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年萍乡市重点中学高三下学期语文试题月日周练试题2025216注意事项
1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内
2.答题时请按要求用笔
3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效
4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑
5.保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀
1、阅读下文，完成下面小题母亲刘醒龙
①过年回家，有一种东西总在堵着我的喉咙
②我们是在黄昏时刻到家的从车窗里望见系着旧抹腰的母亲，孤单地等候在院门外的那一刻，我第一次发觉，一生中最先学会、叫得最多、最了不起的称谓，竟然无法叫出声来最后还是女儿趴在怀里，冲着奶奶，响亮而又深情地替我叫了一声生命中最爱的母亲母亲灿烂的笑容，分明是冬日苍茫中最美丽的景致我的心却紧得很,阵阵酸楚直往眼底涌国庆节放长假我们曾经回来过，才3个月时间，母亲又老了，并且老得格外厉害，许多次，我在电话中一边同母亲说话，一边想象母亲苍老的模样，眼见为实的母亲让我惊讶不已在一段时间里，我一直不去看女儿绕在奶奶膝前撒娇并撒欢的模样，只用耳朵去听她们一声声“好奶奶好孙女”地相互叫着，并相互说着我好想你呀!在听来的这些动静中，让我略感宽慰的是母亲的笑声，在女儿的亲昵下，其至还透露出一丝逝去多年的娇媚
③这么多年，记忆中惟一没变的是系在母亲身上的抹腰母亲四十几岁时就病退在家，此后的三十年中，一件又一件的抹腰，也就是别处称之为的围裙，就成了她日常生中主要的时装回家之前，妻子拉着我特意去商场为母亲买了一件枣红色绣花中长棉外套，我们非常满意，拿给母亲试穿，母亲也非常满意初一早上，母亲在穿上新衣服的同时，亦随手系上那件沾着油腻、补有补丁的抹腰
④母亲过分的苍老，主要原因在于父亲八十一岁的父亲在所有事情上越来越任性而为，完全是母亲宠坏的父亲将自己可以有些作为的岁月，全部献给了他曾百般信任的乡村政治如今回过头去看，父亲这辈子从未弄懂得过什么是政治于是，已到了“现在的事记不得、过去的事记得清”阶段的父亲，就用那貌似清醒明白的糊涂，开始了对母亲仿佛不近情理的导演譬如他不让母亲洗被子，母亲没有听信，父亲便夺过被子，放到砧板上，用菜刀剁得稀烂
⑤母亲是天下最常见的那种任劳但不一定任怨的妻子，心里有委屈，就会在儿女的面前一一数落吃着母亲亲手做的饺子，心中塞满了母亲这辈子太多的辛苦、辛劳和辛酸不由得，我们也会跟着母亲抱怨父亲几句然而，母亲往往不给我们哪怕一丁点的过渡，只要父亲那里有任何动静，她便即刻赶过去，那种敏捷与由衷，让满屋子的晚辈每每自叹弗如
⑥我想起前年母亲在武汉过年因为母亲当时那一身折磨她多年的疾病实在不能再拖下去，答应我们年后上同济医院彻底治一治为了陪伴母亲，我们要了一间温馨病房母亲住院的那半个月，是迄今为止，我对她最为孝顺的日看在篇章结构、思想情感、表现人物等方面有何特点及效果第
③④⑥段都运用插叙，举例分析它们在构思中的作用,需注意分析作答第
③段，插叙“母亲四十几岁时就病退在家，此后的三十年中，一件又一件的抹腰，也就是别处称之为的围裙，就成了她日常生中主要的时装”，我和妻子回家前给母亲买了抹腰这是将眼前所见与以往的记忆相联系，丰富了人物形象，抹腰“惟一没变”、“一件又一件”、“沾着油腻、补有补丁”，更形象地表现母亲一贯勤劳节俭的品质第
④段，由“母亲过分的苍老，主要原因在于父亲”看，插叙母亲与父亲的相处方式，是对母亲苍老原因的交代和补充，父亲的坏脾气是母亲苍老的家庭原因，这样写可以使叙述更完整第
⑥段，“我想起前年母亲在武汉过年”，插叙打破时空限制，写我对母亲难得的孝顺，写母亲笑得满足，照应前文，使叙述活泼富于变化，避免了平铺直叙
4.考查理解作品思想感情，并进行个性化解读的能力解答本题要明确表达出观点只有这样才能围绕观点组织材料,并形成答案从文本情节引述论据分析评析本文所表达的思想意义，绝对不能离开文本而漫无边际地去谈，而应该紧密结合文本进行分析从内容上看，本文通过写回家见到母亲的情节及对以前场景的回忆，赞颂母亲勤劳俭朴、无私奉献的品质，在母亲身上，既体现了中国妇女的传统美德，也让人感受到母爱的伟大同时、作者也抒发了对母亲的愧疚、热爱之情，这样的情感能启示人们要珍惜母爱，要尽可能地回报母爱结尾“所有的青春都是在快乐中渐行渐远，直到无影无踪，留下来陪伴终生的都是不再将爱字说出口来的老母，那才是每一个人的至亲”就很有用启示作用
2、
1.B
2.C
3.D【解析】
1.本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误题中B项，“秉承新雅乐的创作方法”错，原文“近年来，国内掀起复古热潮，流行音乐领域的‘中国风，街头的汉服装束，均体现着一种时尚文化的新貌北京奥运会开幕式上对于汉文化的详尽解读方式，极致地体现出东方文明的源远流长”，可知北京奥运会开幕式一例是用来表明国内复古热潮的兴起,并非“秉承‘新雅乐的创作方法”故选Bo
2.本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析解答埋解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，不要死抠字眼题中C项，“将古今雅乐进行了对比”错，原文“当代歌者经过科学的发声系统训练，在演唱能力方面驾轻就熟，针对古典雅乐对于歌唱审美的要求，在声音塑造上体现圆、润、糯的特点，体现出与中国古典美学如出一辙的含蓄、柔美、空灵、醇厚”，可知并未将古今雅乐进行了对比故选C
3.本题考查学生筛选整合信息，分析归纳内容要点的能力解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，不要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致题中D项，“也必然能将中国其他传统文化一一唤醒”错，于文无据，原文第三段论述“新雅乐”融合传统文化中的韵味，“古典诗词文化与乐舞文化在新雅乐’中得到了良好的传承与创新拓展”“新雅乐’敏锐察觉到书法与水墨的文化要素”，只提到了与诗词文化、乐舞文化、书法文化的融合，并未提到“唤醒中国其他传统文化”故选Do此类试题命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点根据要求确定提取信息的目标通读全文，整体感知在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间准确寻找，筛选提取筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围仔细对照，正确判断找准选项有关内容在原文的位置后，要把原文与选项对照，辨明正误
3、
1.D
2.D
3.
