2025届福建省龙岩市高三第一次测试语文试题含解析

届福建省龙岩市高三第一次测试语文试题2025注意事项

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上将条形码粘贴在答题卡右上角〃条形码粘贴处〃

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案答案不能答在试题卷上

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液不按以上要求作答无效

4.考生必须保证答题卡的整洁考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回

1、阅读下面的文字，完成小题材料一2019年8月1日出版的《自然》杂志封面上，一项中国科学研究成果成为绝对主角这颗画着大脑、充满科技感的芯片，叫“天机芯”，是世界首款异构融合类脑芯片，也是世界上第一个既可支持脉冲神经网络又可支持人工神经网络的人工智能芯片研发出“天机芯”的，是清华大学施路平团队该团队在本期杂志上发表的论文，更实现了中国在芯片和人工智能两大领域《自然》论文零的突破（摘编自搜狐网《天机芯带您从零崛起》）材料二目前传统计算机芯片，主要基于冯诺依曼架构，处理单元和存储单元分开，通过数据传输总线相连芯片总处理信息能力受总线容量的限制，构成所谓“冯诺伊曼瓶颈”而且传统计算机的处理单元一直处于工作状态，导致能耗巨大同时，由于需要精确的预编程，传统计算机无法应对编程以外的情况和数据而大脑结构则完全不同神经元（处理单元）和突触（存储单元）位于一体，不需要高能耗的总线连接，突触是神经元之间的连接，具有可塑性，能够随所传递的神经元信号强弱和极性调整传递效率，并在信号消失后保持传递效率突触的这种性质，使大脑神经网络结构动态可塑，能够随外部数据的变化而适应调整脑神经网络包含1000亿神经元和100万亿个神经突触，他们相互连接组成一个庞大而复杂的神经网络，使人脑信息处理能力超强，而神经元只在工作时消耗能量，大脑的功耗极低;可大规模并行处理多个信号；具备学习能力，在海量数据处理方面有巨大优势类脑计算芯片可模拟人类大脑信息处理方式，能以极低的功耗对信息进行异步、并行、低速和分布式处理，并具备自主感知、识别和学习等多种能力同传统计算芯片相比，类脑计算芯片将实现两个突破一是突破传统“执行程序”计算范式的局限，有望形成“自主认知”的新范式；二是突破传统计算机体系结构的局限，实现数据并行传送、分布式处理，能够以极低功耗实时处理海量数据（摘编自唐旖浓《美国类脑芯片发展历程》）材料三预测2018-2020年中国人工智能芯片市场规模及增长情况参考答案

1、

1.D

2.C

3.

①努力实现类脑芯片的两个突破，即突破传统“执行程序”计算范式的局限，形成“自主认知”的新范式和突破传统计算机体系结构的局限，实现数据并行传送、分布式处理，能够以极低功耗实时处理海量数据

②提高类脑芯片的任务性处理能力和算力水平

③降低神经元模拟的工艺与技术成本，找到可以代替晶体管的，属于类脑计算的新材料

④研究好适配类脑计算的架构、算法、编程方案等

⑤警惕类脑芯片虚假繁荣带来的危险【解析】

1.此题考查对材料有关内容的分析和概括能力在文中找到对应的句段，仔细辨别原文内容与选项内容的细微之处尤其要注意一些表示时间、频率、范围的副词，以及某些代词的指代对象理清选项中的内容在原文中的逻辑关系，审查是否有增删词语的现象D项，“类脑芯片不受处理任务限制”说法错误材料四提到“类脑计算可以处理的任务越来越多，但是要看到这些任务都有严苛的先决条件”故选Do

2.本题考查筛选文中重要信息的能力这类题目解答时一般要认真阅读原文内容及图表，再仔细阅读各个选项，找出文章中与选项对应的语句，注意将选项转述内容与原文内容逐一比对，寻找细微的差别确定答案C项，“根据材料三,2017年较2016年中国人工智能芯片市场规模同比增长了75%,2020年较2019年同比增长了

33.9%说法错误材料三是“预测2018-2020年中国人工智能芯片市场规模及增长情况”，选项把未然变已然故选Co

3.此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力信息筛选的题目，是实用类文本阅读必考的题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对对应的段落进行划分，提取关键词语综合信息筛选注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首和短尾的句子答题时注意提取文中的关键词语分析作答本题题干是“根据材料，请简要概括促进类脑芯片发展应从哪些方面做出努力”结合“同传统计算芯片相比，类脑计算芯片将实现两个突破一是突破传统执行程序计算范式的局限，有望形成‘自主认知’的新范式;二是突破传统计算机体系结构的局限，实现数据并行传送、分布式处理，能够以极低功耗实时处理海量数据”分析可知，可以从努力实现类脑芯片的两个突破，即突破传统“执行程序”计算范式的局限，形成“自主认知”的新范式和突破传统计算机体系结构的局限，实现数据并行传送、分布式处理，能够以极低功耗实时处理海量数据的方面努力；“比如类脑芯片的任务性处理能力差、算力水平过低”这是目前存在的问题，结合这一问题，可以从提高类脑芯片的任务性处理能力和算力水平的方面努力结合“用电子电路模拟人造突触，是极其不划算的一件事它要花费极高的工艺与技术成本，来实现效率并不高的神经元模拟所以面向未来，更多人认为一定要找到可以代替晶体管的，属于类脑计算的新材料”分析可知，可以从降低神经元模拟的工艺与技术成本，找到可以代替晶体管的，属于类脑计算的新材料的方面努力结合“适配类脑计算的架构、算法、编程方案等等也处在广泛的空白期”分析可知，可以从研究好适配类脑计算的架构、算法、编程方案等的方面努力结合“尤其在我们身边，还要特别警惕一件事，那就是类脑芯片虚假繁荣带来的危险AI火了之后，更未来更AI的技术成为投融资与政府扶持热点，是一件很自然的事”可以从警惕类脑芯片虚假繁荣带来的危险的方面努力解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行首先是阅读，注意整体阅读注意抓三个方面一是要有文体特征意识（如新闻、传记）；二是要有思路分析意识（边读边概括各段落意思及段与段之间的关系）；三是要有寻找中心句意识（每段的中心句，特别是文章的开头结尾，过渡句以及标题）其次是审题从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题题干具有以下作用暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身审题时注意是否选准题眼（答题重点），是否选全要点（要答几个方面），是否选准角度（以谁为陈述主体），否选好恰当的句式（要与设问的句式一致组织语言时一,注意“问”与“答”要照应好最后是答题；规范作答，不能忘记的三个原则

（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；

（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；

（3）分点分条作答（高考阅卷采点给分）即问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量抄原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据

2、

1.C

2.

①结构上，作者描绘这一片繁荣茂盛、溢满清香的沙枣树林，照应了开头，和第一段石磨盘村的荒凉、贫瘠形成鲜明对比，结构严谨，相映成趣

②人物形象上，这片生机勃勃的树林是老杜一生汗水的结晶，体现了老杜为当地带来变化的巨大功绩，有力地刻画了老杜的精神和形象

③这片飘逸着“满世界清香”的沙枣树林，象征着老杜的奉献精神流传世间，永不消失，含蓄表达了作者对老杜的深情赞美，起到点题的作用

3.

