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文本内容:
2022-2023中考语文模拟试卷注意事项
1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区
2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用
0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效
4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀
一、积累
1.依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是（）文化类节目《经典咏流传》“和诗以歌”，将古典诗调配以现代流行音乐，带领观众在唱作歌手的演绎中领略评词之美、音乐之美它之所以赢得多方赞誉，,，，，《经典咏流传》在最恰当的时刻像一股清泉注入观众的内心
①不得不说，现代观众对文化的需求更加迫切
②不仅在于其用流行音乐包装了古典诗词
③源于古诗词中穿越时空的精神传承
④更是源于古诗词本身的深厚内涵A.
③④②①B.
②③④①C.
②④③①D.
③①②④
2.下列各句中没有语病的一项是（）A.修建梅溪湖湿地公园，是市政府实施“希望长沙”发展战略的一项重要工程B.进入中学后，他的语文成绩一直以来始终在我们班名列前茅C.通过这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强D.我们中学生只有缺乏格物致知的精神，就不能适应知识经济时代发展的要求
3.下列句子中有语病的一项是（）A.青春剧应该既重视对青春梦想、追求、奋斗历程的深度呈现，又要重视青少年情感的生动刻画B.相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为C.唐诗中积极进取、蓬勃向上的生命精神，不仅来自国力、开放等时代气象，而且来自开明、先进的政治文化D.《战狼n》反映出已经足够强大的中国，在拯救境外遇险同胞、捍卫世界和平方面，起到了举足轻重的作用
4.从传统文化的角度来看，下列说法不正确的一项是（）A.“甲午战争”“戊戌变法”“辛丑条约”“辛亥革命”等重大历史事件采用的是干支纪年法，其中甲、戊、辛”是“地支”，“午、戌、丑、亥”为“天干”B.我国古时候，山的北面和江河的南面叫作阴，山的南面和江河的北面叫作阳C.古人常用一些特定字词表示谦逊的态度“敝”用于谦称自己或自己的事物不好，如“敝人”“敝处”；“敢”用于冒昧地请求别人，如“敢问”敢烦”和用法的变化，根据语境判断字词义此题很容易，没有古今异义词如“为”与“许”在现代汉语中也分别有“成为”和“答应”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键
2.B理解最恰当翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实注意下列字词的翻译，如“今”现在排除AC两项“令”县令排除D项
3.一问，文言文要点的概括要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础如“众皆流涕蒲伏”的原因可从感动于县令理解他们本是良民，只是被迫为盗的角度作答二空，把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格;分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征如从“尔等皆良民，迫于捕逐耳”“业已许汝矣”等语言描写，即可考查陆平湖是个具有高度责任感且智勇双全的人【点睛】文言文翻译的原则在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美译文陆平湖管拜嘉定令，管辖的区域有大盗扰民，并且多次治理没有成效，眼见马上就壮大成流寇了抓捕的人（就是陆平湖）听说了这件事于是他告诫官吏和人民不要管，我当自己解决他骑马直冲进盗贼那里，大盗们见他自己冲过来都很惊讶陆平湖对他们下令说；“你们这些人都是纯良的百姓，只是因为抓捕追逐被迫做盗贼，现在我来了,想要劝你们向善，你们能改过自新么？各自遣散了回家，赦免（黄）你们的罪责；不然的话，官兵马上来了，没要人逃的过!”这些盗贼都痛哭流涕的拜伏在地说“您真是我们的再生父母，是生是死我们都听您的（或者我们把生死都交给您）”陆平湖回到了县衙，盗贼相继来等待降罪陆平湖说“我已经答应你们免罪了，不会惩罚你们的”那些人都哭谢着走了，这一带于是就没有了盗贼为患
