2024——2025年第一学期高中语文教研组工作总结

年第一学期高中语文教研组20242025工作总结俯仰之间，匆匆又是一年学校语文教研组走过了一个充实而有意义的学期这一年在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作、真抓实干，立足课堂教学，“双减”背景下的语文教学为教研主题，努力实现教学高质量、课堂高效率，全面提高学生的语文素养,圆满地完成了本学期的教学教研工作

一、转变观念，方向明确全体语文教师再次认真研读了语文课程标准，了解了每个年龄段的教学目标和要求，开展新课程理论下的课堂教学标准讨论每周三下午，学校语文教研组的老师们便会聚在一起,围绕新课标学习理论知识，共研优质课堂，探讨教学所惑,交流所思所得本学期语文教研组围绕新课标重点研习了作业设计与管理老师们聆听专家讲座，研究习题创编，提高课堂实效，力求在日常教学工作中真正做到减负增效，切实落实“双减”政策

二、规范管理，强化实效坚持以教育教学为中心，规范教学行为，是学科教研的基本规范本学期，在语文教学常规的指导下，教研组进一步规范备课，教学，作业等各个环节，落实长效管理和阶段检查的措施，力求规范与创新有机结合从语文课堂出发，从学生发展出发，培养孩子良好的学习习惯，阅读习惯，实现轻负担、高效率的课堂教学规范执行教研组计划，每周进行备课组活动活动形式多样,安排了常规检查，随堂课，教研课，青年教师基本功展示,学生实践、竞赛等各项活动，既关注到学生语文知识、能力的培养，又重视教师教学及科研能力的提升每次的活动都认真做好记录，及时进行反馈，不流于形式说好话，而是切中要点找问题，做到有一次活动就有一些收获，让每一位老师都能从活动中找到自身存在的不足，寻求改进的方法，在教研活动中不断历练、成长

三、组织教研，提高质量语文组的老师以比赛为平台，在各种竞赛活动中不断提高自己的业务水平和教研能力学习新理念，践行新课堂课堂是教学的主阵地，学生是学习的真主人让每一节课都教之有道、学之有方，切实提高教育教学质量是我们共同的目标工、备课组集体备课“众智之所为，则无不成也”备课组集体备课，以研讨形成合力，以交流汇集智慧，着力于提高教师分析教材、优化课堂的能力、骨干教师示范课2为加强青年教师队伍建设，助力青年教师专业发展，骨干教师认真展现了一节又一节精彩纷呈的课堂，发挥了“传”“帮”“带”的作用、青年教师公开课3课堂上，她们意气昂扬，慷慨淋漓，却不知度过多少个不眠之夜，熬了多少个灯光长明，为的就是将自己的课堂一遍一遍打磨求精她们在每月一次的青年教师公开课教学中展现自我，深思细研、评课磨课4为促进青年教师专业成长，学校以语文名师工作室为依托,充分发挥团队力量，通过听课、评课、磨课、研课，大家一起学习、讨论、交流、研究，转变思想理念，转化教学方式，提高教学能力大家一起抱成团，行至远，共发展

四、优化作业，提升质量老师们研读课标，准确把握学科性质，积极开发利用课程资源，创造性使用教材，将作业设计作为专题来研究，重视预习作业，系统设计符合年龄特点和学习规律的基础性作业，积极尝试分层作业、弹性作业和个性化作业等多种开放式作业形式，因材施教，让学生拥有选择作业的权利和机会

五、借助活动，提高素养围绕着学生核心素养的提升，学科组还开展了各个年级的语文实践活动学以致用，指导学生在生活中运用语文回顾过去，我们踏踏实实地走过，满载着丰收的喜悦；展望未来，任重而道远，我们已经准备好了行囊行远自迩,笃行不怠语文教研组的老师们，将不惧岁月，不惧路程,怀一颗赤诚之心，不忘初心，砥砺前行！。