2024-2025学年云南省昆明市海口中学高三5月联考语文试题测试试题含解析

2024-2025学年云南省昆明市海口中学高三5月联考语文试题测试试题注意事项

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区

2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0・5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效

4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀

1、阅读下面的文言文，完成下列小题（甲）明皇封禅泰山，张说为封禅使说女婿郑镒，本九品官，旧例封禅后，自三公以下皆迁转一级，惟郑镒因说骤迁••五品，兼赐绯服因大脯

①次，玄宗见镒官位腾跃，怪而问之，镒无词以对黄幡绰日“此乃泰山之力也”（段成式《酉阳杂俎》节选）（乙）同治四年，福成参督师侯相曾公

②幕府事于徐州明年移马袋宁以巡阅河防奸道泰安观形势遂登泰山余与李榕申甫皆从四月既望乘山轿出郡北门三里入山盘曲上，将四十里，经名迹尤著者十数，皆纵览徘徊始去越南天门，折而东kZ\Z\ZKZ\/XZXZ\/\/Z\Z\ZX/KZ\ZXZXZ\Z\1Z\/\1/\Z/\ZKZK/XZ\A/\Z\/\1/SZZ\Z\Z\ZKAzKZKZ\ZKZKZ^Z5:/^Z\Z«*Z\ZXZKZ\ZXZ\Z\»^^Z\ZS/SZ\y^/\ZXZ\Z\ZXZSZ\Z\Z\Z\Z*行又北上为岱顶，即天柱峰也山之大势，桐城姚姬传先生尝记之凡今登山，皆姚先生所循道也，僻不当道者俱不往方余未至南天门时，级道陡耸，巍矗天半俯视则一线危磴，窈深莫测，目眩神骇，越趣却顾屏息释虑，鼓勇复前俄登天门，道忽坦夷，异境顿辟，睹所未见，方自幸向之不遽止也乃趋岱顶，极目四眺诸峰起伏环列，相背相依，若拱若蹲汶水东来，蜿蜒似带遥睇穹碧，渺若无外俯视云烟，瞬息变灭是夕宿碧霞宫四更后，趋••岱顶东之日观峰，候日出风雨骤至，寒甚，良久雨止极东红光一缕，横亘凝云之下俄而璀璨耀目，日轮晃漾，若自地面涌出体不甚圆，色正赤，可逼视其上明霞五色，如数百匹锦顾视女墙，日景甚微，忽又不见侯相以••阴雨竟夕，未观日出，笑日“君等识之，天下事未阅历者，不可以臆测；稍艰难者，不可以中阻也”（薛福成《登泰山记》节选）（丙）戊申晦，五鼓，与子颖坐日观亭，待日出大风扬积雪击面亭东自足下皆云漫稍见云中白若摆箍数十立者，山也极天云一线异色，须臾成五彩日上，正赤如丹，下有红光，动摇承之或日，此东海也回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓驳色，而皆若偻（姚鼐《登泰山记》）［注释］

①大脯皇帝诏赐大臣聚饮

②曾公曾国藩

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.明年移驻济宁/以巡阅河防纤道/泰安观形势/遂登泰山/余与李榕申甫皆从/四月既望/乘山轿/出郡北门三里入山B.明年移驻济宁/以巡阅河防/纤道泰安/观形势/遂登泰山/余与李榕申甫皆从/四月既望/乘山轿出/郡北门三里入山示光明，而还是创造光明和美丽；人的灵魂假如只能拘泥于个体的褊狭之中，便只能陶醉于自我的小小成就我们要使所有的人都能有崇高的享受，和为这享受而做出伟大牺牲

⑦生在现在的这世界上，活着固然能给整个事业添一分力量，而死对于自己也是莫大的损失因为这世界上有的是戮尸的遗法，从此你的话语和文学将更被歪曲，被侮辱；听说连未死的胡风都有人证明他是汉奸，那么对于已死的人，当然更不必贿买这种无耻的人证了鲁迅先生的“阿Q”曾被那批御用文人歪曲地诠释，那么《生死场》的命运也就难免于这种灾难在活着的时候，你不能不被逼走到香港；死去，却还有各种污蔑在等着，而你还不会知道；那些与你一起的脱险回国的朋友们还将有被监视和被处分的前途我完全不懂得到底要把这批人逼到什么地步才算够？猫在吃老鼠之前，必先玩弄它以娱乐自己的得意这种残酷是比一切屠戮都更恶毒，更需要毁灭的

⑧只要我活着，朋友的死耗一定将陆续地压住我沉闷的呼吸尤其是在这风雨的日子里，我会更感到我的重荷我的工作已经够消磨我的一生，何况再加上你们的屈死，和你们未完的事业，但我一定可以支持下去的我要借这风雨，寄语你们，死去的，未死的朋友们，我将压榨我生命所有的余剩，为着你们的安慰和光荣

⑨风雨已停，朦朦的月亮浮在西边的山头上，明天将有一个晴天我为着明天的胜利而微笑，为着永生而休息我吹熄了灯，平静地躺到床上

1.简要赏析文章第

①段的环境描写

2.关于文章第

②段的分析，下面说法错误的一项是A.通过对冯雪峰、瞿秋白的怀想引出对萧红的追忆B.表现了作者对那个时代及其所处环境的矛盾心态C.文中“苦苦地”一词表现出作者伤感沉重的心情D.作者写冯雪峰和瞿秋白是将他们与萧红构成对比

3.作者与萧红一见如故，是因为o

4.对于文章，下列说法正确的一项是A.这是一篇叙事散文，作者通过典型事件的叙述，再现萧红不平凡的人生经历B.本文对作者和萧红的交往过程进行追忆，生动地刻画出萧红敏感率真的个性C.作者认为萧红南下香港是其命运悲剧的开始，她为萧红没能赴延安感到遗憾D.本文中，作者在惋惜萧红英年早逝的同时也对自己的命运寄予了殷切的期待

5.文章题为《风雨中忆萧红》，但为什么写萧红的内容并不多？

6.作者通过不同的表达方式抒发真切复杂的感情，请对此作简要赏析

10、阅读下面的文言文，完成下面小题汲黯字长孺，濮阳人也孝景时为太子洗马，以庄见惮孝景帝崩，太子即位，黯为谒者东越相攻，上使黯往••视之不至，至吴而还，报日“越人相攻，固其俗然，不足以辱天子之使”河内失火，延烧千余家，上使黯往视之还报日“家人失火，屋比延烧，不足忧也臣过河南，河南贫人伤水旱万余家，或父子相食，臣谨以便宜，持节发河南仓粟以振贫民臣请归节，伏矫制之罪”上贤而释之,迁为荥阳令黯耻为令，病归田里上闻，乃召拜为中大夫黯学黄老之言，治官理民，好清静，择丞史而任之其治，责大指而已，不苛小黯多病，卧闺阁内不出岁余，东海大治，称之上闻，召以为主爵都尉，列于九卿治务在无为而已，弘大体，不拘文法当是时，太后弟武安侯蛉为丞相，中二千石来拜谒，蛉不为礼然黯见蚣未尝拜，常揖之天子方招文学儒者，上日吾欲云云，黯对•••日“陛下内多欲而外施仁义，奈何欲效唐虞之治乎！”上默然，怒，变色而罢朝公卿皆为黯惧上退，谓左右日“甚••矣，汲黯之憨也！”群臣或数黯黯日天子置公卿辅弼之臣宁令从谀承意陷主于不义乎且已在其位纵爱身奈辱朝廷何大将军青侍中，上踞厕而视之丞相弘燕见，上或时不冠至如黯见，上不冠不见也黯坐小法，会赦，免官于是黯隐于••田园居数年，会更五铢钱，民多盗铸钱，楚地尤甚上以为淮阳，楚地之郊，乃召拜黯为淮阳太守黯为上日“臣常有狗马病，力不能任郡事，臣愿为中郎，出入禁闲，补过拾遗，臣之愿也”上日“君薄淮阳邪？顾淮阳吏民不相得，吾徒得君之重，卧而治之”黯居郡如故治，淮阳政清（节选自《史记•汲郑列传》）

1.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是A.群臣或数黯/黯日/天子置公卿辅弼之/臣宁令从谀承意/陷主于不义乎/且已在其位/纵爱身/奈辱朝廷何B.群臣或数黯/黯日/天子置公卿辅弼之臣/宁令从谀承/意陷主于不义乎/且已在其位/纵爱身/奈辱朝廷何/C.群臣或数黯/黯日/天子置公卿辅弼之臣/宁令从谀承意/陷主于不义乎/且已在其位/纵爱/身奈辱朝廷何/D.群臣或数黯/黯日/天子置公卿辅强之臣/宁令从谀承意/陷主于不义乎/且已在其位/纵爱身/奈辱朝廷何/

2.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是A.孝景皇帝是西汉刘启的谥号，谥号是对死去的人按其生平事迹进行评定后，给予或褒或贬或同情的称号，始于西周B.二千石是汉代对郡守的统称，汉郡守俸禄为二千石，故称之；千石以上有万石，中二千石等级别C.唐虞是唐尧与虞舜的并称；亦指尧与舜的时代，古人以为太平盛世，《论语•泰伯》有“唐虞之际，于斯为盛”D.燕见是和朝见相对而言，指帝王退朝之后赐宴招待臣下，“燕”通“宴”；也可泛指公馀会见

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.汲黯处理事情，能识轻重缓急皇上让他去察看河内失火，他认为这不是要朝廷管的大事，而河南发生水旱大灾，他却高度重视并紧急处理B.汲黯在地方做官，治理有方他学习黄老学说，又因为多病，所以主张清净无为，他选贤任能，只关注大事，不苛求细枝末节，做太守颇有政绩C.汲黯注重气节，不趋附权贵太后的弟弟武安侯为丞相，很多高官求见时行拜礼，而丞相却不还礼只有汲黯见他时从不行拜礼，只是拱拱手而已D.汲黯敢于直谏，不计个人得失他因多次直谏而不能久留朝中他对皇帝的批评毫不留情，皇帝恼怒他太鲁直，大臣们也责备他，他却不改初衷

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语1臣谨以便宜，持节发河南仓粟以振贫民臣请归节，伏矫制之罪2君薄淮阳邪顾淮阳吏民不相得，吾徒得君之重，卧而治之