10、
1.接纳自己，珍借自己
2.接纳自己的语不惊人，为自己的生命歌唱;接纳自己平凡的过去，去创造美好的将来;接纳自己的不幸，耕耘自己的人生
3.答题要点举例子从反面论证不要对自己丧失信心，要相信自己，接纳自己
4.个性特点优点（或才华）【解析】
1.本题考查学生对中心论点的把握中心论点是作者在文中所持的观点和看法，一定是一句完整的表示判断的话，不可能是疑问句一般会在题目，文首或是文末提出或总结得出根据首段最后一句话可知中心论点故本文的论点接纳自己，珍惜自己
2.本题考查语段作用细读这三段可知，这三段从三个不同的方面论证了中心论点，也可以把这三段的首句理解为三个分论点，通过证明分论点间接证明了中心论点的正确第
⑤段接纳自己的语不惊人，为自己的生命歌唱;第
⑥段接纳自己平凡的过去，去创造美好的将来；第
⑦段接纳自己的不幸，耕耘自己的人生
3.本题考查学生对重要段落作用的立即和把握细读第二段可知，本段讲述了一个佛经中的故事，从反面论证了相信自己并接纳自己的重要性！
4.本题考查学生对重要词语的理解作答此类问题时，需要正确理解词语的本义，然后结合具体的语境分析其句中义即可禀赋的原义是指人所具有的智力、体魄、性格、能力等素质在本句应指的人的个性特点奇珍的本义是奇异的珍宝在本句中指的人的才华
11、
1.表现了“我”当时的震惊和感激之情
2.议论阿长为“我”买来了《山海经》的事
3.这四本书是“我”渴慕已久的，最初想得到的，而且是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”非常大的震动，让“我”产生感激和“新的敬意”，所以对“我”来说是“最为心爱的宝书”【解析】
1.考查对词语的理解理解词语先要知道词语的本义，再要结合语境理解出语境义，“震悚”指震惊惶恐“霹雳”指云和地面之间发生的一种强烈雷电现象这是一种强烈的出乎意料的震动，吃惊，运用比喻夸张的修辞手法，把“我”当时强烈的感激感情表现出来，极其凝练又极具震撼力
2.考查对表达方式的理解表达方法有五种，记叙、描写、议论、抒情、说明此句是阿长为“我”买来《山海经》后，“我”的心理感受，属于议论；“别人不肯做，或不能做的事”指的是阿长为“我”买来了《山海经》一事
3.考查对句子的理解此段主要写买《山海经》一事首先，从自己渴慕《山海经》写起，用自己那种“太过于念念不忘”的心情来衬托阿长的关心她主动询问《山海经》是怎么一回事，而“我”则认为她“并非学者，说了也无益”，只淡淡地作了回答，但她默默地记在心里，认真地当一件事去办这充分说明阿长的关心是出于真情实意，并非为了讨好主子，也不是做给别人看的其次，她果真办成了，而且是不声不响地办成功的鲁迅用极其凝练的文字表达了自己当时的心情用“似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，写出被感动之强烈；为了突出他的感激与欢悦，还用“谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了”作陪衬，使庄重的感情仍带着诙谐的色彩，以便在风格上和前面的记叙保持一致最后，写出这部“最初得到，最为心爱的宝书”给自己留下的印象和影响，把对长妈妈的感激之情引向深化，变成永久的怀念
三、应用
12、
1.1青年人垃圾分类意识强，但老年人行动落实更好2市民普遍具有垃圾分类意识，但行动落实有待提升
2.选A,理由语气比较强硬，用严厉的措辞强调了垃圾分类受到规则、法律的约束，更有利于垃圾分类制度的推行,同时与“垃圾分类强制时代即将来临的”的背景相吻合
3.示例
①在中小学教育中，增加专门的垃圾分类、资源利用和环境保护知识的内容
②实施推广定时分类回收，在垃圾回收箱标明分类与回收时间标志
③对电池类的重点监管，继续普及绿色账户”回收网店【解析】
1.考查图文转换答题的原则有两个，一是用好表格中的文字提示；二是将表格中的数字虚化，抽象为文字可从表格的横向或纵向角度，寻找出数字变化的某种规律，并用文字表达出来，此题找出最明显突出的方面，据此答案为青年人了解垃圾分类相关知识和垃圾分类有必要人数最多，其次是中年和老年对于开始垃圾分类则是老年人最多，青年和中年次之
