《as用法小结》课件

《用法小结》as是英语中一个常见的词，它有多种用法，包括用作介词、连词、副词等as在本课件中，我们将详细介绍的各种用法，并通过例句帮助大家理解和掌as握的主要用法分类as连接词介词引导时间、原因、方式、比较、表示作为、当作、如同等“”“”“”让步等从句含义副词用于修饰形容词、副词或整个句子作为因为或由于来解释原as因因果关系1连接两个句子，表示前一句是后一句的原因，即原因从句引导as结果从句举例说明2例如，句子前As theweather isgood,we willgo for a walk.半部分表示天气好，句子后半部分表示我们会去散步翻译技巧3翻译时，可以将翻译成因为、由于、鉴于等，具体翻译as要根据语境进行调整与时间状语连用as表示随着引导时间状语从句，表示随着的变化，也随之发生变化，常与表示变化的as......动词连用表示当的时候...引导时间状语从句，表示当的时候，发生as......表示一边一边...引导时间状语从句，表示一边一边，表示两个动作同时进行as......表示当的时候as“...”时间状语从句1引导时间状语从句句式2主句从句+as+含义3强调动作或状态发生的时间引导的时间状语从句，表示主句的动作或状态发生的时间，通常与主句的动作或状态同时发生as例如（当我走在街上时，我看到一只猫）As Iwas walkingdown thestreet,I sawa cat.作为连词引导并列句as连接两个并列句1像一样，连接两个意思相关的句子as and并列句前后句式一致2确保并列句的主语和谓语形式一致表达前后句之间的关系3可表示并列、递进或转折as例如He isa goodstudent,as healways studieshard.用作作为、以as“”表示身份1例如他作为一名老师，深受学生爱戴表示方式2例如以这种方式处理问题，效果更佳表示目的3例如以提高效率为目标，我们需要改进工作流程作为比较状语引导对比句as结构引导比较状语从句，常与连用，构成比较结构as than用法通常放在句末，修饰句子的谓语动词，表示程度或程度上的差别例句天空与海洋一样蓝The skyis asblue asthe ocean.注意当比较级中出现否定词时，则要用not so...as在副词性短语中的用法as时间副词地点副词例如（尽快）例如（就而言）as soonas as far as...方式副词程度副词例如（也）例如（尽可能多）as well as asmuch as在形容词性短语中的用法as形容词性短语比较结构修饰形容词在形容词性短语中常用于表示比较，例形容词性短语通常与结构搭配，在形容词性短语中可以修饰形容词，使as“as…as”as如等表示两个事物在某种程度上相同或相似形容词的含义更加具体或形象as bigas,as oldas,as tall as引导的独立主格结构as独立成分结构构成

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2.12独立主格结构是句子中的一个由名词或代词分词、不定式+独立成分，它不依赖于主句，、介词短语、形容词或副词等具有修饰或补充说明主句的作构成用语法功能例句分析

