来，道理为实践悟，落脚点还在于写作实践上基于此，课堂教学的流程应当是实例一一实践一一反馈一一课外实践突出实践这一主线，同时，各个环节要逐步提升，体现梯度层次，避免只在一个水*面上滑行
5、自主合作探究是课堂教学的基本精神积极思考而又多向互动是教学成功所在，教师应当激励学生**思考又乐于合作，在探究问题中获得精神享受教师应当尊重每一个学生，要善于发掘学生的闪光点，也要善于纠正学生思维的偏差在学生思维遇到障碍时，教师应鼓励学生寻找“求助热线”，教师也可以为之搭桥修路学会合作，这也是一项技能
6、课堂训练话题的选择为课堂训练而设计的话题是“财富”，此话题较有时代感，留给学生的思维的空间大，可以较好的训练学生的思辩能力；针对性较强，又易于操作，让每一个学生都有话可说，有东西可写，以我笔写我心训练中要求每个学生都动笔，下课时让科**收齐上交给老师
7、学生完成课堂写作后，教师抽样检查，并让学生朗读自己的作品，然后**学生讨论评析这一环节要充分调动学生的自主合作探究的积极性，教师只在关键的地方作些点拨引导要多发现学生的作品中的闪光点，对于学生存在的问题，应以“如果能这样……就好（更好）了”的方式予以纠正学生作品的开头未必用教师在本课堂讲解过方法，这是极正常的现象其实教师展示讲解的也只是其中几种方法，并不全面，无须全面，也无法全面本课的目的不在于让学生对号如座式去套用所谓的“方法”，而是让学生明白好的开头应当是“短、快、靓”，明乎此，达乎此，可矣“什么招？把他**就是好招！”学生不使用课堂上展示的，只要是符合“短、快、靓”的要求，都应当视为创造，要鼓励，绝不能指责
8、时间安排“20+20+5”课堂结构，即20分钟用于例析，20分钟用于课堂训练，5分钟用于布置作业在“课堂训练”环节中，又分解作5-5-10,即话题研究、思维启动5分钟，课堂写作实践5分钟，课堂评析反馈10分钟
9、作业的布置作业是课堂训练的延伸和扩展，此次作业要求学生完成整篇作文，其中要求“特别注意写好开头”O目的在于让学生明白，文章的开头不仅仅是开头，而是一篇作文的有机部分
10、课件的制作和使用使用powerpoint软件
①容量大，
②条理清，
③发挥多**的优势课件的使用不是摆设，更不能是拖累本课的内容文字量大，课件的主要成分是文本，清晰就是首要的条件，为此，我选择了最为朴素的版式，几乎没有什么图片，而文字版面由白底黑字构成，黑白的对比，在视觉上明晰不易疲劳画面的链接也力求简易，避免因过于复杂的课件操作而干扰思路，拖累教学进程写作实践课不是艺术表演，求实效，不求绚丽一一求智才是根本在音乐的选择上，也力求将之融入课堂教学中，使它成为教学的有机部分课始播放的是长笛〈天空〉，悠扬飘逸的音乐可以减轻老师和学生的心理压力，调整心态，营造轻松愉快的课堂气氛，老师和学生在交流听音乐的感受当中，渐渐地走进彼此的心灵，渐渐走进师生共同创设的课堂在课堂训练中播放的是排箫《星》，温婉轻柔的音乐，令人心驰神往，为写作创设良好的心理背景，有益于开发写作者的潜能布置作业时，播放歌曲〈感谢你〉，一是将歌曲的内容作为“心存感激”话题的诠释或补充，引导学生思维；二是在动人的旋律中将学生的情感推向**,激活学生的情感潜能，为课外作业预热幼儿园如何写说课稿3
一、说教材今天我选定的课题是幼儿园大班语言《七彩世界》主题里的一个语言教育活动《调皮的七彩光》，下面，先说说我的设计意图经历了小班、中班的学习过程，大班幼儿的求知欲更强了，他们不但对五彩缤纷的颜色十分喜爱，而且更对五彩缤纷的自然界充满了好奇心，他们会由自然界中红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、蓝蓝的大海、**的草地等景象的观察及认识引发出更深一步的思索大千世界为何会有这么多的颜色？这些美丽的颜色是怎么来的？……通过《调皮的七彩光》这个故事就可以让幼儿知道色彩来源于光的作用，是调皮的七彩光娃娃从天空来到地上“玩”出来的我们的身边处处都有七彩颜色有了七彩颜色，画画更美丽，打扮东西更漂亮，游戏起来更有趣本活动有利于帮助幼儿成为色彩世界的探究者，发现自然界中的许多奥秘，培养幼儿对自然界探究的欲望和对生活的热爱，感受生活的乐趣
二、说活动目标根据大班幼儿年龄特点和《幼儿园教育指导纲要》的精神以及作品展示的主题，确立了情感、认知、能力各方面的目标
