防震减灾教案

防震减灾教案教学目的、通过学谚语和顺口溜，让学生初步了解地震前自然界的异常表现，培养孩子们的观察能力和自我保护意识

1、在教师的组织和引导下，演练遇到地震这种突发事件时有秩序地逃生自救的技能,让学生掌握来不及逃离的情况下如何躲避地震伤害的本领2教学准备有关地震防震图片和，防震科普片和防震科普宣传画VCD活动过程〃安全重于泰山〃，安全工作是学校的头等大事我们在汶川地震发生后及时在小学生中开展防震知识普及和防震演练，增强小学生的安全意识，提高小学生的自我保护能力一.通过学谚语和顺口溜，让小学生初步了解地震前自然界的异常表现，培养孩子们的观察能力和自我保护意识观看课件（地震预兆）L PPT、震前井水变化的谚语:2教学目标:、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性

1、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法学会本领,化险为夷提高学生的自救意识，培养应变能力

2、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德3

二、教学过程-图片展示，引入新课、展示各种火灾现场图片，师看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？指名后小组交流

1、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈如2为什么会发生森林火灾？图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？12那个男孩是怎么样协助动物们逃生的

3、小结是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱我们要珍惜3宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法二引导研读，归纳整理、教师引导学生利用各种途径收集有关火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读

1、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报如火的可怕，火的预防，灭火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话

2、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于适当的时间在校园内展3ZJ\o三竞赛活动，游戏激趣设立主持人，四小组记分比赛、抢答题老师提供部分问题，学生可适当补充1生活中的哪些因素会引起火灾？1一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？23电话报警时要注意报清、报全哪些信息？列举几种逃生方法如关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等

45、判断题学生也可补充题目2禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品1有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊2报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明3发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部4家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水

5、游戏编一编防火的拍手歌如3你拍一我拍一，拍完南北拍东西你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴你拍三我拍三，禁火场所别吸烟你拍四我拍四，用火不当会出事你拍五我拍五，烟囱坏了快修补你拍六我拍六，风大失火不好救、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演模拟灭火（制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄）4你拍七我拍七，不要玩火做游戏你拍八我拍八，电线不能随便拉你拍九我拍九，火警电话一一九你拍十我拍十，人人防火要落实、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标评选出最佳路线图加以记分5

（四）逃生体验，增强意识、逃生演练要求学生统一身着运动衣、运动鞋

1、在体育委员带领下做好准备活动

2、放置火灾道具

3、查看逃生路线

4、在老师带领下分组疏散逃生

5、小结，评价谈谈收获与体验6交通安全课教案内容上学放学路上的安全主题开心上学、平安回家目的帮助学生正确认识上学放学路上的安全隐患，加强学生的安全意识，让学生开心上学、平安回家过程

一、谈话导入同学们，在我们班有一部分同学是走读的，甚至有的是自行上学和回家的，老师特别担心这些同学的安全，这节课我们一起来讨论上学放学路上应该注意什么，住读的同学也来帮忙想一想

二、请生说说平时上学放学采用哪种交通方式？（步行、骑自行车、乘车）

三、讨论以上交通方式各存在哪些安全隐患？

四、观看短片

五、请生谈谈观后感

六、小结落实、行走时，哪些情况最危险呢？1不遵守红绿灯信号规定1横穿马路,或三五成群横着走在非人行道上,这样最容易发生交通事故2上、下班高峰过后，马路上车辆稀少,因为路中车少人稀思想麻痹，麻痹加麻痹就等于危险3行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题,或边走边聊天，边走边玩……这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险

4、骑车安全2不满周岁的孩子，不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.Q12不打伞骑车.2不脱手骑车.3不骑车带人.4不骑病车.5不骑快车.6不与机动车抢道.7不平行骑车.8特别还要注意，在恶劣的天气如雷雨，台风，下雪，或积雪未化，道路结冰等情况下，也不要骑车.、乘车安全3上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站彳主往是几路公共汽车同一个站台，慌忙上车,容易乘错车.Q待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住.2上车后不要挤在车门边往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头，手,身体不能伸向窗外，否则容易3发生伤害事故.乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座.4⑸乘车时不要看书，否则会损害眼睛

