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2023-2024中考语文模拟试卷注意事项答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内
1.答题时请按要求用笔
2.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效
3..作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑4保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀
5.
一、积累与运用下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是（）
1.A.渊搏黝黑荡然无存抑扬顿挫追朔慰藉B.循循善诱恃才放矿馈赠怜悯C.养精蓄锐金碧辉煌荒诞琦岖D.好逸勿劳饶有兴味下列句子中没有语病的一项是（）
2.在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理A.是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好家质的重要标准B.我们如果把中国自己的事情不努力搞好，那么在当今世界上就很难有发言权C.谁都不能否认，汉字书写最终开华为一门艺术是文字发展史上的一个奇迹D.下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一项是（）
3.A.麾下颦蹙（pin）••自出心裁（xln）*屏气凝神B.鹰隼嗔视（chen）••寻幽揽胜（睡n）如释重负C.嫡传褶皱（zh莫名其妙（）拈轻怕重ming••不可思异荒谬绝伦（）hhi磕绊蕨蕤（）D.rui*下列•填•入横线上的句子最恰当的一项是（）
4.当下这人，不以拾银为喜，仅以还银为安衣冠君子中，多有见利忘义的，此人却有这等见识，正所谓万贯钱财如粪土，千两纹银不以喜一分义气传千古A.B.一分仁义值千金千里还银义气存C.D.下面这段文字中加点字的注音和字形完全正确的一项是（）
5.青春仿佛三月般春意翩翩，美到极致我们在春风中奔跑嬉戏，在春雨中感受温润，在春花中享受醉人的芬芳，*在春光中品味生命的盎然……我们的青春是如此色彩斑（）我们肩并肩，满怀（）诚，跨过锦瑟流年，去往理Nil qian*想的彼岸
7、（）带月荷锄归（）海日生残夜（）载不动许多愁（）勇者不惧（）不知口体之奉不若人也（）稍逊风骚（）山回路1234567转不见君雪上空留马行处（）谈笑有鸿儒往来无白丁8【解析】本题考查学生默写古诗文的能力此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字本题（）（）小题为直接型默写题，这类题根据给出的提示写出上句或下句1-6即可（）（）两小题为理解型默写题，解答这类题要抓住题干中的提示语，如（）小题，“孤帆远影碧空尽，唯见长江787天际流”两句写的是诗人为友人送别时依依不舍的感情，联想《白雪歌送武判官归京》中描写送别的两句是“山回路转不见君，雪上空留马行处”；（）小题根据“朋友真多”可知，应写室中主人交往的诗句，即8“谈笑有鸿儒，往来无白丁”、（）晁盖等人在黄泥冈劫走生辰纲一事败露，官府要捉拿他们（）宋江暗中报信，告诉晁盖等人官府要捉拿他们的消812息；晁盖等人逃走时遇到治官兵，奋勇迎战；朱仝、雷横故意放走他们，晁盖等人顺利脱险【解析】本题要根据题中提示的回目和提供的信息，仔细回顾所读小说有关情节内容，根据问题的答点，梳理内容，概括作答“太师符督下州来，晁盖逡巡受祸胎”两句指晁盖等人黄泥冈劫持生辰纲一事暴露，官府缉拿“这场灾”产生的原因是晁盖等人在黄泥岗上劫持了由杨志护送的生辰纲宋江先将何涛等人安排到饭馆饭，告诉自己去禀报知县石文斌，在此期间宋江骑了匹快马直奔东西村，将此事告知晁盖，从而使晁盖有了准备，得以脱身
二、阅读、
91.D“争”字写出了早莺争抢着飞向暖树的情态，“啄”字写出了燕子忙碌地啄泥衔草的动态场景，从而生动形象地表现出
2.了初春的生机与活力【解析】此题考查的是对诗歌的理解甲词中的下片，主要是运用抒情的表达方式故选
1.D D此题考查的是对古诗的赏析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的意思是“几只早出的黄莺争相飞往向阳的树木，
2.谁家新飞来的燕子忙着筑巢街泥一个“争”字，让人感到春光的难得与宝贵而不知是谁家檐下的燕子，此时也正忙个不停地衔泥做窝，用一个“啄”字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机据此理解作答译文甲风停了，尘土里带有花的香气，花儿已凋落殆尽日头已经升的老高，我却懒得来梳妆景物依旧，人事已变，一切事情都已经完结想要倾诉自己的感慨，还未开口，眼泪先流下来听说双溪春景尚好，我也打算泛舟前去只恐怕双溪蚱蟋般的小船，载不动我许多的忧愁乙从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云低垂，同湖面上连成一片几只早出的黄莺争相飞往向阳的树木，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥纷繁的花朵渐渐开放使人眼花缭乱，浅浅的青草刚刚够上遮没马蹄最爱的湖东美景百游不厌，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤、内容上理解在他的治理下，人们生活安乐或答太守为人们的快乐而感到高兴，体现封建官员“与民同乐”的思10想积极意义上理解哪怕位卑，却具有关注社会、关注民生的积极的人生态度期望人们安居乐业，与民同乐，追求生活宁静祥和，人们和谐相处，这也是我们这个时代的共同理想，极具现实的积极意义，答出“积极的人生态度”或“和谐社会”的理想的其中一方面即可【解析】太守的“乐”有目接山水之乐而乐，耳听禽鸟之声而乐，眼见滁州游人之乐而乐作为被贬至滁州的太守，作者娱情山水排遣内心的郁闷，确也得到山水之乐，更主要的是在他所治理的滁州这一方水土，可谓政通人和，百姓安居乐业，快乐无比，太守自然也就乐得其醉了，他沉醉于这方山水之乐，也更沉醉与民同乐之中，“与民同乐”是他的理想，这正是他在失意中仍坚守自己的理想之后所得到的心理慰藉虽然他遭贬谪，仍然期望人们安居乐业，与民同乐，追求生活宁静祥和，人们和谐相处，这也是我们这个时代的共同理想，极具现实的积极意义、
111.BE运用排比修辞，句式整齐，更加突出地表现出故乡留给的深刻记忆，抒发了作者对故乡的深厚感情
2.
