2024届吉林省长春市十一高中、白城一中联考语文高三第一学期期末达标检测模拟试题含解析

届吉林省长春市十一高中.白城一中联考语文高三第一学期2024期末达标检测模拟试题注意事项

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内

2.答题时请按要求用笔

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效

4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑

5.保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀

1.阅读下面的文字，完成各题得益于中国在互联网、大数据、云计算等领域的卓著进步，人工智能在国内发展迅猛在可以预见的未来，中国的人工智能产业将在自动驾驶、智慧医疗、智慧金融、机器人等领域获得蓬勃发展从娱乐、出行到支付手段，人工智能悄然改变着我们的生活今年7月，国务院印发了《新一代人工智能发展规划》，指出人工智能成为国际竞争的新焦点、经济发展的新引擎，带来社会建设的新机遇，同时人工智能未来发展的不确定性也带来了新挑战在这些新挑战中，最令普通人关注的，或许就是人工智能时代的“人机关系”高阶人工智能有没有失控风险？未来的机器会不会挑战人类社会的秩序，甚至获得自主塑造和控制未来的能力？随着人工智能日新月异的发展，很多人有了这样的担心人工智能会带来福祉还是挑战，是许多文学、影视、哲学作品不断探讨的主题近年来大众传播对人工智能的关注，无形中也加重了人们对“人机关系”的焦虑以音源库和全息投影技术为支撑的“二次元”虚拟偶像上台劲歌热舞，人工智能用人脸识别技术与深度学习能力挑战人类记忆高手，“阿尔法狗”击败各国围棋大师，攻占了人类智力游戏的高地……尤其是一些以“人机对战”为噱头的综艺节目，通过混淆人工智能的概念，人为渲染了一种人机之间紧张的对立气氛，既无必要，也缺乏科学性.事实上，现在所有人工智能仍属于在“图灵测试”概念下界定的“智能”，无论是将要盛行的根据神经网络算法的翻译程序，抑或是基于量子计算理论的各种模型，在未来很长时间内都将是从属于人类的工具作家韩少功提出了“当机器人成立作家协会”的有趣假设，从文学的角度解释了自己对于人机对立关系的看法他认为价值观才是人类最终的特点和优势，人工智能的发展，应该促使人们对自身存在的本质进行更加深刻的探索，并坚定人类本身存在的价值尽管如此，行将迈入人工智能时代，我们仍需谨慎界定人机之间的关系格局国务提升用户的体验C.致力于帮助商家打造立体全景展示，让用户随时随地可以在其中进行互动、分享，以及多方位身临其境般体验全景购物D.采用直播吸睛利器，让消费者更加直观的看到商品的使用效果，放心购物，并在线下急速配送，让消费更快捷

2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是••♦A.传统实体店铺入驻街都之后可以克服收集数据难，客户营销难，老客户易流失，新客户难开拓，客户粘性低等不足B.“街都”作为新型的零售平台，融合线上线下零售模式，形成优劣互补，大大优于现有零售模式，因而将来可能会全面取代实体店C.新型的零售平台“街都”能让用户随时随地逛遍全城实体店铺，因此消费者能对全城实体店铺作比较，在选择时更主动更自由D.任何新生事物都有利有弊，“街都”也不例外，因此，未来还可能出现更新、更好的购物平台或模式，作为商家或消费者不必盲从

3.请结合材料，分析“街都”产生的背景原因

9.阅读下面的文字，完成下面小题材料一近几年来，中国动漫行业的繁荣早已有目共睹大量动漫相关企业如雨后春笋般出现，诸如漫画、COS、轻小说、同人画等动漫行业的分支领域，也都获得了不少投资越来越多的优秀作品开始大量涌现，整个行业变得朝气蓬勃资本的快速投入自然也吸引了大型公司入驻近日，阿里大文娱与迪士尼旗下发行公司签下多年合约，最多最全的迪士尼经典动画内容将登陆优酷及天猫魔盒；迪士尼每年将会有超过千集的动画在优酷播出相比于日本，中国的人口数量就已占据优势，动漫爱好者在人口规模上远超日本，市场前景更为广阔但是中国动漫的发展却充满了坎坷、艰难国家近几年才开始重视动漫这一文化产业的发展，出台了一系列支持行业发展的资助计划在今年第十三届全国人大二次会议中，最高人民法院院长周强就谈到了“小猪佩奇”著作权纠纷案这一事件，聚焦动漫产业知识授权，由此也可以看出动漫产业已经走上市场舞台（摘编自《别对动漫有偏见，空白市场潜力无限》）材料二用户观看动漫时在意的要素（摘编自《2018年中国动漫行业研究报告》）材料三在从印度尼西亚飞往突尼斯的一些国际航班上，观众可以欣赏到来自中国的原创3D动画片《美食大冒险》即使在航程结束后，观众打开当地电视或登录亚马逊网站，也能继续收看包强的功夫故事视频据介绍，《美食大冒险》已在全球69个国家和地区授权发行广州易动文化传播有限公司执行总裁程海明说，仅电视版权费，它就带来了1000多万元的收入《美食大冒险》讲述了铲奸除恶、维护正义的故事，借助中国深厚的美食文化和武术底蕴，给观众带来了新鲜感广州漫友文化科技发展有限公司的原创漫画《爆笑校园》也很受欢迎漫友公司副总经理张显峰说，《爆笑校园》的作者朱斌很有才华，把课堂故事变成了海外读者的欢乐源泉《爆笑校园》对国外有明显的溢出效应（摘编自《越来越多中国原创动漫走向海外》）材料四第十三届中国国际动漫节于4月26日在杭州举行这个活动是由政府资助的，吸引了大量的在线平台运营商、广播公司和动画制作人除了参与组织的两次会议，CMC还安排了英国广播公司（BBC）的儿童节目总监爱丽丝•韦伯为主讲人据C21媒体报道,她阐述了BBC面对年轻观众所面临的数字挑战的计划——英国儿童媒体会议官网第十三届中国国际动漫节在杭州举行，参观者于5月2日在动漫节上欣赏好莱坞电影《星球大战》里的“帝国军浩荡列阵”场景由身为黑暗力量代表的黑武士人偶率领众多暴风兵人偶列阵，呈现电影的震撼力本届国际动漫节共有来自82个国家和地区的动漫企业、专业机构和专业人士参展参会参赛新加坡《联合早报》第十三届中国国际动漫节在杭州举行，不仅吸引了82个国家和地区参展参会参赛,也启动了经典民间故事动漫创作工程，揭晓了金猴奖，多部国内外优秀作品获奖动漫节上，经典四格小漫画记录世界大变化，弘扬主旋律，传递正能量中国动画产业进入盘整期，从重规模走向重精品,在艺术和技术上继续探索，努力创作出能讲“国际语言”的“中国故事”------中国中央电视台（摘编自《海内外媒体评论第十三届中国国际动漫节》）

1.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是A.近几年，中国动漫行业进入了繁荣发展的阶段，相关企业及分支领域多，优秀作品多，国家也比较重视B.最高人民法院院长周强在人大会议中谈到了“小猪佩奇”事件，这说明我国动漫产业已经走上市场舞台C.《美食大冒险》得到了世界上越来越多国家观众的青睐，原因是作品讲述了铲奸除恶、维护正义的故事D.中国动漫产业的发展充满了坎坷，原先比较重视产业的规模，缺乏“国际语言”，而且精品意识也不够

2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A.中国动漫快速发展离不开资本快速投人、国家政策支持、原创力度大、让作品接轨世界等多方面因素B.中国动漫市场前景广阔、潜力无限，这跟中国的人口多，动漫爱好者人口规模相对较大有一定的关系C.用户观看动漫时在意的因素很多，但是对剧情、人物形象关注度较高，可以看出用户在观看时很重视内容D.中国国际动漫节得到世界众多国家和地区的关注，表明中国的动漫作品在艺术上已进入世界顶尖行列

3.阅读材料四，说说三方报道内容的异同以及各方这样报道的用意

10.阅读下面的文言文，完成各小题马周，字宾王，博州荏平人少孤，家霎狭嗜学，善《诗》《春秋》资旷迈，乡人以无细谨，薄之武德中，补州助教，不治事，刺史达奚恕数咎让，周乃去，客密州赵仁本高其才，厚以装，使入关留客汴，为浚义令崔贤所辱，遂感激而西舍新丰,逆旅主人不之顾，周命酒一斗八升，悠然独酌，众异之至长安，舍中郎将常何家贞*观五年，诏百官言得失何，武人，不涉学，周为条二十余事，皆当世所切，太宗怪问何何日此非臣所能家客马周教臣言之客忠孝人也帝即召之间未至遣使者四辈敦趣及谒见，与语，帝大悦，诏直门下省明年，拜监察御史，奉命称职帝以何得人，赐帛三百匹周善敷奏，机辩明锐，动中事会，裁处周密，时誉归之帝每日“我暂不见周即思之”岑文本谓所亲曰“马君论事，会文切理，无一言损益，听之，令人忘倦苏、张、终、贾正应比耳然莺肩火色，腾上必速，恐不能久”俄迁治书侍御史，并知谏议大夫，检校晋王府长史十八年，迁中书令时置太子司议郎，帝高其除周叹日“恨吾资品妄高，不得历此官”帝征辽，留辅太子定州及还，摄吏部尚书，进••••银青光禄大夫帝尝以飞白书赐周日鸾凤冲霄，必假羽翼;肱之寄，要在忠力”周病消渴连年，帝幸翠微宫，求胜地为构第，每诏尚食具膳，上医使者视护，躬为调药，太子问疾疾甚，周取所上奏章悉焚之曰“管、晏暴君之过，取身后名，吾不为也！”二十二年卒，年四十八，赠幽州都督，陪葬昭陵（节选自《新唐书》，有删改）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.何曰/此非臣/所能家客/马周教臣言之/客/忠孝人也/帝即召之/间未至遣/使者四辈敦趣B.何日/此非臣/所能家客/马周教臣言之/客/忠孝人也/帝即召之/间未至/遣使者四辈敦趣C.何曰/此非臣所能/家客马周教臣言之/客/忠孝人也/帝即召之/间未至/遣使者四辈敦趣D.何曰/此非臣所能/家客马周教臣言之/客/忠孝人也/帝即召之/间未至遣/使者四辈敦趣

