《现在分词作状语》课件

现在分词作状语前言引言重要性现词状语语语现词状语对语写关在分作是英法中的一个重要概念，它可以使句子更掌握在分作的用法于提高英作和理解能力至重简时现状态时们语加洁生动，同也能体出动作或发生的间、原因、方要，它能够帮助我更准确地表达意思，并提升言的表达效果式等信息什么是现在分词动词的非谓语形式动词词尾加-ing现词词谓语现词词词在分是动的一种非形在分由动尾加-ing构成词没谓式，它有动的特征，但有，例如reading,writing,语词单动的特征，在句子中不能playing等独谓语作表示正在进行的动作现词进在分通常表示正在行的动作，例如The boyis readinga book.读书男孩正在现在分词作状语的特点动词性时间性现词词现词状语在分具有动的特征，可以表示在分作可以表示与主句动作状态时动作或同发生或发生在主句动作之前逻辑关系现词状语逻辑关在分作可以表示多种结系，例如伴随、原因、果、条件等现在分词作状语的用法时间原因结果伴随时结时表示动作发生的间表示动作发生的原因表示动作发生的果表示动作发生的同伴随的动作现在分词作状语的位置句首句中12现词状语现词状语在分作可以放在句首在分作也可以放在句时让语谓语，表示间、原因、条件、中，通常位于主之后或词步、伴随等动之前句末3现词状语结在分作也可以放在句末，表示果、目的等示例主语前的现在分词作1状语现词状语语时在分作可以放在句子的主之前，表示间、原因、条件、伴随情况等例如现词时状语Running in the park,he feltrefreshed.在分Running作间，时表示他跑步的间现词状语Knowing thetruth,she wasshocked.在分Knowing作原因，表示她感到震惊的原因示例主语后的现在分词作状语2现词状语语语状态在分作，也可以放在主之后，表示主的动作或，例如The boyrunning inthe parkis myson.（在公园里跑步的男孩是我的儿子）The girlsinging inthe classroomis verytalented.（在教室里唱歌的女孩非常有才华）这现词状语来饰需要注意的是，种情况下，在分作通常是用修主语语逻辑关，并且和主之间是上的主动系例如，上面的例子中饰，“running”修“The boy”，表示男孩正在跑步；饰“singing”修“The girl”，表示女孩正在唱歌示例动词前的现在分词作状语3Reading SingingReading,she satinthe park.Singing,he walkeddown the street.示例动词后的现在分词作4状语现词状语词来饰词结在分作也可以放在动之后，用修动，表示伴随、果、原因等这例如He walkedout ofthe room,closing thedoor behindhim.里现词语状语饰词“closing thedoor behindhim”是在分短，作伴随，修动“walked”常见误区现在分词作状语1的时间时间一致性时态对应12现词状语现词时态应谓语在分作表示的动作通在分的与主句谓语词词时态对应常与主句动表示的动作动的相，例如，主时时现时现词同发生，即间一致性句用一般在，在分也现时用一般在常见误区现在分词作状语2的主语一致性原则错误示例现词状语时逻辑语在分作，其主例如，Walking inthe park,a须语必与句子的主一致bird sangon the branch.正确示例例如，Walking inthepark,I hearda birdsinging onthebranch.常见误区现在分词作状语3的被动语态现词状语应该过词在分作表示主动，所以不能如果要表示被动，使用去分语态状语用被动作练习选择正确的现在分词1作状语选择题1选项选择现词状语从多个中一个合适的在分作填空题2写现词状语根据句子意思填正确的在分作练习将句子中的现在分词改为状语2理解句子结构将现在分词改为状语检查句子语义细现词将现词写语仔分析句子，确定在分所在的句在分移到句首或句末，并根据句确保改后的句子意思与原句一致，断饰对连词结子成分，并判其修的象意添加必要的接法构正确练习补全句子中的现在分词作状语3他突然停住了脚步

11._________,我感到很兴奋

22.__________,老师走了进来

33._________,练习改写句子使用现在分词作状语4改写句子1使用现在分词2作状语3练习判断现在分词作状语5是否正确句子结构1结断现词饰语还宾语分析句子构，判在分修的是主是时间一致2现词语时确保在分的动作与句子主的动作发生在同一间逻辑关系3检现词语逻辑关查在分与句子主之间的系，确保两者之间存关在合理的联实际应用新闻报道中的现在分词1闻报现词来态新道中经常使用在分描述事件发生的背景或动情况语简，使言更加洁生动例如，“Rising fuelprices are现词causing concernamong drivers.”在分Rising表示油涨这续现状价上一持的动作，生动地描述了实际应用日常交流中的现在分词2现词进状态语日常交流中，在分常用于描述正在行的动作或，使简言更加生动、洁例如“Walking downthestreet,I sawa beautifulflower.”（鲜走在街上，我看到了一朵美丽的花）乐“Listening tomusic,I feelrelaxed.”（听着音，我感到很放松）实际应用学术写作中的现在分词3学术文章学术报告学术期刊现词状语术简术报现词状语现词状语术在分作可以使学文章更加洁在学告中，在分作可以使演在分作是学期刊中常见的一种畅现术讲讲语结术论写质、流，体出作者的学水平更加生动，有助于增强演效果法构，可以提高学文的作量总结现在分词作状语理解用法练习应用现词状语现词状语练习练现词状语在分作可以生动地描述动作或掌握在分作的用法，可以提升多做，熟掌握在分作的状态简语写畅应语，使句子更加洁明了英作水平，使表达更流用，提升法能力现在分词作状语的使用要点时态一致逻辑关系现词状语时态应现词状语在分作的与主句在分作要表达的动作与时态逻辑的一致主句动作之间有上的联系，时结通常表示间、原因、果、伴关随等系语态一致现词状语语则语态如果在分作表示的动作是主发出的，用主动；如果表语则语态示的动作是主承受的，用被动现在分词作状语的常见问题时态错误逻辑错误语态错误现词状语时时态应现词状语须逻辑语现词状语时应语态在分作，其与主句一在分作必与其主一致在分作，使用主动，时逻辑乱语错误误语态致，要注意动作发生的间先后，避免上的混和义上的不要用被动练习答案解析练习练习1122释练习题讲将现词为解每道的正确答案，解句子中的在分改错误选项状语骤给详细分析的原因的步，并出的解析练习33说现词状语选择现明补全句子中的在分作的方法，并分析如何合适的词在分形式课后作业课练习题阅读关语书现词完成本件中所有相法，深入理解在分状语作的用法观记录现词状察并生活中使用在分作语的例子参考资料语法书英语学习网站语语中学英法教材例如BBC LearningEnglish，VOA LearningEnglish英语词典词词牛津典，朗文典。