七、总结同学们，时刻注意安全能让我们生活的每一天都充满着祥和、喜悦，老师希望你们学会保护自己，每天开开心心上学，平平安安回家！脚威怎么办，乱揉是蛮干教学目的、通过小故事使学生了解生活常识

1、使学生学会脚戴后的自救方法2教学过程

一、教师由故事引入新课某学校组织同学们春游，大家满山遍野地跑，有位同学不小心，被脚下石块一绊，只听哎哟一声，这位同学的脚就了同学们立即从四面八方围过来，有的同学赶紧帮他脱下了鞋子、袜子，有的飞快跑到冷饮部，买来了冰矿泉水，用冷水浸湿毛巾、拧干给他冷敷止痛，有的帮他擦去额头上的汗，安慰他不要着急休息片刻之后，大个子同学背着他，周围有众多同学护卫着，下山去了医院经医院诊断，他的踝骨没有骨折，只是韧带撕裂大夫给他开了两周的免体育的假条

二、学生讨论脚藏后怎样处理

三、教师引导学生总结如果脚赢了,可以采取以下措施:.用冷水浸湿并拧干的毛巾冷敷，或是在塑料袋里放入砸的冰块放在伤处要在受伤后分钟内进行，至少要冷敷钟-分钟

1302030.不可盲目扭动、按摩

2.足踝扭伤不会很快痊愈，不可急于过早活动3口诀（板书）足踝扭伤很常见肿胀疼痛行走难冷水冰块来止痛自行按摩是蛮干游泳抽筋了，脚尖快上翘教育目的、让学生掌握活动时要注意安全

1、懂得在生活中学会自救2教育过程

一、故事引入暑假里，小明与同学小军去游泳到了游泳池，小明换上泳装，草草冲了下便跳进了泳池小军则冲淋浴，做操，活动身体等到小明游完米，他才下水在游第个米时，小明感到不对劲了，他的小腿越来越沉得，抽开筋了最后小腿竟伸不能伸，屈不能屈，疼得他侧身抓住池壁，被小军扶上了岸经医生做了按摩，才恢复正常so250

二、小组讨论在游泳时应注意哪些问题

三、小结夏天游泳时，应记住以下几点1天热时，先喝点冷饮，降低一下体温，汗落_下再下水•2下水前一定要充分活动一下身体，如能做一套体操更好•

3.水中不可持续地拼速度，要一会儿慢一会儿快地变换泳姿4如果出现抽筋的现象，要把脚尖尽量上翘,缓解后，游岸边休息•

四、口诀（板书）游泳抽筋皆因凉一旦抽筋别着慌井水是个宝，地震有前兆无雨泉水浑，天干井水冒水位升降大，翻花冒气泡有的变颜色，有的变味道、动物反常情形的谚语3震前动物有预兆，群测群防很重要牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱咬鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳蜜蜂群迁闹轰轰，鸽子惊飞不回巢家家户户都观察，发现异常快报告植物在震前也有异常反应，如不适季节的发芽、开花、结果或大面积枯萎与异常繁茂等翘脚蹬地求缓解吸取教训莫逞强暴晒易中暑，通风保安宁教学目的、了解中暑的症状