①勤俭的生活态度，不怕苦的精神，宽容待人，懂得珍惜；
②红色文化的洗礼，家乡文化思想的滋养，对苦难有着更深
3.的理解
①他人关于故乡的文字创作，使“我”从中获得慰藉；
②“我”关于故乡的文字创作，纾解了“我”厚重的乡愁;
③“我”
4.用文字构建的“心中故乡”，是我对故乡的回报，也是“我”的精神家园【解析】本题考查对文章内容的理解从文中“内心深处的一丝不安也被催生出来，那就是当年因对外面世界的向往而离开了家
1.乡”可知，“我”内心的不安是因为当年对外界的向往而离开了故乡，不是因为愧疚；文中的首段和末段，表达出“我”对于故乡的思念，故乡在“我”的生命中是不可或缺的存在，并不仅仅是文字书写综上所述，、两项错误B E本题考查赏析句子从“飘过了我最不懂乡愁的年华，飘过了故乡的山头，飘进了书页里”可知，该句用了排比的修辞
2.手法，使句子更加有气势；再结合“如今，我虽然站立在了外面的缤纷世界里，但我奋斗的每一个脚印，享受的每一份安逸，却都被打上了“外乡人”的烙印”这句话，突出表现了故乡留给“我”的深刻记忆，抒发了“我”对故乡深深的思念之情做答时，需要将这两点整合一下本题考查学生对重点语句含义的理解首先要考虑文章前后与该语句的练习，然后抓住关键词“精神层面”分析即可
3.可以先从原文中找出相关段落作为答题区域，题中涉及“精神层面”的内容主要在第、两段，从“在那不谙世事的年56华里，那样的日子其实苦不堪言现在，我深深地感激那些劳累而辛勤的岁月，感谢那片土地，是它们给了我最宝贵的精神财富如果说今天的我，有那么一丝不怕苦的精神，能够宽容待人，懂得珍惜，都要感谢那片红色的土地”这些句子中可以归纳出勤俭、不怕苦、宽容待人、懂得珍惜；从“在这片土地上成长起来的人，从小就在红色文化中接受灵魂的洗礼，接受家乡文化思想的滋养，也因此对苦难有了更深的理解”这些句子中可以归纳出“我”受过红色文化的洗礼，家乡文化的滋养，对苦难有了更深的理解本题考查对标题含义的理解理解标题的含义，要联系全文，从文章的内容和结构两方面进行分析标题中的“纸上”
4.指文字创作，包括自己和他人文中“记不清从什么时候开始，我不再满足从别人的纸上去想象我的故乡，不再满足在扉页中思念故乡，而是自己在纸上书写心中的故乡记忆在纸上慢慢鲜活，对故乡的依恋在纸上渐渐清晰”这些句子，表达了“我”不满足于从他人的文字中去思念故乡，获得慰藉，而是自己通过书写故乡来纾解心中的乡愁，故乡已经成为“我”生命中不可或缺的一部分，是“我”多年出门在外的精神寄托、过去，“我”比较，挑剔会趁人不注意，就势抖落几片白菜帮儿；现在，“我”我很小心地搬动一颗颗白菜，
121.轻拿轻放，不会再轻易抖落一片白菜帮儿这段插叙在文中起补充情节，推动人物情绪变化的作用（意合即可）
2..⑴运用比喻的修辞手法，将农人夫妇比作“晕头转向的羊”，生动形象地写出了他们在城市处境的尴尬、茫然和卖菜的3艰难，表达了作者对他们的深切同情⑵通过描写女人自始至终未离开半步、时不时盖被子等动作描写，表现了女人对白菜的关心、珍视，也体现了女人与白菜相依为命的深厚情感（意合即可）
①理解了女人照顾白菜的行为举动；
②理解了白菜对女人的重要性；
③理解了女人对白菜的深厚感情；
④理解了女人生
4.活的艰辛和不易好在
①标题含义丰富表面上指的是走进白菜的心里，了解白菜；深层含义指要走进菜农的心里，倾听他们的心声
5.
