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2022-2023中考语文模拟试卷注意事项
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上将条形码粘贴在答题卡右上角〃条形码粘贴处〃o
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案答案不能答在试题卷上
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液不按以上要求作答无效
4.考生必须保证答题卡的整洁考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回
一、积累与运用
1.下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（）博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂A.B.特朗普大笔一挥就把戈兰高地划给了以色列,无异于在众目睽睽之下用他的兰花指把西方民主的脸痛戳了一顿••••经过连续两周的刻苦练习，在驾驶员科目二的考试中，她准确判断，沉着操作，侧方位停车停得真是恰如其分C.••••挂满红灯笼的春晚一号演播大厅里，演员们身着富丽堂皇的服装，把雍容华贵的气质展现得淋漓尽致D.
2.F列词语中加点字的读音完全正确的一项是（••••慰藉jie■风雪载途（Z小）A.瞭望（）■liao舷窗（）xian缄默语j n农谚立y n*B.翌日（yi）玲珑剔透（tT）**翘首qiao窈窕（爹）C.y o狩猎sh6u叱咤风云（）zh£*■崭新zan迁徙（）D.x1没有语病的一项是••••为了防止校园欺凌事件不再发生，增城区教育局扎实开展校园欺凌专项治理工作A.现在，他已经回国了，就职于广州大学体育教授，继续从事他所喜爱的足球事业B.敦煌艺术宝库的保存，使我们有可能了解一千
五、六百年来的中国艺术成长发展C.“一带一路”的倡议获得了世界各国的高度评价，并得到了沿线国家的热烈响应D.
4.下面各组词语中加点字的注音，全都正确的一项是（）A.禀赋bin啜泣chud潸然泪下（s*n）B.慰藉jie虬枝qiu硕腹巨贾（gii）C.脱臼qiu热衷zhong泰然处之（chit）D.恻隐ce太监jian坦荡如砥（di）••••
5.下列对名著内容表述正确的一项是（）《水浒传》中参加大闹清风寨得有，及时雨宋江，镇三山黄信，神行太保花荣等A.《西游记》第二十回，黄风岭上一虎精先锋把唐僧抓回洞府，悟空与沙僧齐心协力，一起杀死虎先锋B.运用典故，以魏尚自比，希望朝廷像汉文帝派冯唐赦免魏尚那样重用自己委婉含蓄地表达了词人希望得到朝廷的重用，
2.以报效国家的思想感情到那时我一定会把雕弓拉得满满的，向西北方的天狼星猛射过去表达了自己要报效国家，关怀国家命运，为国御敌立
3.功的壮志【解析】考查对诗句中关键字眼的提取能力读懂诗句大意是作答的关键“千骑卷平冈”的“卷”字突现出太守率领的队伍，
1.势如磅礴倾涛，何等雄壮全城的百姓也来了，来看他们爱戴的太守行猎，万人空巷这是怎样一幅声势浩大的行猎图啊，太守倍受鼓舞，气冲斗牛，为了报答百姓随行出猎的厚意，决心亲自射杀老虎，让大家看看孙权当年搏虎的雄姿所以可提取“卷”作为答案赏析诗句“持节云中，何日遣冯唐？”据《汉书•冯唐传》记载云中太守魏尚治军有方，“使匈奴远避，不近云中
2.之塞”,一旦入侵，必所杀甚众后因报功时“虏差六级”多报了六颗首级，被文帝“下之吏，削其爵”冯唐竭力为魏尚辩白，认为文帝“赏太轻，罚太重”，颇失人心文帝幡然醒悟，当日便令冯唐持节赦免魏尚，官复原职,并拜冯唐为车骑都尉节兵符，古代使节用以取信的凭证持节是奉有朝廷重大使命云中在今内蒙古托克托县境内，包括山西省西北一部分地区苏轼当时在政治上处境不甚得意，在这里以守卫边疆的魏尚自许，希望得到朝廷的信任这种表现方法我们称之为用典，用典的好处是使表达含蓄而不浅露，表现出一种含蓄雅洁的风姿，内蕴比较丰富还有就是言简意丰，以少胜多，能“寓万于一”，较好地传达出丰富、复杂的思想感情考查结句的意思及所表达的情感“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”我将使尽力气拉满雕弓，朝着西北瞄望,奋
3.勇射杀敌人天狼“天狼”，即喻指辽和西夏句中的“挽”“望”“射”是三个顺序联贯的动作，勾画了一个动感鲜明的特写镜头，诗人是以挽弓射箭的壮举，来表达内心建功立业、杀敌报国的强烈愿望，在这里感情达到了高潮,从而十分鲜明地表达了这首词的爱国主义主题、
101.B
2.C
