2024届陕西省蓝田县高三语文第一学期期末质量检测试题含解析

2024届陕西省蓝田县高三语文第一学期期末质量检测试题注意事项

1.考生要认真填写考场号和座位序号

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答

3.考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回

1.阅读下面的文字，完成下面小题种子的力量（节选）梁晓声当然，种子在未撞触到土壤的时候，是没有任何力量可言的尤其，种子仅仅是一粒或几粒的时候，简直那么的渺小，那么的微不足道，那么的不起眼，谁会将一粒或几粒种子的有无当成一回事呢？我们吃的粮食，诸如大米、小米、包谷、高粱……皆属农作物的种子；桃和杏的核儿，是果树的种子；柳树的种子裹在柳絮里，榆树的种子夹在榆钱儿里；榛树的种子就是我们吃的榛子，松树的种子就是我们吃的松子……都是常识据说，地球上的动物，包括人和家畜禽类在内，哺乳类大约四五千种之多；仅蛇的种类就有两千种以上；鸟类一万五千余种；鱼类三百种以上虫类是生物史最多的草虫之类的原生虫类一万五千余种；毛虫之类四千余种；章鱼、墨鱼、文蛤等软体动物近十万种；虾和螃蟹等甲壳类节肢动物估计两万种左右；而我们常见的蜘蛛竟也有三万余种；蝴蝶的种类同样惊人的多……那么植物究竟有多少种呢？分纲别类地一统计，想必其数字之大，也是足以令我们咋舌的吧？想必，有多少类植物，就应该有多少类植物的种子吧？而我见过，并且能说出的种子，才二十几种比我能连绰号说出的《水浒》人物还少半数像许多人一样，我对种子发生兴趣，首先由于它们的奇妙比如蒲公英的种子居然能乘“伞”飞行；比如某些植物的种带刺，是为了免得被鸟儿吃光，使种类的延续受影响；而某类披绒的种子，又是为了容易随风飘到更远处，占据新的“领地”……关于种子的许多奇妙特点，听植物学家们细细道来，肯定是非常有趣的我对种子发生兴趣的第二方面，是它们顽强的生命力它们怎么那么善于生存呢？被鸟啄食下去了，被食草类动物吞食下去了，经过鸟兽的消化系统，随粪排出，相当一部分种子，居然仍是种子只要落地，只要与土壤接触，只要是在春季，它们就“抓住机遇”，克服种种条件的恶劣性，生长为这样或那样的植物

（2）恂素好学，乃修乡校，教生徒，聘能为《左氏春秋》者，亲受学焉

5.王郎起兵后，面对耿况对王郎（邯郸）势力的过分担忧，寇恂提出无需过于顾虑的理由有哪些？

5.阅读下面这首宋词，完成各题满江红•登黄鹤楼有感岳飞遥望中原，荒烟外、许多城郭想当年，花遮柳护，凤楼龙阁万岁山前珠翠绕,蓬壶殿里笙歌作到而今、铁骑满郊畿，风尘恶兵安在？膏锋铐民安在？填沟壑叹江山如故，千村寥落何日请缕提锐旅，一鞭直渡清河洛却归来、再续汉阳游，驹•黄鹤

1.下列对这首词的赏析，不正确的一项是A.这是一首登高抒怀之词全词由词人登上黄鹤楼所见之景发端，意境深远，满溢爱国忧民之情，是一首豪放词作B.“想当年”三字表明词人陷入对故国往昔“繁华”的回忆，“花遮柳护”四字极简洁地写出汴京宫苑之繁荣景象C.下阕以设问开篇，显示出对军民深切的关注之情，而答案“膏锋铐”“填沟壑”中义蕴藏着对侵略者的控诉D.“何日”一词透露了词人的迫不及待的心情希望率领劲旅，直渡黄河，肃清敌人到那时，即可辞官而去，如仙人骑鹤归隐

2.这首词脉络清晰、层次分明，请对此特点作简要分析

6.

（1）,必先利其器（《论语•魏灵公》）

（2）君子博学而日参省乎己，o（《荀子•劝学》）

（3）,飞鸟相与还（陶渊明《饮酒》）

（4）是故弟子不必不如师，o（韩愈《师说》）

（5）熊咆龙吟殷岩泉，o（李白《梦游天姥吟留别》

（6）我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，o（苏轼《水调歌头》）

（7）,水面清圆，一一风荷举（周邦彦《苏幕遮》）

（8）,落花时节又逢君（杜甫《江南逢李龟年》）

7.微写作《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》六部经典名著以其独特的魅力，为人们所熟知请从下面三个题目中任选一题，按要求作答200字左右

①有很多人喜欢外出旅行时带上书如果外出旅行需要从这六本书里选择一本，你会带哪一本呢？请谈谈你的理由要求结合书的内容或艺术特点等，言之有理

②某同学在名著阅读交流会上说痛苦能让一个人变得坚强；痛苦也能让一个人变得脆弱你同意哪一种说法？请从以下人物中选择一个，结合其相关情节加以说明香菱、贾探春（《红楼梦》）孙少平、田润叶（《平凡的世界》）华子良、刘思扬（《红岩》）桑地亚哥（《老人与海》）天保、傩送（《边城》）单四嫂子（《明天》）

③这六部作品塑造了许多个性鲜明、情感丰富的人物形象请从这六部作品中选择一个人物形象，以“，我看到了你灼热的心”为题，写一段抒情文字或一首小诗要求在横线上填写人物名字，结合书中的具体内容

8.《红楼梦》里用“一个是阖苑仙葩，一个是美玉无瑕”描写两个主要人物，请写出他们的名字，并选择其中一个人物，结合具体事件介绍其性格特点80字以内

9.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章

①最近，网上一则“杭州一体育老师主动向学校申请当班主任”的帖子在网上引起热议有家长提出质疑体育老师懂数学、英语吗，咋辅导啊？也有家长表示体育老师课业压力小，能有更多时间和精力放在孩子们身上，会更有耐心，不是坏事.

②2019年12月27日，云南省教育厅发布《关于进一步深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》，“中考体育与语文、数学、英语并列100分”刷爆了云南中小学生家长的朋友圈请根据以上材料的内容及含意，写一篇文章表达你的看法，体现你的认识与思考要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题不要套作，不得抄袭参考答案

1、

1.写了种子在没有接触土壤之前，看起来没有力量，渺小、微不足道，不被人重视;与后文种子接触土壤之后，所表现出来的繁衍的奇妙、顽强的生命力，强大的力量构成鲜明的对比，欲扬先抑也自然而然地引出了读者的好奇与探究之心，明明题目是种子的力量，却先提种子没有力量那么作者所说的种子的力量到底是什么意思呢？

2.

①用声音、我的感受、动作，侧面写种子的力量带给我的震惊，给人一种真实惊骇的现场感；（用自己的亲身经历见证了种子的神奇力量;）

②动词的运用非常贴切，“鼓散”“鼓开”“滚落”“泻”“铺”，给人遐想与强烈的视觉感受，充分表现了种子力量的强大；

③为下文写“播在心地的种子”做铺垫

3.

①传播种子，延续种类，呈现出奇妙的繁衍生命力量

②善于生存，表现出顽强的生存能力；

③为了谋求发展，呈现出的令人惊骇的向上的力量

4.

