上海市浦东新区四校2025年高三语文试题信息卷含解析

上海市浦东新区四校2025年高三语文试题最新信息卷考生请注意

1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记

2.第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上

3.考生必须保证答题卡的整洁考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回

1、某中学文学社准备出一期以某位人物为主题的校报以下是这期校报的栏目名

①瑶草春深佩服香

②灵均憔悴寄离骚

③舍生取义留天问

④九歌有遗编

⑤投祭楚江湄下列语句也可以作为这期校报的栏目名的一项是A.花巷日夜绘市井B.众人皆醉我独醒C.臣心一意向南指D.下得战马咏大江

2、在下列一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一项是（）

①昨日见他师徒几个难舍难分，姐妹几个情深意浓，，心有不忍，便一人悄悄把这事全做了

②那老头儿坐在一边，只听到几个年轻人低声商量造一个自动采摘机器人的话儿，也不甚理解，只是不敢说一句话

③研究者普遍认为，这一套丛书选题虽佳，编辑水准却甚差，尤其是古代系列，很多书被“搞”得，唐突古A.款款而谈瞠目而视不堪卒读B.侃侃而谈侧目而视不堪卒读C.侃侃而谈瞠目而视不忍卒读D.款款而谈侧目而视不忍卒读人,一至于此

3、阅读下面的文字，完成各题人类已经和疟疾进行了数百年的斗争19纪，法国化学家从金鸡纳树中分离出抗疟成分奎宁此后，奎宁的替代物氯喳一度成为抗击疟疾的特效药后来氯喳失灵，问题就出在上人类想置病毒于死地，病毒也在不断寻找生存方法（）人类就可能在疾病面前,面临无药可用的尴尬从40多年前屠呦呦课题组在190次失败后成功青蒿素，到研制出杀虫较彻底的、作用时间长的复方蒿甲醛，以屠呦呦为代表的中国科学家以潜心科研、勇攀高峰的精神了一个又一个难关他们深知，躺在功劳簿上止步不前，意味着科学技术的停滞；只有不断扩大未知世界的强域才能降低已知世界带来的给人类生存的危险系数

1.依次填入文中横线处的词语，全都恰当的一项是A.抗药性举无遗策汲取攻克B.抵抗力举无遗策提取攻占C.抗药性束手无策提取攻克参考答案

1、B【解析】本题考查文学常识和语言准确的能力解答本题需要了解命题者的意图是根据提供的材料弄清楚作家是谁，并在选项中选出相同的作家这就需要充分了解诗句的出处和作家的个人经历选择选项时注意要保持对象的一致，同时能了解其他作家的经历和作品根据题干中的各栏目名“香草”“灵均”“天问”等，可知所写人物是屈原B项，体现了屈原不同流合污的高尚节操A项，根据“市井”可知写柳永；C项，根据“臣心”“向南”可以联想文天祥的“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”可知写文天祥；D项，根据“战马”可以联想“马作的卢飞快”，“咏大江”可以联想“悠悠，不尽长江滚滚流”，可知写辛弃疾故选Bo解答本题需要了解命题者的意图是根据提供的材料弄清楚人物是谁，并在选项中选出相同的人物这就需要充分了解诗句的出处和作家的个人经历选择选项时注意要保持对象的一致，同时能了解其他作家的经历和作品

2、A【解析】本题考查词语意思和用法的辨析能力首先把握成语的意思，然后结合语境进行选择第一处，“侃侃而谈”，理直气壮、从容不迫地说话；“款款而谈”，款诚恳，诚恳而从容的谈话；结合前面“难舍难分”“情深意浓”可知，此处是形容人与人之间交谈的诚恳，应使用“款款而谈”第二处，“侧目而视”，斜着眼睛看人，表示敬畏、憎恨等；“瞠目而视”瞪大眼睛看着，形容十分惊异或恐惧，结合“听到几个年轻人低声商量造一个自动采摘机器人的话儿，也不甚理解”可知，此处应是形容老头的震惊，应使用“瞠目而视”第三处，“不忍卒读”，不忍心读完，常用以形容文章内容悲惨动人；“不堪卒读”，形容文章写得不好，结合“编辑水准却甚差”“唐突古人，一至于此”可知，此处应是形容这套丛书质量之差，应使用“不堪卒读”故选Ao

3、

1.C

2.D

3.B【解析】

1.本题考查学生结合语境辨析近义词语的能力辨析词语运用得恰不恰当，可从多方面分析解答此类题目，必须了解所提供词语的词义词性、程度轻重、范围大小、适用对象、感情色彩等，必须抓住同义词或近义词的不同语素的意义进行区别，必须结合具体的语言环境进行辨别筛选抗药性生物对于药物的抵抗性；抵抗力人体的这种防御能力由语境可知，前文讲的是氯唾失灵，属于药物的抵抗力，因此，第一个空应该选择抗药性举无遗策提出的计谋没有失算的形容足智多谋；束手无策一点办法也没有，由语境可知是无药可用，因该是束手无策汲取吸取、吸收的意思；提取通过其他化学或机械工艺过程从物质中制取有用成分（如组成成分或汁液），由语境青蒿素可知，应该是提取攻克战胜，占领、胜利完成一个项目，完成一个难题都可称之为攻克；攻占攻击并占领，由语境一个又一个难关可知，应该选择攻克故选C

2.本题考查补写句子这是考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，这是一道语言综合运用类试题，此类试题作答时一定要结合上下文的语境和句式等内容来考虑此类题一定要先分析选项本题，由选项可知是“病毒的变异速度”和“抗病毒药物的研发速度”两者的较量，我们结合上文语境“人类想置病毒于死地，病毒也在不断寻找生存方法”，和下文语境“人类就可能在疾病面前束手无策，面临无药可用的尴尬”可知，人类只有在抗病毒药物的研发速度，跟不上病毒的变异速度的情况下才能束手无策故选Do

3.本题考查辨析病句的能力，此类题首先要掌握六类病句类型语序不当、搭配不当、成分残缺和赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑辨析语病的方法有语感审读法、主干枝叶梳理法、造句类比法本题，是在有语境的情况下辨析病句，难度就降低很多，首先根据语义来看应该是降低未知世界给人类带来的危险系数，排除A、D,疆域指领土的范围或面积；疆场指战场的意思，根据语境此处应选择疆域，排除C故选Bo语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序的角度选取

4、A【解析】此题考查学生图文转换的能力此题考查图（表）文转换的能力解题方法第

一、整体认读图表内容关注图标题目、表头，把握图表大主题或方向图表式的要兼顾图表的各个要素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点），坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等第

二、归纳认读结果，注意

①重视数据变化数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图标的关键处，也是得到观点的源头

②注意图表细节图表下“注”等细节起提示作用

③把握考题要求根据考题要求进行回答，才能有的放矢；考题要求往往对内容有一定的提示性比较题目要求和图标信息，就可准确回答问题

④简要归纳概括解答前，正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西分析出有关材料的内在联系，再按题目要求（句式、字数）归纳概括，就符合简答要求了本题要求选择“对下面表格中的信息，理解分析不正确的一项”A项，错在，“都可能受到攻击”这个地方从图表看出，“人工智能”和“移动APP”只是有“泄露数据”和“克隆账户权限，盗取账户和资金”的危害，而不是受到“攻击”故选Ao

