2023-2024学年甘肃省酒泉地区瓜州一中语文高三第一学期期末质量跟踪监视试题含解析

2023-2024学年甘肃省酒泉地区瓜州一中语文高三第一学期期末质量跟踪监视试题注意事项答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域

1.内答题时请按要求用笔

2.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效;在

3.草稿纸、试卷上答题无效.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑4保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀

5.阅读下面的文字，完成下面小题

1.材料一由浙江蚂蚁金融服务集团与中国绿化基金会合作发起的“蚂蚁森林”公益造林项目，截至年月，已在内蒙古自治区阿拉善盟、鄂尔多斯市等个盟（市）落实项目造2018II7林万亩，植树多万株，投资亿元……“蚂蚁森林”项目是蚂蚁金服集团支

35.

532001.67付宝客户端的一款公益行动，用户通过步行、地铁出行、在线缴纳水电煤气费、网上缴交通罚单、网络挂号、网络购票等行为，减少碳排放量，待能量累积到相应数值后，用户可在支付宝认养一棵虚拟树，由公益组织、环保企业等蚂蚁金服生态伙伴在规划区域种下一棵实体树（摘编自《中国绿色时报》年月日）20181128材料二淘票票买一次电影票可以生成的能量，一个用户在淘票票购票次就能在蚂180g100蚁森林种下一棵梭梭树，那梭梭树的种树费用就由淘票票承担同样，盒马鲜生、哈啰单车、饿了么、钉钉等也要为用户的能量付费当然，在这些可找到源头的能量之外,还有很多普惠性的能量产生场景无法找到源头，只能由支付宝付费乘坐公交地铁、行走、线下支付……这些找不到源头的能量场景均由蚂蚁金服买单蚂蚁森林表示，他们还在做开放的伙伴计划.，这些能量场景的入驻都是开放的一部分，他们希望未来能够更加开放你种下的梭梭树、红柳、胡扬、樟子松、柠条并不都是支付宝出钱，这个事实有没有颠覆你以往的认知你在蚂蚁森林里兢兢业业地收能量、偷能量、种树；蚂蚁森林用能量“勾弓你用淘票票、飞猪买票，用哈啰、乘车码出行；而为你低碳行为买单的企业则在用蚂I蚁森林能量吸引你的消费，觉得自己一点也不亏在这过程中，你用自己的低碳环保行为种了树，商家用能量赢得了你的消费，支付宝的蚂蚁森林拥有了超高好评，大家的脸上都洋溢着幸福的笑容这是一种高级的公益请结合全诗理解分析“酣歌泪欲垂”中“泪”的意蕴

2.（）,晋代衣冠成古丘（李白《登金陵凤凰台》）

6.1（）,善假于物也（荀子《劝学》））2（）郴江幸自绕郴山，（秦观《踏莎行•郴州旅舍》）3o（）无求生以害仁，（《〈论语〉七则》）4o（）,燕尾绣螯弧（卢纶《塞下曲》）5（）土地平旷，屋舍俨然，（陶渊明《桃花源记》）6o（）博观而约取，（苏轼《送张琥》）7o（）,观海则意溢于海（刘勰《文心雕龙》）8“成绩排名”，一直是激发学生努力学习的重要手段但近日，我省出台的有关条例

7.明确规定，学校公布按照考试成绩的排名属于“违法”对此，有人提出了疑问不排名，拿什么激励学生？对这个疑问，请你作一回答字数在字以内80阅读下面材料，按照要求回答问题

8.冬天大雪后，使用融雪剂能够快速除雪化冰，使道路畅通，但过多使用融雪剂也有很多危害，如破坏路面、污染地下水、伤害路边植物、侵蚀汽车轮胎及底盘等，今年冬天，某城市实施绿色清雪行动，除市区干道及主要支道可以适当使用融雪剂外，其他道路的清雪以机械和人工为主，严控融雪剂使用这一举措实施后，市区清雪速度明显迟缓，这给市民出行带来一些不便有网民发出不满声音路滑难走，生命都受到威胁,这时候还顾什么环保？你是否赞同这一观点请写一段回复表达你的看法和理由要求观点明确，理由充分,表达流畅得体字左右120阅读下面的材料，根据要求写作

9.

①不太相信弯道超车，更欣赏仰望星空与脚踏实地——马化腾

②行动，只有行动，才能决定价值——［德国］约翰•菲希特要求围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作,不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于字800参考答案、

11.A

2.A

①打造多方共赢的企业合作平台

②公益环保理念与个人健康观念的完美结合

③提供

3.更加便捷的参与方式【解析】本题考查理解并分析文中内容的能力解答时既要整体理解文章的内容、作者观点态度

1.等，又要对文章的局部进行恰当的分析在理解每个选项时，要仔细分析选项内容与原文的差别注意选项删、改、添了哪些词，它们是否与原文意思一致项，“依托年来的亿用户的低碳行为”错误，依据材料四，“蚂蚁森林”是“于A352016年月在支付宝平台推出”，故到年月才是年亿用户；而材料一说的是“截至82019835年月，已在内蒙古自治区阿拉善盟、鄂尔多斯市等个盟（市）落实项目造林2018H

735.万亩，植树多万株，投资亿元”据此可知“依托年来的亿用户的低碳行

532001.6735为”错误故选A本题考查对文章有关内容分析和概括能力关于文章的内容注意找到选项对应的语段进

2.行比对，发现其中的细微差别，看手法概括是否得当、分析是否合理、人物是否错位、时间地点是否颠倒等项，”只要能量积累到了一定程度，公益组织等便会为他种上一棵现实生活中的真树”A错误，依据材料一“待能量累积到相应数值后，用户可在支付宝认养一棵虚拟树,由公益组织、环保企业等蚂蚁金服生态伙伴在规划区域种下一棵实体树”可知，用户还必须种下自己的虚拟树故选A本题考查筛选并整合文中信息的能力解答此题，要考生审准题干“蚂蚁森林获得成

3.功的原因有哪些”，考生应回归材料，逐一筛选原文的原因或经验、方法等，并整合为条分缕析的要点“蚂蚁森林”获得成功的原因，依据材料二“在这过程中，你用自己的低碳环保行为种了树，商家用能量赢得了你的消费，支付宝的蚂蚁森林拥有了超高好评，大家的脸上都洋溢着幸福的笑容”，可概括出原因

①打造多方共赢的企业合作平台依据材料二“大家的脸上都洋溢着幸福的笑容这是一种高级的公益”，材料三“玩蚂蚁森林三年，爱上早起和跑步，减掉了斤体重.种下了棵真树”“感觉我跟地球一11014起变好了”，可概括出原因