3.A人们都来祝贺，只有您独自来吊唁，莫非有什么见教的吗？
4.1孙叔敖回答说“您说得十分对，我会牢记的”2【解析】去离开
1.B.本题考查学生对文言文朗读节奏的掌握能力朗读节奏的划分一定要结合具体的语境来分析，要考虑到意义上是否恰当，
2.有没有把意义划“破”总之，要灵活掌握，具体分析句子意思是有一个老人，穿着麻布制的衣服，戴着白色的帽子，最后来慰问断为有一老父衣粗衣/冠白冠/后来吊错误，中应是“那个穿粗布衣服的老汉最后跑来吊唁是因为他对孙叔敖提了自己的建议”
3.A B本题考查的是对文言句子的翻译我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确,
4.就可以拿满分了翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语重点词语吊吊唁，吊丧,引申为拜访子您谨小心谨慎【点睛】附译文孙叔敖担任楚国的宰相，全国的官吏百姓都来祝贺有一个老人，穿着麻布制的衣服，戴着白色的帽子，最后来慰问孙叔敖整理好衣帽出来接见了他，对老人说“楚王不知道我没有贤德，让我当了宰相，人们都来祝贺，只有您独自来吊唁，莫非有什么见教的吗？”老人说“是有话说身份已经很高贵但是待人傲慢的人，人民会离开他；地位已经很高但是擅弄职权的人，君主会厌恶他俸禄已经很多但是不知足的人，祸患就会和他共处”孙叔敖向老人拜了两拜，说“（我）聆听并接受您的教导，愿意听您的教诲”老人说“地位已经高，要越是为人谦恭；官职越大,思想越要小心谨慎；俸禄己很丰厚，就不应索取分外财物您严格地遵守这三条，足够把楚国治理好了！”孙叔敖回答说“您说得十分对，（我）会牢记的”、
111.B
2.D示例沉迷于低头刷屏会导致我们的听觉感知降低，甚至失效，可能会出现短暂性失聪，会给我们的安全埋下隐
3.患，严重时可能会危及我们生命沉迷于低头刷屏还会恶化我们的人际关系【解析】本题考查学生对说明内容的理解与辨析能力仔细阅读文章，注意辨析四个选项，再准确作答项表述太绝对，应表
1.A述为“这意味着,沉迷刷屏的人可能会出现短暂性失聪”；项表述太绝对，应表述为“是因为他很有可能没听见你在说什C么”；项表述与其绝对，应表述为“……的行为并不值得提倡”D本题考查学生对说明内容的理解与辨析能力仔细阅读文章，注意辨析四个选项，再准确作答项表述错误，应表述
2.D为伦敦大学学院（）的最新研究表明,人们若高度专注于眼前事物,就会听不到原本能够听到的声音UCL本题考查学生口语交际的能力拟写劝说语要点解答此类题要充分体现交际性和实效性语言简洁亮主题这类试题
3.大多对答案都有字数要求，字数不宜过多；语言委婉有讲究礼貌用语体现一个人的素养和身份，而且有利于相互交流，所以在交往时，说话要有礼貌，要得体、结构上，承上启下，由写张继京城落榜过渡到写关于他枫桥夜泊内容上，侧面烘托了张继落榜后急切离开京城的
121.心情强调张继的失意、沮丧警世和鞭策遭遇挫折后的失落、沮丧心情
2.（）前两句，运用拟人、排比、对比写出了夜的宁静，反衬了张继内心的孤独落寞；（）后两个比喻句将“清醒”比作
3.12“败叶落余的枯树”“梁燕飞去的空巢”，生动恰切地描述出了张继内心的落寞含义文中张继因落榜失眠而写就了千古不朽的诗篇
4.好处（）“不朽的失眠”引起读者的思考，从而激发其阅读的兴趣（）肯定张继的《枫桥夜泊》千古不朽，并以此12与他的考场失意相对照，有力地表达了作品的主题（意思对即可）暂时的挫折并不意味着事业的终结，真正的强者应乐观豁达地笑对现实，创造不朽的人生张继是一个落榜者，他痛苦
5.无眠，于是用诗记下了这一段心情，没想到却因此而流芳百世，这场人生的失意，张继和他的诗歌终于成为了“不朽”人生不如意十有八九，关键是我们要有乐观豁达的心态坚强面对一切困难，相信自己，相信明天一切困难只是我们创造属于自己不朽人生的垫脚石……（从得与失”、“成与败”这些关键词阐述即可如有从“一时的功名荣华都是过眼烟云，而艺术的永恒才是不朽的”）【解析】试题分析考查句段在文章中的作用文章开头段的作用要从结构和内容两个方面来分析一般来说，文章中的句段，
1.在结构上，往往起到承上启下的作用；内容上，交代故事发生的背景、时间、地点、原因等；为下文埋下伏笔或做铺垫等文章第段中的“船行似风，江枫如火”一句，结构上，承接上文叙写的张继京城落榜离开京城，引出下文写关于他枫桥2夜泊的情形，起到承上启下的作用；内容上，通过用船行似风来侧面烘托了张继落榜后急切离开京城的心情据此理解分析作答试题分析考查对文章写作手法的理解侧面烘托的手法为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物