5、

（1）B

（2）拟人，“花草知节序”，花草尚且知道季节转换而百倍珍惜，更何况是人，面对草长花开，诗人只有独自怅恨；用典，化用齐景公“牛山霏衣”的典故，抒发自己身逢动荡乱世，漂泊流离、不知何处可归的愁苦【解析】

（1）本题考查鉴赏古诗的语言、表达技巧和评价古诗的观点态度的能力考生首先要认真研读诗歌的内容，然后将内容与选项进行认真的比对分析B项，“表达了对最终竟然安然归乡的欣喜”错，应是到底能到哪里去，是辗转奔波的痛苦故选Bo

（2）本题考查把握诗歌的思想情感的能力，分析词人的情感首先要知人论世，其次要抓住词句中的关键词语进行分析本题，“花草知节序”，把“知”这一人的行为赋予花草，采用拟人，写出时光流逝，看出诗人的无奈；“独霏衣”，齐景公牛山沾衣，运用典故，间接表达诗人对世事无常的伤感；“一身千恨”，通过夸张，表达了诗人长期漂泊他乡,年老却仕途无望的愁苦诗歌选择题的解题方法要通读诗歌，整体把握诗歌内容主旨和思想情感，在此基础上，回归诗歌，寻找答题点；最后精读相关诗句，看所给选项的内容是否能在诗歌中找到依据，或者是否能根据诗歌内容合理地推断出来或者是否正确

6、赢粮而景从而不知太守之乐其乐也赢得仓皇北顾固知一死生为虚诞泣孤舟之凝妇聊乘化以归尽水中藻行交横君子好逑渚清沙白鸟飞回至于幽暗昏惑而无物以相之连峰去天不盈尺响穷彭蠡之滨梧桐更兼细雨起舞弄清影吟鞭东指即天涯星汉灿烂【解析】本题考查默写识记的能力要求考生课下多读名篇，提高自己的语文素养解答此类试题时，如果是情境默写，一定仔细斟酌提示语；默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形注意重点字词赢，诞，熬,荐，逑，蠡，涯在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字,不漏字，不误写高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数

7、

1.A

2.C

3.C【解析】

1.此题考查把握文章主要内容和筛选信息的能力解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较依据文意，力求明辨各选项表述的正误特别要注意其中的细枝末节的毛病，例如事件的前后倒置、内容上的归纳不完整、中心概括上的无中生有、片面遗漏、强拉硬连、任意拔高等B项，“最重要是恢复生产与生活秩序”错误原文为“收入的增加取决于生产与生活秩序的恢复，降低开支则需要切实减少企业的经营成本，外部融资是化解中小微企业现金流断裂风险的重要手段”C项，“促进了大企业支持中小微企业的发展”错误，原文是“打通金融支持中小微企业的‘最后一公里D项，“了解中小微企业情况，支持中小企业的政策落到实处”错误，张冠李戴，原文“党中央支持中小企业的政策落到实处”故选Ao

2.本题主要考查考生分析文章的论点、论据和论证方法的能力此类试题解答时，第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据C项，“实时了解全国社会零售总额，摸清中小微企业的状况”错误，原文“有助于政府部门与金融机构摸清中小微企业的状况并实时了解它们的变化”与“测算全国个体经营户2018年的营业额为

13.1万亿元，相当于这一年全国社会零代总额的

34.4%”两句杂糅故选C

3.本题考查概括分析作者在文中的观点态度的能力解答时，分析概括作者的观点态度，题型多种多样，有直接要求用自己的语言做分析概括的；有列出文中的一些语句要求做是非判断的；也有另列材料要求依据作者的观点作判断的;还有另列材料要求依据作者在文中的观点推断的分析概括作者在文中的观点态度，一要注意着眼于全文，从整体上把握作者直接表述的观点，可从字面上看出来；分散在文中各个部分的观点，就需要综合与概括；二要注意把握关键句子、显性内容，如各段的起始句、结束句，文章的标题、论点或分论点、结论性句子等三是综合分析，比较鉴别C项，“在疫情防控期间，数字技术尤其重要”错误，文中说的是“比如一家互联网银行小微企业贷款的310,模式,三分钟线上申请贷款，一秒钟资金到账，零人工干预这一点在疫情防控期间尤其重要，因为不需要面对面签约”，尤其重要的是“三分钟线上申请贷款，一秒钟资金到账，零人工干预”“不需要面对面签约”；“50%以上……”错误，原文说的是“50%”故选C

8、

1.C

2.B

3.C【解析】

1.本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容,进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心A项，“网络文学从诞生之日起，就开始模仿、再造文学经典”错误，原文“一些作品就是模仿文学经典而作，一些作者也是在文学经典指引下一步步走进网络文学园地的”是说一部分作品，而不是全部网络文学B项，“主要原因是对经典意境的巧妙转化”于文无据，原文“其成功固然各有原因，但有一点大致相同，那就是原作者对《诗经》、《楚辞》、汉魏乐府、唐宋诗词中经典意境的巧妙借用和转化，让雅好此道的读者爱不释手”，选项“主要原因”之说没有依据D项，“比传统文学更全面、更充分”于文无据，原文是说“许多网络作家想方设法吸收传统文学创作经验，希望能更具中国风格地表现当下中国人的处世方式、生活理念和美学追求，更充分地展现中华传统美德和人文精神，更深刻地容纳中华民族强大的精神基因”故选Co

2.本题主要考查对原文论证的相关分析此类试题解答时，第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据B项，“是为了论证网络文学自身题材和类型的丰富”错误，应该是为了论证“网络文学传承和弘扬中华优秀传统文化具有多方面优势”故选Bo

3.本题考查学生筛选文中信息的能力解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然等C项“网络文学在传播方面具有更快更便捷的巨大优势，因此作品数量庞大”因果倒置，原文是说“网络文学庞大的作家队伍和海量的读者群体可谓史无前例，作品数量之巨更是难以估算，这使其在传播上具有巨大优势，更有利于传承和弘扬中华优秀传统文化”故选C做选择题，基本方法是排除法但还要用好“比对法”就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项那么，要比对哪些内容呢？比对词语、命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”（删除原文的状语、定语、补语，改变原意）、“漏”（只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义）、“改”（改换词语，曲解文意）、“凑”（胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息）等方式设误要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对指代词（如“它”“其”等），比对它是否有偷换概念之嫌；范围词（如“都”“所有”“人人”等），看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词（如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等），看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等

9、

1.B

2.D

3.D【解析】

1.本题考查学生筛选整合信息的能力此类题要求学生在理解文章大意的基础上，能快速找出题目各选项在文章中的对应句子并进行比对，得出正确结论本题中，原文第一段说“戏剧是在舞台上表演的综合艺术，主要借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造人物形象，揭示社会矛盾，反映社会生活”所以B项把“戏剧文学”应改为“戏剧”，此处偷换概念故选Bo