①体现中华民族的精神中国人的智慧力量、坚韧努力和家国情怀等在电影中得以体现
②丰富中华文化的内涵新中国电影开始突破物质层面和个人情感的领域，更多地跟人民大众的精神诉求联系在一起
③提升我国的国际影响力《流浪地球》体现了中国梦里的民族英雄第一次担负起了人类命运共同体的重大使命【解析】
1.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会D项，“提供理想希望和精神力量”错误，提供的应是“对理想希望的眺望、对精神力量的仰慕”故选Do
2.本题考查学生筛选并整合文中信息的能力解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题十的选项D项，”都展现了国家的发展和平凡岗位上的英雄奇迹”说法绝对故选Do
3.本题考查对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力能力层级C解答此类题目，首先要审清题干要求，其次确定答题区间，第三要勾画出相关语句，第四进行整合解答本题，首先要根据题干意思在文中找到相关内容“中国人的家国情怀较为普遍地出现在主流大片及各种类型的电影创作中”“新中国电影里的中国梦，开始突破物质层面和个人情感的领域，更多地跟人民大众的精神诉求联系在一起”“中国梦里的民族英雄，第一次担负起了人美命运共同体的重大使命”据此分条表述即可非连续性文本的阅读第一步通读全文，整体感知要把握文本基本事实，确定不同文本陈述的角度，分析主体对象与基本事实之间的关系第二步通读材料，关注细节整体感知是略读或粗读就能完成的任务，而挖掘文本的细节需要精读细读第三步明确主旨，辨清关系由于非连续性文本的内在逻辑关系不是很紧密，在阅读的过程中要有意识地确定文本的主旨，分辨材料与材料之间的逻辑关系
4、
1.C
2.D
3.D
4.1巡抚、巡按、各位臣子捐助的钱财军饷，大都是从老百姓身上索取的，却接受为国事而急的褒奖2他日北方九镇的消息，监察到的好坏情况，从哪里去听说它呢？【解析】
1.本题考查文言文断句的能力断句是解读文言文的重要环节，常见的断句方法有名词断句、修辞断句、对称结构断句、虚词断句等文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句本题中划线句的意思是“一官出来管事，增加一官搅扰，有权势酌太监的威势又是他们的十倍，狱史偶尔获咎，尚且没有人能确保自己的命运，谁还会因为国事建言”“御史”是下一句的主语，其前断开，排除AD；“自必其命”，意为确保自己的命运，之间不断开，排除B故选Co
2.本题考查学生对文化常识的识记能力此类题在于平时要加强对古代文化常识的积累，如称谓、习惯、官职、历法、礼仪、科举制度等都要加以理解和识记D项，“古时铃选和科举之事都由吏部掌管”错误，性选之事由吏部负责，科举考试由礼部负责故选Do
3.本题考查把握文章内容要点和鉴赏作品人物形象的能力解答此类题目，首先要通读全文，粗知大意，了解人物的作为，概括人物形象；其次对选项中的句子进行观察，在原文中找出相关的句子，看看有没有答非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，在此基础上判断正误D项，“他批评边境官吏冗杂，宦官贪污错误，原文没有提到宦官贪污故选Do
4.此题考查学生翻译文言文的能力翻译句子，第一理解文句大意，将所要翻译的句子放入原文中，前贯后连，把握大意；第二确定考查重点，命题者在命题时从文段中选择的句子往往含有某些文言知识点，如词类活用、特殊句式、重点实虚词等，要通过审题抓住命题意图，确定考查点；第三连缀词义成句，直译求“字字落实”（留、册h换），意译求“文从字顺”（调、补、变）；第四认真审读检查，书写规范清楚在确定文言句子中的语法现象全部落实到位后，做到书写规范清晰本题，
（1）句中，“黄”，同“资”，钱财；“顾”，反而，去L“奉”，接受，承受；“急公”，为国事而急，热心公务
（2）句中，“异日”，他日；“声息”，消息；“监视”，指从旁监察注视，监察；“善恶”，形容词活用为名词，好坏情况；“奚从”，介词宾语前置，从哪里文言翻译最基本的方法留、补、册IJ、换、调
1、留留就是保留凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可保留不变
2、补补出省略成分
3、册/删去不译的词语文言中凡是无实在意义，只表语气、停顿、补足音节和舒缓语气等的虚词，都可略去
4、换替换用现代词汇替换相应的古代词汇
5、调调整倒装句句序，按现代汉语习惯句式将其调整过来除了掌握以上的原则和方法，翻译时还必须有步骤解词-串意-顺句注直译即逐字逐字地译意译即译出大意即可文言文翻译以直译为主，意译为辅遇到比喻、借代、引申，直译不通时，用意译参考译文魏呈润，字中严，福建龙溪人崇祯元年考中进士崇祯三年冬天，（魏呈润）上疏陈述驻军屯田垦荒的谋划“请（皇上）下令让顺天、保定两地的巡抚选拔所统帅的壮士，大城（驻扎）五百人，小城（驻扎）二三百人，分营进行训练且让天津的翟凤羽中、通州的范景文、昌平的侯恂一起竖起符节和斧钺，应（让他们）在练兵之外兼顾开荒种地”又陈述闽海征剿、招抚机密六事（皇上将他的建议）一并讨论并施行第二年夏天，天久旱未雨（朝廷）征求建议（魏呈润）上疏说“裁撤驿站（省下的费用）仅仅六十万（两银子），不够补充军饷的十分之一，却让驿站传递文书更加疲惫，这种形势下一定得再次编选里长和甲首（这种做法）就好像是挖身上的肉来医治烂疮“结果）烂疮没治好,挖掉的肉先溃烂了边境军报告急，不是臣子谈论功绩的时候，然而小捷报频传，越级加封高官，门客、服贱役的人冒名军籍，不按阶升官，都是在浪费俸禄、料钱，我担心这种情形难以为继长江淮河发生旱灾，五湖之间，海岸成了山谷，谷子没有成熟，新丝没有煮好，向朝廷进贡的丝织物，应该暂时停止收缴选拔、任用官员的制度在前例中已被破坏，正道一天天堵塞，不可以不加以疏通巡抚、巡按各位臣子捐助的钱财军饷，大都是从老百姓身上索取，却接受为国事而急的褒奖对上欺骗，对下盘剥，（这种情况）不可以不制止整顿“（他）又分条陈述几条策略，请求大力整治北方水政皇帝都采纳了他的建言熹宗时，司业朱之俊建议在国子监旁修建魏忠贤祠，底座上指示要有“功不在禹下”字样，建立名册，要求众儒生捐助等到皇帝即位，（朱之俊）把（建生祠的）过错推给诸生陆万龄、曹代何来自求解脱，内阁首辅韩嫌因为（和朱之俊是）同乡庇护他，在（处理）魏忠贤阉党案中（故意）疏漏了（朱之俊）在这时，朱之俊已经升迁为侍讲魏呈润揭发他做的奸邪事情，请求（将朱之俊）和陆万龄一起弃市于西市，朱之俊因此被废黜宣府监视宦官王坤因为名册废坏，弹劾巡按御史胡良机皇帝削去胡良机官职，并立即让王坤查处审核魏呈润进言说“我国设立御史巡视九镇，官职低任务重胡良机在先朝曾因为检举弄权作奸的宦官被革职,现在如果有罪，那么先用回道考核的制度审核，然后才能交付给王坤而且边防事务一天天败落，问题在于官员太多，（让人无所适从）已经有将帅，又有监司；已经有督抚，有巡方，又有监视一官出来管事，增加一官搅扰有权势的太监的威势又是（他们的）十倍御史偶尔获咎，尚且没有人能确保自己的命运，谁还会因为国事建言他日边境的消息，监察到的好坏情况，从哪里去听说它呢？请召回胡良机，不要让他迎合宦官的意旨”皇帝认为魏呈润结党朋比为奸，贬官三级，将他外放出京城
5、
1.C
2.