2.作陪衬文章么段写“榜纸那么大那么长”运用了侧面烘托的写法，突出了张继因落榜的而产生的失意、沮丧的心情1给人以更加鲜明和深刻的印象试题分析体会重要语句的含意，品味语言表达艺术赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是
3.遣词造句，或表现手法，表现的情境等赏析时，要结合具体语境灵活作答通常解题思路是先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果文章第段中的语句“江水睡了，船睡了，船家睡了，岸上的人也睡了，惟4有他，张继睡不着夜愈深，愈清醒清醒如败叶落余的枯树似梁燕飞去的空巢”运用了反复、排比、对比和比喻的修辞手法，写出了夜的宁静，生动形象恰切地写出了张继落榜后的孤独落寞的心情据此理解，结合语句具体分析作答试题分析（）考查对标题含义的理解解答此题关键要在理解文章内容的基础上，依据内容和主旨理解题目的表层含
4.1义和深层含义标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来题目“不朽的失眠”既指张继因落榜失眠，更是指他写就了《枫桥夜泊》不朽的诗篇（）考查标题的作用标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的线索作用；透2露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨标题有独特之处（修辞手法或写作手法）的，可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析文章的标题“不朽的失眠”，设置了悬念，激发其阅读的兴趣，从而引起读者的思考既写出了张继因落榜失眠，又肯定了他的《枫桥夜泊》千古不朽，突出了文章的主旨可紧扣“不朽”分析作答试题分析此题考查文章内容理解及个性化阅读能力解答此类题目，在结合文章内容的基础上，把握作者的情感倾向，
5.提炼出自己的观点，并结合生活实际来谈自己的看法挫折并不意味失败，面对挫折当以乐观豁达心态对待张继是一个落榜者，他痛苦无眠，人生的失意，却成就他了“不朽”作答时，可从“得与失”“成与败”的关系来阐述自己的看法，注意观点的正确，没有固定答案，言之成理即可、示例少了一门学分只好选修了我觉得最没有价值，只是出去玩玩的课——鸟类研究；需要阅读几十本书（阅读许
131.多书）；需要到去一百公里内的每个湖泊、湿地、沼泽实习（到很远的地方实习）；需要每周考试一次特点参考角度
6.
①迈尔斯教授治学严谨他要求选修他这门课的学生需要阅读大量的书籍（读十几本书），并且每周考试一次同时，要赶往一百多公里内的野外的每个湖泊、湿地、沼泽实习他让学生仔细辨析各种鸟类之间的差异，如分辨鸡鹰和条纹鹰相互之间是否一模一样等
②迈尔斯教授教学有方他想尽一切办法，把他对大自然的热爱灌输给学生们为了说明野鸭如何拍打翅膀，他如同风暴中的风车般舞动着短而粗壮的手臂还有一天,他设法说明翠鸟潜水捕鱼的方式,双手合在脸前,跑着穿过教室,不顾一切地奔向垃圾桶一一然后做了一个不可思议的飞跃动作
③迈尔斯教授博学多才当他和学生们一起穿越森林时，他利用渊博的知识，不断地测试学生.在他的教导下，“我”通过了这门课,顺利毕业了
④迈尔斯教授热爱鸟类，喜爱鸟类研究这门课他认为，对鸟儿们更多的是诗意“它们的鸣叫具有激发灵感的序曲，是它们美妙的十四行诗”他声称，“而且，你只要观察它们一个季节，只要研究它们一个学期，它们就会偷走你的心，给你一生的享受”他不仅自己喜爱鸟儿，也努力激发学生们去喜爱它们、热爱鸟类研究这门课（）示例是一种反语，这是作者对自己年轻时见识浅显、自以为是的戏谑说法，意在调侃自己当时把鸟类研究这门课
3.1当成了“最没有价值”“只是出去玩玩”的课的做法（）示例比喻（形式），将迈尔斯比喻成风暴中的风车，生动形象地写出了迈尔斯教授挥动着自己粗壮的手臂模仿野鸭2拍打翅膀的滑稽形象（内容），突出了教授全身心投入教学的状态，或突出了教授对工作的认真负责（性格、情感）
4.观点从全文看，作者并不认为这是一门没有价值的课
①文中作者写道“迈尔斯教授的课过去好几年了，却如同水和空气般不可或缺”
②由于修习了鸟类研究这门课，多年以后,当作者到野外去的时候,他发觉自己对鸟类的了解让自己感到吃惊,更让孩子们为他自豪由此产生了当面感谢迈尔斯教授的想法
③作者认为迈尔斯教授想尽一切办法让学生热爱大自然的行为给他很深的影响，而且这影响在多年之后越发强烈了
5.C【解析】本题考查学生树立文章内容的能力对于记叙性文章梳理其思路大抵有三种方法一是按照事情发