①“我”是老杜感人故事的见证者，小说通过“我”的视角叙述了老杜的经历，这种叙述方式真实、使人信服

②“我”劝老杜放弃寻找证据的行为，反衬了“老杜”坚持执着、无私奉献、造福百姓的行为，衬托了人物形象

③通过“我”交代了老杜花一生心血寻找的白证清白证据的下落，也通过“我”交代了老杜“早已去世多年”的结局，加深了小说悲慨的氛围，深化了小说的主题【解析】

1.此题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力解答此题，应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断C项，“小说的立意即在警示人万事须细心，不可粗疏”错误，这并不是此文的写作目的和主旨，本文的主旨是赞扬“老杜”诚实守信的品质故选C

2.本题考查小说中景物描写的作用的能力小说中景物描写的作用一般有

一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景

二、渲染气氛，烘托人物心情景物描写有时可以渲染一种特定的氛围，烘托人物的情趣、心境，表现人物的心理

三、展示人物性格人物周围的环境，包括室内外的装饰布置，能够展示一个人的身份、气质、个性等，因此作家注意用景物来展示人物性格

四、推动情节的发展有时景物描写能够推动情节向前发展

五、借景抒情，情景交融作品中描写景物，作者往往是为了抒发自己的感情，达到借景抒情、情景交融的目的本题中，小说最后一段景物描写“眼前的沙枣树林，金黄色的花，开得正旺，满世界清香”，在结构上照应了开头，与第一段“十八岁那年,我在河西走廊一个叫石磨盘的地方支教石磨盘村是一个荒凉落后的地方，到处都是黄沙、戈壁和盐碱地，村小学除了几间破旧的房屋，一无所有”形成鲜明对比；在人物形象上，老杜用半生时间垦荒种树，寻找银元，来证明自己清白，老杜无私奉献，老杜种下的沙枣树林，泽被后人，体现了老杜为当地带来变化的巨大功绩，有力地刻画了老杜的精神和形象；“在墓前，我默默拿出在文史馆里拍的照片，烧给老杜”“我说老爷子，这，是你的清白”，表达了作者对老杜的深情赞美，起到点题的作用

3.此题考查理解文中次要人物的作用的能力次要人物即陪衬人物或线索人物，其作用一般有

①对主要人物起陪衬作用；

②贯穿全文的线索，特别是以第一人称叙述的“我”，多起到叙述和见证人的作用，增加小说的真实性；

③同主要人物一同揭示或凸显主旨；

④推动情节发展“老杜在戈壁荒漠上，努力把一片片土地刨起来，又平整好，再播上沙枣树的种子这活儿，老杜已经干了几十年，他的身后，上千亩沙枣林，都是他种的”“这令我非常钦佩，说，老杜真是个好同志啊”，小说中的“我”是老杜感人故事的见证者，这种叙述方式增加了小说的真实性；“我说，算了，不就是一百九十块大洋吗，别找啦”“老杜倏地红了脸，脑门上青筋乱跳，吼道，不行!难道老子的清白，就这么不值钱”“紧接着，老杜又说，清白，比命都重要”，“我”的行为，反衬了“老杜”的行为，突出了主要人物形象;“我猛地明白了:老杜，找错了地方”“我待不住了，急三火四地赶到A县石磨盘村”“老杜早已去世多年，他种下的那上千亩沙枣树，已被命名为红军林老杜的墓，就在林子里”“在墓前，我默默拿出在文史馆里拍的照片，烧给老杜”，可知“我”作为叙述者，交代了老杜的结局，加深了小说悲慨的氛围，深化了小说的主题关于小说阅读需要

1.理清事件发展的线索和过程，把握小说的结构要搞清楚事件发生的时间、地点、原因、经过和结果，记叙中具体的明线是什么，暗线又是什么，再具体分析结构通过这些就可以整体把握小说的大致内容了

2.分析小说的表现手法小说的表现手法较多，应着重分析小说的情节、环境以及细节小说一共有几个情节，用了几个细节，这几个细节侧重表现主要形象的哪些方面，处于怎样的环境等

3.鉴赏形象阅读小说一定要把握形象的特点,小说通过情节刻画，表现了形象哪些具体的特点，这一形象又有怎样具体的作用

4.归纳作品的主题通过事物和形象的叙写，就可以大致把握作者在文中流露出的态度，进而去推测小说的主题

3、

1.D

2.

①看重亲情，关爱弟弟对走邪路的弟弟严加管教；将自己挣来的钱给弟弟娶媳、，成家立业

②工作严肃认真，无怨无悔他给死者穿衣服非常严谨，穿得也平整妥帖，连外村人也慕名来请他

③心地善良，乐于助人答应给孤老婆子穿寿衣，解除了她的心病；路遇李三病倒时，及时将他送到诊所治疗

3.与文章第一段形成对照表现了“梨花白”无怨无悔，几十年将“穿寿衣”作为一种严肃的职业，为他人服务的精神，从而丰富了人物形象，突出了文章主旨同时，也表现了“梨花白”对无人从事“穿寿衣”这一职业的担忧【解析】

1.本题考查对文学作品思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力解答此题，考生要根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析，判定出符合题干的答案D项，“作者对梨花白多处进行心理描写和细节刻画”“小说语言清新自然”都错误，依据第六段“这时，梨花白’赶来了，甩手就是一巴掌”，第七段“夏天，常穿一件雪白的纺绸衫，摇着一把折扇，很有点文化味”“他穿寿衣，平整，妥帖，整个像被熨过一样穿时,他戴上手套、口罩，那神情是凝重肃穆的”，第十三段“梨花白’二话不说，平时文质彬彬的他，咬破了李三的手指，然后背起李三狂奔，跑到附近的诊所”等语段可见，作者刻画“梨花白”用了动作神态等细节描写，但是没有用到心理描写；且全文语言也不是“清新自然”，而是质朴自然故选Do

2.本题考查鉴赏文学作品中人物形象的能力分析人物形象是读懂小说的关键解答此题，考生要了解作者常用语言、动作、神态、心理、肖描像来正面写人物，也会用景物烘托、他人烘托及评价等侧面描写人物依据第六段，人高马大的‘猫头鹰讹一个外乡人的钱时，‘梨花白’赶来了，甩手就是一巴掌，‘猫头鹰’就乖乖地跟着哥哥走了，从此再无此行径”，说明“梨花白”重视亲情，且对弟弟严加管教；依据第八段“可是，梨花白’的一大半钱都给了弟弟”，可见“梨花白”对弟弟的关爱和无私给予依据第四段“有丧事的人家都来找‘梨花白，甚至，外村的人也慕名来请他”，第七段“他穿寿衣，平整，妥帖，整个像被熨过一样穿时一，他戴上手套、口罩，那神情是凝重肃穆的，如在进行一项无比庄重的仪式”，第十五段“我给那么多人穿寿衣，让他们安心地走了，我心无遗憾”可知，“梨花白”的形象特征对工作严肃认真，专业而无悔依据第十一段“‘梨花白’特地跑来劝她别担心，有我呢，我会给你穿寿衣的，我不要一分钱，第十三段“梨花白二话不说，平时文质彬彬的他，咬破了李三的手指，然后背起李三狂奔，跑到附近的诊所”，可见“梨花白”心地善良，乐于助人，品格高尚