②标题是文章的线索，贯穿全文；
③标题运用拟人的修辞手法，将白菜拟人化，赋予白菜以人的特征；运用象征手法，白菜象征卑微的农人及其朴实、平凡、奉献的品质，使文章寓意深刻，耐人寻味
④标题新颖，吸引读者，能激发读者的阅读兴趣；
⑤标题表现了作者对白菜和农人虔诚、敬重的态度，奠定了全文的感情基调【解析】考查对文章要点内容的理解通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出事件的中心内容，找到关
1.键语句，或用自己的语言简洁概括如可提取第段的“我会趁着卖菜人不注意的当口，就势抖落几片白菜帮儿,至少可以2掉几块钱的秤”，最后一段的“我很小心地搬动一颗颗白菜，轻拿轻放，不会再轻易抖落一片白菜帮儿”一句作为答案考查插叙的作用插叙，是在记叙的过程中，由于表达的需要，暂时中断叙述的线索，插入另一个或几个与中心事件有
2.关的情节的叙述方式首先要先理解这个第段写了什么，然后根据上下文的情节内容分析语段的作用段是一段插叙99“前几天”即插叙的标志性语言从内容上讲在文中补充情节，使事件真实可信从结构上讲，引出下文，推动人物情绪变化的作用，为“我”的行为态度的转变做铺垫考查赏析文句
①句题目要求从修辞角度赏析，“他们就像晕头转向的羊”运用比喻，将夫妻二人比作晕头转向的羊，
3.写出夫妻二人来自农村，城里的禁区太多，条条框框也多，表现他们境遇的尴尬，卖菜的艰难，表达了作者对他们的深切同情
②句要求从描写角度赏析，“盖”是对女人的动作描写，再加上“自始至终”，表现女人对白菜的呵护备至，突出白菜对女人的重要性考查对文章内容的理解“我”理解了，就是“我”终于明白了的意思是指“我”看到女人如此关照她的白菜,明白
4.了女人照顾白菜的举动背后的原因，是因为白菜对她来说很重要，他们来到陌生的城里，就像晕头转向的羊，不知道哪里可以站立，哪里可以坐下，明白了他们卖菜处境的艰难不易考查文章标题的好处和作者的创作意图回答此类题目，一般可采取先分析题目的字面意思，再结合文本分析题目的深
5.层含义，然后分析此题目对作品的作用“走进一颗白菜的心里”是个比喻说法，“白菜”这里是比喻普通的人们“走进一颗白菜的心里”意思是走进普通人的心里，他们有自己的生活，有自己的“追求”，但现实生活中常被忽视、忽略，文章借此题目告诉我们应该尊重和理解这些普通人，走进他们的心里同时这个标题新颖，吸引读者阅读兴趣答此题一定要结合文章所表达的中心分析，这样答案才能把握得准确到位、
①五哥哥每天趁店里空闲的时候到楼上来省问受伤“我”
131.
②五哥哥捉娱蚣，拿出来吓人
③五哥哥领“我”到田野去偷蚕豆，教我做“蚕豆水龙”和“豆梗笛”性格特点顽皮；富有创造叠词，生动形象地写出了“我”受伤情况严重
2.1比喻，生动形象地写出了“豆梗笛”的声音像“无腔之短笛”，反映出五哥哥乐于创造的性格特点2
①既指“我”额头上的疤痕，又指我对童年的回忆
②对故乡的思念之情
3.承上启下，承接上文“我”与五哥哥玩耍受伤，引起下文对五哥哥充满童趣事件的叙述
4.示例一五哥哥的行为是真正的童趣【链接材料】中强调童趣不是单纯的搞笑而富有创造性的五哥哥照顾受伤的“我”
5.体现了他的善良；五哥哥捉娱蚣体现了他的顽皮；五哥哥做“蚕豆水龙”和“豆梗笛”体现了他的创造性所以，五哥哥的行为是真正的童趣示例二五哥哥的行为不是真正的童趣【链接材料】中强调童趣不是单纯的搞笑而五哥哥捉娱蚣吓人就是单纯的搞笑，没有创造性可言故，五哥哥的行为不是真正的童趣【解析】试题分析本题考查学生的概括能力，仔细阅读文本，把有关“五哥哥”的事用简洁的语言出来即可然后通过事件的
1.描述，分析五哥哥的性格特点如五哥哥捉娱蚣，拿出来吓人写出了他顽皮的性格五哥哥领“我”到田野去偷蚕豆，教我做“蚕豆水龙”和“豆梗笛”写出了他富有想象力和创造力试题分析本题考查学生的赏析能力，（）题干要求说说加点词语的表达效果加点词是叠词首先写出词语的本义，
2.1重重叠叠形容一层又一层地摞在一起的样子结合语境分析，生动形象的写出了由于我的受伤严重，医生用纱布包的特别结实（）题干要求从修辞的角度首先指出运用了比喻的修辞写出本体和喻体，结合本体和喻体分析作用生动形2象地写出了“豆梗笛”的声音像“无腔之短笛”，反映出五哥哥富有创造力本题考查学生的对题目的理解，题目的含义一般是（）象征意义；（）语带双关；（）作者感情的出发点；（）概
3.1234括文章的主要内容；（）文章线索；（）文眼；揭示文章中心；（）吸引读者、新颖然后结合本文分析，从结构±567梦痕是文章的线索，贯穿了文章的始终从内容上“梦痕”概括了文章的主要内容，全文围绕“梦痕”展开叙述作者写了“梦痕”的来历，由此引发了有关童年童趣的美好回忆；最后，又抒发了作者对“梦痕”的感慨，虽然梦幻一般美好的童年渐渐远去，但留在左额上的疤痕是我的儿时欢乐的佐证，引发“我”追寻故乡的美丽的梦本题考查学生对重点段落作用的分析对于这种题型我们可以从两个方面来回答（）从结构上来说，开头段一般是是
4.1落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文；中间某句话是过渡段，起承上启下或起到引起下文的作用；结尾段总结全文（）从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔，深化中心，点明主旨等结合2本段分析，属于中间段落承接上文“我”与五哥哥玩耍受伤，引起下文对五哥哥充满童趣事件的叙述所以是承上启下的作用试题分析本题考查学生对文段的理解和把握，结合什么是真正的童趣分析五哥哥的行为，然后写出理由即可可以同