2.本题考查对文章内容的理解与辨析，解答筛选文中信息的题目时要找出文章中相对应的语句，注意将选项转述内容与原文内容逐一相对本题中，A项，“直接展示戏剧情节”错，原文第三段是“直接展示人物的性格和戏剧的情节”；B项，表述不全面，除了“舞台说明”，从第三段来看，还有“人物语言”；C项，从第三段来看，“内部”与“外部”互调故选Do

3.本题考查对文章内容的理解与分析，注意将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小、混淆关系、轻重范围失当等问题本题中，D项，“首先”应为“最后”，“其次”应为“首先”，“另外”应为“其次”，选项把三者顺序颠倒了原文第四段是“首先，要抓住人物的主要特征；其次，要注意人物的语言；另外……弄清人物性格的发展变化”故选D论述类文本答题技巧1,读通读懂原文通读全文，把握全文基本内容，明确作者的基本观点，务必理清论述的结构和思路2,筛选关键词关键句不动笔笔墨不读书，读的过程中，在点、线和特殊符号等各种标记的辅助下，筛选出文中的关键词语、关键语句，以备解题之需3•关键信息代入原文，找对应句在认真阅读题干和选项的基础上，将题干和选项所涉及到的信息代入原文，找出原文中与题干和选项相应的对应句4•题干与原文对比异同找选项一定要注意题干和选项所涉及到的信息与原文所存在的“变”与“不变”

5.立足原文，排除干扰项阅读的目的，就是排除干扰项，确定正确答案

10、

1.A

2.A

3.C

4.

（1）郑庄为人廉洁，又不置办自己的财产，依靠俸禄和赏赐来供给那些年长的友人可是他馈赠给他人的礼物，不过是竹器盛着的食物

（2）（郑庄）跟长官部属讲话，从不直呼他们的名字，好像生怕伤害了他们听到别人的高见，就向皇上说，惟恐迟误了【解析】

1.此题考查文言断句的能力此类题要求学生正确理解相关语句，在语意把握的基础上，充分利用标志，如作主语、宾语的名词、代词，句首发语词，句末语气词，句间连词以及并列、排比结构等并且能通过选项的比对，排除错项,选定正确项划线句子的大意是凭郑庄的贤良，有权势时宾客多得以十为倍数计算，没有权势时情况就相反，况且是一般人呢！下邦县翟公有这样的话，当初翟公担任廷尉时，宾客盈门；到免官时，门外冷清得可以张罗捕雀翟公又任廷尉，宾客想再去，翟公就在门上写上大字幅说句中，“下邦翟公有言”这是完整一句话，后一句“为廷尉”的主语为“翟公”，故排除BD两项“宾客欲往”是省略句，省略宾语“翟公住所”，“乃大署其门曰”一句省略了主语“翟公”，排除C项分析可知，A项断句正确故选Ao

2.本题考查文化常识的理解识记能力文化常识的积累有助于解读文言文，文化常识一般包括官职、宗教礼仪、服饰、年龄称谓、有特殊意义的专有名词等，学习过程中注意准确积累本题中，A项，错误，“字”，男子20岁行冠礼时起故选Ao

3.此题考查筛选整合文中信息、把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力命题主要着眼于与主要人物相关的事件、言行等选项设计特点多是先概括人物某方面的品质、特点，再结合材料中的具体内容进行分析印证此类题要求考生在全面理解文言的基础上，找到选项在文中的信息区域仔细比对选项设错，包括信息错位（具体事件在时间、地点、人物、原因、方式的错误）、翻译错误、无中生有等多种情况本题中，C项，“郑庄好黄老之说”和他在朝廷议事时没有主见，随声附和，迎合皇上意旨等内容不构成因果关系故选C

4.此题考查文言文翻译的能力此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义，明确判断句、被动句、倒装句、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来本题还要注意以下关键词和特殊句式的翻译第一句得分点“治”，置办；“仰”，依靠；“馈遗”，偏义复词，赠送第二句得分点“名”，名词活用为动词，叫、称呼；“进”，推荐、献给；“与官属言”是省略句，承前省，主语是“郑庄”；“进之上，惟恐后”是省略句和倒装句，应为“于上（进之），惟恐（于人）后”文言断句的基本原则要通读全文，仔细体会词、短语以及句子之间的联系要先易后难，把会断的句子先断开，逐步缩小范围，直到把所有的句子都断开要重视内容，断完后根据句子的含义、文章的内容再核对一遍名词断句法通读全文，找出人名、地名、事物名、朝代名、国家名、官职名等这些名词常在句中作主语或宾语然后考虑什么人，办什么事情，采用什么方式，取得什么结果等（找动词）文言句式中，主谓结构居多，但主语常省略借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子虚词断句法

①文言文中常见放在句首的发语词有夫、盖、焉、惟、斯等等；

②放在句尾的语气词有也、矣、乎、哉、与（欤）、焉、耶（邪）等等；

③以、于、为、则、而，往往用于句中，在他们的前后一般就不断句；（“而”表转折而且后面为一个比较长和完整的句子时，“而”字前面要断开）

④有些复音虚词大体上都位于一句话的开头，这些词前一般要断句比如且夫、若夫、乃夫、已而、至若、于是、虽然、至于、是故、向使、纵使等等

⑤疑问语气词何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句

⑥复句中的关联词虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、贝！J、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非，在它们的前面一般要断开对话标志断句法文言文中对话、引文常常用“日”“云”为标志，两人对话，一般在第一次问答出现人名，以后就只用“日”，而把主语省略遇到对话，根据上下文判断对话双方，来断句语序句式断句法.文言文中的特殊句式和格式对文言文句读有着非常大的帮助文言文也是讲究修辞的，顶真、排比、对偶、对称、反复是文言文中常见的修辞方法句式整齐，四六句多，又是文言文的一大特点利用这两大特点，我们就可以比较好地断句解答概括归纳文章内容这类题的方法是

