《三位数乘两位数》教案

《三位数乘两位数》教案知识梳理

1.口算乘法以160X3为例方法一:把160拆分成100+60,然后分别乘3,把所得的积相加即100义3=300,60X3=180,300+180=480,所以160X3=480o方法二把160拆分成10X16,然后用16X3=48,再用48X10=480即160X3=16X3X10=48X10=480口算讲究简便快速,所以口算时,我们必须采取一些使计算简便的措施常见的措施有把大数拆分成两个小数相加,或者把整

十、整百数拆分出来和“零头”相乘

2.笔算乘法1:以145X12为例145先算个位上的2乘145等于290,再算x1,2290十位上的1乘145等1450,两数相加1%5等于1740o1740注意:竖式计算乘法时末位数一定要对齐,然后把相乘的结果对应相加

3.笔算乘法2:以160义30为例ox

[3]0=□算法先□算16x3=48,再在积的末尾添两个0,等于480048笔算法先笔算出16x3=48,再在积的末尾添两个

02164.笔算乘法3:以106X30为例户X48001|106卜同0二□算法先□算再在积的末尾添一个等于106x3=318,0,31803182笔算法:先算106X3=318,再在积的末尾添一个0o

5.积的变化规律一个因数不变,另一个因数乘或除以儿0除外，积也乘或除以几

6.认识单价、数量、总价单价X数量=总价总价+数量=单价总价+单价=数量

7.行程问题例如:列车每小时行的路程叫作速度,可以写成千米/时注:符号“/”在单位中读作“每”，比如160千米/时，读作160千米每时速度、时间与所行的路程之间的关系速度X时间=路程路程速度=时间路程+时间=速度♦复习目标

1.理解三位数乘两位数的笔算算理，会计算三位数乘两位数

2.进一步理解“积的变化规律”，并能运用规律使一些计算简便

3.使学生巩固理解常见的数量关系,并能运用数量关系解决一些简单的实际问题复习重难点重点

1.理解三位数乘两位数的笔算算理,会计算三位数乘两位数

2.进一步理解“积的变化规律”，并能运用规律使一些计算简便难点能运用数量关系解决一些简单的实际问题复习方法让学生自主阅读每个信息窗，回顾所学的知识,搜集与课题相关的知识点,从总体上把握所学知识,优化知识的整体结构注重基本练习，加强典型反馈和个别反馈相结合,各个击破复习过程

一、情境创设,导入复习谈话:同学们,我们来进行一场计算比赛,看谁能又快又准地完成课件出示130X22=104X23=411X15=学生上台板演提示主题:这些算式都是三位数乘两位数,我们已经学过这些知识了，今天我们一起上一节整理复习课，要整理复习的是第四单元《三位数乘两位数》

二、回顾整理，建构网络

1.方法指导这一单元我们已经学习完了，因此我们在看书的时候首先需要从整体的角度看一看一共分为几部分,再分别看各部分的内容,最后整体观察比较1这一单元我们学习了什么内容？2刚才我们是从整体观察的,下面我们先看第一部分,教材第47页例1的主要内容是什么谁能概括一下三位数乘两位数的笔算方法3举例复习算理我们来举个例子145X27=286X35=谁来说说怎样计算应注意什么？

2.自主整理1谈话:我们共同完成了例1内容的整理，接下来各部分内容的整理需要大家自己完成,首先需要看看有几个例题每个例题的主要内容是什么？并举例说明计算中应注意什么？能完成吗？先自己快速完成,再在小组中汇报你的想法2学生独立整理笔记汇报汇报要求:小组学生一起来,一名学生汇报,一名学生写,其他学生可以随时补充汇报完了准备回答学生提出的问题学生汇报，互问互答【品析:在这一环节中，学生通过小组合作，培养合作意识,探索整理三位数乘两位数的方法,然后通过全班的交流汇报,进一步总结三位数乘两位数的多种方法】

3.系统分析谈话:我们整理了这个单元的主要内容,并通过举例的方式说明了计算中应该注意的问题仔细观察,我们会发现例1和例2解决的主要是算法，例3解决的是规律，例4和例5解决的是数量关系

4.知识梳理通过整理谁来说说,你对这一单元知识的理解？指名汇报小结:在列竖式笔算乘法时要注意先把末位数对齐才计算,然后把每一位乘得的积相加即可得到最终结果在计算整

十、整百数相乘时先把数字相乘，再在乘积后面加所有因数末尾“0”的个数另外，灵活掌握各种数量关系，可以帮助我们更快的解决一些实际问题【品析:通过回顾所学的知识，让学生在获得数学知识的同时，提升梳理、概括知识的能力使学生在总结的过程中加深对算理的认识,进一步巩固计算方法和解决问题的方法】

三、重点复习，强化提高

1.笔算124X8=246X34=360X25=508X19=

2.根据“26X3=78”直接写出下面各题的得数260X3=26X300=260X30=

3.解决问题⑴一辆旅游车的速度是每小时50千米,旅游车的速度可以写nfc0⑵这辆旅游车从县城到风景区用了3小时县城到风景区的路程有多长？⑶风景区的门票是每人198元,一共有54名游客大约准备多少钱买票？（出示标准答案，逐一订正）【参考答案】

1.