3.本题考查理解句子的作用的能力，解答此题，通常从内容和结构两方面来答内容方面要概括句子的内容、所述对象的特点、环境氛围、情感态度结构方面，考虑与前后文的照应、铺垫、对比、总结等作用划线句，考生要抓住几个关键词句，“笑得很灿烂，像一树盛开的梨花”“笑容变得黯淡了，他不无伤感地”，写出了“梨花白”由赏梨花的乐，到想到自己而情悲；“我给那么多人穿寿衣，让他们安心地走了，我心无遗憾”总结“梨花白”的一生，体现了他的无怨无悔的服务他人的精神，暗暗对比并否定第一段“这世上，大部分的良善之人，不会咒别人死”“但是，对于村里一个叫‘梨花白的人来说，就不一定了”的说法，突出他对自己工作的热爱和无悔而“我死了后，谁给他人穿寿衣呢”则看出“梨花白”对村里没人喜欢做“穿寿衣”这一工作的担忧，表现了他对这一职业能否传承下去的忧虑鉴赏句子作用的题，要考生分析原文句子内容，并联系上下文语境分析该句子和上下文之间的内容、结构、情感关联,然后从对象特点、环境氛围、结构技巧、情感态度四个角度，条分缕析地准确作答

4、

1.B

2.B

3.

（1）而议论国事者所依恃的条件，只不过大江高山，这不过是守卫国家最次的条件，不是明智之人首要考虑的事情

（2）陆抗于是攻占西陵城，诛杀步阐全家及其部下首要的将吏，自将军以下，请求赦免的人有几万

4.高尚的品德，众多的百姓，强盛的国力，社会的安定【解析】

1.本题主要考查理解常见文言实词在文中的含义的能力实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来B项，“侔”，结合句意国力相等，则安定之国制服混乱之国分析，“弱小”错误应该译为相等，齐等故选B

2.本题考查概括和分析文章内容的能力此类试题解答时，抓住题干，读全读准对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点B项，“宜都太守雷谭要求极为恳切，将领们听从他的命令去攻打一次”错误结合“宜都太守雷谭言至恳切，抗欲服众，听令一攻”分析，“宜都太守雷谭言至恳切，抗欲服众”才“听任一攻”故选Bo

3.本题主要考查文言语句翻译此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略

（1）“恃”，依恃；“徒只不过，只是；“此”，代词，这；“乃”，表判断，是；“之”，助词，的；“末事”，最次的条件；“智者”，明智之人；“之”，主谓之间取消句子独立性

（2）“遂”，连词，于是；“陷”，攻陷、攻占；“诛”,诛杀；“此”，代词，指将军；“赦”,赦免

4.本题考查学生筛选并整合文中信息的能力解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题题干问的是“文中陆抗认为能征服天下的主要原因有哪些？请根据第二段内容概括”，立足文本第二节内容分析概括结合“臣闻德均则众者胜寡，力侔则安者制危，盖六国所以兼并于强秦，西楚所以北面于汉高也”分析，为臣听说君主德行相等，而民众多者胜过民众少者，国力相等，则安定之国制服混乱之国，这大概是六国所以被强秦兼并，西楚所以为汉高祖打败的原因罢陆抗认为能征服天下的主要原因有高尚的品德，众多的百姓，强盛的国力，社会的安定翻译文言文时，应注意以下几点

（1）学会语法分析推断梳理主干，划分成分，落实语法功能将句子主干梳理好,可以帮助我们理清句子成分，从而判断词性、词类活用和特殊句式等现象，以达到准确翻译的目的

（2）组词造句推断词义文言文中很多单音节实词的含义在现代汉语中由一个双音词来表示在由单音节向双音节转换的过程中，又多以同义合并或反义合并或反义并列为构词特征据此，我们可使用组词方式猜读难懂词义

（3）相似语言结构推断古汉语讲究语言的工整对仗文言文中整句较多，骈偶常见在相似的语言结构中，出于对应位置上的词语，往往具有相同、相近、相对的特点，据其一可推知其他4语境分析推断翻译既要联系句子本身的语言环境，又要联系整段文字、整篇文章的大语境参考译文陆抗传陆抗，字幼节，是孙策的外孙陆逊死时，陆抗二十岁，被任命为建武校尉永安三年260,被授假节职权孙皓即位，加授陆抗镇军大将军，兼任益州牧陆抗听说朝廷政令多有失误之处，深为忧虑，于是上疏说“为臣听说君主德行相等，而民众多者胜过民众少者,国力相等，则安定之国制服混乱之国，这大概是六国所以被强秦兼并，西楚所以为汉高祖打败的原因罢如今敌国跨据四方，并非只有关右之地；割据九州，岂只鸿沟以西的土地而已我国外无盟国可援，内无西楚那样强大，政务缺乏生气，百姓不得安定，而议论国事者所依恃的条件，只不过大江高山，围隔着我国的疆域，这不过是守卫国家最次的条件，不是明智之人首要考虑的事情臣下常常追忆战国各国存亡的迹象，近观刘汉王朝灭亡的征兆，考证典籍，应验实事，深夜抚枕不能入睡，面对饭菜忘记进餐凤凰元年272,西陵督步阐占据城池发动叛乱，派人前往晋国投降陆抗听到这一消息，当日部署各军，命令将军左奕、吾彦、蔡贡等直接挺进西陵，下令各军军营再加修坚固的围墙，自赤溪到故市，对内则围困步阐，对外则防止敌军，陆抗日夜催促督责，如同敌军已经来到，全军将士甚感困苦诸将都劝谏陆抗说“现在以三军精锐，急速进攻步阐，等到晋军救援前来，步阐一定已被攻克何必劳累修筑围墙，让士兵和百姓困苦不堪呢？”陆抗说“这座城池城墙坚固地势险要，城内粮草充裕，而且所修缮的防御工事和配置的防御器械，都是我以前详细规划安排的现在我们反过来去攻打，既不能很快攻克，且北方救兵一定要赶来，敌人来后我们没有防备，则里外受敌，以什么抵抗他们呢？”诸将都想急于攻打步阐，陆抗总是不答允宜都太守雷谭要求极为恳切，陆抗为了使众将信服，便听任他们去攻打一次进攻果然不利，防御围墙由是得以完工晋车骑将军羊祜率军前向江陵进发，诸将都认为陆抗不宜率军西上，陆抗说“江陵城池坚固兵力充足，没有什么担忧的假如敌人攻占江陵，也一定防守不住，我们所受损失很小但如果让西陵与敌人联结起来，则南山诸族夷人都将骚动扰乱，则我忧虑的事情，就不是一下子说得清楚的我宁愿放弃江陵而奔赴西陵，何况江陵十分牢固！“当初，江陵地势平旷，道路通便，陆抗下令江陵督张咸修造一道大堰拦水，浸没平原中心，借以阻止敌人进攻和内部叛乱羊祜想利用大堰蓄的水域，浮船运粮，扬言要毁掉大堰让步兵通行陆抗听说，让张咸当即毁掉大堰羊祜至当阳，听说大堰已毁，乃改船运为车运，耗费了大量的时间和精力晋国巴东监军徐胤率水军前至建平，荆州刺史杨肇前至西陵陆抗命令张咸固守江陵，公安督孙遵巡视长江南岸抵御羊祜，水军督留虑、镇西将军朱琬抵御徐胤，陆抗亲自统率三军，凭借军营围墙对抗杨肇吴国将军朱齐、营都督俞赞逃跑投降杨肇陆抗说“俞赞是我军中的老办事人员，知道我方虚实底细的人，我常担心夷兵素不精练，如果敌人攻围，必定先从夷兵防守处下手“当夜就撤换夷兵，全用吴军老将替代设防次日，杨肇果然进攻原先夷兵的防守处，陆抗下令守军反击，箭石如雨下，杨肇兵卒死伤累累杨肇到达西陵后一个多月，无计可施而连夜逃遁陆抗打算追击他，又担心步阐积蓄全力伺机出兵进击吴军要害之处，兵力不够分配，于是告诫将士，只击鼓作出要追击的样子杨肇的军队颇为恐惧，全都抛盔弃甲争相逃命，陆抗派轻装的部队随后追赶，杨肇被打得大败，羊祜等都率军撤走陆抗于是攻占西陵城，诛杀步阐全家及其部下首要的将吏，自将军以下，请求赦免的人有几万陆抗修治西陵城墙和防御工事，还军东归乐乡，脸上毫无骄矜之色，谦逊如常，所以深得将士哀心拥戴刘备称雄天下，为世人所害怕陆逊年轻力壮，还没有什么威名，刘备想打败他，往往是不得志，不能够成功世人奇于陆逊的谋略，又感叹孙权的识才之能，所以才能成大事而陆逊忠心之至，担忧国家而为国殉身，是社稷之臣也陆抗忠贞诚信有谋略才干，完全具有父辈的风范，世世代代称誉他，认为他具备父亲的才干而稍小而已，可说是能完成前辈事业的人啊！