2.A“严惩不贷”语气严厉B运用拟人修辞手法，“家”的表达既形象又贴切，更容易达到宣传的效果语言既通俗易懂又亲切感人；以委婉的语气呼吁人们自觉垃圾分类
3.针对某种情况提出建议，所提建议一定要有可行性，不能是空洞的口号，要有针对性据此可作答如，充分利用媒体资源，加入普及垃圾分类和可循环利用科学知识的宣传教育以街道和社区为单位，培训宣传人员，进行垃圾分类科学知识的普及教育健全垃圾分类回收制度与监督机制，确保垃圾分类回收的逐步推广和加快实施
四、综合性学习与写作
13、“也说无用”有用，无用，顾名思义，有用是褒义词，是说一个人有作为，有成就，对人民、社会有贡献而无用，是贬义词，指一个人一事无成，才疏学浅有些大老板、富翁、政治统治者总以有钱就是有用，洋洋自得，可他却从来没有想过自己没有手下那些“无用”的人会怎么样许多被“有用”的人看作“无用”的人经常自卑，认为自己真的成了那些“有用”的人说的“成事不足，败事有余”，可他们却没有想到自己竟是社会中不可缺少的人一个人，如果可以开发自己的潜力，那他就是一个有用的人，人们的潜力不是自己的喜好认为自己天生喜好的东西是自己的潜力，但是往往相反有这样一个故事有两个人，想成就一番大事业，一个人想当翻译，另一个人想做一名作家，想当翻译的人学英语学了后句忘前句，决定练气功而想当作家的人，开始也失败了，但他坚持不懈，努力写作第一个人练气功没有成功，他又练习着写电影剧本第二个人终于在市报上发表了自己的一篇短篇小说，但还稍欠火候，他便继续努力写文章第一个人给导演寄去的电影剧本都碰了壁，一位导演在给他回信的时候写道“你的字写得很漂亮”他便马上开始练字这时，想当作家的那个人，已经在省报上发表了几篇豆腐块文章五年后，想当作家的那个人还是没有成功，而就在这时，第二个人却成功了，他开发了自己的潜力，成了有用的人其实，我们都是一座宝藏，重要的是，你能不能开发它……老子曾经说过这样的道理“有用和无用都是并存的，要是无用的没有了，那还要有用的这个词来干什么你不要小看无用，比如说，你站在一块土地上，只有你脚下的土地对你来说是有用的，因为站着只需要自己脚下的一片土地,可如果把其他的土地都挖掉，你会怎么样呢？有用可以是无用，无用也可以是有用一次，老子出门游学，碰到一个收葫芦的农民，愁眉苦脸的，老子一看，他的葫芦又大又好，问“老伯，你的葫芦这么好，为什么愁眉苦脸的呢？”“唉，葫芦大了，就不结实了，水一装满，就会撑爆，装不了水，怎么卖？”这时,这堆葫芦一些人就会认为它们没有用了，但是这只是他们的无用之处“虽然这些葫芦装不成水，但是你把他们绑起来，就成了一只船……”把它们绑起来，成了一只船，这就是它们的潜力，也就是有用之处……不要认为自己是无用的，因为，既然无用可以是有用，有用可以是无用，倒不如开发自己的潜力，做一个对人民、对社会有贡献的人！【解析】本题是任务驱动型作文写作前要先审读材料，理解材料表达的内容，把握可以写作的方向可以分析“有用”“无用”“大用”的辩证关系，同一件事物或同一个人，有些人看来有用，有些人看来无用，或者在此时无用，在彼时就有用世俗所谓的“有用”不一定是真的有用，而世俗所谓的“无用”，关键时刻就有“大用”可以谈“无用”与“大用”之间的联系，中国人喜欢从实用（功利）的角度判断是有用还是无用，这就排斥了看不见的精神世界所谓无用之用，很大程度上的精神世界的一切，可从人们为什么不知不知无用之用展开，谈无用之用的内涵，谈无用之用才是真正的大用庄子云人皆知有用之用，而莫知无用之用也在生活中，但我们漫不经心拒绝所谓的“无用”时,其实也放弃了很多隐藏在无用后的大用幼时那些看似无用的阅读体验，可以提高个人修为，增强我们对于生命的感悟，从而更好地认知自己，并且不断地提升自己！它往往决定了我们一辈子的心胸和视野梁文道先生说“读一些无用的书，做一些无用的事，花一些无用的时间，都是为了在一切已知之外，保留一个超越自己的机会，人生中一些很了不起的变化，就是来自这种时刻”【点睛】命题作文首先要审好题不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么D.清明节是我国的传统节日，按阳历算在每年四月，此时天气转暖风和日丽，因“万物至此皆齐而清明”而得名其习俗有扫墓踏青、荡秋千等
5.