1、懂得在中暑时如何自救及如何帮助他人获救2教学过程

一、故事引入某学校毕业班，老师组织全班同学去爬山小华和几个身体较好的同学走在队伍最前列，老师走在队伍最后，准备收容掉队的学生小华爬到半山腰时已经口干舌燥了，这时才想起来，自己忘了带水小华想，已经爬了一半了，顶峰就有卖矿泉水的了他一咬牙,又继续往上爬去，爬着爬着，就觉得头昏耳鸣，胸闷恶心，四肢无力，两眼发黑突然,他昏倒在爬山的石板路上小华昏倒了!同学们大声呼喊跟在队伍最的老师听到呼喊声，疾步跑上来，只见小华紧闭双目，面色苍白，摸摸额头，干热无汗老师断定小华是中暑了，就立即与同学一起把他抬到路边的树荫下老师一手紧指小华的人中穴，一手紧掐其合谷穴（拇指、食指三角约公分），还让学生用扇子、草帽给小华扇风不一会儿,小华就缓过来了老师给小华喝了一瓶十滴水和一瓶矿泉水小华在树荫下又休息了多2分钟，就没什么事了20

二、自由结组，讨论中暑后应怎样做

三、师生齐总结如果遇到中暑的情况，可以这样做把患者抬到阴凉通风处，如有可能，用冷水擦头，擦身

1.可掐其人中穴和合谷穴

2.患者苏醒后，可服仁丹、十滴水、霍香正气水等药物，并补充水分

3.

四、口诀（板书）烈日暴晒易中暑通风降温病魔除生命之水贵几分安全旅游要常备外出不要怕，安全巧筹划教学目的、教会学生一些安全自护常识

1、使学生掌握外出时注意那些事项2教学过程:

一、引入年月日，人们被狮子星座的流星雨闹得沸沸扬扬不少家庭、不少孩子站在凛冽的寒风中去领略大自然的奇观，去欣赏神奇太空的壮景某地区女孩马文和堂弟也兴致勃勃地加入了19981018观赏流星雨的人群为了能看得清楚，他们跑向附近的一个大操场凌晨时分，两个人都有了冷意，便想回家去穿衣服走在半路，忽听后边有人大喝一声站住只见一男人手提黑色橡胶警340棍，出现在姐弟面前问他们是什么关系，要查他们的学生证姐弟俩以为此人是夜巡人员，放松了r警惕姐姐拿出了学生证，弟弟没有夜巡人陪他们往家走在离家有来的地直，夜巡人对堂弟说你回去取学生证，我和你姐在这等号当堂弟和家长从家跑出来时，前后仅分钟的300时间，姐姐和夜巡人”都不见了几天后，在一小树林中发现了马文的尸体15

二、根据故事讨论交流外出时应怎样做最安全

三、师生共同总结在你外出时候，最好能做到下列几点告诉父母自己去哪里，大约何时回来，与谁在一起，联系方法是什么

1..尽可能结伴而行2单独外出要走灯光明亮的大道，不抄近道走小路在僻静的马路上，面对车流行走,不背对4车.流，以免有人停车袭击夜晚单独外出，要带手电筒等物品，万一被袭击，可用手电照射歹徒面部

