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年高考语文模拟试卷2023注意事项
1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内
2.答题时请按要求用笔
3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效
4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑
5.保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀
1、阅读下面的文字，完成下面小题材料一文字，是文明时代的标志在我国仰韶文化时期就有了图形文字，殷商时代刻写在龟甲兽骨上的文字是现存最早最完备的文字体系从甲骨文，金文、小篆到隶书行楷，汉字留住历史的记忆，推动着中华文明的进程汉字的构造和演化过程，也体现出我国传统文化的特质、中国人的文化心态和对世界的感知方式凝结着中国智慧的汉字，是迄今为止唯一存于世上的古老表意文字，将我们源远流长、灿烂多彩的民族文化凝聚成一个整体它所具有的形体美、音律美和意蕴美，使民族文化具备了强大的包容能力单字信息含量大，又提升了文字的扩展能力和稳定性，使现代的我们仍然可以阅读2000年前的古代文章，临摹古人的书法O仓颉造字的古老传说，揭示了文字“出世”惊心动魄的力量而今天，汉字随着海内外修习者的不断增多，也将中华文化的独特魅力散播到世界各地识字，更思“知”字（选自孟杨《汉字，筑起心中的长城》，有删改）材料二汉字并不好学，笔画之间看似没有任何逻辑关联的汉字让斯睿德吃尽了苦头斯睿德萌发了将汉字字源存入计算机的想法斯睿德自己动手，筹建专门网站，雇用了一名华裔女士帮他扫描《说文解字》《金文编》《甲骨文编》和《六书通》上的所有字源2001年，网站上线网站快建成时，斯睿德在硅谷的高薪工作没了，他找了份河道管理员的工作57岁时，他失业了他的汉宇字源网办的越久，生活就越清贫2011年的一天，他忽然发现网站在一小时内获得了超过100美元的捐款原来，他的网站被一位中国网友介绍到了微博上，网站点击量激增，也开始收到一些捐款斯睿德在田纳西的生活不再平静，不断有中国记者打来越洋电话采访他，他也获得“汉字叔叔”的称号62岁时，斯睿德买了一张单程机票，因为签证问题，他在天津险些待不下去无奈，他发了条求助微博，网友们纷纷呼吁“留住汉字叔叔最终，北京师范大学接收、聘用了他虽然收入并不高，但斯睿德说“我很满意，我喜欢这里我可以安心研究汉字了，继续做我的网站”C.全诗语言清新明快，结构严谨，意境阔大，余韵耐人寻味D.作者还有一首《羁春》诗“客心千里倦，春事一朝归还伤北园里，重见落花飞”诗的韵脚与本诗完全相同,抒写的也是羁旅之思，只是一首写于暮春，一首写于晚秋，季节不同，用来衬托情意的景物就有“落花飞”与“黄叶飞”之异
3.南宋沈义父在《乐府指迷》中说“结句须要放开，含有余不尽之意，以景结情最好”请分析本诗最后一句以景结情的艺术效果
6、补写出下列名句名篇中的空缺部分
（1）大道之行也，天下为公，选贤与能，o（《礼记•礼运》）
（2）宫中府中，俱为一体，,不宜异同（诸葛亮《出师表》）
（3）沧海月明珠有泪，o（李商隐《锦瑟》）
（4）转轴拨弦三两声，（白居易《琵琶行》）
（5）,用之如泥沙？（杜牧《阿房宫赋》）
（6）人间如梦，o（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）
（7）国家、民族的命运，总能扣动读书人的心弦“知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求”（《黍离》），表达出心忧国家残破、今不如昔的黍离之悲；，处江湖之远则忧其君”（《岳阳楼记》），进退之难中透露出范仲淹浓浓的家国情怀；“衙斋卧听萧萧竹，（《潍县署中画竹呈年伯大中丞括》），道出县令郑板桥对民生疾苦的无比关心忧国忧民，是中国读书人永恒的美德
7、文创产品就是文化的延伸品中国数千年流传下来的传统文化，经过巧妙构思，可以制成书签、折扇、手机壳、行李牌……如果请你从《红楼梦》、《三国演义》或《论语》三本书中任选一本，为其设计一款文创产品，你会设计什么？又会怎样设计？描述你的产品，并说明设计意图（不少于100字）
8、阅读下面《红楼梦》节选文字，根据要求完成题目俞平伯品评《红楼梦》时说“钗黛虽然并秀，性格却有显著不同如黛玉直而宝钗曲，黛玉刚而宝钗柔，黛玉热而宝钗冷，黛玉尖锐而宝钗圆浑，黛玉天真而宝钗世故”你认同这个说法吗？请结合《红楼梦》中的相关情节阐述你的理由
9、阅读下面的文字，根据要求作文2019年底，一场突如其来的新冠病毒感染性肺炎疫情席卷武汉，蔓延湖北，乃至全国全国停工停课，同学们只有在家线上学习其间，有同学大发感慨，我们出生时遇到“非典”，高考备考时遇上“新冠肺炎”，感到命途多舛……听课两个多月，不少学生和家长焦虑、迷茫对此，引起了网上的热议2月23日，总书记说“中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长、从磨难中奋起”总书记的这句话在海内外网友中引发共鸣这引起了人们的深思，某知名网站特为此举办一次线上论坛作为同龄人，即将走向高考考场，你是怎样想的？请联系自己的所见所闻所思所感，以“致同龄人”为副标题写一篇文章，参加网上论坛，体现你的认识与思考，并提出希望与建议要求自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字参考答案
1、
1.A
2.D
3.