1.展的线索（起因，经过，结果；开端，发展，高潮，结局等）；二是按主要人物活动的线索；三是以文中的关键词或关键事物为线索仔细阅读文章，根据题目的提示，从文章提炼或概括出作者选修鸟类研究这门课的过程即可本题考查学生对人物形象的分析能力概括人物形象，实际上是考查整体把握文本的能力概括人物形象的前提要把握
2.品读全文，防止答的不全或流于表面答题时，可采用如下方法找出句中能体现人物性格品质的原词；通过人物的具体事例概括出人物的品质和个性；从对人物的外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点然后精心组织，做到言简意赅，尽量不要重复综合全文内容来看，迈尔斯教授是一个治学严谨、教学有方、博学多才、热爱鸟类、喜爱鸟类研究的人结合具体的情节来分析即可本题考查学生赏析句子的能力，要根据题目给出的角度进行赏析句（）是对记叙文中富有表现力
3.1的词语的赏析，了解“聪明”这一词语在文中的含义就可以看出这是运用的反语，是作者对自己年轻时见识浅显、自以为是的戏谑说法；句（）是对继续问中修辞手法及其作用的考查，这句话运用比喻的修辞，将“迈尔斯”比喻成“风暴中的2风车”，生动形象地写出了迈尔斯教授挥动着自己粗壮的手臂模仿野鸭拍打翅膀的滑稽形象，突出了教授对工作的认真负责点睛鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子.本题考查学生对文章主旨的理解与把握能力在整体把握文章内容的基础上，找出文章的重要语段,
4.反映文章主旨的内容是一篇文章具体记叙的主要材料文章详写部分常常是重点语段，是最能表现文章主旨的在理解文章内容的基础上来分析题目，可以看出作者并不认为这是一门没有价值的课，从文中对出可以证明这一点如由于修习了鸟类研究这门课，多年以后，当作者到野外去的时候，他发觉自己对鸟类的了解让自己感到吃惊，更让孩子们为他自豪由此产生了当面感谢迈尔斯教授的想法再比如:作者认为，迈尔斯教授想尽一切办法让学生热爱大自然的行为给他很深的影响,而且这影响在多年之后越发强烈了本题考查学生对小说内容的理解分析能力对小说的段落的内容、人物的品质性格、情节之间的关系、写作的思路、写
5.作方法、小说主旨、思想情感等内容都要有一个清楚地认识的分析项分析错误联系上下文分析，第
⑥段写了“我”C结婚生子后的生活，意在引起下文，为下文“我”带孩子到野外去的时候，发觉自己对鸟类的了解让自己感到吃惊，更让孩子们为他自豪，并由此产生了当面感谢迈尔斯教授的想法做铺垫
三、语言表述
14、
①楼兰消失的原因是什么呢？
②尽管众多学者有各种看法/尽管学者有各种猜测【解析】第一处空格后面是问号，根据上一句“曾经繁荣的楼兰古城变成了一片荒漠”可知，补写的内容应该是楼兰消失的原因是什么呢？第二个空处是对“有的学者认为……也有学者认为……还有学者认为……更有学者认为”的总结，用关联词“尽管”连接即可【点睛】这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切，语意连贯，逻辑严密解答这类补写填空题目，关键就是认真研究分析画线处的上下文，通过对材料的勾画、归纳等手段，确定所补写句子的内容
四、写作
15、那一股暖流日子如同手中的细沙，不知不觉地从指间慢慢流逝，平静安闲其中时常会遇到一些令人感动的事情，有时便能觉得似暖流涌动于周身如同往常一样，我骑车去上学在道路拐弯的地方.我放慢了速度这时，两个相对行驶的人撞到了一起，都摔到在地两人都是强壮的大汉，他们从地上爬起来，眼看着一场争吵就要爆发了，但……“嗨，你没事吧！”其中一个轻轻捶了对方一下，很豪爽“没事没事，你也不要紧吧！”于是两个人在友好的招呼声中，渐渐离去我留在原地，突然感到一股温和的风儿向我吹来，精神舒畅极了有一天，细雨蒙蒙，洒在弯弯曲曲的小路上，也洒在我烦闷的心头上猛然抬头，看到一对夫妇正合力拉一辆车,显得有些吃力他不时地替身旁的妻子拉一拉上翘的雨衣，而妻子则报以一个无声的回望，男的深红的脸上写着无限的幸福看着他们远去的背影，坚定的步履，那应该是一种走向无际都无畏的坚强吧！他的精神给了我极大的鼓舞，瞬间觉得雨停云散，灿烂的阳光向我照来，美丽的花儿为我开放，无穷的奋斗力量充斥了我的全身寒冷韵冬天，我放学归来，到我家玩耍的小侄女跑出来迎接我，无意问碰到了我的手，“呀，怎么这么冷啊”马上，她伸出了自己的小手，望着我说“来，我帮你捂手吧!”看着她那天真的笑脸，我感受到了不容玷污的真诚，哪里还觉得什么寒冷呢！