（1）《汴》诗中的“月”是实写的明月，与“黄流”意象合用，意指澄明的秋月倒映在汴河中，河水一片浑黄，而明月依然澄明作者在邀请朋友出游以消其忧的情境下写到不能被浑浊的汴河水污染的明月，是在含蓄劝勉友人要保持明月般澄明高洁的情怀
（2）《赠》诗中的“月”，是虚写之明月（是诗人想像中的明月），诗人想象别后明月空照今天与友人邂逅倾谈之地，而相遇倾谈已成往事，心生对友人的不舍与离别愁情【解析】
1.本题考查学生对诗词综合赏析能力此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析本提要求选出“下列对本诗的理解，不正确的一项”C项，“也很难像叔度那般一醉方休”错误，诗歌原意为“不如像叔度那般一醉方休”，指不妨酒中陶醉而内心澄澈清明，如东汉黄宪的怀抱故选Co
2.本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力重点考查意象对诗歌表情达意方面的作用与效果解答此题，首先明确意象,意象是诗歌的基本组成部分，是分析诗歌的切入点，分析诗歌的意象首先注意表面的特征，然后注意经多年流传形成的固定意义，然后分析在首歌中的具体的指向意义，这几种意义往往相互关联此题中，两首诗均运用了“月”这一意象，题干要求分析“作者在两诗中运用该意象所抒发的情感有何不同”，在作答时要先分别分析两首诗中的形象特点，意境风格，然后再比较其中的异同点从意象着手，《汴岸置酒赠黄十七》诗中的“月”是真实的明月，与诗中“黄流”这一意象合用，“黄流不解演明月”指秋月倒映在汴河中，浑浊的河水也不能污染澄清的明月，表现了一种不为世俗所污的自信心，也暗含劝勉友人黄十七要保持高洁的情操再看诗人的第二首诗《赠别几复》，这是寄赠友人的一首七言律诗，诗中的“月”这个意象并不是现实的月，而是作者想象中的明月，属于虚写，“只今满坐且樽酒，后夜此堂还月明”指诗人想象与友人离别之后的情景，明月照在照今天诗人与友人倾心交谈的地方，而倾谈之事则已成往事，想象离别朋友旅行中的孤寂和在孤寂环境中的愁苦之情，虚实结合，更能表达诗人不舍的愁绪，也表达了对友人的留恋与关切在答题时，注意结合意象和具体是诗句进行赏析，特别是意象对诗人怎样表达情感方面的作用解答诗歌意象题时，要注意以事物形象的自然属性（事物特征）作为鉴赏的依据，以事物形象的社会属性（作者借此抒发的感情、表现的寓意等）作为鉴赏的角度一般的鉴赏流程为物的外形特征一一物的内在神韵、品格一一诗人的理想情操答题步骤是
①点明诗中所描绘的主要意象；
②分析意象的特点，探求其象征意义；
③结合诗人自身的经历、思想感情剖析所托之情备考中要注意积累一些古诗词中常见意象
6、
（1）锲而不舍，金石可镂（或等马十驾，功在不舍）
（2）同是天涯沦落人，相逢何必曾相识
（3）但愿人长久，千里共婵娟【解析】试题分析看清题目要求，认真作答，不能出现错字、漏字、别字、衍字，顺序颠倒的情况注意重点字的写法要特别注意如下字词“锲”“婵娟考点默写常见的名句名篇能力层级为识记Ao
7、
（1）一声初始的雷鸣中，万千沉睡的幽暗生灵被唤醒了，它们睁开惺松的双眼，不约而同，向圣贤一样的太阳敞开各自的门户“惊蛰”来了，万物复苏青草破土而出，柳树伸出了鸟舌状的叶芽，杨树拱出的花蕾则让你想到幼鹿初萌的角田野里，十几只无规则疾飞鸣叫的小鸟，它们如精灵，敏感、多动，忽上忽下，它们的云色近似泥土，落下来便会无影无踪
（2）我支持安装人脸识别系统安装监控系统无疑是对学生的一种行之有效的督促措施有助于帮助学生提高学习的自觉性，对学生的学习状态是有益的诚然，没有人喜欢一直生活在监控之下，但是从课堂的意义来看，课堂是教书育人的园地，是莘莘学子勇攀知识高峰的阶梯，在这样的环境中，心无旁鹫的学习才是正途正所谓“身正不怕影子斜”，若是我们都能做到认真听讲，就算按照监控系统也不会有如坐针毡的感觉
（3）也许您只是我人生旅途上的一个不知名的陌生人，但是您在我心中留下的形象是非常高大的，让我看到了自己心灵深处的渺小也许您的身份是卑微的，但您的行为却是高尚的，让我看到了自己的自私冷漠不知名的车夫，请接受我的敬意！【解析】
（1）本题考查学生微写作的能力解答此类试题，首先要分析写作的要求，如本题“从惊蛰芒种‘‘立秋大雪’……中任选一个，描写与此节气相对应的自然或人文景象要求语言生动，具体形象；不少于150字”，然后结合自己的生活常识回顾与二十四节气相关的自然景象或人文景象，再加以描述如“惊蛰”，考生可以思考如下问题:你听到雷声了吗？蛰伏在土壤中小动物们醒了吗？如“春分”，考生可以思考如下问题有没有注意到昼夜差不多平分了，开花的植物越来越多了？如“清明”，可以思考如下问题空气清新明洁、草木繁茂，桃李梅杏你是否还傻傻分不清？如“谷雨”，雨水增多了，谷类长势甚好，又有一些植物开始开花了如“立夏”，吃了椿芽，感受到夏天的气息，虫子也多了起来知道了这些，然后进行描写即可
（2）本题考查学生微写作的能力解答此类试题，首先要分析写作的要求，如本题“对此有人表示支持，有人表示反对，请谈谈你的看法要求观点明确，条理清晰；150字左右”，然后分析材料中涉及的事件是什么，支持者的理由是什么，反对者的理由是什么，明确了这些之后即可进行写作从材料来看，事件是“在教室安装人脸识别系统”，该系统的作用是“可以识别每个进出教室的学生，还能识别学生发呆、打瞌睡、玩手机等行为；每个同学每节课的低头次数、举手次数等信息也会被记录在案，作为综合测评成绩的重要指标”；这种做法的目的是督促学生的学习，目的是好的，所以支持者可以从这种做法的目的、学生的责任以及课堂的意义等几个方面分析，如反对可以从这种做法侵犯学生的隐私方面分析答题的时候，首先要明确表明观点，然后陈述理由
