《下册生物学总复习》课件

《下册生物学总复习》本课件涵盖下册生物学知识，包括细胞结构与功能、遗传与变异、生物进化、生物多样性等本课程内容与学习目标课程内容学习目标涵盖生物学下册的主要内容，从细胞结构到生态系统，从遗传到进理解生物学的基本概念和原理，掌握生物学研究方法，培养科学思化，全面介绍生物学的基本原理维和批判性思维生物体的结构与功能层次结构从细胞到组织、器官、系统，最后形成完整的生物体，体现出生物体的复杂性功能协同各个器官系统相互协调，共同完成生物体的生命活动，维持生命体内部环境的稳定环境适应生物体结构和功能与其生存环境相适应，体现生物进化的痕迹细胞的基本结构细胞膜细胞质12包围细胞，控制物质进出包含细胞器，进行各种代谢活动细胞核细胞器34储存遗传信息，控制细胞活动如线粒体、内质网等，执行特定功能细胞膜的结构和功能细胞膜结构磷脂双分子层构成细胞膜的基本结构，蛋白质镶嵌在磷脂双分子层中选择透过性细胞膜控制物质进出细胞，选择性允许某些物质通过，阻止其他物质进入物质运输•被动运输不需要能量，物质顺浓度梯度或电位梯度移动•主动运输需要能量，物质逆浓度梯度或电位梯度移动细胞识别细胞膜表面具有糖蛋白等识别物质，帮助细胞识别同类和异类细胞间通讯细胞膜上的受体蛋白可以识别并结合信号分子，传递信息，调节细胞活动细胞器的结构和功能细胞核1储存遗传信息内质网2蛋白质合成和加工高尔基体3蛋白质分泌和包装线粒体4能量的供应中心各种细胞器相互配合，共同完成细胞的生命活动细胞核的结构和功能核膜1细胞核的外层，双层膜结构，具有选择性通透性，允许物质进出细胞核染色质2由DNA和蛋白质组成，储存着遗传信息，在细胞分裂时会凝聚成染色体核仁3细胞核中一个或多个球形结构，参与核糖体RNA的合成和核糖体的组装细胞分裂的类型与过程细胞周期1细胞分裂准备有丝分裂2遗传物质平均分配减数分裂3生殖细胞形成有丝分裂是体细胞分裂方式，保持遗传物质稳定减数分裂是生殖细胞分裂方式，形成精子和卵子，传递遗传信息细胞代谢概述代谢的定义代谢类型细胞代谢是指细胞内发生的全部化代谢分为物质代谢和能量代谢，物学反应的总称，是生命活动的基础质代谢包括合成代谢和分解代谢，能量代谢包括光合作用和呼吸作用代谢的特点代谢的意义代谢是一个连续的、有序的、相互代谢是生命活动的基础，为生命活联系的过程，受酶的催化和遗传信动提供物质和能量，维持生命现象息的控制的进行光合作用的过程光反应在叶绿体类囊体膜上进行，需要光能，将光能转化为化学能，并生成ATP和NADPH暗反应在叶绿体基质中进行，不需要光能，利用光反应产生的ATP和NADPH，将二氧化碳转化为糖类碳固定二氧化碳与RuBP结合，形成一个六碳不稳定化合物，迅速分解为两个三碳化合物还原利用ATP和NADPH，将三碳化合物还原为糖类，并释放出RuBP再生部分三碳化合物转化为RuBP，循环利用，继续参与碳固定呼吸作用的过程电子传递链1电子在电子传递链中传递，释放能量三羧酸循环2丙酮酸被氧化分解为二氧化碳，产生少量ATP和NADH糖酵解3葡萄糖分解为丙酮酸，产生少量ATP和NADH呼吸作用是指生物体利用有机物，在有氧或无氧条件下，将有机物中的化学能释放出来，供生命活动利用的过程有氧呼吸是指以氧气作为最终电子受体的呼吸作用，分为三个阶段糖酵解、三羧酸循环和电子传递链遗传的基本概念基因染色体基因型表现型遗传信息的单位，决定生物性状遗传物质的主要载体，由DNA生物体所携带的全部基因，决定生物体表现出来的性状，是基因的片段，位于染色体上和蛋白质组成，在细胞核中存在着生物的遗传潜能型与环境相互作用的结果的结构和复制DNA双螺旋结构1两条反向平行的脱氧核苷酸链碱基配对2腺嘌呤（A）与胸腺嘧啶（T）配对，鸟嘌呤（G）与胞嘧啶（C）配对复制过程3以亲代DNA为模板，合成子代DNA半保留复制4每个子代DNA分子含有一条亲代DNA链和一条新合成的DNA链DNA的双螺旋结构为遗传信息的稳定保存提供了结构基础复制过程保证了遗传信息的准确传递，确保子代细胞继承亲代的遗传特性基因的表达与调控基因转录DNA序列被转录为mRNA，这是一种重要的中间步骤基因翻译mRNA通过核糖体被翻译成蛋白质，这是一种重要的生物大分子调控机制基因表达受多种因素影响，例如转录因子、微小RNA等生物的遗传变异基因突变基因重组12基因突变是生物变异的根本来减数分裂过程中,非同源染色体源,改变DNA序列,产生新的等上的基因自由组合,产生新的基位基因因型染色体变异环境影响34染色体数目或结构发生改变,导环境因素会影响基因表达,从而致生物性状发生改变导致表型变异生物进化的证据与过程化石证据比较解剖学证据化石是生物遗体或遗迹，在地层中保存下来，为生物进化提供了重要证据从地层中发现不同生物之间结构的相似性，表明它们可能拥有共同的祖先例如，人类、猫、鲸、蝙蝠的化石可以反映生物在地质年代中的演变历程的骨骼结构相似，表明它们都起源于共同的祖先生态系统的组成与功能生物成分非生物成分包括生产者、消费者、分解者，彼包括阳光、空气、水、土壤、温度此相互依存，共同维持生态系统的等，为生物提供生存环境和能量来稳定源能量流动物质循环太阳能通过生产者转化为化学能，生态系统中的物质在生物与非生物沿着食物链传递，最终以热能形式之间不断循环，保持物质的相对稳散失定物质循环与能量流动物质循环1物质在生态系统中不断循环，例如碳循环、氮循环等能量流动2能量以食物链的形式单向流动，从生产者到消费者再到分解者，能量逐级递减能量来源3生态系统中的能量主要来自太阳能，生产者通过光合作用将太阳能转化为化学能种群及其动态特征种群密度种群增长模型种群年龄结构种群空间格局是指单位面积或单位体积内个体包括指数增长模型和逻辑斯蒂增指种群中不同年龄阶段个体比例，指种群个体在空间上的分布状态，数量影响因素包括出生率、死长模型，用于描述种群数量随时可以反映种群未来的发展趋势如随机分布、均匀分布和集群分亡率、迁入率和迁出率间变化的规律布生态位与生态位分离生态位每个物种在生态系统中所占据的特定位置和功能，包括其食性、栖息地、活动方式等群落的结构与演替群落结构群落演替群落结构是指群落中各种生物种类及其数量群落演替是指在一定时间内，群落中优势种比例、空间分布和时间变化等特征群落的的更替和群落结构的变化过程演替可分为结构是生物与环境长期相互作用的结果原生演替和次生演替两种演替过程演替是一个动态过程，在环境条件变化、物种竞争、自然灾害等因素的影响下不断进行，最终达到一个相对稳定的状态，即顶级群落生物圈及其平衡生物圈生态平衡地球上所有生物及其生存环境的总和生物群落与环境之间相互作用，保持相对稳定的状态食物链与食物网环境污染能量流动和物质循环的关键，维持生人类活动对生物圈造成的不利影响，态系统的平衡破坏生态平衡人体的组成与结构组织器官

