-幼儿园安全教育教案参考范文大全

幼儿园平安教育教案（精选大全）【第一篇】活动目标

1.培育幼儿对小动物的爱心及观看动物的爱好

2.初步学会喂小动物吃饭及拼装小动物

3.进展合作探究与用符号记录试验结果的力量

4.培育探究自然的爱好活动预备

1.布置情境小桥、山洞及动物园等

2.各种玩具动物及拼图若干件指导重点组装小动物引导幼儿初步学习扣钮扣，按扣等活动过程

1.在布置好的状况中引导幼儿参与玩耍活动的爱好师小伴侣们，今日老师带你们到动物园去，我们上车了，嘀嘀

2.在路上放音乐引导幼儿走过小桥，钻过山洞

2、老师出示反映有关儿童乘车时担忧全行为的图片，引起幼儿关注争辩〃大家看，图片上的小伴侣做的对不对为什么有什么危急〃第一幅图片把头探出车窗和把手伸出窗其次幅图片车开动时在车厢内走跑，坐在开动的车内吃带棒的食物第三幅图片反向跪坐在车位上第四幅图片从车中望窗外吐痰或扔废物

3、进一步引发幼儿争辩〃在乘车时怎样做才是平安的呢〃

4、让幼儿分组进行表演《我是平安文明的小乘客》幼儿自己设置场景，安排角色扮演司机和乘客组织幼儿争辩哪组小伴侣扮演得好为什么？

5、请表演好的一组幼儿进行表演，老师和幼儿一起进行观赏，并让幼儿说说你从哪儿看出他们是文明、平安的小乘客活动延长引导幼儿在角色区中玩〃汽车站〃的玩耍活动反思通过活动让幼儿知道乘坐交通工具的平安事项，知道上车下车应当留意什么，初步建立乘车的平安意识，学习依据图片的中心内容进行叙述小班幼儿由于年龄太小，对于很对平安意思很薄弱，老师在日常生活中应当多强调【第五篇】幼儿园大班平安教育班会教案《我们身边的小物品》加乐中心幼儿园陈灿妹

一、活动目标

1、了解使用文具的担忧全行为以及产生的危急

2、会平安使用文具，能够遵守文具使用平安规章

3、通过争辩，初步建立班级的文具平安规章

二、活动预备常见的文具如（剪刀、小刀、铅笔等）

三、活动过程

1、谈话活动老师文具是我们学习的好帮手小伴侣们想一想，你们经常使用的哪些文具你们知道文具使用不当会很危急吗？下面我们看看书上的小伴侣在做什么？

2、活动开放观看幼儿用书和教学挂图1老师请小伴侣翻开书的第2页和第3页，认真看看每一幅图，图上的小伴侣在做什么？他们在使用哪些文具他们使用文具的方法对吗？2幼儿依据老师的提问，自由阅读和叙述画面的内容，老师巡回指导3老师出示挂图，引导幼儿叙述和争辩画面内容

①老师老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么

②逐一争辩挂图中相关的内容这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小伴侣的牙齿歪斜

③争辩其他内容

④老师小结这几位小伴侣使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严峻的还会威逼生命平安

3、活动开放分组争辩该怎样平安使用文具1老师引导幼儿观看并叙述最终一幅小图:现在我们一起来看看，这幅图上的小伴侣的做法是不是正确为了我们的健康和平安,除了画完画要洗手，在使用文具时还应当留意什么？2老师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔每组推选一位力量较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家争辩的内容3幼儿分组争辩该怎样平安使用文具4老师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来5共享各组争辩内容

5、活动延长张贴平安使用文具规章平安使用文具规章的参考范例

1、使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔

2、不玩弄文具，不吃或咬文具

3、不用笔尖对着自己和他人

4、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画

5、用完文具要整理整齐

6、写完字或画完画要把手洗洁净

7、使用剪刀要当心，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到平安的地方

①走小桥师请留意了，汽车上桥了，桥面很窄，有危急，请把车速放慢一■点

②钻山洞师请留意，汽车钻山洞了，请小伴侣低下头

③动物园门口师汽车到站了，〃噬一〃阿姨〃小伴侣们好，欢迎你们到动物园来师阿姨，你们有什么事情需要我们帮忙吗？阿姨有，有，六一儿童节快到了，我做了一批玩具，预备送给大家，可是玩具还没有做完呢师我们帮你做吧！

3.在动物园里

①引导幼儿喂动物，提示幼儿不掉饭粒

②帮阿姨做动物，初步学习扣钮扣的技巧阿姨喂小动物时要把饭送到小动物的嘴里师请小伴侣看好扣眼在这里，本•文来源快思老.师教案网；请把扣子从扣眼里扣进去师扣扭扣时上下要对好，再用劲按，就扣好了

4.活动评价师小伴侣真棒!小伴侣真能干!小伴侣长大了！合作制作认真运用各种方法制作，相互协商并留意平安，知道挂念同伴活动延长与大三班幼儿不断沟通，共同一步步深化探讨不同地形与不同交通工具之间的关系，让我们欢快地在世界各地旅行活动反思整个活动，孩子们爱好高、参与性强，但也有不足，表现在由于小班孩子年龄小，在活动中我没有能完全调动起幼儿的乐观参与性,有几个孩子没有参与到活动中，在以后的施教过程中我会努力、努力，再努力【其次篇】了解防火学问，消防平安与我们息息相关，《图书馆里的隐秘》是小唐老师共享的一节大班社会领域教学设计，包含活动目标，活动过程，活动预备等，幼儿生活是多姿多彩的，平安教育也应渗透到活动中，完整教案往下查看活动目标