2.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是A.“字”又称“表字”古人幼时命名，成年取字，字和名有意义上的联系“字”是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬B.“贞观”属于年号，年号是古代帝王死后，朝廷根据他们的生平行为给予的一种称号，用以褒贬善恶，如“崇祯”康熙”皆是C.吏部尚书，中国古代官名，主要掌管全国官吏的任免、考课、升降、调动、封勋等事务,是吏部的最高长官,中央六部尚书之首D.赠，又叫“追赠”指我国古代专门对已故官吏或现任官吏的先人追封官职称呼，一般所追封的官职比死者生前的官职要高

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.马周早年命途多舛幼年丧父，家庭贫穷拮据；补任州助教时，多次受到刺史责备;客居汴州时，遭到县令羞辱B.马周才华出众曾替中郎将常何写了一篇切中时务的奏章，深得太宗赞赏，太宗于是下诏让马周入值门下省，并赏赐他三百匹丝帛C.马周善于陈述奏章所陈奏章能切中要害，处理问题周密，在当时有很高的声誉，岑文本认为他论事切合情理，文采洋溢，使人听之忘却疲倦D.马周深得皇帝宠信马周患病期间皇帝亲自探望，寻找地方为他修建宅第，让御厨为他备饭，让御医前去看护，还亲自为他调药

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语1舍新丰，逆旅主人不之顾，周命酒一斗八升，悠然独酌，众异之2疾甚，周取所上奏章悉焚之日“管、晏暴君之过，取身后名，吾不为也！

11.阅读下面的文言文，完成下面小题陈丞相平者，阳武户牖乡人也陈涉起而王陈，立魏咎为魏王，陈平从少年往事魏王咎于临济说魏王不听，人或谗之，陈平亡去初，项羽略地至河上，陈平往归之，从入破秦，赐平爵卿汉王还定三秦而东，殷王反楚项羽乃以平为信武君，击降殷王••而还项王使项悍拜平为都尉居无何，汉王攻下殷项王怒，将诛定殷者将吏陈平惧诛，平身间行杖剑亡平遂至修武降汉，因魏无知求见汉王，汉王召入，与语而说之，乃拜平为都尉遂与东伐项王至彭城，为楚所败引而还，收散兵至荥阳，以平为亚将，军广武绛侯、灌婴等咸谗陈平汉王召让平日“先生事魏不中，遂事楚而去,今又从吾游，信者固多心乎？”平日“项王不能信人，其所任爱，非诸项即妻之昆弟，••虽有奇士不能用，平乃去楚闻汉王之能用人，故归大王臣裸身来，不受金无以为资诚臣计画有可采者，愿大王用之；使无可用者，金具在，请封输官，得请骸骨”汉王乃谢，厚赐，拜为护军中尉，尽护诸将诸将乃不敢复言其后，楚急攻，围汉王于荥阳城久之，汉王患之，请割荥阳以西以和项王不听汉王谓陈平日“天下纷纷，何时定乎？”陈平日“项王为人，恭敬爱人，士之廉节好礼者多归之至于行功爵邑，••重之，士亦以此不附今大王慢而少礼，土廉节者不来；然太王熊镜人以爵影士之顽钝嗜利无耻煮亦多归汉诚各去甚两短袭其两长天下指麾则定矣大王诚能出捐数万斤金，行反间，间其君臣，以疑其心，项王为人意忌信谗，必内相诛汉因举兵而攻之，破楚必矣”汉王以为然，乃出黄金四万斤与陈平陈平既多以金反间于楚军其明年，淮阴侯破齐，自立为齐王，使使言之汉王汉王大怒而骂，陈平蹑汉王汉王亦悟，乃厚遇齐使，使张子房卒立信为齐王用其奇计策，卒灭楚节选自《史记•陈丞相世家》

1.下列将文中波浪线句子断句正确的是A.然大王能饶人以爵邑/土之顽钝嗜利无耻者/亦多归汉/诚各去其两短/袭其两长/天下指麾则定矣/B.然大王能饶人/以爵邑士之顽钝嗜利/无耻者亦多归/汉诚各去其两短/袭其两长/天下指麾则定矣/C.然大王能饶人以爵邑/士之顽钝嗜利无耻者亦多/归汉诚各/丢其两短/袭其两长/天下指麾则定矣/D.然大王能饶人/以爵邑土之顽钝嗜利无耻者亦多/归汉诚/各去其两短/袭其两长/天下指麾则定矣/

2.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是A.三秦，指当时秦关中地，因刘邦曾将关中地分封给秦三个降将而得名B.亚将，亚于大将，指副将欢将，古代常在大将后设亚将做副手C.昆弟，兄弟，同昆仲，长白昆，次日仲，也常用来比喻亲密友好D.爵邑，指爵位和封邑古代君王常赐有功之臣爵位和领地以示奖赏

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.陈平为土坎坷，事奉两主均不顺利为魏王献计不被采纳，又受别人谗言诋毁；为项羽击降殷王，却又因殷地失守而得罪项王，终弃项羽而去B.陈平智慧过人，深得刘邦赏识重用在与刘邦交流后即被封为都尉；面对谗言和刘邦责备，陈平真诚表白，尽管刘邦极力袒护诸将，仍对陈平表示信任C.陈平善用计谋，帮助刘邦打败项羽刘邦在荥阳被围的生死关头，陈平用反间计，成功离间了项羽君臣的关系，并用奇计妙策帮助刘邦消灭了项羽D.陈平审时度势，及时规劝刘邦言行曾直言劝谏刘邦应借鉴项羽为人的得失，在刘邦因韩信自立为齐王而恼怒时及时提醒刘邦冷静处理

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语1先生事魏不中，遂事楚而去，今又从吾游，信者固多心乎？2使无可用者，金具在，请封输官，得请骸骨

12.阅读下面文字，根据要求作文有一种观点认为教育是竞技比赛，赢在起点，赢得先机，赢得成功，爱拼才会赢也有一种观点认为教育是生长、成长，无所谓输赢，自然而然就好站在基础教育即将结束的今天，一路走来，你对“教育”一词是怎么看的，说说你的理解根据材料写一篇文章，谈谈你的看法（注意）

①角度自选，立意自定，题目自拟

②明确文体，不得写成诗歌

③不得少于800字

④不得抄袭、套作参考答案

1、

1.C

2.B

3.C【解析】

1.此题考查学生对原文内容的理解和分析能力解答此类题要把握文中的基本概念和重要信息，提取并整合最能表达作者写作意图或文章主旨的语句，阐释或归纳文中的主要内容解答是应先从原文中找到与选项相关的阅读区间，然后与选项的表述仔细比对,看是否一致；同时还要了解错误表述设置的一般思路，比如张冠李戴、无中生有、混淆时态、以偏概全、曲解文意等等A项，”带来了它在自动驾驶、智慧医疗、智慧金融、机器人等领域的广泛应用”，未然变已然，原文是“中国的人工智能产业将在自动驾驶、智慧医疗、智慧金融、机器人等领域获得蓬勃发展”B项，“同时机器人专家对人工智能将来发展的不确定性表现出了恐慌”缩小范围，原文是“很多人有了这样的担心”，“很多人”可以包括专家，也包括普通人D项，“使人工智能与人类的关系对立起来”曲解文意，原文是“人为渲染了一种人机之间紧张的对立气氛”故选C

2.本题考查学生对文章论证的分析能力答题时注意分析文章的结构思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法B项，“又深入地分析了未来人工智能发展风险的问题”分析错误，文章并没有深入地分析了未来人工智能发展风险的问题，而是谈论人们对人工智能未来发展的忧虑，以及如何构建未来人机关系格局的问题故选B

3.此题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力此种归纳内容要点和分析作者观点态度的题目，解答时应先根据选项确定原文信息所在的位置，然后将选项和原文进行比较，并结合上下文语境进行判断A项，因果倒置，原文是“人工智能的发展，应该促使人们对自身存在的本质进行更加深刻的探索，并坚定人类本身的存在价值”B项，“人机关系’是人工智能时代最令普通人关注的问题”，或然变必然，原文是“最令普通人关注的，或许就是人工智能时代的人机关系”D项，“只要……就……”说法绝对故选C【点睛】论述类文本阅读常见设误类型1无中生有把文章里没有的内容加进答案中去特别提醒关注未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别2主次颠倒把次要的说成主要的3以偏概全、张冠李戴即偷换概念，明明是那件事，答案里却说成是这件事4因果颠倒或者把因说成果，或者把果说成因，这一点最具有干扰性，需要认真甄别

