《新教师说课技巧》课件

新教师说课技巧帮助新教师快速掌握说课技巧，提升课堂教学能力为什么说课很重要展示教学设计提升教学水平促进教师成长说课可以清晰地展现教师的教学说课的过程是一个反思和改进的说课可以促进教师之间的交流和设计思路，体现教师对教材的理过程，可以帮助教师不断提升教学习，共同探讨教学方法，相互解和教学目标的把握学水平借鉴经验掌握基本的说课结构说课的结构通常包括导入、阐每个环节的时间分配要合理，不述、讨论、小结、延伸要过长或过短各个环节之间要自然过渡，逻辑清晰导入

1.123吸引学生注意明确学习目标建立知识联系导入环节是引起学生兴趣的关键，可导入环节要简明扼要地介绍本节课的可以利用学生已有的知识经验，引导以运用故事、问题、图片等方式吸引学习目标，让学生了解即将学习的内学生思考新的知识点与已有知识的联学生的注意力，激发他们的学习热情容，并引导他们思考学习的意义系，帮助学生更好地理解新知识引起学生兴趣的方法提问互动情景设置多媒体运用精心设计的问题，激发学生思考，引通过生动的故事情节、真实案例或趣利用视频、音频、图片等多媒体素材导他们积极参与课堂讨论味实验，将抽象的知识转化为具体的，丰富课堂内容，提高学生的注意力体验和学习兴趣引入课题的好方法问题导入故事导入视频导入通过提出与课题相关的疑问，引导学讲述与课题相关的生动故事，使学生播放与课题相关的视频，直观展现知生思考，激发学习兴趣在轻松愉快的氛围中了解知识识内容，吸引学生注意力阐述

2.重点内容1突出教学目标教学方法2阐明教学思路教学过程3清晰展示步骤重点知识点的梳理课程目标关键概念12明确学习目标，帮助学生梳理核心概念，并进行清理解课程内容和知识框架晰的解释，以增强学生对知识的理解知识结构3构建知识结构，帮助学生理解各知识点之间的逻辑联系知识点的逻辑关系层级关系并列关系12将知识点按照重要性、抽将同等重要的知识点并列象程度进行分类，形成层展示，例如，列举几种不次结构，使学生更容易理同的方法或概念，并进行解知识之间的联系比较和分析因果关系3阐述知识点之间的因果联系，例如，解释某个概念的形成原因，或分析某个现象产生的结果多种表述方式清晰简洁生动形象语言要清晰简洁，避免使用运用比喻、例子、故事等，过于专业的术语，便于学生将抽象的知识变得更加生动理解和接受.形象，提高学生学习兴趣.互动提问适时提出问题，引导学生思考，并鼓励学生积极参与讨论，活跃课堂气氛.讨论

3.提出问题巧妙地引导学生思考和探讨,引发他们的兴趣.互动探究营造活跃的课堂氛围,鼓励学生积极参与讨论.吸收反馈认真倾听学生的意见和建议,完善教学设计.提出问题引发讨论引导思考互动交流通过精心设计的问题，激发学生的思考，引导他们深入理鼓励学生之间互相提问，进行讨论，促进思维碰撞，加深解知识对知识的理解营造互动探究氛围积极提问分组讨论课堂互动提出开放式问题，鼓励学生思考和表将学生分成小组，进行合作学习和交运用多种方式，例如游戏、演示等，达流提高学生的参与度充分吸收学生反馈积极倾听学生提出的问题认真思考学生的想法和建议记录学生反馈并进行整理分析小结

4.回顾要点1总结本节课的重点内容巩固练习2设计练习题，帮助学生巩固学习课堂评价3及时评价学生学习效果，并进行鼓励总结本节重点内容说课的意义说课的结构说课的技巧123说课是新教师成长和发展的必一个完整的说课结构包含导入说课要围绕教学目标，注重逻经之路，也是提升教学水平的、阐述、讨论、小结、延伸、辑性和条理性，语言清晰简洁重要手段说课技巧的落实，并能与听众互动巩固学习效果练习讨论反思通过练习，将理论知识应用到实践中与其他教师交流说课经验，相互学习认真反思说课过程，总结经验教训，，检验学习成果，深化对知识的理解，取长补短，共同提升说课水平不断改进，优化说课技巧延伸

5.联系实际生活1将课堂学习与实际生活相结合,让学生体会知识的应用价值,激发学习兴趣拓展思维空间2引导学生思考问题,提出新问题,鼓励创新,培养批判性思维激发学习热情3通过趣味活动,项目实践,让学生在体验中学习,提升学习效果联系实际生活真实案例分析生活经验分享实践活动设计将课堂知识与现实生活联系起来，例鼓励学生分享生活中的所见所闻，并将课堂理论应用到实践活动中，例如如用生活中常见的现象解释科学原理引导他们从不同的角度思考问题，提组织学生进行小实验、角色扮演，或，或用历史事件佐证历史人物性格升他们的分析能力进行社会调查，让学生在实践中加深理解拓展思维空间引导学生思考更深层次的问题，鼓励学生将所学知识与现实生活激发他们的批判性思维联系起来，应用于实际问题鼓励学生进行跨学科思考，拓展他们的知识面和思维模式激发学习热情兴趣是最好的老师营造积极的学习氛围鼓励探索与创造将知识与学生自身兴趣和生活经通过互动式教学、小组合作等方为学生提供自主探索和创造的空验相结合，激发学习的内在动力式，创造充满活力和趣味的课堂间，激发他们对知识的求知欲和环境好奇心说课技巧的落实备课时的注意事项课堂实践的技巧教学反思的方法认真研读教材，分析教学内容，确定清晰简洁的语言，生动形象的讲解，反思教学过程，分析教学效果，总结教学目标，选择合适的教学方法和策运用多种教学手段，激发学生的学习经验教训，不断改进教学方法，提高略兴趣教学水平备课时的注意事项明确目标精心设计注重趣味123教学目标要明确，符合学生的教学内容要精选，并根据学生教学方法要灵活多样，并尽可认知水平，并与课程标准相一的实际情况进行适当的调整和能地运用多媒体技术来增强教致补充学效果课堂实践的技巧提前准备时间分配认真备课，设计好课堂实践合理安排课堂实践时间，避环节，确保活动目标明确，免时间过长或过短，确保活内容贴近学生实际动顺利进行，取得最佳效果分组合作及时评价根据教学内容和学生特点，对学生的课堂实践表现进行合理分组，鼓励学生合作学及时评价，给予肯定和鼓励习，共同完成任务，并指明改进方向教学反思的方法记录课堂细节分析教学效果详细记录课堂观察，包括学生的评估教学目标的达成度，反思教反应、提问、错误、困惑等学过程的有效性改进教学策略根据反思结果，调整教学方法、内容和策略，提升教学水平提升说课能力的建议多练习观摩学习寻求反馈多参加说课比赛或模拟说课，不断积学习优秀教师的说课视频或案例，借请同行或专家点评说课内容，并虚心累经验，锻炼临场反应能力鉴他们的优点，提高说课技巧接受意见，不断改进结语说课是新教师教学能力提升的重要途径，需要不断学习和实践问答互动说课结束，可以进行现场问答老师可以针对学员提出的问题进行详细解答，帮助学员更加深刻地理解说课内容。