5.不搭乘陌生人的顺路车

6.乘地铁时，和其他乘客坐在一起，尽可能坐在靠近站台出口的车厢，生靠近车门的位置

7.乘公共汽车，尽量靠近司机和售票员书包要斜挎在肩上，包不要背在靠马路一边,以防坏人抢掠

8.口诀（板书）外出活动不要怕结伴而行正气大电筒哨子手中拿胆大心细巧筹划遭到殴打怎么办？教学目的、使学生学会如何保护自己

1、使学生知道受伤后如何自救2教学过程

一、导入同学们，在日常生活中，你挨过别人的打吗？你遭到殴打后是怎么做的？

二、学生讨论遭到殴打应该怎么办？

三、师生总结万一遭到了殴打，还可能被打致伤，这时应怎么办呢？要做的第一件事情就是设法和老师或家长取得联系如果头晕或是骨折、流血，一定要向路人求助，告诉他你是哪个学校的，请他帮你通知学校要是离学校远，就告诉他你家长的工作单位或是自家的住处，能有电话号码最好，这样你就可以得到救助第二件事就是治伤（如果伤重，像严重流血之类，那么这就成了第一件事，必须先治伤）如果伤情不容耽搁的话，只要能行动，你就一定要去最近的医院或是卫生所，先处置外伤，再检查内伤如果不能行动，就请行人帮助，赶快到医院检查治疗到了医院，你一定设法通知学校或家里（家长单位）,老师和家长来了，什么都好办了，看病的钱也好解决了第三件事就是看病治伤的医药单据和诊断书一定要收存妥当公安部门抓到坏人后，要根据这些作出判决的第四件事就是报案，要报请出事的时间、地点、打人凶手的特征公安部门抓到打人凶手后，要根据你的伤情决定对坏人的处罚如果你被诊断为重伤,凶手就可能被依法判刑；如果你是轻伤或轻微伤，他就会被依法处以拘留或治安警告你看病治伤的医药费、营养费、护理费等也会依法得到合理的赔偿

四、思考题.被殴打以后要办哪四件事？

1、打人凶手会受到什么样的惩罚？2怎样预防被偷盗

一、报纸材料引入在这里给同学们还有你们的家长们引用几段《星星火炬报》刊登过的材料，对于防止贼盗，保护财产，肯定大有益处首先，要注意对家庭财产的保密家中的贵重物品、现金、债券及股票等，不能轻易露底，包括对某些亲友、邻居（近年来自己人作案的盗窃案件屡见不鲜）要将贵重物品尽量分散存放于外人难找的地方；最好制订贵重物品登记卡，将彩电、首饰、存折等物品、牌号、编号、特征等记录在册，以防万一失窃用来查证；凡是有可能被犯罪分子侵入的门、窗等都要力求安装铁门、窗栏、防盗锁等防盗设施；要防止钓鱼，即书包、衣服等不要放在邻街或公共过道附近，以防被窃贼用竹竿钓鱼；不要将家中钥匙随便交给他人使用，防止用心不良的人偷配钥匙，寻机行窃；如回果钥匙丢失，要马上换锁；不能与萍水相逢、不明底细的人交往，更不能带到家中来作客，谨防引狼入室；离家去串门、买东西、接传呼电话，即使是一小会儿，也一定要将门锁好，以防被坏人〃溜门外出时，尽量不要带大量现金，必须带时可以将面值较少的换成面值较大的，并分散在内衣口袋里；如果背着书包，不要将钱、支票等放在书包底部或侧面，有现金不能随便托付给路人看管；当人多拥挤时，千万不要只顾抢购物品、车票而忽视提包安全，要用手、身护住财物，并时刻警惕身边眼神、举止不正常的人

二、根据学生自己搜集的材料向其他学生汇报这两段材料，比较详细地介绍了防盗知识还想向大家补充的一点是当你把书包、皮包放在自行车的车筐里，挂在车把上或是夹在后衣架上时，一定要注意防抢、防盗，要把包设法与自行车联在一起，挂起来，锁起来，套起来，要不然，坏人拿着太方便了！还有些人看到路边卖东西，把自行车一支就去选货，车也不锁，包”也不拿，太大意了，这样小偷偷去实在太容易了要知道，为这事着急后悔、落泪的人可不少啊！另外，很多人在公共电、汽车上被扒手偷窃过钱包、月票夹等物，因为是随手用的东西，不能深藏，往往成为小偷的猎物，有时损失虽然不算很大，但给我们生活带来麻烦看来，不能深藏的物品，也不应该浅放，出门应穿有内兜或是兜内有封口的衣服，总之不能给窃贼太多的方便L

三、出示思考题让学生思考（下节课回答）.家中防盗，要注意哪些？1出门防盗，要注意哪些？

2.随用钱物怎样防盗

3.遭遇火灾如何正确脱险教学目的、教育学生发生火灾时不要惊慌

1、使学生学会火灾逃生的方法，减少伤亡2教学过程

一、导入同学们，你看到过发生火灾的情景吗？谁能给大家介绍一下你看到的火灾的情景

二、学生讨论发言

三、师生总结遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人身伤亡损失一旦身受火灾危胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动I..身处平房的，如果门的周围火势不大，应迅速离开火场反之，则必须另行选择出口脱身（如从窗口跳出）,或者采取保护措施（如用水淋湿衣服、用温湿的棉被包住头部和上身等）以后再离开2火场.身处楼房的，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室