2、C【解析】【详解】本题考查考生图文转换的能力，解答此类试题的整体解题思路为读一思一写

1.读:图标组成要素

2.思画面内容弄懂数据含义

3.写选用恰当的表达方式然后认真看各个选项是否正确本题中，C项，“因为阅读的学习保持率低，所以可以通过大量阅读来提升学习保持率”无中生有故选C

3、

1.B

2.D

3.C【解析】

1.本题主要考查正确使用词语包括熟语的能力此类试题解答的关键在于两点仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法构造各个组成部分的安排、组织和相互关系，侧重于各个组成部分的关系结构指组成整体的各部分的搭配和安排，侧重于表示一个整体的安排此处主要讲心脏的组成部分等，选用“结构”个性化指非一般大众化的东西特殊化不同一般的，往往指超出平常的结合“患者特异性”分析，修饰“水凝胶”，选用“个性化”完整侧重表示完好齐整完美完备美好，没有缺陷主要讲心脏的完整性，选用“完整”至关重要指相当地重要，要紧关头是不可缺少举足轻重比喻所处地位重要，一举一动都会影响全局“使用‘原生患者特异性材料对于成功设计个性化组织和器官”的主要作用影响，选用“至关重要”故选B

2.本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项选项都有一定的干扰性，难度适中A项和B项的主语和前文不能接洽，根据前句的表述，“活性脂肪组织”中分离出来的细胞应该成为表述的对象，而不是“心脏细胞或内皮细胞”；C项，后一句又换了表述对象，前后主语不一致D项“这些细胞”是指在上一句“活性脂肪组织”中分离出来的细胞，符合整个语境中表述的对象故选D

3.本题主要考查辨析并修改病句的能力此类试题解答时，需要注意病句的常见类型命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱,难度不大A项，“规划”“完美心脏”搭配不当；B项，语序不当，应该先有“细胞”，然后才有“血管”；D项，“制作”和原文“3D打印”不一致故选C

4、

1.B

2.C

3.D【解析】【分析】

1.此题考查考生正确辨析和使用成语和词语的能力此类题一般从三个方面综合考虑分析即成语和词语的基本义、感情色彩和语境需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型第一处，“震耳欲聋”形容声音很大，耳朵都快聋了“振聋发腿”比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人语境是说总书记的指示唤醒了一些人，应用“振聋发麒”，排除ADo第二处，“以身作则”以自己的行为做榜样“言传身教”既用语言来教导，又用行动来示范此处侧重父母用自己的言行影响孩子，应用“言传身教”第三处，“难免”表示因某种情况而发生不希望出现的结果“未免”其一意为“不能不说是……”，有批评意；其二意为“不免”，客观的表示免不了出现的结果第四处，“苛责”过严的责备，“苛求”是过严地要求“千钧一发时事事决策周密”宜用“苛求”，不能用“苛责”，排除C根据语境本题B最为合理故选B

2.此题考核辨析并修改病句的能力注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误原句有以下语病“公民道德建设工作深入实施”成分残缺，缺少介词“随着”，据此排除BD；“公民道德建设”是一项较大的“工程”，不是“工作”，据此排A；“不断”做状语，应修饰“涌现”，据此排除AD故选C

3.本题考查简明、连贯、得体的能力填写衔接句主要从陈述对象的一致、虚词的运用、句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵和谐的角度选择只有挺身而出，才会存在第二个考验，所以从逻辑上说，“如果挺身而出”这个假设应放在“第二个考验”前面，故排除A；而B则表述为“挺身而出时的第二个考验”，违背了整个语句意思，前边句子是“是否维护公德，是我们面临的第一个考验”，为了与之对称，后面一句宜采用“……是……第二个考验”的句式，故D最恰当故选D【点睛】院在《新一代人工智能发展规划》中提出，“建立人工智能法律法规、伦理规范和政策体系，形成人工智能安全评估和管控能力”未来，应通过对人工智能相关法律、伦理和社会问题的深入探讨，为智能社会划出法律和伦理道德的边界，让人工智能服务人类社会这也是世界范围内的一项共识微软、谷歌等巨头也因人工智能的发展风险而成立了伦理委员会越来越多的机器人专家呼吁，在机器人和自动化系统上安装“道德黑匣子”以记录机器的决定与行为人们已经意识到，人工智能的发展应该以人类社会的稳定与福祉为前提中国在人工智能领域发展迅猛，在未来构建人机关系格局上，也应发挥中国传统文化的优势面对人工智能，既要通过法律和政策予以规范，也要用文明和伦理赋予其更多开放的弹性在这方面，相信中国文明传统会比偏重逻辑与实证的西方文明传统更有用武之地，更有助于开拓兼顾科技与人文的“中国智造”（《人民日报》（2017年08月23日05版，有删改）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A.中国的人工智能的迅猛发展，带来了它在自动驾驶、智慧医疗、智慧金融、机器人等领域的广泛应用B.人工智能改变着我们的生活，同时机器人专家对人工智能将来发展的不确定性表现出了恐慌C.人工智能是从属于人类的工具，人类社会的稳定与福祉是人工智能发展的前提D.“人机对战”的综艺节目通过混淆人工智能的概念，使人工智能与人类的关系对立起来

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章以时下热门的人工智能为分析对象，借用现实例子，探讨未来发展走向，体现了时评文章及时性的基本特点B.文章既肯定人工智能给人类带来的发展和机遇，又深入地分析了未来人工智能发展风险的问题C.对于人工智能，文章先交代背景，接着逐层分析，最后提出在未来构建人机关系格局上，也应发挥中国传统文化的优势D.文章引用相关的文件规定和专家的观点，说明人们已经意识到仍需谨慎界定人机之间的关系格局

3.根据原文内容，下列说法正确的一项是A.如果我们能坚定人类本身的存在价值，深刻探索自身存在的本质，将会更好地促进人工智能的发展正确运用成语，要弄清楚几种类型的错误

一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；

二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；

三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；

四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；

五、看成语运用是否因望文生义而误用；

六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复

5、

1.山水田园

2.D

3.移情入景，用拟人手法写出流水、暮禽的情意，景象生动.人向山里行，水自谷中出，似是有意相迎天色向晚，暮鸟投林，似是与诗人结伴归山这样写大大增强了归隐者与大自然的和谐感，表现了诗人的闲适自得情怀.【解析】

1.本题考查学生文学常识的积累文学常识，主要考查一些名家作品知识，包括作家,年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容本题考查诗歌题材知识，孟浩然是山水田园诗的代表作家

2.本题综合考查鉴赏诗歌形象，语言和表达技巧的能力采用了客观选择题的形式解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认,得出答案本题中，D项，“诗人感情经历了从孤寂清冷到萧瑟凄凉再到闲适自得的变化”错误作者感情的变化是由安详从容，到凄清悲苦，再到恬静澹泊故选D

3.本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力赏析诗句，首先要明白该句在诗中的意义，即解说或概括诗句内容；其次要看诗句有什么特点，如用了什么修辞手法，具有怎样的表达效果；当然任何赏析都离不开诗的主旨，即诗人的情感，所以一定要分析诗句中包含的情感结合全诗感情基调等内容理解与分析分析颔联“流水如有意，暮禽相与还”，这里移情及物，把“流水”和“暮禽”都拟人化了，仿佛它们也富有人的感情:河川的清水在汩汩流淌，傍晚的鸟儿飞回林木茂盛的长薄中去栖息,它们好像在和诗人结伴而归两句表面上是写“水”和“鸟”有情，其实还是体现诗人归山开始时悠然自得的心情【点睛】诗歌的技巧主要包括表现手法、抒情手法、描写手法以及修辞手法描写手法包括

（1）衬托，分正衬和反衬反衬又有动静衬、声寂衬、乐景衬哀情、哀景衬乐情；

（2）联想和想像（又叫虚实结合）；

（3）对比；

（4）白描修辞手法包括比喻、拟人、夸张、双关、用典，此外还有设问、反问、借代、对偶等表现手法主要有渲染、烘托等抒情手法主要有直抒胸臆、借景抒情、托物言志等答题步骤准确指出用了何种手法,结合诗句阐释为什么是用了这种手法，此手法有效传达出诗人怎样的感情

6、土不可以不弘毅吴宫花草埋幽径为伊消得人憔悴善假于物也身世浮沉雨打萍又恐琼楼玉宇卷土重来未可知潭中鱼可百许头【解析】【详解】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力考查分直接性默写和理解性默写两种类型解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析答题时看清题目要求，本题属于直接性默写，比较简单写错字或漏字、添字均不能得分此题默写时需注意以下字词书写弘毅、憔悴、琼楼玉宇、百许头、

1.C

72.（第一问）

①多为短句，简洁明快；

②常化用熟语，通俗生动；

③语带情感，富有生活气息（第二问）

①为人坦诚，个性爽直；

②阅历丰富，善于交谈；

③坚强乐观，热爱生活

3.