①心地就是人心

②我们要时时警惕，保持审慎与敬畏，不让邪恶、贪婪等丑恶的种子在内心滋生蔓延；

③万一产生这些念头，要及时“掘除”（彻底根除），不让它生长

④像古人所说的，“置之圆则圆”，培育善与爱，让人心流淌着理性与向上向善【解析】

1.本题考查段落作用，思维角度涉及内容主旨、结构思路、语言修辞等三方面”作用题”是高考现代文阅读的一大亮点，文章讲求开头精美，即常说的“凤头”因此,考查开头语段的作用是现代文阅读的重头戏之一，开头语段的作用大致为开篇点题,统领全文；引出下文，或为下文作铺垫；渲染气氛，奠定基调这些仅是术语，答题时需根据文章从内容、结构、效果等方面作答从内容上看，本文开头写到“种子在未撞触到土壤的时候，是没有任何力量可言的尤其，种子仅仅是一粒或几粒的时候，简直那么的渺小，那么的微不足道，那么的不起眼,谁会将一粒或几粒种子的有无当成一回事呢？，这是写种子在没有接触土壤之前，看起来没有力量，渺小、微不足道，不被人重视；从结构上看，与下文写一棵柳树长在了鹰巢里，“那柳树的根是裸露的--粗粗细细地从巢中破围而出……将柳树本身，将鹰巢，将老松，三位一体紧紧编结在一起”，写老职工家的麦芽破箱而出等体现“种子的力量”的事件形成鲜明的对比，欲扬先抑；从效果上看，题目是“种子的力量”，开头却写种子的渺小和微不足道，欲扬先抑，自然而然地引出了读者的好奇与探究之心作者所说的种子的力量到底是什么意思呢？

2.本题考查欣赏精彩的语言表达艺术的能力欣赏语言一般要从修辞、词语、句式等角度赏析，有时还要联系上下文，从结构方面分析妙处；注意要举例，结合具体语句分析好处画线句“十几天后的深夜，一声闷响，如土地雷爆炸，将我从梦中惊醒骇然奔入灶间,但见那木箱被鼓散了几块板，箱盖也被鼓开，压在箱盖上的，腌咸菜用的几块压缸石滚落地上，膨胀并且发出了长芽的麦子泻出箱外，在地上铺了厚厚一层”，这是写“我”看到“种子的力量”的惊骇的场面和震惊的感受，通过写声音“一声闷响，如土地雷爆炸”、“我”的感受“骇然”、动作“奔”以及看到的场面“但见那木箱被鼓散了几块板，箱盖也被鼓开，压在箱盖上的，腌咸菜用的几块压缸石滚落地上，膨胀并且发出了长芽的麦子泻出箱外，在地铺了厚厚一层”，通过侧面描写生动地写出种子的力量带给我的震惊，见证了种子的神奇力量；其次，动词运用非常贴切，“鼓散”鼓开滚落”，写出种子的力量之大；“泻”“铺”，给人强烈的视觉感受，引人遐想，这小小的种子是怎样一点一点积蓄力量，而后终于“爆发”的；从结构上看，这段描写为下文写关于人的“心地”以及种什么种子的联想做了铺垫，既然种子的力量如此骇人，那么人就应当警醒，不要在“心地”种下“仇恨”等邪恶的种子

3.本题考查梳理文本结构，概括主要内容的能力解答此类题目，考生要给文本划分段落层次，抓住每一层的关键句子概括层意；然后结合题干要求分点概括答案本文6——7段，写“比如蒲公英的种子居然能乘伞飞行……而某类披绒的种子，又是为了容易随风飘到更远处，占据新的‘领地它们怎么那么善于生存呢？被鸟啄食下去了，被食草类动物吞食下去了，经过鸟兽的消化系统……克服种种条件的恶劣性，生长为这样或那样的植物”，传播种子，延续种类，呈现出奇妙的繁衍生命力量;第8——10段，写一颗落到鹰巢里的种子，竟然长成“树干碗口般粗，三米余高”的柳树，并且“那柳树的根是裸露的--粗粗细细地从巢中破围而出，似数不清的指，牢牢抓住巢的四周并且，延长下来，盘绕着枯死了的老松的干柳树裸露的根，将柳树本身,将鹰巢，将老松，三位一体紧紧编结在一起，种子善于生存，表现出顽强的生存能力;第11一一14段写了关于种子的两件事，一是宿舍砖地下的麦子“不但在砖下发芽生长,而且将我们天天踩在上面的砖一块块顶得高高隆起，比周围的砖高出半尺左右”；二是老职工家的木箱里的麦子得了一点点雨水，竟然鼓散了木板，鼓开了箱盖，“压在箱盖上的，腌咸菜用的几块压缸石滚落地上”，为了谋求发展，种子呈现出的令人惊骇的向上的力量

4.本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力能力层级为探究F这类题型可以任选其中的一个角度来回答，前提是自己要能理解并认同，回答时能自圆其说，并结合文本时行分析答题前先通读全文，整体理解把握文本的内容结合文本“人心也可视为一片土”，可见“心地”就是“人的心”；结合文本“那种子可能是爱，也可能是恨；可能是善良的，也可能是憎恨的，甚至可能是邪恶的比如强烈的贪婪和嫉妒，比如极端的自私和可怕的报复的种子……播在心地里的一切的种子，皆会发芽、生长……使人心遭到破坏”“唯一行之有效的措施是，时时对于丑恶的邪恶的种子怀有恐惧之心”，由此可见，我们要时时警惕，保持审慎与敬畏，不让邪恶、贪婪等丑恶的种子在内心滋生蔓延；结合文本“因为人当明白，丑陋的邪恶的种子一旦入了心地，而不及时从心地间掘除了，对于人心构成的危险是如癌细胞一样的，万一产生这些邪恶的念头，要及时“掘除”（彻底根除），不让它生长；结合文本“人之性如水焉，置之圆则圆，置之方则方一一古人在理之言也”可知正确的做法是，像古人所说的，“置之圆则圆”，培育善与爱，让人心流淌着理性与向上向善【点睛】赏析词语或句子的表达效果答题技巧

（1）从句式入手常见的几种句式的表达效果为

①疑问句，吸引读者，制造悬念；

②设问句，提醒注意，引发思考；

③反问句，加强语气；

④感叹句，抒情强烈答题模式这是个……句，（作用）……表达了……⑵从修辞角度入手掌握常见的几种修辞手法的表达效果

①比喻、拟人，使事物生动、形象、具体；

②夸张，烘托气氛，增强联想，给人启示；

③对偶，句式整齐，表意凝练；

④排比句，加强语势，强调内容，加重感情；

⑤反复，富有音乐美，突出强调某一感情答题模式运用……的修辞手法，写出了……的特点，表达了作者……的思想感情

（3）从用词的角度入手答题模式“……”一词（等词），写出了……的特点或内容，表达了作者……的思想感情

（4）从表达方式入手散文常用的表达方式及作用

①议论，点明事件的意义或文章的主旨，起到统领全篇，画龙点睛的效果

②抒情，可以使文章具有感染力；

③描写,可使人、景、物再现得栩栩如生，使文章更加生动形象

④记叙，可使读者对人物活动和事件的发展、全貌有个清晰的了解答题模式运用于……的表达方式，点明了（写出、抒发或交代）……

2、

1.D

2.A

3.

①材料一侧重于疫苗真假判定的标准

②材料三侧重讲述疫苗研究的意义和不同种类疫苗的研究方法

③材料四侧重讲述新疫苗研发面临的困难，以及研发应遵循的原则【解析】

1.本题考查关于原文内容的理解分析能力做好这类题，考生除了要审清题目要求，明确所问，还要具备筛选并提取、整合信息的能力，筛选信息时一定要全面迅速，提取对照时一定要敏感、细致、准确要做好此类型，平时应该积累易错类型及常见问题,比如判断绝对，时态有误，杂糅、遗漏、多余信息，偷换概念等等本题D项，“现在瑞德西韦已经上市“错误，由材料四第一段的“2月6日晚，瑞德西韦临床试验在武汉金银潭医院启动，引发公众和媒体的广泛关注和网络讨论”和第四段的“整个试验完成后，才能向医药管理部门申请上市和进入临床使用”可知，瑞德西韦只是处于临床试验阶段，并未上市故选D

2.本题考查对文中相关内容的概括分析能力做这种题，通常是先整体把握文意，获取作者的观点或态度；然后对照选项在文中提取相关信息，加以细致比对后判断正误即可常见错误点和设题类型做到心中有数，表述不一致的未必就是错的，一定要深入细致分析比较，灵活理解变通思考总之要静下心来耐心地仔细地推敲和琢磨本题B项，由材料二的图表可知，死亡人数并未呈“逐年”下降趋势，而是忽高忽低C项，”它们的研发手段却是相同的”说法不确切，原文是说“不同类型疫苗的研发手段略有不同，有些需要分离选取合适的病毒毒株，有些是选取病毒里面能够制造疫苗的关键蛋白或是基因序列”，不同的疫苗研发手段大体相同，但不完全相同D项，“医生和志愿者进行双盲对照研究后没有不良反应，那么拿来试验的疫苗就可以进入临床使用”表述过于绝对，虽然这一关过了，但不一定就可以进入临床使用，因为还有向医药管理部门申请上市这一环节故选A