5、

1.A

2.“闲”可作“闲静”解，亦可作“闲暇”解边防部队的任务是“防边”，是“备战”，而不是“作战”，备而不战，似乎闲而无用，但是，有备无患，实则备有不闲边防力量强大，敌人不敢侵犯，保境安民，自然闲静平时加强训练，将士讲武习兵，厉兵秣马，则又不闲所以，闲于不闲，不闲始闲，正如周亚夫驻军细柳，匈奴不敢侵犯，文帝亦遵军礼，这就是闲而不闲，不闲而闲作者“六军阅罢，犒饮兵将官”之际，着一“闲”字，则是对这支边防部队的最好评价【解析】

1.此题考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析题中A项，“显示出边防将士操练的艰辛”错误，应该是展现边防将士的良好精神面貌故选A

2.此题考核鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧的能力重点在炼字，炼字的题目注意从炼意、炼境、炼结构和炼手法等角度进行分析，答题时先答出字的含义，然后从以上几个方面分析效果题中“闲”可作“闲静”，然后分析“闲细柳”显示出无战事的一种“闲暇”然后分析得到闲暇的原因，是积极备战炼字的题目注意从炼意、炼境、炼结构和炼手法等角度进行分析，一般都有炼意的内容，如是写景的诗句往往有炼境的成分，炼结构主要是统领全诗或在诗歌的结构中起关键的作用，如转折、过渡、诗眼等，炼手法主要是修辞和表现手法答题时先答出字的含义，然后从以上几个方面分析效果此题主要从炼意方面考虑

6、今夜韩州月巴山夜雨涨秋池人有悲欢离合月有阴晴圆缺官盛则近谀宫阙万间都做了土金就砺则利二十四桥明月夜【解析】本题考查默写名句名篇的能力名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写解答此类题时，如果是情境默写，必须注意情景的提醒，从理解内容方面入手如果是直接默写上下句，则背诵出诗文内容即可不管什么形式的默写，都要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形本题属于直接默写，注意重点字的写法，“邮”“涨”“离合”“缺”“谀”“阙”“砺”“明”考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题；一是一时回忆不起来（背诵不出）；二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可以先放一放，不要急躁，做完其他题后可能又会突然记起来答完题一定要反复默念，包括引导句在内，进行“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般都可以被发现并纠正

7、经历不同，命运不同的人，很难理解对方的感受鲁镇的人不应幸灾乐祸，而应以关怀宽容的心态对待祥林嫂【解析】试题分析本题要求学生通过阅读老师的寓言故事来理解他要阐明的观点考查学生阅读理解分析能力答题前先审读材料，明确题目的要求，老师是通过讲寓言故事来表达他对《祝福》中鲁镇人对祥林嫂态度的看法的因此，学生首先要明白，《祝福》中鲁镇人对絮絮叨叨的祥林嫂是什么态度，学过的课文不难理解，鲁镇人先是主动来听,后听多了，就变得不耐烦地走开了可见他们对祥林嫂并不是抱着同情的态度，而是满足他们看客的心态，对祥林嫂的不幸，他们丝毫理解关心和同情老师是通读寓言故事来表达他的观点的通读寓言故事，抓住猪和羊的话来理解,绵羊和乳牛讨厌猪的嚎叫，猪说，“他捉你们，只是要你们的羊毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命啊”可见，经历不同，命运不同的人，很难理解对方的感受鲁镇的人就如同，绵羊和乳牛，祥林嫂如同那头要被要命的猪作者的态度是，鲁镇的人不应幸灾乐祸，而应以关怀宽容的心态对待祥林嫂

8、例文

①“爸爸，我的生日快到了，你打算送我什么礼物？”同桌新买了平板电脑，向我炫耀好几次了这次赶上我生日，我心想，爸爸肯定会说“你想要什么？”，然后我就顺势也要一个“对呀，送什么呢？中国人讲究礼尚往来,去年我的生日，你送我了什么呢？突然，我觉得无比惭愧“对不起爸爸，我只知道要礼物，却从未给过你和妈妈礼物”“傻孩子，你每年都在成长，这就是送给我们最好的礼物啊！”例文

②致敬“逆行者”！因为他们给予了我们直面苦难的力量面对疫情，内心蕴藏的善良与勇敢促使他们逆流而上,成千上万的医疗、警务、铁路等不同岗位上的工作人员同气连枝、心手同向，义无反顾坚守岗位是他们为我们的平安幸福保驾护航，用责任和担当奏出了“逆行者”的最美旋律；是他们让蓬勃的希望从人心的地平线升起，一寸寸照亮大江南北，唤起我们内心的希望例文

③沈从文先生用极为优美、流畅的文字，描绘了白河沿岸如诗如画般恬静幽美的山村、湘西边城浓郁的风土民情:“近水人家多在桃杏花里，春天只需注意，凡有桃花处必有人家，凡有人家处必可沽酒夏天则晒晾在日光下耀目的紫花布衣裤,可做为人家所在的旗帜秋冬来时，房屋在悬崖上的，滨水的，无处不朗然入目黄泥的墙，乌黑的瓦……”走进《边城》吧，你定会获得极美的享受【解析】本题考查学生微写作的基本能力解答此类题目首先需要学生准确细致把握关键信息、核心话题、指定意象，审清题干中的写作要求，起笔直击题干中心，在150字左右展现文字精雕细刻之美，“微”中显个性，“微”中抒性灵；其次要对相关的名著的内容、主旨或某些概念有准确的理解，这就需要考生在平时的学习中多读多积累考生如果选择