11、阅读下面文言文，完成各题詹荣，字仁甫，山海卫人嘉靖五年进士授户部主事，历郎中督饷大同，值兵变，杀总兵官李瑾总督刘源••清率师围城，久不下荣素有智略，善应变叛卒掠城中，无犯荣者外围益急，荣密约都指挥纪振、游击戴濂、镇抚王宁同盟讨贼察叛卒马升、杨麟无逆志，乃阳令宁持官民状诣源清所，为叛卒乞原，而阴以荣谋告，请宥升、麟死，畀三千金，俾募死土自效会源清已罢，巡抚樊继祖许之升、麟遂结心腹，擒首恶黄镇等九人戮之荣乃开城••门，延继祖入，复捕斩二十六人录功，擢光禄寺少卿，再迁太常寺少卿二十二年，以右佥都御史巡抚甘肃鲁迷贡使留甘州者九十余人，总兵官杨信驱以御寇，死者十之一荣言“彼••以好来，而用之锋镉，失远人心，且示中国弱”诏夺信官，档死者送之归番人感悦逾年，以大同巡抚赵锦与总兵官周尚文不相能，诏荣与锦易任俺答数万骑入掠，荣与尚文破之黑山阳，进右副都御史寇复大举犯中路，参将••♦张凤等阵殁荣与尚文及总督翁万达严兵备阳和，而遣骑邀击，多所杀伤，寇乃引去代府奉国将军充灼行剽，荣奏夺其禄充灼等结小王子入寇，谋据大同荣告尚文捕得，皆伏辜荣以大同无险，乃筑东路边墙百三十八里，堡七，墩台百五十四又以守边当积粟而近边弘赐诸堡三十一所，延亘五百余里，辟治之皆膏腴田，可数十万顷乃奏请召军佃作，复其租徭，移大同一岁市马费市牛赋之;秋冬则聚而遏寇帝立从焉寇入犯，与尚文破之弥陀山，斩一部长荣先以靖乱功进兵部右侍郎又以缮边破敌累被奖卷召还理部事进左尚书赵廷瑞罢荣署部务奏行秋防十事已而翁万达人为尚书，遭母丧，荣复当署部务，辞疾乞休帝怒，夺职闲住越二年卒选自《明史》卷八十八

1.下列对文中划线部分的断句，正确的一项是A.荣先以靖乱/功进兵部右侍郎/又以缮边破敌/累被奖赍/召还理部/事进左尚书/赵廷瑞罢/荣署部务/B.荣先以靖乱功/进兵部右侍郎/又以缮边破敌/累被奖责/召还理部事/进左/尚书赵廷瑞罢/荣署部务/C.荣先以靖乱/功进兵部/右侍郎又以缮边/破敌累被奖责/召还理部/事进左尚书/赵廷瑞罢荣署部务/D.荣先以靖乱功/进兵部/右侍郎又以缮边破敌累/被奖责/召还理部事/进左/尚书/赵廷瑞罢/荣署部务/

2.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是A.户部，古代官署名，掌管全国疆土、田地、户籍、赋税、体晌等民政、财政事宜B.巡抚，明清时官职，以“巡行天下.抚军安民”而名一般主管一省军政、民政C.贡使，进贡的使臣;贡，进贡，即古代藩属国对宗主国或臣民对君主呈献礼品D.黑山阳，古人把山北水南称为“阳”，黑山是山名，“黑山阳”是指黑山的北面

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.詹荣颇有智慈谋略他在总督刘源清久攻不下的情况下，用计谋收买了叛军中的人，通过他们擒获叛军头目并杀掉B.詹荣善待外国使者他得知杨信驱使鲁迷国使者上前线作战，就用棺材装磴战死者送归鲁迷国，鲁迷国的人很受感动C.詹荣具有军事才能他担任大同巡抚时，多次击败来犯之敌，并修建了大是御敌工事，因地制宜地实施了强军策略D.詹荣深受皇帝信任先后担任了太常寺少卿、右金都御史，官至兵部尚书，仅是年老略有消沉而触怒皇上，才被夺官赋闲4,把文中画横线的句子翻译成现代汉语1彼以好来，而用之锋镐，失远人心，且示中国弱⑵乃奏请召军佃作，复其租徭，移大同一岁市马费市牛赋之

12、根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌饱受苦难却有坚强的心，举世混浊却有清纯的心，平平凡凡却有高昂的心……叩经问史，唯有立心，世界才会为你鼓掌参考答案

1、

1.D

2.B

3.D

4.1按照过去的惯例，封禅结束了，爵位在三公以下的都升迁了一级，只有郑镒凭借张说的关系一下子升到了五品官，并且赐给了红色官服2不久就登上了天门，道路忽然变得平坦了，一种不同的景象顿时展开，我见到了从未见过的景象，才庆幸自己先前没有立即停下来

5.

①登高则望远；在生活的山峰上登得越高，眼前景色就越壮阔

②无限风光在险峰；世之奇伟瑰怪，非常之观常在于险远

③有付出才有收获美来自艰辛的付出【解析】

1.本题考查学生文言断句的能力给文言文断句时，先了解文章大意，要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿；分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿；如果是动词，宾语后可以停顿；同时还要注意结构上的对称等本句中，“以巡阅河防”，“河防”是“巡阅”的宾语，“河防”后面停顿；“纤道”是“泰安”的谓语，“泰安”后面停顿，排除AC；“乘山轿”，“山轿”是“乘，，的宾语，后面停顿，排除B本句译为第二年，他到山东济宁驻守，因为巡视河防，绕道泰安，观察地势，于是登上泰山我和李榕等人都跟从四月十六日，我们乘着山轿，从郡城的北门出去，走了三里，便进入了山中故选Do

2.本题考查学生对古代文化常识的掌握能力考生平时要注重文化常识的积累，尤其是课本注释的相关内容，需要分门别类，进行归纳识记对于考题中出现的比较生僻的古文化常识，根据文意仔细甄别正误B项，“同治四年，是帝王年号纪年与姚鼐《登泰山记》中提到的‘戊申晦干支纪年一样，都是古人记录时间的方法”说法错误姚鼐《登泰山记》中的“戊申晦”是干支纪日故选Bo

3.本题考查筛选并概括文中内容的能力解答此类题目，首先要看清题干要求，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息，快速找出选项对应的语句，再将选项与原文进行比较，做好理解分析，找出与原文不符合之处D项，“薛福成文末自语含意深刻，给人以启迪”说法错误薛文最后是引用曾国藩的话，不是自语故选Do

4.本题考查理解并翻译文中句子的能力翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实第一句得分点“旧例”，名词用作状语，按照旧例；“惟”，只有；“骤”，突然；第二句得分点“俄”，不久；“夷”，平坦；“向”，先前；“遽”，立即

5.本题考查学生理解文意和筛选文中信息的能力解答本类型题目关键是读懂文言文，善于追本溯源寻依据，抓因求果找理由，此类题目的有效信息往往是隐蔽的，要求从原文中寻找信息，并将其进行概括组合，形成答案本题题干是“（乙）（丙）二文都描叙泰山之巅观日出，从中你悟出哪些道理”，结合“乃趋岱顶，极目四眺诸峰起伏环列，相背相依，若拱若蹲汶水东来，蜿蜒似带遥睇穹碧，渺若无外俯视云烟，瞬息变灭”分析，可以得出登高则望远；在生活的山峰上登得越高，眼前景色就越壮阔结合“俄登天门，道忽坦夷，异境顿辟，睹所未见，方自幸向之不遽止也”分析，可以得出无限风光在险峰；世之奇伟瑰怪，非常之观常在于险远结合“侯相以阴雨竟夕，未观日出，笑日君等识之，天下事未阅历者，不可以臆测；稍艰难者，不可以中阻也”分析，可以得出有付出才有收获美来自艰辛的付出文言文翻译的原则一般是直译为主，意译为辅具体方法留、册h补、换、调、变“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的名词；“删”，就是删除，删除无须译出的文言虚词；“补”，就是增补，补充省略的成分；“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇；“调”调整，把古汉语倒装句调整为现代汉语句式；“变”，就是变通，在忠于原文的基础上，灵活译出有关文字翻译标准信达雅答好此题，要积累文言基础知识，要兼顾上下文分析把握关键词、注意特殊句式，并做到通畅表述关键词，一般是通假字、古今异义词、活用字、多义词等，根据上下文语境，推敲断定解释即可译文（甲）唐明皇在泰山举行封禅大典，张说任封禅使张说的女婿郑镒，本来是九品官，按照过去的惯例，封禅结束了，爵位在三公以下的都升迁了一级，只有郑镒凭借张说的关系一下子升到了五品官，并且赐给了红色官服因为举行盛大宴会按品位排列座次，所以唐玄宗发现郑镒的官位飞跃上升，感到奇怪，就问他原因，郑镒没有词儿来回答优人黄幡绰说“这全靠泰山的力量啊”（乙）同治四年，我在徐州督师侯相曾国藩的幕府中做事第二年，他到山东济宁驻守，因为巡视河防，绕道泰安，观察地势，于是登上泰山我和李榕等人都跟从四月十六日，我们乘着山轿，从郡城的北门出去，走了三里，便进入了山中沿着盘曲的山路登山，走了将近四十里地，经过十来个十分著名的地方，都尽情观赏，流连良久才离开越过南天门，转过来向东走又向北攀登，就是泰山顶了，也就是天柱峰泰山恢弘的气势，桐城的姚鼐先生曾经记述过今天登山所经的道路都是姚鼐先生所走过的道路，那些偏僻的不在主道旁的景点没有去当我没有到南天门时，看到石阶路陡峭高耸，耸入半空中向下看，险峻的石阶成为一线，幽深莫测，眼花目眩，心神惊骇，进退两难，屏住气息，抛弃杂念，又鼓起勇气向前行进不久就登上了天门，道路忽然变得平坦了，一种不同的景象顿时展开，我见到了从未见过的景象，才庆幸自己先前没有立即停下来等达到泰山山顶，极目四望诸峰起伏环列四周，相互依靠，有的像拱，有的像蹲汶水从东方流来，蜿蜒曲折好似一条带子远远地注视深远青碧的天空，缥缈得好像没有边际俯视云烟，瞬息变化这天晚上我们住在碧霞宫四更后到泰山顶峰东侧的日观峰，等候日出风雨骤然而至，很冷，过了很长时间雨才停下来极目东望，看到一缕红光横跨在浓云之下不久，璀璨耀目，如轮的太阳由云端露出，摇曳不定，像从地面涌出来一样太阳的形状并不很圆，颜色正红，可以直接用眼睛观看在它的上面有明亮的五色彩霞，好像数百匹丝锦回头看短墙上，日影隐约，一会儿又不见了侯相曾国藩因整夜下雨，未能看日出，笑着（对大家）说“你们各位记住（这个道理），没有经历过的事情，不可以主观猜测；稍稍艰难的事，不能够中途停止啊”（丙）戊申这一天是月底，五更的时候，我和子颖坐在日观亭里，等待日出这时大风扬起的积雪扑面打来日观亭东面从脚底往下一片云雾弥漫，依稀可见云中几十个白色的像骰子似的东西，那是山峰天边的云彩形成一条线呈现出奇异的颜色，一会儿又变成五颜六色的太阳升上来了，红的像朱砂一样，下面有红光晃动摇荡着托着它有人说，这是东海回头看日观峰以西的山峰，有的被日光照到，有的没照到，或红或白，颜色错杂，都像弯腰曲背鞠躬致敬的样子