3.本题考查提取、筛选、整合信息的能力信息筛选类题目解答时一定要善于追本溯源寻依据，抓因求果找理由，此类题目的有效信息往往是隐蔽的、分散的根据要求非常谨慎地从原文中寻找辨识有效信息，并将有效信息进行剪辑组合，形成全面的符合要求的答案本题要求是“三则文字材料围绕‘疫苗研发分别侧重讲述了哪些内容？请简要概括”从材料一“疫苗事件引发了极大关注，但疫苗真假的定义并没有明确的界定”可以看出，材料一侧重于疫苗真假判定的标准；从材料三“北京协和医学院基础医学院教授许雪梅在接受《生命时报》记者采访时说，包括天花、白喉、脊髓灰质炎、狂犬病、流行性乙型脑炎等在内的大部分病疫的控制或消除，都是因为疫苗起了作用特别是对新冠肺炎这种传播性强的疾病来说，疫苗研发更是必须的……”“不同类型疫苗的研发手段略有不同，有些需要分离选取合适的病毒毒株，有些是选取病毒里面能够制造疫苗的关键蛋白或是基因序列……”可以看出，材料三侧重讲述疫苗研究的意义和不同种类疫苗的研究方法；从材料四“无论是新药还是新疫苗的研发，都面临三大风险或困难,即巨额成本、漫长研发周期、低成功率”“此外，研发药物和疫苗还必须遵循现代医学的循证原则，也就是随机双盲对照研究”可以看出，材料四侧重讲述新疫苗研发面临的困难，以及研发应遵循的原则【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面一是要有文体特征意识（如新闻、传记）；二是要有思路分析意识（边读边概括各段落意思及段与段之间的关系）；三是要有寻找中心句意识（每段的中心句、特别是文章的开头、结尾、过渡句以及标题）其次是审题从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题题干具有以下作用暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法,暗示答案本身审题时注意是否选准题眼（答题重点），是否选全要点（要答几个方面），是否选准角度（以谁为陈述主体），是否选好恰当的句式（要与设问的句式一致）组织语言时，注意“问”与“答”要照应好最后是答题，“规范作答”不能忘记的三个原则:⑴答案在文中（直接来源于文中或或从文中提炼）;⑵选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；

（3）分点分条作答（高考阅卷采点给分）即问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量抄原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据

3、

4.D

5.C

6.

（4）党的坚强领导，给疫情防控指明的方向；

（5）中国制度的巨大优势，使得疫情防控更加快速、高效；

（6）中华民族在危难面前众志成城的强大凝聚力给此次抗疫提供了强大的精神支持；

（4）本次疫情倒逼数字化发展，同时数字化应用渗透生活的方方面面,有力保障抗疫期间各行业的基本推进【解析】【分析】

4.本题考查对文章内容的理解和分析能力解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，注意结合语境D项，简单排列的前后顺承关系错误，在材料四第二段中提到“全新数字化的供应链网络”时表述是“它将向前伸入到终端需求方，向后融入设计和生产制造环节”，这里的“向前”“向后”说得是它的涵盖范围，而非选项中的简单排列的前后顺承关系故选D

5.本题考查对文章有关内容的概括和分析能力其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括A项，“必须询问就诊者是否有武汉旅游史”错误，应是询问“5周内是否有武汉旅游史”B项，“为了解决武汉自身的疫情问题”错误，武汉所采取的一切措施都是为了遏制疫情扩散蔓延，并非仅仅是“为了解决武汉自身的疫情问题”D项，“由此得到国际社会的一致肯定和好评”错误，原文是“国际社会普遍看法”，而非“一致肯定和好评”故选C

6.此题考查学生对材料内容的分析提炼能力对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，结合材料中的关键语句，根据题目的要求，尝试着从中筛选、概括出最主要的信息”总书记作出重要指示，强调要把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，坚决遏制疫情蔓延势头”，即党的坚强领导，给疫情防控指明的方向；“只要全国一盘棋，统筹安排，协调推进，相信很快就可以解决物资、人员短缺等难题在这个时候，我们就是要把长期培育的社会动员能力和制度优越性充分释放出来”，即中国制度的巨大优势，使得疫情防控更加快速、高效；“众志成城，勒力同心,中国人民正在与新型冠状病毒感染肺炎疫情进行严肃的斗争中国快速形成一体联动、联防联控的局面，彰显了打赢疫情防控阻击战的坚定信心和充沛能力”，即中华民族在危难面前众志成城的强大凝聚力给此次抗疫提供了强大的精神支持；新数字化场景将孕育并完善供应链神经网络疫情信息不断占据人们的注意力，大量的线下资源，包括生产力、运力都被集中投入到与疫情的对抗中，导致线下履约难度倍增在此背景下,由数字化带来的新场景不断涌现数字化对现代社会的渗透本质上通过两种路径实现:一是新场景构建，比如说直播对商业的渗透；二是对现有场景的改造”，即本次疫情倒逼数字化发展，同时数字化应用渗透生活的方方面面，有力保障抗疫期间各行业的基本推进【点睛】非连续性文本阅读方法；

4.寻找所需信息发现文本关键信息是核心，善于抓住文中负载关键信息的词句，剔除与阅读目的无关的多余信息，从字面看出表达的言外之意，以快速锁定要寻找的目标

5.整合得出结论对于非连续性文本的阅读，在没有详细且明确的陈述言语的情况下,需要将文本中有关联的信息通过比较、归纳、综合进行加工处理，判断出题人的真实意图，从而整合得出有效的结论

6.构建文本意义对于多种材料组合的较为复杂的非连续性文本，要注意识别文本材料的主题，联系实际需求，找出文本的写作目的，为材料信息内容排序，联系文本中的不同资料，结合自己的知识、想法和经验，提出独特见解，自主构建文本的意义

4、

1.D

2.D

3.A

4.1第二天交战，偏将军冯异派的救兵以及各县部队正好赶到，各方人马从四面八方会集而来，旗帜蔽空2寇恂一向爱好学习，于是修建乡学，教授学生，聘请会讲授《左氏春秋》的人，亲自向他学习

5.1敌人并不得人心，王郎起兵仓促，难以让人相信并归顺；2有较好的自我条件，上谷城池完好、粮食充足，土兵也有万人；3可以寻求外援，联合渔阳，共同抗击【解析】【分析】

1.本题考查学生文言断句的能力给文言文断句时，先了解文章大意，要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿,并列成分之间也要停顿；分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿；如果是动词,宾语后可以停顿；同时还要注意结构上的对称等本题，“今上谷完实”的意思是现在上谷城池完好、粮食充足句中“完实”作主语“上谷”的谓语，所以应在“完实”之后停顿，排除A、C项“恂请东约渔阳”的意思是我请求往东约同渔阳其中“渔阳”作“约”的宾语，不作“齐心合众”的主语，所以应在“渔阳”之后停顿，排除B项本句译为现在上谷城池完好，粮食充足，士兵有万人，凭着全郡的积蓄，可以仔细地选择去向我请求往东约同渔阳，齐心合力，邯郸不足顾虑故选D

2.本题考查学生对古代文化常识的掌握能力考生平时要注重文化常识的积累，尤其是课本注释的相关内容，需要分门别类，进行归纳识记对于考题中出现的比较生僻的古文化常识，根据文意仔细甄别正误D项，“以寓褒奖”说法错误谥号不仅有褒奖还有贬斥的，批评的如厉、灵、炀故选D

3.本题考查筛选并概括文中内容的能力解答此类题目，首先要看清题干要求，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息，快速找出选项对应的语句，再将选项与原文进行比较，做好理解分析，找出与原文不符合之处A项，“寇恂喝令使者召见耿况”说法错误原文“恂叱左右以使者命召况”，意思是说寇恂令身边的人以使者的命令召见耿况，选项曲解文意故选A

4.本题考查理解并翻译文中句子的能力翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实第一句得分点“旦日”，第二天；“遣救”，派遣的救兵；“适至”，正好赶到；“四集”，从四面八方会集而来第二句关键点“好学”，爱好学习；”能为《左氏春秋》者”，会讲授《左氏春秋》的人；“受”，从事