（3）本题考查学生微写作的能力解答此类试题，首先要分析写作的要求，如本题“从《平凡的世界》《呐喊》《红岩》《边城》中选择一个人物，以他（她）的口吻给同一作品中另一人物写一首诗或一段抒情文字，抒发自己的悔恨之情要求感情真挚，合乎情理；不超过150字”，然后回顾这些文章，找出文中谁对谁有“悔恨之情”，“悔恨”的原因是什么，接着安装要求进行写作即可如《呐喊》中的《一件小事》，文中主要塑造两个人物形象，“我”和“车夫”，人力车夫撞到人但并没有其他人看见，他冒着被人讹诈的情况下还去帮助老人，“我”一开始对“车夫”的做法是不以为然的，“我”认为老妇人并没有受伤，便对车夫说，“没有什么的走你的罢！”还怪车夫多事，后来“我”认识到了自己思想的武断，掏出一大把铜元给车夫从中可以看出，“我”一开始的做法和想法是错误的，最后想要用钱来表达自己的歉意显然也是错误的，所以考生可以围绕这个表达对车夫的悔恨之情
8、中午时分，他回到了久别的大牙湾煤矿他在矿部前下了车，抬头望了望高耸的选煤楼、雄传的肝石山和黑油油的煤堆，眼里忍不住涌满了泪水温暖的季风吹过了绿黄相间的山野；蓝天上，是太阳永恒的微笑他依稀听见一支用口哨吹出的充满活力的歌在耳边回响这是赞美青春和生命的歌他上了二级平台，沿着铁路线急速地向东走去他远远地看见，头上包着红纱巾的惠英，胸前飘着红领巾的明明，以及脖项里响着铜铃铛的小狗，正向他飞奔而来……【解析】本题考查学生微写作的能力，也是考查学生语言表达的能力解答微写作，关键在于如下几点一是注意审题，有几问，有无修辞、句式、字数、表达方式等方面的要求；二是注意语言要简洁，观点要明确，注意直接入题，不必铺陈;三是力求结构完整，运用如下的结构方式，如前后照应式、篇末点题式、总分总式等；四是注意表达方式的运用，受文体的限制，一篇文章总以某种表达方式为主，同时兼用其他表达方式；五是注意时空的局限性，不能任意发挥和联想；六是主题要观点成熟健康，即不偏激不牢骚，符合主流思想意识；七是写作要有创新意识，体现个性特点就本题来说，主要侧重对学生叙事能力的考查从题干的要求来看，要求考生以“中午时分，他回到了久别的大牙湾煤矿”开头，续写一段文字，描述遭受矿难毁容后的孙少平再次回到了煤矿的情形考生应该思考此时孙少平的心境如何，他的表现如何，他眼中的景象如何，等等，在描写景象的时候要注意与人物心情的一致性拟写的时候要注意运用各种描写方式，如对人物的动作、神态、心理可以重点描摹，如对环境可以抓住典型景物进行描摹
9、【例文】有一种爱叫放手有一种爱是无形的，它的割舍是因为一种希翼，希翼所爱的人，拥有比自我更幸福的人生，它的放手是由于一种不舍，因为爱的太深，所以选取放手有一种爱叫放手，人生没有谁能为谁做好铺垫中考，多么熟悉而又令人心惊的字眼，那个流火的六月，是高堂双亲的殷殷期盼，是满腔热血的一张门票我有太多的理由要对你重视，但那并不意味我要一个绝对完美的环境毒死那鸣歌的蛙，不，我的灵感需要它启迪堆起那高高的人墙，不，我畏惧行人愤怒的脸人生于世但是是适者生存，没有谁能一向并且有潜力扫出一条路让你昂首阔步而行我们该是手握战剑的勇士，唯有不顾淋漓的鲜血劈开路径才有无上的荣光所以请放手，让我拼搏，看我怎样勇敢让荆棘开成蔷薇有一种爱叫放手，总有一种选取需要自我决定才能无悔你或许看到了我优异的成绩，考重点高中没有任何问题，甚至以后清华、北大都触手可及，然而你是否看到了我心底有一道永恒的伤，那样的遗憾是我一生的荣华也无法弥补的他是带着我姗姗学步的人，他是驮着我摘下桂花的人，他是送我几里山路而无怨无悔的人，他教我坚强勇敢却宠我如珠如宝的人他是父亲，我亲爱的父亲，然而因为中考我竟无缘见他最后一眼您帮我做出了选取，做的隐瞒而决绝，是我一生难言的遗憾有一种爱叫放手，唯有我自我选取才能无悔那是分岔路口我必然要经历的人生，而你却将它隐瞒，这样的人生难以完整有一种爱叫放手，最美的风景是自我历经的风雨蝴蝶不求飞渡沧海，只因它已有沧海的浩瀚我不求必须要到达梦想的花园，只因我已看到来时的万水千山人生何其短暂，能亲身经历每分每秒已是幸运你不必忧愁我的风雨，因为拥抱过风才明白她的缠绵，亲吻过雨才明白他的甘甜并非要逞强或标新立异，只是我的羽翼它渴望飞翔，渴望在那烈日下发出耀眼的圣洁的光芒，你便是最美的风景放手吧！让我一个人自我走，前方的路虽然艰险，但人生本身就是一部悬疑小说，每一个章节都是充满危险的，自我的路还得靠自我走的，你们不可能保护我一辈子放手，也是一种爱，那是爱我最好的一种方式【解析】本题考查学生材料作文的写作能力本题为漫画式材料作文漫画作文要求考生能够通过仔细观察读懂漫画，准确理解画面内容，结合相关文字，正确解读漫画寓意漫画的内容一个孩子起床之后，看到两个挂衣杆上分别挂着一件衣服，孩子摸摸脑袋，在想“我到底选择穿哪一件呢”；门口推门而出现的父亲和母亲，他们在门口张望，想看看是什么样的表现由内容去分析寓意从父母来看，已经把孩子的衣服准备好了，但还是不放心孩子到底要怎么穿，穿什么，还要在门口张望看看孩子怎么在做，如果做的不好或不是按照父母的要求做的，父母还会提醒或者干涉，我们就可以想到父母对孩子的保护有时太过分了，让孩子没有了自主的能力，也没有自主思考的能力；从为了孩子的角度思考，我们要想长大，家长必须放手，让孩子自主思考，自我选择，不要干涉太多，但并不是放任孩子从孩子自身的角度看，面对父母的爱，孩子应该怎么选择，选择全盘接收，让自己成为一个“巨婴”，甚至让自己成为“啃老族”；还是给父母加强沟通，自己的事情自己做，希望父母能够让自己锻炼一下，有自己独立的思考能力本题有四种身份行文，让我们选择其中一种身份来写文章
①你的好朋友抱怨父母管束过于严格，你以朋友的身份写一封信对他（她）进行安慰、劝解首先要符合书信的格式，开篇有称呼，如“亲爱的朋友”，顶格写；下一行是问候语如“你好”，空两格写；接着是正文，可以从父母对孩子的严格的管束的好处以及父母对孩子的爱的角度去分析；可以让朋友站在父母的立场换位思考父母严格的爱；也可以谈论父母对孩子的保护的角度对朋友进行劝慰；结尾有祝颂语，如“祝学习进步”，空两格写，；最后是署名和日期
