2025届江苏省南通市实验中学高三四月考语文试题含解析

届江苏省南通市实验中学高三四月考语文试题2025考生须知

1.全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号

3.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效

1、阅读下面的文字，完成下列小题乌镇之约像一叶行走在互联网世界的乌篷船，不期而至（甲）它载着吴越的韵脚，为这场全球群贤毕至的聚会浅••••吟低唱；它勾着浓淡的水墨，为世界互联网的发展再度挥毫始于2014年的乌镇之约，使得全球互联网治理从此回荡中国声音、贯穿中国态度（乙）“构建网络空间命运共••同体”的中国方案，历经风雨愈加绽放出真理的光芒，广受响应和赘许五年,瞬息万变的互联网世界，记下无数重要时刻，留下令人惊叹的今昔对比五年前，人们刚开始感受4G元年的快速通联，移动互联网风头乍现，一些传统企业还在转型的风口跳蹋……（丙）而今天，5G已经揭开了面纱；AR、VR、天等新技术逐渐嵌入生活场景；传统行业的••“互联网+”如火如荼，为脱贫、就业等问题增添了新的解决思路，互联网思维下的社会治理更加开放协同•••♦传承与创新中，变的是议题，不变的是宗旨细数不同年份的议题转换，足以体察全球数字风云变迁，唯有“构建网络空间命运共同体”这一宗旨，依然如初一个互联互通的世界，更加息息相关

1.文段中的加点词语，运用不正确的一项是（）A.不期而至B.使得C.蜘蹦D.如火如荼

2.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（）A.甲B.乙C.丙

2、阅读下面的文字，完成下面小题龙须沟（节选）老舍［提示］话剧《龙须沟》以主人公程宝庆在旧社会由艺人变成“疯子”，解放后又从“疯子”变为艺人的故事为主线，描述了北京一个小杂院四户人家在社会变革中的不同遭遇节选部分的故事发生在1950年初夏［娘子由外面匆匆走来二春娘子，看见二嘎子没有？娘子怎能没看见？他给我看摊子呢！大妈他荒里荒唐的，看摊儿行吗？娘子现在，三岁的娃娃也行！该卖多少钱，卖多少钱，言无二价小偷儿什么的，差不离快断了根！（低声）听说，官面上正加紧儿捉拿黑旋风一拿住他，晓市就全天下太平了他不是土匪头子吗？哼，等拿到他，跟那个冯狗子，我要去报报仇！能打就打，能骂就骂，至不济也要对准了他们的脸，碎几口，呸！呸！呸!开帕莎，向大门跑去帕莎呆神瞬间，尼古拉已没了影子（写于一八八六年，本文有删改）

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.小说写太太“打量房间”“哭红了的大眼睛瞧着”这些细节是为摸清帕莎的底细，“擦嘴唇”“屏住呼吸”是为后文“色厉”作准备B.太太向帕莎哀求甚至想下跪，帕莎把所有积蓄给了太太这一情节，透露出善良的帕莎内心生出的同情、惊讶和无奈心理C.尼古拉盗用公款这一事件不管真实与否，都是小说刻画形象、推动情节、揭示主题的一个关键点，这是小说的一个重要艺术特征D.小说描写“上流人”厚颜无耻地欺辱一个无依靠的歌女，表露作者对污浊现实的不满和对怕莎虽有不幸却自甘堕落的讥讽之意

2.小说结尾“尼古拉已没了影子”这句话含义丰富，请你简要概括

3.小说中“尼古拉从来不回避帕莎的女友和邮差，但这次却躲到隔壁房里”这句话在情节发展中有重要作用，这种作用体现在哪些方面？请结合作品简要分析

9、阅读下面的文字，完成下面小题梦巴黎张清华在遥远东方的屋檐下不难找到这样的牌匾梦巴黎一点也不夸张，在任何一个城市，都可以找到一家，甚至很多家以此为名字的时装店、咖啡馆……从上个世纪30年代的海上繁华梦，到如今变得面目全非的乡间小镇，这块牌子被花花绿绿的霓虹灯管装裹着，闪烁在充满着富贵与浪漫之梦的东方之夜里可见巴黎不是一座城市，而是一个梦有太多的东西可供想象诗歌和玫瑰，骑士和爱情，灯红酒绿的海洋，富有的黄金之都，流浪者与冒险家的乐园一切的一切，伟大的和渺小的，圣洁的和龌龊的，富丽辉煌和神秘传奇的，会聚在一起，它们变成了一个梦，一种充满了蛊惑意味的气息弥漫在地球的各个角落里理解巴黎是从想象开始的，而这想象似乎很难和巴黎这座城市有直接的关系，巴黎是一种理念，一种永恒的关于时尚、艺术、精神和生活的先入之见，它就建筑在纸上，坐落在传说里你听见叮当作响的马车铃声，那是19世纪的巴黎你听见美妙华丽的音乐，那是莫扎特的巴黎；你听见隆隆响过的炮声，那是拿破仑•波拿巴的巴黎一个不可想象的存在，一个尤物因此小偷和冒险家们来到这里，流浪汉和乞丐们来到这里，卡西莫多和艾丝梅拉达们来到这里，没有他们就没有巴黎就像塞纳河上曾经漂浮的垃圾、污秽一样，这座城市必须要汇聚它所应有的一切美丽和丑陋，卑俗与浪漫，肮脏与高洁，一切的传奇和艺术因此卢梭也来到这里，孟德斯鸠来到这里，巴尔扎克和雨果来到这里，马克思、周恩来和来到这里；就连希特勒也来到这里，他不可一世地站在艾菲尔铁塔下检阅他的占领了巴黎的军队时，那副得意神情，也好像是圆了一个乡下佬的梦一条河给一个城市滋养了梦幻的色彩，塞纳河的波光使它成为了一个梦我常想，如果不是它们互相遇见，一个城市就永远是平平常常的城市，一条河就永远是一条平平常常的河，它们谁也不会有如此的名声，更不会走进罗曼司和神话可是它们遇见了，在一个文明的拐弯处，这一遇见，就几乎改写了人类的历史巴黎，静静地躺在塞纳河的波光里河上的一切光与影，都被它摇漾成金子和宝石，然后又折射到游人的梦里，开成绚烂的词语，无言的叹息一座城市是被一条河养大的，在这个意义上，河是城市的母亲但世界上没有哪一座城市和河流的关系，是如此地紧密到不可分的程度她不但创造了他，还使他具有了灵魂、灵气；而他，则反过来把她打扮得如此华贵富丽，使她如此精致妖姨、名声显赫这，是不可思议的一种互相创造的关系，因为这样的创造和激发，使他们彼此拥有了如此充沛的激情和不衰的活力，拥有了无所不在的自由意志老旧的房屋和年轻的精神，这也是巴黎能够成为一个梦的原因没有年轻就不会有梦的躯体，没有老旧就没有梦的温床和氛国某种意义上，是外省的青年们给巴黎带未了不竭的欲望和生命力就像塞纳河水从远方流来，再向远方流去，是他们创造了巴黎，使它不断地老去，又再一次焕发生机就像于连和拉斯蒂涅［注］,他们的成功和失败，也早已成为巴黎的一部分从埃菲尔铁塔上看巴黎，那些站在远郊的高楼，就像是一些刚从外省赶来，排着队想挤进巴黎但又不得的汉子，显得那么莽撞和没有教养它们在优雅和贵族的巴黎面前没有任何的优势要知道，这种优势在世界上几乎任何一个地方，都有着无可争议的权威和不可抗拒的力量可这是巴黎，在巴黎的高傲和不可思议的风姿面前，它们是一些猥琐的求婚者，无法不显得寒怆和局促巴黎给了世界以多大的影响？没人能知道，更无法计算出来但我知道人们关于现代城市的生活与文化的想象，差不多都是来源于它的蓝本，伦敦、柏林、罗马，甚至纽约，都没有能够像它那样，成为一个“梦”显然巴黎是有它特殊的东西，是什么呢？我说不清（有删改）［注］于连和拉斯蒂涅分别为法国作家司汤达《红与黑》和巴尔扎克《高老头》中所塑造的形象

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.作者全文重在写巴黎，第一段却从“东方之夜〃写起，这样安排既突出东方之夜的梦幻色彩，也表现出巴黎对世界的影响，为后文写“梦巴黎”作铺垫B.“汇聚它所应有的一切”表明巴黎是一个有包容胸襟的城市由塞纳河与巴黎的互相滋养可以看出巴黎是个重视自然环境与城市有机整合的城市C.文章最后一段，“显然巴黎是有它特殊的东西，是什么呢我说不清”一句耐人寻味，体现出作者对巴黎城市文化精神内涵的理解感到迷茫D.文章以“梦”串联全文，作者对巴黎的历史文化既有感性认知，又有理性思考文章中修辞手法的运用和整散句的结合，增强了表达效果

2.结合文意，回答下面的问题⑴分析文中画横线的句子“因此小偷和胃险家们来到这……没有他们就没有巴黎”的含意⑵文中写到“从埃菲尔铁塔上看巴黎，那些站在远郊的高楼……显得那么莽撞和没有教养”请简要赏析