2、

1.D

2.C

3.D【解析】

1.本题考查考生正确辨析和使用成语（词语、熟语）的能力此类题一定从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型本题要求选择“依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项”宜采用排除法“携苗助长”比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事“快马加鞭”对快跑的马再打儿鞭子，使它跑得更快，比喻快上加快根据语境说的是部分家长热衷于“违背孩子的成长规律”的奔走在童星制造的路上，显然选“掴苗助长”，所以排除含有“快马加鞭”的AB两项“屈指可数”形容数目很少，扳着手指头就能数过来“凤毛麟角”比喻极其难得而宝贵的东西也比喻罕见的人才语境是说“很少”的孩子长大后想成为志愿者、公益人士，故填“屈指可数”，从而排除含有“凤毛麟角”的AC两项再看，“南辕北辙”比喻行动和目的相反“背道而驰”比喻方向和目的完全相反语境是讲家长的做法就是“行动和目的相反”，应选“南辕北辙”“璀璨夺目”光辉灿烂耀人眼睛“光彩照人”用以形容人（一般形容女子）或事物十分美好或艺术成就辉煌，令人注目、敬仰语境是修饰什么样“的星”，显然填“璀璨夺目”，从而排除“光彩照人”综合以上分析D项正确故选Do

2.本题考查辨析并修改病句能力要做好这类题，应该熟记病句六大类型语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、不合逻辑、结构混乱、表意不明同时，要掌握一些常见病句类型的特殊标志修改病句的时候，善于从语言层面、语法层面、逻辑层面去思考本题要求选择对“文中画线的部分有语病，下列修改最恰当的一项原句的病因之一:句式杂糅“根据研究机构调查结果显示句式杂糅，这里包含两个句子结构，即“根据……”和”……显示”，应改为“研究机构调查结果显示A项，还有句式杂糅的毛病，应排除原句的病因之二成分赘余或语义重复“超过七成多”应改为“超过七成”或“七成多”D项，语义重复未修改,应排除而B项，在修改中，又造成一个成分残缺的病因应在“科学家、文学家为榜样”之前加“以”故选Co

3.本题考查衔接能力做语言连贯题，既要注意行文内容前后一致，也要注意语意表达的前后勾连，还要注意结构的前后照应，辨别文段的整体语脉和内在思想的连贯性做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然本题要求选择“在文中括号内补写的语句，最恰当的一项”所补写的语句是全文的总结句，作者是从反面来说的，用了一个表假设的关联词“如果”，后面是“方仲永的悲剧就可能被反复复制”，这说明“如果”后的内容是错误的做法从文章第一自然段，讲家长们沉醉于童星制造”，第二自然段，讲想要“早成名”，而且“早成名”是“童星制造”的目的，所以语序上先说“童星制造”，再说“成名”可排除AB两项第三段讲的是“过早地让孩子游走于名利场，消费孩子的童年”，即把孩子的童年当作“快消品”总结句其实是对前面几个段落要点的归纳，所以补写的句子要按照段落的顺序来排列综合以上分析D项是正确的故选Do辨析并修改病句类试题，考生要注意在平时的学习中多积累病句的典型例句，然后结合病句病因的辨析不同类型病句的特点常见的病句类型例如，成分残缺或赘余是常见的病句类型，主要有主语残缺，谓语残缺，中心语残缺，介词残缺，较典型的是介宾短语淹没主语造成主语残缺，修饰语过长淹没中心词造成中心语残缺，结构较复杂造成介词残缺，成分赘余典型的是前后的语意重复，答题是注意划分句子成分，找到残缺的对象表意不明是常见的病句类型，主要有指代不明，划分不明，省略不明和词义内涵不明句子中出现指代性词语，看指代是否明确；查看句子中的修饰成分，看是否能同时修饰后面的两个词语%结构混乱是常见的病句类型，有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种，句式杂糅表现为把表示同一个意思的两种说法糅合到一起，中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整，后面又出现的新的陈述对象

3、C【解析】本题考查学生语言表达的连贯性解答此题，考生要浏览语段，把握语段的中心话题，接着要借助关联词、代词等确定句子之间的关系这段文字讲述诗词文化与中国人之间的关系；浏览几个句子可知，

①④⑤主要讲的是诗词对于中国人来讲熟悉而普遍，所以可以作为一组内容来安排，排除A、D；

⑥“可以称得上是一种功德”是对

②中提到的诗词节目的评价，所以

⑥在

②后，排除D故选Co

4、D【解析】本题考查比喻修辞手法的运用能力比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物比喻句的基本结构分为三部分本体（被比喻的事物）、比喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）A项，将蓝天比喻成一汪水，比喻词是“仿佛”，明喻B项，将房间比喻成画框，比喻词是“像”，明喻C项，将雨沿着瓦槽与屋檐潺潺泻下的声音比作一张网，暗喻故选Do

5、

1.A

2.

①前两联写景描绘巴蜀雄秀的山川风光，流露出诗人对梓州风光的热烈向往，对李氏即将前往赴任的无限欣羡

②第三联叙事既表现了蜀地的物产、民风，也说明蜀地僻远经济落后，人民穷困而且缺乏教化，含蓄地提醒李使君,治蜀任重道远

③尾联用典勉励李使君以汉代蜀郡太守文翁为榜样，在梓州重施教化，翻新吏治大展宏图并传达出自己真诚、殷切的期望之意【解析】

1.本题考查鉴赏诗歌内容及手法的综合赏析的能力诗歌鉴赏的选择题，是综合考查对诗歌内容、手法和主旨理解和赏析类的试题，解答此类题目时要注意，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误A项，“清新、明快”的说法错误“万壑树参天，千山响杜鹃”既有视觉形象，又有听觉感受，读来使人恍如置身其间，大有耳目应接不暇之感这两句气象阔大，神韵俊迈；“山中一夜雨，树杪百重泉”生动地表现出远处景物互相重叠的错觉诗人以画家的眼睛观察景物，运用绘法入诗，将三维空间的景物叠合于平面画幅的二维空间，就像将最远处、高处的泉瀑画在稍近、稍低的树梢上所以这两句应是描绘出“一个雄奇、壮阔而又幽深、秀丽的境界”故选Ao

2.本题考查的是诗歌的表达技巧解答此类题目，首先要明确题干的要求，如何表现诗人情感的，这是对诗句表达技巧的鉴赏，如表达方式、表现手法、修辞手法等，再联系意象注释和思想内容分析即可全诗运用的手法有借景抒情、叙事、用典前两联写景，“万壑树参天，千山响杜鹃”表现出山中景物的层次、纵深、高远，使画面富于立体感，把人带入一个雄奇、壮阔而又幽深、秀丽的境界作者以欣羡的笔调描绘蜀地山水景物，表达了诗人对梓州风光的热烈向往，对李使君即将前往赴任的无限欣羡之情第三联“汉女输横布，巴人讼芋田”叙事，写蜀中民情和使君政事,“汉女”“巴人”“槿布”“芋田，，，处处紧扣蜀地特点，而征收赋税，处埋讼案，又都是李使君就任梓州刺史以后所掌管的职事，写在诗里，非常贴切，含蓄地提醒李使君，治蜀任重道远最后一联“文翁翻教授，不敢倚先贤”，联系上文来看，既然蜀地环境如此之美，民情风土又如此之淳，到那里去当刺史，自然更应当克尽职事，有所作为寓劝勉于用典之中，寄厚望于送别之时，委婉而得体采用客观选择题的形式对诗句理解的考查题型，解答时要注意各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏,考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法

6、官盛则近谀士不可以不弘毅落木千山天远大英俊沉下僚有良田美池桑竹之属明月松间照奔流到海不复回祸兮福之所倚【解析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形注意重点字的写法如“盛”“弘”“僚”“复”“倚”要理解字义去记忆学生记忆的时候应该结合诗句的意思、

71.C

2.形成呼应，使文章情节更完整；第一句指小方子以为他再也不用传旨，可以享清福了；第二句暗示咸丰皇帝不会原谅小方子，肯定要被判罪，原来的身份也保不住；突出了小方子聪明反被聪明误、容易糊涂的特点

3.小方子是个爱揣度圣意、取悦他人、聪明反被聪明误、得意忘形的御前太监【解析】

1.此题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力解答此题，应从语句理解、手法分析、内容分析

一、主题理解等角度分析判断根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断c项，道光皇帝没有语言描写小说前半部分写道光皇帝“这几个字是他刚刚在‘中正仁和匾额前溜达一百二十四圈决定出来的”，“道光楷下笔，等着墨迹干透了，才小心翼翼地把密旨卷好，封进了^匣内招了招手，指了指东面”等都是动作描写故选Co

2.此题考查对文中重点句子的理解能力解答此类题目，首先考虑用到的手法，分析其效果；其次思考词语运用的特点，句式特点等；还要从内容、结构方面理解语句的作用本题问“文章多次出现这是他此生最后一次干这个活了相关语句的用意”这句话在文中一共出现两次第一次是将要宣旨前他的内心独白，他想这是他职业生涯的最后一次宣旨了，可以享清福了；第二句出现是文章结尾，皇太子的确定不是奕诉，小方子揣测圣意不成功，他的性命也许会在权力斗争中成为牺牲品，暗示咸丰皇帝不会原谅小方子，肯定要被判罪，原来的身份也保不住从人物形象的塑造方面讲，突出了小方子聪明反被聪明误、容易糊涂的特点；从结构上看，形成呼应，使文章情节更完整

3.本题考查赏析作品人物形象的的能力把握小说人物形象特征要从两点入手一是重视小说中人物的身份、地位、经历教养和气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格；二是结合小说对人物语言、外貌行动和心理的直接描写，以及对环境、与他人的关系等的间接描写来把握人物的思想感情和性格特征解答此类题目，首先要明确题干要求，然后返回原文筛选与人物有关的内容，再用简洁的语言概括概括人物形象时一定要注意人物身份由原文“小方子远远地看不着道光在‘立储名单上到底写了什么，”“小方子只见他的其中一笔是长长的一C.明年移驻济宁/以巡阅河防纤道/泰安观形势/遂登泰山/余与李榕申甫皆从/四月既望/乘山轿出/郡北门三里入山D.明年移驻济宁/以巡阅河防/纤道泰安/观形势/遂登泰山/余与李榕申甫皆从/四月既望/乘山轿/出郡北门三里入山