②公益环保理念与个人健康观念的完美结合依据材料一“用户通过步行、地铁出行、在线缴纳水电煤气费、网上缴交通罚单、网络挂号、网络购票等行为，减少碳排放量”，材料四“用户通过在‘蚂蚁森林里记录自己日常生活中的绿色出行、在线支付水电费等低碳行动积攒绿色能量，在手机里‘种树，可概括出原因

③提供更加便捷的参与方式【点睛】解答筛选概括文中信息题要遵循三个步骤

①一个原则忠于原文简答题答案源于文本，不可凭空去想

②两个观念一是整体观念词不离句，句不离段段不离篇二是联系观念联系全文，联系主题

③三个步骤第一步速读文章，了解大意；第二步根据试题，精读文章；第三步根据原文，结合题目，巧妙作答、

21.C

2.D材料二，从国家和政府方面，提出推动媒体深度融合的总体要求及目标材料三，从具

3.体操作方面，提出媒体融合要“融”科技和“融”媒体两条途径材料四，从实际应用方面，以年“两会”报道融合信息技术为例，提供一个成功的范式和样本2019【解析】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力解答此类题目，首先要认真审题，明确题

1.干的要求，如“下列对材料一内容的理解，分析不正确的一项”，然后浏览选项,到材料一中圈出相关的内容，进行比对，做出判断项，年手机网民规模达到万人，手机网民占整体居民的比例为比C“

20156198190.1%,2014年增长了错误，年手机网民占整体网民的比例为而不是整体居民

4.3%”

201590.1%,故选C本题考查学生筛选整合文本信息，概括中心意思的能力解答此类题目，首先要明确题

2.干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对项，……加快从相离阶段迈向相加阶段”错误，从材料来看，应该是加快从相加阶段A迈向相融阶段项，“媒体融合主要是在是理念革新的基础上建立各级机构……”错误,从材料来看,媒B体融合不是简单的机构建立而是机制革新项，“融合了人工智能、、等信息技术的智能设备的广泛应用……”错误,从C5G VR/AR材料来看，应该是智能设备在两会上的广泛应用，选项缺少“在两会上”这个条件故选D本题考查学生筛选概括文本信息，评价文本的主要观点和基本倾向的能力解答此题，

3.首先要明确题干的要求，如本题“三则文字材料分别是从哪三个角度讨论媒体深度融合的问题”，然后浏览三则文字材料，抓住“媒体深度融合的问题”这一中心，结合三则材料的出处来分析各自的角度是什么材料二是在十九届中央政治局第十二次集体学习时的讲话，这显然是从国家和政府的角度来谈的，第一段“我们坚持导向为魂、移动为先、内容为王、创新为要，在体制机制、政策措施、流程管理、人才技术等方面加快融合步伐，建立融合传播矩阵，打造融合产品，取得了积极成效我们要立足形势发展，坚定不移推动媒体深度融合”和第三段“推动媒体融合发展，要统筹处理好传统媒体和新兴媒体、中央媒体和地方媒体、主流媒体和商业平台、大众化媒体和专业性媒体的关系”，这是推动媒体深度融合的总体要求，第二段“实现各种媒介资源、生产要素有效整合，实现信息内容、技术应用、平台终端、管理手段共融互通，催化融合质变,放大一体效能，打造一批具有强大影响力、竞争力的新型主流媒体”是推动媒体深度融合的目标材料三，第一段说“媒体融合首先要从‘融科技入手，占据新媒体、新技术的制高点进行平台优化和建设、内容生产和分发、价值聚合与表达”，第二段说“媒体融合还要真正融媒体，从变量到增量，放大一体效能”，这是从具体操作方面,提出媒体融合要“融”科技和“融”媒体两条途径材料四，一共四段文字，第四段说“融合了人工智能、、等信息技术5G VR/AR的智能设备在两会上的广泛应用，极大丰富了媒体的报道方式和手段，为媒体深度融合提供了成功范式和样本”，这是对前两段的概括，由此可知，这是从实际应用方面，以2019年“两会”报道融合信息技术为例，提供一个成功的范式和样本、

31.B

①言行描写通过对诸葛亮临终前对属下托付大事的语言及动作描写，表现诸葛亮鞠躬

2.尽瘁，死而后已的高尚节操

②史料佐证通过诸葛亮临终写给后主的“表”中文字，体现诸葛亮“一生洁白”的高风亮节

③后世称项通过引用杜工部（杜甫）、白乐天（白居易）、元微之（元稹）对诸葛亮追念的诗句，进一步称颂诸葛亮忠义报国，鞠躬尽瘁的高贵品格

①史料中诸葛亮去世及其享年本身于史有据，富有历史韵味，具有历史的客观性、真实

3.感；

②“演义”表现为新的历史讲述方式，如细节重构、偏重叙述和描写，故事性更强、行文浅显易懂，使作品充满想象力、创造性和可读性；

③对史料进行“演义”在对历史与现实的参照中，表达作者的情感态度以及对历史的重新审视【解析】本题考查对小说内容及艺术特色的分析鉴赏能力此类题型主要是文意、主旨、情感、

1.人物的心理表述不当；赏析一般为手法和特色概括不当；错误选项一般都是不会引起争议的硬伤；考生解答本题时应认真阅读原文，然后仔细分析所给选项，辨别正误本题项，B“暗示诸葛亮对自己大限之后蜀国前途命运的担忧”错误；原文他长叹“再不能临阵讨贼矣”，可见是感到自己命不久矣，选项过度拔高，此处并无“为蜀国前途命运担忧”之意故选B本题考查欣赏作品的形象的能力把握小说人物形象特征要从两点入手一是重视小说

2.中人物的身份、地位、经历、教养和气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格；二是结合小说对人物语言、外貌、行动和心理的直接描写，以及对环境、与他人的关系等的间接描写来把握人物的思想感情和性格特征从“孔明吐血数口，卧倒床上，谓魏延日此是司马懿料吾有病，故令人来探视虚实汝可急出迎敌”可见，他即使重病在身，也关心军中大事；根据“病转沉重，孔明令取文房四宝，于卧楣上手书遗表，以达后主”“令人扶出，仰观北斗，遥指一星日此吾之将星也众视之，见其色昏暗，摇摇欲坠孔明以剑指之，口中念咒咒毕急回帐时，不省人事”临终前将国家大事一一寄托给可靠之人，可见他至死也在为国家效力，可谓鞠躬尽瘁;从他给后主上的表中“臣家成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶至于臣在外任，别无调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸臣死之日，不使内有余帛，外有赢对，以负陛下也”可见，他清廉正直，不为自己家人子弟谋取私利，而是让他们自给自足，一生清白此外，文中引用杜甫、白居易、元稹等对诸葛亮追念的诗句，也称颂了诸葛亮忠义报国，鞠躬尽瘁的高贵品格本题考查分析小说写作特点的能力考生解答本题时应抓住题干中抓住“史料”与“演

