二年级语文上册日记两则课件

二年级语文上册日记两则课件本课件旨在帮助二年级学生学习写日记，并通过两则日记示例，引导学生观察生活、思考问题、表达情感第一课时目标掌握读书笔记的写作方法学习使用生动语言描述故事内容学生能够学习如何记录阅读心得，并用简洁的语言表达自己的感学生能够通过阅读故事，学习如何用生动的语言描绘人物、场景受和事件导入问题大家喜欢写日记吗？写日记有什么好处呢？日记应该写些什么呢？今天我们就来学习写日记！读书笔记第一则书名作者12记下你阅读的书名，例如《小王子》或记录书籍作者，例如安东尼德圣埃克···《奇妙的旅程》苏佩里或路易斯卡罗尔·内容摘要感悟体会34简要描述书中故事或内容，用几句话概写下你读完这本书后的感想，可以是人括核心思想和主题物性格、故事内容或作者表达的思想读书笔记第二则选文摘录疑问记录思考延伸将书中喜欢的句子或段落摘抄到笔记本上阅读过程中，如果有不明白的地方，及时根据阅读内容，进行思考和联想，并尝试，并写下自己的感受记录下来，便于课后查阅或向老师请教写下自己的想法或观点生动语言用词准确运用比喻选择合适的词语，使语言表达更通过将事物与其他事物进行比较精确，更能传达真实情感，使语言更加生动形象，增强表达效果拟声拟态排比运用模仿声音或动作，使语言更具趣用结构相同或相似、内容相关的味性，更能引发读者共鸣句子排列在一起，增强语言的气势和感染力细节描写生动画面感官描写用具体的词语描述事物的外观、颜色、运用视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等形状、声音等感官描写，让读者身临其境例如，用红彤彤的苹果代替苹果例如，用清脆的鸟鸣声代替鸟叫声“”“”“”“”情感表达感受记录真情流露日记记录了孩子们的内心世界孩子们用自己的语言，表达对，表达他们对生活中喜怒哀乐家人、朋友、老师的爱与感激的感受情感教育通过日记，孩子们可以学会表达自己的情感，并学习如何与他人建立良好的人际关系优秀作品欣赏欣赏优秀日记作品，学习他们的写作技巧优秀作品包含生动的语言、细节描写和真挚的情感表达读书笔记讨论学生之间互相分享读书笔记，分享阅读感受和理解讨论内容可以包括故事的人物、情节、主题等鼓励学生积极参与讨论，并提出自己的想法和问题，培养合作学习和批判性思维第二课时目标生活点滴观察日记二年级学生每天都会接触到各种各样的生鼓励学生细致观察身边的事物，并用文字活小事，可以将这些有趣的观察记录下来记录下自己的发现和感受情感事件记录一天学生可以将自己内心真实的情感和感受写学生可以尝试用日记的形式记录下自己一下来，例如喜怒哀乐，与家人朋友之间的天的经历，包括学习、玩耍、和家人朋友互动等等的相处等等生活点滴记录生活观察生活日记可以记录日常生活中的琐碎小事也可以记录生活中有趣的事情例如，今天早上吃了什么早餐？比如，你看到了什么有趣的动物？观察日记细致观察记录变化描述特征观察日记可以记录观察到的事物，比如花日记可以记录观察到的变化，比如蚂蚁的日记可以描述观察到的特征，比如蝴蝶的朵的形状、颜色和生长过程搬运路线、大小和数量变化翅膀颜色、花纹和飞行姿态情感事件记录感受分享快乐、悲伤、愤怒等情绪事件细节记录事件发生的原因、过程和结果人物关系描述事件中的人物关系记录一天起床1早上起床，简单洗漱上学2背着书包，去上学学习3认真听讲，积极思考放学4回家后，做作业玩耍5和朋友玩耍，放松身心日记可以记录你一天的经历，包括学习、玩耍、吃饭、睡觉等等优秀作品评析学生们用心观察生活，用优美的语言记录下自己的所见所闻，写出了精彩的日记老师要仔细分析作品，并给予积极的评价，帮助学生不断进步鼓励学生分享自己的作品，互相学习，取长补短，共同提高日记写作水平结合生活课外阅读日常生活阅读书籍后，可以写下自己对故事人物、情节的感受，