②给父亲或母亲写一封信，一要祝福父亲或母亲“生日快乐，二是交流你对于家庭教育问题的看法首先要符合书信的格式，开篇有称呼，如“亲爱的爸爸或妈妈”，顶格写；下一行是问候语如“您好”，空两格写；接着先要祝福父亲或母亲生日快乐；在接着是正文；结尾有祝颂语，如空两格写“此致”，再顶格写“敬礼”；最后是署名（您的女儿或儿子）和日期
③以腾飞中学的学生代表的身份在有400余位家长出席的大会上做一次演讲要符合演讲稿的格式，开头称呼，如“尊敬的学校领导和各位家长”，顶格写；下一行是问候语如“你们好”，空两格写；接着是正文，在正文第一段表明自己的身份是腾飞中学的学生代表
④辩题是《有一种爱叫保护（或放手）》请你作为本方一辩进行开篇立论开头要有称呼，如“各位老师、各位同学”；接着要确立观点，有一种爱叫保护或者有一种爱叫放手；正文阐明理由以及对观点进行议论这四种身份在确定立意都离不开漫画的内容和寓意参考立意
1.一种爱叫保护；
2.有一种爱叫放手；
3.严是爱，松是害；
4.辩证地看待父母对子女的爱行文结构开篇提出观点“有一种爱叫放手”；接着提出了三个分论点有一种爱叫放手，人生没有谁能为谁做好铺垫；有一种爱叫放手，总有一种选取需要自我决定才能无悔；有一种爱叫放手，最美的风景是自我历经的风雨；最后点题“放手，也是一种爱，那是爱我最好的一种方式”文章结合自身的经历，层层阐释“放手的爱”；语言优美素材
1.还记得小时候初学走路吗？妈妈总是扶着摇摇晃晃的我，欢快地用双脚一步一步地在地上踢踏着可我却总不甘于那么慢，想要迅速地奔跑，可母亲的双手却成了一条线，紧紧地牵着不让我离开她的保护我明白这是一种爱，宠爱可我更明白，如果她能够早些放手，让我独自在路上跌跌撞撞地前行，或许我能够更快地学会走路，学会在充满坎坷的道路上怎样保护自我
2.有一种鸟，用带有坚硬刺的木枝作巢，用羽毛、柳絮作铺，让巢柔软当雏鸟长成后便将那些东西全部撤去，留下坚硬的树枝，还逼雏鸟离开树枝当雏鸟下坠之时，它们经历痛苦，害怕便拼命挥舞翅膀，从此学会了飞翔爱不是把花儿捧在手心，而是让它经历风雨，理解阳光；爱不是一味的把孩子养在身边，而是让他们去历练，感受人生的酸甜苦辣
3.放手不是放任，放手的爱，是让孩子在自由的空间中成长，让他们的天性不被世故磨灭放手的爱，是在我们迷路时的一声召唤；放手的爱，是在我们经历挫折而悲伤不已时的一次劝慰；放手的爱，是在我们即将踏上征途时的鼓励的话；放手的爱，是在我们迷茫时坚定的支持
4.昔触龙说赵太后，赵太后放手，长安君才有功于国，在逆境中成长今7岁女孩，父亲放手，独自跑遍大江南北,在困境中学会独立，学会待人处事詹天佑自小赴美留学，父亲含泪放手，在异国的他，刻苦努力，回国后坚韧的信念让他修成了中国人自我的第一条铁路一一京张铁路子印象最深的一件事是坐长途客车来看望的大姐，捧着母亲的手说，真像是姑娘的手那一刻，母亲笑得十分满足
⑦到家的第二天，我抢先起床，打算做一顿早饭给母亲吃正在忙碌，母亲出现了母亲一边和我说着话，一边随手将我正在做的各种事顺手接了过去而我也像以往每次回家那样，不自主地就顺从了母亲直到这顿早饭做好后端上桌子，我才重复着从前，在心里责备自己，怎么连这么小的一点事情也替不了母亲哩！无论我如何告诫自己，到头来一切如故，母亲轻轻地走近来，不用费力争夺，只需稍一抬手，我就放弃了为母亲分担点什么的诺言
⑧在家的那几天，母亲曾问她的孙女“我到你家去住好吗？”女儿想了想才回答“我家住7楼，奶奶你上得去吗？”女儿没有笑，我也没有笑，惟有母亲在那里开心地笑着，一切答案仿佛都与己无关，就像母亲这辈子所走过的，70岁、80岁和100岁都不是目的，真正属于她的只有这些日复一日，让我这做儿子的想得心疼的实在小事那一天，我将女儿叫到身边，故作神秘地问，将你的奶奶借给我当母亲好不好女儿很快就明白我在逗乐，一边说奶奶本来就是你的母亲，一边像小猫小狗一样快乐地跑开了所有的青春都是在快乐中渐行渐远，直到无影无踪，留下来陪伴终生的都是不再将爱字说出口来的老母，那才是每一个人的至亲
1.阅读文章第
①段，联系全文，分析“堵着我的喉咙”所包含的情感
2.第
②段的两个画线句都是描写母亲的笑，请赏析其表达效果
3.第
③④⑥段都运用插叙，举例分析它们在构思中的作用
4.评析本文所表达的思想意义
2、阅读下面的文字，完成下面小题雅乐，原是周代统治阶级礼乐制度的重要组成部分，用充满仪式感的音乐舞蹈来彰显至高无上的王权雅乐在历朝历代被不断补充与丰富，作为皇家重要仪式中的一部分而留存下来近年来，国内掀起复古热潮，流行音乐领域的“中国风”，街头的汉服装束，均体现着一种时尚文化的新貌北京奥运会开幕式上对于汉文化的详尽解读方式，极致地体现出东方文明的源远流长而“新雅乐”的诞生，秉承了“中正和平之性，翩翩君子之风”的儒家哲学思想，以具象的文化形态体现出典雅、淡雅、雅正的审美诉求，并将“以礼塑身，以乐兴国”作为终极艺术使命“新雅乐”在艺术创作视野中严格遵循着中国古典文化的精粹所在，用声音与舞蹈重温昔日的良辰美景“新雅乐”融合了传统文化中的韵味古典诗词文化与乐舞文化在“新雅乐”中得到了良好的传承与创新拓展《礼记•乐记》有云“诗，言其志也；歌，咏其声也；舞，动其容也”在古典雅乐的精神指向中，“诗、乐、舞”三位一体，密不可分这也使古典文集《诗经》和《楚辞》中收录的文本大多可以入乐表演当代“新雅乐”受其启发，作曲家林海依古词填曲创作《关雎》，将“窈窕淑女，君子好逑”诗文重现于世，追忆周代社会风俗景象“新雅乐”敏锐察觉到书法与水墨的文化要素，在《墨香》等舞蹈的编创中，舞者一袭素