3.义”两个关键词，分析其异同以及导致异同的原因演义小说是民间话本演变而来,而史料本身平淡质朴，为了吸引大众兴趣，演义就在基本依循史料的基础上，加入许多附会传说；本文中，写孔明点七星灯为自己延命、念咒语维持将星不坠等，都充满了神话色彩；而孔明的临终交付锦囊，授以密计，这种算无遗策的特点，显然也是有意夸大拔高了他的“多智”；临终前的上书、托事等，都是为了塑造他鞠躬尽瘁的形象，添加了许多细节；从这些特点总结即可【点睛】鉴赏人物形象类题目，这类题目是高考小说阅读常考题目，解答时要注意把人物放在情节发展中，抓住小说塑造人物的方法来分析小说塑造人物的方法有正面描写（肖像描写、心理描写、语言描写、行动描写、细节描写，侧面描写借助次要人物衬托主要人物、借助环境描写烘托人物，阅读时要注意从文本中进行筛选另外，还要考虑作者的感情倾向，注意作者对人物的介绍和评价这类题目的解题思路

①总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺

②画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借助作品中其他人物对他的评价性的语句

③看用了什么手法，在此基础上进行归类概括

④选择恰当的词句表述出来、

41.A

2.B

3.C隋军将要渡江，群臣请后主设置防御，施文庆从中阻挠，后主因此迟疑未决

4.1孔范平时不与武人交往，所以没有人肯来，只有不少商贩和轻薄子弟来跟随他，高丽、2百济、昆仑等外国军队受他指挥【解析】本题考查文言断句的能力解答此题，要考生先通读语段，把握大概内容，比较选项断

1.句异同处，再结合人名、地名、官职名以及动词、虚词、特殊句式和句间逻辑关系来断句贺若弼“登高举烽”，是要“与韩擒虎相应”，故“与韩擒虎相应”独立成句，故排除；BD“北据蒋山”和“南断淮水”结构一致,构成并列关系，指“遣兵”部署的方式，故“北据蒋山”和“南断淮水”均独立断句，故排除BC故选Ao本题考查了解常见的古代文化知识的能力解答本题时考生应先明确题目要求，然后根

2.据已学知识，联系文本内容，对选项中的文史典籍、古代职官、科举制度等方面做出判断项，“各部以尚书、仆射为正副长官”错误，各部以尚书、侍郎为正副长官，统归于尚B书省故选B本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力正确解答这类题，需将选项跟原文中的

3.有关内容仔细进行对照，一看人，二看事，三看时和地主要注意人物概括不准、事实陈述混乱、技巧断定不当、评价理解失当、文本评述失据等问题项，“他怂恿后主”错误，依据第二段“外间诸将，起自行伍，匹夫敌耳深见远虑,岂C其所知”，孔范对后主说的是将领没有深谋远虑，而“将帅稍有过失，就夺去兵权”是后主行为，是否为孔范怂恿，不得而知故选C本题考查理解并翻译文中的句子的能力翻译首先要找出关键字或句式进行翻译，直译

4.为主基本方法是替换、组词、保留、省略对古今异义词要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”，但特殊句式一定要翻译出来师军队；济江渡过；请为备防请后主设置防御；沮坏之阻挠；未决没1有决断而犹豫不决素平时、一向；不接不交往；莫没有、没有人；有至者，负贩轻薄负贩2轻薄的人，指商贩和轻薄子弟；督，统帅，指挥【点睛】文言翻译要直译为主，意译为辅，一定要字字落实翻译句子时应注意找准得分点，通假字、词类活用、特殊句式、古今异义词、偏义复词、兼词等往往都被设置为得分点,一定要依据前后语境补充出相应的主语、宾语、介词等，对难翻译的地方，要依据语境的提示，结合文中事件发展的逻辑事理合理推出参考译文孔范字法言，会稽山阴的人父亲孔岱，历任清雅显要的官职孔范从小好学，博览史籍陈太建年间，任宣惠将军江夏王长史陈后主即位后，作都官尚书，和江总等人都是后主的陪权贵游乐的人孔范仪表出众，举止高雅，文章丰沛华丽，又善作五言诗，尤其被后主宠爱后主生性愚笨狠毒，不愿别人说自己的过失每做什么坏事，孔范必定为他曲意文饰，称扬赞美当时孔贵人很受宠爱，孔范与她结为兄妹，因而宠幸恩遇更加优厚，后主对他言听计从朝廷公卿都怕他，他因此便骄矜自大，认为他的文武才能整个朝廷无人能比得上孔范从容地对后主说“外面诸将领出身行伍，只不过匹夫之勇深谋远虑之事，他们怎么能懂”后主拿这话问施文庆，文庆怕孔范，便曲意附和，后主更认为孔范说的对从此将帅只要小有过失，就夺去兵权，分派他们去做文吏隋军将要渡江，群臣请后主设置防御，施文庆从中阻挠，后主因此迟疑未决孔范上奏说；“长江天堑，自古隔断南北，敌寇岂能飞渡都是边将想立功，谎报军情紧急我自恨职位低下，敌寇如果能来，我一定能立功作太尉公了”有人瞎传说北军的马死了，孔范却说“它们是我们的马，为什么死了呢”后主笑了，认为他说得好，因此并不认真防备不久隋将贺若弼攻陷南徐州，俘获守将庄元始韩擒虎攻陷南豫州，打败水军都督高文泰孔范与中领军鲁广达屯兵白塔寺后主拿出许多金银丝绸，招募人去立功，孔范平时不与武人交往，所以没有人肯来，只有不少商贩和轻薄子弟来跟随他，高丽、百济、昆仑等外国军队受他指挥当时任蛮奴请求不要出战，而由自己率兵渡江攻击隋大军侧后又有司马消难对后主说“贺若弼如果登高点起烽火，与韩擒虎相互呼应，鼓声连成一片，人心必然溃散请赶紧调兵北面占据蒋山，南面截断淮水，扣留出战将士的妻儿作人质，多给他们赏赐陛下带精兵万人，坚守城中不要出战不超过十天，隋军粮尽，贺若弼、韩擒虎的人头便可献进宫内”孔范想立功，决意出战，就对后主说:“司马消难狼子野心，任蛮奴是淮南粗鄙之人，他们的话都不可信”他们的建议便都未能实行隋军逼近以后，蛮奴又想作持久战，孔范又上奏说“请速决一战，我要像窦宪破匈奴那样为皇上建功立业”后主听从了他第二天，孔范带着招募来的那帮人居于队伍中间，去迎击隋军，还未布阵便都逃跑了，孔范脱身而逃免于被俘不久国亡，和后主作为俘虏被带到长安当初，晋王杨广杀了陈朝五个奸佞之人，而孔范与散骑常侍王琏、王仪、御史中丞沈雍罪恶没被揭露，因此幸免等到长安后，他们所作坏事败露，隋文帝因他们奸佞谄媚，欺惑君主，全部公布他们的罪恶，称为“四罪人”，流放到边远地区，来向吴、越之人谢罪、