2.下列对材料中的词语解说，不正确的一项是（）A.泰山，又名岱宗、东岳等源于“泰山之力”的典故，后人转称妻父为“泰山”“岳父”，称妻母为“泰水”“岳rii»pj-OB.同治四年，是帝王年号纪年与姚鼐《登泰山记》中提到的“戊申晦”干支纪年一样，都是古人记录时间的方法C.四更，在十二时辰的丑时，即凌晨一时至三时，也叫“四鼓”古代一夜分为五更，每更一个时辰，以打更击鼓报时D.女墙，城墙上面呈凹凸形的短墙，是古代传统的防御建筑刘禹锡就有“淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”的诗句

3.下列对材料有关“泰山”内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.泰山文化博大精深从古至今泰山就是帝王将相文人墨客祭拜游历的名山，其中也寄予了他们的家国情思和人生感怀B.泰山景色险峻秀丽薛福成笔下的泰山，山势险峻，道路崎岖，诸峰环抱，形态各异，博大壮美，如诗如画，令人沉醉C.泰山日出气象万千薛、姚撰文从登山循道到观日写景如出一辙，都写了泰山日出前中后，变幻莫测异彩纷呈的景象D.泰山给人创作灵感观泰山景抒人文情，薛福成文末自语含意深刻，给人以启迪；姚鼐的描写形象生动，使读者如临其境

4.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语

（1）旧例封禅后，自三公以下皆迁转一级，惟郑镒因说骤迁五品，兼赐绯服⑵俄登天门，道忽坦夷，异境顿辟，睹所未见，方自幸向之不遽止也

5.（乙）（丙）二文都描叙泰山之巅观日出，从中你悟出哪些道理？

2、阅读下面文字，完成各题北宋王安石笔下特长少年方仲永的遭际，代有其事受虚荣心、名利心等不良影响，一些“望子成名、望女成星”的家长，热衷于,奔走在童星制造的路上，对有特长的孩子，倾尽一切资源，带孩子参加花样繁多、“套路”很深的娱乐活动、选秀比赛，孩子日常生活也处在夸张的模仿和表演状态前不久，据研究机构调查结果显示超过七成多的孩子最崇拜文娱明星，最想拍戏出名、赚大钱住豪宅，而科学家、文学家为榜样的孩子占两成,只有的孩子长大后想成为志愿者、公益人士有观点指出，在少年儿童培养教育上，一些家长正走在的路上！也有家长认为“不都说出名要趁早吗？让我的孩子尽早出名，积累财富，也没啥错！”俗话说，早熟的果子撑不竖”“小方子会意，知道皇上要把^匣放到乾清宫正大光明的牌匾之后”可见小方子是个爱揣度圣意的人从原文“毕竟是伺候过道光的老人儿了，小方子合计着怎么着也该自己享享清福了，不如这个时候说出皇上——不,这个时候应该叫‘先帝——的接班人，让六阿哥好记着自己侍奉先帝有功”可见他是一个爱取悦他人、有点得意忘形的人，他把自己的命运都寄托在别人的身上由原文“这个圣旨，小方子不知道是怎样念出来的他万万不会想到道光竟会开了这样一个先例——遗诏上写了两个旨意”可见，他这次揣测圣意失败，忘记了当年和珅的教训，是一个聪明反被聪明误的御前太监注意，他的身份要点明，一个御前太监小说阅读，要整体把握主题，抓住三要素去突破尤其要品味语言，透过具体把握抽象，透过含蓄去把握内涵人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的性格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中反应该性格特征的事例注意主要性格和次要性格的区分，要概括和文章的主要情节相关、和文章的主旨相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征

8、

1.B

2.D

3.

①我国卫星导航产业市场发展前景良好，具有较强的国际竞争力；

②国内芯片研发企业自主研发技术，具备核心技术；

③与GPS相比，北斗在定位精度、三频信号方面具有优势【解析】

1.本题考查学生理解文章重要观点或概念的能力解答此类题目，首先要明确题干的要求即选择“正确”或“错误”等要求这类题要认真读图，从文中基本概念、重要语句、图表、引述的资料获取信息，结合选项进行准确解读，常见错误有漏掉信息、以偏概全；因果倒置、主客互换；未然已然、信息有变；无中生有、查无实据然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对本题要求选择“对材料相关内容的理解，不正确的一项”B项，犯了未然当做已然的错误错在“已为多国提供服务，其相关服务也被国际组织接受”这个地方，根据材料三表一可知，中国的北斗计划2020年全球组网，因此目前还不能为全球提供全面服务故选Bo

2.本题考查学生对文本内容的概括和分析能力解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求其次，要回归文本，吃透文本表达的观点，深入理解作者的思想；然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再进行推敲琢磨本题要求选择“对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项”，宜采用排除法D项，曲解文意，推断有误错在“该系统服务于民众的日常生活的主要目的已逐步实现”这个地方我国北斗卫星导航系统在国内的应用领域不断拓展，但根据材料三表一可知，北斗卫星系统主要用于军事，而非民用故选Do

3.本题考查学生筛选整合、概括文本信息的能力筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点

①根据要求确定提取信息的目标；

②通读全文，整体感知，在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间；

③准确寻找，筛选提取题干要求结合材料简要分析为什么我国北斗卫星导航系统能走出国门？从材料一最后一自然段“北斗卫星导航系统及其兼容产品在重要行业得到广泛应用，对国内卫星导航应用市场的贡献率达到60%,在全球市场具有较强的国际竞争力”可概括出具有较强国际竞争力这一项从材料二“为了突破北斗卫星导航系统核心芯片关键技术的瓶颈，国内芯片研发企业打造自主北斗芯片开放平台由国内企业所研发的全球首个支持新一代北斗三号信号体制的多系统多频高精度导航定位芯片正式发布同时芯片产业链企业根据自身需求针对芯片资源进行应用功能的二次开发，使芯片的综合能力得到再一次提升”可概括出掌握了芯片的核心技术这个要点从材料三的图表对比来看，北斗卫星的精确度、三频信号、安全性等优势明显高于GPS定位系统总之，回归文本，筛选提炼，归纳概括即可解答筛选概括文中信息题要遵循三个步骤

①一个原则忠于原文

②两个观念一是整体观念词不离句，句不离段段不离篇二是联系观念联系全文，联系主题

③三个步骤第一步速读文章，了解大意；第二步根据试题，精读文章；第三步根据原文，结合题目，巧妙作答凡是归纳“措施，举措”题，先结合文本筛选，然后，用动宾短语来归纳比如“构建……”；引导……”；支持……”等

9、

1.呼应标题“风雨中”；营造阴郁氛围；暗示当时动荡不定的社会背景；体现作者对前途未明的压抑焦虑（烦闷）的心情

2.D

3.两者都坚守自我，在现实的磨砺下依然保有纯洁幻想；真实坦率，彼此理解；这样的人令久在军旅中的作者感到特别，唤起许多回忆，倍感惺惺相惜

4.D

5.萧红的死勾起作者伤感的情绪，引发对时代风雨和人生道路的思考；在当时的社会环境下，作者无法明言，只能借题发挥，借萧红的命运感慨自己与身边一群朋友的遭遇；宣泄特定时代、环境下的苦闷心情；表达完成朋友和自己的共同理想的期望

6.文中综合运用描写、记叙、议论、抒情等表达方式，委婉含蓄，耐人寻味在风雨等环境的描写中作者流露出对晦暗不明的命运的苦闷烦躁；对冯雪峰、瞿秋白、萧红等多位朋友的回忆、叙述表达了她对这群人不幸人生的悲哀、对他们坚守自我的赞叹；文章后半部分的抒情和议论则体现对命运不公的愤慨，对御用文人的鄙薄和控诉，更表达出坚持工作、斗争到底的决心和明天必将胜利的乐观信念【解析】

1.本题考查分析环境描写在文中作用的能力答题时注意从营造氛围，暗示心情,结构的照应，表达的情感等角度分析，答题时还要注意语段在文中的位置，此题要求分析文中第一段的作用段落中描写在窑洞中感受外面的风雨，呼应标题“风雨中”；从句子“云成天盖在头上”“不断地哗啦哗啦在耳旁响”“柳絮和蒲公英都飘舞不起而沾在泥土上了”营造的是压抑的氛围；从后文“尤其是在这风雨的日子里，我会更感到我的重荷”能理解出作者对未来的忧虑，也暗示动荡不定的社会背景

2.本题考查对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力答题时应首先看清题目要求，然后认真阅读相关段落,逐一分析所给选项本题D项，“将他们与萧红构成对比”错误，文中相关语句为“前天我想起了（冯）雪峰，在我的知友中他是最没有自己的了……哪怕那在整体中，是很渺小的今天我想起了刚逝世不久的萧红”，二者没有对比的关系，写两个人是为了引出萧红故选Do

3.本题考查概括文章内容的能力答题时注意锁定区位，根据文中的重点句子作答，此题要求回答作者与萧红一见如故的原因，注意根据文中的句子“很久生活在军旅之中，习惯于粗犷的我，骤睹着她的苍白的脸，紧紧闭着的嘴唇，敏捷的动作和神经质的笑声，使我觉得很特别”“她的说话是很自然而真率的”“大概女人都容易保有纯洁和幻想，或者也就同时显得有些稚嫩和软弱的缘故吧”，两人都坚守自我，在现实的磨砺下依然保有纯洁幻想；“彼此并不感觉到有什么孤僻的性格”“然而彼此都能理解”“因为我们实在都太真实”,能理解出作者和萧红都真实坦率，能彼此理解；“像这样的能无妨嫌、无拘束、不须警惕着谈话的对手是太少了啊”,这样的人令久在军旅中的作者感到特别，唤起许多回忆，倍感惺惺相惜

4.本题考查对文本的综合分析能力考查内容涉及理解散文作品的内容，语言，表现手法，散文主旨等各个方面做此类题首先通读原文，整体理解把握作品内容及主旨结合选项具体分析仔细阅读选项，然后逐一到原文中搜索相关内容理解后和选项加以比对，看看是否有出入A项，“通过典型事件的叙述”分析错误，没有典型事例，主要是抒情；B项，“敏感”分析错误，文中无据；C项，“作者认为萧红南下香港是其命运悲剧的开始”错误，无中生有故选Do

5.本题考查探讨作者的创作背景和创作意图以及从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的能力考生解答本题时应认真阅读原文，理清结构层次，答题时结合作品创作的时代背景和主旨情感具体分析从文章结构方面分析，萧红的死勾起作者伤感的情绪，引发对时代风雨和人生道路的思考；从时代背景角度分析，在当时的社会环境下，作者无法明言，只能借题发挥，文本中“我要借这风雨，寄语你们，死去的，未死的朋友们，我将压榨我生命所有的余剩，为着你们的安慰和光荣”表明借萧红的命运感慨自己与身边一群朋友的遭遇，表达完成朋友和自己的共同理想的期望；从作者的写作意图方面来看，根据文本“只要我活着，朋友的死耗一定将陆续地压住我沉闷的呼吸尤其是在这风雨的日子里，我会更感到我的重荷”，可知作者借写萧红宣泄特定时代、环境下的苦闷心情