①，要注意三点第一，内容为“家庭聊天场景”，且要有自己的“心理描写”；第二，要以记叙、描写为主要的表达方式；第三要表达明确的主题考生如果选择

②，首先要明确写作任务，即致敬疫情中奔赴一线的逆行者；其次要以抒情为主要的表达方式；最后力求语言优美、情感真挚考生如果选择

③，首先要明确写作目的，即“推荐阅读”；其次，必须要结合作品内容片段；最后要明确推荐理由微写作的考查要求常常与表达方式、修辞、句式、人称、角度等语言表达联系起来从本质上说，微写作是语言综合运用题微写作的形式多样化，可以改写、扩写、缩写、仿写以及种种片段性写作

9、范文示例为中华之崛起而读书尊敬的老师、亲爱的同学们大家好！我今天的演讲题目是《为中华之崛起而读书》新冠肺炎疫情袭来，我们中华儿女守望相助、众志成城，打响了一场让全世界感动的新冠肺炎疫情防控的人民战争！我们的心中油然升起一种爱国之情，作为炎黄之孙，爱国是我们的神圣使命，也是我们中华民族的传统美德作为新时代的青年学生，我们该如何报效我的祖国呢？纵观中国上下五千年的历史，从古到今，多少文人志士为了报效祖国，写下了一页又一页的辉煌在古代，楚国诗人屈原把满腔的爱国热忱溶于《离骚》之中，“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”；宋朝爱国名将岳飞，背上的四个大字“精忠报国”，伴随着他走过了多少个戎马春秋；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，文天祥这首《过零丁洋》至今还震撼着我们的爱国之心；清朝禁烟大臣林则徐在赶赴广州虎门销烟之前留下了铮铮誓言“苟利国家生死已，岂因祸福避趋之”在现代，鲁迅先生宣誓“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”还有秋瑾的诗，田汉的词，聂耳的曲多少革命老前辈用生命和青春创造了我们今天的幸福，毛主席的油灯，周总理的大衣，朱总司令的扁担他们把自己的爱国之情表现在拯救人民于水深火热之中在当下，疫情肆虐之时，84岁的钟南山院士临危受命，义无反顾地赶往防疫最前线在他的身后，还有李兰娟、王辰等10个著名院士专家团队，身在海外的华人华侨，纷纷捐款捐物驰援祖国……同学们，作为新时代的青年学生，我们应该怎么做呢？以天下为己任，为中华之崛起而读书！学生的义务就是学习，我们要把强烈的爱国之情投入到学习中去，知识才是力量，没有科学文化你何以谈报国？只有在校园里学好知识,练好专业，才能在这场激烈的竞争中立于不败之地正所谓看世间风云变幻，谁主沉浮？二十一世纪，你我都将是风流人物，九百六十万神州任那我驰骋同学们，中国这条东方巨龙业已经腾飞，“实现中华民族伟大复兴的中国梦”将由我们来承担，明天的太阳将由我们托起！为中华之崛起而读书！让这句不朽的誓言成为我们前进的号角，让我们共同打造祖国更加辉煌的明天！谢谢大家！【解析】本题主要考查写作能力这是一则材料作文，要抓住材料关键句“作为一名新时代的青年学生，对此，你有何感想？你可以写一篇演讲稿，把你的感受讲给你的同学听；可以写一封感谢信，向抗击疫情的人们致敬；亦可以写一份倡议书，把你的想法分享给大家”，从这些话中可看出，关键在于提示“作为一名新时代的青年学生”，应该向“白衣战士”和爱心人士学习，要有理想，有担当，要为国家做出自己的贡献还要注意自己所选的“演讲稿”“感谢信”或“倡议书”格式要求参考立意

1、少年强则国强

2、为中华之崛起而读书

3、让青春与奉献同行

4、青春无悔，共圆中国梦可用素材

1、说“广大青年既是追梦者，也是圆梦人”高中三年，在浩瀚的人生长河中不过白驹过隙，却决定着一生的方向与成就青春可贵当珍惜，青春当为梦想起航

2、五四运动的时代浪潮席卷了北京三千学生，集会游行的壮举骄傲了青春的读书之志，辉煌了青春的报国之行改革开放的新时代彩虹氤氯了中华上千万考生，美丽了所有学子的中国梦想只要努力，高考就是我们的发展平台；只要上进，世界就是我们的报国疆场；只要坚持，青春就是我们最美好的年华

3、青春是“无须扬鞭马自蹄”，青春是“书生意气，挥斥方遒”，青春是“少年心事当拿云”，作为新时代的青年学生，我们就该志存高远，为共圆中国梦而杨帆起航

4、年轻的朋友们，切莫享安逸、忘责任无数的仁人志士选择在青春时光里嗅书香，奉壮志，谋国强！周恩来总理“为中华崛起而读书”，他在南开中学的身影为今天的我、也为明天的你绘出楷模的模板

5、年轻的朋友们，切莫只享受不奋斗中国女排经历五连冠，2019世界杯再夺冠，无不历经磨难，无不以勤为戈,也无不青春靓丽同样，凡中华文明的缔造者们，无不闻鸡起舞，无不发愤忘食，无不只争朝夕，当然无不十年磨剑霜刃亮，一举治国天下知新时代让奋斗的美酒飘出勤的香、搏的味、爱国的芬芳

6、“少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球则国雄于地球”让我们洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一路艰辛，让青春在红旗下继续燃烧愿每一位青年都怀抱着自己的理想，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进！行文思路议论文的思路和结构有总分式、递进式、对照式、并列式等结构方式本文可用并列式结构，首先提出中心论点为中华之崛起而读书其次，提出分论点，进行并列式阐述可列举一些事例，加强论证力度最后，总括全文，再次点题结构上，做到首尾呼应材料作文审题原则L整体性原则材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节否则很有可能出现偏题走题现象

2.多向性原则一般来说，材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此要学会多角度审视材料

3.筛选性原则因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选筛选的原则

①服从材料的整体；

②观点可能比较新颖；

③有话可说

807575.

1706056.