51.C“酣歌泪欲垂”意思是，当郑十八所邀诸公酒酣耳热，纵情高歌之际，诗人却热泪盈眶

2.这一“泪”字的意蕴有（）为时光悄逝而感伤”旧摘人频异”句去年摘菊登高之人，1今已迥异，著一“频”字，今人摘花登高，转眼也会成旧时光悄逝，令人伤感（）为2自己的四处漂泊而伤心“轻香酒暂随”句，今日虽有清香之酒，不过暂时随我,明日明年又不知在何处，饮何人之酒漂泊伤感之情可见（）为思念家乡而伤心重九登高，3朋友相聚甚欢，而自己不能与家人团聚，思乡之情顿生（）为各地战火不息,民不聊生4而伤心杜甫登上云安高处，远眺四处群山，念及“万国皆戎马”，国家处于战火之中，百姓遭受苦难，不仅伤感落泪【解析】本题综合考查鉴赏诗歌形象，语言和表达技巧的能力采用了客观选择题的形式解答

1.此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认,得出答案本题中，项，“可见诗人此时心情极为轻松愉悦”错误，此句明写酒杯酒香只暂随自己，C实则暗寓自己将暂居云安，行踪漂泊不定此乃触眼前之景而生感慨之情，颇多漂泊伤感之情，并非轻松悦之情故选C本题考查把握诗歌主旨和作者情感态度能力命题从全局入手，直接考查对诗歌思想感

2.情的分析和概括解答此类题，不仅要借助诗词的字、词、句和所用意象来分析诗歌的感情，还要联系作者的写作背景和准确理解所用典故等，进行综合解读分析可知,“泪”为全诗的诗眼，是理解作者思想情感的关键首先理解“酣歌泪欲垂”的含义,然后结合作者的思想，联系全诗理解“泪”蕴含的丰富感情该诗主要描述的是郑十八陪诸公喝酒的故事题目中的“九日”为九月初九，登高节，古人有登高望远怀乡念亲的习俗，同时也有自伤飘荡之感；“旧摘人频异”，人指诸公，日频异，忆去年也，写诗人见菊蕊盈枝，不禁联想到来此登高宴饮、赏菊插枝之人应多次变换，年年不同，今亦不同，有一种时光流逝得到伤感；“轻香酒暂随”，此句明写酒杯酒香只暂随自己,实则暗寓自己将暂居云安，行踪漂泊不定，触眼前之景而生感慨之情，颇多漂泊伤感之情；“万国皆戎马”登高所见，联想到国家处于战火之中，感时忧国据此分条表述即可【点睛】解答情感题要四看，看题目，看作者，看内容，看注释而内容是主要的，把握内容需要抓意象意象就是含有情感的物象，以意象作为切入点来解读作者的情感，往往可以收到令人满意的效果、吴宫花草埋幽径君子生非异也为谁流下潇湘去有杀身以成仁鹫翎金仆姑有良田、6美池、桑竹之属厚积而薄发登山则情满于山【解析】【详解】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力考查分直接性默写和理解性默写两种类型解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析答题时看清题目要求，本题属于直接性默写写错字或漏字添字均不能得分注意以下词语的书写幽、生（通假字）、潇湘、鹫、翎、仆姑、属、薄、激励学生不一定非要靠排名，因为“排名”往往会挫伤一大片学生的学习积极性；激7励学生可以有多种方法如可以让成绩好的同学介绍学习方法；表扬学习态度好的同学；教师要善于发现每个同学的闪光点，并不吝赞扬；评价机制也要彻底改变，客观评价一个学生，应涉及德、智、体、美、劳等各个方面【解析】【详解】本题考查学生的写作表达能力，是一篇阐述自己观点的微写作做这道题，分两步，一是表达观点；二是阐述理由表达观点及理由的微写作，在某种程度上，就是一篇小议论文，“麻雀虽小，五脏俱全”，阐述理由应该有理有据，理论分析和事实论证双管齐下，更为饱满理论上，可以使用假设论证，因果论证等首先明确亮出自己的观点，阐述原因，然后摆明正确做法、不赞同虽然人工清雪面临困难很大，为使我们的天更蓝、水更清、树更绿、花更红，8造福子孙后代，环卫处坚持实施绿色清雪，我们应该理解使用融雪剂后的积雪常常堆积在道路两旁的绿化带或农田，开春后其盐类残留物全部堆积在农田和绿化带里,使土壤盐碱化，破坏植被【解析】【详解】试题分析本题主要考查微写作的能力写好微写作可以从以下四个方面来考虑