衣，甩着水袖，以优雅的舞姿在行云流水间诠释着书法独到的抑扬顿挫之感现代感十足的编曲方式用古琴和钟磬等古乐配器奏出，在歌声与音乐旋律的交相辉映中体现中国文化的“天人合一”从唱腔特性来看，古人曾形容雅乐之声“余音绕梁，三日而不绝”又有《乐记•师乙篇》中讲到的“累累乎端如贯珠”，虽只有寥寥数句，但足见雅乐演唱时声音洪亮、气息连贯、以美至归的特点当代歌者经过科学的发声系统训练，在演唱能力方面驾轻就熟，针对古典雅乐对于歌唱审美的要求，在声音塑造上体现“圆、润、糯”的特点，体现出与中国古典美学如出一辙的含蓄、柔美、空灵、醇厚从传承的角度来看，“新雅乐”抛弃了礼乐制度在政治和思想层面的捆绑之后，将所有精力都投入到对意境美的追求上作为一种艺术，自身对审美观的独到见解和追求，是其不断发展并在全社会范围内辐射延续的基础“新雅乐”亦如此雅乐文化在沉睡中被唤醒，历经追溯、复原、创新、重塑“新雅乐”之“雅”青出于蓝而胜于蓝，其鲜明的文化特征钩沉历史，＜“形式美”与“内涵美”融会贯通，传递着“以礼修身，以乐感人”的优秀品格（摘编自罗丽《“新雅乐”是重现，更是重生》，选自《光明日报》
2019.11）
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A.周王朝的礼乐制度“礼崩乐坏”，但雅乐音声并未消亡，而是作为皇家仪式留存千年B.秉承“新雅乐”的创作方法，北京奥运会开幕式极致地体现出汉文化的源远流长C.当代新雅乐受到诗、歌、舞三位一体关系的启发，用音乐舞蹈重现了《关雎》诗文之美D.“新雅乐”自身对审美有独到见解和追求，是其在广泛的社会范围内得到延续和发展的基础
2.下列对原文内容的相关分析，不正确的一项是A.文章从雅乐、新雅乐的发展沿革入笔，引出对新雅乐文化的内涵的阐述B.文章从新雅乐的文化韵味等三个方面，论证了新雅乐对于传承与发展优秀传统文化有重要意义C.文章在论证新雅乐的唱腔特性时，将古今雅乐进行了对比D.由文章严密的论证，可以得出新雅乐是一种传播传统文化的优质载体的结论
3.根据原文内容，不正确的一项是A.新雅乐在艺术创作中遵循古典文化的精粹，以“雅”为律，融合了传统文化中的韵味B.新雅乐“圆、润、糯”的唱腔特点，含蓄、柔美、空灵、醇厚，符合古典雅乐的审美要求C.新雅乐将形式美与内涵美融合，摆脱了礼乐制度中的束缚，使古典诗乐文化焕然重生D.新雅乐融合了诗词文化、书法文化，也必然能将中国其他传统文化一一唤醒
3、阅读下面的材料，完成下面小题材料一1949年，“新中国电影的摇篮”东北电影制片厂拍摄了第一部较为完整的长故事片《桥》该片以崭新的工人阶级形象及其内蕴的智慧和力量，为新中国的建立推出恰切的行动者与杰出的代言人改革开放之初，影片《海外赤子》里的归国华侨，虽经磨难而矢志不移地献身新中国的建设近年来，中国人的家国情怀较为普遍地出现在主流大片及各种类型的电影创作中《中国合伙人》既是改革开放30多年来中国社会的生动缩影，也是时代激流中生命个体的人生故事《烈火英雄》更是塑造了普通消防战士的形象，呼唤人们致敬牺牲的烈火英雄检视电影讲述的新中国70年故事，梦想的表现方式各有不同，但梦想的内涵高度一致这是由不胜枚举的影片目录所构筑的梦想话语，也是由民族复兴的梦想话语所积淀的精神传承随着时间的推移，新中国电影里的中国梦，开始突破物质层面和个人情感的领域，更多地跟人民大众的精神诉求联系在一起在《流浪地球》里，国际空间站的中国航天员刘培强，为了给地球提供燃料并延续人类生存的希望，毅然牺牲自己，把空间站推向了木星中国梦里的民族英雄，第一次担负起了人美命运共同体的重大使命（摘编自李道新《光影抒写巨变梦想照亮征程》，中国文明网2019年10月12日）材料二国庆档全国电影票房达
50.61亿元，较去年同期增长
132.62%；观众达到
13.5亿人次，较去年同期增长
119.06%其中《我和我的祖国》《攀登者》《中国机长》三部现实题材主旋律大片的市场份额在九成以上《我和我的祖国》的七个故事短小精悍，以普通劳动者的视角展示新中国70年来发生的一系列重大事件《攀登者》通过两代登山队员生动鲜活的艺术形象展示了他们顽强拼搏、为国争光的心路历程《中国机长》将机组群体在平凡岗位上创造出的英雄奇迹,演绎为惊心动魄的影像奇观这三部作品都注重类型化和多样化的创新表达,把真实事件、平民视角、家国情怀有机结合起来，从而深刻提炼生活，生动表达生活，全景展现生活电影是我国文化软实力的形象标识，庆祝新中国成立70周年国庆档重点献礼影片产生热烈社会反响，取得两个效益双丰收的成绩，必将引领未来中国电影创作（摘编自《以精品力作演绎奋斗史诗》，《人民日报》2019年10月24日）材料三以往的宏大题材，比较容易只拍成事件，见物难见人我们认识到，新中国70年巨大成就的背后是无数普普通通中国人一代代的接力奋斗正是这些普通中国人的坚韧努力，改变了我们国家的面貌，他们才是历史的创造者因此,我们把着眼点和兴趣点放在普通人的身上，见物又见人，平凡中见伟大，是我们的追求虽然大家年龄各异，对不同时代会有不同的感知，但每一位导演接到电话都如同得到征召，感到很光荣后来，大家根据自己的兴趣，各自认领希望拍摄的事件，把自己心中所思所想、对国家非常朴素的情感通过电影语言表达了出来可以说，《我和我的祖国》是中国电影人对新中国七十华诞的深情礼赘作为电影人，我清楚地知道，电影也许并不能解决所有的实际问题，但它可以提供对理想希望的眺望、对精神力量的仰慕我也清楚地知道，我们今天所拥有的一切、我们所完成的一切都是从这个了不起的时代获得的，我们也应该用作品回馈这个时代（摘编自陈凯歌《致敬创造历史的人民》）