①可以节省不必要的叙述交代，使文章内容更集中，行文更紧凑；

②可以更大限度地坦露养蜂人的心灵，使贺福平的个性得以更真实的表现，赞美养蜂人勤劳进取的主题更明晰；

③富有生活气息和现场亲切感，使读者如临其境、如闻其声，从而增强文章的感染力【解析】【分析】

1.本题考查学生的分析综合和鉴赏评价能力此类题考查的角度较多，有内容的理解,主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“对作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，要求选出“不正确的”“一项”，立足考查“相关内容和艺术特色的分析鉴赏”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析C项，“以蜜蜂采花酿蜜来象征养蜂人的奉献精神”说法有误C项考查对作品内涵的赏析，贺福平是一个养蜂人，话语中时常提及蜜蜂的生活习性，这是其职业习惯使然,但同时值得注意的是，贺福平对于蜜蜂生活习性的描述，并不是一种纯粹的说明，而是带着情感的评价性介绍，例如，他介绍蜜蜂的生命周期，用的表达是“差不多三十天都在干活干完就老了”“为了给生活带来甜蜜，它们就是这样辛苦”，可见，文中写蜜蜂的生活习性，的确还有表现贺福平形象特征，以及以蜜蜂喻指养蜂人的用意到此,C项的分析鉴赏还是正确的，但选项后半部分说“以蜜蜂采花酿蜜来象征养蜂人的奉献精神”，这就显然误解文章的思想内容了文中关于蜜蜂采花酿蜜的描述，主要集中在文章的后半部分，如“蜂飞出窝才能把蜜采回来，可有的蜂飞出去就回不来了，和人一样，病了”“蜂采蜜，同样吃尽苦中苦”“二十天这只蜂就出房了，就锻炼翅膀认家门没过两天，就开始干活儿了”等，从这些内容看，养蜂人贺福平对蜜蜂的赞美，主要集中在蜜蜂的勤劳辛苦，与之对应的，作者以蜜蜂喻指养蜂人，用意也应是赞颂他们勤劳进取的精神品质，而不是“奉献精神”故选C

2.本题考查考生品味语言表达艺术，鉴赏文学形象的能力本试题共设两问，第一问要求回答“话语”“特点”，第二问要求回答“形象特征”，两间的内在逻辑关系用“从他的话语可以看出”加以提示试题这样设问，既符合塑造人物形象时“言为心声”的文本特点，也符合文学审美鉴赏中“品味语言”与“感受形象”紧密关联的特点从审题的角度看，回答第一问，考生要梳理贺福平的话语，从中归纳抽象其话语特点;回答第二问，则要由贺福平的话语出发，合理推断其形象特征在梳理答题思路时，考生要注意到，“话语特点”与“形象特征”是无法截然分开的，归纳“话语特点”与归纳“形象特征”的过程也因此不宜截然分开事实上，由于全文以贺福平的自述为主,因此梳理贺福平的话语等于梳理贺福平的身份属性和生活经历;而对人物身份属性和生活经历的梳理，反过来也可以帮助我们认识贺福平的话语特点从文中可以得知，贺福平是一个中年人，身份是职业养蜂人，有两个上完了大学的孩子,一个老母亲，他与媳妇常年走南闯北，四海为家由这些信息出发，结合贺福平的话语内容和全文以贺福平的自述为主的结构特色,我们可以得出对贺福平最深的印象——太“会说”了贺福平的“会说”，显然与他爽直的个性、丰富的阅历和乐观的生活态度有关，由此我们就可以概括出贺福平的形象特征而贺福平的这些形象特征，与他的话语特点相关，比如，因为为人坦诚，个性爽直，所以说话多用短句，简洁明快；因为阅历丰富，善于交谈，所以说话常能化用熟语，如诗句、俗语、流行语等，通俗生动;因为热爱生活，坚强乐观，所以说话情感丰富，具有浓郁的生活气息

3.本题考查考生对文学作品进行综合探究的能力任何文章都有构思写作、谋篇布局的问题，它涉及文章的内容安排、写作技巧运用、主题提炼等复杂问题，是一篇文章是否有特色、是否有艺术表现力的关键本文篇幅虽短，但写作技巧的运用和篇章结构的安排却十分精巧题干中的“聊天”“自述”就提示了本文的特色，是考生审题作答的关键首先，以“聊天”中的“自述”来组织文章，显然能给文章的内容呈现、行文带来好处从全文看，贺福平话语中所涉及的生活经历具有时间、空间跨度较大，人物众多，事件交叉等特点，如果按常规写人叙事的方法，必然需要较多的叙述交代和过渡衔接，这样就可能造成篇幅过长、叙事纷杂等问题而本文采用“聊天”“自述”来叙写贺福平的养蜂生活，则可以灵活裁剪内容，有效集中笔墨，从而使内容更集中，行文更紧凑其次，以“聊天”中的“自述”来组织文章，还能给人物形象的塑造和文章主旨的表达带来好处“言为心声”，人物的话语往往是人物坦露内心最好的媒介，文中贺福平对养蜂生活的感悟，对挫折与成功的态度，对人生幸福的思考等，通过“聊天”这一相对自由宽松的场合，借助“自述”这一形式，显然能得到最大限度的展现，因此，以“聊天”中的“自述”来组织文章，能更加真实地表现人物的个性，进而能使文章的主题得以更明确、更清楚的表达再者，以“聊天”中的“自述”来组织文章，还能使文章的艺术表现力得到进一步的增强“聊天”必然使文章更多地使用口语，从而增加文章的生活气息和现场感，让读者如临其境、如闻其声；“自述”则必然使文章采用第一人称写法，从而使文章的表达更具真实感和亲切感，增强文章的艺术感染力【点睛】鉴赏散文作品，要分析所写对象的特征，进而感悟形象的内在品质，或作者的深层感情作者对生活中的某些事物有所感触必然会通过描写所托之物的外形特征来抒发,这类事物往往外形特征比较鲜明，只要找准对其外在形象的描写，就可分析出它们的内在质，事实上，事物的外形特征便是其内在品质的外在表现要培养并提升从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的能力

8、

1.A

2.B

3.

①美方处心积虑的给中国企业设立种种困难和压制

②智能制造、互联网+、共享经济、移动支付等提供技术平台

③客户（用户）的需求，需要提升体验，实现消费升级【解析】【分析】

1.本题考查把握内容要点和筛选文中的信息的能力信息筛选题先把握全文主要内容,从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；再把握题干，确定答题区间；最后将选项信息与原文语句内容进行对应比较选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项A项，“基于互联网思维，利用网络消费平台，连接顾客与商家、顾客与商品，让消费者感受网络购物体验”是所有网络消费平台的共同点，并非“街都”特色故选Ao

2.本题考查对文章内容的理解和分析能力解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，注意结合语境B项，“将来可能会全面取代实体店”错误，太武断太绝对，材料二相关信息“提升用户体验，实现消费升级”，但是并不是“将来可能会全面取代实体店”故选B

3.本题考查学生把握文章内容要点，筛选文本重要信息的基本能力解答此类题目，首先要通读文章，整体把握文章大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息进行整合重点关注各段的段首和段尾句，分条作答“随着中美贸易战局势进一步升级，面对美方处心积虑的给中国企业设立种种困难，不管是孟晚舟、任正非还是整个华为，永远都是昂起头颅，挺直身板，绝不轻易倒下”，可知美方处心积虑的给中国企业设立种种困难和压制；”如今,中国的市场潜力巨大，智能制造、互联网+、共享经济、移动支付等，一直走在世界前沿从政府到社会各界，都在积极为大家提供就业创业平台”，可知智能制造、互联网+、共享经济、移动支付等提供技术平台；“作为新型的零售平台，街都旨在改变现有零售模式下，线上电商用户体验差，线下实体营销模式单一等问题，融合线上线下零售模式，形成优劣互补，并结合现代物流打通线上线下零售端口，最终依托大骰据从本质上改造零售模式，提升用户体验，实现消费升级”，可知客户（用户）的需求，需要提升体验，实现消费升级【点睛】非连续性文本阅读方法

1.寻找所需信息发现文本关键信息是核心，善于抓住文中负载关键信息的词句，剔除与阅读目的无关的多余信息，从字面看出表达的言外之意，以快速锁定要寻找的目标

2.整合得出结论对于非连续性文本的阅读，在没有详细且明确的陈述言语的情况下，需要将文本中有关联的信息通过比较、归纳、综合进行加工处理，判断出题人的真实意图，从而整合得出有效的结论

3.构建文本意义对于多种材料组合的较为复杂的非连续性文本，要注意识别文本材料的主题，联系实际需求，找出文本的写作目的，为材料信息内容排序，联系文本中的不同资料，结合自己的知识、想法和经验，提出独特见解，自主构建文本的意义

9、

1.C

2.D

3.相同点都报道了第十三届中国国际动漫节举行的地点及其参加人员、规模等不同点英国还报道了爱丽丝•韦伯参加活动的情况；新加坡还报道了动漫节上的节目给人带来的震撼；中国中央电视台还报道了动漫节上举办的活动以及中国动漫的特点及其发展趋势用意英国媒体突出了让英国读者了解本国人员的活动情况；新加坡媒体则主要突出动漫节目的、质量和代表作品等，激起人们对动漫节的兴趣；中国中央电视台作为本土主场媒体，突出活动情况，表达了对中国动漫产业的期望，洋溢着民族自豪感【解析】

1.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断本题要求选出“下列对材料相关内容的理解，不正确的一项”C项，“原因是作品讲述了铲奸除恶、维护正义的故事”错误，根据原文“《美食大冒险》讲述了铲奸除恶、维护正义的故事，借助中国深厚的美食文化和武术底蕴，给观众带来了新鲜感”，可知《美食大冒险》得到了世界上越来越多国家观众的青睐，原因除了是作品讲述了铲奸除恶、维护正义的故事，还有作品借助中国深厚的美食文化和武术底蕴，给观众带来了新鲜感故选C