1、获得光与色的感性经验，初步了解光的七色是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫
2、在感受作品语言美和意境美的同时，理解光与环境以及人们生活的关系
3、能结合已有的生活经验，鼓励幼儿大胆想象，续编故事，充分发展幼儿想象力、创造力以及语言表达能力教学重点让幼儿在感受作品语言美和意境美的同时，理解光与环境以及人们生活的关系教学难点在续编过程中，地点与事物、事物与事物之间的逻辑关系由于大班幼儿的思维是以形象思维为主，逻辑思维才开始萌芽，极易引起思维上的逻辑混乱
三、活动准备为了给幼儿展示优美意境的作品，使幼儿在活动过程中得以充分的表达和练习，我们作了以下准备（-）硬件准备
1、彩图苹果、香蕉、彩虹、太阳、沙滩、大海等
2、卡纸做的七彩光宝宝
（二）知识准备课前必须丰富幼儿有关光与色的知识经验和生活经验，并加以提取和整理
四、说教法、学法教师是学习活动的**者和引导者，在活动中通过多**演示法、情境教学法，使活动呈现趣味性、生动性、寓教育于生活，使主题活动得到深化让幼儿在玩中学、学中玩本次活动幼儿采用讨论法、尝试法来理解故事，欣赏故事，创编故事通过幼儿互补学习，师幼合作来表现主题
五、说教学过程
1、情景导入，激发幼儿学习和探究的欲望今天老师给你们带来了几个漂亮的色彩宝宝、他们是谁呢？我们一起来认识以下吧！
2、演示法（欣赏作品）教师逐一出示（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）色彩宝宝让幼儿辨认、教师完整的讲述故事一遍后**:太阳公公有几个光线宝宝、他们的名字分别是什么？（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）今天我们就来讲一个有关它的故事
3、教师再次讲故事、出示彩图、让幼儿进一步感受和理解故事内容、完整的作品传递完整的画面展示
（1）在本次的活动中，我们则尝试了理解在先，欣赏在后的教学策略，我们认为，让幼儿在理解的基础上再完整欣赏，更能感受作品所展示的意境同时，我们还采取了教师设疑一一幼儿猜测一一揭示答案的手法，紧扣幼儿心弦，引其入胜
（2）让幼儿带着问题完整欣赏故事，进一步感受和理解故事内容完整的作品传递完整的画面展示，配有优美的音乐，听觉和视觉的完美**,把文学作品的形象性和音乐性传递给幼儿，容易产生情感上的共鸣
（3）启发幼儿讨论光和人们生活的关系幼儿通过视听结合的方式，已初步了解光线宝宝由七种颜色组成，教师再次以**的方式给幼儿设疑，并启发幼儿进行讨论假如我们的生活中没有光会怎么样？我们应该为幼儿提供宽松**的讨论环境，这也符合《纲要》中“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力”O待幼儿讨论完以后，教师小结光与环境和人们生活的关系
（4）接着，教师继续启发幼儿联系生活中事物的颜色，尝试续编故事儿童的语言是在运用的过程中成长起来的在这一环节中，我们给幼儿提供了一个展示他们内部智力活动的机会，这也是体验与同伴交流的乐趣，是很容易看到自己的成果，从而增进了幼儿的主动性和自信心
六、活动延伸幼儿自选方式作进一步的探究活动因为一个目标的达成，可以通过各种途径和**来进行，这也体现了教育的整合性在本次活动中，我们把教学的意图、内容、形式有机的交织在一起，通过视听结合、交流、表达的形式，使幼儿更容易理解作品的内容，激发起他们进一步对自然界探究的欲望，从而达到我们所需要达到的活动目标幼儿园如何写说课稿（菁选3篇）扩展阅读幼儿园如何写说课稿（菁选3篇）（扩展1）——如何写幼儿园教学反思3篇如何写幼儿园教学反思1幼儿园教学反思（排队反思）每天户外活动前的排队成了我最头疼的一个环节我发出“到教室外面排队了”就像是混乱的导火线有的孩子连椅子也顾不上放好，就拥到我身边来你挤我，我挤你，经常会听到“老师，他挤我！”特别是星宇小朋友，每次的排队总会挤在前面，总是对我说“我想排第一个我忍不住问“站在第一个和站在后面有什么不同吗？”他发表自己的意见“能拉着老师的手，能先玩到玩具我说“那总不能每次都是你排第一个，每个小朋友都有机会”他不高兴的说“不好”于是，我换了个口吻说“那请你当班长，帮老师管理后面的小朋友，别让他们掉队了，好吗？”他马上很乐意的接受了想不到，在这小小的“排队”里还有这么多的内涵，看来孩子的小脑袋中还真藏着不少秘密在等着我们来发现呢老师要站在孩子的角度上，用孩子的眼光来看这个“第一”那么用什么方法让他们主动放弃这样诱人的位置而互相谦让的排队呢？我们怎么让大家不争不抢呢？我试想几点