时常又时常，我在生活中总会受到这样那样的感动，暖流的涌动总是不期而遇，一首歌里曾唱道“不要问我在何方，在你孤寂的时候，我会为你举起一盏明灯，默默为你祝福”我将收藏起暖流涌动的时刻，在平凡的日子里慢慢咀嚼【解析】这是一道命题作文题目中的关键词语是“暖流”，本义是指“从低纬度流向高纬度的洋流，暖流的水温比它所到区域的水温高”，比喻义是指“一种温暖、幸福的感觉”我们不去写暖流的本义，而应去写它的比喻义一种温暖、幸福的感觉，这样立意才高远可以写老师的谆谆教导，朋友真诚的帮助和鼓励，父母无微不致的关爱，如暖流般温暖了我，感动了我；也可以写我所见到的人与人之间互相宽容，互相理解，互相关爱的美好的社会现象感动了我，如暖流般温暖了我主题是表达人与人之间的关爱，或者表现新时代、新气象《狗.猫.鼠》一文中，“我”的隐鼠不见了，长妈妈告诉“我”隐鼠被猫吃掉了，“我”就把猫当成了仇敌后来“我”C.才知道，隐鼠是长妈妈用老鼠药药死的，气愤的“我”就“极严重地诘问，而且当面叫她阿长”德国人占领了保尔所D.在的镇上后，下令收缴枪支，违者枪毙保尔的步枪被他哥哥阿尔焦姆砸坏并扔掉了，但保尔的好朋友谢廖沙却挖了一个大坑，把三支新枪埋了起来
6.总书记说“人民有信仰，国家有力量，民族有希望”某校九年级开展“家•国・梦”的主题活动，请你参与并完成下列活动幸福的家感受亲情，孝亲敬老，让爱住我家请根据示例，为活动再设计两个内容听成长故事看新旧照片复兴的民族细流汇江，江河成海，我们凝聚力量，描绘民族复兴的蓝图厉害了，我的国！作为追梦少年的你，写一句座右铭，激励自己在今后的人生道路上不断前行！（要求不得借用名人名言）
7.按要求默写诗文名句,于我如浮云（《论语-述而》）兼葭萋萋，o（《诗经・兼葭》）自非亭午夜分，o（郦道元《三峡》）,归雁入胡天（王维《使至塞上》）俱怀逸兴壮思飞，（李白《宣州谢跳楼饯别校书叔云）无言独上西楼，月如钩o（李煜《相见欢》）我是你簇新的理想，o（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）,有暗香盈袖（李清照《醉花阴》）杜甫的《登楼》中咏怀古迹，讽喻当朝昏君，寄托诗人个人情怀的一句是,o唐诗宋词是我国古典文学的杰出代表，其中有许多令人称道的妙语佳句，按要求写出你记忆中的诗句不惧生死，表现民族气节的句子
8.阅读下面的文字，回答问题A.赵氏分开众人，走上前道“爷！只有我能知道你的心事你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油我如今挑掉一茎就是了”说罢，忙走去挑掉一茎众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气B.我听见半英里外一座林子里有只夜莺在歌唱看不到一个移动的人影，听不到任何走近的脚步声，可是那香味却愈来愈浓我一定得逃走我正拔步向通灌木林的小门走去，却一眼望见罗切斯特先生正在走进来我向旁边一闪，躲进了遮着藤萝的壁龛语段A选自《》，其中的人物严监生的主要性格特点是___________________________________o语段B选自《简-爱》,作者是________o
二、阅读
9.阅读苏轼的《江城子•密州出猎》，按要求答题江城子・密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂袭，千骑卷平冈为报倾城随太宁，亲射虎，看孙郎酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼上阕一个“”字，不仅表现了出猎场面的盛大壮观，而且写出了随猎者矫健的身影和如虹的气势
1.请对下阕中“持节云中，何日遣冯唐？”作简要赏析
2.词的结句的意思是什么？表达了作者什么情感？
3.阅读下面的文言文，完成下列小题
10.孙叔敖纳言孙叔敖为楚令尹
①，一国
②吏民皆来贺有一老父衣粗衣冠白冠后来吊孙叔敖正衣冠而见之，谓老人日“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？”父曰“有说身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之
③”孙叔敖再拜日“敬受命，愿闻余教”父曰“位已高意益下
④,••官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取君谨守此三者，足以治楚矣！”孙叔敖对曰“甚善，谨记之”
①令尹楚国官名，相当于宰相
②国指都城
③患处之灾祸就隐伏在那里
④意益下越发将自己看低下列对加点字解释不正确的一项是（）
1.••♦子独后吊吊吊唁A.*身已贵而骄人者民去之去到B.位已高而擅权者君恶之恶厌恶C.愿闻余教余您的D.*.为文中画波浪线的句子断句，正确的一项是（）2有一老父衣/粗衣冠白冠/后来吊A.有一老父衣粗衣/冠白冠后/来吊B.有一老父衣粗衣/冠白冠/后来吊C.有一老父衣/粗衣冠白冠后/来吊D.下列说法中不符合文意的一项是（）.