2.本题考查学生对文本内容的理解和分析的能力做这种题，通常是先整体把握文意,获取作者的观点或态度；然后对照选项在文中提取相关信息，加以细致比对后判断正误即可常见错误点和设题类型做到心中有数，表述不一致的未必就是错的，一定要深入细致分析比较，灵活理解变通思考总之要静下心来耐心地仔细地推敲和琢磨D项有两处错误，一是“中国国际动漫节得到世界众多国家和地区的关注，表明中国的动漫作品……”错误，根据原文“参观者于5月2日在动漫节上欣赏好莱坞电影《星球大战》里的‘帝国军浩荡列阵场景”“多部国内外优秀作品获奖”等，可知中国国际动漫节参展参赛的不只是中国的动漫作品，人们关注的也不只是中国的动漫作品，中国国际动漫节得到世界众多国家和地区的关注不能表明中国的动漫作品质量如何；二是“中国的动漫作品在艺术上已进入世界顶尖行列”于文无据故选D

3.本题考查学生筛选概括文本信息的能力解答此类试题，首先审清题干的要求，如本题“阅读材料四，说说三方报道内容的异同以及各方这样报道的用意”，然后从材料四中找到三方报道的内容，进行异同比较，分析各方报道的用意解答时，要在原文中对比三方报道的侧重点，结合三则报道分别属于不同国家的媒体这一特点进行分析根据材料四中英国儿童媒体会议官网、新加坡《联合早报》和中国中央电视台对第十三届中国国际动漫节的相关报道，可知三方都报道了第十三届中国国际动漫节的基本信息，例如举行的地点及其参加人员、规模等除此之外，三方对中国国际动漫节的报道又有所侧重，英国儿童媒体会议官网还报道了爱丽丝•韦伯参加活动的情况;新加坡《联合早报》还报道了动漫节上的节目给人带来的震撼；中国中央电视台还报道了动漫节上举办的活动以及中国动漫的特点及其发展趋势这是三方报道的不同点根据三方报道内容侧重点的不同，可以推测出三方报道的用意英国儿童媒体会议官网报道爱丽丝・韦伯参加活动的情况，是为了让英国读者了解本国人员的活动情况；新加坡《联合早报》报道动漫节上的节目给人带来的震撼，是为了突出动漫节目的、质量和代表作品等，激起人们对动漫节的兴趣；中国中央电视台作为本土主场媒体，突出活动情况，报道动漫节上举办的活动以及中国动漫的特点及其发展趋势，是为了表达了对中国动漫产业的期望，洋溢着民族自豪感

10、

1.C

2.B

3.B

4.1住在新丰，旅店的主人不照顾他，马周就要了一斗八升酒，悠闲地在那儿自斟自饮，众人对此都感到奇怪2病更重时，马周就把原来上的奏章全部烧掉，并说“管仲、晏子显露君主的过失,博取身后的名声，我不这样做！”【解析】【分析】

1.本题考查考生文言断句的能力解答此类试题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养文言断句有很多的标志，比如四字短语、排偶句式、顶真修辞等等；还可以利用名词代词在句中担当的成分来断；也可以根据用于句首、句尾的常用虚词判断句意为常何说:这不是我所能想出来的，家中的门客马周教我这样说这个门客，是个忠厚孝义之人”唐太宗就召见马周，过一段时间还没到，太宗接连派使者去敦促了四次“此非臣所能”，这是一个判断句，完整而独立，“能”后断开，排除A项、B项；“间未至”承前省略主语“马周”“间未至”作谓语，独立分句，“至”后断开；“遣使者四辈敦趣”，“使者”既作“遣”的宾语，又作“四辈敦趣”的主语，这是兼语短语做谓语的句子，完整而独立，“遣”前断开，排除D项故选C

2.本题考查考生了解并掌握常见的古代文化常识的能力文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答B项，“年号是古代帝王死后，朝廷根据他们的生平行为给予的一种称号，用以褒贬善恶”理解有误，古代帝王死后，朝廷根据他们的生平行为给予的一种称号，叫谥号，用以褒贬善恶年号，是中国古代新皇登基，为了区别上一任皇帝，根据自己的思想，起一个新的年号用来纪年的一种名号我国从汉朝初年开始使用故选B

3.本题考查考生归纳内容要点、概括中心意思的能力解答此类试题，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误本题要求选出“下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项”B项，“并赏赐他三百匹丝帛”有误，依据原文“帝以何得人，赐帛三百匹”可知三百匹丝帛是赏赐给常何的，而非赐给马周故选B

4.本题考查考生理解并翻译文言句子的能力解答此类试题，要明确文言翻译是文言文的必考内容，翻译时要以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处,不能翻译的助词等虚词要删掉，省略的内容要根据上下文进行补充，文言句式要翻译到位，这样才能做到不丢分平时训练时注意训练自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实1中，“舍”，住宿；“不之顾”，宾语前置句，正常语序为“不顾之”，意为“不照顾他；“异”，使动用法，让……感到奇怪2中，“甚”，加重；“悉”，全部、都；“暴”，显露、揭示【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”参考译文马周字宾王，是博州荏平人幼年丧父成为孤儿，家里贫穷拮据他十分喜爱学习，精通《诗经》《春秋》性格开朗豪迈，乡里的人都认为他不讲究小节，看不起他武德年间，他被补任做了州里的助教官，人事关系处理得不好，刺史达奚恕常常责怪他，马周于是离去，客居到密州赵仁本推崇他的才气，给他准备了很多行装，让他进关马周途中客住汴州时，被浚仪县令崔贤侮辱，于是心中悲愤不已，又向西走住在新丰，旅店的主人不照顾他，马周就要了一斗八升酒，悠闲地在那儿自斟自饮，众人对此都感到奇怪他又到了长安，住在中郎将常何家中贞观五年，唐太宗下诏百官谈论朝政得失常何是一个武将，没有什么学问，马周为他列举了20多件事，都是切中时务的，太宗感到奇怪，便问常何常何说:这不是我所能想出来的，家中的门客马周教我这样说这个门客，是个忠厚孝义之人”唐太宗就召见马周，过一段时间还没到，太宗接连派使者去敦促了四次等到马周前来拜见，与他谈话，太宗非常高兴，下诏让他入值门下省第二年，又拜马周为监察御史，马周接受了命令，并且很胜任这一职务唐太宗因为常何而得到马周这个人才，就赐给常何三百匹丝帛马周善于陈述奏章，机敏、辩证、清晰、深入，切中要害，处理问题周密，当时有很高的声誉太宗常说我一时不见马周就想他”岑文本对他亲近的人说马周论事，文采洋溢，切合情理，没有一字可以增删，听起来洋洋洒洒，能使人忘却疲倦苏秦、张仪、终军、贾谊正是这样啊然而他两肩上耸，面有火色，向上升官一定很快，只是恐怕不能活得长久”没过多久,马周升任治书待御史，兼谏议大夫职务，代理晋王府长史贞观十八年，他又升官做了中书令当时设置太子司议郎，唐太宗抬高了此官的官阶马周感叹道:只遗憾我资质、品格不够，不能当上这个官职”唐太宗远征辽东，留马周在定州辅佐太子等到太宗回来，马周又担任吏部尚书，晋升银青光禄大夫唐太宗曾经用飞白书赐给马周，上面写着“鸾凤直冲霄汉，一定要凭借羽翼;佐所要寄托依靠的，关键在于尽忠尽力”马周患消渴病多年，太宗亲自到翠微宫去，寻找好地方为他建造宅第，经常让御厨为他备饭，御医前去看护，唐太宗又亲自为他调药，太子也前去探视病更重时，马周就把原来上的奏章全部烧掉，并说“管仲、晏子显露君主的过失，博取身后的名声，我不这样做“贞观二十二年，马周去世，年仅48岁唐太宗追赠他为幽州都督，陪葬在昭陵

11、

1.A

2.A

3.B

4.

（1）您侍奉魏国与之不合，于是侍奉楚国但又（中途）离开，现在又来跟随我，讲信用的人原来是这样三心二意的吗？

（2）如果（我的计策）没有值得采用的，那么黄金都还在，请允许我封好送回官府，并请求辞职回家【解析】【分析】

1.本题考查文言文的断句能力应对此类问题，要注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，相反的两个事件句子再短，也要断开选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析“饶人以爵邑”是状语后置句，应在其后断句，排除BD；“土之顽钝嗜利无耻者”是完整的定语后置句，做“亦多归汉”的主语，所以在“者”后断句，排除C译文但是大王您又能够大方地给人爵位、食邑，那些贪婪无耻好利忘义之徒又多归附汉王如果您和项羽能够各自去掉自己的短处，吸取对方的长处，那么挥手之间天下就平定了故选A

2.本题考查对文中词语的理解能力，重点考查了解词语所涉及的古代文化常识的能力对文化常识的考查主要集中在古代的称谓、官职的变迁、人才的选拔、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的机构、典章制度、行政区域划分、避讳的说法等平时注意积累，尤其是与课本注释相关的内容A项，“因刘邦曾将关中地分封给秦三个降将而得名”错误，是因项羽将关中地分封给秦三个降将而得名故选Ao

3.本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力解答此类题目要了解文言文的大意,然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误、手法错误等做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题B项，“极力袒护诸将”错，“尽护诸将”的意思是“监督全体将领”，“护”是“监B.“人机关系”是人工智能时代最令普通人关注的问题，所以面对即将到来的人工智能时代，我们必须谨慎界定人机之间的关系格局C.我们应深入探讨与人工智能相关的法律、伦理和社会问题，为智能社会划出法律和伦理道德的边界，让人工智能更好地服务社会D.只要通过法律和政策予以规范人工智能，并发挥中国传统文化的优势，就能避免未来人工智能失控的风险