①为什么要写作，即写作目的；

②写给谁或写给谁看，即写作对象；

③用什么形式来承载表达的内容；

④语言表达根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言微写作的语言要求准确、简明、合理、得体解答此试，需要审清题干要求，如本题“你是否赞同这一观点请写一段回复表达你的看法和理由”，需要明确观点，然后结合“路滑难走，生命都受到威胁，这时候还顾什么环保”这个观点，做出表达你的看法和理由的回复可以结合实施绿色清雪行动的好处和使用融雪剂能够快速除雪化冰带来的危害角度分析如“腐蚀道路、桥梁等路政设施”“污染地下水资源”“融雪剂还可能腐蚀底盘”等融雪剂的危害性是长久的，范围之广，还有一些未知的危害性虽然人工清雪面临困难很大，但是环保，可以实现生态的可持续发展等【点睛】微作文，顾名思义，就是微小的作文，字数一般在到字以内从表达方式看，可100300以把微写作分为六大类记叙类、描写类、说明类、议论类、应用类、抒情类本题属于议论性微写作议论类微写作要求考生能够对某一事物、某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析此类微写作一般先叙述现象或引用材料，然后明确论点，接着分析材料，用合适的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身论述自己的观点结尾再总结全文，照应开头或强化中心，提出解决问题的办法记叙类微写作，不必六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）面面俱到，一般以事件的某个环节或人物的（摘编自《新浪财经》年月日）2019712材料三来自浙江的后”小伙沈钧亮怎么也没想到，自己有一天竟然靠种树站上了联合国“90领奖台当地时间月日晚，沈钧亮作为支付宝蚂蚁森林亿种树人的代表，在纽约颁9265奖典礼现场接过了联合国最高环保荣誉——地球卫士奖一周前，联合国环境署宣布，支付宝蚂蚁森林获得年地球卫士奖的“激励和行动”奖项这也是继塞罕坝林场、浙2019江“千村示范万村整治”工程之后，中国的绿色创新项目连续第三年获此奖项“改变世界是意外的，但我自己首先被改变了”在颁奖典礼现场，沈钧亮分享了他的种树故事玩蚂蚁森林三年，爱上早起和跑步，减掉了斤体重.种下了棵真树“是蚂蚁森林11014帮我养成低碳生活的好习惯，这三年，只要能走路我就不会坐车，”沈钧亮表示，坚持走路和跑步很辛苦，但想到自己努力种下的树正在守护地球就很有成就感，“感觉我跟地球一起变好了”就在地球卫士奖颁奖当天，联合国《气候变化框架公约》秘书处在官网宣布，因在应对全球气候变化方面的创新路径探索和积极示范作用，支付宝蚂蚁森林获得应对气候变化项“灯塔奖”（摘编自“中国新闻网”年月日）2019927材料四“蚂蚁森林”由中国蚂蚁金融服务集团（简称蚂蚁金服）于年月在支付宝平20168台推出，用户通过在“蚂蚁森林”里记录自己日常生活中的绿色出行、在线支付水电费等低碳行动积攒“绿色能量”，在手机里“种树”用户每养成一棵虚拟树，“蚂蚁森林”和公益伙伴就会在荒漠化地区种下一棵真树截至今年月，亿“蚂蚁森林”用户累计85碳减排万吨，在荒漠化地区种树亿棵蚂蚁金服董事长兼首席执行官井贤栋表

7921.22示，“地球卫士奖”是对“蚂蚁森林”项目的肯定技术和开放平台让人人参与低碳生活成为可能，这份荣誉属于所有参与者过去年“蚂蚁森林”影响了亿人，未来年“蚂353蚁森林”的目标是带动全球亿人参与低碳行动在防治荒漠化、保护环境的同时，他10们也在探索如何让农民的收入更多来源于青山绿水除了通过种树提供就业机会外，还希望通过农产品开发项目、电商平台等帮助农民实现增收（摘编自“新华网”年月日）2019927下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是

1.蚂蚁森林项目依托年来的亿用户的低碳行为，在内蒙古自治区种树万亩,投资A.

3535.5亿元，助力当地的生态保护

1.67如果你用淘票票多次购票，积累到了能量，种下了一棵虚拟的树，那么真实的B.180009种树费用就会由淘票票企业全额支付某个方面为中心，描绘出一个精彩的镜头，或是动人的画面，进而揭示事件的意义，展示人物的个性说明类微写作的对象可以是日常物品、影视作品，可以是场所、建筑、时令特征，也可以是漫画等事物说明文的写作关键是要抓住事物的特征，而漫画说明文重在准确、全面语言要通俗易懂、科学严谨直抒胸臆的抒情类微写作，可以借鉴颁奖词的写法，采用第二人称，使用直接表白的形式，直接抒发对景物、人物、事物的感情也可以采用第三人称，借助比喻、拟人、夸张等修辞手法，将抽象的感情形象化、生动化间接抒情的抒情类微写作，往往需要结合描写、议论等表达方式，抒发对景物、人物、事物的感情应用类微写作要了解其基本格式要求，如标题、称呼语、问候语、结束语、落款等，同时还要积累一定量的谦辞与敬辞，注意语言表达的简明、连贯、得体、例文9仰望星空与脚踏实地盈盈一水间，千年前的女子默默不语，仰望星空红泪偷垂；一坯黄土，有人终日凝眸梦中回首，却是相顾无言唯泪千行仰望星空给人无限慰藉与信仰，俯首脚踏实地才能无限接近成功仰望，星空璀璨让人心生无限憧憬泛舟游于赤壁之下的苏子，徐徐而潇洒地对着满面愁容的客曰客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也那一份洒脱的仰望让苏子看到了消亡中的永恒，也让他心生憧憬，踌躇满志当米开朗基罗仰望着金碧辉煌的穹顶时，这似乎被当做作不可能完成的任务，但他拥有无限的希望与信仰完成了这天人之作仰望，常常是能给人带来慰藉与希望的当越王勾践困于马厩时，卧薪尝胆的隐忍给了他无限的耐心，当他仰望着吴宫一角的夜空，心生无限希冀，最终三千越甲可吞吴当徐霞客有利山川涉险，当西施在吴宫静待复国，当昭君入胡地骤起相思，当萧红望月奋笔疾书呼兰河传……这一切莫不是仰望才能给予的信仰吗？当失意凄寒时，不妨抬头仰望，万里的星空，万束的光芒，带给你的是无尽的慰藉与希冀俯首，脚踏实地方能成功白发苍苍，节耗也脱落，流年暗换萧索，转眼成芒刺般砥砺人心大汉朝的最威严的帝王都化作尘土，独他还在这茫茫的北海为曾经的天子效劳使于四方不辱使命一一正是他脚踏实地为国效命的真实写照当他俯首来时路时，多一份沧桑与坚韧难以言喻,他成功了，年来的等待并未摧毁它高山般的意念，脚踏实地得敬忠职守如苏武才令人心生敬19佩当但丁穷途末路被当局者下令驱逐永远不准回佛罗伦萨，他手执鹅毛笔,并未气馁，在漫天飞舞的雪花中完成瞩世之作一一神曲他们一如既往的持己执念，脚踏实地的走下去，这条路才熠熠生辉仰望是信仰，是鼓励，是寒夜的慰藉“三生杜牧，十里扬州，前事休说”就像扬州是杜牧的信仰是他执着而又安宁的天堂有信仰并且还要坚持脚踏实地，否则便是拿破仑的雄心勃勃却惨遭滑铁卢仰望星空给人无限怀想，路延伸的无穷和无尽，在充盈的希冀中脚踏实地的努力，人生之路必溢满光辉！【解析】【详解】本题考查学生的写作能力本题属于材料作文，材料作文第一步，读懂材料，抓住主旨首先要注意材料的特点:单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同,从而把握中心第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可本题要求考生根据材料，谈谈你的人生感悟，写一篇议论性文章，作答时要认真审读材料，明确文体审题先读懂两则材料的大意，材料一所有的成功都是一步一个脚印也许道路并不平坦,但只要多一刻坚守，生活就不可能错过你仰望别人的同时，更需关注自我，采取脚踏实地的行动，且行且思考，必要时须果断地做出改变材料二要用行动去创造价值,不必说那些空洞虚假的话你的山盟海誓、夸夸其谈，都比不上说得准，做得到只说不做是一种令人唾弃的行为，说了而没自做，就是一种欺骗如果不能付诸行动的话,就永远也不能变成现实然后分析两则材料的共同点，抓住关键词“仰望星空与脚踏实地”“行动”“价值”进行分析立意行动与改变；

