2023年辽宁省盘锦市兴隆台区辽河油田二中语文高三上期末预测试题含解析

年辽宁省盘锦市兴隆台区辽河油田二中语文高三上期末预2023测试题请考生注意

1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用

0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内写在试题卷、草稿纸上均无效

2.答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题

1.对下图漫画寓意的理解，最贴切的一项是A.人与人之间有了距离才能产生美感B.人们总是羡慕别人的环境优于自己C.我们现实中面对面却不知相距多远D.有对比才有差别，有比较才能鉴别

2.在横线处填写作品原句

①文言文中“孔明所谓诸有作奸犯科者……非不甚严也”一句，其意出自诸葛亮《出师表》，原句是“一，一，以昭陛下平明之理，—,一“

②翻译家楚图南，他的名字化用了庄周《逍遥游》中的“背负青天，一

③某位同学对自己高一高二虚度了光阴感到后悔，决心在高三努力学习用古诗文名句来说，此可谓“—，

3.下列诗句中，与下图的情境最吻合的一项是（）A.漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木喈黄鹏B.映阶碧草自春色，隔叶黄鹏空好音C.独怜幽草涧边生，上有黄鹏深树鸣D.两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天B.幌亭所在原是杂树丛生废地C.幌亭所在视野开阔，一览众山D.整治后的小阜景物丰富变幻

3.分析第

③段划线句的表达效果

4.结合全文分析作者是如何突出写作意图的

11.阅读下面文言文，完成下面小题耿九畴，字禹范，卢氏人永乐末进士宣德六年授礼科给事中议论持大体，有••清望正统初，大臣言两淮盐政久坏，宜得重名检者治之，于是推择为盐运司同知痛革宿弊，条奏便宜五事，著为令母丧去官，场民数千人诣阙乞留十年正月，起为都转运使节俭无他好，公退焚香读书，廉名益振，妇孺皆知其名以事见诬，逮下吏,已，得白，即留为刑部右侍郎屡辨疑狱,无所挠屈礼部侍郎章瑾下狱，九畴及江渊••等议贬其官瑾婿给事中王汝霖衔之，与同官叶盛、张固、林聪等论刑部不公九畴、渊遂劾盛等，且言汝霖父永和死土木

①，嬉笑自如，不宜居职时景帝新立，急于用人，置汝霖等不问，瑾如奏凤阳岁凶，盗且起，敕往巡视招抚奏留英武、飞熊诸卫军耕守，招来流民七万户，境内以安两淮自九畴去，盐政复弛景泰元年仍命兼理寻敕••录诸府重囚，多所平反都指挥杨得青等私役操卒，九畴劾之诏按治，且命诸边如得青者，具劾以闻边将请增临洪诸卫戍，九畴言“边城士卒非乏将帅能严纪律，赏罚明信，则人人自奋不然，徒冗食耳”乃不增戍边民春夏出作田，秋冬辄徒入塞九畴言“边将所以御寇卫民也，今使民避寇失业，安用将帅？”因禁民入徒，有被寇者，治守帅罪布政使许资言“侍郎出镇，与巡按御史不相统，事多拘滞，请改授宪职便”乃转右副都御史大臣镇守、巡抚皆授都御史，自九畴始有旨市羊角为灯，九畴引宋苏轼谏神宗买浙灯事

②，事乃寝灾异求言，请帝延儒硕，公赏罚，择守令,简将帅，优诏报焉天顺初,议事京师帝顾侍臣日“九畴，廉正人也”留为右都御史罪系都察腕狱者丕给米九畴为言及且给二升遂为令已.上疏陈崇廉驻渍刑狱效农桑节军赏重台宪五事帝嘉纳（节选自《明史・耿九畴传》［注］

①土木:指发生于明朝正统十四年（1449年）明英宗朱祁镇北征瓦剌的兵败事变

②苏轼谏神宗买浙灯事:宋神宗赵顼命令减价收买浙灯四千余盏，并将市场上的灯尽数拘收，苏轼上书劝谏，希望神宗务从俭约

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A,罪人系都察院/狱者不给米/九畴为言/乃日给一升/遂为令/已上疏陈崇廉耻/清刑狱/劝农桑/节军赏/重台宪五事/帝皆嘉纳B,罪人系都察院狱者不给米/九畴为言/乃日给一升/遂为令/已上疏陈崇廉耻/清刑狱/劝农桑/节军赏/重台宪五事/帝皆嘉纳C,罪人系都察院/狱者不给米/九畴为言/乃日给一升/遂为令/已/上疏陈崇廉耻/清刑狱/劝农桑/节军赏/重台宪五事/帝皆嘉纳D,罪人系都察院狱者不给米/九畴为言/乃日给一升/遂为令/己/上疏陈崇廉耻/清刑狱/劝农桑/节军赏/重台宪五事/帝皆嘉纳

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.进士，是中国古代科举考试制度中通过最后一级中央政府朝廷考试者的称呼B.礼部，古代六部之一六部各司其职，如工部掌管工程营造、屯田、漕运等事务C.两淮，是个方位地理概念，泛指今天江苏和安徽两省长江淮河之间的地区D.宪职，负责弹劾纠察的官吏，一般都相当于都御史、御史一类官职

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.耿九畴能把握全局，清廉公正他得到大臣们的推荐担任盐运司官员后，痛下决心改革遗留问题，所提建议被皇上定为法令B.耿九畴办案能力强，能刚正执法他曾多次辨析办理疑难案件，还不惧怕给事中王汝霖等的诬陷，对章瑾和王汝霖加以弹劾C.耿九畴善于治理地方，安抚灾民当风阳遭受灾荒，盗贼将要起事时，他奉命前往巡视招抚，招来七万户流民，安定了地方D.耿九畴敢于直言，多次提出合理建议他曾建议停止购买羊角为灯，此事就搁置了，在灾异发生时所提意见也得到了皇帝肯定