3.从全文看，为什么说“巴黎不是一座城市，而是一个梦”？

10、阅读下面的文言文，完成下面小题海瑞，字汝贤，琼山人举乡试署南平教谕御史诣学宫，属吏咸伏谒，瑞独长揖，日“台谒当以属礼，此・堂，师长教士地，不当屈”迁淳安知县布袍脱粟，令老仆艺蔬自给总督胡宗宪尝语人日“昨闻海令为母寿，市肉二斤矣”时世宗享国日久，不亲朝，深居西苑，专意斋醮延臣自杨最、杨爵得罪后，无敢言时政者四十五年二月，瑞•♦独上疏帝得疏，大怒，抵之地，顾左右日“趣执之，无使得遁！”宦官黄锦在侧日:“此人素有痴名闻甚上疏时咱知触忤当死市一棺诀妻子待罪于朝僮仆亦奔散无留者是不遁也”帝默然少顷复取读之，日再三，为感动太息，留中者数月尝日“此人可方比干，第朕非纣耳”会帝有疾，烦懑不乐，召阁臣议内禅，因日“海瑞言俱是朕今••病久，安能视事”越二月，帝崩，穆宗立三年夏，以右佥都御史巡抚应天十府属吏惮其威，墨者多自免去瑞••锐意兴革，请浚吴淞、白茄，通流入海，民赖其利素疾大户兼并，力摧豪强，抚穷弱贫民田入于富室者,率夺还之瑞抚吴甫半岁，小民闻当去，号泣载道，家绘像祀之万历初，张居正当国，亦不乐瑞，令巡按御史廉察之御史至山中视，瑞设鸡黍相对食，居舍萧然，御史叹息去居正惮瑞峭直，中外交荐，卒不召帝屡欲召用瑞，执政阴沮之，乃以为南京右都御史诸司素偷情，瑞以身矫之有御史偶陈戏乐，欲遵太祖法予之杖百司惴恐，多患苦之十五年，卒官瑞无子卒时，小民罢市丧出江上，白衣冠送者夹岸，翦而哭者百里不绝赠太子太保，谥忠介（节选自《明史•海瑞传》，有删改）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.此人素有痴名闻/其上疏时/自知触忤当死/市一棺诀妻子/待罪于朝/僮仆亦奔散无留者/是不遁也/B.此人素有痴名闻/其上疏时/自知触忤当死/市一棺/诀妻子/待罪于朝/僮仆亦奔散/无留者/是不遁也/C.此人素有痴名/闻其上疏时/自知触忤当死/市一棺诀妻子/待罪于朝/僮仆亦奔散/无留者/是不遁也/D.此人素有痴名/闻其上疏时/自知触忤当死/市一棺/诀妻子/待罪于朝/僮仆亦奔散无留者/是不遁也/

2.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A.署，暂时代理某一官职在文言文中像“权”“假”“领”“摄”等词都有类似的意思B.斋醮，一般指斋醮科仪，俗称“道场”，谓之“依科演教”，是一种斋戒祀神仪式《红楼梦》里有去清虚观打醮的事，就是道士设坛为人做法事，以求福禳灾C.内禅，是古代实行的一种君位传承制度在世袭制王朝下，君主将君位禅让给本家族里的人，称作“内禅”D.视事，指就职治事如《张衡传》中“视事三年，上书乞骸骨”指的就是到任工作本文指皇帝临朝听政

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.海瑞为官清廉，敢于直谏穿布袍吃粗粮，屋舍简陋，老母祝寿，只买了两斤肉；明世宗不理政务，专意斋醮，群臣无人敢言，独海瑞犯颜上疏B.海瑞不媚上官，仕途不顺做南平教谕时，对前来视察的御史不跪拜张居正掌权时，尽管有内外朝臣的举荐，但他最终也没被召用；皇帝多次想要重用他，也曾遭当政大臣暗中阻止C.海瑞不畏豪强，锐意革新巡抚应天十府时，属吏害怕他的威严，贪官污吏全自动离职；他兴修水利，疏通河流，民得其利D.海瑞一心为公，深得民心海瑞巡抚吴地半年而要离去，百姓于道路哭泣，家中绘制海瑞像祭祀他；去世时，百姓罢市，穿白衣戴白帽夹岸相送

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语⑴帝得疏，大怒，抵之地，顾左右曰“趣执之，无使得遁！”⑵素疾大户兼并，力摧豪强，抚穷弱

11、阅读下面材料，完成下面小题1子曰“述而不作，信而好古，窃比于我老彭”《论语•述而》2“故知礼乐之情者能作，识礼乐之文者能述作者之谓圣，述者之谓明明圣者，述作之谓也”《礼记•乐记》

1.第一则材料中“信而好古”的含义是什么？

2.自言“述而不作”的孔子是否只能称为“明者”？结合第二则材料进行分析

12、阅读下面的材料，根据要求写作回顾过往，放眼当下，中国在走向富强的进程中直面一个又一个严峻挑战——1998年，长江流域发生全流域性大洪水，松花江流域的嫩江出现超历史记录的特大洪水；2003年，遭遇非典型肺炎疫情特大灾害；2008年5月12日，四川省汶川县发生里氏

8.0级地震，造成重大人员伤亡；今天，我们共同面对的新冠肺炎疫情是新中国成立以来传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的重大突发公共卫生事件危机也是大考，沧海横流，方显英雄本色历史和现实已经证明并将继续证明“没有中国人民克服不了的困难、迈不过去的坎”要求结合材料，自选角度，确定立意，明确文体，不要套作，不得抄袭，不少于800字参考答案

1、

1.A

2.C【解析】

1.本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后根据词语的意思，结合语境辨析正误结合语境时要考虑到词性、搭配、使用对象、情感色彩、语意轻重、是否重复等情况作答时可从自己最有把握的词语入手，采用排除法进行选择A项，不期而至意思指事先没有约定而意外到来，没有预料的到来这里要特别注意，该词语不带有主观感情色彩语境强调的是互联网界的“乌镇之约”到来，事先已约定时间，应该用“如期而至”故选Ao

2.本题考查学生正确使用标点符号的能力解答此类题目，需熟记常见标点的使用规则，包括逗号、句号、顿号、引号、括号、书名号等高考试卷对标点符号的考察涉及面广，迄今为止，除着重号外，其余15中常用的标点符号都在高考试题中出现过，一些易混的标点符号在高考中出现的频率较高，成为考查的热点作答时审清题干要求，结合内容及标点使用规则仔细判断丙处，“5G已经揭开了面纱”“AR、VR、AI等新技术逐渐嵌入生活场景”“传统行业的‘互联网+如火如荼，为脱贫、就业等问题增添了新的解决思路”“互联网思维下的社会治理更加开放协同”是列举今天中国发展现状，四者之间是并列关系，“解决思路”后应使用分号故选Co

2、

1.D

2.B

3.

①大家支持程疯子到民教馆而他没信心去的冲突；

②娘子要和程疯子一起去斗争黑旋风而程疯子不敢去的冲突；

③四嫂鼓动程疯子打狗子而他不打的冲突；

④程疯子自身不自信与自信的性格冲突

4.

①饱含程疯子对狗子过去打自己的谴责；

②表示程疯子对狗子道歉的接受；

③蕴含程疯子对狗子改过自新的劝勉；

④表现程疯子性格的转变与做人的理念；

⑤彰显在新中国做人的主题【解析】

1.本题考查理解分析文本有关内容的能力解答这类题目，首先明确题干的选择要求，然后通读全文，联系上下文及主旨，浏览每个选项，再逐一进行分析D项，”表现出狗子改造自己的自觉性”错，根据原文“我已经受管制”“赵大爷说了，我要真心改邪归正，得先来对程大哥赔不是，我打过他赵大爷说了，我有这点诚心呢，他就帮我的忙；不然他不管我的事”，可知狗子是在赵大爷的管制下前来赔礼道歉的，并非改造自己的自觉性故选Do

2.本题考查对小说内容和艺术特色的分析鉴赏能力此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等解答这类题目，首先要题干的选择要求，然后浏览每个选项，再逐一进行分析B项，“更表现了他害怕恶霸、不敢当面斗争的懦弱性格”错，根据原文“天下是变了，变了！你的人欺负我，打我，现在你也掉下去了！人、老实人、受委屈的人，都抬起头来；你们恶霸可头朝下！哼，你下狱，我上民教馆开会！变了，天下变了！必得去，必得去唱！一个人唱，叫大家喜欢，多么好呢”，可知程疯子在新中国成立后可以抬头做人，人民政府打黑除恶，他的内心是喜悦的，对生活燃起希望，并没有表现出害怕恶霸、不敢当面斗争的懦弱性格故选Bo

3.本题考查鉴赏戏剧冲突及筛选概括文本内容的能力解答此类题，先要通读全文，筛选文本有关冲突的相关内容，冲突可以是人物自身的，可以是人物与人物之间的，也可以是人物与环境之间的，从不同的角度进行整合，最后组织语言规范作答原文“那太棒了！多少年你受屈含冤的，现在民教馆都请你去，你不是仿佛死了半截又活了吗”“对啦，疯子，你去！去！叫大家伙看看你！王大妈，二姑娘，有钱没有？借给我点！我得打扮打扮他，把他打扮得跟他当年一模一样的漂亮”“我可是去不了”“我十几年没唱了，万一唱砸了，可怎么办呢”，通过二春、娘子与程疯子的对话，可概括出“大家支持程疯子到民教馆而他没信心去的冲突”；原文“疯子，你也来”“那么，你没教他们打得顺嘴流血，脸肿了好几天吗？你怎这么没骨头”“（摇头）我不去”“我不去！我怕打架！我怕恶霸”，通过娘子与程疯子的对话，可概括出“娘子要和程疯子一起去斗争黑旋风而程疯子不敢去的冲突”；原文“疯哥，别光叫他赔不是，你也照样给他一顿嘴巴！一还一报，顶合适”“四嫂，叫他走吧！赵大爷不会出坏主意，再说我也不会打人”，通过四嫂与程疯子的对话，可概括出“四嫂鼓动程疯子打狗子而他不打的冲突”；原文“我可是去不了”“我十几年没唱了，万一唱砸了，可怎么办呢”“必得去，必得去唱！一个人唱，叫大家喜欢，多么好呢”，通过程疯子的语言描写，可概括出“程疯子自身不自信与自信的性格冲突”

4.本题考查重要句子在文中的含意做此类题时，可用“六看法”句内三看，看关键词、结构、表达；句外三看，看相邻、段意、主旨抓住位置，体会结构句，还原本句，体会修辞句；立足整体，体会主旨句联系上文，过去狗子打过程疯子，在赵大爷管制下来赔不是，四嫂鼓动程疯子打狗子而他不打，程疯子叫狗子伸出手，说“你的手也是人手哇”，言外之意，大家都是人，本应地位平等，但过去恶霸横行，狗子仗势欺人，老实人受尽了欺负，表达了程疯子对其恶行的谴责，现在政府人民政府打黑除恶，恶霸倒台，狗子在管制下重新做人，联系下文“这我就放心了”，表达了程疯子对狗子道歉的接受，并表达对他改过自新的劝勉，联系上文“人、老实人、受委屈的人，都抬起头来”，程疯子在过去受屈含冤，新中国成立后民教馆请他去教人唱一段，他抬头做人，有了做人的尊严，他对狗子道歉的接受，表现了他的善良宽容，也表明他性格的转变，联系上文“从此我的手得去作活儿，不能再打人了”，狗子的手过去是用来打人的，现在用来作活儿，突出了在新中国做人的主题小说阅读的选择题，主要集中对故事情节、人物形象、环境、主题等内容和手法进行考核考核的方式基本有两种一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析分析文意要读懂文章，备选选项主要是内容、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法及手法的作用概括不当，其中手法集中在小说的三要素上,主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的作用等选择题的错误选项命制往往都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤

3、B【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动语言表达连贯和文章逻辑顺序安排，需要通读全部文句，理清思路，把握文段内容连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定本段文字主要说的是叶绍翁诗《游园不值》描写红杏与其它诗的不同分析可知，前文从杏花写到咏红杏的诗，引出叶绍翁的诗，

①为总说，放在句首然后具体解说叶诗的动人之处

④先与唐宋诸贤之诗比较，提出“叶诗动人”之说，

⑥再分析诸贤之诗的特点，最后

②⑤③具体正面解说叶诗动人之处，其中

⑤③是对

②的解说，应放在最后排序是

①④⑥②⑤③故选Co

41.D

2.A

3.A【解析】

1.本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力此类试题解答的关键在于两点一是仔细审查该词语的语言环境,二是注意对近义成语的分析辨别辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法矢志指立下誓愿和志向，以示决心誓志发誓立志第一道横线所在句有“决心”的意思，不表示发誓立志，故选“矢志”效应指一些因素和一些结果而构成的一种因果现象，多用于对一种自然现象和社会现象的描述效能事物所蕴藏的有利的作用第二道横线所在句强调要发挥整体作用，故选“效能”日夜兼程白天黑夜不停地走或不停地赶路风雨兼程不受刮风下雨的阻碍第三道横线所在句有不受阻碍、按期进行的意思，故选“风雨兼程”未雨绸缪趁着天没下雨，先修缮房屋门窗比喻事先做好准备工作，预防意外的事发生未卜先知没有占卜便能事先知道形容有预见第四道横线所在句强调预先规划，而不是强调先知，故选“未雨绸缪”故选Do

2.本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力此类试题解答时,最重要的方法就是根据上下文意进行推断命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项选项都有一定的干扰性，难度适中语句衔接补写，主要考虑上下文语境和语段的中心思想“各项改革举措、制度安排紧密相连”是对横线前的句子“复杂的系统工程”的说明，应该紧接其后，且将其插在“任何一个领域的改革都……同时也……”之间，破坏了两句的紧密联系故此排除C、D两项横线后的句子强调“做好政策配套和制度衔接”，与“需要其他领域改革密切配合”句意吻合，衔接紧密，故此排除B、Do故选Ao

3.本题考查辨析并修改病句的能力此类试题答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分原句有两处错误第一，今天的“十三五”规划起于当年的“一五”计划，不是对“一五”计划的直接延续；所以，“将”改为“从”第二，“保持了长时间段发展的连续性和长远性”语序不当，改为“在长时间段上保持了发展的连续性和长远性”故选Ao对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等第二，辨析色彩包括词语的感情色彩跟语体色彩第三，辨析用法包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面解答成语题，第

一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第

二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第

三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第

四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息第

五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象

5、

1.D

2.

①对比将谯周和诸葛亮对比，突出了诸葛亮系蜀国安危于一身的独特地位，表达了对诸葛亮的敬仰之情

②讽刺“老臣”本是杜甫对匡世扶主的诸葛亮的赞誉，这里用在误国降魏的谯周身上，具有极强的讽刺性

③含而不露这里的“老臣”使人想象到谯周的卑劣和后主的昏庸，收到了比痛骂更强烈的艺术效果【解析】

1.本题是综合性考查题目，考查理解分析诗歌的内容、手法、语言、情感等的能力，采用了客观选择题的形式解答此类题目，首先要明确题干的要求，逐句翻译诗句，把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认并得出答案本题要求选出“下列对这首诗的赏析，不正确的一项”D项，“尖刻而带着几分欣慰”说法有误这是一首咏史诗，后四句夹叙夹议，以历史事实为据，“悲切而中肯，含而不露”故选Do

2.本题考查鉴赏诗歌语言的能力古人作诗讲究遣词用字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字词的妙处答题时不能把字词孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境、情感来分析答题步骤

（1）释含义，解释该字在句中的含义，或指出这个字特殊的语法现象或修辞手法，如拟人、通感、对比等；

（2）描述诗句内容，把该字放入原句中解释诗句意；

（3）点作用，点出该字词烘托了怎样的意境，表达了怎样的感情，或有什么艺术效果杜甫《蜀相》中的“老臣”指诸葛亮，原诗句是“两朝开济老臣心”，赞颂诸葛亮辅佐两代君主的耿耿忠心本诗尾联“象床宝帐无言语，从此谯周是老臣”的大意是神龛里的遗像默默无语，只好让那谯周随意而行再结合注释可知，诸葛亮竭智尽忠，他死后，蜀汉国势便江河日下谯周是诸葛亮死后蜀后主的宠臣，在他的怂恿下，后主降魏“老臣”两字，本是杜甫对诸葛亮的赞誉，用在这里，讽刺性很强诗人暗暗地把谯周误国降魏和诸葛亮匡世扶主作了对比，一忠一奸，进一步显示了诸葛亮系蜀国安危于一身的独特地位，也加深了读者对诸葛亮的敬仰同时诗人用“含而不露”的手法，虽未言明，但读者自然可以想象到后主的昏庸和谯周的卑劣了，收到了更强烈的表达效果

6、腹犹果然枯松倒挂倚绝壁廊腰缪回岸芷汀兰羽扇纶巾拄杖无时夜叩门察言而观色心游万仞【解析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形注意重点字的写法如“犹”“壁”“缀”“察”“仞”要理解字义去记忆学生记忆的时候应该结合诗句的意思每句1分，句中有误该句不得分要求学生养成回头望的习惯，避免笔误

7、

1.B

2.示例

①语言描写通过他与儿子的电话交流，富有生活气息的生活气息，塑造了一个关爱家人、通情达理、又深明大义的父亲形象

②细节描写“老倔听过，沉默”、“老倔泪就下来了”、“忙吩咐”、“老倔眼一瞪”，这些细节描写等细节使人物形象更加生动、细腻

③心理描写“春节过了，小鸟也更活泼了，春天就要来到了”，突出老倔是一个热爱生活，对美好生活充满希望的人

③侧面衬托村里人给他的外号为“老倔”，以及后文他想为村子出力把守村口，侧面说明他是个执着倔强，爱党爱国的人

3.示例

①内容上，使人物形象更加丰满这是老倔心埋描写突出老倔是一个热爱生活，对美好生活充满希望的人

②结构上，句式工整，“活泼”一词是对千千万万在疫情面前，充满斗志，充满力量的人进行赞美

③主题上，句子描写一语双关，不仅是对自然环境的描写，形象生动描绘出老倔愉悦的心情，同时，“春天就要来到了”暗示人们抗疫必胜的决心，寄托了作者的美好生活愿景【解析】

1.本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误B项，“前半部分描写了吴大江不理解儿子”错，老倔从始至终都理解儿子，支持儿子故选Bo

2.本题主要考查分析作品的表现手法的能力解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“请以吴大江形象为例，谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法”，需要明确手法，结合文本内容分析人物描写的方法

①正面描写，一般包括外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理描写等，

②侧面描写本题从文本中有关叙写中加以概括即可得出答案结合“按说我不该拖你们的后腿，国家培养了你们，国家需要的时候你们也该给国家出点儿力了，可别人都是往外跑,你们却要往那地方去，唉，我老了，也管不了那么多了，你们多注意一些，听说这种病传染得厉害……”“忙吩咐老三给大孙子发压岁钱红包”“老倔一口回绝哪我也不去，想孝顺多回家看看俩老东西就成了”等分析，运用语言描写，通过他与儿子的电话交流，塑造了一个关爱家人、通情达理、又深明大义的父亲形象结合“老倔听过，沉默了一会儿说”“老倔泪就下来了”“老倔眼一瞪”“老倔一听就骂儿子”“老倔就给他们下命令”等分析，这些细节描写，使人物形象更加生动、细腻结合“太阳出来了，阳光暖暖地照在老倔身上，老倔坐在村口的椅子上，听不远处的树上小鸟叽叽喳喳叫着，心想，春节过了，小鸟也更活泼了，春天就要来到了”分析，运用心理描写，突出老倔是一个热爱生活，对美好生活充满希望的人结合“老倔就找到村干部说，我老了出不了大力，把个村口还能行，你给安排一下村干部说老倔叔，您老安心在家待着就行，这事儿交给年轻人干！老倔眼一瞪:咋，看不起你老倔叔？村干部连连摆手不敢不敢，谁不知道您老是属驴的”分析，侧面说明他是个执着倔强，爱党爱国的人

3.本题主要考查分析文本语句作用的能力解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“作品结尾’春节过了，小鸟也更活泼了，春天就要来到了有何作用？请结合全文，谈谈你的看法”，需要结合文本内容、结构和主旨等方面分析这是老倔老倔坐在村口的椅子上时候的心理描写，用“小鸟”“春天”等，来写老倔是一个热爱生活，对美好生活充满希望的人，突出人物形象“活泼”，结合老倔的三个儿子在疫情中的表现及老倔主动要求守村口分析，是对千千万万充满斗志，抗御疫情的人进行赞美“春天就要来到了，既指自然界的春天要来了，是对自然环境的描写，听到小鸟的鸣叫声，心情愉悦结合创作内容“二儿子又打来电话说今年情况特殊，不回家过年了，老倔一听就骂儿子说，你哥在武汉情况特殊，你在郑州工作情况特殊个屁”“我哥一家在武汉，你也知道武汉的情况，现在不容乐观，医院组织医疗队去武汉，你儿子是传染科主任，我又是主治医师，我们都是党员，怎能不去呢，我们都报过名了，名单批下来随时都可能出发”“国家需要的偷我的东西，还打了我的爷们！［程疯子慢慢地由屋中出来二春疯哥，你在家哪？疯子有道是，在家千日好，出外一时难！娘子又是疯话！我问你，你这两天又怎么啦？疯子别瞪眼！我就怕吵架！我呀，有了任务！二春疯哥，给你道喜！告诉我们，什么任务？疯子民教馆