2.下面对“学习金字塔”中所反映的规律，归纳不恰当的一项是•••A.采用不同的学习方法，平均学习保持率各不相同B.学习者参与度越高，主动性越强，平均学习保持率越高C.因为阅读的学习保持率低，所以可以通过大量阅读来提升学习保持率D.老师不宜采用纯讲授式的教学方式，要多给学生讨论、演练、实践的机会

3.阅读下面的文字，完成下面小题以色列特拉维夫大学研究人员近期宣布，他们刊用患者细胞和生物材料，首次成功设计和制作出充满血管、细胞并有心室和心房的完整心脏而此前打印出的心脏,只是无血管的简单组织研究项目带头人塔尔•德维尔解释说，他们3D打印的人工心脏是以人体细胞和患者特异性的生物材料作为生物打印原料制成的研究中，首先从患者身上取得活性脂肪组织，然后将其中的细胞分离出来（）接下来，将胶原蛋白和糖蛋白等细胞外基质加工成的水凝胶，然后将分化的细胞与其混合，用于打印具有患者特异性、无排异性的带血管的心脏组成部分，最终获得的心脏德维尔认为，使用“原生”患者特异性材料对于成功设计个性化组织和器官o新的研究结果证明，这种方法在未来极具潜力

1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.构造个性化完美至关重要B.结构个性化完整至关重要C.结构特殊化完整举足轻重督”的意思故选B

4.本题考查理解并翻译文中句子的能力翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实赋分点1不中，不合；事，侍奉；从吾游，跟随我；固，原来2使，如果；具，全、都；输，送；请骸骨，请求辞职回家【点睛】理解常见的文言实词、虚词，文言特殊句式和词类活用是文言文阅读的基础，因为不理解实词、虚词，词类活用，文言特殊句式，就不能理解文意，也就无法进行文言文翻译因此，考生对于考纲规定的120个文言实词，18个文言虚词和常见的词类活用，文言特殊句式一定要熟悉其用法译文参考陈丞相陈平，阳武县户牖乡人陈涉起兵并在陈地称王，立魏咎做魏王，陈平年少时就前往临济事奉魏王咎劝谏魏王而不被采纳，有人进谗言诋毁他，陈平就逃离了初，项羽攻占土地到黄河边上，陈平前往投奔项羽，跟随项羽入关攻破秦国，项羽赐给他卿一级的爵位汉王平定三秦后又向东进军，殷王反叛楚国项羽就让陈平做信武君,打败了殷王并迫使殷王投降后凯旋项王让项悍任命陈平为都尉过了不久，汉王攻下殷地，项王恼怒，将杀原来平定殷地的将吏陈平害怕被杀，自己单身一人拿着宝剑抄小路逃走了陈平于是到达修武投降汉军，通过魏无知求见汉王，汉王召他进去，与他交流后非常高兴，就任命陈平为都尉于是陈平跟随汉王向东讨伐项羽到了彭城，被楚军打败汉王领兵返回，一路上收集散兵到达荥阳，任命陈平为副将，驻扎在广武周勃、灌婴等都诋毁陈平，汉王召来陈平责问道“您侍奉魏国与之不合，于是侍奉楚国但又中途离开，现在又来跟随我，讲信用的人原来是这样三心二意的吗？”陈平说“项王不能够信任人，他所信任、宠爱的，不是那些项氏宗族就是妻家的兄弟，即使有奇才也不能重用，所以我陈平就离开楚王我听说汉王能够用人，所以来归附大王我空身而来，不接受钱财就没有办事的费用如果我的计谋确有可以采纳的，希望大王采用；如果我的计策没有值得采用的，那么黄金都还在，请允许我封好送回官府，并请求辞职回家”汉王于是向陈平道歉，丰厚地赏赐了他，任命他为护军中尉，监督全体将领将领们才不敢再胡言乱语了后来楚军加紧进攻汉军，把汉王围困在荥阳城时间一长，汉王为这种困境感到忧虑，请求割让荥阳以西的地区来讲和但项王不同意汉王对陈平说“天下纷争不息，到什么时候才能安定呢？”陈平说“项王做人，能以谦恭的态度爱惜人，所以那些具有清廉节操、喜欢礼仪的士人多归附他至于论功行赏、授爵封邑时，却又把这些爵邑看得太重，土人因此又不愿归附他如今大王您傲慢又缺乏礼仪，具有清廉节操的士人不来归附；但是大王您又能够大方地给人爵位、食邑，那些贪婪无耻好利忘义之徒又多归附汉王如果您和项羽能够各自去掉自己的短处，吸取对方的长处，那么挥手之间天下就平定了大王如果能拿出几万斤黄金，施行反间的计谋，离间楚国的君臣，让他们互生怀疑之心，项王为人猜忌多疑，听信谗言，他们内部一定会互相残杀（到那时）汉军可趁机发兵攻打他们，一定能够击败楚军”汉王认为陈平说得对，于是拿出黄金四万斤给陈平陈平用了很多黄金在楚军中进行离间活动第二年，淮阴侯韩信打败了齐国，自立为齐王，派使者把这件事禀报给汉王汉王大怒，斥骂韩信陈平暗暗地踩汉王的脚，汉王也立即省悟，于是优厚地款待齐王使者,并派张子房立即封韩信为齐王汉王采用陈平的奇计妙策，最终灭掉楚国

12、例文:“吃苦”与“快乐”哪种才是好教育“头悬梁，锥刺股”我国自古的“吃苦”教育名言，从孔子教育来说一直都是提倡“吃苦”教育，我国的传统教育一直都是吃的苦中苦，方为人上人但是，社会教育发展的迅速，包括中国越来越发现西方教育更人性化、更加的能够使学生爱上学习所以现在很多人都提出了，对学生的教育是“吃苦”教育好还是“快乐”教育好？钱文忠先生一篇关于抨击“快乐教育”的演讲文章，戳中了很多家长的心扉中国孩子诚然有很多言行、教养方面的问题,但关于“学不好”这一项，真的是教育本身“没让孩子吃苦”的原因么？对此，南桥提出和钱文忠先生颇不相同的意见，认为让孩子一味吃苦的“逼迫教育”，实际上是脱离孩子本身与实际的、因循守旧的教育方法钱文忠先生曾在一篇名为《教育，请别再以爱的名义对孩子让步》文中质问“凭什么教育是快乐的？我实在想不通，教育怎么一定是快乐的？教育里面一定有痛苦的成分，这是不言而喻的”钱先生在抨击这个粗线条概念的时候，犯了和很多家长一样的错误思维比较二元化，非此即彼，缺乏应有的精细也正因为这个原因，他才会“实在想不通”o至少在美国，并不存在一个“快乐教育”的概念，也不存在“快乐”还是“吃苦”的必然对立教育界常提的概念是“激励”O有激励的教育和“快乐教育”大为不同换言之，“吃苦”，或者说“接受挑战”，可以同时让人产生深层愉悦这种愉悦不是打鸡血式的快乐与亢奋，而是学习者得到了与其智力相称的挑战，他们有所成长,有所变化愉悦感和挑战性之间并无必然矛盾若重视激励，教学者就有义务创造教育条件，激发出学习者的兴趣和激情，这包括矫正学生的行为，提供合适的反馈激励关注的是学生的心理规律和相应的教学设计一旦我们去关注学生内心的激励，教育自然会四通八达地和神经科学、心理学、教学法等学科联系在一起，这会使得教育学变得四通八达，气象万千，如一池活水关注学生的头脑和心灵，也会让教学实践变得充满创意，时有突破常有人误解国外教育是容易的，简单的，嘻嘻哈哈，你好我好，没有作业，谓之快乐教育这也不正确1987年，美国教育者齐克云和甘普生提出的“本科教育七原则”中的原则之一，是“明确高标准”学生自己也不希望学习中得不到拉升但优秀的教育者一定是在追求温水煮青蛙，运用高效的教学设计，根据发展阶段和个人特性，不知不觉让学生学习，不断在提高让学生学得进去才是王道发现学生“吃不饱”的时候，会有形形色色特殊禀赋教育、强化班，提高挑战学生有障碍学习困难的时候，有特殊需求的教学，让每个人都能得到发展这些具体做法实施起来都不难，难的是教育界能不能认可个人的重要性，认可个体的不同，认可人们对于学生的内心理解不足有了这些认识，教育界自然会去寻求解决方法教育革新的起点，应该是一场话语的革命很多时候大家在讨论错误的话题要不要“快乐教育”，成了教育界的一个话语怪圈，大家都在里面转来转去，不必要地在排队国家的发展离不开良好的教育，一个国家的发展都要从教育上抓上来我国的教育老师和家长一致认为教育应该是吃苦的不是快乐的,但是学生的心理成长能够关注多少呢？教育如果不讲究以人为本的话，那这种教育始终是不健全的“吃苦“教育和”快乐”教育是否考虑有效地结合，达到最好的效果【解析】【详解】本题考查写作能力这是一则话题作文作文材料选择的是教育的话题，这是一个影响到千家万户，影响到每一个人，也直接影响到我们的未来的一个话题面对越演越烈的学业竞争，考生有怎样的理解与认识呢？总结过去是为了更好的前进，今天重新审视这个问题，无论对考生，还是对我们教育者本身，都是一个绕不开的话题教育是不是就是一个竞技比赛，跑得快，跳得高，有速度，是不是就意味着成功我们的教育难道就是拼体能、拼时间、拼努力，生命不息，拼搏不止“赢”难道真的那么重要，教育是就是为了一个好的前程吗？教育的真正意义是什么？与之相对的是，教育是一个生长、成长的过程，无所谓输赢，是不是就是最好的教育了会不会因为这样的一种认识，自然而然的发生，然后让教育变成了佛系，看不到青年人的拼搏与朝气考生可针对以上问题给出自己的认识“教育”是一个很复杂的话题，恐怕得因人而异,因材施教考生应有自己的理解，并要结合两个观点，找到它们的合理的联系点怎样才能把这个问题谈透彻，谈出自己独到的见解，需要好好地琢磨一番参考立意