①满面尘灰烟火色，o
②予独爱莲之出淤泥而不染，，中通外直，不蔓不枝
③受任于败军之际,.
④鹏之徙于南冥也，水击三千里，，去以六月息者也.
6.名著阅读
1.判断题，正确的打“，错误的打“X”《蚂蚁和蝉》采用拟人手法，告诫人们尊重规律，不可违背规律（《伊索寓言》）（）罗切斯特为试探简爱，谎称将和英格拉姆小姐结婚，并邀请简爱参加这场婚礼（《简・爱》）（）宋江，人称“孝义黑三郎，在回沂州接母亲时杀了四只吃掉老母的老虎（《水浒传》）（）
2.请结合小说内容，完成下列题目用槌子和凿子一点一点凿空，最后确实成了一只像模像样的独木舟，大得可乘26个人材料中的这只独木舟为何不能顺利出行？后来鲁滨逊用什么办法让再造的独木船成功航行？
二、阅读
7.已为王，王陈其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门日“吾欲见涉宫门令
①欲缚之自辩数乃置
②不肯为通
③陈王出，遮道
④而呼“涉!”陈王闻之，乃召见，载与俱归入宫，见殿屋帷帐，客日“夥颐!涉之为王沉沉者
⑤!”楚人谓多为夥，故天下传之，夥涉为王
⑥，由陈涉始客出入愈益发舒
⑦，言陈王故情
⑧或说陈王日“客愚无知，颛（专）妄言，轻威”陈王斩之诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者此其所以败也
①宫门令守卫宫门的官长
②置放在一边，不理他
③通传达
④遮道拦路
⑤夥，多颐，语气词意思是陈胜当了个王，还蛮像一回事嘛
⑥夥涉为王形容一个人的突然富贵
⑦发舒放肆
⑧故情指陈涉贫困时情况
1.下列加点词意思和用法都相同的一项是（）A.已为王，王陈/或王命急宣B.诸陈王故人皆自引去/去粗取精••••C客出入愈益发舒/多多益善D.客愚无知/是金陵人，客此••••
2.用三条“/”给下列句子断句宫门令欲缚之自辩数乃置不肯为通
3.结合原文，分析为什么“陈土斩之”
8.贞观三年，太宗谓侍臣日“君臣本同治乱，共安危，若主纳忠谏，臣进直言，斯故君臣合契
①，古来所重若君自贤，臣不匡正，欲不危亡，不可得也君失其国，臣亦不能独全其家至如隋炀帝暴虐，臣下钳口
②，卒令不闻其过，遂至灭亡，虞世基等，寻亦诛死前事不远，朕与卿等可
③得不慎，无为后所嗤！贞观六年，太宗谓侍臣日“联闻周、秦初得天下，其事不异然周则惟善是务，积功累德，所以能保八百之基秦乃恣其奢淫，好行刑罚，不过二世而灭岂非为善者福祚延长，为恶者降年不永朕又闻桀、纣帝王也，以匹夫比之，则以为辱；颜，闵四夫也，以帝王比之，则以为荣此亦帝王深耻也联每将此事以为鉴戒,常恐不逮，为人所笑”［注］
①合契:对合符契，这里引申为符合，投合
②钳口闭口不言
③可岂，哪
④福祚（zu6）:福禄，福分
⑤降年天赐予的年龄，寿命
⑥颜、闵:指孔子的两个学生颜回和闵，他们以德行修养著称
1.解释文中加点的词⑴若主纳忠谏（—）⑵寻亦诛死（—）⑶无为后所嗤（—）⑷以匹夫比之（—）••••
2.用“/”给下面的句子断句（断两处）朕每将此事以为鉴戒常恐不逮为人所笑
3.用现代汉语翻译文中画线的句子⑴君失其国，臣亦不能独全其家⑵此亦帝王深耻也
4.选文中唐太宗对侍臣说的话体现了哪些治国理政的思想？（用自己的话概括）
9.阅读下文，完成小题陆平湖先生先为嘉定令，邑有大盗为民患，更数令不治，至是将入寇
①，捕者以闻公戒吏民无动，令当自治崎马直入盗中，盗见公皆愕公谕之日“尔等皆良民，迫于捕逐
②耳，今令来，欲与尔等共为善，能自新乎？各散还家,贯
③汝罪；否则，官军至，无遗美矣”众皆流涕蒲伏
④日“公真父母，死生唯命！”公回县，盗相率待罪公日“业已许汝矣”皆泣拜去，盗遂息
①入寇入侵，进犯（县城）
②捕逐（由于某事而被）抓捕追逐
③黄赦免故免
④蒲伏匍匐L解释文中加点词邑有大盗为民患业已许汝英••