①抓住题干，读全读准在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题

②放回原文，查对正误特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在对似是而非处，要有借题解文的意识文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”参考译文郑当时，字庄，陈县人以仗义行侠为自豪，他把梁孝王的大将张羽从危难中解救出来，名声在梁、楚一带传扬孝景帝时做了太子舍人每逢五天一次的休假日，他常常在长安郊外各交通要道备置马匹，问候那些老朋友，邀请拜谢宾朋，夜以继日，通宵达旦，还常常担心有所疏漏郑庄喜好黄帝、老子的学说，他仰羡慕年长有德行的人，惟恐见不到人家郑庄年轻时官位卑微，但是他的交游的知己好友，都是祖父一辈的人，是全国有名的人士汉汉武帝刘彻即位，郑庄逐渐升任为鲁国中尉、济南郡大守、江都国相，一直到九卿中的右内史由于在武安侯田蚣、魏其侯窦婴时的廷议中出言不当，降为詹事，后又升为大农令郑庄任太史时，告诫下属说“只要客人来，不论贵贱都不要让人在门外等候”他执行主人敬待客人的礼节，凭自己尊贵的身份谦恭地对待客人郑庄为人廉洁，又不置办自己的财产，依靠俸禄和赏赐来供给那些年长的友人可是他馈赠给他人的礼物，不过是竹器盛着的食物每次上朝，遇到有向皇上进言的机会，他说的都是称赞天下年高望重的人他推荐士人和属下的丞史，称道起他们来确实津津有味,经常称赞他们比自己贤能跟长官部属讲话，从不直呼他们的名字，好像生怕伤害了他们听到别人的高见，就向皇上说，惟恐迟误了崂山以东的土人和一些年长的人都异口同声地称赞郑庄郑庄被派去视察黄河决口，自己请求给五天时间整理行装皇上说“我听说‘郑庄出行，一千里也不带粮食，现在请求整理行装是为什么呢？“然而郑庄在朝廷上，经常附合逢迎皇上的意旨，不敢明确表示对错到了晚年，汉朝征讨匈奴，招抚四方外族，全国耗费甚多，财力物力日渐匮乏郑庄保举的人及其宾客，有替大农令承办运输的，亏欠款项很多司马安任淮阳太守，揭发了这件事郑庄因此构成罪责，出钱赎罪后降为平民百姓不久，在丞相府暂时担任长史皇上认为他年老，让他担任汝南太守几年后，在官任上去世郑庄当初位列九卿，中途被罢官，家道贫穷，宾客越发零落到做了郡守，死后家里没有剩余的财物郑庄的兄弟子孙因为郑庄的缘故，官至二千石的有

六、七人太史公说凭郑庄的贤良，有权势时宾客多得以十为倍数计算，没有权势时情况就相反，况且是一般人呢！下邦县翟公有这样的话，当初翟公担任廷尉时，宾客盈门；到免官时，门外冷清得可以张罗捕雀翟公又任廷尉，宾客想再去，翟公就在门上写上大字幅说“一个死了一个活着，才知交情的深浅一个贫穷一个富裕，才知结交的实态一个尊贵一个卑贱，交情才会显现”郑庄也是这样啊，真是悲哀啊！1K

1.1无论七子/即何李当在下风/不知师曾见其诗否/然亦宏鄙若此/其当师意与否/要非宏之所敢必也

2.李贺苏轼

3.突破窠臼，自我创新；语言奇濡而流畅；气势沉雄；明辨而飘逸【解析】

1.此题考查文言文的断句能力文段休问长与短，熟读精思是关键内容大意全理解.，始可动手把句断联系全文前后看，先易后难细分辨紧紧抓住“日”“云”“言”，对话最易被发现常用虚词是标志句子大意是“不要说前七子了，即使是何景明、李梦阳也应当在他之下不知道你曾经看过他的诗吗？如此这样，我鄙陋如此，如果正好符合你的心意，那总不是我所能决定的了”“七子”作“无论”的宾语，指不要说七子，在其后断开；“下风”作“在”的宾语，在其后断开，“然亦”“其当”分别是如此这样、如果正好的意思，都是句首副词，应分别在其前断开；“要非”是固定结构“总不是”的意思，作下句开头，在其前断开最终划分为无论七子/即何李当在下风/不知师曾见其诗否/然亦宏鄙若此/其当师意与否/要非宏之所敢必也

2.本题考查理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答李贺，字长吉，是“长吉体诗歌开创者”有“诗鬼”之称，是与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗佛”王维相齐名的唐代著名诗人有《雁门太守行》、《李凭箜篌引》等名篇著有《昌谷集》苏轼，字子瞻、和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙,汉族，眉州眉山（四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家，历史治水名人

3.本题考查学生把握文章内容要点、筛选文本重要信息的基本能力解答此类题目需要学生准确翻译理解文言内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本段文字的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容本题，从“其诗尽翻窠臼，自出手眼”可见，他诗歌都突破古人窠臼，属于自我创新；“有长吉之奇，而畅其语”有奇谪之姿而语言流畅；“夺工部之骨，而脱其肤”有杜甫沉雄的气势；“子瞻之辨，而逸其气”有苏轼的明辨而飘逸本题属于文化经典阅读题，题型以简答和填空题为主，常见命题类型有信息筛选题，思想概括题，内容理解题，观点评价题，比较题考生答题时首先粗读文段，把握文意，分析概括出所给文段的核心思想，然后根据题目要求组织答案答题的一般思路是可先用一句话简明概括相关材料中所包含的思想或观点、主张，明确观点；然后结合语段进行简单合理的阐述、分析；如有联系实际的内容，则需要适当联系社会相关问题，加以自圆其说一般不鼓励考生多层面、多角度思考，也不要求质疑、另解

12、例文粽香寓美意，佳绩靠实力高考日撞上端午节，恰如牛奶遇上红茶，二者看似不兼容，但在外力的摇晃下，却可以碰撞出绝妙的口感因此,对生活与传统抱有强烈的希冀之情的国人便将中状元的“中”与粽子的“粽”联系在一起，取“高考通关”与“端午安康”之两全美意这固然是美好的，一方面为奋战高考的学子助力，另一方面又为传统节日注入新的文化内涵可在当今的唯物世界中，我们倡导“无神论”，如此作为，是否有悖于社会历史的发展规律呢？这便要求我们一分为二看问题在封建社会，统治以王权与神权相结合著称，占卜术占据着重要的地位，迷信色彩浓厚春秋代序，日月更迭，几千年的兜兜转转亦不能够使之褪色直至现在，平民百姓家中仍然常备香烛，以求祖上或神仙的庇护我们难以定论这是否为文化的糟粕，毕竟它有别于危害社会的邪教，只不过是人们寄托情感、传达心愿的一种方式反观高考家长与考生将粽子作为饮食首选，以求金榜题名的行为，迷信色彩便淡薄许多了谁能保证这些人没有深谙“埋想与现实有差距”的道理呢？谁有敢说他们不是唯物主义的践行者呢？学者梁衡曾在追忆文学大师季羡林的文章中提及，季老在宗教文化的研究生有很深的造诣，可当他问及季老是否信奉佛教时，季羡林却予以否定季老亦是个无神主义者，并坦言研究一个宗教的人如果信这个宗教，那这个人是不可能将其研究透顶的由此可见，研究佛教的人并不一定是佛教信徒同样的，在“粽”“中”之间种下心中美好的D.抵抗力束手无策汲取攻占

2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一句是A.如果病毒的变异速度，跟不上抗病毒药物的研发速度B.如果抗病毒药物的研发速度，能跟上病毒的变异速度C.如果病毒的变异速度，能跟上抗病毒药物的研发速度D.如果抗病毒药物的研发速度，跟不上病毒的变异速度

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.只有不断扩大未知世界的疆域，才能降低已知世界给人类生存带来的危险系数B.只有不断扩大已知世界的疆域，才能降低未知世界给人类生存带来的危险系数C.只有不断扩大已知世界的疆场，才能降低未知世界给人类生存带来的危险系数D.只有不断扩大未知世界的疆场，才能降低已知世界带给人类的生存危险系数