122.9中国人工智能芯片市场规模（亿元）—增速（％）材料四今天类脑芯片的发展最根本的优势在于，类脑计算可以绕开比特编程和摩尔定律在算力极限面前，是跟量子计算一样都是人类的主要救生船但是类脑芯片在今天还有极大的不确定性，尤其是有一些基础问题无从解答比如类脑芯片的任务性处理能力差、算力水平过低虽然经过几年的发展，类脑计算可以处理的任务越来越多，但是要看到这些任务都有严苛的先决条件对于绝大部分计算目标来说，类脑芯片都带不动另一方面，用电子电路模拟人造突触，是极其不划算的一件事它要花费极高的工艺与技术成本，来实现效率并不高的神经元模拟所以面向未来，更多人认为一定要找到可以代替晶体管的，属于类脑计算的新材料——但是这个材料是什么，如何才能做到像硅晶片一样便宜，今天都是未知数还有，适配类脑计算的架构、算法、编程方案等等也处在广泛的空白期尤其在我们身边，还要特别警惕一件事,那就是类脑芯片虚假繁荣带来的危险AI火了之后，更未来更AI的技术成为投融资与政府扶持热点，是一件很自然的事但类脑计算和类脑芯片，事实上还有非常远的路要走今天在产业中讨论它，很多时候都是漫无边际的非理性畅想（摘编自电子工程世界网《类脑芯片简史2019或成类脑芯片爆发元年》）

1.下列关于类脑芯片的表述不正确的一项是A.“天机芯”是世界上第一个既可支持脉冲神经网络又可支持人工神经网络的异构融合人工智能芯片B.类脑芯片架构就是模拟人脑神经元和突触传递结构，在处理数据上优势明显，功耗比传统芯片更低C.相较于传统计算机芯片而言，类脑芯片的特点主要表现在运行效率高、架构设计优、学习能力强D.类脑芯片不受处理任务限制是因为它能绕开比特编程和摩尔定律，在算力极限面前等同于量子计算

2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A.清华大学施路平团队发表在2019年8月1日《自然》杂志的论文，实现了中国在芯片和人工智能两大领域《自然》论文零的突破B.传统计算机芯片主要基于冯诺依曼架构，芯片总处理信息能力受总线容量的限制，处理、存储单元分开，而处理单元能耗巨大C.根据材料三，2017年较2016年中国人工智能芯片市场规模同比增长了75%,2020年较2019年同比增长了

33.9%D.类脑计算芯片在将来有望形成“自主认知”的新范式，实现数据并行传送、分布式处理，能够以极低功耗实时处理海量数据

3.根据材料，请简要概括促进类脑芯片发展应从哪些方面做出努力

2、阅读下面的文字，完成下面小题沙枣花开季明十八岁那年，我在河西走廊一个叫石磨盘的地方支教石磨盘村是一个荒凉落后的地方，到处都是黄沙、戈壁和盐碱地，村小学除了几间破旧的房屋，一无所有晚上，就只有我和老杜，住在这个学校里那时候，老杜六十多岁，已经在学校里借住几十年了老杜光着脑袋，满头满脸都是伤疤他和我拉闲话，说他十八岁就当团长了我这才知道，老杜是个老红军老杜的生活很单调，除了吃饭睡觉抽烟，就是去戈壁上垦荒老杜在戈壁荒漠上，努力把一片片土地刨起来，又平整好，再播上沙枣树的种子这活儿，老杜已经干了几十年,他的身后，上千亩沙枣林，都是他种的这令我非常钦佩，说，老杜真是个好同志啊！老杜翻了翻眼睛说，狗屁，老子在寻宝！的确，老杜干活非常仔细，他每挖几下，都会俯下身，像只大鸵鸟，奋力把脑袋扎进土坑里，似乎在寻找什么寻啥宝？我问老杜长叹了一口气，说，大洋，一百九十块大洋接下来，我知道了老杜的故事老杜曾经是西路军的一名团长，突围时队伍被打散了，在石磨盘村，他碰上一个身负重伤的军需科长，军需科长临死前，把一个包裹交给他，说，这里边有两百块大洋，军费你一定要把它们带回延安老杜知道，通向延安的路口，早就被马家军堵死，自己死不足惜，但军费，绝不能落到马匪手里于是，老杜写了张借条，拿出十块大洋作为路费，然后，把剩余的军费连同那张借条，裹在一件破羊皮袄里，深埋在一棵沙枣树下,并用刺刀在树上刻了记号老杜走回延安，是一年之后的事了按照规定，老杜必须接受审查，其他事情都好说，但关于军费的事，却死活也说不清了审查者疑惑地盯着老杜，说，只拿了十块大洋，这谁知道？谁信呢？我们可不可以认定，你把那些军费都挪用了？一听这话，老杜火冒三丈，吼道，给老子一个连，杀回石磨盘，把军费挖出来！但这，是根本不可能的事军费，成了老杜的心病，也成了他的历史污点，记录在案，这对老杜的人生，影响非常大解放后，在老杜的强烈要求下，他带着组织上的人，来到石磨盘村，以沙枣树为参照物，疯狂地挖了几个月，却一无所获组织上的人不耐烦了，撒了回去但老杜坚决留了下来，他发誓，就是把石磨盘村翻个底朝天，也要找到那些大洋孤身一人的老杜，跟石磨盘村较上了劲，跟戈壁荒漠较上了劲，更确切地说，是跟沙枣树较上了劲他一边翻地,一边种沙枣树这一干，就是三十年我说，算了，不就是一百九十块大洋吗，别找啦！老杜倏地红了脸，脑门上青筋乱跳，吼道，不行！难道老子的清白，就这么不值钱？紧接着，老杜又说，清白，比命都重要！两年之后，我离开了石磨盘村一晃又是三十多年过去，我常常会想起老杜，他若活着，应该快百岁了吧，不知是否已经找到了那些大洋今年上半年，我到M县出差参观当地文史馆时，我在一个展拒前停住了脚步，里面，是一件破羊皮袄和一百九十块银圆，还有一张陈旧的借条，上写暂借大洋十块作为路费，落款人是杜大富杜大富，就是老杜我急忙问讲解员这是在哪里找到的？讲解员说，两年前修公路，在石磨盘村挖到的这里也有石磨盘村？是啊，整个河西走廊，有十多个叫石磨盘的村子哩！我猛地明白了老杜，找错了地方！我待不住了，急三火四地赶到A县石磨盘村老杜早已去世多年，他种下的那上千亩沙枣树，已被命名为红军林老杜的墓，就在林子里在墓前，我默默拿出在文史馆里拍的照片，烧给老杜我说老爷子，这，是你的清白眼前的沙枣树林，金黄色的花，开得正旺，满世界清香（选自《传奇•传记文学选刊》2019年1期，有删减）

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.“老杜光着脑袋，满头满脸都是伤疤”这句话运用了外貌描写，作者抓住老杜肖像的主要特征，用语简练传神，表现了他参加过战斗的人生历程B.“清自，比命都重要！，这句话是理解人物形象的文眼，它是支撑老杜六十多年翻地植树不懈的信念，它让读者深刻地感知到老杜的内心世界C.“石磨盘”的村名没错，地方却错了，这一个小小的错误，却耗费了老杜大半辈子的青春和生命，小说的立意即在警示人万事须细心，不可粗疏！D.小说在篇章结构上极具特色，作者运用倒叙的乎法，先交代老杜种沙枣树的事情，再回头交代老杜长期在此翻地种树的原因，使情节构成了曲折