5.本题考查学生对文章内容的分析概括能力作答本类题型，学生应首先明确题目要求“王郎起兵后，面对耿况对王郎（邯郸）势力的过分担忧，寇恂提出无需过于顾虑的理由有哪些”，作答本题要在疏通全文的基础上，课文的翻译如果掌握了，解答本题并没有难度王朗起兵后，寇恂分析了敌我之间的优劣对比，提出了敌人“邯郸拔起，难可信向”，自我“上谷完实，控弦万骑，举大郡之资，可以详择去”，同时寻求外援“东约渔阳，齐心合众”，从而认为王郎并不值得顾虑【点睛】文言文翻译的原则一般是直译为主，意译为辅具体方法留、删、补、换、调、变“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的名词；“删”，就是删除，删除无须译出的文言虚词；“补”，就是增补，补充省略的成分；“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇；“调”调整，把古汉语倒装句调整为现代汉语句式；“变”，就是变通，在忠于原文的基础上，灵活译出有关文字翻译标准信达雅答好此题，要积累文言基础知识，要兼顾上下文分析把握关键词、注意特殊句式，并做到通畅表述关键词,一般是通假字、古今异义词、活用字、多义词等，根据上下文语境，推敲断定解释即可译为寇恂字子翼，是上谷昌平人寇恂开始时做郡里的功曹，太守耿况非常器重他王莽失败，更始帝登位，派使者巡行郡国，说“先投降的恢复爵位”寇恂随耿况到郡界上迎接使者，耿况交上印信，使者收起官印，一夜都没有还给耿况的意思寇恂带兵进去见使者，就地请求还给耿况官印使者不听，寇恂喝令身边的人以使者的命令召见耿况耿况来后，寇恂上前取官印佩带到耿况身上使者没有办法，才秉承皇帝的旨意下诏，联况受诏而回到王郎起兵时，更始帝派将领巡行上谷，紧急征调耿况的部队寇我是知青时，曾见过最为奇异的由种子变成树木的事某年扑灭山火后，我们一些知青徒步返连正行间，一名知青指着一棵老松嘎“怎么会那样！怎么会那样！”一众人驻足看时，见一株枯死了的老松的秃枝，遒劲地托举着一个圆桌面大的巢，显然是鹰巢无异那老松生长在山崖上，那鹰巢中，居然生长着一株柳树，树干碗口般粗，三米余高如发的柳丝，繁茂倒垂，形成帷盖，罩着鹰巢想那巢中即或有些微土壤，又怎么能维持一棵碗口般粗的柳树的根的拱扎呢？众人再细看时，却见那柳树的根是裸露的一粗粗细细地从巢中破围而出，似数不清的指，牢牢抓住巢的四周并且，延长下来，盘绕着枯死了的老松的干柳树裸露的根，将柳树本身，将鹰巢，将老松，三位一体紧紧编结在一起使那巢看去非常的安全，不怕风吹雨打一粒种子，怎么会到鹰巢里去了呢？又怎么居然会长成碗口般粗的柳树呢？种子在巢中变成一棵嫩树苗后，老鹰和雏鹰，怎么竟没啄断它呢？种子，它在大自然中创造了多么不可思议的现象啊！我领教种子的力量，就是这以后的几件事第一件事是大宿舍内的砖地，中央隆了起来且在夏季里越隆越高一天，我这名知青班长动员说“咱们把砖全都扒起来，将砖下的地铲平后再铺上吧！”于是说干就干，砖扒起后发现，砖下嫩嫩的密密的，是生长着的麦芽！原来这老房子成为宿舍前，曾是麦种仓库落在地上的种子，未被清扫便铺上了砖对于每年收获几十万斤近百万吨麦子的人们，屋地的一层麦粒，谁会格外在惜呢？而正是那一层小小的，不起眼的麦种，不但在砖下发芽生长，而且将我们天天踩在上面的砖一块块顶得高高隆起，比周围的砖高出半尺左右第二件事是有位老职工回原籍探家，请我住到他家替他看家那是在春季，刚下过几场雨他家灶间漏雨，雨滴顺墙淌入了一口粗糙的木箱里我知那木箱里只不过装了满满一箱喂鸡喂猪的麦子，殊不在意十几天后的深夜，一声闷响，如土地雷爆炸，将我入梦中惊矍葭骇旌奔△邑回「但见那木箱被鼓散了匹提脸…笳盖也被鼓王心叵走箱盖上的,腌咸菜用的几块压缸石滚落地上”膨胀并且发出了长芽的麦子泻出箱夕匕在地上铺了厚厚一层……^✓\z\z\z\z\z\z\z\z\z\z\zxz\zxz\z\zxzx/\z\zxz\z\z\z\z于是我始信老人们的经验说法一谁如果打算生一缸豆芽，其实只泡半缸豆子足矣万勿盖了缸盖，并在盖上压石头谁如果不信这经验，膨胀的豆子鼓裂谁家的缸，是必然的我们兵团大面积耕种的经验是一种子入土，三天内须用拖拉机拉着石碾碾一遍，叫“镇压”未经“镇压”的麦种，长势不旺恂和门下属官闵业一起劝耿况说“邯郸（王郎）仓促起事，难以让人相信和归顺”耿况说“邯郸（王郎）方面势力正大，凭力量不能单独与他们对抗，怎么办？”寇恂回答说“现在上谷城池完好，粮食充足，士兵有万人，凭着全郡的积蓄，可以仔细地选择去向我请求往东约同渔阳，齐心合力，邯郸不足顾虑”耿况认为他说得对，于是派寇恂到渔阳，和彭宠结盟寇恂返回，到达昌平，袭击邯郸派的使者，杀死他，夺取他的部队，于是和耿况的儿子耿介等一起向南在广阿追上刘秀刘秀南下平定河内，而更始帝的大司马朱鳍等人重兵据守洛阳，另外并州还没有稳定，刘秀为太守的人选感到为难，问邓禹说“各位将领中可以派谁去守河内？”邓禹说“寇恂文武兼备，具有管理百姓、统领军队的才能，除这个人外无人可派”于是拜任寇恂做河内太守，代理大将军事务朱鳍听说刘秀北上而河内空虚，派讨难将军苏茂、副将贾疆带兵三万多人，渡过流经巩县的黄河进攻温县檄文传来，寇恂立即率领部队急行出城，并送文书命令所属各县，征调部队在温县会师第二天交战，偏将军冯异派的救兵以及各县部队正好赶到，各方人马从四面八方会集而来，旗帜蔽空寇恂于是命令士兵爬上城墙击鼓呼叫，大喊说“刘秀的部队到了！“苏茂的军队听到后，战阵骚动，寇恂乘机指挥部队出击，大败敌军，追到洛阳，终于杀死贾疆从此洛阳震动惊恐，城门白天都关着寇恂回到颍川建武三年，朝廷派使者就地拜任寇恂担任汝南太守，又派骡骑将军杜茂率兵协助寇恂讨伐盗贼盗贼被肃清，郡中无事寇恂一向爱好学习，于是修建乡学，教授学生，聘请会讲授《左氏春秋》的人，亲自向他学习寇恂通晓经书，修养操行，在朝廷名气很大，所得到的俸禄，多送朋友、熟人以及跟随他的人当时的人称他是道德高尚的人，认为他有宰相的才能寇恂于建武十二年去世，谥号威侯

5、

1.D

2.这首词以时间为序，从“想当年”追忆了昔日汴京城的繁华，“到而今”回到眼前讲述战乱频繁、牛灵涂炭的情景，“何日”抒发了词人对国破家亡的悲痛之情和光复中原的强烈愿望，到“却归来”乐观地想象胜利后的欢乐，层次分明【解析】

1.本题考查理解诗歌内容和艺术手法的能力解答此题，要学生在看标题、看作者、看注解、看意象、看情感关键字的基础上准确把握诗词内容、情感、手法和语言特色,然后逐个选项浏览，比对原文，看是否有事实陈述混乱、技巧断定不当、感情概括不准等错误D项，“如仙人骑鹤归隐”错误，“却归来、再续汉阳游，骑黄鹤”三句是作者乐观地想象胜利后的欢乐眼前他虽然登黄鹤楼，作“汉阳游”，但心情实在无法宁静不过,待到得胜归来，“再续汉阳游”时，一切都会改变，那种快乐，恐怕只有骑鹤的神仙才可体会故句子并无归隐之意故选D