1、教育中倡导的“赢”，换个角度，也是生长成长，我们青年学生要有“赢”的意识

2、要警惕一味的为了赢而赢的错误观点，但不排斥为了更好更快的生长成长，赢也可以是一种手段

3、教育确实应该厘清它的最终使命，是为了生长与成长，当“赢”的意识已经压迫到青年学生的时候，严重地影响了学生的身心健康的时候，我们要对“拼”“赢”要警惕

4、有时候，适当的放下这些，可以让我们走得更稳更远结构示例题目是《“吃苦”与“快乐”哪种才是好教育》开头概述中国传统教育是讲究“吃苦”的，而西方则认为应当人性化，然后提出问题，对学生的教育是“吃苦”教育好还是“快乐”教育好？接着提出钱文忠“快乐教育”的说法，又用南桥的观点进行反驳，让孩子一味吃苦的“逼迫教育”，实际上是脱离孩子本身与实际的、因循守旧的教育方法然后指出钱先生犯了一个二元化的错误，而在美国，没有“吃苦”或“快乐”的说法，而是提出应当“激励”，并分析指出愉悦感和挑战性之间并无必然矛盾然后分析“激励”的价值和意义，再批驳对“快乐教育”的错误认识，要针对学生的不同情况制定教育方案最后提出，教育改革的重点应当是教育心理的改变，教育如果不讲究以人为本的话，那这种教育始终是不健全的“吃苦“教育和”快乐“教育是否考虑有效地结合，达到最好的效果参考素材

1、“世界不会慢下来等你，你不跑，就会被抛弃”这句话成为哽在所有人心中催生焦虑的鱼刺对于父母来说，教育好一个孩子，让他能适应快节奏的发展、赢得掌控自己人生的自由，变得越来越难他们奔波在各种培训班之间，争着将孩子送入重点学校,让孩子拼命奔跑，却收效微薄、仍然惶恐茫然

2、郭德纲讲过一个小故事“我小的时候家里穷，那时候在学校一下雨别的孩子就站在教室里等伞可我知道我家没伞啊，所以我就顶着雨往家跑没伞的孩子你就得拼命奔跑！像我这样没背景、没家境、没关系、没金钱的.一无所有的人，你还不拼命工作，拼命奔跑，那活着还有什么意思！”

3、著名作家龙应台在给儿子的信中写过这么一段话“儿子，我要求你用功读书，不是让你跟别人比学习成绩，而是希望你将来就业时有选择的权利，选择有意义的工作,而不是被迫谋生”

4、我应当教给你正确的价值观这是一个很公平的世界，付出和收获永远成正比，投机取巧终究无法长久，如果你的野心远远超出了你的实力，你的才华只会害了你；我应当教给你拼搏的精神没有人能随便成功，每一个创业成功的老板的背后，也一样有着无数个不眠之夜和奋斗的辛酸历程；我应当交给你独立思索的精神我和学校所能教的，永远都是知识中的沧海一粟，在我们无法触及的地方，你需要靠自己去探索，去追求，去完成远方星辰大海的开拓

5、教育孩子的方式，不是跟上社会的潮流“就可以的，还要看孩子的性格特点和年龄阶段去进行的如今的社会上，成人的生活压力越来越大了，消化不过来的，直接就凌驾到孩子的身上了才上幼儿园的年龄，一些”称职”的父母就开始各种的着急，比如给孩子报读各式各样的兴趣班以增加”技能“，孩子一放学回家就检查作业和每天在学校学习过的内容家长们，别太着急，你的孩子现在都只不过是个孩子呢【点睛】带有思辨色彩的文章，总给人以深刻感、新颖感平时怎样才能提高中学生的思辨能力呢？思辨能力直接反映一个人的认识水平，是合格中学生必备的素质我们可以在写作教学中，着力培养学生形成以下十种辨证分析能力

①矛盾分析；

②现象与本质分析;

③数量与质量分析；

④普遍性与特殊性分析；

⑤因果分析；

⑥必然性与偶然性分析；

⑦可能性与现实性分析；

⑧内容与形式分析；

⑨内因与外因分析；⑩纵向与横向分析D.构造特殊化完美举足轻重

2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.心脏细胞或内皮细胞就是这些细胞被重新编程为多功能干细胞后有效地分化成的B.心脏细胞或内皮细胞正是被重新编程为多功能干细胞的这些细胞分化而成的C.这些细胞被重新编程为多功能于细胞后，心脏细胞或内皮细胞就有效地被分化而成D.这些细胞被重新编程为多功能干细胞后，有效地分化成了心脏细胞或内皮细胞

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.首次成功规划和打印出充满细胞、血管并有心室和心房的完整心脏B.首次成功设计和打印出充满血管、细胞并有心室和心房的完整心脏C.首次成功设计和打印出充满细胞、血管并有心室和心房的完整心脏D.首次成功设计和制作出充满血管、细胞并有心室和心房的完整心脏

4.阅读下面的文字，完成下列小题总书记指出，必须加强全社会的思想道德建设，激发人们形成善良的道德意愿、道德情感总书记的指示o当下，给违反公德行为持续“曝光”、向不文明现象勇敢说“不”的人越来越多，凝聚起全社会振聋发联的正义呼声这种守护公德的道德自觉，并不来自玄奥的说教，恰恰是父母的、老师的谆谆教诲和身边人的率先垂范构成的良好社会风尚，为每个人定下了道德的基调公民道德建设工作深入实施,不断涌现的榜样扮靓了时代的道德天际线托举哥、夺刀侠、小红帽、绿丝带，这些个人和集体激发了向上向善的道德热情交警和司机接力为救护车开道，网友留言鼓励并报警拯救轻生女孩，市民自发设立并守护“爱心冰箱”，一件件暖心事为社会风气刷上了清爽的底色与此同时也要看到，众人拾柴易，自告奋勇难；精神支持易，切实践履难相比隔着屏幕义愤填膺，老人摔倒扶不扶、目睹行窃管不管等具体场景仍会让一些人犹豫躁踊在私利与公益权利发生冲突时，是否维护公德，是我们面临的第一个考验（）o我们常说见义勇为还需见义智为、见义善为光凭一腔热忱，“好心办坏事”；如果酿成意外，反而会挫伤向善的积极性当然，不能千钧一发时事事决策周密，侠肝义胆本身就是耀眼的人性光辉免除见义勇为者的后顾之忧，需要法律为道德护航，为合理的善行兜底

1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A.震耳欲聋言传身教未免苛求B.振聋发麟言传身教难免苛求C.振聋发麒以身作则未免司贡D.震耳欲聋以身作则难免/贡

2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.随着公民道德建设工作的深入实施，涌现的榜样不断扮靓时代的道德天际线B.公民道德建设工程的深入实施，不断涌现的榜样扮靓了时代的道德天际线C.随着公民道德建设工程的深入实施，不断涌现的榜样扮靓了时代的道德天际线D.公民道德建设工程的深入实施，涌现的榜样不断扮靓时代的道德天际线

3.下列填入文中括号内的语句，最恰当的一项是A.第二个考验是，如果挺身而出，我们怎样做好

8.怎样做好，则是如果我们挺身而出时的第二个考验C.如果挺身而出，第二个考验则是怎样做好D.如果挺身而出，怎样做好则是第二个考验

5.阅读下面的诗，完成各题归嵩山作

①（唐）王维清川带长薄

②，车马去闲闲流水如有意，暮禽相与还荒城临古渡，落日满秋山迢递嵩高下，归来且闭关［注］

①嵩山又名嵩高山，在登封县（今属河南省）北，为五岳的中岳作者开元中期曾隐居于此

②长薄指随山麓延伸的林木丛薄，草木丛生

1.王维与孟浩然齐名，皆为盛唐诗派的代表诗人

2.对此诗的理解不恰当的一项是（）A.首联勾勒了一幅“清溪映带绵延丛林、车马行进悠然从容”的图画B.颈联以“荒城”、“古渡”、“落日”、“秋山”营造出苍茫凄清的意境C.尾联表达诗人终于归隐嵩山脚下，从此断绝世俗交往的淡泊情怀D.从全诗看，诗人感情经历了从孤寂清冷到萧瑟凄凉再到闲适自得的变化

3.诗的颔联颇受世人推崇，请从表现手法角度加以赏析

6.