2.结合全文，分析小说最后一段景物描写在文中的作用

3.认真阅读小说，分析文章中“我”的作用

3、阅读下面的文字，完成下面小题梨花白赵淑萍这世上，大部分的良善之人，不会咒别人死，当然，谋财害命者除外但是，对于村里一个叫“梨花白”的人来说，就不一定了因为，他是给死人穿衣的村里的老人们，在生前，就准备好了一套寿衣，专为以后赴阴曹地府时穿入殓或者火化前这行头就得全副换上那寿衣，往往是中式衣服，老太太的鞋子，还绣着繁密的花，和戏文里的一样为了留在阳间的最后印象，这衣服当然要穿得光鲜、体面，不能皱巴巴的可是，死者的身体僵硬了，不好穿，而且亲人们穿，又怕眼泪掉在上面，怕逝者后世流泪烦忧于是，就有了专门给死人穿衣的人这钱好赚，以前两三百现在七八百了而且，主家还得给穿衣人好酒好烟伺候着，伺候他也等于在给死者尽孝这村里能够给死人穿衣服的也就两人有一人已经很老了，穿得不利索了，现在，有丧事的人家都来找“梨花白”，甚至，外村的人也慕名来请他“梨花白”眉清目秀，长得不赖他爹娘去世得早，就剩下了他和弟弟两个以前大家都穷，这两兄弟孤苦伶仃的日子更难过平时，就种点庄稼，还给人家干点杂活“梨花白”的弟弟，绰号叫“猫头鹰”，经常小偷小摸比如别人家地里的瓜熟了，番薯可收了，他就半夜三更去偷，但是，绝对是东家偷一点，西家偷一点，匀开偷，偷瓜挑熟的，决不踩死瓜藤和生瓜蛋子偷桃子常偷那种歪劣干瘪的，但不偷饱满丰润的除了吃的，其它东西都不偷日子长了，村里人知道是他，只是骂几声，也不怎么理论因为昼伏夜出，就有了“猫头鹰”的绰号起初，人们怀疑“梨花白”也参与了但一天，有人经过他们破败的屋，漏风的墙里传出了“梨花白”的厉声呵斥“你我管不了了，但偷来的东西，我饿死也不吃！吃了，脏了手，怎么给死去的人穿衣？”有一次，人高马大的“猫头鹰”，在一个外乡人这里讹钱（按今天的话说就是“碰瓷”）o这时，“梨花白”赶来了，甩手就是一巴掌，“猫头鹰”就乖乖地跟着哥哥走了，从此再无此行径“梨花白”面庞白皙，空闲的日子，夏天，常穿一件雪白的纺绸衫，摇着一把折扇，很有点文化味因为爱听说书，那三国、水浒、隋唐英雄传之类的，他熟了，乘凉时就讲给别人听他讲得最生动的是“三请樊梨花”凡此种种，就是他被叫“梨花白”的由来要说他那双手，不仅白，而且巧他穿寿衣，平整，妥帖，整个像被熨过一样穿时，他戴上手套、口罩，那神情是凝重肃穆的，如在进行一项无比庄重的仪式人们对他客气，也跟他聊天，但终究不会长谈，更不会深交，可能多少有点忌讳村里死人，对这家来说是噩耗，对“梨花白”来说无疑是个好日子有一年夏天大热，村里的老人被生生热死的就有七八个“这下可好，梨花白发财了”村人说可是，“梨花白”的一大半钱都给了弟弟“猫头鹰”就带着这笔钱和一位寡妇住在了一起，不久，四十多岁的寡妇，居然添了一个漂亮的女娃村西的一位孤老婆子，年岁高了不知什么时候起她每晚都穿着寿衣睡她怕自己有一天睡着睡着就醒不来了她孤身一人，又没钱，没人给她穿寿衣的你想，大热天捂着寿衣睡，不病也得捂出病来后来，“梨花白”特地跑来劝她“别担心，有我呢，我会给你穿寿衣的，我不要一分钱“老婆婆顿时神清气爽，身体硬朗了不少但是，人们还是判断，“梨花白”一定每天盼着这村子死人，死了人他才有生意特别是富户李三，就说过，人不为己天诛地灭，“梨花白”铁定盼着有人归天李三因为自己好多种病在身，当面对“梨花白”时，客气地说“我说‘梨花白，我高血压、心脏又不好，什么时候两眼一闭就去了，到时，你给我穿衣，我备了上十一下九件，你一件件都要给我穿得齐整、舒服，我儿子一定给你双倍价”那天，李三从外面回来，天色已晚，抄近路走小道，走得急了点，突然感到晕眩、气闷，跌倒在路边而这时，路边只有“梨花白”一人经过“梨花白”二话不说，平时文质彬彬的他，咬破了李三的手指，然后背起李三狂奔，跑到附近的诊所就这样，李三捡回了一条命后来，人们再没说过他盼村里死人的话了年复一年，“梨花白”也老了，头发雪白了，但身子很硬朗，他孑然一身，仍然在给逝者穿衣那天，“猫头鹰”亭亭玉立的女儿，在梨花地里举着手机拍照“梨花白”和“猫头鹰”打路边走过“我说侄女，你别拍梨花了，拍我们吧我们两个，头发也跟梨花一样白”夕阳中，“梨花白”笑得很灿烂，像一树盛开的梨花可是不久，不知怎么，“梨花白”的笑容变得黯淡了，他不无伤感地对弟弟说“我给那么多人穿寿衣，让他们安心地走了，我心无遗憾；可现在村里没人喜欢做这件事了，我死了后，谁给他人穿寿衣呢？”（有删改）

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.小说的开头不仅引出了主人公“梨花白”，而且通过对比，说明他与“大部分的良善之人”对待人死上的不同态度,为下文设置了悬念B.作者描写人物立体生动，富有生活气息，即使写其缺点，也写出其可爱之处，如“猫头鹰”偷瓜和桃子，似乎有“惜农”“爱农”的一面C.小说以顺叙为主，中间插叙”给死人穿衣”的风俗和弟弟绰号的由来，前者点明了社会环境，后者引出下文“梨花白”教育弟弟等情节D.作者对“梨花白”多处进行心理描写和细节刻画，如正面描写“梨花白”为死者穿衣服；另外，小说语言清新自然,意韵深厚，耐人寻味