①文字的扩展能力和稳定性，使现代的我们仍然可以阅读2000年前的古代文章，临摹古人的书法
②汉字里蕴含着中国的文化基因，是每个人接触中华文化的基本单元
③汉字将中华文化的独特魅力散播到世界各地，让外国人了解汉字深奥的内涵，了解中华文化的博大精深
④文字所具有的形体美、音律美和意蕴美，使民族文化具备了强大的包容能力，有助于文化传承【解析】
1.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如本题题干“下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是”，要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断A项，“作为世界上唯一的古老表意文字”不准确，原文是“迄今为止唯一存于世上的古老表意文字”故选A
2.本题考查学生筛选整合文本信息，概括中心意思的能力解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题中，题干要求“下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对D项，“将创意水墨汉字融入到茶壶中”说法错误，张冠李戴，原文说的是“将姓氏汉字融入茶壶图案”故选D
3.本题考查学生筛选并整合文中的信息，把握文章内容要点的基本的能力解答此类题目，首先要求审清题干，确定答题的方向，通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要锁定区位，对段落进行简单的划分，分出层析，找到关键词语，联词成句分条作答；综合信息筛选要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答重点关注各段的段首和段尾句，分条作答本题题干要求“根据材料，说说汉字在中华传统文化传承中的作用”，注意关键词“在中华传统文化传承中的作用”，考生在筛选答案时要注意筛选出“在中华传统文化传承中的作用“考生可以根据“单字信息含量大，又提升了文字的扩展能力和稳定性，使现代的我们仍然可以阅读2000年前的古代文章，临摹古人的书法”“一位外国老人对汉字的一片痴心，令我们感动，也让我们深思2015年，汉字叔叔’斯睿德和另外两位外国友人一起入选中华之光一一传播中华文化年度人物”“在张一清看来，汉字里蕴含着中国的文化基因，是每个人接触中华文化的基本单元”“宋旦表示，他的创作指导思想就是努力将汉字形象化、符号化，让不懂汉字的外国人对汉字产生好奇和兴趣，从而进一步了解汉字深奥的内涵，了解中华文化的博大精深”“宋旦坚信，他的创意水墨汉字艺术，将成为弘扬中华文化，加深交流了解，践行中华文化走出去战略的新形式，必将进一步体现我们的文化自信”等语句具体把握汉字在中华传统文化传承中的作用【点睛】客观选择题侧重对文本内容的把握，每个选项涉及的答题区域往往是一则材料或一则材料的局部，或四个选项的答题区域虽然来自多则材料，但也往往围绕一个共同大方向考生要会读，就是会读文或图表，会读选项会读文或图表指能读出文本陈述的事实及核心、文本列举的数据及其差异、材料显示的作者的观点和态度等信息点；会读选项就是阅读试题选项时能读出选项命题者命题的侧重点还要细对，就是精细对点，把读文或读图读出的信息点与选项的命题点进行细致对照命题者往往会在细处着手，这就需要考生细心筛选信息点和命题点接着就要严排查，就是在细对的基础上严格排查四个选项，发现选项与原文信息不一致的地方，进行确定答案
2、
1.C
2.B
3.A
4.
①先论述“是否保护”再论述“怎样保护”，递进式结构使论述深入
②运用了例证法，使论证有说服力；分类列举，使论述层次清晰
③末段连续问句，启发人们思考
5.首钢工业园区筒仓、群明湖和3号高炉，进行了单独评估，确定了最恰当的用途；筒仓变身办公区，冷却塔和群明湖组成大跳台新，3号高炉变成博物馆，尊重原有格局和材料特色，重点在文化设施建设上下功夫；首先确认了遗产的突出价值、真正实现有效保护【解析】
1.本题考查对文章内容的理解和分析的能力此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析C项，“主要是针对材料一中大型和特大型工业遗产的保护来说的”错误“大型和特大型工业遗产的保护”主要是规模，遗产价值的大小不仅仅是规模故选c
2.本题考查学生筛选、概括文中信息能力解答此类题，要求学生通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回归文章，划定答题区域，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项A项，“我国工业遗产保护从此开始”错原文为“虽然我国总体上还处于工业化中期，但是中心城市以及一些传统工业城市的经济社会结构正在发生着根本性变化在这一形势下，如何使更多的优秀工业遗产得到妥善保护，如何形成我国工业遗产保护的整体思路和方法，是需要不断思考和实践的重要课题”C项，“如果不是工业遗产，就要拆除或单纯再利用而不必保护”错原文为“只有具有突出遗产价值的真正的工业遗产才有被保护的必要，对于其他的工业遗存，进行拆除或单纯再利用都无可厚非”D项，条件关系错结合“随着北京非首都功能的疏解和京津冀协同发展规划的推进，北京及周边的工业废址何去何从，会面临更大的挑战首钢工业园区从钢铁巨人转型成为文化创意巨人的过程中……文化升级和体验升级”分析，“有了北京非首都功能疏解和京津冀协同发展规划的机遇首钢工业园区必然会从钢铁巨人转型成为文化创意巨人”条件关系错误故选B
3.本题考查学生理解文本内容、筛选整合与文本有关内容能力解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题题干问的是“下列不属于‘工业遗产保护性再利用的一项是，结合“保护性再利用不应作为商业性房地产开发项目，而要重点应用于文化设施建设可以根据工业遗产原有产业及产品性质，设立各种门类的工业技术博物馆、厂史展示馆、企业纪念馆，同时探索更为合理而广泛的利用方式，如美术馆、社区文化中心等；也可以利用工业遗产特有的历史底蕴、想象空间和文化内涵，把它开发成为激发创意灵感、吸引创意人才、集聚创意产业的文化产业园区，既体现工业遗产特色，又使公众得以游憩、观赏和娱乐”分析，“工业遗产保护性再利用”主要指再利用重点应用于文化设施建设分析选项内容，A项，“都江堰水利工程”不属于工业遗产保护此项为农业遗产保护性再利用故选Ao
4.本题考查学生对论点、论据、论证以及论证结构等的把握能力，同时考查对文本内容的理解和辨析能力解答此类题，要通读文章，梳理文章结构，理清论点与论据之间的关系，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别题干问的是“材料二在论证上有哪些特点？请简要说明”，结合材料二内容分析结合“只有明确了这两个问题的答案，才能有针对性地决策是否保护、保护什么、如何保护”“应首先区分工业遗存和工业遗产的差别”“第二是确认工业遗产的遗产价值”“一方面需要立足国情、充分考虑工业遗产保护与发展的现状困境和实践中存在的问题，另一方面应当探索遗产价值与保护强度的匹配关系、遗产适应性再利用路径与工作组织模式的匹配关系”等分析，先论述“是否保护”再论述“怎样保护”，递进式结构使论述深入结合“历史遗留的旧工业厂房、园区及其相关的环境、设备、档案等都属于工业遗存”“如工厂厂区厂房等，应将遗产价值中的技术价值评估放在重要位置；对于生活性工业遗产，如工人住宅及相关科教文卫场所等，则应将遗产价值中的历史价值及遗产的社会意义放在首位”等分析，运用例证法，分类列举，使论述层次清晰结合“对于工业遗产来说，再利用是否是其可持续发展的必要条件？是否可能对工业遗产进行类似于其他文化遗产的基本原封不动的真实性保护？如果可能，那么这种可能性的前提条件是什么？又将如何落实实践？如果一定要加以改造和适应性再利用，那么多大程度上的改变是可以接受的、是能够保证发展可持续的”等分析，末段连续问句，启发人们思考
5.本题考查学生筛选并整合文中信息的能力解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答重点关注各段的段首和段尾句，分条作答题干问的是“首钢工业园区转型成功是我国工业遗址保护的典范，请结合材料
一、二说明其成功在何处”，结合文本内容分析结合“首钢工业园内的筒仓变身成设计感十足的办公区，同时，筒仓外壁上开辟的形状各异的孔洞，给原本黑暗的筒仓照进了阳光，也带来了新鲜的空气”“而最诗意的转身则是园内的群明湖”“这里被改造成半厂山水锦花池,十里钢城碧云天的群明湖”“首钢园区内标志性的老牌建筑物3号高炉，已经化身成一座雄伟的博物馆，向世人讲述过往的辉煌这个最优雅的转身标志着园区正以全新的面貌迎接新的挑战，也意味着我国工业遗址改造工作的升级”“首钢工业园内的筒仓变身成设计感十足的办公区”“群明湖还将成为2022年北京冬奥会单板大跳台的组成部分，湖畔的冷却塔便是跳台，百年来一直唇齿相依的湖水和冷却塔再次组成最佳搭档”等分析，首钢工业园区筒仓、群明湖和3号高炉，进行了单独评估，确定了最恰当的用途结合“只有具体确认了遗产的突出价值、指出遗产保护的关键点，才能真正实现有针对性的、有效的工业遗产保护”分析，首先确认了遗产的突出价值、真正实现有效保护
3、
1.C
2.B
3.A
4.