5.意，也可以不同意
三、语言表述、而是菊有什么用菊是可以吃的14【解析】试题分析本语段阐释了菊的功用演变，侧重菊的食用价值第
①空，前面关联词语是“不是”，接着肯定要用表并列的关联词“而是”承接；根据下文所引诗句及本段结句“最主要的功用”等字眼暗示，第
①空应谈菊的功用第
②空，根据前面的引用解说，应填写所得结论“菊是可吃的”或类似的句子
四、写作、人生不要过于追求完美15我们每个生命都会有所欠缺，所以不必作太多的比较，每一种生活都有他的乐趣存在，我们不必完全统一只能用心地接受，也去享受过程的美好，因为，我们尚能拥有生命人生不必太圆满，有个缺口其实也是挺美的人不必拥有全部的东西当苦难来临时我们会显得更加的从容不迫，能更坦然地体会到生命的美好有的人有美貌却得不到幸福，有的人有钱却失去了亲情和爱情，有的人有了智慧却失去了快乐，有的人得到了梦想却没有了健康而我们在寻找生活的答案中黯然落泪那些拥有荣誉的人却总说自己活得很累我们每天都看到悲剧都在发生，尤其是天灾人祸，谁能预料自己的下分钟会发生什么有的人在为了离婚而痛苦，有的人却在为不能离婚而痛苦我们的生命在一次次地在长途跋涉中寻找，寻找的脚步如此匆匆，无论是日出的清晨还是日落黄昏，我们都在追逐着时间的脚步，匆匆的步履在绊倒时还是深深的叹息遗憾是人的影子没有一刻远离身体，我们在寻觅的路上找不到答案，却在无数次的思索中留下了遗憾或许，生命的存在便是寻找答案，谁也忽略了人生过程走着，一种过程如同梦过的，在醒来的清晨找不到痕迹爱情如此，婚姻也如此，人生亦如此，不可能十全十美，也许这就是所谓“天妒红颜”吧人间真正完美的东西很少，人有时不得不面临选择的痛苦人生不必追求完美，但是不等于不去珍惜，我们努力的目的是珍惜所拥有的，使自己的人生少些失去和悔恨人的一生其实和世上万事万物一样，绝对的完美是不可能的，适当的容纳一些不足，人生反而更真实，更美好丰富多彩的世界是由无数种物质构成的平静的湖水养不了鲜活的鱼，腐臭的肥料养着美丽的花，山珍海味不见得比五谷杂粮更利于健康.吃过黄连,方知甘蔗的甜，感受过风寒，才知道阳光的温暖，遭遇过挫折，才感到人生的美好，不要用最甜最美来要求生活，喜怒哀乐才是五彩缤纷的世界，酸甜苦辣才是多姿多彩的生活平静的湖水，投入一颗石子，便有生动的涟绮，蔚蓝的天空，飞过一行大雁，便有深邃的意境，我们平淡的人生，需要一点波折，才会产生活力在人生中，有一点点苦，有一点点甜，有一点点希望，也有一点点无奈，生活会更生动,更美满，更韵味悠长我们的世界并不完美，我们的人生也是由无数的困苦组成的物竞天择，未必强者生存在这个讲究包装的社会里，每个生命都有欠缺，我们只有不断地调整自己的心态，不断改变自己，完善自己才能生存下去一个生命是多么地渺小，即使消失了，地球也照样转动，我们只能珍惜生存的权利，而不必追求所谓的人生完美生活必须是阳光和阴影的结合云用自己的阴影遮住太阳，地球也用自己的阴影来保护另一方的人如果没有了阴影,永远都都是烈日，那么阳光还会那么美好吗？，万物不完美，人生更不完美【解析】这是一篇材料作文，首先仔细研读材料，通过事件挖掘背后的主题追求完美，是很多父母的一个“心结”在意识到家庭教育的重要的之后，我们一直在努力给孩子创造一个完美的原生家庭学习各种家庭教育理论，研究众多家庭教育书籍，惟恐自己有哪里做得不好就会毁掉孩子因为太过追求“完美”，在养育孩子一事上，父母感受到的挫败感可能比其他地方加起来都要多父母们陷入自我否定后，自我批判就开始了我不是一个“好的好的”，我可能教育不好我的孩子当我们因为“不完美”而产生负面情绪时，我们就掉入了“完美父母”的陷阱心理学家伊莎贝拉•费利奥沙说过不要希望成为“完美”的父母，因为一旦情况偏离了完美，父母就会陷入自我怀疑、恼火、负疚等情绪，这样会使情况变得更糟因此可以拟题为世界上没有完美父母；缺憾也是一种美；妈妈不是“超人”等等【点睛】写“给材料”作文，应该注意把握好以下几点
①认真阅读材料，准确把握题意正式写作前，首先要认真阅读这些材料，把握材料的内涵与要旨，搞懂命题所提出的写作要求，准确地理解和掌握题意，然后据此写作否则，写起来就会发生偏差，不合命题要求，甚至出现离题现象
②紧扣材料要求，把握写作重点在读懂材料内容、明确写作要求的基础上，要紧紧围绕材料和要求来构思如何写作除了要明确写作的文体要求之外，还必须紧扣材料的中心内容、正确把握写作重点，尤其是文题中的关键性词语所提示的写作要求如果我们对材料所提出的关键内容理解不透、不深，题目中的限制条件也不能在文章中表现出来，应当写的重点都未写，就会使文章内容游离于材料和题目之外，这就不合要求了，自然不会写出好文章A.pian ang澜谦斓虔B.pian ang调谦C.bian ang阑虔D.bian ang为了让同学们合理使用手机，班级准备举行一次主题班会，同学们搜集了以下资料，请你阅读后完成后面的任务材料
6.一智能手机不仅为中学生带来了新鲜的资讯，同时还为他们提供了新的学习方式手机作为最好的百科工具书，与普通的纸质工具书相比，它不仅检索方便，还便于随身携带，成为了使用度最高的人工智能产品材料二据调查，在学习过程中过度使用手机，也成为影响青少年学业表现的因素之一手机强大的查询功能，使得许多青少年遇到问题直接到网上寻找答案，独立思考能力下降材料三知名作家叶永烈最近在他的博客中发表文章称，“百度百科”中存在不少错误，担心对上网查询的读者造成误解如“叶永烈”条目中，列出的“叶永烈看世界”书目杂乱，所用资料也略显陈旧同学们为这次主题班会拟了两条宣传标语，你觉得哪一条好？为什么？
1.