2.请结合全文，简要分析“梨花白”的形象特征3,请分析文章结尾画线句子的作用

4、阅读下面的文言文，完成下列小题陆抗传抗字幼节，孙策外孙也（陆）逊卒时，年二十，拜建武校尉永安三年，假节，孙皓即位，加镇军大将军，领益*^小|牧抗闻都下政令多阙，忧深虑远乃上疏曰“臣闻德均则众者胜寡，力侔则安者制危，盖六国所以兼并于强秦，西楚所以北面于汉高也今敌跨制九服，非徒关右之地割据九州，岂但鸿沟以西而已国家外无连国之援，内非西楚之强，庶政陵迟，黎民未乂而议者所恃，徒以长川峻山，此乃守国之末事，非智者之所先也臣每虑此，常中夜抚枕,临餐忘食”凤皇元年，西陵督步阐据城以叛，遣使降晋抗闻之，令将军左奕等径赴西陵敕军营更筑严围，自赤谿至故市，内以围阐，外以御寇，昼夜催切，众甚苦之诸将咸谏日“今及三军之锐，亟以攻阐，比晋救至，阐必可拔何事于围，而以弊士民之力乎？”抗日“此城处势既固，粮谷又足，且所缮修备御之具，皆抗所宿规今反身攻之，既非可卒克，且北救必至，至而无备，表里受难，何以御之？”诸将咸欲攻阐，抗每不许宜都太守雷谭言至恳切，抗欲服众，听令一攻攻果无利，围备始合晋车禹寺将军羊祜率师向江陵，诸将咸以抗不宜上抗日江陵城固兵足，无所忧患如使西陵盘结，则南山群夷皆当扰动，则所忧虑，难可而竟也吾宁弃江陵而赴西陵，况江陵牢固乎？”初，江陵平衍，道路通利，抗敕江陵督张咸作大堰遏水，以绝寇叛祜欲因所遏水，浮船运粮，扬声将破堰以通步军抗闻，使咸亟破之祜至当阳闻堰败，乃改船以车运，大费损功力晋巴东监军徐胤率水军诣建平，荆州刺史杨肇至西陵抗令张咸固守其城；公安督孙遵巡南岸御祜；水军督留虑、镇西将军朱琬拒胤；身率三军，凭围对肇将军朱乔、营都督俞赞亡诣肇抗日“赘军中旧吏，知吾虚实者，吾常虑夷兵素不简练，若敌攻围，必先此处”即夜易夷民，皆以旧将充之明日，肇果攻故夷兵处，抗命旋军击之，矢石雨下，肇众伤死者相属肇计屈夜遁抗欲追之，而虑阐畜力伺间，兵不足分，于是但鸣鼓戒众，若将追者肇众凶惧，悉解甲挺走，抗使轻兵跟之，肇大破败，祜等皆引军还抗遂陷西陵城，诛夷阐族及其大将吏，自此以下，所请赦者数万口修治城围，东还乐乡,貌无矜色，谦讣如常，故得将士欢心评曰刘备天下称雄，一世所惮，陆逊春秋方壮，威名未着，摧而克之，罔不如志予既奇逊之谋略，又叹权之识才，所以济大事也及逊忠诚恳至，忧国亡身，庶几社稷之臣矣抗贞亮筹千，咸有父风，奕世载美，具体而徵，可谓克构者哉！

1.对下列加点词的解释，不正确的一项是（）A.领益州牧领兼任B.力侔则安者制危侔弱小■C.黎民未乂乂安定D.谦冲如常冲谦虚

2.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.陆抗具有他父亲的风范他受到孙皓的赏识，被加授为镇军大将军他优虑国事，上疏劝谏，常夜不能寐B.诸将都想急于攻打步阐，陆抗总是不答允宜都太守雷谭要求极为恳切，将领们听从他的命令去攻打一次，进攻果然不利C.晋车骑将军羊祜率领军队向江陵进发陆抗宁可放弃江陵，也要奔赴西陵，因为江陵城固兵足，没有什么可忧虑的D.营都督俞赞逃跑投降杨肇，他深知陆抗军中的虚实底细于是陆抗撤换了素质不高的夷兵，给杨肇以出其不意的一击

3.把文中画线的句子翻译成现代汉语

（1）而议者所恃，徒以长川峻山，此乃守国之末事，非智者之所先也

（2）抗遂陷西陵城，诛夷阐族及其大将吏，自此以下，所请赦者数万口

4.文中陆抗认为能征服天下的主要原因有哪些？请根据第二段内容概括

5、阅读下面这首唐诗，完成下面小题菩萨蛮•六军阅罢，犒饮兵将官

①王安中中军玉帐旌旗绕，吴钩锦带明霜晓铁马去追风，弓声惊塞鸿分兵闲细柳

②，金字

③回飞奏

④犒饮上恩浓，燕然思勒功（注）

①此词是作者出任燕山府路宣抚使时奉旨阅兵所作

②细柳西汉名将周亚夫率军防边，驻扎细柳，又称“细柳营”，词中指边防军队

③金字本指碑铭文字，这里指皇帝犒饮大军的圣旨

④回飞奏犒军完毕，马上写谢恩表章飞报朝廷

1.下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是A.首二句写中军帐外旌旗迎风招展，剑戟带霜闪亮，显示出边防将士操练的艰辛，体现了阅兵场的浩大声势B.词人用“铁马追风”“弓声惊鸿”的特写镜头，赞扬边防将士的骑艺高超，箭术精湛，进一步显示出实力C.“回”是圣旨下达后的行动反响，承上启下，“飞”字极言回报朝廷之快将士们的感恩戴德之情溢于言表D.“犒饮上恩浓”指感恩皇上犒饮六军，“燕然思勒功”化用“勒石记功”的典故，表达将士们为国立功的决心

2.“分兵闲细柳”的“闲”字用得极妙，请简要赏析

6、⑴,闺中只独看（杜甫《月夜》）⑵君问归期未有期，O（李商隐《夜雨寄北》）

（3），，此事古难全（苏轼《水调歌头》）

（4）位卑则足羞，o.（韩.愈《师说》）

（5）伤心秦汉经行处，o（张养浩《山坡羊・潼关怀古》）

（6）故木受绳则直，o（荀子《劝学》）

（7）,玉人何处教吹箫（杜牧《寄扬州韩绰判官》）

7、当学习《祝福》中有关鲁镇人对絮絮叨叨的祥林嫂态度的内容时，老师讲了一则寓言故事，请你读了这则故事后,写出老师通过这则故事所阐明的观点（不超过50字）一头猪、一只绵羊和一头乳牛，被关在同一个畜栏里有一次，主人捉住猪，猪大声嚎叫，猛烈地抗拒绵羊和乳牛讨厌猪的嚎叫，便说“他常常捉我们，我们并不大呼小叫”猪听了回答道“捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的羊毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命啊”

8、从下面三个题目中任选一题，按要求写作

①家庭生活中一定有引发你关注的细节请以一次家庭聊天作为背景，刻画聊天场景以及你的心理状态150字左右

②在疫情中奔赴一线有所作为的人，人们称之为“逆行者”请写一段抒情文字，向这些“逆行者”致意150字左右

③请从《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》及《老人与海》中任选一部，就其中某个片段写一段推荐阅读的文字150字左右

9、阅读下面的材料，根据要求写作2020年的春节是一个让人终生难忘的春节！新冠肺炎疫情袭来，各省相继启动重大突发公共卫生事件一级响应，我们中华儿女守望相助、众志成城，打了一场新冠肺炎疫情防控的人民战争！84岁的钟南山院士临危受命，出任国家卫健委高级别专家组组长，建议人们“没有特殊的情况，不要去武汉”，但他义无反顾地赶往武汉防疫最前线在他的身后，还有李兰娟、王辰等10个著名院士专家团队国家派出了一批又一批医疗队火速驰援湖北，截止目前，共派出346支医疗队、4万多名医护人员他们不顾个人安危，勇敢逆行而上；他们是白衣天使，更是白衣战士！疫情牵动人心！身在海外的华人华侨，纷纷捐款捐物驰援祖国；俄罗斯、韩国、日本、法国等数十个国家提供了紧急援助作为一名新时代的青年学生，对此，你有何感想？你可以写一篇演讲稿，把你的感受讲给你的同学听；可以写一封感谢信，向抗击疫情的人们致敬；亦可以写一份倡议书，把你的想法分享给大家要求自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。