3.身处楼房的，不要盲目乱跑、更不要跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡可以躲到居室里或者阳台上紧闭门窗，隔断火路，等待救援有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以延缓火势4蔓延.在失火的楼房内，逃生不可使用电梯，应通过防火通道走楼梯脱险因为失火后电梯竖井往往成为烟火的通道并且电梯随时可能发生故障5因火势太猛，必须从楼房内逃生的，可以从二层处跳下，但要选择不坚硬的地面,同时应从楼上先扔下被褥等增加地面的缓冲，然后再顺窗滑下，要尽量缩小下落高度，做到双脚先落地

6.（.在有把握的情况下、可以将绳索也可用床单等撕开连接起来）一头系在窗框上,然后顺绳索滑落到地面

7.逃生时尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体

8.如身上衣物着火，可以迅速脱掉衣物，或者就地滚动，以身体压灭火焰，还可以跳进附近的水池、小河中，将身上的火熄灭，总之要尽量减少身体烧伤面积，减轻烧伤程度

9.火灾发生时，常会产生对人体有毒有害的气体，所以要预防烟毒，应尽量选择上风处停留或以湿的毛巾或口罩保护口、鼻及眼睛，避免有毒有害烟气侵害10地震发生时怎样保护自己？教育目的:、懂得发生地震的危害

1、了解地震急救的求生方法2教学过程

一、有汶川大地震引出

二、自由结组讨论大地震造成的危害强烈的地震，常会造成房屋倒塌、大堤决口、大地陷裂等情况，给人民的生命和财产带来损失

三、在地震发生时保护自己，应急的求生方法有哪些为了在地震发生时保护自己应当掌握以下应急的求生方法.如果在平房里，突然发生地震，要迅速钻到床下、桌下，同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部，等地震间隙再尽快离开住房，转移到安全的地方地震时如果房屋倒塌，应呆在床下或桌下千1万不要移动，要等到地震停止再进出室外或等待救援.如果住在楼房中，发生了地震，不要试图跑出楼外，因为时间来不及最安全、最有效的办法是，及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如厕所、厨房等也可以躲在桌、柜等家具下面以及房2间内侧的墙角，并且注意保护好头部千万不要去阳台和窗下躲避

二、教师讲解有关地震时应注意的问题:播放远教资源——地质灾害视频讨论强调地震来时注意的问题、家庭应准备好食物、水、手电筒、毛巾、简便衣物、塑料布和简易帐篷、收音机、呼叫机等，对煤气、电闸等做好关闭的应急准备易燃易爆、剧毒物品不宜放在室内，要妥善安置较高家俱上1不堆放笨重物品房屋正门、楼道、走廊内不堆放杂物，以利人员疏散发布临震预报后，家庭成员都要听从当地政府的指挥，按指定路线和地点疏散、地震发生时，如何进行个人防护？2如果你在室内，应就近躲到坚实的家具下，如写字台、结实的床、农村土炕的炕沿下，也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处注意不要躲到外墙窗下、电梯间，更不要跳a.楼，这些都是十分危险的如果你在教室里，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下地震一停,迅速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤b.如果你在室外，要尽量远离狭窄街道、高大建筑、高烟囱、变压器、玻璃幕墙建筑、高架桥和存有危险品、易燃品的场院所地震停下后，为防止余震伤人，不要轻易跑回未倒塌的建筑物内c.如果你在百货商场，应就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要尽量避开玻璃柜在楼上时，d要看准机会逐步向底层转移.如果正在上课时发生了地震，不要惊慌失措，更不能在教室内乱跑或争抢外出靠近门的青3少年可以迅速跑到门外，中间及后排的青少年可以尽快躲到课桌下，用书包护住头部；靠墙的青少年要紧靠墙根，双手护住头部.如果己经离开房间，千万不要地震一停就立即回屋取东西因为第一次地震后，接着会发生4余震，余震对人的威胁会更大.如果在公共场所发生地震，不能惊慌乱跑可以随机应变躲到就近比较安全的地方,如桌柜5下、舞台下、乐池里.如果正在街上，绝对不能跑进建筑物中避险也不要在高楼下、广告牌下、狭窄的胡同、桥6头等危险地方停留.如果地震后被埋在建筑物中，应先设法清除压在腹部以上的物体；用毛巾、在衣服捂住口鼻，7防止烟尘窒息；要往意保存体力、设法找到食品和水，创造生存条件，等待救援遇到地震时的应及措施、要沉着冷静不要惊慌，禁止乱跑拥向出口在室内时应选择坚固的建筑物或就地蹲、趴在8桌椅下或有管道支撑的小房间里，同时要避开窗户、吊灯、电扇等物、如在室外、野外，应迅速离开各种高大的建筑物或危险物9震来临之前有征兆吗？10对地震灾害，目前还不能准确地作出预报但长期的观察研究表明，地震前是会出现一些征兆的，能够提醒人们提高警惕这些征兆主要有.动物出现异常例如大量的蛇爬出洞来长距离迁移；家禽家畜不吃不喝，狂叫不止,不进窝圈；大量的老鼠白天出洞，不畏追赶；动物园里的动物萎靡不振，卧地不起等