①自觉拒绝手机，聚精会神学习
②送你一双慧眼，科学使用手机你要在主题班会上发言，请针对以上材料，对青少年使用智能手机进行学习提出几条建议
2.古诗文名句填空晨兴理荒秽，（陶渊明《归园田居》）,江春入旧年（王湾《次北固山下》只恐双溪酢麻舟，（李
7.o清照《武陵春》）子日“知者不惑，仁者不忧，”（《论语•子罕》）以中有足乐者，（宋濂《送东阳马生序》）O惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，（毛泽东《沁园春•雪》）《白雪歌送武判官归京》中跟“孤帆远影碧空尽，唯见O长江天际流”意境相似的诗句是____________________________________________________________________________,读《福楼拜家的星期天》，会感叹他的朋友真多，我们不由得想起刘禹锡《陋室铭》中的两句话,名著阅读
8.下面是《水浒传》第十八回“美髯公智稳插翅虎宋公明私放晁天王”中的一首诗，阅读后回答问题太师符督下州来，晁盖逡巡受祸胎不是宋江潜往报，七人难免这场灾请结合相关情节，概括“这场灾”产生的原因简述晁盖等人是如何脱险的
二、阅读阅读下面（甲）（乙）两首诗词，完成各题
9.武陵春李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头物是人非事事休，欲语泪先流闻说双溪
①春尚好，也拟泛轻舟只恐双溪酢艇
②舟，载不动许多愁
①双溪水名，在浙江金华，是唐宋时有名的风光佳丽的游览胜地
②蚱盆（）小船，两头尖如蚱蝇z6m4ng钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤1下列对（甲）（乙）两首诗词的赏析不正确的一项是（）.（甲）词借暮春之景，写出了词人内心深处的苦闷和忧愁，塑造了个孤苦凄凉环境中的女子形象；（乙）诗描绘西湖早A.春的明媚风光，抒发了作者早春游湖的喜悦之情（甲）词上阕侧重写词人的外部动作和神态，下阕偏重于内心情感的挖掘，由表及里；（乙）诗从孤山、贾亭开始,到湖B.东、白堤止，沿途美景饱览无余，意犹未尽（甲）词只恐双溪酢脑舟，载不动许多愁”两句，将抽象的感情表现得具体真切，用语新奇；（乙）诗尾联中的“最爱”C.一词集中表达了作者对钱塘湖春景赞发美之情（甲）词下阕运用叙述、描写的表达方式和动静结合的艺术手法，将词人刹那间的微妙心理变化过程表现得委婉而含蓄D.（乙）诗语言平易浅近，清新自然，全诗运用白描手法，即景寓情，体现出作者游湖时的喜悦心情
2.请简要赏析（乙）诗颔联“争”和“啄”两词的妙处《醉翁亭记》除写了山水之乐外，还写到了“太守之乐”，请你从内容和它所体现的积极意义上谈谈对“太守之乐”的
10.理解阅读下面的文章，完成下列小题
11.纸上故乡邓琴故乡给了我一颗多愁善感的心，它常常在梦中打探故乡的消息我的家乡在千里之外的赣南，它的每一寸肌肤都浸润在红色文化里，在淡淡茶香中，在田间地头悠悠的歌声里它是贫穷的，但它又是富硕的它没有飞驰的动车，没有轰鸣的机器，有的是叮咚的流水、黛色的群山且不说章江水日夜川流不息、泗泽万物；也不说成片的稻田如一张巨大的地毯静卧天地间，恩惠万家；就说梅岭那漫山遍野、傲立寒冬的梅花盛景，已是天下一绝离家多年，到过很多地方，心中始终挥之不去的是家乡的景象在秋收的季节里，打谷机工作的声音，一声一声鼓动我的耳膜，提醒着我曾是故乡的孩子内心深处的一丝不安也被催生出来，那就是当年因对外面世界的向往而离开了家乡如今，我虽然站立在了外面的缤纷世界里，但我奋斗的每一个脚印，享受的每一份安逸，却都被打上了“外乡人”的烙印我对故乡的情感，只能在诗人的诗歌里、乡土作家的文字里寻找慰藉，只能寄托在自己尚不成熟的文字中那些遥远的记忆，飘过了我最不懂乡愁的年华，飘过了故乡的山头，飘进了书页里，却厚重得让我无法高言阔谈儿时最熟悉的影像，莫过于茶山一到春天，漫山遍野的茶树抽出新叶，新叶从老叶中间小心翼翼地探出头来，好奇地张望这个美丽的地方只有我们那群孩子才知道，这个美丽的地方究竟有多么贫穷一到周末，我们就跑茶场,学着大人的样子采茶叶，茶叶一毛钱一斤，动作快的一天能摘个四十斤四块钱在当时，可是一笔巨大的收入在那贫穷的岁月里，茶山无疑给我们苍白的生活增添了不少乐趣而农人与生俱来的勤俭生活态度，也开始渗透到我们的思想里了故乡给予我们的，更多的是精神层面的影响这也是我们不管走到哪里，都放不下故乡的原因我想，穷尽我一生都无法忘记