2.对画线句意思理解最恰当的一项是（）A.今天县令来，想要劝导你们共同做好人，你们能改过自新吗B.现在县令来，想要偕同你们共同做好事，你们能改过自新吗C.今天命令你们来，要让你们一起做好人，你们能改过自新吗D.现在命令你们来，要和你们一起做好事，你们能改过自新吗
3.“众皆流涕蒲伏”的原因是_______________________（用自己的话概括）；文中陆平湖是个、的人
10.阅读下文，完成小题唱响自己的歌
①也许你貌不惊人，也许你语不出众，也许你没有别人的才华也许你没有辉煌的过去也许你有先天的缺陷也许你为此而伤感，为此而自卑、自弃——不，朋友，请别这样，请接纳自己，珍惜自己
②佛经里有这么一个故事有一位年老的富翁，非常担心他庞大的家产将来被娇纵的儿子败坏于是，他说服独生子去寻找宝物，在艰苦的奋斗中增长自己的勇气和才干青年驾着大船远渡重洋，最后在一片热带雨林找到一种树木这种树木高10余米，砍倒它，经过一年时间让其外皮朽烂，木心变黑，会散发无比的香气，而且放置水中会沉入水底此木名叫香木青年说这真是无比的宝物呀!他把香木运到市场出售，可是无人问津青年隔壁的摊位上有人在卖木炭，销量很大开始的时候，青年意志坚强，不为所动然而日子一天天过去，青年渐渐丧失了信心，于是他把香木烧成木炭很快就卖完了青年颇为自己的灵活多变而沾沾自喜老父知道，这被烧成木炭的香木，正是世界上最宝贵的树木——沉香，切下一点点，价值就超过一车的木炭
③我们生活在这个世界上，最容易随波逐流，狗苟蝇营，最容易放弃自我，艳羡他人人生在世，各有各的禀赋,各有各的奇珍，每个人都是大自然的杰作，每个人都有别人所无可比拟的长处但是我们往往缺乏耐心，信不过自己，把到手的沉香当作木炭一般贱卖了，这是多么惨痛的事实呀！
④记得有这么一句格言你要欣然接纳自己你是骆驼就不要去唱苍鹰之歌，驼铃同样具有魅力是呀，接纳自己，你也有值得欣赏的地方如果你觉得自己拥有的只是缺点，那是因为你没有真正认识你自己，请用另一种眼光看自己，为自己“提价”，就会多发现一个“原来如此”
⑤朋友，请接纳自己的语不惊人，请为自己的生命歌唱生命的歌本来就是唱给自己听的，即使没有别人的鲜花和掌声，也用不着为此伤感，至少，我们拥有了自己的鼓舞和慰藉
⑥朋友，请接纳自己平凡的过去，去创造美好的将来不要去羡慕别人已站在山顶，而要接受自己，即使还在山脚下，只要我们不失攀登高峰的勇气，不要去羡慕别人已站在成功的辉煌旁边，而要接纳自己，即使自己起步在零点上，只要不乏进取的自信，前进的步伐也不会停止
⑦朋友，接纳自己的不幸，耕耘自己的人生世界既然有了我们的存在，就一定会有一条属于我们的路，我们就要走下去不要为自己的不幸而自卑，世界不会因为我们而失去光彩，所以，请接纳自己，珍惜自己，那样，你就会发现，我们都拥有一个共同的名字——青春我们青春的花朵都是一样的鲜艳我们要用双手拿起青春的画笔，给自己的生活上色，用它，充实自己的青春，丰富我们的人生
⑧不要和别人比较吧，你看那小草，那野花，都不放弃自己朋友，接纳自己吧！
1.全文阐述的中心是_________________________________________
2.文中第
⑤⑥⑦段分别是从哪几个方面来阐明中心的？第
⑤段_______________________________________________________第
⑥段_______________________________________________________第
⑦段_______________________________________________________
3.文章第
②段引述佛经里的故事有何作用？
4.文章第
③段“人生在世，各有各的禀赋，各有各的奇珍，每个人都是大自然的杰作”中的“禀赋”指;“奇珍”比喻