3.••♦那个穿粗布衣服的老汉最后跑来吊唁是因为他对孙叔敖有很大的意见和不满A.从上文可知孙叔敖是个虚怀若谷，虚心请教，爱国爱民的人B.孙叔敖做了楚国令尹后，都城的官员和百姓都来向他表示祝贺C..文章的主旨是为官应该谦逊谨慎，廉洁自律，善于纳谏D把下列句子翻译成现代汉语人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？孙叔敖对曰“甚善，谨记之”
4.阅读下面的文章，完成下列小题
11.刷屏致命
①刷微信、看视频、搜新闻、拍照片……进入信息“大爆炸”时代以后越来越多的人即便是走路、吃饭、坐车,眼睛也离不开屏幕然而，伦敦大学学院（）的最新研究表明，人们若高度专注于眼前事物，就会听不到原本能够听到的声UCL音这意味着，沉迷刷屏的人可能会出现短暂性失聪
②早在年月，伦敦大学学院认知神经学研究所的尼尔利拉唯教授就做过一项实验要求一百多位参与者在电20123脑上完成一些测试项目，包括高难度的填字游戏、图片找茬、数列对比等在参与者紧盯屏幕的过程中，研究人员会突然插播一些引人注意的曲调，并在测试结束后询问参与者是否听见了那些曲调，结果有的参与者表示自己没有听到80%
③研究人员插播的曲调音量并不小，参与者是不是没留意，或听到了没记住呢？年月，拉唯教授与该学院耳20161科研究所的玛利亚柴特博士又进行了更深入的研究他们将脑磁波描记器连接到名听力良好的受试者身上，实时检测其13听到声音并产生感知的所需时长（即数值）当受试者们专注于电脑屏幕上的视觉任务时，研究人员再次插播歌曲，P3不料受试者们的脑部扫描却显示，其数值一直处于抑制状态中这表明，受试者们不是有意忽略或者选择过滤掉那些P3声音，而是确实没有听到
④为什么会出现这种失聪现象呢？玛利亚柴特博士解释道“因为人类的视觉和听觉共享同一块有限的神经资源，当视觉的负荷加重甚至过高时，听觉所能使用的神经资源就大大减少了这会导致人的听觉感知降低，甚至失效”所以，你要是和一个沉溺于刷屏的人说话，他多半不会理睬你，因为他很有可能没听见你在说什么
⑤短暂性失聪虽然算不上什么大毛病，但是会给人们的安全埋下隐患试想一下在驾驶过程中，被路边广告牌或LED屏幕吸走注意力的司机可能会听不到汽车喇叭声，从而引发交通事故；在行走时，沉迷于手机刷屏的人很容易陷入失聪状态，听不到周遭的路况提醒，从而给自身带来危险……
⑥因此，从安全角度考虑，“两耳不闻窗外事，一心只顾刷屏幕”的行为并不值得提倡；从社交角度考虑，少刷屏、多交流，更有利于人际关系的改善下列说法符合原文意思的一项是（）.L伦敦大学学院（UCL）的最新研究表明，人们若高度专注于眼前事物，就可能会听不到原本能够听到的声音这意味着，A.沉迷刷屏的人会出现短暂性失聪短暂性失聪虽然是小毛病，但是会给人们的安全埋下隐患B.你要是和一个沉溺于刷屏的人说话，他不理睬你，是因为他没听见你在说什么C.“两耳不闻窗外事，一心只顾刷屏幕”的行为值得提倡D.
2.下列说法有误的一项是（.）低头刷屏，可能带来的不仅是身体的伤害，还有对人们的精神世界的负面影响A.低头刷屏，可能导致同事、朋友、亲人之间的话题越来越少，就算是说话也是敷衍了事，人与人之间的感情正在降温B.文中提到的两次实验从研究目的来看是步步深入，顺序不可调换C.伦敦大学学院认知神经学研究所的尼尔利拉唯教授就做过一项实验证明，人们若高度专注于眼前事物，就会过滤或忽略D.原本能够听到的声音
3.利用阅读上文获得的知识，你怎样劝说自己身边的“低头族”？
12.阅读散文，完成下列小题不朽的失眠
①他落榜了！一千二百年前，榜纸那么大那么长，然而，就是没有他的名字啊！竟单单容不下他的名字“张继”那两个字考中的人，姓名一笔一划写在榜单上，天下皆知奇怪的是，在他的感觉里，考不上，才更是天下皆知，这件事，令他羞惭沮丧
②离开京城吧！他踏上小舟船行似风，江枫如火这天黄昏，船，来到了苏州但，这美丽的古城，对张继而言，也无非是另一个触动愁情的地方
③今夜是一个忧伤的夜晚，今夜，在异乡，在江畔，在秋冷雁高的季节，容许一个落魄的士子放肆他的忧伤江水，可以无限度地收纳古往今来一切不顺遂之人的泪水这样的夜晚，残酷地坐着，亲自听自己的心正被什么东西啮食而一分一分消失的声音并且眼睁睁地看自己的生命如劲风中的残灯，所有的力气都花在抗拒，油快尽了，微火每一刹那都可能熄灭然而，可恨的是，终其一生，它都不曾华美灿烂过啊！
④江水睡了，船睡了，船家睡了，岸上的人也睡了，惟有他，张继睡不着夜愈深，愈清醒清醒如败叶落余的枯树似梁燕飞去的空巢起先,是睡眠排拒的他而后，是他在赌气，好，无眠就无眠，长夜独醒，就干脆彻底来为自己验伤，有何不可？
⑤月亮西斜了，一副意兴阑珊的样子有鸟啼粗嘎嘶哑，是乌鸦那月亮被它一声声叫得更黯淡了江岸上，想已霜结千草夜空里，星子亦如清霜，一粒粒零落凄绝
⑥江渔火二三，他们在干什久？在捕鱼吧？或者，虾？他们也会有撤空间的时候吗？世路艰辛啊！即使潇洒的捕鱼的，也不免投身在风波里吧？然而，能辛苦工作，也是一种幸福吧！今夜，月自光其光，霜自冷其冷，安心的人在安眠，工作的人去工作，只有我张继，是天不管地不收的一个，是既没有权利去工作，也没有福气去睡眠的一个
⑦钟声响了，这奇怪的深夜的寒山寺钟声一般寺庙，都是暮鼓晨钟，寒山寺庙敲“夜半钟”，用以惊世钟声贴着睡眠传来，在别人，那声音只是睡眠中模糊的衬底音乐在他，却一记一记都撞击在心坎上，正中要害钟声那么美丽，但钟声自己到底是痛还是不痛呢？既然失眠，他推枕而起，抹黑写下“枫桥夜泊”，那二十八个字在他心底已像白墙上的黑字一样分明凸显
⑧月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船
⑨感谢上苍，如果没有落第的张继，诗的历史上便少了一首好诗，我们的某一种心情，就没有人来为我们一语道破⑩一千二百年过去了，那张长长的榜单上（就是张继挤不进去的那纸金榜）曾经出现过的状元是谁？哈！管他是谁真正被记得的名字是“落第者张继”o有人会记得那一届状元披红游街的盛景吗？不！我们只记得秋夜的客船上那个失意的人，以及他那场不朽的失眠从结构和内容两方面说说“船行似风，江枫如火”一句在文中的作用
1.文章第一小节中“榜纸那么大那么长”一句意在强调什么？
2.赏析第四段划线句子
3.根据文章内容解释标题“不朽的失眠”的含义，并说说以此为题的好处
4.结合文章结尾划线句联系现实，谈谈你对“失意人生”的看法
5.