2.本题考查鉴赏诗歌结构及作用的能力解答此题，考生要先把握全诗内容，分析诗句与上下句的行文关系，把握时间空间或逻辑线索、分析结构特点等，并分析这样结构的好处考生容易把握全词以时间为序，开篇“遥望中原，荒烟外、许多城郭”是写现在登黄鹤楼所见之景；“想当年，花遮柳护，凤楼龙阁”回想曾经汴京宫苑之繁荣，与上句对比,凸显昔盛今衰，山河破败之叹”到而今、铁骑满郊畿，风尘恶”“叹江山如故，千村寥落”又写现实战乱中，江山萧条，民众流离之悲”何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛却归来、再续汉阳游，骑黄鹤”抒发光复中原的壮怀，想象胜利后的欢悦全词虚实结合，哀乐互换，叹江山破败、民众悲惨；表达肃清敌寇的壮志和得胜的快乐【点睛】诗歌的结构作用主要表现为词语在起、承、转、合方面的作用，起就是总领全文，一般有渲染气氛、埋下伏笔、提示下文、设置悬念等方面的作用；承就是承接过度的意思,一般有承上启下的作用；转就是转折的意思，一般是由一个内容到另一个内容，通常是诗歌的关键处；合就是总结的意思，通常有总结全诗、点明主题、画龙点睛的作用

6、工欲善其事则知明而行无过矣山气日夕佳师不必贤于弟子栗深林兮惊层巅高处不胜寒叶上初阳干宿雨正是江南好风景【解析】【详解】本题考查学生名句的识记能力名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写本题属于后者对于语境型默写，考生应先分析语境,然后再结合具体的语境回顾诗句默写的时候要注意“善”“知”“栗”“宿”等词语【点睛】此类试题解答时，要看清要求，答题时从最有把握的题做起；要看清出处，根据出处提示回想原文信息，搜索所需语句确定语句后，默写要注意易错字、生僻字及语气词的写法，学生记忆时应该结合诗句的意思

7、

①假如我要乘坐游轮航行在太平洋上的话，我打算带着《老人与海》海明威是美国“迷惘的一代”作家中的代表人物，在作品中表现了对人生、世界、社会的迷茫和彷徨因为我对大海充满着憧憬与希冀，渴望通过这次“出海”，如老人一样，磨炼意志，锻炼“打渔”技巧，大海对于老人来说象征着茫茫的人生之路，没有方向，需要你自己去定位方向，老人航行了83天之后才打到一条大马林鱼，那种坚持，不放弃的执着让我敬佩，让我随着圣地亚哥一起出海吧，去寻找一个全新的自己！

②我认为痛苦能让一个人变得脆弱大佬天保和弟弟二佬傩送都深爱着翠翠，与哥哥商定用唱歌的方式去争取得到翠翠的爱情当天保知道弟弟的心思后，内心无法在翠翠与弟弟之间做出选择也不愿按照乡里的规矩，“来一次流血的挣扎”他陷入了深深的痛苦之中，于是他选择了逃避，借口押船离开了家结果船出事死去了他的逃避其实就是他内心脆弱的表现二佬十分难过，把哥哥的死归咎于翠翠家，与翠翠家产生了误会这种误会其实是他内心脆弱的表现

③孙少平，我看到了你灼热的心少平，你好，认识你是在原西县读高中的时候，你从广袤的黄土地上走来，一身农民后生的装束却掩盖不了精神高贵;你从荒原的街头走来,一卷揽工汉的铺盖却遮挡不住闯荡新生活的决心与智慧；你从大牙湾煤矿走来，满脸的煤渣勾勒出的是被生活磨得棱角分明的刚毅的面庞……我看到你灼热的心，那是不甘于平庸，不甘于精神的贫瘠的对知识的渴望，对未来的热情期盼，这份激情与憧憬是贫困日子中最宝贵的支撑【解析】【详解】

①本题考查微写作的语言表达运用能力全面审清题意，明确题目中的各项要求，如写作范围、文体、主题、篇幅等把握材料大部分小作文为写作者提供了材料，要力求吃透材料，把握主旨，领悟内涵这样才能使作文立意准、立意高《老人与海》中的桑地亚哥丰富的人物性格令我佩服，老人出海一连84天没有捕到鱼，惊叹老人的贫穷和无奈；老人不怨天尤人，毅然前往远海，敬佩老人的坚持与倔强；在那个时代，许多渔人不再用传统的方式捕鱼，效率大增，而老人依然使用几条钓索，一把鱼叉，让人思索他的固执与坚守优秀作品中感召人心的人物总令人回味、思量所以我要带着《老人与海》

②本题考查微写作的能力微写作高效快速成文的关键

1.全面审清题意，明确题目中的各项要求，如写作范围、文体、主题、篇幅等

2.把握材料大部分小作文为写作者提供了材料，要力求吃透材料，把握主旨，领悟内涵这样才能使作文立意准、立意高

3.内容要精练《边城》是沈从文创作的中篇小说，该小说以20世纪30年代川湘交界的边城小镇茶帽为背景，以兼具抒情诗和小品文的优美笔触，描绘了湘西地区特有的风土人情；借船家少女翠翠的纯爱故事，展现出了人性的善良美好痛苦能让一个人变得坚强；痛苦也能让一个人变得脆弱我认为痛苦能让一个人变得脆弱比如大佬天保和¥¥一例--TE o

③本题考查微写作的能力三选一，为学生提供了自由选择、发挥特长的空间同时,该题具体具体提出了概括名著情节、呈现语言风格、展现象征思维等要求，从而强化了对考生能力的综合考察针对这一作文题命题趋势，作为复习备考的学生，平时要加强对历史知识、对生活细节的关注，强化名著阅读，都是很有必要的《平凡的世界》中孙少平是一个积极进取，敢于拼搏的青年生在农村，学习相当艰苦，忍饥挨冻，始终不放弃，反而更加勤奋小说勾刻他的求学、成长、奋斗、成熟的经历，通过对其周遭社会环境的描写，按照史学家的方式记录了一个时代从这一点上来看，一沙一世界,一个人即是一个环境，是一个时代的缩影他的家庭、爱情、理想、朋友以及命运等等无不包涵在小说中正因为这样，我们才从一个平凡的青年身上看到一个平凡的世界他性格的成功，在于周遭环境及周围人物的扶持孙少平激励了一代又一代年轻人【点睛】写好微写作可以从以下四个方面来考虑