1.关注自我；

2.理想与现实

3.素材黑格尔曾经讲过一个这样的观点“一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个

1.民族只关心脚下的事，注定没有未来”.仰望星空与脚踏实地，可以将他们寓意为“寻找理想”和“实现目标”二者并会造成2矛盾，仰望星空可以是抬头寻找一个奋斗目标，寻找一个人生理想，脚踏实地是为了实现理想，是为了目标而奋斗，更是朝着那个方向踏踏实实的一步一步的稳健向前行,仰望星空必不可少，脚踏实地也不可缺，有目标不行动只会好高鹫远，有行动没有目标只会浑浑噩噩我们仰望星空是因为星空很美，梦想很美，脚踏实地是因为道路坎坷、圆梦艰辛我们

3.青少年须要树立一个远大的目标，以及乘风破浪的意志，踏实前行，再进去的过程中体会丰收的喜悦，在憧憬的季节里找到青春的梦想，为仰望星空而脚踏实地只有勇敢付诸行动而不是瞻前顾后，才能掌握这个世界手比眼睛更加重要，手是思想

4.的利剑一一布洛夫斯基结构本篇文章采用议论文的结构，采用并列的结构行文，首先提出自己的观点“仰望星空给人无限慰藉与信仰，俯首脚踏实地才能无限接近成功”；然后围绕中心论点分“仰望,星空璀璨让人心生无限憧憬”与“俯首，脚踏实地方能成功”两个方面举例论证,最后总结观点“在充盈的希冀中脚踏实地的努力，人生之路必溢满光辉！”【点睛】材料作文审题立意方法多样

一、提炼中心法这是最常见且最稳妥的审题立意方法写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度

二、抓关键句法关键句有些材料作文材料中的关键句可以作为立意的突破口它常是命题者或材料中的人物的评议性语句，常有暗示材料中心的作用

三、由果溯因法事物有时是以因果关系互相联系的审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出它的本质原因，往往能找到最佳的立意

四、由物及人法写有寓意的材料或叙述“物”的材料，需要由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点

五、分析关系法

六、明确褒贬法材料中的语句常蕴含着命题者的褒贬情感，审题时细致体会命题者的感情色彩,这样才能确立最佳的立意

七、多向辐射法有些材料作文的材料比较散，常常会出现许多人和事，好像根本就没有一个明确的中心对于这样的材料，审题可围绕材料展开多角度立意比如，既可着眼于甲事物或乙事物立意，还可以着眼于甲乙两事物的关系立意；既可联系事物的正面立意，还可以联系其侧面和反面立意

八、舍次求主法材料往往会牵涉许多人和事因此，审题时要明确材料的主要人物（事件）或次要人物或（事件），并舍次立主

九、求异同法

十、寻互补法材料作文审题立意的方法还有很多，可以综合运用几种方法中国绿色创新项口连续三年获得联合国最高环保荣誉一一地球卫上奖，表明了中国在环C.保领域取得了显著的成就截至年月，蚂蚁森林通过手机虚拟种树的方式，已经在荒漠上种下了亿棵D.

201981.22树，这种方式得到了社会的认可下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是

2.用户可以通过多种方式收集积累能量，只要能量积累到了一定程度，公益组织等便会为A.他种上一棵现实生活中的真树如果一些能量场景不能找到源头，那么这些部分只能由蚂蚁金服来买单，比如线下支付、B.步行运动、乘坐公交等对于沈钧亮来说，蚂蚁森林改变了他的生活，不仅让他爱上运动，成功地减掉体重,而C.且还种下了棵真树，并作为代表站上了联合国领奖台14在过去的几年中，蚂蚁森林让农民增收的丰要方式是通过种树提供就业机会，在未来三D.年，他们可能会提供更多的方式来帮助农民增收“蚂蚁森林”获得成功的原因有哪些？请结合材料内容简要分析

3.阅读下面的作品，完成各题

2.材料一:材料二党的十八大以来，我们坚持导向为魂、移动为先、内容为王、创新为要，在体制机制、政策措施、流程管理、人才技术等方面加快融合步伐，建立融合传播矩阵，打造融合产品，取得了积极成效我们要立足形势发展，坚定不移推动媒体深度融合传统媒体和新兴媒体不是取代关系，而是迭代关系；不是谁主谁次，而是此长彼长;不是谁强谁弱，而是优势互补从目前情况看，我国媒体融合发展整体优势还没有充分发挥出来要坚持一体化发展方向，加快从相加阶段迈向相融阶段，通过流程优化、平台再造，实现各种媒介资源、生产要素有效整合，实现信息内容、技术应用、平台终端、管理手段共融互通，催化融合质变，放大一体效能，打造一批具有强大影响力、竞争力的新型主流媒体推动媒体融合发展，要统筹处理好传统媒体和新兴媒体、中央媒体和地方媒体、主流媒体和商业平台、大众化媒体和专业性媒体的关系，不能搞“一刀切”、“一个样”要形成资源集约、结构合理、差异发展、协同高效的全媒体传播体系没有规矩不成方圆无论什么形式的媒体，无论网上还是网下，无论大屏还是小屏,都没有法外之地、舆论飞地主管部门要履行好监管责任，依法加强新兴媒体管理，使我们的网络空间更加清朗（总书记年月日在十九届中央政治局第十二次集体学习时的讲话）2019125材料三媒体融合首先要从“融”科技入手，占据新媒体、新技术的制高点进行平台优化和建设、内容生产和分发、价值聚合与表达媒体不仅是新观念的传播者，也应是新技术的实践者媒体融合需要内容和技术的双驱动，需要以先进技术为支撑、以优质内容为根本，充分发挥互联网思维优势，推动传统媒体和新媒体从简单的形式相加到深度的内容相融我国的媒体融合发展要依托“智媒”和“智网”的强建设和高覆盖，充分利用人工智能、移动网络及新兴媒体的技术和思维进行深化创新媒体融合还要真正“融”媒体，从变量到增量，放大一体效能融合发展，合而为一，媒体融合不是简单的机构建立而是机制革新推动媒体融合发展，需要从本质上坚持一体化的发展方向在新技术助推之下新媒体迅速发展，各种新思维、新理念随之而生，两微一端、短视频、自媒体传播等一度成为媒体发展的变量媒体融合则是有效整合新技术、新媒体的手段，让新兴媒体中的变量成长为提高传播效率、传播主流思想的增量（《光明日报》）材料四在今年两会的新闻报道中，信息技术在推动媒体深度融合上发挥了越来越重要的作用，顺应了全媒体时代发展的大势梅地亚中心作为两会新闻中心举行了多场新闻发布会,也是两会记者工作的重要场所为保证中外记者顺利完成新闻稿件的编发和传输，新闻中心一楼设立了通信网络服务室，首次提供网络全覆盖中国联通北京分公司设置了一个体验区，有一台5G5G（客户终端）设备和两台头盔设备其中，设备将网络信号进行转换，实CPE VRCPE5G现手机、平板电脑等终端与的连接头盔设备，可用于观看从人民大会堂传输过来5G VR的两会直播节目VR中央广播电视总台的两个机器人“小融”和“小白”均参与了两会报道，人们可以和他们互动，两个机器人还可以根据两会全网相关文章和讨论预测记者招待会的热词新华社的人工智能（）智能播报员“新小萌”则可以模拟主持人进行播报新闻，仿真度极高AI人民网的“小融”满腹经纶，可以随时和它互动可以说，融合了人工智能、、等信息技术的智能设备在两会上的广泛应用，5G VR/AR极大丰富了媒体的报道方式和手段，为媒体深度融合提供了成功范式和样本（《中国电子报》）有下列对材料一内容的理解,分析不正确的一项是（）L年间，网民规模和互联网普及率都在不断攀升，到了年网民规模到达A.2008-20182018万人82851年到年是手机网民规模增长最快的一年，从万人增长到万人,B.200820091176023344增长了万人11584年手机网民规模达到万人，手机网民占整体居民的比例为比年C.

