《竹石古诗讲解》课件

《竹石》古诗赏析这首诗是清代诗人郑燮的代表作，以其简洁的语言、深刻的寓意而闻名于世简介朝代诗歌内容12《竹石》是唐代诗人王之涣诗歌描绘了竹石的坚韧不拔的七言绝句的精神，借物喻人，表达了作者坚定的意志和不屈的精神主题3诗歌以竹石的顽强不屈喻人，表达了诗人坚韧不拔、不畏艰险的精神品质作者简介郑板桥扬州八怪清代著名书画家、文学家，字克柔，号板桥，人称“郑板桥”清代中期活跃于扬州地区的八位书画家，郑板桥是其中之一创作背景个人经历王之涣长期在边塞地区生活，目睹了边塞的壮丽景色和人民的艰苦生活，这为1他创作提供了丰富的素材和情感基础时代背景2唐朝盛世，国力强盛，社会安定，人们对美好生活充满向往，也更加重视精神追求，这为诗歌创作提供了良好的文化环境诗歌主题3《竹石》表达了王之涣坚韧不拔、不屈不挠的精神，以及他对美好生活的追求，这与当时社会的时代精神相契合诗歌结构首联颔联点明主题，引出竹石的坚韧品进一步描写竹石的坚强不屈质颈联尾联运用比喻，将竹石与松树相总结全诗，表达诗人对竹石坚比，突显其坚韧不拔的性格韧品质的赞颂诗歌主题坚韧不拔高洁品格诗歌以竹石为喻，表达了作者面对困难和挫折，坚强不屈的诗歌中竹石的高洁品质，也映射出作者的清高品格，不与世品质竹石象征着作者的意志，即使面对风雨，依然能够屹俗同流合污，保持自己高洁的志向立不倒意象分析竹石坚韧不拔、正直挺拔、顽强生命力坚硬稳固、不屈不挠、历经磨难日光明磊落、坚强不屈、照亮前路第一段赏析首句“咬定青山不放松”，描绘了竹子坚韧不拔的品质，它紧紧抓住山峰，不为风雨所动这句诗以拟人化的手法，将竹子比喻为坚定的斗士，展现了它不屈不挠的精神“立根原在破岩中”，点明了竹子生长环境的艰苦它扎根于坚硬的岩石中，经受着严酷的考验这句诗以比喻手法，暗示了竹子的坚强毅力，即使环境恶劣，依然顽强生长，展现了它坚不可摧的生命力第二段赏析“咬定青山不放松，立根原在破岩中”这两句诗写竹子顽强不屈的精神，是全诗的中心句竹子生长在山崖峭壁之中，环境恶劣，但它却“咬定青山不放松”，坚韧不拔，顽强地生存着这正是诗人精神的写照，它象征着诗人坚定的信念和不屈不挠的意志第三段赏析第三段“咬定青山不放松，立根原在破岩中”，作者将竹子比喻成坚韧不拔、顽强不屈的人，描绘了竹子在恶劣环境中仍然能够顽强生长的场景这两句诗体现了竹子坚韧不拔的精神，也暗示了作者不畏艰险、坚持理想的决心第四段赏析最后一段以“咬定青山不放松，立根原在破岩中”收尾，描绘了竹石顽强不屈的性格，体现了作者坚韧不拔、不畏艰险的斗争精神这句诗是全诗的点睛之笔，也是诗歌的核心思想所在诗人将竹石的品质与自身追求联系起来，表达了对坚韧不拔、不屈不挠精神的赞美，也暗示了作者在逆境中坚持不懈的决心结构特点结构紧凑意象鲜明虚实相生全诗共四句，语言简洁，结构严谨，层诗歌以“竹石”为主要意象，通过对竹石诗歌以实写竹石，虚写精神，虚实相次分明，首尾呼应的描写，表达了坚韧不拔的精神生，更具感染力语言特点简洁明快凝练有力语言简洁，没有华丽的辞藻，却蕴语言精炼，每个字都恰到好处，体含着深刻的哲理和深厚的思想内现出作者的语言功底和对诗歌的驾涵驭能力意象鲜明运用“竹石”等意象，生动形象地表达了诗歌主题，增强了诗歌的感染力思想内涵坚韧不拔乐观向上诗歌中竹石的形象，体现了作诗歌中竹石的形象，传递了作者坚强不屈的意志和面对困难者积极乐观的生活态度，即使不畏艰险的精神面对困境，也要努力克服，最终获得成功不屈不挠诗歌中竹石的形象，象征着作者在逆境中坚守信念，不屈服于命运的安排，勇于挑战困难的精神历代名家评价清代诗人王士祯明代诗人