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语⑴以事见诬，逮下吏，已，得白，即留为刑部右侍郎2请帝延儒硕，公赏罚，择守令，简将帅，优诏报焉

12.阅读下面文字，根据要求作文有一种观点认为教育是竞技比赛，赢在起点，赢得先机，赢得成功，爱拼才会赢也有一种观点认为教育是生长、成长，无所谓输赢，自然而然就好站在基础教育即将结束的今天，一路走来，你对“教育”一词是怎么看的，说说你的理解根据材料写一篇文章，谈谈你的看法注意

①角度自选，立意自定，题目自拟

②明确文体，不得写成诗歌

③不得少于800字

④不得抄袭、套作参考答案

1、C【解析】【详解】本题考查对漫画寓意的理解能力解答此类试题时，需要仔细观察图片，图片要素有哪些，根据图片中各要素所展现的含义来对这整幅图片的寓意进行分析画面的主体是两个玻璃鱼缸紧靠一起，两个鱼缸里各有一条金鱼面对面紧靠着，对视着虽然看起来两者紧靠着，也望得见彼此，但相隔两层玻璃而不自知漫画讽刺了现实生活中有些人虽然身体靠得很近而心却离得很远故选Co

2、若有作奸犯科及为忠善者宜付有司论其刑赏不宜偏私使内外异法也而莫之夭阈者而后乃今将图南实迷途其未远觉今是而昨非【解析】【分析】【详解】本题考查学生对名句名篇的识记名句名篇的考查常常分为两类识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了高考所选择的名句大多出自初高中课内必须记背的篇目，该如何识记这些课内的名句，需要掌握一定的技巧第一是“反复”，这是与遗忘作斗争的最佳方法，其次是从汉字的偏旁部首的表意功能去理解；最后，在整体理解课文的基础上突破难点高考命题多是一些字形繁杂或易错、易混的字，我们要善于积累此题中需注意“作奸犯科”“有司”“庭”“刑赏”“偏私”“异法”“天阚“图南”（“图”，动词，“往、到”的意思）“是”（形容词，正确的意思）“非”等字在语境中的意思和字形的正确书写【点睛】名句的识记，除了反复诵读外，就是要注重理解记忆，也可以用一下趣味性的联想记忆来帮助目的是记准、写对情景式默写，一定要抓题干中的关键字眼，然后所填的诗句一定要呼应、紧扣这些字眼

3、C【解析】【分析】【详解】本题主要考查图文转化的能力解答此类试题，需要审清题干要求，如本题”下列诗句中，与下图的情境最吻合的一项是”，对于图文，要宏观把握其外形特点，说明画面内容时，画面中的要素要全，不能偏颇或漏掉如图上有深涧、涧边草、树、黄鹏A项，图上既无“水田”，也无“白鹭”B项，图上没有“台阶”D项，图上没有“白鹭”故选Co

4、

1.C

2.B

3.D【解析】【分析】

1.原划线句有两处语病，一处是“不仅各种“文化夜市”拉动了餐饮、交通和周边消费、服务，更……”关联词与主语顺序不当；另一处是“餐饮、交通和周边消费、服务”并列不当，“餐饮、交通”从属于“周边消费、服务”A项，“餐饮、交通和周边消费、服务”并列不当B项，“不仅各种文化夜市’拉动了……”语序不当，各种“文化夜市”应移至“不仅”之前“餐饮、交通等周边和消费、服务”并列不当D项，“不仅各种文化夜市’拉动了……”语序不当，各种“文化夜市”应移至“不仅”之前故选C

2.本题考查正确使用标点符号的能力注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用本题考查引号的作用题干中的“白天不懂夜的黑”引号作用是引用俗语A项，特定称谓；B项，引用俗语；C项，突出强调；D项，表示讽刺；故选B

3.本题考查补写句子的能力本题是嵌入型补写解答此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断，还要注意语言音节上的和谐及押韵再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序还要在上下语句中找到相对应的信息上文说的是“夜间”的话题，根据话题统一的原则，应以“夜”为主语，排除C；根据语境强调的是“夜间博物馆别有一番味道”，“美”应是博物馆的美，AB强调的是夜色的美，排除AB故选D

5、

1.小令（双调）对恋人的思念

2.C

3.相同点都运用了借景抒情的手法《忆秦娥》借对水、风、月、云等的景物描写,表达了盼回帝京的心怀《卜算子》借对长江水的绵绵不绝的描述，抒发对爱人的思念之情不同点；

（1）《卜算子》在借水寄情的基础上还运用了直抒胸臆的手法“只愿”二字,既表明女主人公别无所求，但求两情天长地久，也透露出其内心唯恐对方负心的隐忧虽属直抒胸臆之笔，却亦有不尽之意见于言外

（2）修辞手法不同《忆秦娥》拟人手法，“咽”字写出了“清溪”湍流的状态；用“洗”字，突出“山头月”的皎洁《卜算子》比喻手法，“此水几时休”二句，以江水之永无竭时，比喻离恨之永无绝期【解析】

1.本题考查对文学常识和作品内容的把握能力解答此类题型时首先要明确词根据字数的不同分为不同的类别，然后通过抓关键性语句概括词的主要内容，即词的题材这两首词的字数都在59字以后，所以都属于小令《卜算子》中写到“日日思君不见君只愿君心似我心，定不负相思意”，所以表达的是对恋人的相思之情