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4.34独立主格结构通常用逗号与主例如The weatherbeing句隔开，表示时间、原因、条fine,we decidedto gofora件、伴随等（天气晴朗，我们决picnic.定去野餐）的固定搭配asas...as so...as as good as as faras结构表示同等比较，结构表示不像那结构表示几乎结构表示就而“as...as”“so...as”“...“asgood as”““asfaras”“...常用于形容词或副词的比较样，表示否定比较，常用于，实际上，表示事实上的等言，用于引导状语从句，表”””级，表示和一样例如形容词或副词的比较级，表同，通常可以省略例示范围或程度例如“...”“as”示不如那样例如如“...”•He is as tallas his•As faras Iknow,hesfather.•He isnot sotallashis•Hes asgood asdead.still alive.brother.•She runsas fastas a•The gameisasgoodas•As faras Ican see,cheetah.•She doesntrun sofast over.theres noproblem.asacheetah.引导的状语从句as if/though虚拟语气1表示与事实相反语态2主句用一般现在时或一般过去时时态3从句用过去式或过去完成时引导的状语从句表达好像、仿佛的意思，用以修饰主句谓语动词，表示与事实不符的假设或推测as if/though“”例如他看起来好像很生气可以用表示，从句中用过去式表示与事实不符的假设，因为他He looksas ifhe wereangry were实际上并没有生气的特殊用法引导的状语短语as2:as per表示按照1遵循指示或约定指明来源2引用特定文件或协议强调具体内容3突出行动依据常用于书面语和正式场合，表示按照，根据它通常与名词或代词搭配，指明行动的依据或来源例如，as per......as perthecontract,as peryour instructions,as perthe latestregulations.引导的状语短语as to通常表示关于、至于，在句中引导状语短语，修饰主句中的动词或整个句子“as to”“”表示主题1引导的短语通常用来引出主题，并提供更详细的信息as to表示疑问2可以表示关于的疑问as to“...”表示方式3可以表示关于的方式as to“...”通常与疑问词、形容词或名词短语连用，形成关于某方面的疑问、态度或说明as to的特殊用法引导的as4:as for状语短语指代对象1指代前面提到的内容，表示至于、关于“as for”“”引导短语2引导状语短语，通常位于句首，表示对某个主题的转“as for”折或补充用法示例3As for the restof theplan,well discussit later.的用法as well as并列连接词1连接两个并列成分强调2侧重后者替代3替换and例如他说法语和英语He speaksFrench aswellasEnglish.总结一的主要用法一览:as连接词介词引导原因状语从句、时间状语从表示作为、当作、以“”“”“”句、并列句等副词关系词表示也、同样引导定语从句，修饰先行词“”“”总结二用法的核心概念:as灵活多变词义清晰结构清晰可用作多种词性，包括连词、介词、副准确理解的具体含义，如作为、由于引导的句子或短语结构较为固定，要掌as asas词，且用法多样，需根据上下文语境来判、当的时候等，才能正确运用握常见的语法结构，例如引导的状语从...as断句、独立主格结构等疑难用法as1例如He isas strongas an ox.这个句子中，引导的是比较状语从句，表示像牛一样强壮as strongas“”要注意，引导的比较状语从句中，可以省略与主句重复的部分，例如as strongas，可以省略，简化为He isas strongas anox asanoxHe isas strong.疑难用法as2在一些句子中，看似是介词，但实际上并非如此例如，As Asforthe中，并非介词短语，而是引导一个独立成book,it isvery interesting.as for分，相当于关于这本那本书的含义，它强调的是后面的宾语“/”在句子中充当不同的成分，需根据句子结构判断其具体用法As疑难用法as3引导的状语从句在时间、原因、比较等方面的用法，以及引导as asif/though的虚拟语气，这些都是常见的考点除了这些，还有许多其他的疑难用法，比如的省略用法，as asfor,as to,as等短语的用法等等wellas这些知识点需要在学习的过程中不断积累和练习，才能真正掌握误用的常见错误as错用引导的状语从句混淆与的用法误用引导的独立主格结构as aslike as错误地将用作当时来引导时间状语表示作为，而表示像，不能将错误地将与名词或代词搭配使用，而as...aslikeas从句，或将用作因为来引导原因状两者混淆使用应该使用或aswith having语从句，而应该使用或while because如何准确使用as细致分析语境理解句子中as的具体含义和功能，判断其是否用作连接词、介词、副词等确定的语法功能as确定as在句子中的作用，是引导状语从句、宾语从句、定语从句等检查语法搭配确保as的用法符合语法规则，例如与其他词语的搭配是否正确注意语义逻辑确保使用as表达的意思符合逻辑，避免误解或歧义多加练习通过大量练习来熟练掌握as的不同用法，并提升语言表达能力多练习巩固记忆例句练习1多看例句，理解在不同语境中的用法as造句练习2尝试用造句，加深对的理解和运用as as真题练习3练习真题，检验自己对用法的掌握程度as小结与反思回顾学习内容通过本节课的学习，你对的各种用法有了更深入的理解as整理学习笔记将重要的用法整理成笔记，便于日后复习和查阅思考实际应用尝试将学习到的用法应用到实际的写作和口语中，加深理解as课后作业复习巩固练习练习认真回顾本节课内容，尤其是的各种完成课本或老师布置的练习题，并查阅as用法和例句相关资料，巩固知识总结反思举一反三将学习心得和遇到的问题记录下来，并尝试将的用法运用到其他英语学习场as思考如何更好地理解和运用景中，比如阅读理解、写作等as。