《三位数加法的估算解决问题》教案

《三位数加法的估算解决问题》教案内容简析例侧重于解决问题的策略教学,让学生体会面对不同的问题可以选择不同的计算策略4教学目标使学生能够结合具体情境,初步学会运用合适的计算策略解决生活中的问题,将数学知识应

1.用于生活使学生懂得应根据要解决的具体问题选择适当的解题策略

2.通过自主探究解决问题的策略和办法，培养学生的分析、计算能力，提高学生应用数学的

3.意识教学重难点经历解决问题的过程，体会数学在生活中的应用，能分析具体情况,灵活选择解决问题的策略教法与学法本课时探究根据实际问题选择合适的解决策略时主要是运用创设生动的情

1.境，合作探究、讨论交流的教学方法让学生在具体的情境里,充分展开讨论，体会要根据需要灵活选择计算策略的必要性本课时学生主要是通过联系实际合作探究、分析、对比等方法来学习根据实

2.际问题选择合适的解题策略承前启后链复习回顾三位数加法的学习学会在解决实际问题延学:学习比较复杂的解决实际问题的分析和解决方法，掌握多种估算方法，估算形如时，根据不同的问题选择不解题策略221+239的算式同的计算策略教学过程

一、情境创设,导入课题是元,这三种商品您需要付给我多少元？166小红爸爸购买这三种商品需要准备多少钱才够呢？充分讨论，发现问题的异同2通过创设情境，使学生感受到虽然都是为购买相同的三种商品付款，但计算的方法却不相同师如果你是收银员，收款时你该怎样计算呢？生先把三种商品的价钱计算出来,再收款1生收银员收款需要精确计算2:师小红的爸爸应该准备多少钱才够呢可以怎样计算？生小红的爸爸准备的钱数，估计一下就可以1:生要采用估算来解决2:◎讨论探究计算方法学生通过交流明确了解决的策略,接下来引导学生进行计算方法的探究学生经过讨论会知道精确计算就是要把准确结果计算出来,估算就是估计三种商品的大概价钱因为有三位数进位加法和三位数估算的学习作为铺垫,学生能够通过讨论完成计算此时,把问题抛给学生:

①精确计算有几种方法，你是怎样计算的？

②可以怎样估算，你是怎样想的学生经过讨论通常会出现以下计算方法精确计算解决第题1方法一元558+225+166=949这种计算方法是三个数连续相加的竖式，指导时，要强调注意书写，相同数位要对齐，每一位上三个数相加后，满十要向前一位进1方法二（元）558+225+166=949质疑一:在利用估算解决第题时，把、和这三个数，分别看作

2558225166、和可以吗550220160学生讨论后得出结论:估算时,要根据实际情况判断数据接近几百几十数或整百数,如果把这三个数据都看作与之接近的比较小的整百整十数,就会比实际的价钱少,爸爸准备的钱数就不够付款,所以估计的结果不准确质疑二:在解决“小红的爸爸应准备多少钱”的问题时,也可以用精确计算吗学生讨论后得出结论:在实际生活中,类似“购物”等活动,准备多少钱,只要根据每种商品需要的价钱,求出大概范围即可,也就是需要估算就可以解决了【品析:本环节学生通过对两个质疑问题的讨论，进一步明确了在解决实际问题时要根据问题来选择合适的解决策略;也要根据具体问题选择估算方法】

四、课末小结，融会贯通这节课我们共同帮助小红的爸爸解决了付款的问题,你从中学到了什么？还有什么不明白的地方吗？在师生共同总结之后，简单回顾根据不同情境选择不同解题策略的方法:在解决实际问题时,有时需要精确计算,有时只需要知道大约的结果,采用估算就可以要根据具体的情境选择用精确计算还是估算的方法然后衔接下节课学习任务,给大家留一个思考的话题这一单元我们学习了加、减法,你知道数学中“倍”表示什么吗？

五、教海拾遗，反思提升回味课堂,发现亮点之处:学生在探究用估算解决第题的过程中，教师充分尊重2学生的估算方法，出现了多种估算方式,给予肯定，使学生体会到估算方法的多样性反思过程,有待改进之处:例题探究结束后,巩固练习比较单一,没有给学生创设多种类型情境进行分析,区别选择不同的解决策略在今后的教学中，结合生活实际补充相关问题,锻炼学生对估算与精确计算的区别能力L下面两个数相加得1000的是（）oA.536和361B.649和341C.792和

2082.不能验算739+164=903的算式是（）A.739-164B.903-164C.903-

7393.两个三位数相加，它们的和是（）oA.三位数B.四位数C.三位数或四位数

4.一台电风扇原来卖539元,现在卖480元这台电风扇价格现在比原来便宜（）元钱A.131B.149C.

595.估算498+201-396的结果是（）A.500B.300C.400

三、我会判（正确的画错误的画x»）（10分）

1.最大的两位数与最小的三位数的和是1009o（）

2.比867多143的数是1000c（）

3.在减法运算中，差加减数等于被减数（）

4.625与439的差是196（）

5.在计算减法时，有退位点的那一位要先减1再算（）

四、我会算（26分）

1.口算我最棒（4分）140-80=420-370=290+80=26+48二800+900=250-70=730+90=400+600=

2.列竖式计算并验算（8分）265+378=804-348=

3.在□中填入合适的数（10分）□6□口+84口0036□4-口口7h IgQOoqJj元元元元元128306425368128⑴妈妈想买一个电饭锅、一辆自行车和一台收录机你估计一下大概需要多少钱才够并算一算，看看你的估算值接近准确值吗（4分）⑵如果妈妈带600元，那么她最多能买回哪几种商品各一件（4分）

（3）你还能提出其他数学问题并解答吗（4分）答案:、

1.

93030912396212.289605-289=316289+316=

6053.

5103644.

3713595.595255

三、

1.x

2.x3V

4.x5V

6.=

二、l.C

2.A

3.C

4.C

5.B17001808201000（竖式略，验算略）

2.643456

四、

1.

6050370740033.。