20156198190.1%,2014增长了

4.3%.年互联网普及率为比年同比增长了是年到年涨幅D.

200928.9%,

20086.3%,20082018最大的一年下列对材料相关内容的概括与分析，正确的一项是（）

2.目前，我国媒体融合发展整体优势还没有充分发挥出来所以，要坚持一体化发展方向，A.加快从相离阶段迈向相加阶段媒体融合主要是在是理念革新的基础上建立各级机构，推动媒体融合发展，从本质上坚B.持一体化的发展方向融合了人工智能、、等信息技术的智能设备的广泛应用，极大丰富了媒体的C.5G VR/AR报道方式和手段，成功实现了媒体深度融合打造新型的主流媒体，需要利用流程优化、平台再造，整合媒介资源、生产要素，实现D.信息内容、技术应用等共融互通，催化融合质变，放大一体效能三则文字材料分别是从哪三个角度讨论媒体深度融合的问题？

3.阅读下面文字，完成下面小题

4.秋风五丈原却说姜维见魏延踏灭了灯，心中忿怒，拔剑欲杀之孔明止之日“此吾命当绝,非文长之过也”维乃收剑孔明吐血数口，卧倒床上，谓魏延日“此是司马懿料吾有病，故令人来探视虚实汝可急出迎敌”姜维入帐，直至孔明榻前问安孔明曰“吾本欲竭忠尽力，恢复中原，重兴汉室；奈天意如此，吾旦夕将死吾平生所学，已著书二十四篇，计十万四千一百一十二字，内有八务、七戒、六恐、五惧之法吾遍观诸将，无人可授，独汝可传我书切勿轻忽！”维哭拜而受孔明又日“吾有连弩之法，不曾用得其法矢长八寸，一弩可发十矢，皆画成图本汝可依法造用”维亦拜受孔明又日“蜀中诸道，皆不必多忧；惟阴平之地，切须仔细此地虽险峻，久必有失”又唤马岱入帐，附耳低言，授以密计；嘱日“我死之后，汝可依计行之”岱领计而出少顷，杨仪入孔明唤至榻前,授与一锦囊，密嘱日“我死，魏延必反；待其反时，汝与临阵，方开此囊那时自有斩魏延之人也“孔明一一调度已毕，便昏然而倒，至晚方苏，便连夜表奏后主孔明强支病体，令左右扶上小车，出寨遍观各营；自觉秋风吹面，彻骨生寒，乃长叹曰“再不能临阵讨贼矣！悠悠苍天，曷此其极！”叹息良久回到帐中，病转沉重，孔明令取文房四宝，于卧榻上手书遗表，以达后主表略目……臣家成都有桑八百株,薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶至于臣在外任，别无调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下也”是夜，孔明令人扶出，仰观北斗，遥指一星曰“此吾之将星也“众视之，见其色昏暗，摇摇欲坠孔明以剑指之，口中念咒咒毕急回帐时，不省人事须臾，孔明复醒，开目遍视，见李福立于榻前孔明日“吾已知公复来之意”福谢日“福奉天子命，问丞相百年后，谁可任大事者适因匆遽，失于话请，故复来耳”孔明日“吾死之后，可任大事者蒋公琰其宜也”福曰“公琰之后，谁可继之？”孔明日“费文伟可继之”福又问“文伟之后，谁当继者？”孔明不答众将近前视之，已薨矣时建兴十二年秋八月二十三日也，寿五十四岁后杜工部有诗叹日长星昨夜坠前营，讣报先生此日倾虎帐不闻施号令，麟台惟显著勋名空余门下三千客，辜负胸中十万兵好看绿阴清昼里，于今无复雅歌声！白乐天亦有诗曰先生晦迹卧山林，三顾欣逢圣主寻鱼到南阳方得水，龙飞天汉便为霖托孤既尽殷勤礼，报国还倾忠义心前后出师遗表在，令人一览泪沾襟初，蜀长水校尉廖立，自谓才名宜为孔明之副，尝以职位闲散，怏怏不平，怨谤无已于是孔明废之为庶人，徒之汶山及闻孔明亡，乃垂泣日“吾终为左衽矣！”李严闻之，亦大哭病死，盖严尝望孔明复收己，得自补前过；度孔明死后，人不能用之故也后元微之有赞孔明诗日拨乱扶危主，殷勤受托孤英才过管乐，妙策胜孙吴凛漂出师表，堂堂八阵图如公全盛德，应叹古今无！是夜，天愁地惨，月色无光，孔明奄然归天姜维、杨仪遵孔明遗命，不敢举哀，依法成殓，安置龛中，令心腹将卒三百人守护；随传密令，使魏延断后，各处营寨一一退去（节选自《三国演义》第一百四回陨大星汉丞相归天见木像魏都督丧胆有删改）