1.地下水发生异常，例如震区的枯井突然有了水，井水的水位突然大幅度上升或下降,井水由苦变甜、由甜变苦等2出现地光和地声临震前的很短时间里，大地常会突然发出彩色的或强烈的地光,还可能发出轰隆隆的或像列车通过，或像打雷般的巨响

3..有的人也有异常感觉地震发生前，某些人也会有异常感觉，特别是老人、儿童、患病者可能更为明显4如何安全使用高压锅、煤气教学目的正确使用煤气、高压锅教学准备高压锅、煤气灶教学过程

一、老师讲解、用高压锅做饭，节省时间和能源，许多家庭都使用它高压锅在使用时，锅里的A温度高、压力大，所以安全问题十分重要.使用高压锅之前，首先要检查锅盖的通气孔是不是通畅，安全阀是不是完好无损I.在使用中，不要触动高压锅的压力阀，更不要在压力阀上加压重物或者打开锅盖

2.饭菜做好以后，不能马上拿下压力阀或者打开锅盖，要耐心地等待锅里的高压热气释放出来后，才能拿下压力阀，打开锅盖

3、如何安全使用煤气？B人们通常把天然气、石油液化气、煤气等可燃性气体都叫做煤气煤气给人们生活带来了许多方便，但如果使用不当，它也会造成灾难使用煤气要注意以下各点；.认真阅读燃气器具等的使用说明书，严格按照说明书的要求操作、使用

4.使用人工点火的燃气灶具，在点火时，要坚持“火等气的原则，即先将火源凑近灶具然后再开启气阀

5.经常保持燃气器具的完好，发现漏气，及时检修；使用过程中遇到漏气的情况，应该立即关闭总阀门，切断气源

6.燃气器具在工作状态中，人不能长时间离开，以防止火被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄漏而发生火灾

7.使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的8氧气，防止煤气中毒

二、教师示范，引导学生注意观察并讨论安全注意事项

三、学生动手体验，总结经验如果你在行驶的汽车、电车或火车内，应抓牢扶手，以免摔伤、碰伤，同时要注意行李掉下来伤人座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上护住头面部；背向行李方向的e.人可用双手护住后脑，并抬膝护腹，紧缩身体地震后，迅速下车向开阔地转移无论在何处躲避，都要尽量用棉被、枕头、书包或其他软物体保护头部如果正在使用明火，应迅速把明火灭掉f.三.进行简单的防震演练、本课小结;本堂课我们通过图片，儿歌，视频，实际演练等方式使大家基本掌握了地震这种突发事件时有秩序地逃生自救的技能，让大家掌握来不及逃离的情况下如何躲避地震伤害的本领达到我们预期目的大家都是好样的

五、学习抗震救灾英雄少年事迹

六、课外拓展把今天学到的知识讲给爸爸、妈妈和朋友听，或者考考他们掌握多少防震知识心理健康教案一.教学目标认识情绪与学习、生活的关系

1.掌握调节不良情绪的方法

2.能以良好的情绪学习、生活

3.