（1）,任重而道远（《论语》）

（2）,晋代衣冠成古丘（李白《登金陵凤凰台》）

（3）衣带渐宽终不悔，o（柳永《蝶恋花》）⑷君子生非异也，o（荀子《劝学》）

（5）山河破碎风飘絮，o（文天祥《过零丁洋》）6我欲乘风归去，,高处不胜寒苏轼《水调歌头》7江东子弟多才俊，o杜牧《题乌江亭》8,皆若空游无所依柳宗元《小石潭记》

7.阅读下面的文字，完成下面小题哪里有花，哪里安家李迪我明天就搬家了贺福平说着，从帐篷里拿出小板髡让我坐他是山西永和县王家崖村的养蜂人李老师，我们养蜂人就是这样，追着花走，哪儿有花，哪儿安家，处处无家处处家搬家的货车装得满满的，除了生活用品，全是蜂箱不管是装车还是卸车，蜂都烦它们受不了震动，一不注意就飞出来蛰人我和媳妇整天挨蛰，指甲心，耳根子，比火燎还疼不过，疼归疼，挨萤不是坏事蜂毒防病，我从不感冒，也没害过关节炎得了，蜂箱码好了，蜂也安静了出发！天再冷都得走节气是养蜂人的命，要是抓不住，养着养着，蜂就没了到了地方，安营扎寨人是次要的，先候蜂不管多累，睡前一定去蜂场转一圈儿就是躺下来，眼睛闭上了，心还在蜂场蜂场不能乱建，除了防止蜂水土不服，还要看附近有没有医院，有没有养殖场这些地方免不了有抗生素蜂采进去，蜜就出问题了收蜜的来了，一化验，老贺，你这蜜里有抗生素啊！我说没有的事！人家说你自己去化验，费用我出我说，化验就化验,费用不用你管结果，当真有！一找原因，挨医院近了下一站，辽宁锦州荆条花正旺！锦州的荆条花谢了，再去海拉尔采油菜花海拉尔过季了，又去呼伦贝尔草原锦州的荆条是野生的，海拉尔的油菜不长虫我踏遍万水千山，就为寻找干净的花永和的槐树是野生的，酸枣也是野生的，这些都是最放心的蜜源李老师，我带着蜂，追着花，在回永和采槐花蜜之前，帐篷扎在云南红土地上，一扎就是上百天油菜花黄，蚕豆花香，月亮照在山坡上，山下小河淌然后，湖北，河南，跟着节气，寻花酿蜜千山鸟飞绝，万径人踪灭，唯有养蜂人，夜夜帐篷歇冬天过去了，春天又来了永和的槐花开了，漫山遍野！养蜂人回来了，回到家乡赶槐花回到了家，见到了妈泪眼望着泪眼，泪花连着泪花李老师，你不知道，当初我养蜂就为了她老人家我父亲很早就撒手西去，妈一个人拉扯我们长大我早早学会了开车，在物流公司拉货后来，妈身体一直不太好，跑了几个医院都查不出原因有人跟我说，给你妈喝点儿蜂王浆试试我不信，医院都看不明白咋回事，蜂王浆能管用？想不到喝了两盒，我妈说身上有劲儿了我突发奇想，如果我学会养蜂，我妈就能经常吃上蜂王浆了我提出改行养蜂，家里家外没一个点头的，说外行人养蜂，上去一个败一个，钱得赔光我说谁天生是内行？还不都是学的到哪儿去找师傅呢？想来想去，眼睛突然一亮，哎，我运的货里也有蜂啊！托运人就是养蜂者，他们不就是现成的师傅吗？就这样，我学会了养蜂古人说，书到用时方恨少，事非经过不知难我是:不养不知养蜂难，养起蜂来破了产一上手，接连失败五年，赔得底朝天！各种原因掌握不准花开时节，追不上好蜜源；技术不过硬，关键时候掉链子媳妇哭成泪人我说别哭，养蜂场不相信眼泪！没人能板得动我这头辇牛，走到天黑也不回头就在这时候，扶贫的好政策下来了，旱天得雨救了我的急！我拿上扶贫款，重打鼓另开张总结经验，四处求教，一下子来了个大爆发，当年就挣了六十万！养蜂这门技术，就是到了九十岁，还要学要每天学，每天问，千万不能牛！蜂飞出窝才能把蜜采回来，可有的蜂飞出去就回不来了，和人一样，病了这个学问不是一下子就能掌握的话说回来，蜂又是最听话的你不用说赶快干活儿去，它们自己就该干啥千啥了我最瞧得起它们，觉得它们跟我一样，用不着谁说啥！我养蜂，吃尽苦中苦；蜂采蜜，同样吃尽苦中苦蜂王产下一个卵，二十天这只蜂就出房了，就锻炼翅膀认家门没过两天就开始干活儿了蜂最多能活六十天从生到死，差不多三十天都在干活干完就老了科学家说，蜂的一生，飞行距离是地球的三圈半！为了给生活带来甜蜜，它们就是这祥辛苦,一想起来我都会流泪我心疼它们！我的两个孩子都念了大学，是我用一瓶一瓶的蜂蜜供的我媳妇说，你们还想念书，我们接着供！李老师，你知道吗？我的名字还是我妈给起的呢当年起名字，妈说，就叫福平吧,把福装在瓶子里，一生就安稳了！没想到，如今我真的把福装在瓶子里了！（有删改）

1.下列对作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.文章标题“哪里有花，哪里安家”，既通俗、风趣、合韵，又有意化用贺福平说过的话语，巧妙点出了养蜂人的职业特点和生活追求B.开头两段文字对于读者把握作品的主要内容有提示作用，读者由此出发，可以想见当时两人可能一个滔滔不绝、一个侧耳倾听的场景C.文中多次提到蜜蜂的生活习性，这样写既能体现贺福平对养蜂事业的热爱，也能借物喻人，以蜜蜂采花酿蜜来象征养蜂人的奉献精神D.本文主要叙写养蜂人逐花迁居的生活，题材不算新颖，但文中“扶贫的好政策下来了”等语句的存在，赋予了文章不一般的时代内涵

2.养蜂人贺福平的话语具有哪些突出的特点？从他的话语可以看出他有哪些形象特征？请简要概括

3.本文主要以养蜂人贺福平聊天中的自述来组织文章，这样处理有哪些好处？请简要分析

8.阅读下面的文字，完成下面小题材料一随着中美贸易战局势进一步升级，面对美方处心积虑的给中国企业设立种种困难，不管是孟晚舟、任正非还是整个华为，永远都是昂起头颅，挺直身板，绝不轻易倒下京东、华为和其他众多中国企业陆续被美国暗算、猎杀，下一位会是谁呢？美国的这些压制行为，证明了我们的祖国正在越来越强大，以致于美国竟然采取这样的没有底线的行为，颠覆了我们的认知如今，中国的市场潜力巨大，智能制造、互联网+、共享经济、移动支付等，一直走在世界前沿从政府到社会各界，都在积极为大家提供就业创业平台今天，有人已经在这个广阔的蓝海打响了第一枪在西子湖畔阿里巴巴的故乡杭州，一个叫做“街都”的互联网品牌正迅速升起，有望超越“美团”o不过，与美团不同的是，美团连接的是“人与餐饮”，街都连接的是“人与实体零售”（《街都合作加盟-街都助实体经济转型》有删改》）材料二:街都是什么？街都是基于互联网思维，以用户多样化需求为导向，精准连接人与商品的0M0平台，旨在让生活更优质，让零售更智能聚焦亿万零售市场，整合线下实体商家让消费者足不出户，街都——让用户随时随地逛追全城实体店铺街都是浙江创旗信息科技有限公司旗下一款专门服务全国千万实体零售商家的生活购物APP,主打服装、电器、美妆、家居等实体行业作为新型的零售平台，街都旨在改变现有零售模式下，线上电商用户体验差，线下实体营销模式单一等问题，融合线上线下零售模式，形成优劣互补，并结合现代物流打通线上线下零售端口，最终依托大毂据从本质上改造零售模式，提升用户体验，实现消费升级（《街都——新零售平台》有删改）材料三“街都”率先将VR购物应用于实体零售行业街都掌握VR核心技术，赋能实体商家，打造全景教字城市打造超越实体店、网店，虚实一体化第四代全新店铺形态——VR全景店，通过它帮助商家解决订单、收银、客户、营销、资产等经营管理及发展的问题并迺过3D技术和虚拟现实技术推出的在线3D智能店铺，致力于帮助本地商家打造立体全景展示，让用户随时随地可以在其中进行互动、分享，以及多方位身临其境般体验全景购物线下场景线上化足不出户，让消费者通过VR全景感受零距离真实购物体验直播成为了电商、社交、视频等各类线上平台的吸睛利器正因如此，直播与不同行业结合而形成的“直播+”经济也在逐渐升温而直播电商，也是直播+的一个新生派，将是未来电商发展的趋势与风口正因为直播+电商这个趋势和风口，诞生了很多直播电商平台街都直播让消费者更加直观的看到商品的使用效果，放心消费传统电商，到货速度慢，依赖物流和快逊的重资源模式，配送效卑低，“最后一公里”问题，始终难以解决街都线上下单，线下急速配送，2小时内送货上门，让消费更快捷，体验更极致，符合当下用户对于消费体验的极致追求传统店铺的一大痛点就是收集教据难，客户营销难，老客户易流失，新客户难开拓,客户粘性低入驻街都之后，不仅可以使用平台的大数括服务做到精准营销，还能做到智能营销推广另外，可以让用户自发进行拼团购物，通过社交关系实现消费裂变，问时让消费更省钱（《街都新零售时代》有删改）

1.下列不属于“街都”新型的零售平台特色的一项是•••A.基于互联网思维，利用网络消费平台，连接顾客与商家、顾客与商品，让消费者感受网络购物体验B.融合线上线下零售模式，形成优劣互补，并结合现代物流打通线上线下零售端口，。