《多位数乘一位数连续进位的笔算》教案

《多位数乘一位数（连续进位）的笔算》教案内容简析例3教学连续进位的笔算乘法连续进位的笔算乘法的算法与例2一样，但比较复杂,通过合作交流,利用知识的迁移类推归纳计算法则,准确计算教学目标

1.使学生理解多位数乘一位数（连续进位）的笔算的算理,经历进位的过程,理解“满几十进几”的道理，掌握算法

2.理解乘法估算方法,能利用估算确定积的大概范围,养成利用估算检验结果是否正确的习惯

3.使学生通过实际操作，自主探索、合作交流，掌握算法，培养合作意识和计算技能教学重难点体验迁移、类推的数学思想经历连续进位的笔算乘法的探究过程，理解并掌握连续进位的笔算算理和算法教法与学法

1.本课时教学连续进位的笔算乘法时主要是运用合作探究、迁移类推的教学方法:通过小组合作探究发现竖式计算中出现两次连续进位的情况,利用多位数乘一位数（一次进位）的知识迁移、类推探究连续进位的方法

2.本课时学生主要是通过合作探究、迁移类推、归纳等方法来学习多位数乘一位数（连续进位）的笔算方法承前启后链黛生学会多械凝拿一住效「堂土*星，他堂一八:W健武仪的篦**■和建生知道加任何藏；相400（一次就值）的电*算和计“方漆・井凭正・计算.学i会靡法传算才法,京寿得

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一、情境创设,导入课题在学生探究用竖式计算之前,教师针对本节课的目标提出利用估算的方法先确定积的大概范围,可以检验计算是否正确，同时鼓励学生利用自己喜欢的方法进行计算，如口算通常会出现以下几种情况⑴估算积的大概范围方法一:将乘数9估成10o每箱有24瓶饮料，10箱是10个24是240瓶,9箱一定比240瓶少方法二:把24看作20和30,估算积的范围24比20大，比30小，20X9=180,30X9=270,所以24义9的积在180和270之间，由于20更接近24,所以24X9的积更接近180乘法的估算可以粗略判断计算结果是否正确估算时,可以把乘数看作与之接近的整百、整十或几百几十数再计算⑵利用口算计算出准确结果方法一:用凑整法口算把9箱饮料看作10箱,每箱有24瓶，10箱饮料是24X10=240（瓶），多计算了一箱,所以还要再减去2424以24:2再（瓶），所以24X9=21再瓶怯0方法二:用拆数法口算把24拆成20和4,用20和4分别乘9,再把两次乘积相加20X9=180（瓶）4X9=36（瓶）180+36=216（瓶）24X9=216（瓶）

（3）竖式计算学生已经学习了多位数乘一位数（一次进位）的笔算方法,因此学生会根据知识经验进行笔算解决此时,鼓励学生合作探究、交流算法，发现在计算过程遇到的新问题,并利用知识的迁移、类推尝试解决可以围绕以下几个问题展开讨论扁底耒中的卡位上拘24x9J*.■（••T▼・（•得多少表示什么？2216小汝河济后,•枳怎样*写法,算理和算法是相同的，即哪一位相乘满几十就向前一位进几质疑二:计算进位的三位数乘一位数应注意什么？学生讨论后得出结论:笔算进位乘法,每计算一步,都要看看有没有进位,进的是几,把进上来的数记在竖式相应位置的横线上;算前一位的积时,要想想有没有漏加后面进上来的数【品析:本环节通过两个质疑问题，进一步理清了连续进位的笔算与一次进位的笔算之间的联系和区别,体会到连续进位的笔算乘法算理与一次进位的笔算乘法算理相同,都是哪一位相乘满几十就向前一位进几】

四、课末小结，融会贯通在师生共同总结之后，简单回顾多位数乘一位数连续进位的笔算方法:用一位数分别去乘多位数的每一位,哪一位相乘满几十就向前一位进几然后衔接下节课的学习任务,给大家留一个思考的话题在计算多位数乘一位数时,如果多位数的中间有0怎样计算呢？

五、教海拾遗，反思提升回味课堂,发现亮点之处:学生在计算的过程中,注重让学生口述计算过程，让学生利用笔算的算理去支撑每一步计算,而不是生硬地套用计算法则针对学生在进位中容易出现的错误,并给予适时、适当的指导,提高计算的准确程度反思过程,有待改进之处:在汇报反馈环节没有留给学生足够的独立思考的空间当问题一抛出总希望马上有学生能回答,生怕冷场,所以也就造成了一些中差生没有时间思考，学习的步伐是被拖着的,致使在巩固训练环节部分学生出现忘记进位和加进位数的情况在接下来的学习中，会灵活设计训练形式，使学生牢固掌握连续进位乘法的算理，做到准确计算我的反思.两位数乘一位数，积可能是两位数，也可能是三位4数.估算398x2和204x4,它们的积都可以约等于800

四、5我会连（6分）

五、我会算（25分）.□算我最棒（4分）20x3=11x3=1101x5=0x111=.我会估算（4分）2397x6=202x7=897x3=702x8=.我会列竖式计算（8分）3

四、45x4=7x619=603x8=390x8=.列式计算9分4口□二口18棵苹果树/一一一梨树.，.

（2）棵□口=口

五、

1.

603350502.

24001400270056003.180433348243120（竖式略）

4.（l）355x8=56（元）

（2）18:3x6=36（棵）

（3）10x36=5（支）（算式均不唯一）_

六、

1.

（1）48x7=336（元）

（2）99x8=800（元）

（3）9x120=1080（元）〉1000（元）不够

2.595x9=5355（元）

3.608x4=2432（米）05x7=735（本）800-735=65（本）

4.

15.62=3（元）3x50=150（元）（算式不唯一）。