13.最没有价值的一门课弗雷德•波尔（文）.・孙宝成（译）
①年轻的时候，人更聪明大学毕业前.我因为少了一门学分，只好选修了我觉得最没有价值，只是出去玩玩的课A——鸟类研究
②结果证明，这门课不是走进丛林即可“这里是你的阅读书目、测验目录和野外实习的目录”胖乎乎的埃弗雷特•迈尔斯教授说我端详那张纸，不禁大吃一惊每周考试一次，有十多本书要读，野外实习要去一百公里内的每个湖泊、湿地、沼泽更要命的是所有公共汽车在早晨点发车“午夜就要起床啊！“我满腹怨气地对同学说,“咱们需要准备5矿灯了”
③我发现这门课简直无法容忍我怀疑，有谁会关心鸡鹰和条纹鹰是否一模一样，只有迈尔斯教授极为关心他想尽一切办法，把他对大自然的热爱灌输给学生们为了说明野鸭如何拍打翅膀，他如同风暴中的风车般舞动着短建世的士B暨j为了让我们联想鹑怎样在大树或杆顶建造精致的巢穴，他蹦到一把椅子上，模仿鹑粗声大叫还有一天，他双手合在脸前，跑着穿过教室，不顾一切地奔向垃圾桶——然后做了一个不可思议的飞跃动作，说明翠鸟潜水捕鱼的方式
④迈尔斯教授并不只是模仿鸟类，他喜欢鸟儿们的诗意“它们的鸣叫是激发灵感的序曲，是美妙的十四行诗”他声称，“而且，你若是只观察它们一个季节，只研究它们一个学期，它们就会偷走你的心，给你一生的享受”
⑤当我们穿越森林、沼泽、草原时，他利用渊博的知识，不断地测试我们经过一段时间的“折磨”，我通过了这门课，顺利毕业从迈尔斯教授的课中，我获得的唯一好处，似乎是收集了有关他古怪行为的故事，还有我玩笑地称之为“我上过的最没价值的一门课”我讲述这段经历，总会把朋友和同事们逗笑
⑥往后的日子，便是结婚生孩子我们一家人共同学会了识别植物、昆虫、化石、星星，当然不会少了鸟类迈尔斯教授的课过去好几年了，却如同水和面包般不可或缺
⑦在我们全家去郊游，我能辨认出在弗罗里达州看到的灌木鸦与在加利福尼亚州遇到的暗冠蓝鸦之间的区别——皆源于与迈尔斯教授对野鸟的观察我对鸟类的了解让我自己都感到吃惊，使得孩子们毫升自豪有一天，我在院子里拿着望远镜观察一只红眼雀，当它开始鸣唱时，我忽然想起迈尔斯教授对它歌声的描述——“请喝茶”我产生一种强烈的渴望，要去感谢他
⑧于是，我给母校打电话，询问他的情况早在十年前他就去世了我迫不及待地找到他的女儿“我希望能感谢您的父亲”我说，“可是我花了很长时间才理解他和他对我的教导，所以我最好告诉您他教会我更亲近地去观察世界，看到更美丽和更奇妙的事物”
⑨他还帮助我了解到，只要我们用心，大自然便能教我们懂得一些重要的东西有一天我看到鸟雀在我的喂食器那里掐架，我不安地想到自己与其他乘客争抢列车座位时就跟它们一样还有一次，我观察到一对黑额黑雁照料幼鸟,我想起它们终生结伴的生活，不知在它们长久的婚姻中共享怎样的秘密——若是我们能听懂它们的鸣叫声多好更直接地说，在我长久的婚姻生活中该学会怎样更多地付出爱还有一天，我仰望一群迁徙的野鸭以字队形飞过天空，我想到人们应该相V互帮助才能更好地达到目标我暗自许愿，一定要戒除私心，向需要的人伸出援助之手⑩当孩子们惊诧并仰慕地问我怎么对鸟类如此了解时，我回答“实际上我了解的很少，我应该感谢我的一位大学老师”随后，我给孩子们讲老迈尔斯教授和“我上过的最没价值的一门课”根据提示，简要概括作者选修鸟类研究这门课的过程
1.毕业前，我因为，所以但这门课和我想象的完全不同,学完它，需要、、等经过一段时间的“折磨”，我通过了这门课，顺利毕业迈尔斯教授是一个怎样的人？请结合文章内容分析他的两个特点
2.品析文中画线的句子试分析“年轻的时候，人更聪明”一句中“聪明”一词的作用请从修辞角度品析文中画线
3.B句本文的题目是“最没价值的一门课”对作者来说，这真的是一门最没有价值的课吗？请结合文章内容作分析
4.下列对文章理解错误的一项是（）
5.当“我”与同事分享上课的经历时，总把同事们逗笑，这是因为法尔斯教授古怪的行为和我对这门课的戏谑态度第A.B.