2.本题考查对诗句的理解能力，采用了客观选择题的形式各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法再对照选项一一确认，得出答案C项，“全词不加雕琢，不事堆砌，不作粉饰”时错误的词的上片写到清溪、月、云,这些景物的描写都是为了抒发作者的情感，运用了借景抒情的手法而“清溪咽”中“咽”，“霜风洗出山头月”中“洗”，“山头月，迎得云归，还送云”中“迎”和“送”都是人具有的情态，运用了拟人的手法，赋予景物人的情态，使景物描写更生动形象所以不加雕琢，不作粉饰时不合适的故选C

3.本题考查理解诗歌的表现手法的能力解答此类题型时首先掌握常用的表现手法，明确诗中使用了什么表现手法，然后结合诗句阐释是如何使用这种表手法的，最后阐明此种表现手法的表达效果以及在表情达意方面的作用本题时一道比较阅读题，题干让分析两首词在表现手法上的异同，解答时首先要分析每首诗运用的表现手法，然后找出相同点和不同点《忆秦娥》上阙是景物描写，描写了清溪、月、云等景物，写到清洗哽咽，霜风料峭,山月皎洁，白云漂浮，借这些景物抒发了作者盼望回帝京的心情“清溪咽”中“咽”，“霜风洗出山头月”中“洗”，“山头月，迎得云归，还送云”中“迎”和“送”都是人具有的情态，运用了拟人的手法，写出了清溪湍流、山月皎洁、白云漂浮的情态《卜算子》写到绵延不绝的长江水，借长江水的描写来表达对爱人的思念之情永不断绝“此水几时休？此恨何时已”运用了比喻的手法，将离恨之永无绝期比作江水之永无竭时作答时要条理清楚【点睛】表现手法题的答题方法如下

①掌握常用的表现手法，表现手法，也就是艺术手法，即表达技巧，作家、艺术家在创作中所运用的各种具体的表现方法表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式o分析文学作品的表现手法应从以下四方面考虑表达方式一叙事，议论，描写（细节、动静、虚实、正侧、白描、场景、衬托），抒情（直抒胸臆、间接抒情）；修辞手法一比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问等；写作手法一渲染、烘托、对比、衬托、象征、联想、想象、比兴、化用典故、托物言志、借古讽今以及情景关系（触景生情、以情驭景、情景交融、乐景衬哀情、哀景衬哀情）；结构技巧一抑扬、卒章显志

②明确诗中使用了什么表现手法

③结合诗句阐释是如何使用这种表手法的

④阐明此种表现手法的表达效果即对塑造人物形象，表情达意的作用对于本题，可以从想象、叠词、视触觉结合等角度思考

6、亦余心之所善兮九死其犹未悔绕船月明江水寒梦啼妆泪红阑干人亦念其家奈何取之尽锚铢纵一苇之所如凌万顷之茫然【解析】【详解】考查默写常见古诗文名篇名句的能力高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形注意重点字,如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法如“阑干”“锚铢”“苇”“凌”，理解字义去记忆【点睛】常见的名篇名句默写常分为两类，识记式默写、情景式默写其中识记式默写者查字无默写，情景式默写主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要定的技巧理解性背诵是基础要想做对名篇名句情景式默写题，首先要下大功夫苦功夫，把原文要求背诵的段落背会这是做对这类题的前提条件否则，要谈默写就是无源之水，无本之木背诵的时候要注意要在理解原文的基础上进行背诵，不要死记硬背要背得认真，记得准确，不要一知半解，似是而非把握语境审好题是关键高考名篇名句情景式默写，考查的是对文章内容和内涵的理解因此在默写的时候,要在紧扣文章内容的基础上，把握好情景式默写题

7、

1.C

2.A

3.D【解析】

1.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，然后浏览选项，再到文中圈出相关的内容，最后进行比对本题，A项，曲解文意，“起源于古风歌曲”表述不准确，原文“国风音乐的主体元素，是一种曾被称为‘古风歌曲’的小众音乐形式”，不能证明“国风音乐起源于古风歌曲”；并且“起初只是通过网络在小范围内传播”的是古风歌曲，不是“国风音乐”B项，判断绝对，”标志着国风音乐发展成了大众音乐”错，原文是说国风音乐逐渐被大众接受D项，张冠李戴，“国风音乐深受年轻人喜爱，已成为他们的一种生活方式和文化态度”错误，”成为他们的一种生活方式和文化态度”的是“国风”而不是“国风音乐”故选Co

2.本题考查学生对文章论证的分析能力答题时注意分析文章的结构思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确,论据证明的是什么观点和论证的方法本题，A项，”文章阐述了国风音乐兴起的原因错误，文章并没有谈国风音乐兴起的原因故选A

3.本题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力解答这类题目，应先根据选项确定原文信息所在的位置，然后将选项和原文进行比较，并结合上下文语境进行判断本题，D项，“必然会成为民众认同的音乐符号”错误，依据不足，原文说“每个国家的民众都需要找到属于他们自己的音乐符号，从这个意义上说，国风音乐的流行是一个必然趋势”故选D【点睛】论述类文本答题技巧

1.读通读懂原文通读全文，把握全文基本内容，明确作者的基本观点，务必理清论述的结构和思路

2.筛选关键词关键句不动笔笔墨不读书，读的过程中，在点、线和特殊符号等各种标记的辅助下，筛选出文中的关键词语、关键语句,以备解题之需

3.关键信息代入原文，找对应句在认真阅读题干和选项的基础上，将题干和选项所涉及到的信息代入原文，找出原文中与题干和选项相应的对应句

4.题干与原文对比异同找选项一定要注意题干和选项所涉及到的信息与原文所存在的“变”与“不变”