①政府提供政策、资金支持；
②企业积极打破行业壁垒，加快新产品开发，加强企业间的合作
5.材料一侧重于介绍智能制造的概念及其发展；材料二侧重于通过中国工程院院士杨华勇的观点，介绍发展智能制造的意义及应如何发展；材料三侧重于介绍亚洲国家如何发展智能制造，先分别从政府和企业的层面介绍，然后重点介绍中国智能制造的做法、成效和优势【解析】
1.本题考查把握内容要点和筛选文中的信息的能力信息筛选题先把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；再把握题干，确定答题区间；最后将选项信息与原文语句内容进行对应比较选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项C项，“可以代替人类进行生产制造”错误，材料一”制造系统发展的第四个阶段是新一代智能制造，这是面向新一代的人、信息、物理的智能制造系统这个系统增加了基于新一代人工智能技术的学习和认知的部分，不仅仅具有更加强大的感知、决策和控制能力，更具有学习认知、产生知识的能力，也就拥有真正意义上的人工智能”，可知“可以代替人类进行生产制造”夸大了人工智能的作用故选C
2.本题考查对文章内容的理解和分析能力解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，注意结合语境B项，”……这使得智能制造在产学研及跨地域、跨界方面的协同发展严重滞后”错误，因果关系有误，且材料中只是说“我们需要协同，不仅是产学研协同，更是跨地域、跨界的协同”，并没有说“智能制造在产学研及跨地域、跨界方面的协同发展严重滞后”故选B
3.本题考查学生把握文章内容要点，筛选文本重要信息的基本能力解答此类题目，首先要通读文章，整体把握文章大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息进行整合重点关注各段的段首和段尾句，分条作答B项，“传统制造业的所有行业将能够大幅度提高生产效率、工作效率，大量增加新的工作岗位”错误，材料二”在工业互联网的重构下，传统制造业也将带来无限价值”，可知原文是就整个传统制造业说的，并不是说传统制造业的所有行业都将如此C项，“欧美企业因为缺乏国家的政策、资金支持而受到限制，已经远远落后于亚洲国家”错误，于文无据，材料说到亚洲一些国家对人工智能进行了政策、资金的支持，并没有说欧美国家是否有政策、资金的支持，也没有说它们的企业远远落后于亚洲国家D项，“就完全不具备优势了”错误，材料中提到中国企业发展智能制造的独特优势有数据量、硬件设施和厂房，“识别人脸、翻译语言和试验无人驾驶汽车的大量训练数据”，可知只是数据量方面的优势故选Ao
4.本题考查学生把握文章内容要点，筛选文本重要信息的基本能力解答此类题目需要学生准确细致把握文章的核心内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本文的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容题干要求根据材料三概括亚洲国家和企业为发展智能制造做出的努力，作答时，要先回到材料三“智能制造已经成为全球价值链重构和国际分工格局调整背景下各国的重要选择”“2017年，韩国政府宣布拿出10亿美元做人工智能资金;日本鼓励人工智能创业公司和风险投资;新加坡政府的国家研究基金会宣布国家人工智能计划，计划未来五年投入
1.5亿新加坡元（约
1.07亿美元）发展人工智能”，可知材料三第一二段讲全球智能制造的背景及亚洲的韩国、日本、新加坡等国政府的政策、资金支持，即政府提供政策、资金支持；“除了政府的支持，亚洲企业更积极打破行业壁垒，加快新产品开发”，第三段介绍亚洲企业的做法，“中国是亚洲智能化转型的重要力量政府加强智能制造顶层设计，开展试点示范和标准体系建设;企业加快数字化转型，提升系统解决方案能力”，最后两段介绍中国智能制造的做法、成效和优势，即企业积极打破行业壁垒，加快新产品开发，加强企业间的合作
5.本题考查学生把握文章内容要点，筛选文本重要信息，评价文本的主要观点和基本倾向的基本能力解答此类题目，首先要通读文章，整体把握文章大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息进行整合重点关注各段的段首和段尾句，分条作答题干要求分析三则材料的侧重点，其实就是要求筛选整合各则材料的主要内容作答时，要注意抓住材料中的关键句子，如材料一中的“广义而论，智能制造是一个大概念，是先进制造技术与新一代信息技术的深度融合，贯穿于产品、制造、服务全生命周期的各个环节及相应系统的优化集成，是一个大集成系统智能制造作为制造业和信息技术深度融合的产物，其诞生和演变与信息化发展息息相关”“我们从制造系统的进化历程看一下智能制造的发展”，即材料一侧重于介绍智能制造的概念及其发展；材料二中的“为什么要推动制造业的智能化”“虽然发展智能制造是全球共识，但……”“我们需要协同，不仅是产学研协同，更是跨地城、跨界的协同龙头企业应做好顶层设计，以平台思维来构建顶层战略设计+局部快速迭代行业内应注重人脑和机器智能的‘混合脑力模式，并以数据驱动的智能化治理模式为主流此外，在发展模式方面，应注重数字经济对消费升级、服务升级、制造升级以及全链路系统升级的带动作用”，即材料二侧重于通过中国工程院院士杨华勇的观点，介绍发展智能制造的意义及应如何发展；材料三中的“除了政府的支持，亚洲企业更…”“中国是亚洲智能化转型的重要力量”“中国发展智能制造有哪些独特优势”，即材料三侧重于介绍亚洲国家如何发展智能制造，先分别从政府和企业的层面介绍，然后重点介绍中国智能制造的做法、成效和优势【点睛】非连续性文本阅读方法