11.阅读下面的文字，完成后面小题
①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了
②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道
③“哥儿，有画儿的，三哼经，，我给你买来了！”
④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽,•♦♦♦九头的蛇，……果然都在内
⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功她确有伟大的神力谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了
⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书
1.品味下列句子中加点的词语，说说它们表现了“我”当时怎样的心情我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来••••
2.文段
⑤中画线句子所采用的表达方式是;“这又使我发生新的敬意了”中的“这指代的是
3.文段最后为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？
三、应用
12.阅读下面材料，完成各题2017年3月，国务院下发了《生活垃圾分类制度实施方案》，将垃圾分类从宣传性政策变为部分场合下的强制性政策今年1月，上海通过《上海市生活垃圾管理条例》，7月1日起将正式步入垃圾分类强制时代材料一某小区为积极推进垃圾分类工作，进行了“市民垃圾分类意识和行为”的随机调查，统计如下表:调查内容青年中年老年你了解垃圾分类相关知识吗？
93.7%
78.2%
68.8%你认为垃圾分类有必要吗？
80.5%
73.3%
55.6%你开始垃圾分类了吗？
40.5%
2.6%
45.3%材料二日本国民需要在垃圾清运当天的早晨8点之前，把垃圾堆放到指定的地方，错过时间就必须要等到下一周韩国的垃圾回收除了定点定时，有的地方还要在垃圾袋上写上姓名在瑞典，许多超级市场都设有易拉罐和玻璃瓶自动回收机，公众喝完饮料后只要将易拉罐和玻璃瓶自觉投入回收机中，就会凭收据领取相应的奖金比利时人一般会从超市购买好几种不同颜色的垃圾袋来分装家庭垃圾，孩子从小要学会辨认垃圾，学习不同垃圾的处理方法，有调查显示，该国家庭垃圾回收率居世界前列
1.阅读材料一，请概括图表中获得的主要信息
（1）
（2）
2.某小区需要张贴标语宣传“垃圾分类”，你会选择A句还是B句，说说你的理由A.自觉垃圾分类，否则严惩不贷！B.垃圾分类，让每个垃圾都有自己的家！选,理由_____________________________________
3.阅读材料二，说说你对“垃圾分类”的实施有怎样具体的建议（不得使用材料中的例子）
四、综合性学习与写作
13.作文2019年5月，一年一度的南京市汉语活动周如约而至莉莉同学参加了活动周中的“课本剧”展演为了本次展演，莉莉又是写剧本、又是搞排练，整天忙得不亦乐乎妈妈看了很是心焦，忍不住劝说“尽做无用功，中考又不考这些有这时间，不如多写几张试卷呢”莉莉听后，陷入了沉思……请依据此情境，以“也说‘无用’”为题写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想不少于600字，不得出现真实的人名、校名参考答案
一、积累
1、C【解析】排序题主要看以下三点
1、是否同一话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一