1、初步了解图书馆消防平安学问

2、能正确辨别图书馆禁止携带的物品，把握在遇到火灾时正确的逃命方法

3、提高自我爱护的意识及应对突发事故的力量重点难点重点了解防火学问，能正确辨别图书馆禁止携带的物品难点初步把握图书馆自救逃命的正确方法及技能，提高自我爱护力量活动预备图书馆场景、图书馆日常消防工作视频、PPT、报警音乐、平安出口标志、日常平安物品和危急物品、书包、操作卡、图书、湿毛巾、灭火器、安检仪、安检门、图书管理员工作证活动过程、情境导入，幼儿进入图书馆通过安检

1、老师带领幼儿进入图书馆场景“孩子们，听说幼儿园里开了一个新图书馆，我们一起去参观吧但是进入图书馆请小伴侣依次排队进行安检

2、通过安检的小伴侣请将背包放在柜子里，进入等待区，没有通过安检的小伴侣请站在黄色区域”

3、老师提问“为什么这几个小伴侣不能进入图书馆，是你们书包携带什么危急物品吗我们一起帮忙找一找”

4、老师提问“有小伴侣知道这些物品会引发什么危急吗？”总结这些物品都是易燃易爆物品简洁引发火灾

二、观看视频，了解图书馆禁止携带的物品和日常消防平安工作

1、播放视频了解图书馆禁止携带的物品和要求老师那你们知道进入图书馆需要留意些什么吗我们听听图书管理员是怎么说的

2、播放视频了解图书馆日常消防平安工作老师接下来，我们再了解一下图书馆日常消防平安工作老师听完图书管理员的讲解，小伴侣们都知道图书馆禁止携带什么物品？总结图书馆内严禁携带易燃易爆的物品

三、幼儿分组操作辨别出相应的图片

1、老师现在我要请小伴侣来把篮子里的物品进行分类，两个小伴侣一组，给你们两分钟时间进行操作，当我说时间到时请马上上座位

2、两个小伴侣一组，进行操作

3、老师播放PPT进行集体验证

4、个别小组调整图片

四、消防逃命模拟火灾现场，幼儿逃命自救

1、练习火灾逃命技能老师假如有人不当心把这些易燃易爆的物品带入了图书馆引发了火灾，我们应当怎样逃命爱护自己的平安呢？（请个别幼儿示范与集体示范）老师小结快速有序的手拿湿毛巾、弯腰并查找平安出口逃命到平安地带，拨打电话H

92、拉响火灾警报，老师带领幼儿平安逃命老师我们今日学习了有关图书馆的消防平安学问，接下来我们进图书馆看书，看看哪个小伴侣把握了今日的学问

五、延长活动把图书馆消防平安学问告知父母和小伙伴活动总结本次活动以日常生活中图书馆场景为主，让幼儿了解图书馆消防平安学问并能正确辨别图书馆禁止携带的物品，让幼儿初步把握预防火灾的相关学问及逃命方法，提高自我爱护力量【第三篇】活动目标

1、懂得去河边或河里玩耍很危急

2、提高自我爱护的意识和力量活动预备幼儿用书画面“危急的河”

（一）

（二）活动过程

一、老师叙述解放军叔叔抢救落水儿童的故事主要内容有一天，小华在屋前玩耍，他突然发觉远处的河上游来了两只鸭子，就跑到河边去抓鸭子可是一不当心脚一滑就掉进了河里河水很深，小华又不会游泳，赶忙喊“救命！”幸亏一位路过的解放军叔叔看到了，准时救起了小华大家都说，要不是解放军叔叔救得准时，小华就会被河水淹死了

二、请幼儿看幼儿用书

（一）、

（二）进行观看让幼儿争辩小华落水的缘由，懂得去河边或河里玩耍是很危急的老师小华为什么会落水？幼儿小华到河里去抓鸭子幼儿小华贪玩师落水后会有什么危急？幼儿小伴侣太小了还不会游泳，会淹死的师小伴侣在什么状况下简洁落水？幼儿在河里游泳幼儿在河边玩耍师小结小伴侣平常要留意不到河边或桥上去玩耍，在桥上行走时不翻越栏杆，要在大人的陪伴下划船、游泳，不做危急的动作，防止溺水

三、挂念幼儿了解溺水后简洁的急救意识师见到有人落水时，我们小伴侣应当怎么办？幼儿要准时呼救，去喊大人师小伴侣年龄小，不会游泳，千万不要自己下去抢救，否则,自己也会溺水老师要在大人的伴随下才能去游泳，才能去河边，在河边或水上玩的时候要遵守规章，不做危急的动作【第四篇】活动目标

1、知道乘坐交通工具的平安事项，把握一些必要的自我爱护的方法

2、教育幼儿做个文明、平安的小乘客

3、教会幼儿做个胆大的孩子

4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量活动预备教学挂图2幅中班平安教育活动教案《平安小乘客》活动过程

1、请幼儿回忆已有阅历，提出问题小伴侣，你们做过那些车乘车时要留意哪些平安问题呢〃。