4、对下面表格中的信息，理解分析不正确的一项是•••容易遭受网络攻击的技术技术安全挑战环境易受攻击环节易受到的攻击和危害恶意第三方将通过获得的网络操控能力对网络发起攻5G网络网力开放开放授权过程击，规模将更大且更频繁与人的交互过程人工智能数字世界泄露数据需数据采集、存储、流转过程中APP授权取得个人身份信移动APP一系列漏洞耦合克隆账户权限，盗取账户和资金息过程（资料来源前时产业院研究）A.随着新技术不断进入日常生活，5G应用、人工智能、移动APP等都可能受到攻击，安全“边界”将发生巨大变化B.5G网络在开放授权过程中被操控，将会受到较传统网络更大的损失，其受攻击强度、频率、规模和影响会不断升级C.移动APP在索权取得个人身份信息过程中，由于一系列漏洞的耦合易出现账户权限被克隆，账号与资金被盗的风险D.可以合理推断，人工智能安全新生态的建设；需要对数据运转、人机交互等安全链条进行全面防护，以防泄器信期许也没必要被标榜成一种迷信的行为诚然，以食用粽子寓意中状元之举，归根结底是人通过发挥主观能动性缔造出来的一种行为表现，就像有人偏爱做白日梦，希望天上掉馅饼一般，只局限于“想想就好”的状态，欲要取得佳绩，必须凭借实力正如党中央“空谈会误事，实干见真效”的行事作风一般，单凭美好祝愿作为高分的依托，是难以取得“飞上枝头变凤凰”的成功的、越努力，越幸运，而不努力，不凭实力说话，幸运女神是难以光顾此类人的作家马伯庸有言祷以恒切，盼以喜乐，苦以坚忍，必有所得将粽香美意传递于高考，源自人们心底的祈祷与盼望，而在高考中能否一举夺魁，还需要万千考生沉下心来，稳打稳扎，吃得苦中苦待实力历经冰与火的淬炼后，化作利剑出鞘，必能一路披荆斩棘，书写辉煌战歌心怀信仰，背负实力，“粽”“中”之间，便可成真【解析】本题考查学生的写作能力从题干来看，这是一则材料作文对于材料作文，考生要先分析材料的类型，接着分析材料表述的观点明确了这些之后，再进行立意作文即可命题方式材料作文审题要点材料作文的审题一般注意材料中的关键词/关键句，材料的主旨，各要素之间的因果关系此题可根据材料中的关键句和分析材料主旨进行立意具体过程抓住材料关键句/词有的人认为这也是一种文化传承，对此持肯定态度；有的人却不认同，认为这是一种迷信，认为成功需要实力做保证分析材料主旨作文要想准确立意，认真分析材料是关键这道作文题是时评类作文题的变体阐述当前一个热点现象，从而引发考生的思考题中材料描述了一个社会现象，2019年的端午节正好与高考相逢，因为粽子的“粽”与中状元的“中”谐音，有高中状元、金榜题名的寓意，因此今年粽子成了不少高考家长和考生饮食的首选对于这种社会现象，有的人认为这也是一种文化传承，对此持肯定态度；有的人却不认同，认为这是一种迷信，认为成功需要实力做保证题目要求结合材料写一篇文章表述自己的感受和思考这篇材料作文的立意还是很简单的根据材料中所列举的现象和提示，考生立意时可以赞成，也可以反对，还可以中立只要言之成理即可参考立意

1、文化传承的不同方式；

2、民俗不需要改变；

3、良好祝愿，美好期待；

4、成功需要实力做保证；

5、迷信不可取素材:

1、端午节，是我国中华民族的一个传统节日，与之相关联的有吃粽子、赛龙舟之类等习俗，更是对屈原、伍子胥等先贤的纪念高考，是中华人民共和国（不包括香港特别行政区、澳门特别行政区和省）合格的高中毕业生或具有同等学力的考生参加的选拔性考试一直以来备受国家和社会的关注，更是牵系着千千万万考生和家长的心因为金榜题名，虽不及科举时代的状元光彩照人，也未必能决定一个人一生的命运，但毕竟是对一个考生学识和能力的一次有力证明虽然，端午节与高考似乎是风马牛不相及，但仔细想来，却又不无关联因为，今年的端午节，恰好是6月7日一一高考首日端午节高考，不正是应了每位考生登高远眺、金榜题名之愿？

2、在高考这个人生重要的转折点上，很多考生和家长做足准备的心情可以理解，但准备工作要做得科学、合理把高考成功寄托于超自然的迷信做法实在不可取一方面，在考试中能否取得好成绩的根本还是自身实力考生如果自身学习成绩不优异，那么任何迷信的做法都于事无补高考前的复习时间有限，考生不要把精力放在愚昧的迷信行为上,而应该多花时间用于复习文化课知识只有科学备考，才能收到积极的复习效果另一方面，花心思琢磨这些迷信行为，还容易造成心理负担这些迷信做法，容易让考生产生不安情绪，把希望寄托在迷信的意念上，这样会扰乱备考的心情，徒生不必要的焦虑和忐忑，降低自信心，不利于备考

3、人生的命运掌握在自己手中，高考的成功由考生的学习实力和心态而决定世界上不存在超自然的力量控制考生的命运，迷信只能扰乱考生的正常复习考生和家长都应该摒弃迷信思想，用科学、积极的心态迎接高考

4、奥斯特洛夫斯基曾说过“人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我要燃烧起来”每一个人都希望自己能成功，能散发出光和热没有人愿意慢慢腐朽，一生碌碌无为，但是要成功必须要有实力靠努力才能拥有实力，靠实力才能拥有成功

5、获得亚洲舞王称号并长期占有最红男艺人称号的“小猪罗志祥并不是天生就拥有超人的舞技在大红大紫之前，他只是一个小综艺节目的名不经传的主持人，年仅十八岁的他并不像当时的普通青年一样下了班就去K歌，打电玩下班后的他还要在练舞房苦练四个小时的舞蹈据他自己回忆说那时常常在练舞后累的头脑不太清醒，连出房间的门都不知道在哪边了正因为他肯吃苦，练就了一身脱俗的舞技，才能在比舞大赛中仅凭4分钟的机械舞一炮而红参考结构议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式此题可采用并列式的结构行文，首先通过分析材料引出自己的观点；然后采用并列的方式进行论述，并列式注意分论点的提取，如此题可围绕“成功需要实力做保证”这一中心论点从多个角度进行论述；最后回扣论点总结全文如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了为防止跑题，可从如下几点做出努力一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题；二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明；三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态

5、阅读下面这首宋诗，完成各题元日陈与义

①五年元日只流离，楚俗今年事事非后饮屠苏

②惊已老，长乘屏般竞安归携家作客真无策，学道制心

③却自违汀草岸花知节序，一身千恨独霏衣

④.［注］

①诗人曾在朝廷任职南宋建炎四年，金兵大举南侵，诗人避难湖湘间此诗作于建炎四年

②屠苏屠苏酒

③夸ku心道教语，谓摒弃杂念

④独霆衣传说战国时齐景公在牛山落泪，感慨人世无常1下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A.首联扣题，回忆自昔至今五年来的辗转奔波的生活，每逢“元日”，只有“流离”，可见诗人的生活境况B.“惊”字写诗人饮屠苏酒时莓然发觉自己垂老的惊惶之态，“竞安归”表达了对最终竟然安然归乡的欣喜C.”携家作客真无策”呼应首联上句，是说自己五年来漂泊辗转，客居他乡“真无策”透露出诗人的内心感受D.颈联第二句，写诗人原本决心学道以清除内心杂念，后来却违背了自己原本的意愿，步人仕途，自感追侮莫及2本诗尾联主要运用了哪些表现手法？表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析