2、是否呼应整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应
3、是否协调整体情境是否协调，局部音节是否协调此题注意，首先确定
②④句用递进复句承接上句，阐明“赢得多方赞誉”的主要原因；
③句归纳了前两句的“穿越时空的精神传承”；
①句强调是观众今天的文化需求因此选C
2、A【解析】B语意重复去掉“一直以来”或“以来始终”C残缺主语去掉“通过”或“使”D关联词语不能配套使用把“只有”改为“只要”即可
3、B【解析】B.属于语序不当，应改为“发现、干预和制止”故选B
4、A【解析】A项，“甲、戊、辛”是天干，“午、戌、丑、亥”是地支
5、
①两鬓苍苍十指黑
②濯清涟而不妖
③奉命于危难之间
④接扶摇而上者九万里【解析】试题分析这是一道根据上下文默写的题目，首先要选准诗句，然后不要出现错别字注意“鬓”“苍苍”“濯清涟”“奉”“技”的写法点睛复习古诗文名句，首先，要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次，要字字落实，默写中不能出现错别字，更不能丢字添字；再次，要正确理解古诗文篇、段和名句的大意和基本内容；最后，注意在平时归类总结，这样才能应对各类题目
6、
1.1X2X3X
2.1这只独木舟太重了，无法拖下海去2挖了一条运河，把船运到小河里【解析】
1.1错误《蚂蚁和蝉》寓意为好逸恶劳的人的结局往往是可悲的2”并邀请简爱参加这场婚礼”错误原著是罗切斯特要简离开庄园3错误“在回沂州接母亲时杀了四只吃掉老母的老虎”的是李逵
2.本题考查学生对名著阅读的积累能力用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可阅读《鲁滨逊漂流记》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可这只独木舟太重了，无法拖下海去，所以不能顺利出行后来鲁滨逊挖了一条运河，把独木舟运到小河里独木舟得以成功航行
二、阅读
7、
1.C
2.宫门令欲缚之/自辩数/乃置/不肯为通
3.
①这些客人进入陈胜宫殿后，肆无忌惮，不顾及陈胜身份，语言和行为都不讲究分寸，毫无规矩
②涉不念旧情，淡泊情意，为了维护自己的威严，听信身边人的建议最终把贫贱之交杀死【解析】
1.A.称王/皇帝B.离开/去除C.更加D.客人/客居
2.本题考查划分句子结构划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开;
（2）有些古今异义词朗读时要分开；
（3）主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；
（4）需要着重强调的地方，一般要停顿；
（5）省略句中省略的地方一般要停顿；
（6）句首语气词之后要要停顿；并列短语间要略作停顿;句末语气词前，要停顿根据句意守宫门的长官要把他们捆绑起来经过他们一再解释，才算放了他们，但仍然不肯替他们通报故句子划分为宫门令欲缚之/自辩数/乃置/不肯为通
3.考查对文章内容的理解想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础他听信了“客人说的话污损自己威严”的谗言；客人越来越放肆，总提起陈王的旧事；陈王已蜕变成了地主阶级所以陈王斩杀故人【点睛】译文陈胜总共做了六个月的王称王的地方在陈县，所以就叫陈王那些曾经和他一起当雇农的老朋友们听说了,就到陈县来，敲着宫门说:“我要见陈涉“守宫门的长官要把他们捆绑起来经过他们一再解释，才算放了他们，但仍然不肯替他们通报后来陈王的车驾外出，他们拦路呼喊陈涉的名字陈王听见了，才召见了他们，与他们同乘一辆车子回宫到了宫殿里边，这伙客人看见高大的宫殿，堂皇的帷幕帐帘，禁不住惊叹说:“伙颐!陈涉做了王好阔气呀!”楚地人称多叫伙所以这件事就在天下传开了厂一朝称王，阔气异常”，这句话就是从陈涉那时开始的乡下的客人在宫中出出进进，越来越随便放肆，常常说起陈涉贫困时候的情形有人就向陈王报告说了这伙客人愚昧无知，专门胡说八道，有损大王的威严”陈胜就把这些来客杀死了从此以后，原来跟随他的那些老朋友都纷纷自动离去，因为