9928364900096522.

780780078003.

（1）50千米/时

（2）50X3=150（千米）

（3）198X54Pl0800（元）总结提升教师总结:我们在学完一部分知识后,要有意识地回过头来进行整理、复习，把学过的知识进行系统归类、对比梳理,将零散的知识系统化,将容易模糊的知识清晰化,并在已有的数学知识基础上对原来学习过的数学知识进行高层次的学习,进一步提高应用数学知识解决问题的能力【品析回顾总结，让学生自我评价、自我反思,帮助学生学会学习】评价测试一\填一填（15分）

1.230x60的积的末尾有（）个0,450x80的积的末尾有（）个

0.三位数乘两位数，积最多是（）位数，最少是（）位数

23.两个因数的积是240,如果一个因数除以2,另一个因数不变，那么积为（）o

4.根据62x16=992,直接写出下面算式的得数⑴62x160=（）

（2）62x48=（）（）（）（）（）3620x=99204248x16=240x40X-124x400110x30工一-30x

320.送小蚂蚁回家525x40-1—1125x4320x21-210x32180x66及一16x660140x604一-160x40J

二、火眼金睛判对错（正确的画“错误的画“x»）（10分）

1.两个因数的末尾都没有0,它们的积的末尾也一定没有（）0o

2.在乘法算式里，一个因数乘10,积有可能不变（）

3.汽车3小时行驶180千米,速度是180千米/时（）

4.奶奶用48元钱买了96个鸡蛋，每个鸡蛋多少钱这个题是已知单价和数量，求总价（）5•因为35x40=1400,所以（35x6）x（40x6）=1400（）

三、选一选（6分）.下面有关速度、时间与所行路程正确的关系是

（1）oA.速度二路程x时间B.速度=时间路程C速度二路程时间

2.两个因数相乘，一个因数乘9,另一个因数不变，积（）oA.乘9B.除以9C.不变

3.两个因数相乘的积是5600,如果一个因数不变，另一个因数除以10,那么积为（）oA.56B.560C.5600

四、计算练功房（32分）___25x20=500_80x50=400025x=1000x20=2000x100=400020x=400025x=250320x100=x4=

1001.在（）里填上合适的数（8分）

2.竖式计算我最棒（24分）80x=200037x235=380x23=178x46=408x25=160x14=250x60=303x52=781x15=

五、数学与生活（37分）L大象有多重（5分）我的体重是我的体重是］37千克你的112倍

2.一只燕子一个月大约能消灭多少只害虫（5分）夏季里我一天大约.（我一个月消灭的害虫是〕捕捉150只害虫你一天消灭数量的14倍

3.一份演讲稿有5200个字，小茹每分钟录入116个字，她54分钟能录完这份演讲稿吗（5分）

4.育才小学计划建一栋长105米、宽31米的教学楼该教学楼的占地面积是多少平方米（5分）

5.如果买4支钢笔需要84元,那么买8支钢笔需要多少钱买16支钢笔呢（5分）

6.一辆汽车从甲地开往乙地用了6小时,返回时只用了5小时,这辆汽车返回时的速度是多少（6分）去时:80千米/时

7.右图中长方形草地的长为102米，宽为28米若宽增加到56米，长不变,扩建后的面积是多少（6分）28米102米评价测试卷

一、L两三

2.五四

3.

1204.1992022976316439685==—

1.x

2.V

3.x

4.x

5.x

三、l.C

2.A

3.B

四、

1.

4010010252540200320002.竖式略818810200869587402240150001575611715

五、

1.37x112=4144（千克）

2.150x14=2100（只）

3.116x54=6264（个）62645200能

4.105x31=3255（平方米）

5.84+4=21（元）21x8=168（元）21x16=336（元）或8・4=284x2=168（元）16+4=484x4=336（元）

6.80x6=480（千米）480+5=96（千米/时）

7.102x56=5712（平方米）。