王世贞现代学者钱钟书称赞此诗“雄健奇崛，天然浑成”认为此诗“气象雄浑，神韵清远”评价此诗“神韵高妙，耐人寻味”代表诗句解析“咬定青山不放松，立根原在破岩中”这两句诗是全诗的点睛之笔，也是诗歌思想内涵的集中体现诗人将竹子比喻为坚贞不屈的君子，将岩石比喻为恶劣的生存环境，表达了即使面对艰难困苦，也要坚持初心，不屈不挠的精神诗歌影响传承与影响艺术价值《竹石》以其坚韧不拔的意境，成为后世文人墨客歌颂坚强诗歌语言精炼，意象鲜明，情感真挚，体现了中国传统文化意志和高尚品格的典范，影响深远，历久弥新中坚韧不拔、刚正不阿的精神，具有很高的艺术价值教学目标理解诗歌内容掌握诗歌写作手法学生能够理解诗歌中所表达的学生能够分析诗歌的语言、意思想感情，并体会诗歌的艺术象、结构等方面的特点，并了魅力解诗歌的创作背景和作者的创作意图提高文学素养学生能够通过学习古诗，提高文学素养，增强对中华传统文化的理解和热爱教学重点诗歌内容理解意象分析12理解诗歌的字面意思，并能能够分析诗歌中的主要意够准确地解释诗歌的含义象，并理解这些意象的象征意义诗歌情感表达3能够分析诗歌的情感基调，并理解诗人想要表达的思想感情教学难点理解诗歌意象品味诗歌语言竹石作为诗歌意象，具有深刻的象征意义，需要学生深入理诗歌语言简洁凝练，富含哲理，需要学生仔细品味，体会其解其背后的内涵独特的魅力课堂导入提问同学们，你们见过竹子吗？引导竹子挺拔秀丽，坚韧不拔，古往今来，许多文人墨客都以竹子为题材写诗作画，今天我们要学习的一首诗歌就是以竹子为题材的介绍这首诗名为《竹石》，作者是清代诗人郑板桥，诗歌描绘了竹子的坚韧品质，表达了作者不屈不挠的精神教学设计教师首先进行《竹石》古诗的整体组织学生分组讨论诗歌的结构、语解读，引导学生理解诗歌的主题和言特点和思想内涵，并鼓励学生分意象享自己的理解和感悟安排学生练习仿写诗歌，并鼓励学生运用诗歌中体现的坚韧精神来面对生活中的困难和挑战课堂讨论问题探讨分享观点总结归纳引导学生思考诗歌中蕴含的深层含义，鼓励学生表达对诗歌的理解和感受，分通过讨论，帮助学生加深对诗歌的理并进行互动式讨论享个人见解解，并形成自己的观点教学小结通过这节课，我们一起学习了《竹我们还学习了如何赏析古诗，掌握石》这首古诗，了解了诗歌的创作了诗歌鉴赏的基本方法，并通过练背景、主题、结构、语言和意象习提升了语文学习能力等，并探讨了其思想内涵和文化价值希望同学们能够将课堂所学运用到日常学习和生活中，感受古诗的魅力，传承中华文化延伸思考竹子的象征意义石头意象的解读除了诗歌中表达的坚韧不拔的精神，竹子还有哪些其他象征石头在古代诗歌中通常代表着什么？意义呢？生活应用坚韧不拔虚怀若谷12竹子在逆境中依然挺拔生竹子空心，象征着谦虚和宽长，这种精神激励人们在困容，提醒人们要保持谦逊的难面前不屈不挠，勇往直态度，虚心学习前生生不息3竹子四季常青，象征着生命力的顽强和生命的延续，启迪人们要积极向上，永不放弃课后延伸拓展阅读诗歌背诵创作练习阅读更多关于王维的生平和创作，以熟记《竹石》的诗句，并尝试用自己尝试以竹子为主题，创作一首诗歌，及唐代诗歌的背景和风格的语言表达诗歌的意境并与同学交流分享总结诗歌赏析教学目标深入解读《竹石》的诗歌结通过学习，学生能够理解诗歌构、主题、意象、语言特点等的思想内涵和艺术特色方面课堂讨论鼓励学生积极思考，发表自己的见解，培养学生对古诗的理解能力问答环节同学们，关于这首古诗，你们还有哪些问题呢？请踊跃提问，老师会耐心解答！课程反馈学生对课程的理解和收获程度如学生在学习过程中遇到了哪些问何？题？课程内容和教学方式需要改进的地方？。