《几分之一》教案

《几分之一》教案内容简析例1通过分月饼的情景，引出分数的认识通过平均分月饼、圆形纸片、长方形纸片等操作活动,认识分数的含义例2用实物模型表示给定的分数,通过实际操作进一步体会几分之一的含义通过用多种方法折正方形纸,异中求同,认识分数的本质例3借助平均分实物和图形的活动,直接进行大小比较,感受比较简单分数大小的过程和方法教学目标

1.初步认识几分之一，会读、写几分之一

2.在自主探究、合作的过程中培养学生的操作能力

3.用数学知识解答生活问题,渗透学生学以致用的思想意识教学重难点掌握几分之一学习过程中实际的运用教法与学法

1.本课时教学分数的认识时,主要是运用实际操作、观察的教学方法:通过分物、折纸让学生对分数的含义有直观、形象的认识,让学生加深对分数概念的理解，降低了对分数概念理解上的难度在比较分子是1的分数的大小时，借助实物和图形显示比较的过程,学生直观地认识到平均分的份数越多，一份就越小

2.本课时学生主要是通过操作、观察、概括等方法来学习分数的认识和比较大小及培养数感的承前启后链；逅；£鼻彳:X**«人及父不法，延学;认识几分之几，及;算认识凡介之\-总时KJ的今微比收大几分之几的含文,会比线小.j马分叁分数的，大小.1教学过程

一、情境创设,导入课题1023_

43.1-L Z=

54.5+11-1=15（面）（）

5.184-9x4=8^18+6x2=6（根）8-6=2（根）左边兔子吃得多，多2根让学生将分好的圆形纸片取出其中的一份,提出探究的问题,如果这一份用数来表示该怎样表示呢？学生发表意见后感受到不能用整数来表示教师顺势引入本课内容【品析:这种导入方式,能够使学生形象直观地认识到有时不能用整数表示数量,产生了认知冲突,感受到以往旧知不能解决遇到的问题,希望掌握新的知识】

二、师生合作，探究新知◎引领学生观察教材第89页主题图片,提取已知信息,并找出待解决的问题⑴整理从中获得的信息

①有8名同学参加秋游活动；

②同学们准备了月饼、面包、西瓜、矿泉水等刚刚接触“分数”这一概念此时，教师可以直接教给学生一个月饼的一半可以用分数”来表示,当分物时,如果不能得到整数的结果,就可以用分数来表示2接下来采用类推的方式进一步认识其他分数此时，把问题抛给学生,让学生小组讨论,探究分数的意义,可以从以下方式展开探究活动1平均分物品和图形理解分数的意义

①把一个月饼平均分成2份,每份是这个月饼的一半,也就是它的二分之一,写作1O2

②把一个圆平均分成3份,每份是它的三分之一,写作32根据分数给图形涂色理解分数的意义把一张长方形纸平均分成5份,把它的五分之一涂上颜色五分之一表示把这张长方形纸平均分成5份,取其中的一份,所以涂其中的一份,就是工3探究分数的读、写法认识分数引导学生结合物品和图形分别说一说J_、J_、J_、』表示的含义,使学生明确这2345样的数，都是分数以工为例,认识分数各部分名称和读、写法，进一步认识分数3的含义,从以下几个问题进行探究是L4方法四:将正方形纸先对折成两个长方形,再沿两个长方形的对角线对折,每份就是L4【品析:本环节是对分数的意义的本质认识通过折一折的操作活动，使学生在理解的基础上，自然地掌握分数的含义，通过观察、比较，从而明白相同的图形，虽然折法不同,但只要把一个图形平均分成四份,每份都可以用L表示,进一步明确

五、教海拾遗，反思提升回味课堂,发现亮点之处:本节课对分数的认识主要通过实际操作活动帮助学生建立模型，让学生在分一分、画一画、涂一涂、说一说等活动中认识分数的意义反思过程,有待改进之处:从课后练习的情况来看,还有个别学生对于分数的含义的认识比较模糊如果课上在操作活动中让学生一边操作,一边口述表示的意义,将分数的含义和实际操作对应起来,学生对分数的感性认识会更多，理解得会更深刻一些板书设计几分之一卜分装的各郃分名林及读写法平均分，靠冬中的f■■平姆学成/T\Mh—分子（取其*的份）一*—1I母悌先它的■m j啥款我.去手华母今¥均分孙琦.—分母，袅京平为分成的®3aft读作w＜一3^®l令每份是它的;

1.於分收叶良徒分年后谱分子身分敦时…先药》就鞅，再■一牛埠分成彳、2nrrn*份的等分年•囊后号介手？—LJ_I ee1课后习题

一、我会填（24分）1122L像

9、子、＜……这样的数叫（）；V的分子是（），分母是（），读作（°211■3152M里面有（）个*）个^足±1里面有（）个6（）个（）是

51113.3个TI加上7个口是（）个口,就是（）o

4.平常一周里，同学们上学的天数占一周的^~~木息的天数占一周的~~G I._5=1,43Oo

55.7+

五、我会算（16分）

2.325以+转7+^=534245l-re=1-T56-3=L户

六、我会解答（21分）L一盒蛋糕共6个,小华和小明每人吃了1个，一共吃了这盒蛋糕的几分之几（4分）

32.小明跑步，他已经跑了全长的工还剩下几分之几没跑（4分）

233.一堆水果，第一次运走私第二次运走区第三次运走多少才能全部运完（4分）

4.学校门口挂了一行彩旗，其中只有一面红旗，笑笑从左边数起，红旗是第5面,从右边数起,红旗是第11面这行彩旗一共有多少面（4分）广广广厂广广广广厂广广广广广广、/______________11面。