5.立足原文，排除干扰项阅读的目的，就是排除干扰项，确定正确答案

8、

1.D

2.C

3.B【解析】

1.本题考查筛选并整合文中信息的能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别A项，”观看短视频能增强受众技能知识、丰富精神世界，给受众带来一种满足感、充实感”中“观看短视频”遗漏信息，原文有限定语，“观看知识类短视频”B项，“在后现代的社会中，人们都想通过‘消费这个行为来表达自己，彰显地位或品味”中“都想”说法绝对，原文是“在后现代的社会中，人们通常通过‘消费这个行为来表达自己，彰显地位或品位”C项，“当今时代，美而不同的审美观念提高了受众整体的文化水平以及生活格调”说法因果倒置，据原文“当今时代，受众整体的文化水平以及生活格调都在提高,审美观念也与以往大不相同，不仅仅要求简单的好看、眼球刺激，还要有个性、流行等因素‘美而不同是大多数人追求的新境界”可知，受众整体的文化水平以及生活格调的提高改变了以往的审美观念，并追求“美而不同”的新境界故选D

2.本题考查分析论点、论据和论证方法的能力答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考查为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法C项，“文章作者运用了举例论证、道理论证、对比论证、引用论证、比喻论证的方法阐明自己的观点”表述有误，文中没有运用比喻论证故选Co

3.本题考查归纳内容要点的能力，侧重根据文意进行推断重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别B项，“传统文化在互联网传播的快速性和跨时空性特质是受众开始关注传统文化短视频，重新认识博大精深的传统文化的主观因素”说法有误，据原文“从前与受众保持一定距离的高冷传统文化在互联网传播的快速性和跨时空性特质下，源源不断地传播到受众的面前”可知，“传统文化在互联网传播的快速性和跨时空性特质”是引发关注的现实存在，是客观因素，而非主观因素故选B【点睛】筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点

①根据要求确定提取信息的目标

②通读全文，整体感知.在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间

③准确寻找，筛选提取

9、

1.D

2.

①点明了故事发生的时间和环境一一冬天和基本内容——生命的煎熬

②既指陈奶奶年事已高可能过去不了这个寒冬，也指没有觅食能力的老斑鸠难以熬过这个冬天

③寄托了作者对陈奶奶这样的空巢（留守）老人的担忧

3.

①表现了陈奶奶善良、热心，担心老斑鸠会饿死

②表明陈奶奶这样的空巢（留守）老人与老斑鸠样同命相怜；

③突出主题，写出空巢（留守）老人的孤独和不被理解的处境【解析】【分析】

1.本题考查学生文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的综合分析能力此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析,思想情感赏析，表现手法的分析等解答这类题目，首先要结合题干的选择要求到底选正确还是选错误；其次，要明确题目的考查点，然后浏览每个选项，再逐一进行分析、比较D项，曲解文意”表明作者对陈奶奶儿子的不满和讽刺”的说法不当，结合原文可知陈奶奶对自己的儿子可能有失望，但看不出不满，更谈不上讽刺因为“儿子开车回村里来接她，要把她接到竹园镇和他们一起过年“说明做儿子的还是有孝心的，只是他并不真正懂娘的内心，因此陈奶奶对儿子只是有些许失望故选D

2.本题考查学生把握文本标题作用的能力题目是文章的眼睛，解答时注意结合文本内容，由表及里的分析一般标题的作用可从结构和内容两方面分析

（1）交代主要的人物形象；

（2）概括小说主要事件；

（3）点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围;

（4）贯穿全文，起线索作用；

（5）具有象征意义；

（6）揭示小说主旨，深化主题；

（7）寄托作者情感；

（8）展开情节，前后呼应；

（9）对比讽刺，强化效果；

（10）奠定文章的感情基调；

（11）从给读者的感情来说，还有吸引读者的兴趣，引发阅读的冲动的作用题干要求简要说明，小说为什么以“熬冬”为标题？做这种题，我们要细读文本,再结合内容，从表面上、实质上两个角度去分析标题的含义“熬冬”这个标题，交代了写作的时令，是寒冬，又比喻生命的尾声；而一个“熬”字，写出了生命的煎熬这里的“熬冬”表面是指老斑鸠过不了这个冬天，其实是指年事已高的陈奶奶难以熬过这个寒冷的冬天这篇小说寄寓了作者对空巢老人的悲悯情怀，也希望普天下的子女能常回家看看年迈的老爸老妈，以此为题有着深远的启示意义

3.本题考查把握文本（小说）的重要语段（情节）的作用的能力

①对上下文情节的作用

②对刻画人物的作用（包括揭示的人物心理）

③对表现主题的作用

④给读者的感受，即站在读者的位置上考虑情节的作用尾句（段）的作用主要是前后照应、卒章显志、总结全文、深化主旨、启发人思索、言有尽而意无穷题干要求简要分析，小说结尾写陈奶奶”和一只老斑鸠一起过年”，作者这样写有什么作用？这道题在回答的时候，首先要结合文本思考陈奶奶为什么要“和一只老斑鸠一起过年”，因为这只老斑鸠已经走到了生命的尽头，正在“熬冬”；而陈奶奶何尝不是在“熬冬”呢？这表现了陈奶奶的善良和同病相怜的悲悯情怀，同时呼应了标题，更揭示了小说的主题对于空巢老人，多一些理解和关爱总之，从人物形象的塑造，结构上标题的呼应；主题上的揭示等角度作答