1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）第一段中，诸葛亮的几句话既体现了他思想上固有的宿命观念，又表现出其料事如神的A.超人智慧诸葛亮巡查军营时“自觉秋风吹面，彻骨生寒”，暗示诸葛亮对自己大限之后蜀国前途B.命运的担忧诸葛亮临终前没有将军中大事托付给自己的后人而是托付给姜维，充分体现了他一心为C.公的高尚节操文中引用杜甫、白居易的诗后，插入了廖立、李严对诸葛亮去世的反应，衬托出诸葛亮D.的人格魅力版电视连续剧《三国演义》第集插曲《哭诸葛》中唱到“鞠躬尽瘁，谁能比

2.19377一生洁白谁人及”请谈谈本文是如何刻画诸葛亮的“鞠躬尽瘁”和“一生洁白”的《三国志•蜀志•诸葛亮传》中对于诸葛亮去世是这样记载的其年八月，亮疾病，卒于

3.军，时年五十四而在《三国演义》中却将这一事实演义为三千余字请从“史料”与“演义”的角度简析本文的特征阅读下面的文言文，完成下列小题

4.孔范字法言，会稽山阴人也父岱，历职清显范少好学，博涉书史陈太建中，••位宣惠江夏王长史后主即位，为都官尚书，与江总等，并为狎客范容止都雅，文章••赡丽，又善五言诗，尤见亲爱后主性愚狠，恶闻过失，每有恶事，范必曲为文饰，称扬赞美时孔贵人绝爱幸，范与孔氏结为兄妹，宠遇优渥，言听计从朝廷公卿咸畏范,范因骄矜，以篇文武才能举朝莫及从容白后主曰“外间诸将，起自行伍，匹夫敌耳深见远虑，岂其所知”后主以问施文庆，文庆畏范，益以为然自是将帅微有过失，即夺其兵，分配文吏隋师将济江，群官请为备防，文庆沮坏之，后主未决范奏曰:“长江天堑，古来限隔，虏军岂能飞度？边将欲作功劳，妄言事急臣自恨位卑，虏若能来，定作太尉公矣”或妄言北军马死，范日“此是我马，何因死去”后主笑以为然，故不深备寻而隋将贺若弼陷南徐州，执城主庄元始，韩擒虎陷南豫州，败水军都督高文泰范与中领军鲁广达顿于白塔寺后主多出金帛，募人立功，范素于武士不接，莫有至者,唯负贩轻薄多从之，高丽、百济、昆仑诸夷并受督时任蛮奴请不战,而己度江攻其大军又司马消难言于后主曰“弼若堂壹举烽与邂廷庞相应鼓声交震人情必离请急遣兵北据蒋山南断淮水质其妻壬重甚赏赐陛下以精兵万人，守城莫出不过十日，食尽，二将之头可致阙下”范冀欲立功，志在于战，乃日“司马消难狼子野心，任蛮奴淮南伦士，语并不可信”事遂不行隋军既逼，蛮奴又欲为持久计，范又奏“请作一决，当为官勒石燕然”后主从••••之明日，范以其徒居中，以抗隋师，未阵而北，范脱身遁免寻与后主俱入长安初，晋王广所我陈五佞人，范与散骑■常侍王琏、王仪、御史中丞沈雍，过恶未彰，故免及至长安，事并露隋文帝以其奸佞谄惑，并暴其过恶，名为四罪人，流之远裔，••以谢吴、越之人（节选自《南史•孔范传》）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

1.弼若登高举烽/与韩擒虎相应/鼓声交震/人情必离/请急遣兵/北据蒋山/南断淮水/质其A.妻子/重其赏赐弼若登高举烽与韩擒虎/相应鼓声交震/人情必离/请急遣兵北据/蒋山南断淮水/质其妻B.子/重其赏赐弼若登高举烽/与韩擒虎相应/鼓声交震/人情必离/请急遣兵北据/蒋山南断淮水/质其妻C.子重其赏赐弼若登高举烽与韩擒虎/相应鼓声交震/人情必离/请急遣兵/北据蒋山/南断淮水/质其妻D.子/重其赏赐下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

2.山阴，会稽郡二十六县之一古代以山南水北为阳，以山北水南为阴《鸿门宴》“沛A.公居山东时”和《过秦论》“山东豪俊遂并起“中“山东”都指靖山以东尚书，战国始置，最初是掌管文书奏章的官员隋代始设六部，唐代确定六部为吏、户、B.礼、兵、刑、工，各部以尚书、仆射为正副长官勒石燕然，典故，出自《后汉书》东汉将军窦宪率兵打败匈奴，一直追击到燕然山，C.刻石记功而还后人用此词表示建立或成就功勋文帝，谥号，古代帝王、诸侯、高官大臣等死后，朝廷根据他们的生平事迹给予一种称D.号以寓褒贬善恶古代学者、土大夫死后由亲友或门生给予的谥号称为“私谥”下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

3.孔范仪表出众，举止高雅，他写的文章丰沛华丽，又善作五言诗南陈后主每做什么坏A.事，孔范必定为他曲意文饰，称扬赞美孔范结交权贵，宠遇优渥，朝廷公卿都怕他，他因此便骄矜自大，认为整个朝廷的文臣B.武将无人能比得上自己孔范谗言惑主，自以为是他怂恿后主，诸将领稍有过失，就夺取其兵权；敌人来袭，C.他妄言守边将领谎报军情后主都听从了他的意见孔范恶有恶报，罪有应得隋军逼近，他罔顾诸将的建议，决意出战，结果大败；陈国D.灭亡，他被俘至长安，坏事败露，被流放到边远地区把原文中画线的句子翻译成现代汉语

4.隋师将济江，群官请为备防，文庆沮坏之，后主未决1范素于武士不接，莫有至者，唯负贩轻薄多从之，高丽、百济、昆仑诸夷并受督2阅读下面这首唐诗，完成下面小题

5.云安九日，郑十八携酒陪诸公宴杜甫寒花开已尽，菊蕊独盈枝旧摘人频异，轻香酒暂随地偏初衣夹，山拥更登危万国皆戎马，酣歌泪欲垂下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是

1.首联写云安之地入秋后诸般花事已谢，唯有菊花独盛，以此入题，情致楚楚A.第三句写诗人见菊蕊盈枝，不禁联想到来此登高宴饮、赏菊插枝之人应多次变换，年年B.不同，今亦不同第四句写宴饮之情状，酒樽由邻座递至自己手中，饮后即递与他人，酒香亦随之轻轻飘C.去可见诗人此时心情极为轻松愉悦颈联二句写云安的气候、地理特点时至重阳，人们才开始穿上无絮的夹衣；登高远望，D.山势陡峭险峻。