11.

22.人体由多种组织构成，如上皮由不同组织构成，具有特定功组织、结缔组织、肌肉组织和能，如心脏、肝脏、肺等神经组织系统人体

33.

44.由多个器官共同完成某项生理由多个系统组成，是一个完整功能，如消化系统、呼吸系统的生命体等人体各系统的功能骨骼系统肌肉系统消化系统呼吸系统支持和保护身体，运动功能运动，维持体温分解食物，吸收营养吸入氧气，排出二氧化碳人体的生命活动调节神经调节1快速、准确、短暂体液调节2缓慢、持久、弥散免疫调节3针对特定抗原人体的生命活动受神经系统、内分泌系统和免疫系统三者的共同调节神经调节以神经系统为中枢，通过神经递质传递信息，实现对机体快速、准确的调节体液调节以激素为媒介，通过血液循环传递信息，实现对机体缓慢、持久的影响免疫调节以免疫系统为核心，通过抗原-抗体反应，实现对机体特异性的调节人体的免疫系统免疫系统功能免疫系统组成人体免疫系统是抵抗疾病的防御机制，它能识别和消灭入侵的病原免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫分子组成，相互协调，共同体，防止感染和疾病发挥免疫功能免疫系统类型免疫系统功能免疫系统分为两类非特异性免疫和特异性免疫，前者是机体抵御免疫系统能识别和消灭自身发生变异的细胞，防止肿瘤的发生和发病原体入侵的第一道防线，后者则是针对特定病原体的防御反应展人类的营养与健康均衡饮食适度运动摄入充足的蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素加强身体素质，预防慢性疾病，保持健康体重和矿物质，保证身体所需营养充足睡眠心理健康促进身体恢复，提高免疫力，保持良好精神状态保持乐观情绪，减轻压力，构建良好的心理状态，促进身心健康生物技术在人类生活中的应用医疗领域农业领域环境领域工业领域基因治疗技术用于治疗遗传性转基因技术用于提高作物产量生物技术用于清洁污染，如生生物技术用于生产工业产品，疾病抗体药物治疗疾病，如和抗病性生物农药和生物肥物修复技术和生物降解技术如酶和生物塑料生物技术应癌症和感染性疾病诊断技术料减少了环境污染畜牧业中生物技术可以用于生产可再生用于食品加工，提高食品质量用于早期检测疾病使用生物技术提高动物生长速能源，如生物燃料和安全性度和肉质生物技术的伦理问题基因编辑克隆技术转基因食品基因隐私基因编辑技术可用于治疗遗传疾克隆技术可用于复制生物，但也转基因食品可提高产量，但也引基因信息可用于疾病预测，但也病，但也引发伦理争议存在伦理风险，例如生物多样性发食品安全和环境问题可能导致隐私泄露减少复习重点与考试要求核心概念实验操作

11.

22.重点掌握生物学基础知识，如细胞结构和功能、遗传与变异、熟悉常见的生物学实验方法，并能够进行简单的实验设计与生态学原理等操作逻辑推理问题解决

33.

44.能够运用生物学知识解释自然现象，并进行逻辑推理和分析关注生物学与社会生活的关系，并能够运用生物学知识解决实际问题总复习小结本课程涵盖了生物学核心知识，从细胞结构到生态系统，从遗传到进化，再到生物技术应用通过学习，同学们应掌握生物学基本原理，并能运用所学知识分析解决生物学问题。