1.下列对材料三相关内容的梳理，不正确的一项是A.以往宏大题材一一（较易只拍成）一-＞事件一一（结果）一-＞见物难见人B.普通中国人一一（通过）一-＞坚韧努力一一（创造）一-＞历史C.每一位导演一一（自选）一-＞希望拍摄的事件一一（表达）一-＞所思所想和情感D.电影一一（可能不能解决）一-＞所有实际问题一一（但可）一-＞提供理想希望和精神力量
2.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是A.材料二通过具体数据说明国庆档主旋律电影热度空前，并列举三部作品予以肯定；材料三体现了陈凯歌作为电影人的思考、追求与担当B.之前,新中国电影里的中国梦关注物质层面和表达个人情感，后来更多地跟人民大众的精神诉求联系在一起，《流浪地球》就是典型代表C.国庆档的三部重点献礼影片追求类型化和多样化的创新表达，并把真实事件、平民视角家国情怀有机结合，演绎奋斗史诗，并献礼国庆D.综合以上三则材料可以看出，虽然中国电影梦想的表现方式各有不同，但内涵实则一致，都展现了国家的发展和平凡岗位上的英雄奇迹
3.为什么说电影是我国文化软实力的形象标识？请结合材料简要分析
4、阅读下面的文言文，完成各题魏呈润，字中严，龙溪人崇祯元年进士三年冬，疏陈兵屯之策“请敕顺天、保定两巡抚简所部壮士，大邑五百人，小邑二三百人，分营训练而天津翟凤卿、通州范景文、昌平侯恂并建节钺，宜令练兵之外兼营屯田”又*♦陈闽海剿抚机宜六事并议行明年夏，久旱求言疏言“驿站所裁，才六十万，未足充军饷十一，而邮传益疲，势必再编里甲是犹剜肉医疮，疮未疼而肉先溃边报告急，非臣子言功之日，而小捷频闻，蹒加峻秩，门客厮养诡••名戎籍，不阶而升，悉糜俸料，臣惧其难继也江淮旱灾，五湖之间，海岸为谷，旧谷不登，新丝未熟，上供织造，••宜且暂停铃法坏于事例，正途日壅，不可不疏通抚按诸臣捐赞助饷，大抵索之民间，顾奉急公之褒上蒙而下削,••不可不禁饬”又条陈数策，请大修北方水政帝皆纳其言熹宗时，司业朱之俊议建魏忠贤祠国学旁，下教有“功不在禹下”语，置籍，责诸生捐助及帝即位，委过诸生陆万龄、曹代何以自解，首辅韩塘以同乡庇之，漏逆案及是，之俊已迁侍讲呈润发其奸，请与万龄弃西市，之俊由是废宣府监视中官王坤以册籍委顿，劾巡按御史胡良机帝夺良机官，即令坤按核呈润上言“我国家设御史巡九边，秩卑而任巨良机在先朝以纠逆挡削籍，今果有罪，则有回道考核之法在，而乃以付坤且边事日坏，病在十羊九牧既有将师，又有监司；既有督抚，有巡方，又有监视一官出增一官扰中贵之威又复十倍御史偶获戾且莫自必其令谁更国建抗者异日九边声息，监视善恶，奚从而闻红乞召还良机，毋使仰鼻息于中贵“帝以呈润党比，贬三级，出之外（节选自《明史•魏呈润传》）
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.一官出增/一官扰/中贵之威/又复十倍御史/偶获戾/且莫自必其命/谁复以国事抗者/B.一官出/增一官/扰中贵之威/又复十倍/御史偶获戾/且莫自必/其命谁复以国事抗者/C.一官出/增一官扰/中贵之威/又复十倍/御史偶获戾/且莫自必其命/谁复以国事抗者/D.一官出/增一官扰/中贵之威/又复十倍御史/偶获戾/且莫自必其命/谁复以国事抗者/
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.节钺指符节和斧钺，由天子授予臣子，作为加重权力的标志，可以之代天子巡狩B.里甲明朝州县统治的基层单位，以邻近110户为1里，从中推10户为里长，余100户分为10甲C.俸料朝廷官员除俸禄外，又给食料、厨料等，其中以货币支付的部分则称“俸料钱”D.锭法锭，锭选；锭法是指选拔、任用官吏的条例，古时佐选和科举之事都由吏部掌管
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.魏呈润关心军务，疏陈营边策略他不仅提出要挑选壮士练兵以备外患，还指出要屯田以补内需B.魏呈润一针见血，剖析弊政之害他认为撤裁驿站于事无补，冒名军籍、欺下蒙上现象需严加整顿C.魏呈润不畏权贵，揭发逆党奸邪即使是对首辅庇护的朱之俊，他亦请求皇上给予朱之俊死刑的处罚D.魏呈润正直敢言，竭力替人辩解他批评边境官吏冗杂，宦官贪污；为胡良机求情，自己因此被贬
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语1抚按诸臣捐赞助饷，大抵索之民间，顾奉急公之褒2异日九边声息，监视善恶，奚从而闻之？
5、阅读下面这首宋诗，完成下列小题汴岸置酒赠黄十七
①黄庭坚吾宗端居丛百忧，长歌劝之肯出游黄流不解浣
②明月，碧树为我生凉秋初平
③群羊置莫问，叔度
④千顷醉即休谁倚舵楼吹玉笛？斗杓
⑤寒挂屋山头［注］
①此诗为诗人离京赴太和县任时告别友人之作黄十七黄介，字几复
②浣污染
③初平即黄初平,《神仙传》曾记其牧羊成仙事
④叔度即东汉黄宪，志向高洁，不应官府征辟，时人赞其气度“汪汪若千顷陂”
⑤斗杓指北斗星
1.下列对本诗的理解，不正确的一项是A.首联写黄介心情极为烦闷，作者理解其愁虑繁深，因而邀他出游以消心忧B.颔联写明月倒映于浑黄的汴河却依然澄明，岸上碧树让人感到秋天的凉意C.颈联用典，写黄初平牧羊成仙之事虚诞渺茫，也很难像叔度那般一醉方休D.尾联勾画出一幅秋夜图，楼船笛声，北斗高挂，无限情愫融入静夜笛声里
2.本诗与《赠别几复》均运用了“月”这一意象，作者在两诗中运用该意象所抒发的情感有何不同？请结合诗句简要分析赠别几复［宋］黄庭坚风惊鹿散豫章城，邂逅相逢食楚苹佳友在门忘燕寝，故人发药
①见平生只今满坐且樽酒，后夜此堂还月明契阔愁思已知处，西山影落暮江清［注］
①发药意为善言劝人以当药石
6、补写出下列句子中的空缺部分1荀子在《劝学》中妙用“,的譬喻，阐明学习的态度，强调持之以恒方能获得成功2白居易的叙事诗《琵琶行》以琵琶女的身世遭遇为明线，以诗人的感受为暗线，两条线交汇在“,”这两句诗中3苏轼《水调歌头》寄托了对亲人的殷切思念，其中祝愿自己和远在千里之外的亲人能健康长寿并共赏明月的诗句是“，”
