《语言学纲要》课件

语言学纲要什么是语言学语言学研究对象语言学分支学科语言学是研究人类语言的科学，它探讨语言的结构、功能语音学、语义学、语用学、语法学等，分别从不同的角度、起源、发展和使用研究语言语言的定义语言是一种用来传递信息和思想语言是人类独有的，它依赖于人的符号系统类的思维和认知能力语言是文化的重要组成部分，它反映着社会的价值观和生活方式语言的主要功能沟通思维12语言是人类进行交流的主语言是人类思维的重要组要工具它是我们表达思成部分它帮助我们组织想、传递信息、分享情感思想、进行推理和创造新和建立关系的基础的概念文化传承3语言是文化的载体，它将知识、价值观和传统代代相传语言的起源和发展起源1语言的起源是一个复杂的谜团，没有明确的答案进化2语言学家认为语言是人类进化的产物，随着时间的推移逐渐发展历史3语言学家通过研究古代文本和语言变化来追踪语言的历史语音学概述语音学是研究语音的学科，主要研究语音的产生、传递和接收过程，以及语音的结构和功能语音学是语言学的重要分支，它为其他语言学分支提供基础语音的基本单位音素音节语言中最小的语音单位，可由一个或多个音素构成的语以用来区分词语意义音单位，通常包含一个元音和一个或多个辅音音段语音流中具有特定音韵特征的片段，可以是音素、音节或音节的组合元音和子音元音子音元音的发音方式是气流从口腔中不受阻碍地发出，形成持子音的发音方式是气流在口腔中遇到阻碍，形成短暂的音续的音流流音标系统音标系统是记录语言语音的一种符号系统它可以帮助语言学家、语言教师和语言学习者准确地记录和识别语言的语音常用的音标系统包括国际音标IPA和汉语拼音IPA是一个国际通用的音标系统，它包含了世界上所有语言中已知的音节汉语拼音则是中国大陆地区使用的汉字拉丁化方案，它包含了汉语中所有音节的音标音高和语调音高语调音高是指声音的频率音高越高，频率越高；音高越低，语调是指说话时声音的升降变化语调可以表达情感、态频率越低度和语义例如，疑问句通常用升调，陈述句通常用降调语义学概述语义学是研究语言意义的学科它探讨词汇、句子和文本的意义，以及意义是如何在语言中表达和理解的词汇意义概念类型词语的意义是语言学中的一词语的意义可以分为不同的个核心概念，它指的是词语类型，例如指称意义、联所代表的事物、概念或关系想意义、情感意义等关系词语的意义之间存在着各种各样的关系，例如同义关系、反义关系、上位词关系、下位词关系等语义关系同义词反义词意思相近的词，如美丽和漂亮意思相反的词，如热和冷“”“”“”“”上下义包含关系，如动物是猫的上义“”“”词，而猫是动物的下义词“”“”语篇分析语篇的整体性语境和语义联系语篇分析关注文本的整体结分析语篇中的句子和词语之构和意义，而不是孤立地分间的语境联系和语义关系，析句子或词语以理解文本的整体含义语用学和语义学语篇分析结合了语用学和语义学的理论，从语用和语义两个角度解释文本的含义语用学概述语用学是语言学的一个分支，研究语言在使用中的意义和功能语言的实际应用言语行为语用学关注语言在不同语境语用学分析言语行为的类型下的实际运用和功能交际原则语用学探讨人们在交际中遵循的原则言语行为表达互动言语行为是指人们在交际中通过语言表达的各种行为，例言语行为是人们进行语言交流的基本单位，通过言语行为如陈述、命令、请求、承诺等，人们可以表达自己的想法和感受，并与他人互动交际原则合作原则强调信息交流的有效性量原则要求说话者提供恰到好处，旨在确保信息传递清晰、简洁的信息，既不能过多，也不能过、相关且真实少质原则要求说话者提供真实的信关联原则要求说话者提供与话题息，避免说谎或提供虚假信息相关的信息，避免跑题或不相关的话语语用分析言外之意语境分析话语分析分析句子背后的含义，理解说话者真将语言置于特定的情境中，考虑说话分析对话中的语用现象，例如礼貌、正的意图者、听者、时间、地点等因素幽默、讽刺等语法学概述语法学研究语言的结构和规则，主要关注句子的构成、词语的组合方式以及句子结构与意义之间的关系词汇范畴名词动词表示人、事物、地点、时间等概念的词表示动作、状态、变化等的词形容词副词表示性质、特征、状态等的词修饰动词、形容词、副词或整个句子，表示时间、地点、程度、方式等的词句子成分主语谓语12句子中陈述的对象，一般是人或事物表示主语的动作或状态，是句子的核心宾语定语34动作的对象，一般指事物或人修饰名词或代词，说明其性质或特征状语补语56修饰动词、形容词或副词，说明动作或状态的发生补充说明谓语动词或宾语的意义，表示动作的结果时间、地点、方式、程度等、程度、状态等句子类型陈述句疑问句祈使句感叹句陈述句用来陈述事实或观疑问句用来提出问题例祈使句用来表达命令、请感叹句用来表达强烈的感点例如天空是蓝色的如你叫什么名字？求或建议例如请关上情例如多么美丽的景门色！句子转换主动句1主语执行动作被动句2动作被执行疑问句3提出疑问感叹句4表达强烈感情统生成语法句法规则转换规则普遍语法描述句子的结构和词语之间的关系解释句子之间的转换关系，例如，疑探索所有语言共有的句法结构和规则问句和陈述句认知语言学概述认知语言学从思维的角度探讨语言现象，认为语言是人类思维的产物，语言结构反映了人类对世界的认知方式概念化范畴化12人类通过概念化对世界进人类将事物归类到不同的行抽象概括，形成各种概范畴，形成各种概念体系念隐喻3人类通过隐喻将抽象的概念具体化，使用熟悉的概念来理解陌生的概念概念化和范畴化概念化范畴化概念化是指人类将经验抽象范畴化是将概念归类到不同为概念的过程，形成对事物的类别或组别，以便我们对的认知和理解世界进行整理和理解语言的作用语言在概念化和范畴化中起着重要作用，它为我们提供了一种工具来组织和表达我们的思想隐喻和隐喻系统隐喻是一种认知现象，将一种概念映隐喻系统将一系列相关隐喻组合在一时间是河流、时间是资源、时间是金射到另一种概念，帮助我们理解抽象起，形成一个更完整的理解框架钱等都是常见的隐喻系统，影响我们或复杂的概念对时间概念的理解语言与思维的关系语言影响思维思维塑造语言语言提供框架，影响我们思我们如何思考和理解世界，考和组织信息的方式塑造了我们的语言体系相互作用语言和思维相互影响，共同塑造我们的认知总结知识体系应用价值语言学是一门广阔而深入的学科，涵盖了语音学、语义学语言学知识对于语言学习、语言教学、语言翻译和语言研、语用学和语法学等多个领域通过学习语言学纲要，我究等方面具有重要的应用价值，可以帮助我们提高语言能们可以更好地理解语言的结构、功能和运用力，理解不同语言之间的差异，以及更好地进行跨文化交流。