4.阅读下面的文字，完成下列小题盛夏时节，城市夜色中各种文化艺术活动精彩纷呈博物馆、美术馆开出夜场，音乐会从剧场开到草坪上，看午夜电影、听图书朗读，不仅各种“文化夜市”拉动了餐饮、交通和周边消费、服务，更可以满足大众不断提升的文化消费需求文化需求旺盛，给博物馆的发展打开了想象空间“白天不懂夜的黑”，夜间博物馆别有一番味道不同于白天的安静，不同于白天的视觉感受，（）o伴随着大众文化需求越来越细，公共文化资源开夜场成为趋势，国内博物馆夜间开放仍处于试水阶段一些博物馆虽然在“国际博物馆日”等时段开放过夜场，却并未形成常态随着市民文化素养和鉴赏水平的提高，势必呼唤各类文博机构开出夜场，用高雅艺术滋润人心，满足更高需求的文艺样式博物馆开放夜场，让大众多一个文化去处，城市多一点文博味道这是文化惠民的必答题开放夜场能够让更多人走进博物馆，了解历史，增长知识，对提升公众文化艺术修养大有裨益对于博物馆来说，通过优质的服务发挥自身在城市晚间的影响力，才能融入城市的晚间体闲和消费体系之中对于城市而言，博物馆延长晚间开放时间，则回应了所在城市的文化生活和文化消费的需求

1.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.各种“文化夜市”不仅拉动了餐饮、交通和周边消费、服务，更可以满足大众不断提升的文化消费需求B.不仅各种“文化夜市”拉动了餐饮、交通等周边和消费、服务，更可以满足大众不断提升的文化消费需求C.各种“文化夜市”不仅拉动了餐饮、交通等周边消费和服务，更可以满足大众不断提升的文化消费需求D.不仅各种“文化夜市”拉动了餐饮、交通等周边消费和服务，更可以满足大众不断提升的文化消费需求

2.下列各句中的引号和文中“白天不懂夜的黑”的引号，作用相同的一项是A.婺源拥有鸳鸯湖、大郭山瀑布、大游山、江湾镇等著名景点，被誉为“中国最美的乡村”B.“远亲不如近邻”，中国历来重视同周边国家的关系，坚持与邻为善、以邻为伴，坚持睦邻、安邻、富邻C.由水、红糖、花露水调配而成的环保酵素可以在小区内部就把部分可以利用的湿垃圾转换成“肥料”D.恰恰和公安局长的“淡定”的判断相反，这次打人的消息成为被多个新闻平台摘【点睛】如何把握文学类作品的主旨

1、从重点语段上找突破；

（1）抓标题与文体；

（2）抓“文眼”；

（3）抓对全篇有概括性的句、段；

（4）抓文中表现作者情感的议论、抒情性的句、段；

2、从写作材料（题材）上看作者用什么来表达感情，以此来把握文章的主旨；

（1）借景抒情，通过对所写景物的分析去体味作者的感情；

（2）寓情于物（托物言志），通过对所写之物的分析去体味作者的感情；

（3）借事抒情，通过对所写之事的分析去体味作者的感情；

3、从写作背景及作者的思想发展上来了解作者的写作意图

10、

1.C

2.D

3.运用对比手法将觇亭和诸官舍对比，突出了方公的觇亭力不劳、用不费却胜过了全城的奢华官舍表达了作者对方公行事、人品等极力首肯、赞美之情

4.写作意图是赞美方公勤政、清廉“勤政”明说，“清廉”表达含蓄但却是最突出的当然两者是相辅相成的第

①段写达官在钟山所建高墙大院，反而挡住了钟山美景就是城里最负盛名的豪华瞻园也看不见钟山胜景这是从反面衬托方公的清廉第

②段交代了方公建幌亭的经过及为亭命名的情况选址为废弃的土丘，建的是小亭,力不劳、用不费却能赏玩到钟山美景从正面突出方公的勤政清廉第

③段在与清廉正直的名臣羊叔子的类比中，突出方公尽管无名但其功绩、人品不输羊叔子再从幌亭与官舍的强力对比中、在“不可不”的双重否定中突出方公的勤政、清廉【解析】

1.本题考查文言虚词的意义用法的能力解答此类题，先根据语境判断此处需要什么作用的虚词，然后再根据虚词的作用和意义来确定答案句子“史既载其言，□后人所能知也”的意思是史书上已经记载了他说的话，所以后人才能知道由此可知方块处需要一个表因果关系的连词，只有“而”是表因果关系的连词，所以此方块处填“而”故选C

2.本题考查理解文章内容的能力解答此题要先通读材料，弄懂文章的大意，然后根据题目要求筛选相关信息，最后再进行概括取的社会热点

3.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A.夜色是博物馆独特的美，为它抹上一层神秘的色彩

8.夜色的美是与众不同的，它的静使得博物馆更加神秘莫测C.黑夜的美独一无二，它变得热闹喧嚣，灯火通明D.夜色为博物馆抹上一层神秘的色彩，是博物馆独特的资源

5.阅读下文，完成各题忆秦娥

①李之仪清溪咽霜风洗出山头月山头月，迎得云归，还送云别不知今是何时节凌歙

②望断音尘绝音尘绝，帆来帆去，天际双阙卜算子李之仪我住长江头，君住长江尾日日思君不见君，共饮长江水此水几时休？此恨何时已？只愿君心似我心，定不负相思意（注释）

①宋徽宗崇宁二年，词人因替范纯仁草遗表获罪，被贬太平州，这首词作于居太平期间

②凌歌台，南朝宋孝武帝避暑离宫

1.从体裁上看，这两首词都属于从题材上看，《卜算子》写的是

2.下列对两首词分析理解不正确的一项是A.《忆秦娥》一词的上片写景，清溪哽咽，霜风料峭、山月皎洁，白云飘浮，只寥寥数笔，便勾勒出一幅清秀淡远的景色B.《卜算子》一词借水寄情，全词假托女子之口，以滔滔江流写绵绵情思，不敷粉，不着色，而自成高致C.《忆秦娥》全词不加雕琢，不事堆砌，不作粉饰，韵味悠长，谪居远地，空怀盼想之念，感情幽怨哀婉，缠绵俳恻D.《卜算子》一词采用民歌中常用的决绝语，将女主人公缠绵而又深挚的感情表现得透人心骨，同时也使全词呈现出一股俊逸的风韵与优美的旋律