二、教学重点明白情绪与学习和生活的关系，学会调节不良情绪三,教学方法■课时安排!1!游戏法讨论法一课时五.教学过程-音乐导入，调整情绪欣赏音乐L、听了这段音乐，谈各人的心情怎样、以轻松愉快的心情上好这节班会课23为了使学生能以良好的心态进入学习状态，在欢乐的心境中获取知识，特别选择了一段轻松愉悦的音乐，让学生们欣赏这样有利于学习目标的完成二导学达标，情感体验、游戏活动，体验情绪1讲游戏规则1指导、参与游戏2说出你在游戏时的心情3区分良好情绪与不良情绪4情绪无时无刻不围绕着我们，为了让学生们充分体验情绪，设计了猜词游戏的情境全体学生参与游戏活动，有的猜，有的做动作提示，紧张、兴奋、担心、高兴、失望、难过等等的情绪围绕着学生经过教师的引导，同学们知道了什么是情绪以及情绪的种类

2、交流倾诉，明白道理明白情绪与学习和生活的关系不良情绪危害人们的身心健康长期被不良情绪困扰，对人们的身心健康有什么影响？让同学们把感受到的1或者了解到的事例说出来听了同学们谈的事例，你明白了什么？2在认知的基础上设计交流活动，谈谈不良情绪危害健康的事例学生们通过具体的事例，明白了不良情绪危害人们的身心健康，激起他们排斥不良情绪的愿望、录像共鸣，学习方法3放录像三名学生分别因班长落选、家长星期天为自己安排了很多兴趣班、考1试成绩差而产生不良情绪录像中的同学应该怎么做？2放录像三位同学用与同学交谈、听音乐、看书、进行体育活动等方法调解了自己的情绪3录像中的同学是用什么办法调节了自己的情绪，使自己快乐的4屏幕显示调节情绪的方法5今后谁再遇到不顺心的事，就用这些方法，来调节自己的情绪录像中的情节是学生在学习、生活中经常发生的典型事例常识告诉我们，如果一种见解跟自己同病相怜，那么，这种见解对当事人的影响，很可能比老师的说教更起作用

4、小组交流，激情导行明白良好情绪利于人们的身心健康，能以良好的情绪学习、生活小组同学互说快乐的事以及快乐给人们带来的好处1你从同学们那学到了哪些调节情绪的方法？2说说快乐给人们带来了哪些好处？3为了激发学生的兴趣，激发学生倾诉快乐的愿望，特别设计了“快乐娃娃交朋友的情境同学们通过情感的交流，用自己的感受、体会、方法去帮助、指导其他同学，他们在完善自己最佳心理品质的同时，会主动的帮其他学生纠正心理偏差同学们在共同分享快乐的同时，自觉自愿的以良好的情绪学习、生活）

（三）达标测评，适时反馈在答题纸上写出自己的做法今后，遇到不顺心的事，你将会怎么做？考试成绩不好，受到了批评，心里很难过我将会——L、我想要的东西没有得到，非常生气我将会——

2、分明是小明撞坏了小芳的东西，小芳却责怪我，我很气愤我将会3

（四）边歌边舞，巩目标、父母吵架，我心里很烦，无法安心学习我将会——加深对情绪与健康的关系的理解，快乐健康地成长在欢乐的气氛中结束这节课4边歌边舞健康歌（通过〃健康歌〃的歌舞，加深学生对情绪与健康的关系的理解，再次体验快乐情绪,并在欢乐的气氛中结束这次教学活动）防火自救教案。