③段中“不顾一切地奔向垃圾桶一一”的破折号的作用时意思的递进第
⑥段写了“我”结婚生子后的生活，意在承上启下，强调这是最有价值的一门课C.第
⑨段写了一堆黑额黑雁照料幼鸟是表现鸟类研究这门课为我的生活带来了积极影响
三、语言表述D.
14.在下面一段文字的横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整、连贯西城楼兰是中国西部的一个古代小国曾为丝绸之路必经之地，然而这个历史上曾经的通商重镇，却在公元年左415右突然消失了，曾经繁荣的楼兰古城变成了一片荒漠（有的学者认为，其毁灭于地形和自然变化；也有学者认为，楼D兰的消亡是人类违背自然规律导致的；还有学者认为楼兰消失于战争；更有学者认为楼兰的消失可能是因为瘟疫疾病
②，但楼兰古城的兴衰与消失仍旧是个谜团1________________________________2________________________________
四、写作
15.命题作文鲜花感激雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感激天空，因为天空让它飞翔；高山感激大地，因为大地让它高耸……我感激您明眸的凝视，因为它像一股暖流，永远奔流在我的心谷请以“那一股暖流”为题目，写一篇作文参考答案
一、积累与运用
1、B【解析】项“关轮美奂”形容房屋高大华丽，不能指艺术品使用不恰当项，“众目睽睽”指在广大群众注视之下（多用于A B贬义），意思是，大家的眼睛都睁得大大地注视着使用恰当；项“恰如其分”意思是“指办事或说话十分恰当合适”，C应改为“恰到好处”使用不恰当项“富丽堂皇”意思是“形容建筑物华丽雄伟”，不能用来形容穿着使用不恰当D【点睛】要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳词语常见的错误有望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等
2、B【解析】试题分析项，“风雪载途”应为喻；项，正确；项；“狩猎”应为；项，“崭新”应为而据此,A iB Csh6u Dzh•••答案为B
3、D【解析】此题考查的是病句的辨析项“防止”和“不再”重复，应删去一个项句式杂糅，应将“体育教授”改为“体育系”A B项语序不当应该是“保存的敦煌艺术宝库”故选C D
4、B【解析】试题分析禀赋（）（）＞潸然泪下（）（）；正确；脱臼（）（）＞泰然处之（）••A.bin—bing s*n—shan B.C.qiii—jiu ch4♦•（）；太监（）（询）、坦荡如砥（）一（）据此，答案为••-chii D.ji*n-j ndi diB
5、D【解析】花荣的绰号是“小李广”,不是“神行太保”应是“悟空与八戒齐心协力，一起杀死虎先锋”“隐鼠是长妈妈A.B.o C.用老鼠药药死的”是错误的，应该是“隐鼠缘着长妈妈的腿要爬上去，被她一脚踏死了”、示例忆点滴关爱、集孝亲名言、送温馨祝福、写亲情作文……61要求不得借用名人名言，语言精练，具有激励、警醒之意2【解析】本题考查学生设计活动的能力作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的主题是什么，所设计的活动一定要有可1行性，不能是空洞的口号如果题目中给出某些活动，还要注意所补充活动的格式要与之相同可以设计的活动:忆点滴关爱，集孝亲名言本题考查座右铭的拟写座右铭的铭文比其他铭文更为简短，有的只是一两句话或格言，置于座位的旁边，用以自警2每个人都有自己为人处世的原则，座右铭是恪守这一原则的较常见的形式座右铭的内容是勉励自己，鞭策自己，或约束自己行为的准则本题注意不能用名人名言、不义而富且贵白露未晞不见曦月征蓬出汉塞欲上青天揽明月寂寞梧桐深院锁清秋刚从神话的蛛网里挣脱东篱把酒黄7昏后可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟示例人生自古谁无死留取丹心照汗青【解析】默写常见的名句名篇首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字此题要注意“晞、曦、蓬、篱”等字词的书写、儒林外史吝啬夏洛蒂•勃朗特8【解析】试题解析此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容,并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验依据语段中的人物“严监生”可知，语段选自《儒林外史》，其中的1A人物严监生的主要性格特点是吝啬2依据语段中的人物“罗切斯特”可知，段B选自《简・爱》《简•爱》是19世纪英国女作家夏洛蒂•勃朗特的代表作小说用第一人称来叙写，是一部具有自传色彩的爱情小说小说讲述的是女主人公简•爱的成长历程
二、阅读、卷
91.。
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