6.本题考查赏析文章的艺术手法的能力本题要求赏析文中通过不同的表达方式抒发真切复杂的感情的手法，答题时首先要求明确表达方式的种类，然后举例分析本文主要的表达方式是叙述、描写、抒情和议论，如文章开头“要是有更大的风雨也好……那轻柔的柳絮和蒲公英都飘舞不起而沾在泥土上了”，为描写，在风雨等环境的描写中作者流露出对晦暗不明的命运的苦闷烦躁，用描写的方式表达情感；第二段“前天我想起了（冯）雪峰，在我的知友中他是最没有自己的了他工作着，他一切为了党，他受埋怨过，……昨天我又苦苦地想起（瞿）秋白，在政治生活中过了那么久，却还不能彻底地变更自己”为叙述，对冯雪峰、瞿秋白、萧红等多位朋友的回忆表达了她对这群人不幸人生的悲哀、对他们坚守自我的赞叹；“我完全不懂得到底要把这批人逼到什么地步才算够？猫在吃老鼠之前，必先玩弄它以娱乐自己的得意这种残酷是比一切屠戮都更恶毒，更需要毁灭的”为议论，表达了对黑暗社会的痛恨；“只要我活着，朋友的死耗一定将陆续地压住我沉闷的呼吸尤其是在这风雨的日子里，我会更感到我的重荷我的工作已经够消磨我的一生，何况再加上你们的屈死，和你们未完的事业，但我一定可以支持下去的我要借这风雨，寄语你们，死去的，未死的朋友们，我将压榨我生命所有的余剩，为着你们的安慰和光荣”这里的抒情和议论，表达出斗争到底的决心和必胜的信念解答现代文阅读题应分三步走第一步，纵观全文，把握主旨一是理清文章的思路文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想往往行之有效二要找寻、读懂文章中关键的词句特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中

①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题一一选文写的是什么？第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识

②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次

③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在牢记欲速则不达一定要读懂文章再做题，坚决杜绝走马观花式的阅读第二步，认真审题，定向扫描做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍现代文阅读的审题，就是要仔细分析题十，把握题目要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息这是答题的第一步，也是最关键的一步题干一般由两个部分组成，一是文章作者的话，一是命题者的话设置题干的目的，主要是限定答题内容；同时,命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中这样我们就可以根据题干的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区间，具体到段、句、词只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文的文意，准确抓住关键词句，准确地把握住答案的有关信息，大多数题目的答案是能够在原文中找到的牢记题干提示了答题范围，题干规定了答题角度，题干提供了答题思路，题干隐含了答题信息，题干体现了答题规律第三步，筛选组合，定向表述文学作品阅读多为主观题，其题干不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理整合时一定要确保文通句顺

10、

1.D

2.D

3.B

4.1我恭谨地趁便见机行事，凭所持的符节下令发放了河南郡官仓的储粮，赈济贫民，现在我请求归还符节，接受假传圣旨的罪名⑵你看不上淮阳太守这个职位吗？只因淮阳地方官民关系紧张，我只得借助你的威望，你去那里躺在家中治理吧【解析】

1.本题考查学生文言文断句能力解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养文言断句有很多的标志，比如四字短语、排偶句式、顶真修辞等等还可以利用名词代词在句中担当的成分来断本题，这段话意为群臣中有人责备汲黯，汲黯说“天子任命公卿等辅佐的大臣，难道让我们讨好奉承，把主上置于不义的境地吗况且我已身在其位，纵使爱惜自己，那又怎能辱没朝廷呢!”“公卿辅弼”是“之臣”的定语，“公卿辅弼之臣”意为“公卿等辅佐的大臣”，不能断开，排除A“从谀承意”为并列结构，意为阿谀奉承，不能断开，排除B“爱身”意为“爱惜自己”，不能断开排除C故选Do

2.本题考核理解古代文化常识的能力文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答D项，“赐宴招待臣下”错，“燕见”在这里指帝王在闲暇时召见臣下故选D

3.本题考查把握文章内容要点和鉴赏作品人物形象的能力解答此类题目，首先要通读全文，粗知大意，了解人物的作为，概括人物形象；其次对选项中的句子进行观察，在原文中找出相关的句子，看看有没有答非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，在此基础上判断正误B项，“又因为多病，所以主张清净无为”强加因果原文说“黯学黄老之言，治官理民，好清静，择丞史而任之”“黯多病，卧闺阁内不出”，二者没有必然联系，不存在因果关系故选Bo

4.本题考查的是文言文翻译能力文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，基本上做到字子对译就不会有什么大问题注意

（1）便宜根据实际情况或临时变化就斟酌处理发发放振通“赈”，赈济矫制假传圣旨伏罪承认自己的罪

（2）薄轻视，看不上顾只是相得意思是互相投合，比喻相处得很好徒只是掌握正确的阅读文言文的方法一一遵循三个步骤在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的解答文言文题目，应遵循三个步骤第一步初读全文,整体感知，把握大意要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍初步明确“什么时间、什么人、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把他全部读懂，很什么事、前因后果、第二步细读题目,认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干得要求，结合各选项的具体内容,落实,少人能够办到;理解要求作答的字、词、句、段在文段的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目;第三步再读全文,加深理解这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一步深入和复核的过程参考译文汲黯，字长孺，是濮阳人在孝景帝时做了太子洗马，因为人严正而使人敬畏孝景帝驾崩，太子即位，汲黯做谒者东越人互相攻打，皇上派汲黯去视察汲黯还没到达那里，到了吴郡就回来了，报告说“越人互相争斗本来是他们的风俗，不足以劳顿天子的使臣前往”河内都发生火灾，连着烧及千余家，皇上派汲黯前往视察情况汲黯回来报告说“有人家着了火，由于住房密集，所以连带烧了，不必多忧臣经过河南郡时，眼见当地贫民有万余家受到水灾、早灾的侵害，有的竟至于父子相食，我就便宜行事，凭所持的符节下令发放了河南郡官仓的储粮，娠济贫民现在我请求缴还符节，请皇上治我假传圣旨的罪过”皇上认为他贤能就免了罪，改任荥阳县令汲黯耻于做县令（这么小的官职），就托病回家乡了皇上听说后，就把他召回来任为中大夫因为汲黯多次直速，不能久留宫内，改任东海郡太守汲黯学习黄老学说，治理官府和处理民事，喜好清静，谨慎地选择郡丞和郡史来任用他们他治理政事，只关注大事，不苛求细枝末节汲黯多病，经常躺在内室里不出来一年多时间，东海郡治理得非常好，人们都称赞他皇上听说了，召见他，任命为主爵都尉，地位在九卿之列汲黯做官，务求无为而治，宏扬大体，不拘泥文书法令这个时候，太后的弟弟武安侯田蜿为丞相，年俸中二千石的高官来拜见，田蛉都不还礼但是汲黯见田蛉时从不下拜，常常是拱拱手而已这时天子正招求会做文章和尊崇儒学的天，皇上说我想如何如何，汲黯应答说“陛下内心多欲望却表面上行仁义，怎么能效法唐虞之治呢！“皇上不说话，怒气冲冲，变了脸色下了朝公卿大臣都为汲黯害怕皇上退朝后，对左右的人说“太过分了，汲黯太愚直了！”群臣中有人责备汲黯，汲黯说“天子任命公卿等辅佐的大臣，难道让我们讨好奉承，把主上置于不义的境地吗？况且我已身在其位，纵使爱惜自己，那又怎能辱没朝廷呢！大将军卫青入侍宫中，皇上曾坐在床边（一说蹲在厕所内）接见他丞相公孙弘平时有事求见，皇上有时连帽子也不戴至于汲黯进见，皇上不戴好帽子是不会接见他的汲黯因犯小法被判罪，适逢皇上大赦，他仅遭免官于是汲黯归隐于田园过了几年，遇上国家改铸五铢钱，老百姓很多人私铸钱币，楚地尤其严重皇上认为淮阳郡是通往楚地的交通要道，就征召汲黯任他为淮阳郡太守汲黯对皇上说“我常有狗病马病的，体力难以胜任太守之职的烦劳我希望当中郎，出入宫禁之门，为您纠正过失，补救缺漏这就是我的愿望”皇上说“你看不上淮阳郡太守这个职位吗？只因淮阳地方官民关系不融洽，我只好借助你的威望，请你躺在家中去治理吧”汲黯治理郡务，一如往昔作风，淮阳郡政治清明起来

11、

1.B

2.D

3.D

4.

（1）鲁迷国为双方交好派来使者，（我们）却派用他们与蒙古兵作战，（这样做会）丧失远方的人心，况且让人以为中原国家实力弱小

（2）于是（詹荣）奏请抽调士兵从事耕作，恢复他们的租倦，调拨大同一年买军马的经费用来买牛交给耕作的士兵【解析】

1.试题分析本题考查文言断句的能力此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则“靖乱功”，是平叛有功的意思，是“进”的原因，不应该断开，排除A项“兵部右侍郎”，基本相当于现在的国防部副部长、参谋长职务，不需要断开，排除C项、D项句意詹荣先是因平叛有功，被提拔为兵部右侍郎，又因为构筑边境关堡而破敌，多次被朝廷奖赏后来又召回管理兵部事务，提升为左侍郎兵部尚书赵廷瑞罢职，詹荣代理兵部尚书职权故选B

2.试题分析本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累D项，“山南水北为‘阳”错误，山北水南为“阴”；”指黑山的北面”错误，“黑山阳”意思是黑山的南面故选D

3.试题分析本题考查概括和分析文章内容的能力此类试题解答时，抓住题干，读全读准对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点D项，“官至兵部尚书”错结合“荣署部务奏行秋防十事已而翁万达入为尚书，遭母丧，荣复当署部务，辞疾乞休帝怒，夺职闲住”分析可知，他只是代理过兵部事务，没正式任命朝廷再次要詹荣代理兵部事务时，他却以生病为由请求退休而触怒了皇帝，说他“年老略有消沉”于文无据故选D

4.试题分析本题主要考查文言语句翻译此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略

（1）“以”，介词，表目的，为了；“好”，交好；“而”，连词，表转折；“之”，代词，指他们；“锋铺”，泛指兵器，也比喻战争，本文代指作战打仗；“失”，丧失；“且”，况且；“中国”，古今异义词，中原国家

（2）“乃”，连词，于是；“佃作”，是偏正式合成词，意思是从事耕作；“复”，恢复；“其”，代词，他们；“移”，调拨；“市”，动词，买；“赋”，此处意译为交给；“之”，代词，指耕作的士兵准确翻译文言句子的方法