①为什么要写作，即写作目的

②写给谁或写给谁看，即写作对象

③用什么形式来承载表达的内容

④语言表达根据写作目的,写作对象所需要的得体的语言微写作的语言要求准确，简明，合理，得体

8、第一问“闽苑仙葩”指林黛玉，“美玉无瑕”指贾宝玉第二问合乎题意即可【解析】【分析】【详解】此题考核考生对文学名著内容的理解解答此题，要求考生识记课文中涉及到的和经典阅读中列出的作品对内容繁多的文学文化常识，分门别类加以记忆如红楼梦曲，《红楼梦》中预示金陵十二钗命运的套曲，考生可以将他们放在一起加以记忆，如《枉凝眉》,咏叹黛玉，命运悲苦，无情；《恨无常》咏叹元春，虽有荣华，无奈早逝；《分骨肉》咏叹探春，远嫁他乡；《乐中悲》咏叹湘云，生性豁达，夫婿早逝等等考生将这些知识系统化，可以帮助学生加深印象第一问“画苑仙葩”出自于《枉凝眉》，指仙界的花草，根据《红楼梦》第一回中交代，”西方灵河岸上三生石畔，有绛珠草一株”，那是林黛玉在天界的真形“美玉无瑕”，比喻人或事物完美得无缺点《红楼梦》中贾宝玉是衔玉而生，且宝玉的才学在大观园试才藻一回也表现得淋漓尽致因此，“美玉无瑕”指贾宝玉第二问《红楼梦》中贾宝玉性格特点；贾宝玉是封建贵族家庭的叛逆者他把全部热情和理想寄托在那些被侮辱、被损害的女孩子身上，这是对“男尊女卑”的封建传统观念的大胆挑战他和黛玉的爱情是促使他一步步走向叛逆的主要原因宝、黛的爱情是建立在共同反对封建主义人生道路的基础上，带有更其鲜明的叛逆性质因此这种爱情愈发展,就和封建势力的矛盾愈尖锐贾宝玉的叛逆性格的表现是多方面的，而且是“不知悔改”的他和历来文学作品中的正面形象比较，体现着初步民主主义的色彩，显示了一种新的时代特征但由于宝玉毕竟还是个贵族阶级的公子哥儿，他对封建主义的背叛不可能是彻底的林黛玉性格特点；林黛玉出身于“清贵之家”，由于小时父母钟爱，比较任性后因父母早丧，寄居贾府，孤苦伶仃环境的龌龊势利，使她“自矜自重，小心戒备”，为保持自己纯洁的个性，她始终“孤高自许，目下无尘”，并且常以“比刀子还利害”的语言，揭露周围不合理的现象，因而被人看作是“刻薄”、“小心眼”出于她和宝玉一致的叛逆性格，她鄙视封建文人的庸俗，诅咒八股功名的虚伪在贾府“一年三百六十日，风霜刀剑严相逼”的生活中，只有自幼耳鬓厮磨的宝玉才是她唯一的知己她和宝玉之间的真挚感情，成了她能在这个势利环境中生活下去的一个重要的精神支柱，在焚稿断痴情一回中，她一面吐血，一面焚稿，以死向这个黑暗的社会表示最后的反抗在黛玉身上又使我们看到一种新型妇女的思想意识的萌芽

9、【范文】体育老师当班主任，我看行！家长唯成绩分数论，应放下！杭州一所中学里，一名年轻的体育老师主动申请当了班主任，结果接手新班级的时候，遭遇了家长的全面质疑，甚至还引起了隔壁学校家长群的讨论，有家长甚至问出了“学校没老师了？”和“成绩能好吗？”这样的话理论上来讲，体育老师当班主任没有任何问题班主任本来就是全面负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活等等各方面的职位，重要的是管理班级、协调班级工作的能力，以及对学生的引导和关心，和这位老师任教的科目本身没有任何关系这位引起热议的体育老师，积极性很强，开学前的暑假就到所有班级学生家里做了家访，而且就像她自己说的，本身教学任务没有主科老师重，有更多时间管理班级以及和孩子们沟通，还足够年轻和孩子们谈得来从班主任本职工作的角度来讲，她不仅没有家长担心的“不靠谱”，反而更像是“别人家的老师”即便如此，很多家长们还是对体育老师当班主任忧心忡忡，无非绕不过“成绩”二字在“炸掉”的家长群里，就有“体育老师懂数学英语吗？咋辅导啊”的质问，可是,班主任为什么要辅导孩子功课？这根本就不是班主任的职能范围啊这就说明，家长们担心的不是体育老师能不能做好班主任的本职工作,而是能不能带来他们所期待的额外收益一一学生的成绩提升他们默认某一主科的老师任班主任，就能在这个科目上给班级学生作额外的辅导，甚至教在其他班没教的内容，给自己的班级类似于“内幕交易”的特殊待遇而体育和他们所期待的成绩并不挂钩，因为它不属于中考和高考的主要科目认为体育老师当不好班主任，这在一定程度上反映了一直以来外界对体育老师的刻板印象，或者更确切来讲，是对所有所谓非主科老师的变相歧视质疑体育老师的人,也在问难道以后音乐老师也要做班主任吗？”体育老师、音乐老师和美术老师，怎么就不能当班主任呢？这样的变相歧视不仅存在于这一个话题中，还反映在中学校园里的普遍日常例如，高三学生的体育课和音乐课，往往会变成数学课和英语课，这是很多学校都存在的“潜规则”甚至，语数英叫“主科”，体育、音乐、美术叫“辅科”，这个称谓本身就有变相歧视的意味而体育老师当班主任，也会被部分家长解读为学校对这个班级不重视所以，问题并不在于体育老师能不能当好班主任，而在于家长们为什么会担心体育老师当班主任这是根深蒂固的唯成绩论造成的本能反应看待班主任，不能只有应试的唯一角度，看待孩子，也不该眼里只有成绩在中学这个成长的重要阶段，孩子所经历的一切，对于日后的思辨能力、同理心、沟通协作的能力都有着决定性的作用，不夸张地说，长成一个什么样的人，和度过什么样的青春期是息息相关的从健康成长的角度来讲，能够给予孩子足够的关心，理解、支持与正确的引导，比教他们做题更重要退一步讲，成绩的提升本来就是个综合结果，有谈得来还有耐心的体育老师做班主任,孩子的成绩说不定还更好了【解析】【分析】【详解】此题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题对于名言警句、诗句、歌词等材料，审题时要善于全面准确，提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖，离材料中心最近的是最佳观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议【审题】这是一道社会热点型材料作文题第一则材料围绕体育老师申请当班主任展开，有家长质疑，质疑的原因是体育老师不懂其他知识；有家长赞同，认为体育老师更有耐心将精力放在学生身上材料二是云南省教育听准备将中考体育与语数英并列100的新闻要求学生结合两则材料发表看法材料的核心指向是学生的全面发展，家长和社会不应唯分数论学生可以支持或者反对体育老师当班主任，也可以从综合角度谈论教育应全面发展【立意】唯成绩论应放下；体育老师当班主任，我看行；体育老师当班主任，决不能一概而论;“体育老师不能当班主任”的偏见应放下；不要用有色眼镜看待体育老师；教育应全面发展；德智体美劳缺一不可【结构】第一段引述材料第二段从理论角度分析体育当主任的可行性第三段分析家长担忧的原因一一成绩第四段分析当下教育问题第五段总结全文，指出“看待班主任，不能只有应试的唯一角度，看待孩子，也不该眼里只有成绩”【素材】

1.很多家长都有望子成龙望女成凤的想法，因而在孩子上学时期，都希望孩子有一个好的班主任班主任作为一个班的带头人，往往能够改变整个班级，数学老师做班主任,这个班的数学一般都会很好，英语老师做班主任，那么英语就差不了而作为广受话病的体育老师，我们常常听到的是这样的话语“你的数学是体育老师教的吧？“你的语文是不是体育老师教的？”意思就是怎么这么差？而近日体育老师这个话题终于被拿到台面上讨论，杭州一中学体育老师主动向学校申请当班主任，刚接手就备受质疑这些质疑大多都来自家长，我们不难看出，家长对孩子的学习状况是很关心的，体育老师可能没办法教好语数外，但不一定就当不好班主任,这不能一概而论

2.在杭州这位体育老师受到质疑之后，也接受了采访，她说，作为一个副课老师，她能更好地了解学生们，有勇多的时间管理和照顾学生而且大学期间自己也有自己的文化课程，并非自己是体育老师，就会让学生的文化课处于劣势，影响孩子们的发展相反的，这位体育老师告诉大家，自己能够让这些孩子更健康的成长！现在的孩子学习压力大，体育老反而不会给孩子们太大的压力，家长们之所以质疑体育老师，就是因为一心只想着孩子的成绩，而不是孩子的全面发展，如果这些孩子能够在课余有充分的运动，不仅仅能够减轻压力，也能够劳逸结合促进学习进步，根据科学研究表明，运动本身对大脑是有益的，因此学习过于疲惫的时候，孩子们就需要这样一个体育老师而从另一个角度说，班主任的存在，并非是为了某一科的成绩，如果是这样，那么就太短见一位班主任应该要能够在管理班级的同时，教会学生做人的道理特别是对于初中生来说，思想成型的阶段，如果没有正向的教育和引领，而是每天被作业压得抬不起头，遇到班主任的课的时候，更加战战兢兢，那么学生会受到很大的影响【点睛】材料作文准确审题立意的方法第一步，读懂材料，抓住主旨首先要注意材料的特点单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度一个事件，针对其背景、写作目的不同,就产生了几个不同的审视角度人心也可视为一片土因而有词叫“心地”，或“心田”在这样那样的情况下，有这样那样的种子，或由我们自己，或由别人们，一粒粒播下在我们的“心地”里了可能是不经意间播下的，也可能是在我们自己非常清楚非常明白的情况下播下的那种子可能是爱，也可能是恨；可能是善良的，也可能是憎恨的，甚至可能是邪恶的比如强烈的贪婪和嫉妒，比如极端的自私和可怕的报复的种子……播在“心地”里的一切的种子，皆会发芽、生长它们的生长皆会形成一种力量那力量必如麦种隆起铺地砖一样，使我们“心地”不平甚至，会像发芽的麦种鼓破木箱，发芽的豆子鼓裂缸体一样，使人心遭到破坏唯一行之有效的措施是，时时对于丑恶的邪恶的种子怀有恐惧之心因为人当明白,丑陋的邪恶的种子一旦入了“心地”，而不及时从“心地”间掘除了，对于人心构成的危险是如癌细胞一样的首先是，人自己不要往“心地”里种下坏的种子；其次是，别人如果将一粒坏的种播在我们心里了，那我们就得赶紧操起我们理性的锄了……“人之性如水焉，置之圆则圆，置之方则方一古人在理之言也