6、补写出下列名篇名句中的空缺部分第一组1斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，o《过秦论》贾谊2人知从太守游而乐，《醉翁亭记》欧阳修o3元嘉草草，封狼居胥，o《永遇乐•京口北固亭怀古》辛弃疾4,齐彭病为妄作《兰亭集序》王羲之5舞幽壑之潜蛟，o《赤壁赋》苏轼6,乐夫天命复奚疑？《归去来兮辞》陶潜7庭下如积水空明，,盖竹柏影也《记承天寺夜游》苏轼8关关雎鸠，在河之洲窈窕淑女，o《关雎.诗经》第二组1风急天高猿啸哀，o杜甫《登高》2有志与力，而又不随以怠，,亦不能至也王安石《游褒禅山记》3,枯松倒挂倚绝壁李白《蜀道难》4渔舟唱晚，；雁阵惊寒，声断衡阳之浦王勃《滕王阁序》5,到黄昏、点点滴滴李清照《声声慢》

（6），何似在人间！（苏轼《水调歌头》）

（7）浩荡离愁白日斜，o（龚自珍《己亥杂诗》》）⑻日月之行，若出其中;,若出其里（曹操《观沧海》）

7、阅读下面的文字，完成下面小题当前，全国疫情防控形势积极向好的态势正在拓展，经济社会发展加快恢复中央政治局会议强调，“要加大对重点行业和中小企业帮扶力度，救助政策要精准落地，政策要跑在受困企业前面”过去几周，包括个体工商户在内的中小微企业受到了较大冲击面临的主要风险是现金流断裂，因为它们在业务大幅减少甚至停顿的同时，还得继续承担包括人工、租金和利息等开支缓解现金流压力，主要包括三种途径增加收入、降低开支、获得外部融资收入的增加取决于生产与生活秩序的恢复，降低开支则需要切实减少企业的经营成本，外部融资是化解中小微企业现金流断裂风险的重要手段正因此，国务院常务会议决定，增加再贷款、再贴现额度5000亿元，重点用于中小银行加大对中小微企业信贷支持把资金输送到中小微企业，并不容易一是获客难，中小微企业规模小、数据少、地理位置分散，金融机构对这些企业了解不多二是风控难传统银行的风控模型要看历史数据、抵押资产等，一些中小微企业没有这方面的信息数字技术的发展为解决上述两大难题提供了新的思路大科技平台发挥长尾效应的优势，链接数以亿计的企业与个人,有助于政府部门与金融机构摸清中小微企业的状况并实时了解它们的变化最近，北京大学数字金融研究中心就依据支付宝线下二维码支付的数据，测算全国个体经营户2018年的营业额为

13.1万亿元，相当于这一年全国社会零售总额的

34.4%运用大数据掌握充分信息，可以克服信息不对称的问题，打通金融支持中小微企业的“最后一公里”数字金融机构还可以利用机器学习的方法，以实时交易和行为特征等数据替代抵押资产，做信用风险评估北京大学数字金融研究中心与国际清算银行联合研究分析中国网络借贷数据，发现大数据风控模型在预测违约率方面优于传统银行的模型，还可以迅速、大规模地开展业务三家新型互联网银行每年分别可以发放约1000万笔的小微或者个人贷款，其平均不良率保持在

1.5%上下数字技术支持融资决策，使得金融机构能够大规模地服务过去很难被传统金融覆盖的中小微企业，是一个世界水平的普惠金融创新比如一家互联网银行小微企业贷款的“310”模式，三分钟线上申请贷款，一秒钟资金到账，零人工干预这一点在疫情防控期间尤其重要，因为不需要面对面签约一项调查显示，50%的小微企业计划向新型互联网银行申请贷款传统商业银行也都在积极利用数字技术支持信贷决策这都说明，数字技术可以帮助改变过去对中小微企业情况不了解、缺乏抓手的现象，精准施策，支持它们渡过难关、健康发展支持中小微企业，就是在保就业，就是在保稳定数字金融的实践提供了一个重要启示通过大数据分析和机器学习，可以掌握中小微企业的经营状况、信用记录和未来前景，解决了给中小微企业贷款的风控难问题，从而有助于把党中央支持中小企业的政策落到实处，切实在疫情冲击中为企业雪中送炭（摘编自《数字金融精准服务中小微企业》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A.政策只有跑在受困企也前面，才能精准帮扶重点行业和中小企业B.中小微企业为了缓解现金流断裂的风险，最重要是恢复生产与生活秩序C.数字技术的发展解决了信息不对称的问题，促进了大企业支持中小微企业的发展D.数字金融有助于传统金融机构了解中小微企业情况，支持中小企业的政策落到实处

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章说明当前面临的主要风险是现金流断裂，且分析了风险原因，及解决的三种途径B.文章阐明资金输送不容易，既分析了两大难题，又分析了两个解决办法C.文章引用支付宝线下二维码支付数据的例子，实时了解全国社会零售总额，摸清中小微企业的状况D.文章末进行总结，通过大数据分析和机器学习，有利于推动企业的发展

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.全国疫情防控形势积极向好的态势正在拓展，经济社会发展加快恢复B.大数据风控模型在预测违约率方面优于传统银行的模型，可以迅速、大规模地开展业务C.在疫情防控期间，数字技术尤其重要，50%以上的小微企业计划向新型互联网银行申请贷款D.数字技术可以帮助了解中小微企业的经营状况、信用记录和未来前景相关情况