①要在语境中理解句子无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”

②要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提

③对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避,而应该前后推导，认真理解

④要善于调动已学知识进行比较，辨析异同特别是对一词多义、古代文化知识的积累,有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义参考译文詹荣，字仁甫，山海卫人嘉靖五年考中进士被授予户部主事的官职，担任过郎中他到大同对粮饷、税收等进行督察正赶上大同士兵发生叛乱，（叛军）杀死了总兵官李瑾总督刘源清率领军队围住大同城，久攻不下詹荣向来有智慧谋略，善于应变，叛乱的士兵在城中抢劫骚扰，没有人侵犯詹荣城外围攻更加紧急，詹荣秘密约见都指挥纪振、游击将军戴濂、镇抚王宁，共同商量讨伐叛贼（他）发觉叛军中的马升、杨麟二人没有谋反的想法，于是，表面上让王宁拿着官民状到总督刘源清的处所，替叛兵请求宽恕，而暗地里将詹荣的平叛计划告诉（总督刘源清），请求宽赦马升、杨麟的死罪，给他们三千金，让他们（从乱军中）招募敢死队员为朝廷效力恰逢总督刘源清已被罢免,巡抚樊继祖答应了他马升、杨麟于是结交心腹的人，擒获叛军首恶黄镇等九人，杀掉他们詹荣于是打开城门，迎接巡抚樊继祖进城，又捕杀二十六人（大同兵变全部平定），朝廷记下詹荣的功劳提拔他担任光禄寺少卿，又升迁为太常寺少卿嘉靖二十二年，（詹荣）以兵部侍郎兼右佥都御史巡抚甘肃，鲁迷国派遣的贡使九十多人滞留在甘州总兵官杨信驱赶他们与蒙古军队作战，战死十分之一詹荣上疏说“鲁迷国为双方交好派来使者，我们却驱赶他们与蒙古兵作战，这样做会丧失远方的人心，况且让人以为中原国家实力弱小“朝廷下诏免去了总兵官杨信的官职，用棺柩厚敛战死的鲁迷人送还鲁迷国鲁迷国的人很受感动而心悦诚服过了一年，因为大同巡抚赵锦与总兵官周尚文不和睦，朝廷下诏让詹荣与赵锦交换任职俺答汗数万骑兵入侵，詹荣和总兵官周尚文在黑山南麓打败了他们，敌寇又大举进犯中部地区，詹荣、周尚文以及总督翁万达在阳和严加防范，并派遣骑兵截击，杀伤很多敌兵，敌寇于是撤兵离去代王府的奉国将军充灼抢掠扰民，詹荣奏闻朝廷，剥夺充灼的俸禄充灼秘密勾结长城外的俺答小王子进犯大同詹荣（将得到的情报）告诉总兵官周尚文，逮捕充灼等人，全都诛杀詹荣认为大同没有险要地形抵御敌人，于是修筑大同东路边墙一百三十八里，筑城堡七座，报警台一百五十四座又认为驻守边境应贮藏粮食，而靠近边境有弘赐诸堡三十一处，连绵横亘五百多里，把这些地方开辟整治出来都可以成为肥沃的田地，大约有几十万顷于是詹荣奏请抽调士兵从事耕作，恢复他们的租倍，调拨大同一年买军马的经费用来买牛交给耕作的士兵；到了秋冬季就把他们聚集起来抵御敌寇皇帝立即答应了詹荣先是因平叛有功，被提拔为兵部右侍郎，又因为构筑边境关堡而破敌，多次被朝廷奖赏后来又召回管理兵部事务，提升为左侍郎兵部尚书赵廷瑞罢职，詹荣代理兵部尚书职权，他上奏请求有关秋季防务的十件事不久，翁万达进京担任尚书，遭逢母亲去世，詹荣又应当代理兵部事务，詹荣以生病为理由请求退休皇帝大怒，将他撤职,赋闲在家过了两年就去世了

12、世界为立心者鼓掌张横渠说“为天地立心，为生民立命”禅宗里有立在菩提树下之说孔夫子有让三千弟子立身修德的记录，苏武有持旄节立于北海之上的历史我总是在想，人立在这个世界，当以何种姿态面对这个世界叩经问史，朝山谒水，回答的声音说世界属于站着的人，世界为立心者鼓掌立心，立的是一颗饱受苦难却坚强的心摩西与他的子民受尽苦难坚定站起来走出埃及时，耶和华白天以云柱夜晚以火柱指引他们抵达乐土时，我始终相信世界上是存在那样纯洁自若的光的因为妄念虽如脱缰，灾难又常接踵，而世界上的光明如约而至这期间是心生希望，心有坚强，心已经有了站起来的力量史公在牢狱，屈子被放逐，勾践卧薪尝胆，嗣同在抗诉，鲁迅在呐喊，觉民在与妻书，马丁？路德？金在演讲，甘地在印度救赎，特蕾莎嬷嬷在炮火里施予爱与恩赐这些人在路阻且长时，站起来怀着殒身之志；在天命赫赫时，站起来心生坚强和希望；在众人无助时，将小情怀染成了大悲悯他们立了心，世界为之鼓掌立心，立的是一颗举世浑浊却清纯的心在这不断被分心的社会大剧场里，辛辣、奇突如电影般刷刷掠过，却使人总记起川端康成凌晨四点海棠花未眠，加缪垒山不止的幸福，梭罗在瓦尔登湖垂钓，仓央嘉措白鹿踏雪的淡然，汪曾祺的花花瓶瓶罐罐，周国平的煮豆撒盐给人吃之，莎翁的飞鸽与海涛相遇，爱默生透明的眼球譬喻，苏子的一蓑烟雨，王维的清泉石上流这些人即使在缤纷花瓣过时，依旧婵衣故清辉，如清露晨流，新桐初引；即使在乱世纷纭中，依旧立着清朗之心,如明月松间，菩提微暖；即使在举世欲举时，依旧立着修禅之心，如阳光清风，和光同尘他们立了心，世界为之鼓掌立心之高洁，得世之清欢梁漱溟说“情贵淡，气贵和，唯淡唯和，乃得其养，苟得其养，无物不长”清和也是立心之要义与必需立心，立的是一颗平平凡凡却高昂的心，清和之心千万人已过去，芸芸众生多为普通人，我们只需保持清和，亦可有长久的岁月；只需立着高昂的精神，亦可有光辉的人生；只需立着淡泊的心灵，世界也为之鼓掌是的，人立着，世界才属于他世界为立心者鼓掌，为先哲立心鼓掌，亦为凡人立心鼓掌，贵者肯掷通灵宝玉，贫者亦有自强之心世界为立心者鼓掌，为气节高尚守本心者鼓掌，也油盐柴米守平常心心者鼓掌只有你立着心，才能站在世上世界为立心者鼓掌，为你，为我，为我们鼓掌【解析】本题主要考查写作的能力这是一则材料作文，考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意本作文题目由两个部分组成，提示语和要求要抓住关键句进行分析【审题】这是一道材料作文这是一句含蕴丰富，可以引发读者悠远想象的话要想写好这篇由富有哲思的话引发出来的作文,要深层次地挖掘话语的含义抓住材料中“唯有立心，世界才会为你鼓掌”分析，“立心”，立下心愿宋明思想家关于道德修养的要求实际上就是立志一些道德规范，为人心所固有可以结合生活中的道德规范，一些礼义廉耻,自我做人的原则等来写参考立意为己立心，立一颗信实的心；为己立心，立一颗信内的心；立心，立的是一颗饱受苦难却坚强的心；立一颗平平凡凡却高昂的心，清和之心；世界属于站着的人，世界为立心者鼓掌等行文结构结合材料内容先确定标题《为己立心》结合当今时事分析引出论点，如“昨日袭来日韩流，今朝刮起中国风，只怕明日又要盛行起欧美范儿来”等，确定论点“面对当下，我说，请为己立心”然后从不同的角度分析论述,如为己立心，立一颗信实的心；为己立心，立一颗信内的心；为己立心，立一颗信己的心等最后可以写自己的感悟或做法，如“与其空羡他人，不如以其为蓝本，来描摹自己未来的蓝图因为你自己，本来就是最好的”“请为己立心，且听山人拙计”等【素材】各大时尚风暴搅得人晕头转向，盲目追随之众屡见不鲜，粉丝间强辩大战亦时时发生为捍卫自己心中的神圣不惜耗费时间与精力与人相搏，到头来却是两败俱伤，一无所获你所追求的，到底是什么呢？若只是为了响应心中渴望星星的光辉，倒不如为己立心罢现下网络技术四通八达，无所不能你所疯狂追捧、迷恋的明星就一定会是那个在你眼中完美无缺的影像吗？经过了重重媒体，根根光缆的渲染才呈现在你面前的这个人，又有几分是真实的呢？也许一米八的大长腿实际上还未抵你的耳根，你所认为响遏行云的歌声充其量只是流畅而已，那令你魂牵梦萦的容颜又依稀透出几丝机械的冰冷请立一颗信实的心，摒弃夸张与浮华，去追寻真实新时代当红奶油小生、小鲜肉层出不穷，一颦一笑举手投足间总有万千粉丝为之倾倒无可挑剔的外表的确是Fans到丰收的金秋银河星布，的星也就那么几颗过早地让孩子游走于名利场，消费孩子的童年，这对孩子健康人格以及“三观”的塑造，有百害而无一利不驰于空想，不鹫于虚声身为家长，如果（），方仲永的悲剧就可能被反复复制

1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A.快马加鞭凤毛麟角背道而驰璀璨夺日B.快马加鞭屈指可数背道而驰光彩照人C.携苗助长凤毛麟角南辕北辙光彩照人D.摆苗助长屈指可数南辕北辙璀璨夺目

2.文中画线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.据研究机构调查结果显示七成多的孩子最崇拜文娱明星，最想拍戏出名、赚大钱住豪宅，而两成的孩子以科学家、文学家为榜样B.据研究机构调查结果超过七成的孩子最崇拜文娱明星，最想拍戏出名、赚大钱住豪宅，而科学家、文学家为榜样的孩子占两成C.研究机构调查结果显示七成多的孩子最崇拜文娱明星，最想拍戏出名、赚大钱住豪宅，而以科学家、文学家为榜样的孩子占两成D.研究机构调查结果显示超过七成多的孩子最崇拜文娱明星，最想拍戏出名、赚大钱住豪宅，而占两成的孩子以科学家、文学家为榜样

3.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.把孩子的童年当快消品，沉醉于“童星制造”的虚妄中，寄望早成名挣大钱B.把孩子的童年当快消品，寄望早成名挣大钱，沉醉于“童星制造”的虚妄中C.沉醉于“童星制造”的虚妄中，把孩子的童年当快消品，寄望早成名挣大钱D.沉醉于“童星制造”的虚妄中，奇望早成名挣大钱，把孩子的童年当快消品