8、1⑴接受⑵杀⑶后人⑷凭这个，再没有和陈胜亲近的人了
4.朕每将此事以为鉴戒/常恐不逮/为人所笑
5.⑴君主要是失掉了江山，臣子也就不能保全自己的家族⑵这也是帝王应该感到羞愧的
6.君主能接受忠言，虚心纳谏，臣子能直言进谏，要施行仁政，关爱百姓（围绕这几方面答题即可）【解析】选自《贞观政要》）作者吴兢年代唐参考译文:贞观三年，唐太宗对侍臣说“无论国家安定还是混乱，安全还是危险，君臣都应该同舟共济如果君主能接受忠言，臣子能够直言进谏，那么君臣之间就会非常默契，这是自古以来治国所重视的方法如果君主贤明，而臣子却不匡正辅佐，想要不亡国，是不可能的君主要是失掉了江山，臣子也就不能保全自己的家族像隋炀帝，他为人非常暴虐，臣下不敢进言，这使他不知道自己的过失，最后国破家亡，大臣虞世基等人不久也被杀死这个惨痛的教训离我们并不远，我和各位大臣能不谨慎吗？我们不能被后人所耻笑啊”贞观六年，唐太宗对侍臣说“我听说周朝与秦朝刚得到天下的时候，治理国家的方法是一样的但是周朝推行仁政，积累功德，所以能够将自己的基业保持八百年而秦朝恣意妄为，骄奢淫逸，所以只经历了两代帝王就灭亡了这难道不是行善可以延长福祚，作恶可使国运衰败吗？我又听说桀、纣是帝王，但是凡夫俗子都对他们的行为感到羞耻，颜回、闵损是普通百姓，但帝王却以他们的言行为荣耀这也是帝王应该感到羞惭的我时常用这些事对照自己的行为，并经常告诫自己，担心自己哪里做得不好，被人耻笑”
1.本题主要考查点是文言实词的理解解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词本题需要注意的词语是纳接受
2.本题考查学生的断句能力一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构可以根据句意来划分，句意为我时常用这些事对照自己的行为，并经常告诫自己，担心自己哪里做得不好，被人耻笑
3.本题考查的是对文言句子的翻译我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语重点词语全保全耻羞愧点睛文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致翻译要求字字落实,译出原文用词的特点，译出原文造句的特点
4.本题考查的是对文本内容理解与分析能力解答此题的关键是在理解原文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可唐太宗的治国之道是，从文中“太宗谓侍臣日“君臣本同治乱，共安危，若主纳忠谏，臣进直言，斯故君臣合契，古来所重”可以看出治国必须君主能接受忠言，虚心纳谏，臣子能直言进谏；从文中“然周则惟善是务，积功累德，所以能保八百之基秦乃恣其奢淫，好行刑罚，不过二世而灭”可以看出治国以民为本（重视民生），让老百姓安居乐业，国家才能长治久安
9、L成为答应
2.B
3.感动于县令理解他们本是良民，被迫为盗o感激县令既往不答，给他们改过自新的机会治理有方；高度责任感、智勇双全等言之有理【解析】
1.先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义解释时要注意辨析词义。
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