1、可以看谁的表现好，就让谁站第一；
2、可以轮流站第一；
3、遇到不讲理的孩子，教师可以用转移的方法，鼓励他帮老师一起管理小朋友幼儿园如何写说课稿（菁选3篇）（扩展2）一一幼儿园家长评语如何写幼儿园家长评语如何写
11.有些任性，做事拖拉，学习拈轻怕重，要懂得一份耕耘，一份收获
2.该同学是个善良、聪明的孩子，尊敬长辈，爱护幼小，非常富有同情心学习比较粗心，不是很勤奋，书写潦草，但作业能按时完成，在家里能帮父母干一些力所能及的事
3.我想对孩子说，高中三年将是你一生中最鼎盛的时光，最灿烂的年华世界将在你面前展现出前所未有的姿态为了让这段岁月没有遗憾，今天请用一切努力，去守护这个未来的梦想因为有的梦想，一生只能追逐一次
4.当你走在高中校园的时候，你必须明白你应当时时留意自己的一言一行，因为它反映着你的品性素养，影响着你的班风校貌，折射着你的家教家风
5.当你规划高中生活畅想人生的时候，你必须学会做学生，做人和做学问
6.身在高中校园，你必须明白你是一名高中生，不是一个小**你是一名成年人，不是一个三岁孩童；你是一名有知有识者，不是一个愚脑昧心者；你是一个有民事行为的人，你必须为自己的言行负责；你是一个有文化素养的人，你必须为自己的形象负责；你是一个有众望在肩的人，你必须为父母的颜面负责；你是一个融在大海中的人，你必须为学校的声誉负责；你是一个有理想抱负的人，必须为自己的前程负责
7.一个懂事的孩子会用体贴的言行来感恩父母的给予，会用努力的学习来回报父母的厚望；一个日益**的高中生会用恰切的方式来展现自己的才华与个性，会用每时每天每月的奋发来实现自己的志向；一个成熟的青年会用自律来规范自己的言行，会用礼节来展示自己的风采，会用知识与智慧来铺就自己的前程
8.当你走进高中校门时，你就走进了花季，走向了**,走**一条搏取未来人生的不归路当你走上这条不归路时，你必须明白，家长对你的庇护将越来越少，亲友对你的呵护将越来越远你必须明白，你的一言一行将产生三个效应反映你个人的品性素养，影响你所在的班风校貌，折射你背后的家风家教
9.伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，而他却下定了决心”把这句话送给你，因为你是一名主要班**一班长，虽然在班级工作中会遇到一些的困难，你也经常会受到班**的批评，但是我想人的一生中都会遇到挫折，相信自己，把挫折当做是磨砺自己的机会，你一定会成为一个非常出色的管理者
10.如果单从作业看，你是很不错可作业只是检查你课堂上学习情况，关键是你运用课堂上所学的知识解决问题的能力，这就是你为什么一碰到难题就无所下笔的原因希望你能把课堂上所学的知识弄懂并融会贯通
11.郝铃，总体来说比较理想，对人和善，做事认真，尊敬老人、长辈，爱护小生命、花草，不破坏公共设施，热爱班集体，从不随便拿别人的东西能认真完成老师安排的作业和任务，讲究卫生，有时能主动帮家里干活
12.上课听好老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的希望好好学习吧！知识永远是最强的力量
13.本学期，小孩经历了一段较为叛逆的时间，期间，有些贪玩，造成作业没按时完成，致使成绩下滑及被动，到暑假结束时，这种情况已改变了许多，有了明显的进步
14.作为一名学生始终要记住学无止境要掌控好属于你自己的分分秒秒，只有合理安排好时间，你才会有用不完的时空老师已把坚固的“船”和灵活的“浆”交给你了，好比属“虎”的你添**双翼，家长希望你在新学年能把“船”划得更稳更远
15.孩子在本学期中，能积极完成学校各科学习，性格乖巧内向，对事物的认识有了自己的初步的见解在学习中，态度和习惯还需加强希望孩子在以后的学习生活中成为一个积极向上，活泼开朗的孩子。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