3.试分析两首词在表现手法上的异同

6.补写出下列名句名篇中的空缺部分（只选三小题）

（1）,o怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心（屈原《离骚》）

（2）去来江口守空船，o夜深忽梦少年事，O（白居易《琵琶行》）3秦爱纷奢，o,用之如泥沙！杜牧阿房宫赋4白露横江，水光接天,o苏轼《赤壁赋》

7.阅读下面的文字，完成各题经常上网听音乐的人，对“国风音乐”这个词都不会陌生国风音乐的主体元素，是一种曾被称为“古风歌曲”的小众音乐形式，其特征是混合了琵琶、古筝等传统民乐的配乐以及半文半白、意境典雅的歌词，受到部分年轻人的喜爱这些年轻人自己写词、谱曲、放到网上传播，形成了一个青年音乐群体后来，古风歌曲吸收融合了带有古典气质的流行音乐、民谣世界音乐等音乐类型的部分特征，曲风更加多样，外延更加宽泛于是，凡带有中国传统文化元素的音乐，渐渐都被统称为国风音乐近年来，国风音乐正逐步进入大众视野2015年在人民大会堂上演的“结绳纪”国风音乐盛典，2016年在“鸟巢”举办的国风主题演唱会，可以说是国风音乐发展中的标志性事件以国风音乐为主题的音乐会越来越多，据统计每年不下500场而在互联网上，国风音乐视频播放量节节攀升，仅视频弹募网站哗哩哗哩一个平台，就可实现每年1亿次以上;在抖音上，一个喷呐演奏者有几百万粉丝也不是什么稀罕事2018年底，还出现了一档以国风音乐为卖点的选秀类综艺节目《国风美少年》有专家判断国风音乐已迎来真正的爆发，将成为华语流行音乐热点在专业音乐人看来，国风音乐并非一个“音乐类别”，而更像是一种“音乐现象”它并非凭空诞生，而是传统音乐元素和文化元素的一种现代转化这一概念有很强的包容性，表现形式也十分多元在内容上，既包括民族器乐，也包括流行歌曲；在音乐风格上，除了传统的五声音阶之外，亦可包含说唱、摇滚、民谣、电音等元素，能满足广大听众群体的不同口味目前，国风音乐的受众主要是以“90后”“00后”等年轻人为代表的观众群对于他们来说，国风不只是音乐，更是一种生活方式，一种文化态度最明显的例证就是几乎与国风音乐同时兴起的汉服热如今，走在大街上，经常可以看到身着汉服的姑娘,美丽自信而且她们不是为了某个特殊场合去装扮，就是作为日常服饰还有以《大圣归来》《哪吒》为代表的国风动漫、占据视频网站横幅广告的古装影视剧、热度正在升高的国风舞……甚.至连时尚界都开始主打国风元素可以观察到，这些小众圈层之间已出现“共融”趋势，如国风音乐歌手几乎成为各个动漫展览上的“标配”，从视觉和听党上共同营造出一种充满中国审美气质的整体氛围国风音乐的流行表明，中国民族音乐的独特性，如今更加被重视、被需求正如中央歌刷舞剧院首席作曲张渠所说，“每个国家的民众都需要找到属于他们自己的音乐符号，从这个意义上说，国风音乐的流行是一个必然趋势”（摘编自周飞亚《“国风音乐”悄然流行》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的项是（）A.国风音乐起源于“古风歌曲”，起初只是通过网络在小范围内传播B.“结绳纪”音乐会和“鸟巢”主题演唱会标志着国风音乐发展成了大众音乐C.国风音乐是传统音乐元素和文化元素的现代表达，内容丰富、风格多样D.国风音乐深受年轻人喜爱，已成为他们的一种生活方式和文化态度

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的-项是（）A.文章阐述了国风音乐兴起的原因、特点、发展趋势等B.第二段用列数字、举例子的方法说明了国风音乐发展态势迅猛C.第四段从国风音乐谈到国风服饰、国风动漫、国风舞蹈等，拓宽了文章内容D.最后一段引用张渠的话，旨在说明国风音乐的民族性及其流行的必然性

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.流行歌曲、世界音乐，如果融入了中国传统文化元素，就可以称为国风音乐B.从专业角度看，国风音乐不能算作一种新的音乐样式，只能算作一种音乐现象C.国风音乐的爆发式发展离不开线下的音乐会、线上的视频以及影视媒体的推崇D.国风音乐迎合了国人对民族音乐独特性的重视和需求心理，必然会成为民众认同的音乐符号