那些年在田地里干活的场景小时候，一家子在稻田里收稻谷；长大了，一个人去拔秧苗，拔花生，拿着书在晒谷场上守谷子在那不谙世事的年华里，那样的日子其实苦不堪言现在，我深深地感激那些劳累而辛勤的岁月，感谢那片土地，是它们给了我最宝贵的精神财富如果说今天的我，有那么一丝不怕苦的精神，能够宽容待人,懂得珍惜，都要感谢那片红色的土地这片土地也是受过苦难的当年红军在这里打游击，留下数不清的战斗故事，家乡从此有了一个革命老区的身份在这片土地上成长起来的人，从小就在红色文化中接受灵魂的洗礼，接受家乡文化思想的滋养，也因此对苦难有了更深的理解我的整个童年时期，都在聆听里面的故事；我的整个少年时期，都在这书中的文字里徜徉、震撼有时候,一触碰到这纸上的故乡，思念就如潮水般涌上心头记不清从什么时候开始，我不再满足从别人的纸上去想象我的故乡，不再满足在扉页中思念故乡，而是自己在纸上书写心中的故乡记忆在纸上慢慢鲜活，对故乡的依恋在纸上渐渐清晰我这个家乡人眼中的知识分子，总算也为家乡留下了点东西这也算是我对自己十年前离开家乡心存不安的一种补偿吧！我是栖息在远方的一只候鸟，常会飞回故乡去寻找属于我的温暖下列对作品的概括与分析，不正确的两项是（）（）
1.故乡给了“我”一颗多愁善感的心，它激起“我”的思乡之情“我”常在故乡记忆里寻找慰藉A.“我”在外面的世界获得了一些成就，却对故乡充满着深深的愧疚，也催生出内心深处的不安B.文中写孩子们学大人们采茶的情景，表现了故乡虽有贫穷苍白的一面，也有给生活增添乐趣的一面C.“我”的家乡是革命老区，经历过苦难，受过战争的洗礼，它丰厚的红色文化浸润了这片土地D.文章首句和末句遥相呼应，强调故乡在“我”的文字书写中不可或缺、不可取代的作用，突出主题E.赏析下面的句子
2.那些遥远的记忆，飘过了我最不懂乡愁的年华，飘过了故乡的山头，飘进了书页里，却厚重得让我无法高言阔谈文中说“故乡给予我们的，更多的是精神层面给我们的影响”“精神层面的影响“包含哪些方面？请简述
3.根据文本，分析标题“纸上故乡”的含意
4.阅读现代短文，完成小题
12.走进一棵白菜的心里文/朱成玉
①秋天到了，东北的街头小巷有两样东西格外多，一是密密麻麻的“花大姐”，在墙上埋头织着一张巨大的花毯,在阳光的余温里苟活；二是卖白菜萝卜和土豆的人，精气神儿倍儿足，吆喝声此起彼伏，把日子搅合出许多热闹的光景来
②因为可以选择，所以每次买白菜我都要进行一番比较，挑品相好的、个头大的、硬实的，这样的白菜心儿抱得紧，好吃，也放得住，可以吃得时间久一些我会趁着卖菜人不注意的当口，就势抖落几片白菜帮儿，至少可以掉几块钱的秆
③精打细算总是好的，那是帮你看管好日子的一条忠犬
④也有例外，有一对卖白菜的中年夫妇就葡吧着蹲守在角落里，男人低头抽着闷烟，女人也不吆喝两个人又黑又瘦、无精打采的，看不到一点儿生气问其缘由，是不允许他们在卖菜的地段卖菜城里的禁区太多，条条框框也多，他们就像晕头转向的羊，不知道哪里可以站立，哪里可以坐下一颗热切的心被泼了冷水，就像饱满的白菜没来得及收割，早早就遇了霜寒
⑤我劝着他们，“看，你们家的白菜多好，每一颗白菜心儿都抱得那么紧一会儿就能卖完”
⑥许是受了我的鼓励，那蹲着的男人站了起来，掐灭手上的烟，直了直腰
⑦我注意到那个女人，自始至终没离开那些白菜半步/时不时地给它们递递模名好像照顾着自己的婴儿，怕它们着了凉似的这样的举动很让人不理解，天气还没冷到那种程度，即便是很冷，白菜们也不至于那么娇贵，它们差不多是蔬菜里最朴实的一种了
⑧但是那一刻，我理解了
⑨前几天刚刚看到一则简短的新闻一个三轮车卖白菜的妇人被一辆轿车撞飞数米，落地后爬起来淡定地捡菜这个♦短新闻的重点在于“淡定”二字，这出乎很多人的预料，因为在生命还没有确保无虞的情况下，一颗白菜竟然还受到如此“重视”！⑩那么多的不解，是因为我们没有走进一颗白菜的心里⑪廉价的白菜，别说一车，就是几十车也比不得她狠狠地索要一笔赔偿吧可是她的生活里，一直以来就只有白菜，她常年卖白菜，靠这个营生养活了自己和家人，所以，在她的生命里，白菜这个再平凡不过的事物是和她相依为命的.