8、阅读下面的文字，完成下面小题近年来，网络文学日渐繁荣，彰显时代风采、洋溢生活气息的优秀作品不断涌现与此同时，网络文学受中华优秀传统文化滋养，在传承中华优秀传统文化方面持续深耕，日益向着精细化、多方位、纵深化方向发展，极大丰富了当代大众文学网络文学与中华优秀传统文化有着深切渊源，自其发朝，一些作品就是模仿文学经典而作，一些作者也是在文学经典指引下一步步走进网络文学园地的中华文化博大精深，众多典范之作既是文学创作技巧的取法宝库，也是作家灵感的不竭源泉综观中国文学史，对经典作品的深度揣摩是成功创作的宝贵经验之一，如陆机等人的“拟古”作品就被《文选》列为经典通过化用和改造的方式致敬经典作品，是网络文学传承中华优秀传统文化的重要途径之一如连青漪的《狼毫小笔》，模仿唐诗宋词情韵兼备，描绘名胜古迹形神俱足，演绎历史传说袭故弥新，广受读者喜爱这类清新雅丽、古意悠悠的作品，大都直接受益于经典的熏陶或名作的浸染还原和再造传统文化中的经典意境，也是网络文学的典型创作模式当红的网络文学作品，往往营造一种古雅、精致的意境，表现出对民族审美传统的追慕和认同如《琅娜榜》《鹤唳华亭》等作品，从网络小说文本到影视改编都表现突出，其成功固然各有原因，但有一点大致相同，那就是原作者对《诗经》、《楚辞》、汉魏乐府、唐宋诗词中经典意境的巧妙借用和转化，让雅好此道的读者爱不释手此外，一些网络文学作品则着力发掘中国传统哲学、传统神话的现代价值，以全新网络文学形态进行演绎创新本着古为今用的思路，一大批网络作家逐步建构出较有规模、较成系统的创作谱系网络文学传承和弘扬中华优秀传统文化具有多方面优势，比如网络时代，在数据库帮助下，作家能够更快更便捷地调用旧体诗词、典章制度、文史资料等资源除此之外，网络文学自身题材和类型的丰富，也使其对中华优秀传统文化的开掘更为全面许多网络作家想方设法吸收传统文学创作经验，希望能更具中国风格地表现当下中国人的处世方式、生活理念和美学追求，更充分地展现中华传统美德和人文精神，更深刻地容纳中华民族强大的精神基因可以说，网络文学对中华优秀传统文化的传承和弘扬，已经从写作技巧和语言修辞等相对表浅的层面，朝着文化内涵和精神内里更为纵深地开掘例如，在众多网络文学作品中，爱国主义与英雄主义精神得以更充分、更精彩、更接近青年读者阅读心理的阐发与呈现另外，网络文学庞大的作家队伍和海量的读者群体可谓史无前例，作品数量之巨更是难以估算，这使其在传播上具有巨大优势，更有利于传承和弘扬中华优秀传统文化当然，网络文学精品率不高依然是不争的事实单就涉及传统文化的作品而言，仍然有很大的改进提升空间例如，一些作品脱离现实或存在历史虚无主义错误倾向，一些作品对传统文化的展示尚停留在“标签”层面，对于优秀传统文化厚重的历史积淀、丰富的人文意蕴有待更深入地理解和阐释，这些都是网络文学在今后发展中需要进一步解决的问题中华优秀传统文化包含着中华民族最深沉的精神追求和最深厚的文化软实力，是取之不尽、用之不竭的宝库，足以为网络作家讲好中国故事提供充足的文化资源继承和发扬中华优秀传统文化并进行创造性转化和创新性发展，是每一个希望有所作为的网络作家应当承担的时代责任和历史使命（摘编自陈定家《网络文学发展观察:根植优秀传统文化，开掘宝贵资源，打造精品力作》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A.网络文学从诞生之日起，就开始模仿、再造文学经典，从而一步步走向成熟B.网络小说《琅珊榜》等影视改编成功，主要原因是对经典意境的巧妙转化C.网络作家能够在数据库的帮助下快捷地调用传统文化资源进行文学创作D.网络文学对中华传统美德和人文精神的开掘比传统文学更全面、更充分

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章主要从网络文学传承和弘扬中华优秀传统文化的“途径”“优势”“不足”等方面进行论证B.文章提及爱国主义和英雄主义精神的阐发与呈现，是为了论证网络文学自身题材和类型的丰富C.文章列举了网络文学在今后发展中需要进一步解决的若干问题，体现了作者的理性思考D.文章既有总述也有分论，既有理论上的分析也有具体事例的佐证，结构严谨，思路清晰，说服力强

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.深度揣摩经典作品是成功创作的经验之一，由改造和转化经典而成的网络作品经过岁月洗礼有可能沉淀为新的经典B.古为今用的创作思路有助于网络作家建构较有规模、较成系统的创作谱系，这也是网络文学弘扬优秀传统文化的一种方式C.网络文学在传播方面具有更快更便捷的巨大优势，因此作品数量庞大，优秀作品不断涌现，极大丰富了当代大众文学D.网络作家有责任创作出有筋骨、有道德、有温度的作品，为网络时代中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展做出贡献

9、阅读下面的文字，完成问题戏剧是在舞台上表演的综合艺术，主要借助文学音乐、舞蹈、美术等艺术手段来塑造人物形象，揭示社会矛盾，反映社会生活戏剧文学是供舞台表演使用的脚本，又称剧本，是与小说、诗歌、散文并列的文学样式通常所说的戏剧欣赏，主要指的就是对剧本的欣赏戏剧欣赏，首先要了解戏剧所展示的戏剧冲突弄清冲突是怎样形成的，冲突的性质是什么，进而弄清冲突发展的过程，完整地把握剧本的情节戏剧冲突，主要指剧本中所展示的人物之间、人物自身以及人与环境之间的矛盾冲突，主要表现为剧中人物的性格冲突比如《雷雨》第二幕中涉及多处人物之间的矛盾冲突，这些冲突表面看来是家庭内部的矛盾，实际上是阶级之间的矛盾鲁侍萍与周朴园之间的冲突实为下层劳动人民与地主阶级之间的矛盾冲突；周朴园与鲁大海之间的冲突实为资本家与工人阶级之间的矛盾冲突戏剧冲突既是社会矛盾的反映，也是人物性格发展的必然戏剧欣赏，其次要把握戏剧语言语言是构成剧本的基础戏剧语言包括人物语言和舞台说明人物语言也叫台词，包括对白、独白、旁白等剧作家通过人物语言来展开戏剧冲突，塑造人物形象，揭示戏剧主题，表达自己对生活的认识舞台说明是一种叙述语言，用来说明布景、环境、人物的动作及心理等，直接展示人物的性格和戏剧的情节第一，要品味个性化的人物语言所谓个性化，是指受人物的年龄、身份、经历、教养、环境等影响而形成的个性特点第二，要品味富有动作性的人物语言动作性包括外部动作和内部动作（内心活动），像周萍打鲁大海，他们之间表现为外部动作；鲁侍萍看见周萍打鲁大海后那种痛苦的心情，是内部动作第三，要品味人物语言中蕴含的丰富的潜台词好的潜台词总是以最少的语言表达最丰富的内容，给人以品味、想象的空间比如《雷雨》中，鲁侍萍听周朴园“沉吟”“无锡是个好地方”的时候，虽然顺着他的话语说“哦，好地方”，但其中包含着丰富的潜台词戏剧欣赏，还要欣赏戏剧中的人物形象第一，要抓住人物的主要性格特征；第二，要揣摩人物的语言；第三，要随着剧情的发展，弄清人物性格的发展变化因为人物形象是在戏剧冲突的发展中通过戏剧语言来刻画的，戏剧冲突主要是剧中人物的性格冲突，它为人物性格所决定，同时又是为展示人物性格服务的因此，要完整地了解一个人物形象，还要弄清在冲突的发展过程中，这个人物形象有无变化，以及有哪些变化（有删改）