①的同志找了我来，教我给大家唱一段去！二春那太棒了！多少年你受屈含冤的，现在民教馆都请你去，你不是仿佛死了半截又活了吗？娘子对啦，疯子，你去！去！叫大家伙看看你！王大妈，二姑娘，有钱没有？借给我点！我得打扮打扮他，把他打扮得跟他当年一模一样的漂亮！疯子我可是去不了！二春怎么？怎么？娘子怎么？怎么？疯子我十几年没唱了，万一唱砸了，可怎么办呢？娘子你还没去呢，怎就知道会唱砸了？疯子还有，唱什么好呢？二春咱们现编！等晚上，咱们开个小组会议，大家出主意，大家编！疯子难办！难办！［四嫂夹着一包活计，跑进来四嫂娘子，二妹妹，黑旋风拿住了！拿住了！娘子真的？在哪儿呢？四嫂我看见他了，有人押着他，往派出所走呢！娘子我碎他两口去！二春走，我们斗争他去！把这些年他所作所为都抖漏出来，教他这个坏小子吃不了兜着走！娘子疯子，你也来！疯子（摇头）我不去！娘子那么，你没教他们打得顺嘴流血，脸肿了好几天吗？你怎这么没骨头！疯子我不去！我怕打架！我怕恶霸！娘子你简直不是这年头儿的人！二妹妹，咱们走！二春走！（同娘子匆匆跑去）时候你们也该给国家出点儿力了，可别人都是往外跑，你们却要往那地方去，唉，我老了，也管不了那么多了，你们多注意一些，听说这种病传染得厉害”等分析，“春天就要来到了”暗示人们抗疫必胜的决心，寄托了作者的美好生活愿景这道题综合性比较强，既涉及到了对文中字词句段的理解，也涉及到了对文章主旨的探究，还涉及到了对文章结构、手法的把握解答这类题的方法是

（1）快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构

（2）认真品读重要段落，抓住关键段把握全文情感主旨

（3）吟咏精读主体段落，抓住表现形式鉴赏评价语言与情旨

（4）细致咀嚼重要语句,抓住关键词句揣摩挖掘作者情感内蕴

（5）对照选项一一排除得出答案考生可以按照上述方法逐一分析即可得出答案

8、

1.D

2.

（1）显示了尼古拉目的达到后急于脱身的心态（或者隐含尼古拉目的达到后步伐的轻快）

（2）揭示了尼古拉担心帕莎反应过来后将与之纠缠的心理

（3）暗示尼古拉将从此消失，不再出现在帕莎面前（或尼古拉的消失暗示了这是一出尼古拉和妇人合谋的骗局）

3.

①自然切入下面的情节尼古拉躲进隔壁房间后，“太太”出场，小说自然而然地进入了两个女人矛盾冲突的情节

②有利于情节的集中与展开（或“给故事情节的展开留出了足够的空间”）O尼古拉没在场，作者可以将笔墨集中在两个女人的冲突上，有利于情节的推动和发展

③有利于把情节推向高潮和结局目的达到后，尼古拉走出房门并急于脱身，表明这是一出两人合谋行骗的丑剧，使故事情节达到高潮并自然而然的走向结局（或“增强了故事的艺术性小说运用设悬和解悬手法，使结尾出乎意料之外却在情理之中，增强了小说的可读性”）【解析】

1.此题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力解答此题，应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断D项，“自甘堕落的讥讽之意”错误，小说相关内容体现出她是迫于生计的无奈才沦落到此地步，作者哀其不幸，也有“怒其不争”的情感流露，但是却没有“讥讽之意”故选Do

2.此题考查理解重要句子含义的能力理解句子有几种方法抓住关键词语理解；联系上下文理解句意；指出手法，分析句子；根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解句子“帕莎拉出五斗柜上面的抽屉，取出一枚钻石胸针，一串珊瑚，几只金戒指，一个金锅子，一块金表，几颗金纽扣，全交给了太太”，歌女把自己挣得所有拱手给了尼古拉的太太，尼古拉目的达到后急于脱身的心态；“这下我什么也不剩了，歌女钱财是自己勤勤恳恳挣来的,在“有修养”的太太的面前还是会自卑，面对无情的指责和天大的冤屈，歌女还是会可怜他们的孩子，同情他们的遭遇，甚至给出自己的全部家当，但是这是不合理的，尼古拉瞬间消失，表明担心帕莎反应过来后将与之纠缠的心理；“夏季的一天，在她的楼房里，坐着尼古拉，是她的崇拜者天气闷热难耐前厅意外响起门铃声”“尼古拉从来不回避帕莎的女友和邮差，但这次却躲到隔壁房里”，种种迹象表明尼古拉将从此消失，不再出现在帕莎面前

3.本题考查学生把握句子作用、筛选文本重要信息的基本能力句子在文章中的作用应从结构、内容、主题上分析，从结构上考虑，涉及到开头、结尾、倒叙、插叙、顺序、过渡、照应等文学概念，就从其管辖的区域，应联系上下文,结合文学概念进行解答筛选信息需要仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息进行整合重点关注各段的段首和段尾句，分条作答“帕莎拉开门，让她吃惊的是，门口站着位素不相识的女士年轻漂亮，衣着考究，俨然一位高贵的太太”，丈夫躲起来，太太出场，自然切入下面的情节；“我丈夫在你这吗？”“没……太……我不认识您的丈夫”“我知道，是你把他弄到了这般可怕的境地！”“我，太太，什么也不知道!”“我知道，这个月他天天在你这里鬼混！我告诉你他盗用公款，为了你，他不惜去犯罪”“我不是跟你讨九百卢……再说我也不会要你的钱我要的是东西……你把我丈夫送的东西还我就是了！”可知尼古拉没在场，作者可以将笔墨集中在两个女人的冲突上，有利于情节的推动和发展；目的达到后，尼古拉走出房门并急于脱身，表明这是一出两人合谋行骗的丑剧，使故事情节达到高潮并自然而然的走向结局，最可怕的是这位躲起来的丈夫，沉迷声色的同时，还欺凌歌女当自己的太太对着歌女“求情”的时候，他躲在了房间里当太太走后，他是觉得自己对不起自己的太太，但是他丝毫没想过，他们的行为对歌女来说，一个像“扒皮”，一个像“抽筋”关于小说阅读需要

1.理清事件发展的线索和过程，把握小说的结构要搞清楚事件发生的时间、地点、原因、经过和结果，记叙中具体的明线是什么，暗线又是什么，再具体分析结构通过这些就可以整体把握小说的大致内容了

2.分析小说的表现手法小说的表现手法较多，应着重分析小说的情节、环境以及细节小说一共有几个情节，用了几个细节，这几个细节侧重表现主要形象的哪些方面，处于怎样的环境等

3.鉴赏形象阅读小说一定要把握形象的特点,小说通过情节刻画，表现了形象哪些具体的特点，这一形象又有怎样具体的作用

4.归纳作品的主题通过事物和形象的叙写，就可以大致把握作者在文中流露出的态度，进而去推测小说的主题

9、

1.C

2.

（1）各种各样地位卑微的人汇聚到巴黎，他们的故事也是巴黎传奇不可或缺的一部分

（2）运用拟人（或“比喻”）修辞，把“远郊的高楼”拟作（或“比喻成”）“莽撞和没有教养”的“粗俗汉子”，生动地嘲讽了各种各样的现代建筑在优雅而高贵的巴黎面前格格不入的现实

3.

①巴黎是想象的会聚，是一种理念，充满了神秘而传奇的气息；

②巴黎与塞纳河互相滋养，拥有梦幻的色彩和充沛的激情；

③巴黎既古老又年轻，拥有不竭的创造欲望和生命力【解析】

1.本题考查学生的综合赏析能力此类题考查的角度较多，有内容的埋解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是“，要求选出“不正确的”“一项”，立足考查“文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析C项，“对巴黎城市文化精神内涵的理解感到迷茫化”理解错误作者借此表现了巴黎城市文化精神的丰富性，也引发读者的思考故选C

2.1本题考查对句子含义的理解解答此类试题时，需要结合本句与下文中的内容进行分析，看是否有相照应的内容本句中为我们列举了各类身份卑微的人，与下文中“这座城市必须要汇聚它所应有的一切”相照应说明他们的故事也是巴黎传奇不可或缺的一部分2本题考查对重点语句的赏析解答此类试题时，首先说明使用的修辞手法，并分析其表达作用即可本句中将“高楼”当“粗俗汉子”来写，表明现代建筑在巴黎的不协调，这也是一种生动地嘲讽

3.本题考查对文章内容的理解和掌握能力解答此类试题时，可以从文章结构上着手分析，这句话处在文中的第二段,从结构上看起到承上启下的作用，进而引出对相关内容的理解“而是一个梦”散见于以下各段，作答时，逐段阅读,找出答题要点进行归纳即可根据原文“理解巴黎是从想象开始的，而这想象似乎很难和巴黎这座城市有直接的关系,巴黎是一种理念，一种永恒的关于时尚、艺术、精神和生活的先入之见，它就建筑在纸上，坐落在传说里”可以概括为，巴黎是想象的会聚，是一种理念，充满了神秘而传奇的气息又比如，“塞纳河的波光使它成为了一个梦”“老旧的房屋和年轻的精神……给巴黎带来了不竭的欲望和生命力”可以归纳为后两点

101.D

2.A

3.C

4.1皇帝接到奏章，非常恼怒，扔到地上，看着/环视左右的人喊“赶快抓住他，不要让他逃跑了”2海瑞一向痛恨大户兼并土地，极力打击豪强，安抚贫穷弱小的家庭【解析】

1.本题考查文言文断句的能力通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等因为名词常在句中作主语或宾语注意主语常省略其次找动词，动词通常作谓语借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用断句题还可以抓住一定不能断开的地方，用排除法做题本题，“此人素有痴名”的意思是这个人向来有痴名“痴名”作“有”的宾语，所以应在“痴名”后停顿，排除A、B项“市一棺诀妻子”的意思是买了一个棺材，和妻子诀别“市一棺”和“诀妻子”是他做的两件事，独立句子,要分开说现实他“自知触忤当死”后的从容不迫，所以要在“市一棺”和“诀妻子”之间停顿排除C项这个人向来有痴名听说他上疏时，自己知道冒犯皇帝，在朝廷听候治罪，奴仆们也打发走了，没有留下一个，这表明他并不打算逃走故选Do