⑫别人不懂一颗白菜的重要性，而对于她来说，白菜对她是有恩情的⑬收割白菜的季节，精神饱满的白菜最早被运走，赶个好价钱最后剩下的白菜，人们称之为“扒拉棵子”没抱成心儿，单薄得像没长成的少女，畸瘦、平胸，没有一点女人的神采它们中有一些被主人收回家放到大缸里腌了酸菜，另外一些实在不入眼的，只好在大地里度过寒冬了，等待着牛羊们来啃噬可是不久之后，剧情就发生了变化,城里人喜欢上了冻白菜的口味，把冻白菜用开水焯一下，炸点儿肉末酱，蘸着吃，味道极好这下，大地上楚楚可怜的“剩女”们又一次得到了大批量待嫁的好机遇，纷纷走进城里人温暖的厨房⑭卑微的人就如同这白菜，饱满的、扒拉的，都在广阔的大地里繁衍生息被栽种、被收获或者被冷落，一茬又一茬⑮卑微的人没有见过巨款，没有坐过飞机和高铁，他们眼里，更多的是零钱，靠着一颗颗白菜，他们的零钱也可以攒成很多张大额钞票，但转眼就汇去了很远的另外的城市，那里的冬天不冷，四季常青，那是他们的孩子上学的地乃O⑯我决定过冬的白菜都在这儿买了我很小心地搬动一颗颗白菜，轻拿轻放，不会再轻易抖落一片白菜帮儿我知道，于我，那只是可以让我少付几块钱的白菜帮儿，可是对于那卖白菜的人，那掉落的白菜帮儿是会喊疼的结合全文，请简要概括“我”买白菜的行为有哪些变化
1.第
⑨段画线句在文中有什么作用？请简要分析
2.根据括号里的要求，赏析文中画线的句子
3.⑴他们就像晕头转向的羊，不知道哪里可以站立，哪里可以坐下（从修辞的角度）⑵我注意到那个女人，自始至终没离开那些白菜半步，时不时地给它们盖盖被子，好像照顾着自己的婴儿，怕它们着了凉似的（从描写的角度）.作者在第
⑧段写“但是那一刻，我理解了”，他理解了什么？4本文以“走进一棵白菜的心里”为标题，好在哪里？
5.阅读下面文章，完成小题
13.梦痕丰子恺
①我的左额上有一条同眉毛一般长短的疤相面先生说这是破相，是缺陷但我自己美其名日“梦痕”因为这是我O梦一般的儿童时代所遗留下来的唯一的痕迹
②四五岁时，有一天，我家为了“打送”（吾乡风俗，亲戚家的孩子第一次上门来作客，辞去时，主人家必做几盘包子送他，名日“打送”）某家的小客人，母亲、姑母、婶母和诸姊们都在做米粉包子因为我噪得特别厉害些，姑母做了两只小巧玲珑的包子给我吃，母亲又外加摘一团米粉给我玩为求自由，我不在那场上吃弄，拿到了店堂里，和五哥哥一同玩弄五哥哥者，后来我知道是我们店里的学徒，但在当时我只知道他是我儿时的最亲密的伴侣他的年纪比我长，智力比我高，胆量比我大，他常做出种种我所意想不到的玩意儿来，使得我惊奇我把包子和米粉拿出去同他共玩，他就寻出几个印泥菩萨的小形的红泥印子来，教我印米粉菩萨
③后来我们争执起来，他拿了他的米粉菩萨逃，我就拿了我的米粉菩萨追追到排门旁边，我跌了一跤，额骨磕在排门槛上，磕了眼睛大小的一个洞，便昏迷不醒等到知觉的时候，我已被抱在母亲手里，外科郎中蔡德本先生，正在用布条在我的头上重重叠叠地包裹
④自从我跌伤以后，五哥哥每天趁店里空闲的时候到楼上来省问我来时必然偷偷地从衣袖里摸出些我所爱玩的东西来——例如关在自来水匣子里的几只叩头虫、洋皮纸人头、老菱壳做成的小脚、顺治铜钿磨成的小刀等送给我玩,直到我额上结成这个疤
⑤讲起我额上的疤的来由，我的回想中印象最清楚的人物，莫如五哥哥而五哥哥的种种可惊可喜的行状，与我的儿童时代的欢乐，也便跟了这回想而历历地浮出到眼前来
⑥五哥哥行为的顽皮，我现在想起来还觉吃惊他用手捉住一条大娱蚣，摘去了它有毒的钩爪，而藏在衣袖里，走到各处，随时拿出来吓人我跟了他走，欣赏他的把戏他有时偷偷地把这条娱蚣放在别人的瓜皮帽子上，让它沿着那人的额骨爬下去，吓得那人直跳起来有时怀揣这条娱蚣去登坑，等候邻席的登坑者正在拉粪的时候，把娱蚣丢在他的裤子上，使得那人扭着裤子乱跳，弄了满身的粪诸如此类的恶戏，不胜枚举
⑦现在回想他这种玩耍，实在近于为虐的戏谑但当时他热心地创作，而热心地欣赏的孩子，也不止我一个
⑧五哥哥也曾用他的智力和技术发明了种种富有趣味的玩意儿暮春的时候，他领我到田野去偷新蚕豆把嫩的生吃了，而用老的来做“蚕豆水龙”其做法，用煤头纸火把老蚕豆英熏得半熟，剪去其下端，用手一捏，英里的两粒豆就从下端滑出，再将英的顶端稍稍剪去一点，使成一个小孔然后把豆英放在水里，待它装满了水，用一只手的手指捏住其下端而取出来，再以另一只手的手指用力压榨豆英，一条细长的水带便从豆英顶端的小孔内射出制法精巧的，射水可达一二丈之远他又教我“豆梗笛”的做法摘取豌豆的嫩梗长约寸许，以一端塞入口中轻轻咬嚼，吹时便发出喈喈之音再摘取蚕豆梗的下段，长约四五寸，用指爪在梗上均匀地开几个洞，做成豆的样子然后把豌豆梗插入这笛的一端，用两手的手指随意启闭各洞而吹奏起来，其音宛如无腔之短笛……诸如此类的玩意儿，亦不胜枚举