7、微写作从下面三个题目中任选一题，按要求作答
①二十四节气是中华民族劳动人民智慧的结晶请你从“惊蛰”“芒种”“立秋”“大雪”……中任选一个，描写与此节气相对应的自然或人文景象要求语言生动，具体形象；不少于150字
②近日某学校为提高学生学习效率，严肃课堂纪律，在教室安装人脸识别系统该系统不但可以识别每个进出教室的学生，还能识别学生发呆、打瞌睡、玩手机等行为；每个同学每节课的低头次数、举手次数等信息也会被记录在案，作为综合测评成绩的重要指标对此有人表示支持，有人表示反对，请谈谈你的看法要求观点明确，条理清晰；150字左右
③请从《平凡的世界》《呐喊》《红岩》《边城》中选择一个人物，以他她的口吻给同一作品中另一人物写一首诗或一段抒情文字，抒发自己的悔恨之情要求感情真挚，合乎情理；不超过150字
8、“平凡的世界苦难多，追梦何惧山水长”，遭受矿难毁容后的孙少平再次回到了煤矿，请你以“中午时分，他回到了久别的大牙湾煤矿”开头，续写一段文字，描述此时的情形不超过150字
9、阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章《爱的选择》看完这幅漫画，你有怎样的感悟？请结合你的联想和思考，请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作
①你的好朋友向你抱怨父母管束过于严格写一封信对他她进行安慰、劝解
②在你父亲（母亲）生日之际送上这幅画，并给他（她）写一封信，交流你对于家庭教育问题的看法；
③贵校（腾飞中学）“中学生职业生涯规划课程启动仪式”，邀请了400余位家长出席，请你作为学生代表进行一次演讲；
④学校以这幅漫画为话题组织辩论赛你方抽到的辩题是《有一种爱叫保护（或放手）》请你作为本方一辩进行开篇立论要求结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，自拟标题；不得抄袭、套作；不得泄露个人信息参考答案K
1.示例
（1）看到母亲苍老模样心痛得说不出来；
（2）为母亲这辈子太多的辛苦、辛劳而感到痛苦不已；
（3）为不能给母亲分担点什么（为自己不能尽孝）而感到愧疚；
（4）对母亲充满深沉的爱而难以言表
2.示例第一句运用比喻，将母亲的笑容比作冬日苍茫中最美丽的景致，形象地表现出母亲洋溢的幸福感，又以冬日苍茫反衬母亲笑容具有暖人心怀的美丽第二句从听觉的角度描写母亲的笑，又以小女孩的亲昵烘托母亲笑声的舒心甜蜜，两句描写既写出了母亲见到儿孙辈时的喜悦之情，也流露出作者对母亲的挚爱
3.示例
（1）将眼前所见与以往的记忆相联系，丰富了人物形象，如叙述抹腰“惟一没变”、“一件又一件、“沾着油腻、补有补丁”，更形象地表现母亲一贯勤劳节俭的品质
（2）必要的交代与补充，使叙述更完整如叙述父亲的坏脾气，写出了母亲苍老的家庭原因
（3）插叙打破时空限制，使叙述活泼富于变化，避免了平铺直叙
4.示例本文赞颂母亲勤劳俭朴、无私奉献的品质，既体现了中国妇女的传统美德，也让人感受到母爱的伟大；作者抒发了对母亲的愧疚、热爱之情，这样的情感能启示人们要珍惜母爱，要尽可能地回报母爱【解析】
1.本题考查理解文段，分析重点语句包含的情感内容的能力解答时，要在理解全文内容的基础上，抓住重点词句，认真体会表达的情感第
①段就一句话，“过年回家，有一种东西总在堵着我的喉咙”，从结构上看，应该是总领全文“有一种东西”堵在喉咙，让作者说不出来，难以言表的是什么，需从下文寻找答案从各段内容上看，有几处表达，一是“我第一次发觉，一生中最先学会、叫得最多、最了不起的称谓，竟然无法叫出声来”，是看到母亲苍老模样心痛得说不出来，“才3个月时间，母亲又老了，并且老得格外厉害”二是“这么多年，记忆中惟一没变的是系在母亲身上的抹腰”“母亲是天下最常见的那种任劳但不一定任怨的妻子，心里有委屈，就会在儿女的面前一一数落吃着母亲亲手做的饺子，心中塞满了母亲这辈子太多的辛苦、辛劳和辛酸”，从中可以看到作者为母亲这辈子太多的辛苦、辛劳而感到痛苦不已“直到这顿早饭做好后端上桌子，我才重复着从前，在心里责备自己，怎么连这么小的一点事情也替不了母亲哩！无论我如何告诫自己，到头来一切如故”，这里写出作者为不能给母亲分担点什么（为自己不能尽孝）而感到愧疚“所有的青春都是在快乐中渐行渐远，直到无影无踪，留下来陪伴终生的都是不再将爱字说出口来的老母，那才是每一个人的至亲”，联系之前母亲与孙女的亲昵看，作者对母亲充满深沉的爱而难以言表
2.本题考查对重点句子的理解和分析能力解答此类题目，首先要看清题干要求，结合上下文语意，对所给句子进行理解，从表现内容、表达情感、表达技巧和文章结构等多方面去考虑，注意答题的角度第
②段的两个画线句都是描写母亲的笑，第一句，将母亲的笑容比作冬日苍茫中最美丽的景致，这是“女儿趴在怀里，冲着奶奶，响亮而又深情地替我叫了一声生命中最爱的母亲”时母亲的反应，这个比喻句形象地表现了母亲洋溢的幸福感，又以冬日苍茫反衬母亲笑容具有暖人心怀的美丽，给人以鲜明的视觉感受第二句，”在听来的这些动静中，让我略感宽慰的是母亲的笑声，在女儿的亲昵下，其至还透露出一丝逝去多年的娇媚”，是从听觉角度写母亲，和第一句话一样都表现出了母亲见到儿孙辈时的喜悦之情，用小女孩的亲昵更烘托母亲笑声的舒心甜蜜这样写，也流露出作者对母亲的挚爱
3.本题考查理解叙述方式作用、把握文本构思的能力解答时，要在阅读全文的基础上，找到并认真分析插叙的内容,。
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