也可以摘抄喜日记是记录生活点滴的工具可以写下课堂上有趣的事，也可以记录欢的句子或段落，记录自己的阅读思考放学后和小伙伴玩耍的快乐时光独特视角从不同角度观察事物，寻找新意，例如用昆虫的视角观察花园，会发现一个全新的世界发挥想象力用想象力丰富细节，例如用拟人手法写动物，让动物拥有人的思想和情感挖掘独特之处发现生活中不寻常的现象，例如观察一朵花，描述花瓣的纹理，花心的形状细节丰富场景描写感受描写细节描绘情感描写用生动的语言描绘写作环境和记录下自己所见所闻，感受情运用比喻、拟人等修辞手法，记录下与家人朋友之间的情感人物动作绪变化使日记更生动互动情感饱满真情流露快乐悲伤记录日常生活，表达真情实感无论是快乐的体验，还是悲伤，展现孩子内心世界的遭遇，都能真情流露感悟思考记录生活中发生的趣事，表达对事物的感悟和思考第三课时目标日记写作技巧情感表达学生掌握日记写作方法，学会记通过日记，学生学会表达自己的录生活点滴真情实感，记录生活中的喜怒哀乐语言运用写作规范引导学生运用生动形象的语言，学生能够按规范格式书写日记，使日记内容更具可读性并养成良好的写作习惯日记写作要领选择特定事件生动描述场景记录有意义的一天，例如，快乐用具体的词语描绘事件发生的时的郊游，难忘的生日，帮助他人间、地点、人物和事件经过，让的经历等读者身临其境抒发真挚情感记录自己的感受，可以是喜悦、悲伤、愤怒等，表达真情实感，让日记更有感染力选择特定事件记录有趣的事选择一件令你感到快乐、兴奋或难忘的事情，例如第一次独自完成一件事情、与朋友一起玩耍的经历等等记录有意义的事选择一件让你有所感触、让你成长的事情，例如帮助他人、克服困难等等，这些事件能够反映你的内心世界和成长历程记录有挑战的事选择一件令你感到困难或挑战的事情，例如学习新技能、面对挫折等等，这些事件可以展现你的勇气和毅力生动描述场景用词准确1选择准确的词语，使读者仿佛身临其境例如，金色的阳光“比阳光更生动”“”细节描写2用细节描写来丰富场景例如，描写人物的穿着、表情、动作，或环境的色彩、声音、气味运用修辞3运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使场景更加生动形象抒发真挚情感日记的本质是记录内心感受，表达真挚情感，体现个人思想和价值观表达快乐1记录开心的事，如郊游、玩耍、学习新知识抒发悲伤2写下难过或沮丧的经历，如考试失利、朋友误解表达感动3记录令你感动的事，如父母的爱、朋友的帮助倾诉心声4写下内心的想法，如梦想、愿望、对未来的憧憬形象生动用语比喻拟人用常见的、熟悉的事物来比喻要描述的事物，让读者更生动地理把无生命的事物当作人来写，使它们具有人的思想感情例如，解例如，天空像一块蓝宝石，夕阳像一个红红的火球风儿轻轻地吹着，小草偷偷地从土里钻出来“”“”“”“”注意语言表达生动形象简洁流畅情感真挚用词准确，语句通顺，让读者感受到日记避免过于复杂的句子结构，尽量使用简短表达真情实感，让读者感受到日记中蕴含的真实和生动的语言，使日记更易于阅读的情感，引发共鸣日记写作示例今天，我和爸爸去公园玩，看到了很多美丽的景色，空气也很清新爸爸还教我认了一些植物，比如松树、柏树、柳树等等我们还一起玩了滑梯和秋千，真是太开心了！傍晚，我和爸爸一起回家，我写下了今天的日记，记录下了这一天美好的回忆课堂练习选材1选择一个令你印象深刻的事件构思2仔细回忆，描述事件的过程写作3用生动语言记录下你的感受修改4检查内容是否完整，语句是否通顺课堂练习学生们可以进行课堂练习，并互相分享自己的作品老师可以针对学生作品进行点评，并提出修改意见总结与反思培养观察力练习表达能力

1.

2.12仔细观察生活，记录身边有趣用简洁的语言，写出自己的真的事物实感受坚持写作习惯

3.3坚持每天写日记，记录成长点滴。