⑨现在我对这些儿时乐事的记忆已久远了只有这个疤，好像是“脊杖二十，刺配军州”时打在脸上的金印，永久地明显地录着过去的事实，一说起就可使我历历地回忆起前尘仿佛我是在儿童世界的本贯地方犯了罪，被刺配到这成人社会的“远恶军州”来的这无期的流刑虽然使我永无还乡之望，但凭这脸上的金印，还可回溯往昔，追寻故乡的美丽的梦啊！作者主要写了“五哥哥”的哪些事？表现出五哥哥什么样的性格特点？L结合语境，按要求品析语言等到知觉的时候，我已被抱在母亲手里，外科郎中蔡德本先生，正在用布条在我的头上重
2.重叠叠地包裹（说说加点词语的表达效果）然后把豌豆梗插入这笛的一端，用两手的手指随意启闭各洞而吹奏起来，其音宛如无腔之短笛（从修辞的角度赏析这句话的妙处）联系全文，谈谈你对标题“梦痕”含义的理解
3.结合上下文，分析第
⑤段在文中的作用
4..结合文本和链接材料,说说五哥哥的行为是否是真童趣？为什么？真正的“童趣”决不是幼稚的搞笑和无聊的玩乐,我5们应该在快乐中追求高雅、游戏中力主创造
三、语言表述在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯
14.菊是中国的特产，菊于肃杀的秋末开花，这一特性易引起古人的垂青不过，古人最先关注的，不是菊的审美特点，
①对此，屈原已经给出了答案，他在《离骚》中说“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英可见，
②事实上，这也o o正是菊在六朝以前最主要的功用
四、写作阅读材料，按要求作文
15.南京某小学开家长会前，老师让孩子们把想对父母说的心里话写在黑板上，现场堪比“吐糟大会”其中一个孩子的0“吐槽”格格不入，一句“妈妈，你很优秀，不要太追求完美了”令人十分感慨以上材料引发了你怎样的思考和联想？请结合生活实际自选角度作文，可以叙述身边的故事，也可以发表自己的观点要求
①标题自拟
②文体不限（诗歌除外）
③不少于字
④文中不得出现含有个人信息的地名、校名、人名等600参考答案
一、积累与运用、1C【解析】汉字书写全都正确渊博追溯，恃才放旷崎岖，好逸恶劳C A B D、2D【解析】项，成分残缺，语序不当，把“在”或“使”去掉一个把“常常能够”移至“我们”后面；项，两面对一面，把AB“是否”去掉；项，把“不”提到“把”的前面；项，正确C D【点睛】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断、3D【解析】试题分析考查字形、字音的识记项，蕨蕤（）（）不可思异一不可思议据此，答案为D rui-rui,D、4C【解析】文中没有说银两的数目，所以排除；也没有说道路的远近，所以排除；义气本指节烈、正义的气概引申为刚正之A D气也指为情谊而甘愿替别人承担风险或作自我牺牲的气度仁义仁爱与正义指品性根据这两个词的区别,原文说的不是这个人的气概、气度，所以选C、5B【解析】翩翩形容（生物）动作姿态（轻盈而优美）的连贯性盎然气氛、趣味等充溢的样子斑斓pianpian,angran,ban lan,意思是色彩灿烂绚丽的样子，非常灿烂多彩虔诚是指恭敬而有诚意的态度故选qian cheng,B、答案示例我选择第
②条这条标语说得生动形象，容易被大家接受，第
①条语气有点生硬，对手机的认识也过于偏
61.颇答案示例
①利用手机强大的检索和查询功能，帮助自己学习；
②遇到问题不要直接到网上寻找答案，要有独立思考能
2.力；
③不要一味相信网络信息，要学会辨别其中的正误【解析】拟写标语的要求语言既通俗易懂又亲切感人；采用有鼓动性的陈述句或感叹句；采用对比、比喻、拟人、排比等常见
1.的修辞手法；内容上既要紧扣主题，又要能营造气氛，调动大家的参与性本题中两个标语均可，根据自己的理解分析即可，答案不唯一如果选第一个，可从标语的内容提示方面谈论；如果选第
②条，可从“语言生动”“调动积极性”方面谈论本题考查提出建议的能力针对某种情况提出建议，所提建议一定要有可行性，不能是空洞的口号，要有针对性，这个
2.针对性既指要确定需解决的问题，也指提出建议的对象作答本题，结合材料一“它不仅检索方便，还便于随身携带，成为了使用度最高的人工智能产品”可利用手机强大的检索和查询功能，帮助自己学习；结合材料二”手机强大的查询功能，使得许多青少年遇到问题直接到网上寻找答案，独立思考能力下降”分析，遇到问题不要直接到网上寻找答案，要有独立思考能力；材料三“百度百科中存在不少错误，担心对上网查询的读者造成误解”提建议要注意学会辨别内容的正误，不要全部相信。
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