1.联系上下文，分析首段文字在文中的作用

2.赏析文中画线部分的句子

3.“种子的力量”，结合文本，你能梳理出文章中提到的植物种子的几种力量吗？

4.文章“土壤”转到“心地”，你对“心地”有着怎样的理解与思考？

2.阅读下面的文字，完成下面小题材料一2018年7月15日国家食药监总局公告称，在飞行检查中发现长春长生生物公司的冻干人用狂犬病疫苗生产存在记录造假等严重问题疫苗事件引发了极大关注，但疫苗真假的定义并没有明确的界定事实上，多位业内人士表示，更改了生产参数的疫苗、效价不合格的疫苗并不等同于假疫苗或者毒”疫苗某药物研发平台创始人兼CEO张清（化名）介绍，通常提到的假疫苗有两种，一种是疫苗上市之前研发数据错误导致疫苗为假，另一种是生产过程中导致的，具体来说有原料选用与生产流程问题，原料选取的优劣和生产过程是否规范直接影响质量，长春长生的假疫苗就是生产流程中更改了参数导致的问题某疫苗研发公司李强（化名）表示，“此次出事的狂犬疫苗是长春长生生物更改了生产参数，但更改了哪些，之后质量是否受到影响目前尚未公布，严格意义上也不能定性为假疫苗，但是企业不严格按照生产标准来生产疫苗肯定是违法的，应该受到严惩”《新京报・为什么疫苗容易出问题？》材料二1200r20%100080060040020002013201420152016201720ieE201SE202CE2a2^2022E2023E2024E202S202€E2027E2028E2029E2a90E全球销存额（亿美元）------------------------增速2013-2030年全球疫苗行业市场规模变化趋势及预测全球市场情况数据来源搜狐网《疫苗行业深度研究分析》材料三北京协和医学院基础医学院教授许雪梅在接受《生命时报》记者采访时说，包括天花、白喉、脊髓灰质炎、狂犬病、流行性乙型脑炎等在内的大部分病疫的控制或消除,都是因为疫苗起了作用特别是对新冠肺炎这种传播性强的疾病来说，疫苗研发更是必须的我们谁也不能保证，新冠肺炎未来不会成为流感样常态化传染病，如果能够研制出特效疫苗，就如同为人体增加了一道屏障，这是最理想的控制传染病疫情的方法一般来说，疫苗分为减毒活疫苗、灭活疫苗、亚单位疫苗、重组微生物载体疫苗、核酸疫苗等类型不同类型疫苗的研发手段略有不同，有些需要分离选取合适的病毒毒株，有些是选取病毒里面能够制造疫苗的关键蛋白或是基因序列，在实验研究筛选获得候选疫苗后，再进行深入的开发研究尽管在严峻的疫情形势下，相关部门加快了对疫苗研发生产的各项审批，但鉴于疫苗研发的自身特点，需要严格遵守2019年发布的《疫苗管理法》，在保证疫苗质量标准的前提下，方可进入生产阶段因此从科学严谨的角度出发，成功尚需时日，疫苗离投入生产也还有不短的距离《生命时报•新冠疫苗还要等多久？》材料四2月6日晚，瑞德西韦临床试验在武汉金银潭医院启动，引发公众和媒体的广泛关注和网络讨论好消息纷呈沓至，人们热切盼望针对新冠病毒的药物和疫苗早日问世,尽早用于疾病治疗，挽救更多生命但是，药物和疫苗研发也有自身的规律和程序无论是新药还是新疫苗的研发，都面临三大风险或困难，即巨额成本、漫长研发周期、低成功率根据美国塔夫茨大学药物研发中心的评估，研发一种新药并上市需要27亿美元英国《自然》杂志也指出，新药研发成本约为26亿美元从时间上看，需耗时10年左右，并且成功率不到1/10疫苗研发也大致相当此外，研发药物和疫苗还必须遵循现代医学的循证原则，也就是随机双盲对照研究以现在的研发抗御新冠病毒的药物为例，需要随机采用至少两个小组的人群、动物一组用药，一组给予安慰剂，但是两组试验对象的条件大致相当，如年龄、性别等，对同一种药物进行试验双盲则是指，医生和志愿者（包括参加试验的病人和正常人）都不知道是在试验什么药物在随机双盲对照原则之下，要进行体外（细胞）试验、动物试验、临床人体1-3期试验，以及药物上市之后的第4期试验主要是验证和评价药物对目标适应症患者的治疗作用和安全性，以及利益与风险关系整个试验完成后，才能向医药管理部门申请上市和进入临床使用《光明网•新冠病毒药物和疫苗研发也要遵循科学规律》

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是A.长春长生生物公司的冻干人用狂犬疫苗造假的问题，在于他们在生产过程中更改了相关参数B.从全球疫苗行业市场规模变化趋势及预测图可知，疫苗市场的规模在不断扩大，增速先是起伏较大后逐渐趋于稳定C.对于包括天花、白喉、脊髓灰质炎等在内的大部分病疫的控制或消除，许雪梅教授认为疫苗是最好的选择D.《自然》杂志称研发一种新药成本约为26亿美元，现在瑞德西韦已经上市，估计其研究成本也非常高昂

2.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是A.不管疫苗生产公司改数据后生产的疫苗是否会给患者带来危险，只要其不按生产标准来生产，那就属于违法B.虽然我国手足口病患病人数八年间都在200万上下波动，但死亡人数却呈逐年下降的趋势,到2018年最低C.疫苗虽分为减毒活疫苗、灭活疫苗、亚单位疫苗等多种类型，但它们的研发手段却是相同的D.如果医生和志愿者进行双盲对照研究后没有不良反应，那么拿来试验的疫苗就可以进入临床使用