1.寻找所需信息发现文本关键信息是核心，善于抓住文中负载关键信息的词句，剔除与阅读目的无关的多余信息，从字面看出表达的言外之意，以快速锁定要寻找的目标
2.整合得出结论对于非连续性文本的阅读，在没有详细且明确的陈述言语的情况下，需要将文本中有关联的信息通过比较、归纳、综合进行加工处理，判断出题人的真实意图，从而整合得出有效的结论
3.构建文本意义对于多种材料组合的较为复杂的非连续性文本，要注意识别文本材料的主题，联系实际需求，找出文本的写作目的，为材料信息内容排序，联系文本中的不同资料，结合自己的知识、想法和经验，提出独特见解，自主构建文本的意义
4、
5.D
6.A
7.A
4.5岑彭借机说韩款是南阳大家族的人，可以利用于是刘秀赦免韩歆，任用他做邓禹的军师6朱鲍于是当着岑彭的面把自己绑起来，和岑彭一起到河阳去光武帝马上解开他的绳子，召见他，又命令岑彭连夜送朱^回洛阳城【解析】
5.本题考查文言文断句的能力通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等因为名词常在句中作主语或宾语注意主语常省略其次找动词，动词通常作谓语借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用本题，通览全段，明晓画线处的主人公是光武帝，“光武至怀”中的“怀”为地点名词“怀县”，因此中间不能断开,排除A、B项；“光武知其谋”，知晓其主语为“光武”，因此，不能断开，排除C项故选D
6.此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答A项，“对于尊辈称呼其字出于礼貌和尊敬”中的“对于尊辈”错误，应该是“对平辈或尊辈”故选Ao
7.本题考查理解并分析文中重要信息的能力首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼，寻找细微的差别A项，“当徭伟反叛时，岑彭受更始帝之托，进行了镇压平叛”无中生有，根据原文“更始遣立威王张卬与将军徭伟镇淮阳伟反，击走卬彭引兵攻伟，破之”可知，更始帝派立威王张卬和将军瑶伟镇守淮阳徭伟反叛，打跑张卬岑彭领兵攻打徭伟，打败了徭伟升迁为颍川太守因此，“受更始帝之托”属于无中生有故选A
4.本题考查文言句子翻译能力此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略注意特殊句式和虚词，把握语境推断本题，第一句关键点“因，借机，趁机“贯”，赦免“以为”，任命为第二句关键点“诣”，至！I“缚”，拥绑“夜”，连夜参考翻译5岑彭借机说韩款是南阳大家族的人，可以利用于是刘秀赦免韩歆，任用他做邓禹的军师6朱鳍于是当着岑彭的面把自己绑起来，和岑彭一起到河阳去光武帝马上解开他的绳子，召见他，又命令岑彭连夜送朱鲍回洛阳城【点睛】文学文化常识的复习，识记、积累是解题的关键，而且掌握一些识记技巧对应考是十分必要的介绍三种常用的记忆方法
5.穿针引线法这根线可以是时间、空间、风格、内容等例如记忆中国古代文学史，可以以内容为线索，用时间线穿起各个朝代文学现象具体如下韵文类诗经一楚辞一乐府民歌—唐诗一宋词一元曲散文类尚书一先秦散文一六朝陶渊明散文一唐宋八大家一明初诗文三大家一明中叶唐宋派一明末公安派一清代桐城派
6.联想记忆法识记文化常识要进行相关的联想，或相似联想，或相反联想比如记忆屈原屈原一《离骚》一中国浪漫主义文学的源头一李白、李贺这样能较系统地记住许多知识
7.积累法对于一些常识性知识，要加强梳理和记忆如古代的“官职常识”“人物称谓常识”“文集命名常识”“科举常识”“地理常识”“古籍常识”等，可以将所有需要记忆的文学文化常识化整为零，分配在各个时间段里予以记忆参考译文岑彭字君然，是南阳棘阳人王莽时，出任本县县令汉兵起事，攻克棘阳岑彭带着家属投奔前队大夫甄阜众将要杀岑彭大司徒伯升说“岑彭是本郡的大官，专心坚守，这是他的节操如今办大事业，应当表扬有节操的人，不如封赏他，来勉励后人”更始帝于是封岑彭为归德侯，让他隶属于伯升等伯升被害后岑彭又做大司马朱校尉，跟随朱攻打王莽的杨州太守李圣，杀死李圣，平定淮阳城朱鳍推荐岑彭做淮阳都尉更始帝派立威王张卬和将军瑶伟镇守淮阳徭伟反叛，打跑张卬岑彭领兵攻打徭伟，打败了徭伟升迁为颍川太守恰逢春陵刘茂起兵，攻下颍川，岑彭没有得到这个官职，就和部下几百人跟随河内太守同乡韩歌赶上刘秀攻取河内，韩歆商议想据城坚守岑彭劝阻也不听不久刘秀打到怀县，韩歆紧急之中出城投降刘秀得知他不想投降的计划，很生气，逮捕韩歆放在军鼓之下，准备杀他刘秀召见岑彭，岑彭借机会提建议说“如果赤眉进入函谷关，更始帝危险了有权势的大臣任性胡为，假借圣旨，道路堵塞，四方兵乱并起，群雄竞争百姓无处归顺我私下听说大王平定河北，开创帝王.基业，这实在是苍天保佑汉室，是士人百姓的福分岑彭承蒙大司徒公救命，还没有报答他的思德，不久他就被害心中永远感到遗憾现在又遇到大王我愿意献身效劳”刘秀深深接受他的意见岑彭借机说韩歆是南阳大家族的人，可以利用于是刘秀教免韩歆，任用他做邓禹的军师更始帝的大将军吕植率兵屯守淇园岑彭劝他投降了，于是拜任岑彭为刺奸大将军，派他督察各营，并交给他刘秀自己平日拿的符节，跟随刘秀平定河北光式帝即位拜任岑彭为廷尉，仍封归德侯，代理大将军事务和各住将领包围洛阳几个月，朱鳍等坚守洛阳不肯投降光武帝因岑彭曾做朱鳍的校尉，派他去劝说朱脑朱^在城上，岑彭在城下，相互道辛苦畅谈如同平时朱筋于是当着岑彭的面把自已绑起来，和岑彭一起到河阳去光武帝马上解开他的绳子，召见他，又命令岑彭连夜送朱^回洛阳城第二天早上，带着所有部队出城投降，光式帝拜任朱筋为平狄将军，封扶沟侯朱筋，淮阳人，后来做少府，封爵传递了许多代
5、
1.送杜少府之任蜀川（写“州”也可）
2.C
3.结句以景结情，诗人用眼前漫山的黄叶飘飞这一深秋萧瑟景色，进一步烘托出自己飘零旅况、久客思归的悲寂心情,确实有宕出远神、耐人寻味之妙【解析】