3、依次填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一组是（）诗词对中国人来说是植入文化基因并潜移默化到日常生活中的，0,0O,0

①文化中国未必高居于庙堂之上，却经常安住于江湖之远

②在此形势下，把诗词做成一档很有参与感的节目，让很多喜欢诗词却不经意远离诗词的人们有机会重新接近诗词

③然而这个时代的诱惑实在太多了，诗词正离年轻人的生活越来越远

④至今在很多中国人的居家生活中，以诗词为心，以对联与书法为用

⑤很多诗词语言和意象的美感，中国人可以“秒懂”，外国人可能就云里雾里

⑥可以称得上是一种功德

③②①⑥⑤④③⑥②⑤④①A.B.们为之痴狂的原因，可若仅有这一条理由却未免太单薄了些诚然，古人之中亦不乏狂热追星之人，宋玉就曾坦言被ling人之女登树头盔长达九年之期，潘安亦有掷果盈车之典，而卫玲更是被活活看杀但此三人者，或是年少气盛才华横溢，或是居庙堂之上可谓肱股之臣婉娈姣好的容颜似锦上添花，可即便是丑如嫔母又怎会妨碍到百姓对他们的热爱呢？之所以受人追捧，容貌本就不是唯一的原因啊文学家左思相貌固然丑陋，但却因《三都赋》赢得“洛阳纸贵”的美名果然，腹有诗书气自花，端然一颗明星在天涯你可曾羡艳过明星们在舞台上谈笑自若？你可曾感慨于他们在影视剧里的风生水起？你可曾想象过也像他们一样有着璀璨夺目的生活？然而，无限风光背后定然有常人难以想象的痛楚况且，在你自己的命生里，你就是自己人生舞台上的主角有人说，人生没有彩排，每一幕都是现场直播的确，沉重的幕布始终会轻快的拉开，你羡慕他人的出彩，自己又何尝不是这部戏里唯一的主角呢？古往今来，不乏有张载“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为盛世开太平”将个人熔铸社会的担当;亦有袁隆平田间埋首数十年只为天下人皆饱的大爱无疆;如今中国“各美其美，美美与共”更是彰显了“一带一路”的包容普惠格局历史长河滚滚，爱他人从未在时代中黯淡，反而在人与人的联结中熠熠生辉有人塔顶万丈光，有人巷尾一身锈今之众人，他们有堂堂君子之才貌，却只有戚戚小人之格局他们分明有济生民于涂炭之力，却选择冷眼旁观，他们叫“精致的利己主义者”现代人多以“丧”标榜自己，用“佛系”作为逃避世界的伪装，终将在孤芳自赏中走入越来越狭小的天地相反，四川冯炼家族守墓红军八十多年，中国女排团结一致，一举夺冠，为祖国争光，无不彰显了人性的宽广与担当为人立命，方可博得人生之壮美鲁迅曾说“愿青年人一如萤火，能在黑暗中发一点光，不必等待炬火此后若没有灯火，我便是唯一的光”诚哉斯言不断充实自己的内心，如刘瑜“对自己的心灵招兵买马”，更好的我们，方是社会最好的根基反观当下，香港暴乱一次又一次地冲击着祖国两岸人民的心暴乱中，年纪最小的台独分子只有13岁，何等令人痛心!这便是不爱自己，没有为己立心的表现由此可见，唯有学会爱自己，将个人“小我”融入于社会“大我”中，方可博得天下之欢畅，赢得人生之壮美，在黑暗中展示光亮于一隅我们欣赏孤岛独悬之美，但却更惊羡于孤岛连接成大陆的震撼之感为己立心，为人立命，每个人根植于自己的土壤，却又在为他人时高蹈于云端之上，方能成就这浪漫又美好的人世间材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意特别要抓住关键句进行分析本材料阅读理解起来比较简答，有明确具体的写作指向材料作文的审题很重要第一步，读懂材料，抓住主旨首先要注意材料的特点单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲埋性寓言材料，要把握其寓意所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度

⑤④①③②⑥⑤①④②⑥③C.D.

4、下列各句中没有使用比喻手法的一项是那晚月儿已瘦削了两三分，晚妆才罢，她盈盈地上了柳梢头天蓝得可爱，仿佛一汪水似的，月儿便出落得更精神了A.那整个的房间像暗黄的画框，把窗外的海景镶成一幅大画那呼那的,潮潮的海涛，直溅到窗帘上，把帘子的边都染蓝B.了雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上，由远而近，轻轻重重轻轻，夹着一股股的细流沿着瓦槽与屋檐潺潺泻下，各种敲击音密织成网C.昆明气候好，秋来无萧瑟，经过了雨季，草木都极旺盛波斯菊开犹未尽，绮丽如昔；美人蕉结了籽，远看一片鲜红D.

5、阅读下面这首唐诗，完成下面小题送梓州李使君

①王维万壑树参天，千山响杜鹃山中一夜雨，树杪百重泉汉女输槿布

①，巴人讼芋田文翁

①翻教授，不敢倚先贤（注释）

①梓州隋唐州名，治所在今四川，李使君李叔明，先任东川节度使、遂州刺史，后移镇梓州

②横布才童木花织成的布，为梓州特产

③文翁汉景帝时为蜀郡太守，政尚宽宏，见蜀地僻陋，乃建造学宫，教育人才，使巴蜀日渐开化

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A.

一、二联连接紧凑，描绘了一幅富于立体感的山水画，把读者带入一个清新、明快而又幽深、秀丽的境界B.首联互文见义，既有视觉形象，又有听觉感受，读来使人恍如置身其间，令人耳目应接不暇，气象阔大C.颌联描绘了深山夜雨及山间飞泉悬空而下的景象，远远地望去，远处泉瀑就如同从树梢上倾泻下来似的D.颈联写蜀中民情，“汉女”“巴人”“檀布”“芋田”，紧扣蜀地特点，以及李使君要掌管的职事，非常贴切

2.结合全诗，谈谈诗歌是如何表现作者丰富的情感的

6、把下列句子补写完整

（1）位卑则足羞，O（韩愈《师说》）

（2）,任重而道远（《论语七则》）

（3）,澄江一道月分明（黄庭坚《登快阁》）

（4）世胄蹑高位，o（左思《咏史》）5土地平旷，屋舍俨然，o陶渊明《桃花源记》6,清泉石上流王维《山居秋暝》7君不见黄河之水天上来，o李白《将进酒》8,福兮祸之所伏《老子》

7、养心殿中，道光皇帝屏退了众人，殿内一点斑驳的烛光映照着御笔，留下了细长的影子御案一旁，是决定大清未来发展的立储^匣暮色已至，整个紫禁城里都很静，各个宫门也都下了钥，“小心火烛”喊过了两遍了往日这个时候，皇帝早已经歇下了，寝殿外四个八个的有那么几名太监唯独今天，这里依然有烛火，却没什么人气这几个字是他刚刚在“中正仁和”匾额前“溜达”一百二十四圈决定出来的殿门口侍立着伺候他的太监穆水方,他爱管他叫“小方子”小方子远远地看不着道光在“立储名单”上到底写了什么，但那毕竟是秘密立储嘛，秘密的东西，是个人都愿意去偷偷瞟一眼只见道光深思熟虑后，叹了口气，写了些什么小方子只见他的其中一笔是长长的一竖小方子心里知道，这太子立的是六爷了大家都知道，这未来的储君不是四爷奕就是六爷奕诉既然其中一笔是“1”，不是六阿哥又会是谁呢？但小方子心里清楚，他不会像当年和珅那样，在乾隆爷禅位大典前一天晚上，偷偷跑入嘉庆爷的潜邸，告诉他被选为“继承人”的好消息——毕竟，和珅死的太惨了，小方子当年可是听说过的道光摆下笔，等着墨迹干透了，才小心翼翼地把密旨卷好，封进了金裔匣内招了招手，指了指东面小方子会意,知道皇上要把住宿匣放到乾清宫正大光明的牌匾之后直到道光皇帝驾崩那一日，小方子都没有说出这个谜底随着“上崩”从圆明园传出，传向紫禁城，传向全国，这个谜底也总算是要揭开了毕竟是伺候过道光的老人儿了，小方子合计着怎么着也该自己享享清福了，不如这个时候说出皇上——不，这个时候应该叫“先帝”——的接班人，让六阿哥好记着自己侍奉先帝有功小方子在道光还是皇子的时候，就伺候着此时已经年逾七旬，从没出过什么差错，因此他对道光感恩戴德道光在位的几十年，以节俭治理天下，手下的大臣们每天也不得不跟着皇帝穿着带补丁的衣服他后宫的妃嫔没有几个幸运的他们不是从妃降为嫔，就是从贵人到常在到答应，而自己却不断地上升地位，着实是不容易的今天皇帝驾崩，自己没有功劳还有苦劳呢，新帝继位一定会好好赏我呢！此时的他早把当年为和珅的顾虑抛到了脑后在一片哀嚎中，在一堆妃嫔和大臣中，他走了出来他在奕诉身边哈着腰，用白色的衣裳擦了擦眼泪，说“六阿哥，还请您主持大行皇帝的丧仪啊”奕诉哭红的眼睛一亮，瞥了一眼小方子，又悄悄看了一下奕宁，低下了眼皮“还是让四哥去主持吧，四哥是皇阿玛的嫡子况且皇阿玛的遗诏还没到呢，不妨再等等”小方子急了，在奕诉耳边耳语“六阿哥，皇上密旨上写的可是您啊！”奕诉的心里顿时有了底，微微正色，和奕拧并排跪倒一起奕2宁死去的母亲是中宫皇后，而奕塔宁也就是名副其实的嫡子，年龄上又长于奕诉而奕诉是庶出，按照礼节，自然要跪在后面可是小方子的话给他打足了气，他也就有了胆子小方子的徒弟刘琦负责回紫禁城取匣子，这时刘琦已经到了圆明园的九州清晏殿，恭恭敬敬地捧给小方子，说“方公公，改您宣旨了！“小方子接过，横扫了全殿，双手展开了圣旨，他知道，干了这么多年这个活，这次不同寻常，或许是他此生最后一次干这个活了可他展开的那一刻，神情却变了圣旨上写着四阿哥奕着立为皇太子六阿哥奕诉立为亲王这个圣旨，小方子不知道是怎样念出来的他万万不会想到道光竟会开了这样一个先例——遗诏上写了两个旨意他不知道道光在这两个儿子中间的抉择是多么的艰难，更不知“为君难”这三个字是多么难写奕诉已经不知道什么时候跪回到了原处，奕^大哭喊着“皇阿玛”，而嘴角却上扬了些他定了定，对他的养母、奕诉的生母静皇贵妃说”额娘，既然皇阿玛让儿臣善待六弟，亲封了奕诉亲王的名分，儿臣自然不会违拗小云子，传朕旨意，封六弟奕诉为恭亲王吧！”小方子知道了，的确，这是他此生最后一次干这个活了——选自王怀初《红墙里的阳光》（注释）