8.下面的文字，完成各题传统文化短视频，顾名思义即是记录传统文化的网络短视频截至2019年5月初,“抖音”平台上关于传统文化相关的短视频数量超过6500万条，累计播放量超过164亿次，传统文化话题成了“抖音”上最热的话题之一目前，短视频客户端用户集中在24岁左右，而短视频传统文化传播的不断完善，也有利于在年轻人群体中推动传统文化的传承与发展本文以“抖音”短视频平台为例，探讨传统文化短视频的受众心理人类永无止境的好奇心催促着人们主动进入新环境、新领域，获得新知识而“复古风”从生活服饰刮到了传统文化领域，从前与受众保持一定距离的“高冷”传统文化在互联网传播的快速性和跨时空性特质下，源源不断地传播到受众的面前受众对于生动丰富、充满趣味的小众传统文化是新奇的，基于好奇与求新的心理，受众开始关注传统文化短视频，重新认识博大精深的传统文化相对于“抖音”其他类型的信息，传统文化等知识的传播是以一种较为轻松的方式传递严肃的传统文化信息，受众在观看其他类型比如搞笑类短视频时可能会有浪费时间的隐忧，但是观看知识类短视频能够增强受众技能知识、丰富精神世界，给受众带来一种满足感、充实感而在此基础上，出于短视频的知识传播作用，短视频客户端不再只有休闲娱乐的作用，也是一款轻松学习、获得知识的工具法国著名社会学家让•鲍德里亚认为，在后现代的社会中，人们通常通过“消费”这个行为来表达自己，彰显地位或品位当今时代，受众整体的文化水平以及生活格调都在提高，审美观念也与以往大不相同，不仅仅要求简单的好看、眼球刺激，还要有个性、流行等因素“美而不同”是大多数人追求的新境界传统文化一直作为高雅文化存在，在注入短视频这种新的传播方式后开始接地气，不同于传统信息传播的呆板与生硬，有个性的传统文化传播符合大众审美，更容易在受众中间扩散传播在传播活动中，从众是指个体（或群体）受到群体压力而改变态度或行为，使之和大多数人保持一致在短视频领域，传统文化短视频在受众点赞、转发的二次传播中，引起了其他用户的跟随观看而大多数情况下，由于“抖音”客户端无限推送的信息流模式，很多用户会选择点赞量多的视频进行观看而平台功能的便利性使得人们在从众心理的指导下，由好奇的观看转化为参与视频拍摄如共青团中央的“抖音”号与京剧演员琪瑜合作，共同发起了抖音话题“我要笑出国剧范”，并为话题提供示范视频，引发了众多受众的模仿，截至目前此话题阅读量超过26亿人次在从众心理的推动下，优秀的传统文化短视频获得了爆炸式的传播新媒体技术大大丰富了知识传播的渠道与载体,短视频突破了以图文传播为主的“两微”传播，丰富了现代人接收信息的方式虽然存在短视频“短小微”局限、所传达的内容不够深入、视频制作者水平不高导致视频质量不够精致等问题，但目前，短视频依旧处于风口位置，传统文化传播者在充分利用短视频平台、发挥受众主导地位、推动更多优秀传统文化短视频产出的同时，也要寻求更为深入的传播方式摘编自郝玉佩《短视频时代的传统文化传播与受众心理分析》

1.下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）A.观看短视频能增强受众技能知识、丰富精神世界，给受众带来一种满足感、充实感B.在后现代的社会中，人们都想通过“消费”这个行为来表达自己，彰显地位或品味C.当今时代，“美而不同”的审美观念提高了受众整体的文化水平以及生活格调D.从众心理推动受众点赞、转发、观看、参与拍摄，使优秀传统文化短视频获得传播

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章从四个方面展开论证，主要从受众心理角度分析探讨短视频时代传统文化短视频传播倍受热捧的原因B.文章用共青团中央与京剧演员合作发起抖音话题并提供示范视频的实例证明从众心理对优秀传统文化传播的影响C.文章作者运用了举例论证、道理论证、对比论证、引用论证、比喻论证的方法阐明自己的观点D.最后一段总结全文，论及短视频作为新媒体对于传播中国传统文化的作用与存在问题，给文化传播者指出方向

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.短视频与传统文化的结合唤醒青年用户群体对传统文化的认知，对中国传统文化的传承与发展起到积极的作用B.传统文化在互联网传播的快速性和跨时空性特质是受众开始关注传统文化短视频，重新认识博大精深的传统文化的主观因素C.抖音短视频平台为中国传统文化传播提供了新的途径，同时传统文化也为抖音视频平台带来了丰富的内容，注入了新活力D.在智能技术不断发展的背景下，优秀传统文化短视频需要寻求不同领域的合作来实现传播效果的优质与传播方式的深入