1.此题考查古代文化常识，文化常识的考查包括作家作品、文学常识、文化习俗等解答此类题目，平时要注意积累,尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意认真审题，结合语境的含义作答本题考查初唐诗人王勃的相关知识根据题干中提示的信息“初中学过“五言律诗”，结合积累进行筛选即可得出答案为《送杜少府之任蜀州》王勃（约650——676年），唐代诗人汉族，字子安绛州龙门人王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，世称“初唐四杰”，王勃是“初唐四杰”之首《送杜少府之任蜀州》是作者在长安时所写这位姓杜的少府将到四川去上任，王勃在长安相送，临别时赠送给他这首送别诗
2.本题是综合性考查题目，考查分析理解诗歌的内容、语言、手法、情感等的能力，采用了客观选择题的形式解答此类题目，首先要明确题干的要求，逐句翻译诗句，把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认并得出答案本题要求选出“分析不正确的一项”C项中“全诗语言清新明快”说法有误，这首诗抒发了作者久滞异地，渴望早日回乡的思想感情用丰富的意象渲染了悲凉的氛围，衬托出诗人久客思归的凄苦心境全诗语言洗练，情景交融，塑造了一个天涯游子的典型形象故选C
3.本题考查学生赏析诗歌艺术手法的能力解答此类题目，首先翻译诗句并理解诗歌内容；然后明确诗歌所使用的手法，并结合内容分析是怎样使用该手法的；最后点出作者情感或艺术效果本题题干中已提示手法为“以景结情”本诗最后一句写“放眼望去，山山皆是飘零的枯黄的秋叶”，诗人长期漂泊在外，所以内心因为思念家乡而分外悲凉,诗人又看到了秋天万物衰落的景象，这就更增添了他思乡的愁绪此句没有一个直接表现感情的字眼，但渗透了诗人浓厚的感情这飘零黄叶，也正是诗人飘零状况的象征所以，结句所写之景对一二两句所写之情起映衬作用，而又有以景喻情的成分同时，把“山山黄叶飞”这样一个纯景色描写的句子安排在篇末，极强的画面感容易引发读者想象，就有宕出远神之妙作答时注意条理清晰，语言流畅
6、讲信修睦陟罚臧否蓝田日暖玉生烟未成曲调先有情奈何取之尽锚铢一尊还酹江月居庙堂之高则忧其民疑是民间疾苦声【解析】本题考查学生名句默写的能力在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常一位外国老人对汉字的一片痴心，令我们感动，也让我们深思2015年，“汉字叔叔”斯睿德和另外两位外国友人一起入选中华之光——传播中华文化年度人物（选自《“汉字叔叔”斯睿德》，有删改）材料三近年来，原创文化电视节目颇受欢迎，从《中华好诗词》《中国汉字听写大会》《中国成语大会》，到《汉字英雄》《中国灯谜大会》，都聚集了不错的人气和口碑在张一清看来，这不仅仅是做一档好看的电视节目那么简单，而是可以从一个侧面反映出社会文化氛围的升温张一清，他是教育部语言文字应用研究所语言教学研究室主任，专注于语言教学与测试研究在这档中央电视台与国家语言文字工作委员会共同推出的电视节目中，张一清作为点评嘉宾持续参与“我从2014年开始参与《中国汉字听写大会》，去年明显感觉到关注这一节目的人越来越多——学生、老师和孩子们身后的家长，这成为了一个全社会广泛参与的活动”张一清说，要想在某一领域取得一项突出的成绩，必得有广泛的参与群体作为支撑，现在，《听写大会》就具备这个条件“报名参与节目的孩子越来越多，经过选拔后的水平也在逐年提升各地的活动都在贯彻这样一种精神参与不仅仅是为了最后获得一个名次，而是因为学生喜欢汉字，愿意了解汉字背后的中华文化，进而了解我们的历史”张一清说自己的第一本职工作是关注语文教学，第二是关注汉字本身认识汉字、了解汉字是阅读的基础，而理解力的提高则能够激发孩子更多的兴趣和潜能在张一清看来，汉字里蕴含着中国的文化基因，是每个人接触中华文化的基本单元本世纪初，他参与了国家社科基金重点项目“儿童的汉字认知研究”，探索如何提高语文教学的效力通（摘编自《张一清探寻汉字文化基因》）材料四我国当代著名视觉设计跨界艺术家宋旦汉字艺术展近日在纽约开幕汉字是中华民族五千年文明历史的重要载体,是世界非物质文化遗产，也是中国文化的瑰宝宋旦用极其独特的创意手法让汉字散发出书画同源的本色之美、形意之美和禅境之美宋旦此次创意水墨汉字展相当一部分作品是以我国百家姓为基础，将姓氏汉字融入茶壶图案，远看是茶壶，近看是汉字宋旦表示，他的创作指导思想就是努力将汉字形象化、符号化，让不懂汉字的外国人对汉字产生好奇和兴趣,从而进一步了解汉字深奥的内涵，了解中华文化的博大精深此次展览是宋旦汉字艺术海外百城巡回展的其中一环宋旦坚信，他的创意水墨汉字艺术，将成为弘扬中华文化,加深交流了解，践行“中华文化走出去”战略的新形式，必将进一步体现我们的文化自信中华姓氏文化也将成为全球华人寻根问祖，进一步强化民族凝聚力的独特文化符号（选自李秉新《宋旦创意汉字形象化让外国人对汉字产生好奇心》，有删改）
1.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A.材料一介绍了汉字作为世界上唯一的古老表意文字，它把我国源远流长、灿烂多彩的民族文化凝聚在一起，并传承着中华文明B.材料二介绍了美国人斯睿德被称为“汉字叔叔”并入选中华之光——传播中华文化年度人物，说明他得到了中国人的认可C.材料三中张一清认为，认识汉字、了解汉字是阅读的基础，而对汉字理解力的提高则能够激发孩子更多的兴趣和潜能D.材料四介绍了宋旦举办的汉字艺术展开幕的时间、地点，也介绍了书画同源的特点以及艺术展在美国展出的社会意义