2.此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答A项，“领”不是暂时代理，而是特指兼职故选Ao

3.本题考查学生归纳内容要点，概括文章中心意思，筛选并整合文中信息的能力解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高，等等C项，“墨者多自免去”，是“大多”，而非“全”自动离职，扩大范围故选Co

4.本题考查文言句子翻译能力此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略注意特殊句式和虚词，把握语境推断第一句关键点抵扔顾环视，看“趣”通“促”，赶快遁逃跑第二句关键点素一向，平时疾痛恨摧打击翻译句子要解释出关键的字词的意思，应该在直译的基础上意译需要注意以下几个问题一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译二是句子中没有实际意义的词语应删去三是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整四是所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成分增补出来五是有些虚词表示各种语气的，需要译出参考译文海瑞，字汝贤，琼山人乡试中举代理南平县教谕，御史到学宫，部属官吏都伏地拜见，只有海瑞行长揖之礼,说“到御史府拜见大人应行下属礼仪，这学堂，是老师教育学生的地方，不应下跪”迁任淳安知县，穿布袍、吃粗粮，让老仆人种菜自给总督胡宗宪曾告诉别人说“昨天听说海县令为老母祝寿，才买了二斤肉啊”当时，明世宗在位时间长了，不去朝廷处理政务，深居在西苑，专心设坛求福朝廷大臣自杨最、杨爵得罪以后，没有人敢议论时政嘉靖四十五年二月，海瑞单独上书世宗皇帝接到奏章，非常恼怒，扔到地上，环视左右的人喊:“赶快抓住他，不要让他逃跑了”宦官黄锦在旁边说“这个人向来有痴名听说他上疏时，自己知道冒犯（皇帝）该死，买了一个棺材，和妻子诀别，在朝廷听候治罪，奴仆们也打发走了，没有留下一个，这表明他并不打算逃走”皇帝听了默默无言过了一会又取海瑞奏疏来读，一天里反复读了多次，为奏疏内容感动叹息，把奏疏留在宫中数月曾说“这个人可和比干相比，但朕不是商纣王”正遇上皇帝有病，心情烦闷不高兴，召来阁臣议论禅让帝位给皇太子的事，便说“海瑞所说的都对朕现在病了很长时间，怎能临朝听政”过了两个月，皇帝死，明穆宗继位三年夏天，以右佥都御史身份巡抚应天十府属吏害怕他的威严，贪官污吏很多自动辞官离开海瑞一心一意兴利除害，请求整修吴淞江、白茄河，通流入海，百姓依靠兴修水利获得了好处（海瑞）一向痛恨大户兼并土地，极力打击豪强，安抚贫穷弱小（的家庭）被富豪兼并的贫民田地，（他）全都夺回来归还贫民海瑞巡抚吴地才半年，平民百姓听说海瑞要离去，在道路上呼号哭泣，并在家中绘制海瑞像祭祀他万历初年，张居正主持国政，也不喜欢海瑞，命令巡按御史考察海瑞御史到山中审察，海瑞杀鸡做黄米饭（招待他）和他相对而食，房屋居舍冷清简陋，御史叹息而去张居正惧怕海瑞严峻刚直，（尽管）朝里朝外都有官员多次推荐（海瑞），（但张居正）最终也不召用（他）皇帝屡次要召用海瑞,主持国事的阁臣暗中阻止，于是任命（他）为南京右都御史诸司向来苟且怠情，海瑞身体力行矫正弊端有御史偶尔陈设戏乐，海瑞要按明太祖法规给予杖刑百官恐惧不安，大都担心受其苦万历十五年，死于任上，海瑞没有儿子去世时，平民百姓罢市海瑞的灵枢用船运回家乡时，穿着白衣戴着白帽送葬的人站满了两岸，把酒洒在地上祭奠哭拜的人百里不绝朝廷追赠海瑞太子太保，谥号忠介

111.对古代圣贤及其所创作的经典的推崇

2.孔子不仅是“明者”，也是“圣者”

①“述”是对古代经典的整理、阐释和传授，是“作”的基础，如同材料二“识”是“知”的前提对前人成果的学习和吸收恰是创作创造的必要前提

②孔子的“述”不是对古代经典形式上的照搬，而是在“述”中渗透了自己的观点从这个意义上说，孔子就不仅“识礼乐之文”，也“知礼乐之情”“述”本质上也是一种“作”【解析】

1.此题考查考生理解常见文言词语在文中的含义的能力解答此类题目需要学生准确翻译理解文言内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本段文字的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容本题，“信而好古”指对古代圣贤及其所创作的经典的推崇孔子一生致力于古籍的整理，也正因如此，他才有机会接触到博大深邃的古代理论他从中汲取到了前人留下的经验和教训，并对他们的智慧作出了全面总结不仅如此，在向先贤们学习的时候,他还产生了许多新的感悟，提出了许多深刻而独到的见解在传播和阐述古代典籍的的过程中，他将自己的新思想完美地融入其中实际上，孔子并非“述而不作”，而是“述而又作”，开创了具有崭新思想内涵的儒家理论关于如何对待传统文化，孔子给我们提出了两点建议首先，要珍惜并乐于学习，这是学习的态度问题学问之道，关键就在于是否愿意虚心受教其次，则对所学应当有着发自内心的喜爱，也就是孔子所说的“信而好古”一个人只有真心喜欢先人的智慧，才能领略到先贤之学的精妙而且，古人的智慧之所以能够长久流传下来，就足以证明这种智慧是真正的精华认真对待这份财富，我们就会受用无穷

2.此题考查个性化阅读和创意解读的能力此类题目虽然有一定的开放性，但答案必须以文本为依据，即不论从何角度探究，归根结底是基于对文本的准确理解.，从文本中提炼观点，切不可空发议论思路是首先明确提出观点，然后结合文本内容分层思考，分条作答答案当然不是，孔子不仅是“明者”，更是“圣者”孔子说自己“述而不作”，只是自谦的说法而已而且，孔子也并非真的只是述而不作，比方说以“仁”解“礼”就是孔子的创作他这么说，只是表现出了自己对于传统文化及历史经验的重视，这也是他做学问的态度也许在很多人的眼中，认为孔子多方面地维护传统，是保守派，这种看法是极不客观的因为重视文化传统和历史经验，本身并没有什么不妥我国古时的文化源远流长，有着极为丰富的内涵不管是政治学说，还是社会理论，乃至人生哲学都不乏深刻的洞见这是先贤们留给后人的精神财富，是取之不尽、用之不竭的智慧宝库历史的发展是一个延续的过程，文化传统无法割裂即便是面临新问题，也需要历史的经验；即便是创新，也要以传统为基础离开传统文化和历史经验谈创新，无异于无本之木，无源之水只有尊重自己的历史和传统文化，才能继往开来总而言之孔子做到了继承和创新，所以是“圣明”的这两道题目均暴露出教学上没有落实相关知识的弊端，论语复习，当立足文本，就重要概念、句子，先解决字词问题,再翻译，再理解其深层含义，最后才是评价，学以致用材料一参考译文孔子说“阐逋而不创作，相信并喜爱古代文化，我私下里把自己比作老彭”材料二参考译文所以懂得礼乐内在性情的人能创作新的礼乐，记住（了解）礼乐表现形式的人能阐释旧的礼乐能创作的人叫做圣，能阐释的人叫做明所谓“明”和“圣”，指的就是阐释和创作

12、例文致敬我的祖国泰戈尔曾说世界以痛吻我，要我报之以歌新中国70年的风雨历程，恰恰印证了泰戈尔的这句名言近代以来，列强的侵略瓜分造成了中国积贫积弱的困局，面对百年来层层累积的社会阵痛，新中国的们却能从中窥见革新民族、重塑国家的契机，于是报之以歌，持续不断地向对手，乃至敌人，学技术、学制度、学思想，遂有今日傲立东方之雄姿回顾过往，放眼当下，中国在走向富强的进程中直面一个又一个严峻挑战超历史记录的特大洪水，遭遇非典型肺炎疫情特大灾害，四川省汶川县发生里氏