3.三则文字材料围绕“疫苗研发”分别侧重讲述了哪些内容？请简要概括

3.阅读下面的文字，完成下面小题材料一临近春节，新型冠状病毒感染的肺炎疫情牵动着公众的心截至1月20日18时，境内累计报告新型冠状病毒感染的肺炎病例224例，其中确诊病例217例总书记作出重要指示，强调要把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，坚决遏制疫情蔓延势头公众能很明显地感受到，疫情发布在提速，防控措施也在加强当下正值春运期间，外出探亲旅游人员增加，每个感染者都是传播疾病的源头，须实现精准防控，避免让病毒随着流动的人群向各地扩散国家卫健委已向全国医疗机构下发新型冠状病毒诊疗防控指南，医院接诊发热病人时，须询问2周内是否有武汉旅游史一系列措施，就是要掐灭疫情传播的“火种”，让疫情防控落到实处（摘自《尽快掐灭疫情传播的“火种”》，人民日报2020年1月20日）材料二“1月23日10时起，全市城市公交、地铁、轮渡、长途客运暂停运营；无特殊原因，市民不要离开武汉，机场、火车站离汉通道暂时关闭”武汉市连夜发出公告，传递明确信号武汉正在采取更细致、更深入、更扎实的防控举措，全力遏制疫情扩散蔓延只要全国一盘棋，统筹安排，协调推进，相信很快就可以解决物资、人员短缺等难题在这个时候，我们就是要把长期培育的社会动员能力和制度优越性充分释放出来我们的党员干部在危机面前尤其要发挥先锋模范作用，引领大家增强必胜的信心，打赢这场硬仗！（摘自《越是艰难险阻，愈益众志成城》，人民网2020年1月23日）材料三众志成城，勃力同心，中国人民正在与新型冠状病毒感染肺炎疫情进行严肃的斗争中国快速形成一体联动、联防联控的局面，彰显了打赢疫情防控阻击战的坚定信心和充沛能力国际舆论纷纷指出，中国采取了“公共卫生史上最具勇气、最为重大的举措”，这种“上下一心的凝聚力令人肃然起敬”，“只有中国才能够实现如此高效有力的应对”国际观察人士看到，团结奋斗的中国气势，坚不可摧的中国意志，迎难而上的中国奇迹，正是中国制度优势所带来的世界卫生组织的评价代表了国际社会的普遍看法——“中方行动速度之快、规模之大，世所罕见，展现出中国速度、中国规模、中国效率……这是中国制度的优势，有关经验值得其他国家借鉴”（摘自《生命至上，大国担当》，人民日报2020年2月1日）材料四从2月初开始，全国数亿人第一次全面尝试“在线办公”，许多企业第一次真正体会到通过数字化工具进行远程协作的价值更为重要的是，办公协作在线化和数字化普及推进，一方面提升了企业管理触达率和效率，另一方面也暴露了企业当前管理模式，包括层层递进管理汇报方式与在线化协作模式之间存在的巨大沟壑为适应全流程在线化，企业将不得不对组织本身结构和管理方式进行数字化转型，使其与数字化协作方式相匹配而此前，企业能想到的数字化往往只是在产品、营销、服务等方面搭建数字化的配套设施新数字化场景将孕育并完善供应链神经网络疫情信息不断占据人们的注意力，大量的线下资源，包括生产力、运力都被集中投入到与疫情的对抗中，导致线下履约难度倍增在此背景下，由数字化带来的新场景不断涌现数字化对现代社会的渗透本质上通过两种路径实现一是新场景构建，比如说直播对商业的渗透；二是对现有场景的改造，比如在疫情期间广泛开展的智能问诊、智能外呼、视频庭审等新技术的应用虽然这些场景存在多年，但是数字化让它们的功能变得更加丰富灵活，能够更多更好地完成任务，提供更优体验或更高效率数字化创建或改造的起点是消费场景，但数字化深入的方向是通过智能化的供应链，借助数据、算法、产品、技术和经验服务于社会各个领域换言之，全新数字化的供应链网络不仅仅是“物流”，它将向前伸入到终端需求方,向后融入设计和生产制造环节，实现全链路数字化、智能化管理，准确预测需求、提升各环节确定性，让供应链形成各节点近乎实时互相感知的一张神经网络如何融入这张网，是疫情过后每一家企业需要思考和回答的问题（摘自《防疫抗疫，数字化还能做什么》，光明日报2020年2月19日）

1.下列对材料四相关内容的梳理，不正确的一项是A.组织本身结构和管理方式|―A|数字化协作方式I―»健应全流程在线化B.校情信息引人注力一|线下资源紧张|_|线下履约难度瑙天►►C园有场景改通—AI视频庭审I―»I体验更优、蚊蒜高D.髀端需求方|―怆新数字化供应丽落|—|设计和生产制造斥不►►A.A B.B C.C D.D

2.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是A.疫情防控的特殊时期工作内容要更具体细致，国家卫健委指示全国的医院接诊发热病人时，必须询问就诊者是否有武汉旅游史B.为了解决武汉自身的疫情问题，武汉市采取了城市公交、地铁、轮渡等暂停运营，机场、火车站离汉通道暂时关闭等一系列措施C.面对疫情，只要全国一盘棋，统筹安排，协调推进，发挥我们的制度优势，防控工作中的物资、人员短缺等问题很快就可以解决D.在疫情防控中，中国制度优势所展现出的速度、规模、效率等世所罕见，有关经验值得借鉴，由此得到国际社会的一致肯定和好评

3.总书记在系列讲话中曾提到，“中国有信心、有能力、有把握打赢这场疫情防控阻击战”请结合材料简要分析他这样说的理由

4.阅读下面的文言文，完成下列小题寇恂字子翼，上谷昌平人也恂初为郡功曹，太守耿况甚重之王莽败，更始立，使使者徇郡国，日“先降者复爵位”恂从耿况迎使者于界上，况上印绶，使者纳之，一宿无还意恂勒兵入见使者，就请之使者不应，恂叱左右以使者命召况况至，恂进取印绶带况使者不得已，乃承制诏之，况受而归及王郎起，遣将狗上谷，急发况兵恂与门下掾闵业共说况日“邯郸拔起，难可信向”况日“邯郸方盛，力不能独拒，如何？恂对日今上谷完实控弦万骑举大郡之资可以详择去就恂请东约渔阳齐心合众邯郸不足图也况然之，乃遣恂到渔阳，结谋彭宠恂还，至昌平，袭击邯郸使者，杀之，夺其军，遂与况子奔等俱南及光武于广阿光武南定河内，而更始大司马朱脑等•••盛兵据洛阳，又并州未定，光武难其守，问于邓禹日“诸将谁可使守河内者？”禹日“寇恂文武备足，有牧人御众之才，非此子莫可使也”乃拜恂河内太守，行大将军事朱^闻光武北而河内孤，使讨难将军苏茂、副将贾疆将兵三万余人，度巩河攻温檄书••至，恂即勒军驰出，并移告属县，发兵会于温下旦日合战，而偏将军冯异遣救及诸县兵适至，士马四集，幡旗蔽野恂乃令士卒乘城鼓噪,大呼言日“刘公兵到！”苏茂军闻之，阵动，恂因奔击，大破之，追至洛阳，遂斩贾疆自是洛阳震恐，城门昼闭恂归颍川建武三年，遣使者即拜为汝南太守，又使骡骑将军杜茂将兵助恂讨盗贼盗贼清静，郡中无事恂素好学，乃修乡校，教生徒，聘能为《左氏春秋》者，亲受学焉恂经明行修，名重朝廷，所得秩奉，厚施朋友、故人及从吏土时人归其长者，以为有宰相器十二年卒，谥日威侯（选自《后汉书・寇恂传》）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.今上谷完/实控弦万骑/举大郡之资/可以详择去就/恂请东约/渔阳齐心合众/邯郸不足图也/B.今上谷完实/控弦万骑/举大郡之资/可以详择去就/恂请东约/渔阳齐心合众/邯郸不足图也/C.今上谷完/实控弦万骑/举大郡之资/可以详择去就/恂请东约渔阳/齐心合众/邯郸不足图也/D.今上谷完实/控弦万骑/举大郡之资/可以详择去就/恂请东约渔阳/齐心合众/邯郸不足图也/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.大司马，古代官名汉武帝时废太尉设大司马，后世用作兵部尚书的别称B.檄书，古代官方用以声讨、晓喻、征召的文书的通称C.郡国，诸侯王的封地，西汉时经过朝廷“削藩”“割地”后逐步变小，略等于郡，常“郡国”相连D.谥，指封建时代在帝王、诸侯、大臣等死后，朝廷按其生前行迹而加给的一种称号以寓褒奖

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.寇恂胁迫使者，取回印绶更始帝的使者收取了耿况的印绶，不打算还给耿况，寇恂喝令使者召见耿况，耿况到来后，寇恂上前取印绶佩带到耿况身上B.寇恂才华出众，受到重用光武帝南下平定河内后为太守的人选感到为难，邓禹说寇恂文武兼备，是不二人选，于是光武帝任命寇恂为河内太守C.寇恂巧用计策，大败敌军在温县会战时，寇恂在援军到来之时，命令士兵爬上城墙大喊“刘公兵到”，扰乱了敌军军心，并乘机指挥部队出击，大败敌军D.寇恂仗义疏财，受到称赞寇恂将得到的俸禄送给朋友、熟人以及跟随他的人，当时的人称他是道德高尚的人，认为他有宰相的才能

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）旦日合战，而偏将军冯异遣救，及诸县兵适至，土马四集，幡旗蔽野。