2.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是A.汉字蕴含着中国的文化基因，是每个人接触中华文化的基本单元，我国殷商时期的甲骨文是我国现存最早最完备的文字体系B.汉字并不好学，斯睿德雇人把《说文解字》《金文编》《甲骨文编》和《六书通》里所有的字源上传到网站供网友查询C.张一清认为，原创文化电视节目关注度越来越高，成为全社会广泛参与的活动，这同时也反映出社会文化氛围的升温D.宋旦举办汉字艺术展，他将创意水墨汉字融入到茶壶中以表现汉字的形体之美，让不懂汉字的外国人也对汉字产生好奇和兴趣
3.根据材料，说说汉字在中华传统文化传承中的作用
2、阅读下面的文字，完成下面小题材料一保护工业遗产的活动起源于英国早在19世纪末期，英国就出现了“工业考古学”，使人们萌发了保护工业遗产的最初意识2003年7月，在俄国下塔吉尔召开的大会通过了专用于保护工业遗产的国际准则，即《下塔吉尔宪章》该宪章阐述了工业遗产的定义，指出了工业遗产的价值，就立法保护、维修保护、宣传展示等方面提出了指导性意见工业遗产保护逐步成为全世界共同关注的课题保护性再利用是赋予工业遗产新的生存环境的一种可行途径在制定方案时，对工业遗产中的每一区域都应仔细甄别并单独评估，在考虑它与整个遗址联系的基础上，确定其最恰当的用途同时，方案应对不同工业遗产地段设立明确的限制要求，新的用途必须尊重工业遗产的原有格局和材料特色，维护原始的人流活动，并且尽可能与初始或主要用途兼容并应创造条件保留能够记录和解释原始功能的生产区域，用于展示和解说曾有的工业生产用途保护性再利用不应作为商业性房地产开发项目，而要重点应用于文化设施建设可以根据工业遗产原有产业及产品性质，设立各种门类的工业技术博物馆、厂史展示馆、企业纪念馆，同时探索更为合理而广泛的利用方式，如美术馆、社区文化中心等；也可以利用工业遗产特有的历史底蕴、想象空间和文化内涵，把它开发成为激发创意灵感、吸引创意人才、集聚创意产业的文化产业园区，既体现工业遗产特色，又使公众得以游憩、观赏和娱乐对于大型和特大型工业遗产的保护，则可以用设立工业遗址公园的方式成功地将旧的工业建筑群保存于新的环境之中，从而达到整体保护的目的虽然我国总体上还处于工业化中期，但是中心城市以及一些传统工业城市的经济社会结构正在发生着根本性变化在这一形势下，如何使更多的优秀工业遗产得到妥善保护，如何形成我国工业遗产保护的整体思路和方法，是需要不断思考和实践的重要课题（摘编自单霁翔《关注新型文化遗产工业遗产的保护》）材料二在保护工业遗产之前，首先应该厘清的问题是将要进行的保护究竟是否是工业遗产？如果确是工业遗产，它的遗产价值究竟在哪里？只有明确了这两个问题的答案，才能有针对性地决策是否保护、保护什么、如何保护在此，应首先区分工业遗存和工业遗产的差别历史遗留的旧工业厂房、园区及其相关的环境、设备、档案等都属于工业遗存，但并非所有工业遗存都具有足够的重要性，即所谓遗产价值，而可以被列为工业遗产——正如历史遗留的旧建筑、旧构筑物不一定都会成为文化遗产一样只有具有突出遗产价值的真正的工业遗产才有被保护的必要，对于其他的工业遗存，进行拆除或单纯再利用都无可厚非第二是确认工业遗产的遗产价值应进行遗产价值的系统性评估，明确对于特定的工业遗产而言，其重要意义究竟体现在哪些具体方面对不同类型的工业遗产进行价值评估时，应侧重考虑不同的向度——对于生产性工业遗产，如工厂厂区厂房等，应将遗产价值中的技术价值评估放在重要位置；对于生活性工业遗产，如工人住宅及相关科教文卫场所等，则应将遗产价值中的历史价值及遗产的社会意义放在首位只有具体确认了遗产的突出价值、指出遗产保护的关键点，才能真正实现有针对性的、有效的工业遗产保护对于工业遗产来说，再利用是否是其可持续发展的必要条件？是否可能对工业遗产进行类似于其他文化遗产的基本原封不动的真实性保护？如果可能，那么这种可能性的前提条件是什么？又将如何落实实践？如果一定要加以改造和适应性再利用，那么多大程度上的改变是可以接受的、是能够保证发展可持续的？若要基于我国工业遗产现状对这些问题做出回答，一方面需要立足国情、充分考虑工业遗产保护与发展的现状困境和实践中存在的问题，另一方面应当探索遗产价值与保护强度的匹配关系、遗产适应性再利用路径与工作组织模式的西配关系在很大程度上，对于特定工业遗产地而言，其保护路径、发展策略与实施方式的组合应具有必然性而非随机性材料三随着北京非首都功能的疏解和京津冀协同发展规划的推进，北京及周边的工业废址何去何从，会面临更大的挑战首钢工业园区从钢铁巨人转型成为文化创意巨人的过程中，经历了“最传奇”“最诗意”“最优雅”的三次转身，让我们看到首都工业遗址改造的创意升级、文化升级和体验升级与其它工厂一样，筒仓是首钢工业园内非常重要的建筑，自2011年首钢正式停产后，这些建筑逐渐破败但经过设计师的改造，首钢工业园内的筒仓变身成设计感十足的办公区，同时，筒仓外壁上开辟的形状各异的孔洞，给原本黑暗的筒仓照进了阳光，也带来了新鲜的空气目前，6号筒仓也被选为奥组委首批员工进驻的办公楼，被称之为“最传奇的转身”而“最诗意的转身”则是园内的群明湖这片清澈灵动的湖水原本是厂区为高炉降温而储存的循环水，停产后，这里被改造成“半厂山水锦花池，十里钢城碧云天”的群明湖除了是首钢园区内景色的“颜值担当”，群明湖还将成为2022年北京冬奥会单板大跳台的组成部分，湖畔的冷却塔便是跳台，百年来一直唇齿相依的湖水和冷却塔再次组成最佳搭档首钢园区内标志性的老牌建筑物3号高炉，已经化身成一座雄伟的博物馆，向世人讲述过往的辉煌这个“最优雅的转身”标志着园区正以全新的面貌迎接新的挑战，也意味着我国工业遗址改造工作的升级（摘编自陈烁《创意中国，首都工业遗址改造进入
2.0时代》）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是A.《下塔吉尔宪章》的通过具有里程碑式的意义，至此工业遗产才被人们清晰定义并受到全世界共同关注B.工业遗产除了保护性再利用外，只要前提条件允许，基本原封不动的真实性保护也可以是选项之一C.材料二中所说的“探索遗产价值与保护强度的匹配关系”，主要是针对材料一中“大型和特大型工业遗产的保护”来说的D.首钢工业园区遗址“最传奇”“最诗意”“最优雅”的三次转身成功改造，体现了我国工业遗产保护的成果