1.根据文意，下列对“戏剧”与“戏剧文学”的理解，不正确的一项是（）A.戏剧借助文学、音乐、舞蹈美术之类的艺术手段来塑造人物形象，揭示社会矛盾，表现社会生活B.戏剧文学是一种在舞台上表演的综合艺术，主要是在戏剧冲突的发展中通过戏剧语言来刻画人物形象，反映社会现实C.戏剧文学是与小说、诗歌、散文并列的一种文学样式，是供舞台表演使用的脚本D.我们所要进行的戏剧欣赏，主要指的就是对剧本的欣赏欣赏内容包括戏剧冲突戏剧语言、戏剧中的人物形象等

2.根据文意，下列对“戏剧语言”的分析与理解，正确的一项是（）A.人物语言包括对白独白、旁白等，这样的语言可以用来表现戏剧冲突，直接展示人物的性格和戏剧的情节B.剧作家主要通过舞台说明来塑造人物性格，展现戏剧的情节，揭示戏剧主题，表达自己对生活的认识C.《雷雨》中周萍打鲁大海，他们之间表现为内部动作鲁侍萍看见周萍打鲁大海后那种痛苦的心情，是外部动作D.戏剧中的潜台词，一般是用较少的语言来表达较为丰富的内容，能给人以品味、想象的空间

3.下列理解不符合原文意思的一项是（）A.欣赏戏剧，了解戏剧冲突尤为重要，包括冲突形成的原因与发展的过程、冲突的性质从而完整把握剧本的情节B.戏剧冲突主要有人物之间的矛盾冲突、人物自身的矛盾冲突以及人与环境之间的矛盾冲突C.戏剧中受人物的年龄、身份、经历、教养、环境等影响而形成的具有个性特点的语言，是个性化的人物语言D.欣赏戏剧中的人物形象，首先要弄清人物性格的发展变化，其次要抓住人物的主要性格特征，最后还要揣摩人物的语言

10、阅读下面的文言文，完成下面小题郑当时者，字庄，陈人也以任侠自喜，脱张羽于厄，声闻梁、楚之间孝景时，为太子舍人每五日洗沐

①，常置驿马长安诸郊，存诸故人，请谢宾客，夜以继日，至其明旦，常恐不遍庄好黄、老之言，其慕长者如恐不见年少官薄，然其游知交皆其大父行，天下有名之士也武帝立，稍迁为鲁中尉、济南太守、江都相，至九卿为右内史••以武安侯、魏其时议，谪秩为詹事，迁为大农令庄为太史，诫门下“客至，无贵贱无留门者”执宾主之礼，以其贵下人庄廉，又不治其产业，仰奉赐以给诸公然其馈遗人，不过算器食每朝，候上之间，说未尝不言天下之长者其推毂士及官属丞史，诚有味其言之也，常引以为贤于己与官属言，未尝名吏，若恐伤之闻人之善言，进之上，惟恐后山东土诸公以此翕然

②称郑庄然郑庄在朝，常趋和承意，不敢甚引当否及晚节，汉征匈奴，招四••夷，天下费多，财用益匮庄任人宾客为大农僦

③人，多逋负司马安为淮阳太守，发其事庄以此陷罪，赎为庶人••顷之，守长史上以为老，以庄为汝南太守数岁，以官卒郑庄始列为九卿，中废，家贫，宾客益落及居郡，卒后家无余费财庄兄弟子孙以庄故，至二千石六七人焉太史公日夫以郑之贤有势则宾客十倍无势则否况众人乎下邦翟公有言始翟公为廷尉宾客阑门及废门外可设雀罗翟公复为廷尉宾客欲往翟公乃大署其门日“一死一生，乃知交情一贫一富，乃知交态一贵一贱，交情乃见”郑亦云，悲夫！（节选自《史记•汲郑列传》）［注］

①洗沐，假期，犹今星期日

②翕然，形容言论、行为一致

③僦，运送

1.下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）A.夫以郑之贤/有势则宾客十倍/无势则否/况众人乎/下邦翟公有言/始翟公为廷尉/宾客阑门/及废/门外可设雀罗/翟公复为廷尉/宾客欲往/翟公乃大署其门日/B.夫以郑之贤/有势则宾客十倍/无势则否/况众人乎/下邦翟公/有言始翟公/为廷尉/宾客阖门/及废/门外可设雀罗/翟公复为廷尉/宾客欲往/翟公乃大署其门日/C.夫以郑之贤/有势则宾客十倍/无势则否/况众人乎/下邦翟公有言/始翟公为廷尉/宾客阅门/及废门/外可设雀罗/翟公复为廷尉/宾客欲往翟公/乃大署其门曰/D.夫以郑之贤/有势则宾客十倍/无势则否/况众人乎/下邦翟公/有言始翟公/为廷尉/宾客阖门/及废/门外可设雀罗/翟公复为廷尉/宾客欲往/翟公乃大署其门曰/

2.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A.字，十八岁成年加冠时起的，字和名有意义上的联系字是为了便于他人称谓，对平辈称字是出于礼貌和尊敬B.武帝，指武皇帝的意思，也就是说这个皇帝在生前取得的成就是武功开疆扩土，发动战争，如汉武帝C.山东，地理区域名，最早始于战国时期，主要指函谷关以东的黄河流域，有时也泛指战国时期秦国以外的六国领土D.太守，是秦朝至汉朝时期对郡守的尊称汉景帝更名为太守，为一郡的最高行政长官历代沿置不改

3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.郑庄热衷交朋结友每逢休假日常常在长安郊外各交通要道备置马匹，拜谢宾朋，往往通宵达旦B.郑庄推荐贤士能人每次上朝，向皇上称赞天下年高望重的人，并推荐贤士和属下的丞史C.郑庄喜好黄老之说受其影响，在朝廷议事时，常常随声附和，迎合皇上意旨，从不随便说是论非D.郑庄生活清廉节俭平时完全依靠俸禄和赏赐来结交朋友，虽官至九卿，死后家里没有剩余的财物

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）庄廉，又不治其产业，仰奉赐以给诸公然其馈遗人，不过算器食

（2）与官属言，未尝名吏，若恐伤之闻人之善言，进之上，惟恐后

11、阅读材料，完成下面小题宏于近代得一诗人曰徐渭，其诗尽翻窠臼，自出手眼有长吉之奇，而畅其语；夺工部之骨，而脱其肤；换子瞻之辨，而逸其气无论七子即何李当在下风不知师曾见其诗否然亦宏之鄙见若此其当师意与否要非宏之所敢必也（节选自袁宏道《冯侍郎座主》）

1.用斜线给上面文言文中的画线部分断句（限5处）•••

2.文中的长吉、子瞻是指、o

3.根据材料，概括徐渭诗歌的特点

12、阅读下面的材料，根据要求写作2019年的端午节正好与高考相逢，因为粽子的“粽”与中状元的“中”谐音,有高中状元、金榜题名的寓意，因此今年粽子成了不少高考家长和考生饮食的首选有的人认为这也是一种文化传承，对此持肯定态度；有的人却不认同，认为这是一种迷信，认为成功需要实力做保证对此，你有怎样的感受与思考？请结合材料写一篇文章，自选角度，自定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。