8.0级地震，造成重大人员伤亡；如今，我们共同面对新冠肺炎疫情的重大突发公共卫生事件没有硝烟的战争给中国经济带来了一次又一次剧痛，但积极乐观的中华儿女依旧视痛苦为上帝之吻，将之视作倒逼自己提档升级的难得机会，于是报之以歌危机也是大考，沧海横流，方显英雄本色历史和现实已经证明并将继续证明“没有中国人民克服不了的困难、迈不过去的坎”在建国70周年即将到来之际，我们当然要衷心祝愿我们的祖国风调雨顺，国泰民安，但我也清楚地知道，一个国家，一个民族的发展，不会永远一帆风顺，而新中国过往70年的发展经历也一再告诉我们这是一个可以在痛苦中崛起的国家，更是一个善于借助痛苦，痛定思痛，突破自我，超越自我的国家正因为这样，我们才能说出“多难兴邦”的自信话语，才能在痛苦到来时，将它看作命运的眷顾，乐观坚定地报之以歌有人说世界都一样，风景各不同呈现在我们面前的世界相差无几，但视野和境界的差别，却能带来不同的认知70年的发展经历，让我们对民族之难、家国之痛，有了更为辩证的看法，我们善于挖掘苦难中的价值，并以此为促进，迫使自己日新月异因此，我们珍惜所有痛苦，视痛苦为福报，为财富爱恋生于斯，长于斯的中华故人，是炎黄子孙世世代代的共同感情，这种感情赋予我们民族巨大的精神力量，无穷的创造力和酷爱自由、坚韧勇敢的个性，使我们的民族历经磨难而不衰心怀祖国，把它的博大，它的深沉，它的精髓化作一股温暖的潜流浸入为什么我的眼里常含泪水为什么我的心中如浪潮激荡着它的声音？因为我对伟大的祖国爱得深沉何须回避灾难所带来的社会阵痛，这何尝不是改革走向深水区，全中国迈向高水平小康社会的最后一里路何须回避中国高科技质不如量的隐痛，这何尝不是推动科研体制转型、加强高新企业扶持力度的最迫切动因一个从积贫积弱中崛起的国家，早已积聚了足够的智慧与经验来面对痛苦、转化痛苦，也就没有理由去逃避痛苦、隐瞒痛苦透过这波澜壮阔的严峻挑战，希望你我永远铭记“没有中国人民克服不了的困难、迈不过去的坎”祖国，我以你为榜样时间飞速，天地轮回，充满自信和满怀信心的中国人民，即将迎来新中国70年华诞历史的长河缓缓流淌，66年不过是弹指一挥间，勤劳智慧的中国人民彻底摆脱了被压迫的境地，中国这头东方睡狮开始慢慢觉醒，仅仅70年，中国就发生了翻天覆地的变化我们见证了中国的发展，目睹了街头，工厂，田间，学校的种种变化，也感受着社会建设方面的显著变化首先，农民的辛勤耕作和幸福生活让我震撼，最吸引人的是那广阔的农田和那绵延不断的绿色，正是这绿色养育了地球上五分之一的人口，使中国成为世界上的粮食出口基地农民的生活水平，通讯设施，住房条件，交通工具更是有着想也不敢想的变化，他们不仅仅满足于温饱，而是更加讲究安全，营养，健康我们放眼街头，商业网点比比皆是，热闹非凡，公路上车水马龙，一座座高楼大厦拔地而起，城市居民的生活和住房条件都有了明显改善，每个小区里都有草有花，有老人们休闲娱乐的场所孩子们也能坐在宽敞明亮的教室里上课，不再有寒冷之忧随着医疗制度的改革，使“人人享有基本医疗服务”成为可能许多居民家庭没有后顾之忧，不再害怕得病，居民们更加关注自己的身心健康改革开放以来，我国城市的经济贸易和社会活动日益繁忙，城市交通发生了前所未有的迅速增长现在的公交车线路布满了全国的每个城市，私家车也越来越多，泥泞的小路都变成了条条柏油马路，人们出差旅游随心所欲，飞机火车方便快捷19届北京奥运会在中华大地上成功举办，是人类历最伟大的一次聚会，也是中国人民的百年梦想，让世界人民更加了解中国，中国不再是“东亚病夫”，中国人已经迈步跨入体育大国的行列证明我们有能力举办奥运的体育盛会08年的汶川地震，可以摧毁我们的家园，却动摇不了儿女们的意志，压不垮我们祖国的脊梁它只会让我们变得更加成熟，让我们的祖国变得更加坚强从灾难里走出来的民族是希望的民族，经过挫折磨砺的国家必将是奋起的国家神州七号载人航天飞行获得圆满成功，使中国人几千年的飞天梦想终成现实，中国成为世界上第三个将人类送入太空的国家，这不仅让我们看到了祖国在伟大建设实践进程中取得的重大突破，也让我们信心百增，看到了祖国的经济实力，科技实力，国防实力和民族凝聚力的日趋增强！70年的漫长时光，是一个光辉的历程，也是我们祖国的沧桑巨变，这个光辉的历程使中华民族以崭新的姿态重新屹立于世界民族之林!这个光辉的历程，铸就了一个民族近百年的梦想!我们坚信，在中华民族伟大复兴的征程上，还会出现一个又一个的辉煌!祖国我为你骄傲，祖国我为你自豪！在未来我们要更加的努力学习，在不久的将来，就要印证我因祖国而自豪，祖国因我而骄傲！【解析】本题主要考查写作能力考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意本作文题目由两个部分组成，提示语和要求试题以材料作文为主，本题围绕中国在走向富强的进程中直面一个又一个严峻挑战，强调灾难可以摧毁我们的家园，却动摇不了儿女们的意志，压不垮我们祖国的脊梁它只会让我们变得更加成熟，让我们的祖国变得更加坚强从灾难里走出来的民族是希望的民族，经过挫折磨砺的国家必将是奋起的国家总体意思就是每个中国人都和国家息息相关，都有责任和义务为国家富强奉献自己的力量可以从如何为国家兴盛而行动立意，还可以谈如何实现民族复兴的梦想此材料贴近时代、贴近社会、贴近考生实际，综合考查考生的思维能力、写作能力参考立意

1.礼赞祖国在曲折中走过的艰辛而又光辉的历程

2.亲爱的中国，我要为你唱支歌

3.拼搏奋斗为中华；努力作为，实现民族复兴

4.中华好儿郎，为国当自强

5.传承爱国精神，承担青春使命；弘扬爱国精神，唱响爱国之歌行文结构拟一个亮丽的标题一一《致敬我的祖国》，点明主旨，饱含感情开头部分首先引用泰戈尔的诗，开门见山点出中心一一世界以痛吻我，要我报之以歌（提出问题）文章主体部分1接下来结合材料内容，回顾70年的发展历程，引出“回顾过往，放眼当下，中国在走向富强的进程中直面一个又一个严峻挑战”然后从不同的角度分析论述，“没有中国人民克服不了的困难、迈不过去的坎”（分析问题）文章主体部分1如今的我们应该如何做，痛定思痛，突破自我，超越自我；我们珍惜所有痛苦，视痛苦为福报，为财富积聚了足够的智慧与经验来面对痛苦、转化痛苦（解决问题）文章结尾最后向青年发出呼告，再次重申“没有中国人民克服不了的困难、迈不过去的坎”照应开头，总结全文,并点题收束全篇作文素材积累（建国70周年演讲致辞2篇）建国70周年一不幸之人必有可恨之处，苦难民族必有可悲之处，一个人唯有明德修身，人生之路才会愿走越平坦，一个民族唯有团结一致，心向祖国，才能提高民族凝聚力，才能屹立于世界民族林，明德修身，心向祖国，是我们每个人都应该做到的古人云修身、齐家、治国、平天下修身是基础，一个人如果不注重自身道德修养不仅会给自己给他人带来不幸甚至会给社会带来巨大伤害，像以前发生的马加爵惨案，复旦大学投毒事件，公交车上报复社会的炸弹袭击事件，滴滴车惨案，无不跟个人的思想道德修养有关，如果马加爵和他的室友注重自身道德修养，复旦大学那两位高材生能够互帮互助，恐怖分子如果乐于奉献，而不是抱怨社会的不公，滴滴车司机能够注重自身道德，也许这些惨剧就不会发生自1830年鸦片战争之后，中国一步一步地成为了半殖民地半封建国家而以鸦片战争为始，中国也不断地遭到了外国入侵者的侵略这片拥有五千年文明的华夏大地，就这样收到了帝国主义无情地蹂蹒、践踏为什么我们会被别人欺负，除了统治者懦弱无能，外来侵略者武器先进等客观原因外，最主要的一个原因就是，我们中华民族还没有彻底觉醒，中华民族还不够团结，才会让侵略者得寸进尺，譬如蒋介石攘外必先安内的政策，便是最大的讽刺不忘初心，方得始终我们要始终坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，让我们注重自身修养互帮互助，让“我们风雨同舟!我们砥砺前行”！实践证明新中国中国所取得的成就，离不开广大人民群众的支持，离不开广大爱国人士的爱国精神和创新意识新中国的富强之路是一条神圣的道路，值得我们每一代人去奋斗我相信，中华民族伟大复兴一定会实现不久的将来我们的后辈们将会以我们为荣，并为自己的祖国感到无比的自豪他们一定会被新中国走向富强的历史征程所感动天下兴亡，匹夫有责身处新时代的我们在这个打好的历史时期更应该注重自身道德修养，积极主动的去培育和践行社会主义核心价值观和社会主义荣辱观，明德修身，心向祖国，为人民、为社会多做贡献，切莫做历史的罪人建国70周年二真正的历史刀光剑影，真正的民族自强不息遥想祖国，沧海桑田；环视大地，雄伟辽阔!秦砖汉瓦，唐诗宋词，千年文化写就风光无限我们也曾落难，却不曾屈服，我们也曾贫穷，却从未停止奋斗我为这样的一个国家而骄傲!谈起我的祖国，我便热泪盈眶，也热血沸腾五四精神传承有我，有我们一百年前，轰轰烈烈的五四运动，给中国各个方面都带来了新的变化和发展，作为学生主体的先锋也发挥了重要作用;一百年后，同样作为学生的我们，应该铭记过去，回顾历史，更要展望未来!在青年眼中的世界里百年后的今天，五四的热血、激情、理想依然鼓舞着我们努力奋进看今朝，华夏青年儿女铁肩担道义，胸中有乾坤,华夏青年儿女心系劳苦大众，诉尽家国情怀！今年是建国七十周年，置身历史，我们融于其中，分享着那过去的兴奋与悲痛;放眼未来，我们会发现，面前的道路更遥远更艰难新的生活已经开始，新的时代，新的我们作为当代青年，我们要在新时代的建设中把科学、理性、民主、进步作为自己的伟大目标，让我们用高尚的品德，优异的成绩献给祖国，将中华儿女的豪气与龙的传人的胆魄融于自己青春，献出自己的智慧和爱，我们将努力奋斗，为了美丽中国的建设我们将竭尽全力，时刻铭记不忘初心！从古至今，中国出现了无数爱国者，他们把祖国，民族的利益看得高于一切，把个人命运与祖国的命运紧紧的联系在一起，收复的郑成功，品德楷模雷锋，中国革命的先驱者孙中山，以及在抗日战争时期为我党做过贡献的老地下党员，老游击队员，老交通员，老接头户，老苏区乡干部，无数仁人志士以铁的事实叙述了一首又一首的爱国长歌，他们甚至用生命来呼吁人们心中的爱国精神，爱国，就是对养育自己成长的祖国和人民无比热爱的情怀和忠诚，这样的爱国情怀和忠诚是为国分忧，为国奉献和报效祖国的力量源泉，弘扬爱国精神就是要进一步增强我们的民族自豪感和民族自信心，增强振兴中华的使命感和斗志“没有共产党就没有新中国，没有共产党的英明领导，我们就不可能取得那场伟大战争的全面胜利，在70年前的抗日战争中，中国共产党在国内矛盾尖锐，国家积贫积弱的艰苦条件下，领导全国各族人民经过八年艰苦卓绝的浴血奋战，打败了日本侵略者，取得了百年以来反抗外来侵略的第一次胜利，这是中华民族伟大历史上一次血洗百年耻辱,开始中华民族伟大复兴的胜利在新中国建设的过程中，新民主主义革命时期中国共产党人的革命精神成为中华民族精神的主体，具有深厚的民族性，鲜明的时代性和先进性，抗战时期的中国，能在国力落后日本两百年对生能造飞机，而我们连机枪都造不了的情况下，独自抵抗日本侵略十四年，如果没有无比的坚韧，毅力，团结和勇敢，是绝对无法成功的，更何况，中华先后被蒙古和满清杀戮，奴化，绝大多数的人变的麻木和愚昧，但即使在那样的情况下，人们依然能奋起反抗，宁死不屈，做到了“战至最后一兵一卒，也不放弃抵抗，而当时的中国军队孤军奋战的纪录，也是远超西方所能想象的，而一切的一切，是因为我们传统文化所赋予我们的无比坚毅和团结，使得我们经历了千年的长久和劫难，依然焕发令人惊艳的生命活力，中华能挺过多次灭绝的危机，不是侥幸使然忆往昔，风雨兼程望未来，豪情万丈少年强则国强，我们青年人事祖国未来辉煌地缔造者，背负着未来的使命身逢历史机遇期，拥抱青春中国梦，我们会积极的投身于祖国的建设中即使我们个人的力量有限，我们也可以滴水穿石，绳锯木断让我们秉承革命先烈精忠报国的赤字雄心，让我们承载文人墨客名垂青史的奋笔疾书，让我们肩负起创建更辉煌祖国的重担，让我们橹起袖子加油干，做一个有用的时代青年！请记住，从来没有什么岁月静好，只是有人在为你负重前行建国70周年三灯光闪烁，笔尖轻轻地在纸上飞扬着，我企图用它来勾画出五千张树叶的脉络，描绘出每一朝每一代的版图透过历史的风障望去，隐隐约约中还可以看见祖先们用石斧开辟出来的氏族图腾的辉煌倾听祖国艰难而稳定的脚步声,一路走来，她告诉我祖国是辉煌的10月1日，是国庆节，每一个炎黄子孙都不会忘记的日子60年前的今天，主席带领着全国人民在这一天向世界庄严宣告了中华人民共和国的成立“中国人民从此站起来了！”1939年—1009年，这60年来，由、、和现任的主席，他们领导着我们走来，把我们引进一个更加繁荣昌盛、永远和平的世界思绪飘动着，笔尖也依旧滑动着，我试图用它来勾勒出那雄鸡身上的每一根艳丽的羽毛，记录下它那生命跳动的乐章抬起头，我看见那随太阳一起升起的民族不懈的民族灵魂告诉我，中国是辉煌的也许我的笔尖还很稚嫩，可我无法让我那颗激情澎湃的心平静下来因而我依旧想用它画下那条正在腾飞的龙，龙的希望告诉我，中国是辉煌的“继往开来的领路人，带领我们走进那新时代，高举旗帜开创未来”香港回归，澳门回归，奥运世博相继举办疯子（独自徘徊）天下是变了，变了！你的人欺负我，打我，现在你也掉下去了！人、老实人、受委屈的人，都抬起头来；你们恶霸可头朝下！哼，你下狱，我上民教馆开会！变了，天下变了！必得去，必得去唱！一个人唱，叫大家喜欢，多么好呢！［狗子偷偷探头，见院中没人，轻轻地进来狗子（低声地）疯哥！疯哥！疯子谁？啊，是你！又来打我？打吧！我不跑，也不躲！我可也不怕你！你打！我不还手，心里记着你；这就叫结仇！仇结大了，打人的会有吃亏的那一天！打吧！四嫂（从屋中出来）谁？噢！是你！（向狗子）你还敢出来欺负人？好大的胆子！黑旋风掉下去了，你不能不知道吧？好！瞧你敢动他一下，我不把你碎在这儿！狗子（很窘，笑嘻嘻地）谁说我是来打人的呀！四嫂量你也不敢！那么是来抢？你抢抢试试！狗子我已经受管制，两个多月没干“活儿”