2.根据材料，下列说法正确的一项是A.当前我国中心城市以及一些传统工业城市的经济社会结构正在发生着根本性变化，我国工业遗产保护就此开始B.如果没有弄清是否是工业遗产和工业遗产的价值究竟在哪里，在保护什么、如何保护上就很难做出有针对性的决策C.工业遗存和工业遗产的差别在于其是否有价值，如果不是工业遗产，就要拆除或单纯再利用而不必保护D.有了北京非首都功能疏解和京津冀协同发展规划的机遇，首钢工业园区必然会从钢铁巨人转型成为文化创意巨人
3.下列不属于“工业遗产保护性再利用”的一项是•••A.都江堰水利工程成为都江堰风景区一部分B.伦敦火力发电厂改建为泰德现代艺术馆c.中山粤中造船厂改建为中山岐江公园D.上海江南制造厂改建为中国工业博物馆
4.材料二在论证上有哪些特点？请简要说明
5.首钢工业园区转型成功是我国工业遗址保护的典范，请结合材料
一、二说明其成功在何处
3、阅读下面的文字，完成下面小题材料一广义而论，智能制造是一个大概念，是先进制造技术与新一代信息技术的深度融合，贯穿于产品、制造、服务全生命周期的各个环节及相应系统的优化集成，是一个大集成系统智能制造作为制造业和信息技术深度融合的产物，其诞生和演变与信息化发展息息相关智能制造有三种基本范式:数字化制造——第一代智能制造，数字化、网络化制造——“互联网+制造”或第二代智能制造，数字化、网络化、智能化制造——新一代智能制造我们从制造系统的进化历程看一下智能制造的发展制造系统的第一个阶段是基于人——物理系统的传统制造从200多万年前人类会制造和使用工具，到以蒸汽机的发明和电力的发明及广泛应用为标志的两次工业革命，都属于传统制造阶段，这种制造系统是由人和物理系统两大部分所组成，物理系统是主体，人是主宰和主导第二阶段是数字化制造20世纪中叶以后，制造系统进入数字化制造时代，这是智能制造的第一种基本范式，可以被定义为第一代智能制造与传统制造相比，数字化制造最本质的变化是在人和物理系统之间增加了一个信息系统,信息系统可以代替人类完成部分脑力劳动制造系统发展的第三个阶段是数字化、网络化制造的阶段，它可以被定义为“互联网+制造”，也可以被定义为第二代智能制造它最大的变化在于信息系统，互联网和云平台成为了信息系统的重要组成部分，联接互通和协同集成优化成为信息系统的重要内容制造系统发展的第四个阶段是新一代智能制造，这是面向新一代的人、信息、物理的智能制造系统这个系统增加了基于新一代人工智能技术的学习和认知的部分，不仅仅具有更加强大的感知、决策和控制能力，更具有学习认知、产生知识的能力，也就拥有真正意义上的人工智能（摘编自《周济院士以智能制造为主攻方向，加快建设制造强国》）材料二智能制造就是在信息技术驱动下进行企业和产品的转型升级从技术角度看，它包括网络制造、3D打印、机器人、智能装备等;从产品的维度来看，即产品智能化、生产过程智能化、使用过程智能化为什么要推动制造业的智能化在中国工程院院士杨华勇看来，以产业数字化推动物理世界与数字世界的智慧融合，将构筑智能制造新动能“大规模定制化和智能产品的消费升级倒逼了服务与制造升级，产业链结构优化则提升了行业效率”在工业互联网的重构下，传统制造业也将带来无限价值制造商通过建设智能工厂，可将生产效率提高17%—20%;云技术在全球范围内大规模推广应用，将带来工作效率以两位数的速度提升；机器换人在使中国流失7500万个工作岗位的同时，将会创造
1.38亿个新的岗位虽然发展智能制造是全球共识，但杨华勇也坦言，目前工业互联网与协同制造发展面临着多方挑战“我们需要协同，不仅是产学研协同，更是跨地城、跨界的协同龙头企业应做好顶层设计，以平台思维来构建‘顶层战略设计+局部快速迭代行业内应注重人脑和机器智能的‘混合脑力模式，并以数据驱动的智能化治理模式为主流此外，在发展模式方面，应注重数字经济对消费升级、服务升级、制造升级以及全链路系统升级的带动作用”杨华勇说（摘编自《杨华勇谈智能制造以机器智能解放人工智慧》）材料三智能制造已经成为全球价值链重构和国际分工格局调整背景下各国的重要选择在此次大潮中亚洲正在积极寻求突破2017年，韩国政府宣布拿出10亿美元做人工智能资金；日本鼓励人工智能创业公司和风险投资;新加坡政府的国家研究基金会宣布国家人工智能计划，计划未来五年投入1・5亿新加坡元约1・07亿美元发展人工智能除了政府的支持，亚洲企业更积极打破行业壁垒，加快新产品开发不同于欧美同类企业，亚洲领先企业间的合作屡见不鲜，例如百度与小米在物联网与人工智能领城合作开发更多应用场景，腾讯与京东合作布局电子商务生态圈；印度系统集成商组成AI联盟这赋予它们惊人的影响力，也意味着它们拥有可用于快速推动创新的技术实力和资本基础中国是亚洲智能化转型的重要力量政府加强智能制造顶层设计，开展试点示范和标准体系建设;企业加快数字化转型，提升系统解决方案能力中国智能制造取得明显成效，进入高速成长期例如，中国已连续六年成为工业机器人第一消费大国数据显示2017年中国工业机器人市场规模为42亿美元，全球占比27%,2020年将扩大到59亿美元2018—2020年国内机器人销量将分别为16万、
19.5万、
23.8万台中国发展智能制造有哪些独特优势？首先是数据量当前人工智能热潮背后的机器学习技术对数据极其依赖识别人脸、翻译语言和试验无人驾驶汽车需要大量的“训练数据”由于中国的人口数量和设备数量庞大，中国企业在获取数据方面具有天然的优势第二，中国制造业企业硬件设备和厂房相对欧美企业普遍较新，比较容易实现设备连接和厂房改造摘编自《中国智能制造分析报告中国进入高速成长期》