9.阅读下面的文字，完成下面小题放攵江岸在冬季漫长的一天里，陈奶奶除了做两顿饭，吃两顿饭之外，就是把一窝鸡放出来,给它们喂食大雪应该是在半夜时分开始下的，早晨起来的时候，陈奶奶打开大门，站在自家廊檐上，看见黄泥湾宛如一只小小的船，淹没在漫天飞舞的白雪之中，都分不清哪是房子哪是树了从早到晚，她开门望了好几次，大雪都没有停下来的意思她怕滑倒，便一天也没出门这样的天气，即便把鸡放出来，它们也无法去野外觅食，只能龟缩在廊檐上，还会在地上后一堆堆鸡屎）陈奶奶懒得放它们出来快到晌午的时候，鸡群在鸡阳里乱扑腾，一只只脑袋都贴在竹编的鸡西门上，尖嘴从门缝里露出来显然，它们已经饿坏了她只好把它们放出来，在廊檐上多撒了几把稻谷傍晚陈奶奶又在廊檐上撒了几把稻谷几只鸡应该都吃饱了，鱼贯进入鸡财陈奶奶堵了鸡阳的门，却发现廊檐上还有-一只鸡在啄食她咕咕唤了两声，那只鸡非但没有向她走来，反而怯生生地往后退，退几步之后，又笨拙地跳下廊檐，跳到白雪皑皑的院子里在白花花的积雪反衬下，院子里亮光光的，她看清楚了，这是一只麻褐色的鸟儿，比她的鸡小了许多这个小可怜，恐怕是大雪封山，无处觅食，饿极了，才落到院子里偷食吃陈奶奶蹑手蹑脚地进了家，轻轻关上门她从门缝里往外看，那只鸟儿又飞到廊檐上，寻觅吃的鸡群几乎把地上的稻谷吃光了，鸟儿好不容易才从地缝里啄食一粒两粒被鸡们遗落的稻谷她看了一会儿，急忙从谷仓里抓了一把稻谷，轻轻拉开门，将稻谷撒在鸟儿面前鸟儿吓得慌忙飞到了院子里过了片刻，它又飞到廊檐上，尽情地啄食起来第二天晌午，雪停了，天气却变得分外寒冷陈奶奶出来喂鸡，不禁哆嗦一下，又哆嗦一下她扬手撒了一把稻谷，鸡们一下子朝稻谷撒落的地方扑去她突然发现鸡群里多了一只黑褐色的鸟儿这下，她彻底看清楚了，这是一只斑鸠斑鸠的羽毛稀拉拉的，有些潮湿凌乱它挤在鸡群中间，依然怯生生的，躲在鸡的身旁，不时啄上一口显然，这是一只苍老的斑鸠，一只在野外无法觅得足够食物的老斑鸠这天晌午，陈奶奶比平时多撒了好几把稻谷鸡们都吃饱了四散走开，只有老斑鸠还在啄食这会儿，它不再那么矜持了，啄食的速度明显加快.从此以后，每天早晨，每天傍晚，这只老斑鸠总会适时出现在廊檐上，和鸡群一起进食陈奶奶怀疑它没有飞远，可能就躲在她家旁边的山坡上，守望着她的小院否则，它怎么可能那么准时地不请自到呢？有一次，它不知怎么来晚了，陈奶奶隐隐约约有些失落等它出现的时候，鸡群已经把地上的稻谷吃光了陈奶奶赶紧又撒了一把稻谷这一次，它没有惊慌逃走，而是和一只喂了很久的鸡一样镇定地站立着，开始进食每天除了给自己做两顿饭，给鸡喂食之外，陈奶奶又多了一件事情，就是给这只老斑鸠喂食转眼要过年了儿子开车回村里来接她，要把她接到竹园镇和他们一起过年陈奶奶捡了一筐鸡蛋，让儿子带给孙子孙女吃，她却不愿意离开村子儿子说，娘，平时您说在镇上住不惯，要留在村子里，我也依您了过年您再不去镇上，自己一个人怎么过呢？陈奶奶说，我走了，没人给它喂食，它会饿死的还像去年一样，我把鸡也逮走，您就放心吧我说的不是鸡它像我一样，七老八十了，不中用了我一走，怕它熬不过这个冬天我哪里也不去，我得陪着它，帮它把冬天熬过去陈奶奶说着，叹息了一声这一声叹息，让儿子实在琢磨不透儿子追问，娘，您说吧，到底是啥？咱们带它一起走一只老斑鸠，你带不走它，我也撇不下它别管我了，你走吧，你们自己好好过年吧有它陪我过年，挺好儿子半天无语，不知怎么劝慰娘和一只老斑鸠一起过年,娘真是越老越糊涂了（有删改）

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.小说第一段既写出了陈奶奶的基本生活景况，又渲染了环境，说明雪大，为下文老斑鸠的出现做了铺垫B.作者观察细致，对老斑鸠初次在院子里进食的过程描绘得神形兼备，写出老斑鸠惊慌、谨慎和试探的形象C.文中说“陈奶奶隐隐约约有些失落”，写出了陈奶奶对老斑鸠的挂念，也表明了陈奶奶心地善良和生活孤独D.小说娓娓道来，以朴实自然的语言叙事，后面陈奶奶和儿子的对话，表明作者对陈奶奶儿子的不满和讽刺

2.小说为什么以“熬冬”为标题？请简要说明

3.小说结尾写陈奶奶”和一只老斑鸠一起过年”，作者这样写有什么作用？请简要分析

10.阅读下文，完成下面小题觇亭记姚鼐

①金陵四方皆有山，而其最高而近郭者，钟山也诸官舍悉在钟山西南隅，而率蔽于墙室，虽如布政司署瞻园最有盛名，而亦不能见钟山焉

②巡道署东北隅有废地，昔弃土者，聚之成小阜

①，杂树生焉观察历城方公，一日试登阜，则钟山翼然当其前乃大喜，稍易治

②其巅作小亭，暇则坐其上寒暑阴霁,山林云物，其状万变，皆为兹亭所有钟山之胜于兹郭，若独为是亭设也公乃取见山字合之，名日觇亭

③昔晋羊叔子

③督荆州时，于襄阳现山登眺，感思今古史既载其言，□后人所能知也今方公在金陵数年，勤治有声，为吏民敬爱，异日或以兹亭，遂比于羊公现山亭欤？此亦非公今日所能知也今所知者，力不劳，用不费，而可以寄燕赏

④之情，据地极小而冠一郭官舍之胜,兹足以贻后人矣，不可不识其所由作也

④嘉庆三年四月，桐城姚鼐记［注］:

①阜土山

②易治整治

③羊叔子即羊祜，魏晋时著名战略家、政治家和文学家

④燕赏玩赏

1.可填入第

③段方框处的虚词是A.乃B.贝!|C.而D.且

2.对第

②段内容理解不正确的一项是A.本段写了建亭经过及亭的命名。