②了！四嫂你那也叫“活儿”？别不要脸啦！狗子我正在学好！不敢再胡闹！四嫂你也知道怕呀！狗子赵大爷给我出的主意，教我到派出所去坦白，要不然我永远是个黑人坦白以后，学习几个月，出来哪怕是蹬三轮去呢，我就能挣饭吃了四嫂你看不起蹬三轮的是不是？反正蹬三轮的不偷不抢，比你强得多！我的那口子就干那个！四嫂狗子我说走嘴啦！您多担待！（赔礼）赵大爷说了，我要真心改邪归正，得先来对程大哥赔不是，我打过他赵大爷说了，我有这点诚心呢，他就帮我的忙；不然他不管我的事！四嫂疯哥，别光叫他赔不是，你也照样给他一顿嘴巴！一还一报，顶合适！狗子这位大嫂，疯哥不说话，您干吗直给我加盐儿呢！赵大爷大仁大义，赵大爷说政府也大仁大义，所以我才敢来得啦，您也高高手儿吧！四嫂当初你怎么不大仁大义，伸手就揍人呢？狗子当初，那不是我揍的他四嫂不是你？是畜生？狗子那是我狗仗人势，借着黑旋风发威谁也不是天生来就坏！我打过人，可没杀过人四嫂倒仿佛你是天生来的好人！要不是而今黑旋风玩完了，你也不会说这么甜甘的话！疯子四嫂，叫他走吧！赵大爷不会出坏主意，再说我也不会打人！四嫂那不太便宜了他？疯子狗子，你去吧！这一件件大事无不记录着共产党复兴之路的荣誉我相信在中国共产党的带领下我们的生活一定会越来越好的九十年翻天覆地，见证了中国共产党历史的奇迹！九十年的历程，见证党奋斗的足迹；九十年的沧桑，见证党奋斗的艰辛让我们向我们伟大的党献上我们诚挚的祝福，祝愿我们的党越来越强大！祝愿我们的祖国越来越富强！让我们昂首挺胸，充满必胜的信心的展望未来坚定不移地信念、永不放弃的追求，无所畏惧的前行……在当今的词典中，没有哪一个词能够像“长征”那样，包含了所有这些令人感慨的崇高精神和象征意义！抚今追昔，共和国的沧桑巨变令人感慨万千；继往开来，全面小康社会的美好前景仍呼唤我们奋然前行展望未来，社会主义经济建设的大船正劈波斩浪，昂首向前！建设中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴，这是新时期爱国主义给我们提出的历史使命惟有以振兴中华为己任，积极投身到建设中国特色社会主义的伟大事业之中，用扎扎实实的行动去实践报效祖国的远大志向，才能成长为一名真正的爱国者爱国主义、集体主义和社会主义，是当代中国的主旋律在当今历史条件下，爱国就必然和必须热爱社会主义的中国，爱中国的社会主义纵观中国近现代历史，我们可以得出一条真理只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国社会主义是爱国主义不断发展的方向保证，而爱国主义则是中国特色社会主义事业的力量源泉，建设有中国特色社会主义事业是新时期爱国主义的主题社会主义实行的是生产资料公有制，因此，在处理人与人的关系方面就必须坚持集体主义原则;爱国主义和集体主义也是不可分割的，缺乏集体主义的爱国主义就会成为一盘散沙，而没有爱国主义的集体主义就等于没有灵魂和方向,发展下去都是非常危险的所以，社会主义爱国主义与集体主义、社会主义具有高度的一致性思绪飘动着，笔尖也依旧滑动着，我试图用它来勾勒出那雄鸡身上的每一根艳丽的羽毛，记录下它那生命跳动的乐章抬起头，我看见那随太阳一起升起的民族不懈的民族灵魂告诉我，中国是辉煌的也许我的笔尖还很稚嫩，可我无法让我那颗激情澎湃的心平静下来因而我依旧想用它画下那条正在腾飞的龙，龙的希望告诉我，中国是辉煌的材料作文准确审题立意的方法第一步，读懂材料，抓住主旨首先要注意材料的特点单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度一个事件，针对其背景、写作目的不同，就产生了几个不同的审视角度四嫂（拦住狗子）你是说了一声“对不起”，还是说了声“包涵”哪？这就算赔不是了啊？狗子不瞒您说，这还是头一次服软儿！四嫂你还不服气？狗子我服！我服！赵大爷告诉我了，从此我的手得去作活儿，不能再打人了！疯哥，咱们以后还要成为朋友吧,我这儿给您赔不是了！（一揖，搭讪着往外走）疯子回来！你伸出手来，我看看！（看手）啊，你的手也是人手哇！这我就放心了！去吧！［狗子下］四嫂唉，疯哥，真有你的，你可真老实！疯子打人的已经不敢再打，我怎么倒去学打人呢！（入室）（有删改）（注】

①民教馆民众教育馆，负责开展群众文化活动

②“活儿”偷窃

1.下列对剧本相关内容的理解，不正确的一项是A.娘子不再担心小偷、地痞偷抢，放心让二嘎子看摊子，反映出新中国成立后社会风气正在转变、新秩序正在形成的社会现实B.听到程疯子说去不了民教馆，二春、娘子同时连问“怎么？怎么？”，写出二人对程疯子的关切，也可看出邻里之间的和睦C.“夹着一包活计，跑进来”，借四嫂上场动作，写其勤劳直爽特点，传达出她得知恶霸被抓的兴奋与向大家传递消息的急切D.“低声地”“笑嘻嘻地”“一揖”等舞台说明交代了狗子向程疯子道歉时的神态、动作，表现出狗子改造自己的自觉性与诚意

2.下列对剧本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.戏剧构思巧妙，借未出场的恶霸黑旋风串联多个场景，推动剧情发展，写出了新中国成立后人民政府打黑除恶带来的新变化，从而突出戏剧主题B.剧中独白能多维度展现人物性格，程疯子独自徘徊时的一段话，写出了他对时代新变化的喜悦，更表现了他害怕恶霸、不敢当面斗争的懦弱性格C.戏剧善用语言刻画人物，狗子上场时，疯子说“谁？啊，是你！”四嫂说“谁？噢！是你！，一字之差，一标点之别，尽显人物不同的内心情感D.剧中的台词极具个性与地方特色，如“抖漏”“碎在这儿”“加盐儿”“玩完了”等，在展现人物性格的同时，也让读者感受到了浓郁的北京味

3.戏剧冲突是戏剧中矛盾的表现，没有冲突就没有戏剧本文围绕程疯子写了哪些冲突？请简要概括

4.现代文艺理论家周扬称赞“啊，你的手也是人手哇！”这句台词“有斤两”，请谈谈你对这句台词的理解

3、在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是杏花是诗人的宠物，自古以来，咏红杏的篇什确实数不胜数，新意迭出相比之下，他人之诗，没有进一步发现一枝红杏背后的盎然春意和万紫千红的整个春天

①叶绍翁的《游园不值》，之所以人见人爱，确实有他独到的匠心

②叶诗的动人之处就在于虽然他的着眼点是红杏却未止于红否，而是就红杏而观春色

③着眼点虽小，而境界宏大

④虽然从所写的景致来看，唐宋诸贤之诗，大都与叶诗相似，但都不如叶诗动人

⑤透过一枝红杏，见满园春色、无尽的风光以及春天大自然的勃勃生机

⑥诸贤之诗着眼点都在红杏，但也仅仅就红杏而观红杏，止于红杏A.