①道光皇帝，清朝入主中原后的第六位皇帝文中的“奕言宇”是清朝的咸丰皇帝“奕诉”是近代著名的恭亲王

②金两匣自雍正皇帝后，为了避免发生康熙皇帝晚年“九子夺嫡”的惨剧，实行秘密立储制度即把储君的名字用汉、满两种文字写在黄纸上，放在一个锦匣内，密封好，放在乾清宫“正大光明”牌匾之后，等皇帝去世，派人去取出圣旨，继承皇位

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.本文以晚清道光年间为时代背景，结合历史事实，虚拟人物，合理编排了小说，颇有带入感B.文章语言通俗近人，避免了一些历史小说死板、文约约的特点，如“溜达”等北方方言，更口语化C.文章虽然篇幅较短，却用动作、语言等刻画了小方子、道光皇帝、奕诉等诸多人物，形象特点鲜明，耐人寻味D.奕诉本来有了希望，却被泼了一盆凉水，为了避免奕^惩治自己的大不敬，赶快跪回到原处

2.文章多次出现“这是他此生最后一次干这个活了”相关语句，有什么用意？

3.文中的小方子是个怎样的人，结合文章简要分析

8、阅读下面的文字，完成下面小题材料一在全球卫星导航多系统并存竞争和产业快速发展的背景下，我国卫星导航系统建设滞后于产业发展需求，应用主要依赖国外系统；缺乏统筹规划，地面应用基础设施整体能力不足与重复建设并存；自主创新能力不足，尚未掌握核心技术，相关产品与国际先进水平差距较大；相关政策、法规、标准尚不健全，产业集中度低，缺少龙头企业因此,需要加快我国全球卫星导航系统建设，促进其产业健康可持续发展到2020年，我国卫星导航产业创新发展格局将基本形成，产业应用规模和国际化水平将大幅提升，产业规模超过4000亿元，北斗卫星导航系统及其兼容产品在重要行业得到广泛应用，对国内卫星导航应用市场的贡献率达到60%,在全球市场具有较强的国际竞争力（摘编自2013年印发的《国家卫星导航产业中长期发展规划》）材料二2017年我国卫星导航与位置服务产业产值已达到2550亿元，较2016年增长

20.4%其中包括与卫星导航技术直接相关的芯片、器件、算法、软件、导航数据、终端设备等在内的产业核心产值占比为

35.44%,北斗对产业核心产值的贡献率已达到80%o为了突破北斗卫星导航系统核心芯片关键技术的瓶颈，国内芯片研发企业打造自主北斗芯片开放平台由国内企业所研发的全球首个支持新一代北斗三号信号体制的多系统多频高精度导航定位芯片正式发布同时芯片产业链企业根据自身需求针对芯片资源进行应用功能的二次开发，使芯片的综合能力得到再一次提升（摘编自新华网《北斗对产业核心产值贡献率达80%》，2018年5月10日）材料三表一北斗与基本情况比较GPS比较项目北斗GPS所属国家中国美国1994年启动.2007年发射第一颗北斗卫星，20世纪70年代初步建成，1994年全面建成发展过程2012年建成北斗二代.已完成亚大组网，计划已覆盖全球.目前第三代GPS在研2020年全球组网定位将度民用米（最新一代芯片达

2.5米）民用10米用户范围主要军用，民用正在普及军民两用表二北斗相较的优势GPS比较项目说明北斗使用三频信号，GPS使用双频信号三频信号可以更好地消除高阶电离层延迟影响.提高定三频信号位可靠性•增强数据预处理能力.大大提高模糊度的固定效率GPS系统监控站全球分布较均匀受地域限制，北斗地面监控部分只建在中国境内，这反而成境内监控了北斗的安全优势，不用受制于其他国家（摘编自《2017-2022年中国北斗卫星导航行业竞争现状及十三五投资策略研究报告》）材料四2018年是北斗系统发展史上极不平凡的一年，也是建设任务最为繁重的一年组网发射创造纪录，系统运行确保稳定，国际合作亮点纷呈，应用推广成效显著根据计划，2019至2020年，我国还将发射11颗北斗三号卫星和1颗北斗二号卫星，在巩固亚太区域服务同时，这将会进一步提升全球服务性能国内应用领域不断拓展交通运输等领域应用不断走深走实，全国已有617万辆道路营运车辆，36个中心城市8万辆公交车，使用北斗系统港珠澳大桥采用北斗高精度形变监测系统，有效保障大桥安全运行基于北斗的高空气象检测系统，有效改进我国中期天气预报质量在大众应用方面，市场销售的智能手机大部分支持北斗定位功能；智能车载终端在30多个车型上实现批量应用国际化实现新突破，北斗赢得海外广泛赞誉缅甸、泰国、阿尔及利亚、俄罗斯等多国相继采购北斗产品，服务性能和产品质量在当地创下口碑北斗已进入国际民航、国际海事等多个国际组织标准，国际搜救卫星组织将北斗纳入全球卫星搜救系统计划（摘编自《中国北斗怎样服务全球》，《人民日报》2018年12月28日）

1.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是A.我国全球卫星导航系统建设面临着依赖性强、规划不到位、国际竞争激烈的问题，快速健康发展我国卫星导航系统产业，是一项艰巨的重大任务B.美国的GPS早在上世纪70年代就已建成，现已为本国军民服务，也为全球服务，我国的北斗虽起步晚，但目前也能为全球提供全面服务C.我国北斗系统采用较为先进的三频信号技术，该项技术的数据预处理能力较强，能有效地降低高阶电离的负面影响,大大提高定位的精准性D.我国北斗卫星系统的国际化程度越来越高，北斗符合相关的国际组织标准，其相关产品已为多国提供服务，其相关服务也被国际组织接受

2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A.大力发展我国卫星导航产业，加快推动我国卫星导航系统的建设，对促进我国经济发展和提升我国的国际地位都具有重要意义B.北斗系统应用领域不断拓展，产业产值在增加，与卫星导航技术相关的产业规模有增大可能，这表明我国卫星导航产业发展稳健C.由于地域的约束，我国北斗卫星地面监控没有建在境外，如果要提升北斗系统在全球的服务性能，还需发射更多的北斗卫星D.随着我国交通运输、气象预报、智能手机等领域广泛使用北斗卫星系统，发展该系统服务于民众的日常生活的主要目的已逐步实现

3.为什么我国北斗卫星导航系统能走出国门请结合材料简要分析

9、阅读下面的文章，完成各题风雨中忆萧红丁玲

①本来就没有什么地方可去，一下雨便更觉得闷在窑洞里的日子太长要是有更大的风雨也好，要是有更汹涌的河水也好，可是仿佛要来一阵骇人的风雨似的那么一块肮脏的云成天盖在头上，水声也是那么不断地哗啦哗啦在耳旁响，微微地下着一点看不见的细雨，打湿了地面，那轻柔的柳絮和蒲公英都飘舞不起而沾在泥土上了这会使人有遐想，想到随风而倒的桃李，在风雨中更迅速迸出的苞芽即使是很小的风雨或浪潮，都更能显出百物的凋谢和生长，丑陋或美丽

②前天我想起了（冯）雪峰，在我的知友中他是最没有自己的了他工作着，他一切为了党，他受埋怨过，然而他没有感伤，他对名誉和地位是那样地无睹，那样不会趋炎附势，培植党羽，装腔作势，投机取巧昨天我又苦苦地想起（瞿）秋白，在政治生活中过了那么久，却还不能彻底地变更自己，他那种二重的生活使他在临死时还不能免于有所申诉我常常责怪他申诉的“多余”，然而当我去体味他内心的战斗历史时，却也不能不感动，哪怕那在整体中,是很渺小的今天我想起了刚逝世不久的萧红，明天，我也许会想到更多的谁，人人都与这社会关系，因为这社会，我更不能忘怀于一切了

③萧红和我认识的时候，是在一九三八年春初那时山西还很冷，很久生活在军旅之中，习惯于粗犷的我，骤睹着她的苍白的脸，紧紧闭着的嘴唇，敏捷的动作和神经质的笑声，使我觉得很特别，而唤起许多回忆，但她的说话是很自然而真率的我很奇怪作为一个作家的她，为什么会那样少于世故，大概女人都容易保有纯洁和幻想，或者也就同时显得有些稚嫩和软弱的缘故吧但我们都很亲切，彼此并不感觉到有什么孤僻的性格我们尽情地在一块儿唱歌,每夜谈到很晚才睡觉当然我们之中在思想上，在感情上，在性格上都不是没有差异，然而彼此都能理解，并不会因为不同意见或不同嗜好而争吵，而揶揄接着是她随同我们一道去西安，我们在西安住完了一个春天我们痛饮过，我们也同度过风雨之夕，我们也互相倾诉然而现在想来，我们谈得是多么地少啊！我们似乎从没有一次谈到过自己,尤其是我然而我却以为她从没有一句话是失去了自己的，因为我们实在都太真实，太爱在朋友的面前赤裸自己的精神，因为我们又实在觉得是很亲近的但我仍会觉得我们是谈得太少的，因为，像这样的能无妨嫌、无拘束、不须警惕着谈话的对手是太少了啊！

④那时候我很希望她能来延安，平静地住一时期之后而致全力于著作抗战开始后，短时期的劳累奔波似乎使她感到不知在什么地方能安排生活她或许比我适于幽美平静延安虽不够作为一个写作的百年长计之处，然在抗战中,的确可以使一个人少顾虑于日常琐碎，而策划于较远大的并且这里有一种朝气，或者会使她能更健康些但萧红却南去了

⑤我们分手后，就没有通过一封信端木曾来过几次信，在最后的一封信上（香港失陷约一星期前收到）告诉我,萧红因病始由皇后医院迁出不知为什么我就有一种预感，觉得有种可怕的东西会来似的有一次我同白朗说“萧红决不会长寿的“当我说这话的时候，我是曾把眼睛扫遍了中国我所认识的或知道的女性朋友，而感到一种无言的寂寞能够耐苦的，不依赖于别的力量，有才智、有气节而从事于写作的女友，是如此其寥寥啊！

⑥不幸的是我的杞忧竟成了现实，当我昂头望着天的那边，或低头细数脚底的泥沙，我都不能压制我丧去一个真实的同伴的叹息在这样的世界中生活下去，多一个真实的同伴，便多一分力量，我们的责任还不只于打于局面，指。