1.下列对材料一相关内容的理解，不正确的一项是A.智能制造伴随着信息化的发展而诞生和演变，信息化发展越充分，与制造业的融合越深，智能制造的发展就越成熟B.从传统制造到数字化制造，制造业从人、物理二元系统发展成为人、信息、物理三元系统，真正进入了智能制造阶段C.新一代智能制造系统具有强大的感知、决策和控制能力，学习认知、产生知识的能力，可以代替人类进行生产制造D.智能制造的信息系统可以完成人类部分脑力劳动，加入互联网和云平台、人工智能技术的学习和认知使其功能更强大
2.下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是A.制造业的智能化具有深远的意义，智能产品消费升级可以倒逼服务与制造升级，产业链结构优化可提升行业经济效率B.目前，全球工业互联网和协同制造发展面临挑战，这使得智能制造在产学研及跨地域、跨界方面的协同发展严重滞后C.在全球价值链重构和国际分工格局调整的背景下，中国、韩国、日本、新加坡等亚洲国家都在为发展智能制造而努力D.中国已经成为工业机器人的第一消费大国，不但市场规模庞大、全球占比高，而且国内工业机器人销量将持续增长
3.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是A.发展智能制造实质上是对企业和产品进行转型升级，无论是从技术角度还是从产品维度看，都离不开信息技术的驱动B.由于工业互联网的重构，传统制造业的所有行业将能够大幅度提高生产效率、工作效率，大量增加新的工作岗位C.在发展智能制造的新形势下，欧美企业因为缺乏国家的政策、资金支持而受到限制，已经远远落后于亚洲国家D.如果没有识别人脸、翻译语言和试验无人驾驶汽车的大量“训练数据”，中国企业发展智能制造就完全不具备优势了
4.亚洲国家和企业为发展智能制造做出了哪些努力请根据材料三简要概括
5.三则材料都介绍了智能制造，但侧重点不同请简要分析
4、阅读下面的文言文，完成下面小题岑彭字君然，南阳棘阳人也王莽时，守本县长汉兵起，攻拔棘阳，彭将家属奔前队大夫甄阜诸将欲诛之，大司徒伯升日“彭，郡之大吏，执心坚守，是其节也今举大事，当表义士，不如封之，以劝其后”更始乃封彭为归德侯，令属伯升及伯升遇害，彭复为大司马朱^校尉，从箱击王莽扬州牧李圣，杀之，定淮*阳城脑荐彭为淮阳都尉更始遣立威王张卬与将军徭伟镇淮阳伟反，击走卬彭引兵攻伟，破之迁颍川太守会舂陵刘茂起兵，略下颍川，彭不得之官，乃与麾下数百人从河内太守邑人韩歆会光武徇河内，歆议欲城守，••彭止不听既而光武至怀歆迫急迎降光武知其谋大怒收歆置鼓下将斩之召见彭，彭因进说曰“今赤眉入关，更始危殆，权臣放纵，矫称诏制，道路阻塞，四方蜂起，群雄竞逐，百姓无所归命窃闻大王平河北，开王业，此诚皇天佑汉，士人之福也彭幸蒙司徒公所见全济，未有报德，旋被祸难，永恨于心今复遭遇，愿出身自效”光武深接纳之彭因言韩歆南阳大人，可以为用乃贯歆，以为邓禹军师更始大将军吕植将兵屯淇园，彭说降之，于是拜彭为刺奸大将军，使督察众营，授以常所持节，从平河北光武即位，拜彭廷尉，归德侯如故，行大将军事与诸将围洛阳数月朱^等坚守不肯下帝以彭尝为脑校尉，令往说之脑在城上，彭在城下，相劳苦欢语如平生乃面缚，与彭俱诣河阳帝即解其缚,召见之，复令彭夜送^归城明旦，悉其众出降，拜筋为平狄将军，封扶沟侯筋，淮阳人，后为少府，传封累代选自《后汉书・列传第七》
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.既而光武至/怀歆迫急/迎降光武/知其谋大怒/收歆置鼓/下将斩之/召见彭B.既而光武至/怀歆迫急迎降/光武知其谋大/怒收歆置鼓下/将斩之/召见彭C.既而光武至怀/歆迫急迎降光武/知其谋大怒/收歆置鼓下/将斩之/召见彭D.既而光武至怀/歆迫急迎降/光武知其谋/大怒/收歆置鼓下/将斩之/召见彭
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.字古人幼时命名，成年（男20岁、女15岁）取字，对于尊辈称呼其字出于礼貌和尊敬B.侯与公、伯、子、男为爵位，是古代皇帝对贵戚功臣的封赐，秦以后爵位不具备行政职能C.邑人同县之人，如陶渊明《桃花源记》中有句“率妻子邑人，来此绝境，不复出焉”D.封帝王授予臣子土地、封号或爵位，如“拜谏议大夫，封巨鹿县男”（《新唐书•魏征传》）
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.岑彭临危受命当徭伟反叛时，岑彭受更始帝之托，进行了镇压平叛当吕植屯兵淇园，岑彭曾劝他投降B.岑彭深得重用岑彭经过大司徒伯升举荐，节操受到了褒奖，更始帝听后为勉励后人，封赏岑彭为归德侯C.岑彭善于直谏当韩歆面临杀身之祸，岑彭劝谏更始帝，分析利害关系，表达献身效劳之意，折服更始帝D.岑彭亲力亲为当朱^坚守洛阳时，岑彭不顾安危，利用曾经隶属关系，亲自劝降，最终让朱鲍出城投降
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）彭因言韩歆南阳大人，可以为用乃赏歆，以为邓禹军师
（2）乃面缚，与彭俱诣河阳帝即解其缚，召见之，复令彭夜送^归城
5、阅读下面的唐诗，完成下列小题山中王勃长江悲已滞，万里念将归况属高风晚，山山黄叶飞［注］本诗大概作于王勃被废斥后在巴蜀作客期间
1.王勃是“初唐四杰”之一，我们在初中学过他的一首五言律诗是《%
2.下列分析不正确的一项是A.诗人以“万里”对“长江”,是从地理概念上写远在异乡、归路迢迢的处境；以“将归”对“已滞”,是从时间概念上写客旅久滞、思归未归的状况B.三四两句写诗人在山中望见的实景，含有从《九辩》“悲哉，秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰”两句化出的。
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