①④②③⑥⑤B.

①④⑥②⑤③C.

②①③④⑥⑤D.

②①④③⑤⑥

4、阅读下面的文字，完成下面小题纵观今日之中国，区域协调发展大潮涌动雄安新区连接京津冀协同发展，粤港澳大湾区建设世界级城市群，西部开发、东北振兴、中部崛起、东部率先发展等协同并进总书记强调，“统筹兼顾、综合平衡，突出重点、带动全局，有的时候要抓大放小、以大兼小，有的时候又要以小带大、小中见大”在新发展理念中，“协调”是重要内容一方面，注重发展的整体,是为了补足短板、避免“木桶效应”；另一方面，中国的改革发展是一个复杂的系统工程，（），必须做好政策配套和制度衔接，才能取得预期效果70年的一个重要启示，就是聚精会神走好脚下的路，谋划未来的路70年来，中国已经将当年的“一五”计划延续到今天的“十三五”规划，保持了长时间段发展的连续性和长远性中国不仅有放眼长远的规划，也有聚焦当前的目标，确保每一步都能稳扎稳打既能仰望星空看长远，又能脚踏实地抓当前，让中国的发展不断延伸到未来

1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A.矢志效应日夜兼程未卜先知B.誓志效应日夜兼程未雨绸缪C.誓志效能风雨兼程未卜先知D.矢志效能风雨兼程未雨绸缪

2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A.各项改革举措、制度安排紧密相连，任何一个领域的改革都会牵动其他领域，同时也需要其他领域改革密切配合B.各项改革举措、制度安排紧密相连，任何一个领域的改革需要其他领域改革密切配合，同时也都会牵动其他领域C.任何一个领域的改革都会牵动其他领域，各项改革举措、制度安排紧密相连，同时也需要其他领域改革密切配合D.任何一个领域的改革都需要其他领域改革密切配合，各项改革举措、制度安排紧密相连，同时也会牵动其他领域,

3.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是A.中国已经从当年的“一五”计划延续到今天的“十三五”规划，在长时间段上保持了发展的连续性和长远性B.中国已经从当年的“一五”计划上延续到今天的“十三五”规划，保持了长时间段发展的连续性和长远性C.中国已经在当年的“一五”计划上延续到今天的“十三五”规划，保持了长时间段发展的连续性和长远性D.中国已经将当年的“一五”计划延续到今天的“十三五”规划，在长时间段上保持了发展的连续性和长远性

5、阅读下面这两首诗，完成下列小题经五丈原温庭筠铁马云雕共绝尘，柳营高压汉宫春天清杀气屯关右，夜半妖星照渭滨下国卧龙空寤主，中原得鹿

①不由人象床宝帐

②无言语，从此谯周

③是老臣［注］

①得鹿语出《史记•淮阴侯列传》比喻在夺取政权的斗争中获得胜利

②象床宝帐祠庙中神龛里的陈设

③谯周诸葛亮死后蜀后主的宠臣，在他的怂恿下，后主降魏

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首联描写蜀汉雄壮的铁骑，以排山倒海之势，高举战旗，飞速北进，威震中原B.颔联“天清杀气”既点明了秋高气爽的季节，又暗示了战云密布，军情十分紧急C.前四句写景，由春到秋，由白昼到夜间，概括诸葛亮运筹帷幄未捷身死的情形D.后四句夹叙夹议，以史实为据，尖刻而带着几分欣慰，表明了诗人的褒贬之意

2.尾联“老臣”两字有何妙处？请联系杜甫《蜀相》诗句“两朝开济老臣心”作简要分析

6、补写出下列名句名篇中的空缺部分

（1）适莽苍者，三餐而反，（庄子《逍遥游》）

（2）连峰去天不盈尺，o（李白《蜀道难》）

（3）,檐牙高啄（杜牧《阿房宫赋》）

（4）,郁郁青青（范仲淹《岳阳楼记》）

（5）,谈笑间，橘橹灰飞烟灭（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）

（6）从今若许闲乘月，o（陆游《游山西村》）

（7）夫达也者，质直而好义，,虑以下人（《论语•颜渊》）

（8）精鹫八极，o（陆机《文赋》）

7、阅读下面文字，完成下面小题凡人年事黄文吴大江外号“老倔”，凡事认死理，只要是他认定的事儿八头驴都拉不回来，随着年龄的增长，村人口中的“倔叔”变成“倔爷”了，可他涛声依旧，本性难移！他的三个孩子却争气，一个个成了小村的金凤凰，考上大学从小村飞了出去，分别在三个不同的城市成家立业孩子们也都孝顺，争着让老两口到自己家里去住，老倔一口回绝哪我也不去，想孝顺多回家看看俩老东西就成了孩子们知道他爹的辇脾气，也不勉强，但要常回家看看，还真不容易，仁孩子在单位都是不大不小的领导，整天忙，来看老两口的时候就有限，凑在一起的时候就更少了今年老倔恰好六十周岁，所以一进腊月，老倔就给他们下命令，大年三十必须全部赶回家，要过个热热闹闹的团圆年，三个儿子也都笑着答应了小儿子离家最近，腊月二十八下午一家三口就赶回来了，老两口着实高兴了一阵子，就给大儿子打电话，大儿子在武汉交通局工作，先是占线，后来没人接了，老倔一边骂着一边继续拨打，后来终于拨通了，儿子说情况特殊，今年回不了家了，老倔虽然心里有气，但也不是不通情理的人，最近武汉的情况也确实特殊，电视上整天说武汉什么冠状病毒，心想儿子是公家人，咱帮不上什么忙也不能拖儿子的后腿儿，骂了儿子几句也就过去了到了年三十，二儿子又打来电话说今年情况特殊，不回家过年了，老倔一听就骂儿子说，你哥在武汉情况特殊，你在郑州工作情况特殊个屁！儿子吞吞吐吐不知该怎么给爹说，还是儿媳妇夺过电话说，爸，是这样，我哥一家在武汉，你也知道武汉的情况，现在不容乐观，医院组织医疗队去武汉，你儿子是传染科主任，我又是主治医师，我们都是党员，怎能不去呢，我们都报过名了，名单批下来随时都可能出发，所以说今年情况特殊，过了这一段再给您补上老倔听过，沉默了一会儿说，按说我不该拖你们的后腿，国家培养了你们，国家需要的时候你们也该给国家出点儿力了，可别人都是往外跑，你们却要往那地方去，唉，我老了，也管不了那么多了，你们多注意一些，听说这种病传染得厉害……儿媳妇反过来又安慰了老倔几句，说我们都是医生，知道轻重，也知道该怎么力、，您老就不用操心了大年初一，老倔还是早早起了床，喊老伴起五更下饺子，饺子还没出锅，大儿子与老三视频连线，说给爹娘拜年了，老大一家笑呵呵地给老倔两口子鞠了一个躬，孙子在那边喊着爷爷奶奶新年好，老倔泪就下来了，忙吩咐老三给大孙子发压岁钱红包，老三一边和侄子开着玩笑一边问着武汉的情况，给侄子说你二叔和二婶要随医疗队到你们哪里去，侄子又是连声欢呼，说叔叔婶子真是了不起，要让我爸爸亲自去接站！老大的电话刚挂，老二的视频也来了，照例是拜年祝福发红包，老二说还没出发，准备工作正在进行中，又给老三交代了一些注意事项让转告父母，特别交代步不要聚堆儿聊天，出门一定要戴口罩等等吃过早饭，村里的喇叭响了，先是通报了疫情，说随着春节返乡潮，多处已经发现有人感染，通知全体村民要封村了，各个路口有专人把守，没有特殊情况不让进出，老倔就找到村干部说，我老了出不了大力，把个村口还能行，你给安排一下村干部说老倔叔，您老安心在家待着就行，这事儿交给年轻人干！老倔眼一瞪咋，看不起你老倔叔？村干部连连摆手不敢不敢，谁不知道您老是属驴的周围就传来一阵笑声太阳出来了，阳光暖暖地照在老倔身上，老倔坐在村口的椅子上，听不远处的树上小鸟叽叽喳喳叫着，心想，春节过了，小鸟也更活泼了，春天就要来到了（选自《语参家园》2020年2月10日）

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.文章以吴大江外号开篇，倔强的性格贯穿于全文，推动了故事情节的发展B.小说前半部分描写了吴大江不理解儿子因为疫情而不能回家的特殊情况，后半部分转而理解并支持儿子支援武汉，进一步深化了文章主题C.该小说以小见大，描绘了吴大江一家在疫情中的年事生活情况，同时赞扬了奋战在前线的工作人员D.作品语言口语化，质朴自然，有生活气息且人物对话鲜活真实，读来十分亲切

2.请以吴大江形象为例，谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法

3.作品结尾“春节过了，小鸟也更活泼了，春天就要来到了”有何作用？请结合全文，谈谈你的看法