个人读书方法总结

个人读书方法总结书是智慧的翅膀，书是我们人类最宝贵的财富在学校组织的营造书香校园系列活动中，为了给学生营造一个书香环境，为了让每一个孩子都与书交朋友，为了激发他们读书的兴趣，让他们想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍、博览群书的好习惯，我班主要做了以下系列工作

一、阅读时间，得到保证每两周安排一节课外阅读指导课，主要是利用早读进行必要的指

1.导回家后学生自主阅读分钟，并做好读书笔记基本上每周两次

3.40摘记

二、为学生提供了阅读交流和展示的平台生生共读每天利用课余时间最少进行四十分钟的阅读，并进行

1.读书心得交流.师生共读从老师自身做起，以身作则，每天做到和同学们一起2读书师生同读一本书，在班上讲故事相互交流教给学生掌握几种常见的阅读方法一是精读法，要求每分钟读

3.字以上，理解率在以上；二是略读法，要求每分钟读20090%200〜400字之间，理解率在左右；三是快读法，能一目十行法，要求每分钟80%读字以上，理解率达到40070%o指导学生针对性的阅读

4.、先在某些人面前表现得强大一些，然后为了弥补自己的过度膨胀，3就必须要努力加倍地读书了百试不爽的办法，呵呵，从小学时就这样干了我的想法是，有时候换个角度从的角度来思考问题，比如说为什么要这么组织结构，是怎么说明某个问题的，这样思考的话，有时候会有意想不到的收获-）楼主说的很对，最近在看《算法导论》，症状基本和你说的差不多，刚开始时雄心勃勃，但过了一阵，效率降低很多，感觉楼主好像在说我，呵呵，开玩笑了前一段时间，为了自己的成就感，我只读书或者说只在意今天读了多少页，对于习题，做得不多或者做得不好因为读书的时间相对于做题来说少的多，对于《算法导论》，你一个小时能看不少页，但当中的习题，有的一个小时根本做不完，因为你得思考所以读书时的成就感大受打击，久而久之，就只看书，不思考了当然，但我很兴奋的读完一章之后，发现自己的收获没有想象中的那么多所以现在，自己把读书分为两个阶段一一首先，对于一章，我会不看习题,一口气把它快速读完，这可以提高自己的成就感；之后，我会一节一节的细读、思考和做题，这期间自己的成就感很高（我一看完这一章了，呵呵），不过第二阶段的时间不宜过长，否则自己的成就感会降的很低，所以关键还得靠努力这样用的时间或许很多，但收获也会很多以上两个阶段，有点像预习、读书和复习当然，这只针对于好书一般的书，以增长见识为主个人读书方法总结、存疑要带着质疑的眼光去读书，不3被的观点和思路牵着鼻子走，任何事情都有特定的环境，任何观点都是辩证的，任何真理都是相对的，如果不抱着怀疑的眼光去看书思考，就会越看越迷惑，就会”尽信书不如无书无法获得真知为了存疑，甚至可以强制自己T对的观点去攻击一番，不把的观点驳倒不放手

二、精选尽量选经典和畅销书看，对难以读下去的书尽快丢进垃圾桶

三、系统最好成系统地看书，围绕一个课题看书，在一段时间集中看某一方面的书，通过对比、联系、发散、总结，形成对某个问题的较深入和全面的认识；

四、浓缩每看完一本书都要浓缩成告诉学生读书要在心中有个自读提纲比如

①看见了题目你想到1些什么

②读后你知道了什么还想知道些什么

③你还有哪些不明白的问题要求学生做到眼到心到然后重点强化”不动笔墨不读书，的方法

①圈点勾画即用相2关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受

②做批注即在文章旁边写出自己的见解和感受布置实践性作业，锻炼实践能力为了检查学生的阅读质量，开展

5.相应的活动如利用读书卡开展向你推荐一本好书\读书心得，等内容，让学生联系实际谈读书心得，大家一起进步通过读书笔记、手抄报让学生展示从课外阅读中获取的知识

三、阅读内容，得到落实、发挥班级读书角的作用鼓励每位学生从家里拿五本书来，和学1生交换看，丰富读书资源、利用好语文同步阅读和课文配套的同步阅读我们都要求学生能2阅读好、利用好校本教材《国学》，进行经典阅读3有付出必有收获一学年来，学生读书并没有多少可供量化的成果，但从很多学生的写作水平的逐步提高就可见端倪了雨果说书籍是改造灵魂的工具‘确实好书就如同是好的生活教科书，它能够教人怎样做一个正直的人我相信，随着时间的推移，只要学生能在老师的引导下，变得热爱读书了，变得喜欢思考了，学会怎样做人了，就是他们读书后最大的收获个人读书方法总结不过看这个的前提是每个人的读书习惯都2是不同的，不要随便“全盘‘拿别人的习惯来培养自己的习惯，找到合适自己的才是最重要的全盘二字重点,不要全盘接受别人的习惯我下面所说的也不一定是读到我文章的人所需要的我的读书方法，一些是我爸爸培养的，一些是我以后总结的、挑选合适的时间连续阅读1我也一样不推荐计划阅读看了的文章，在这一点有些共Jun Yang鸣专家编程的曾经玩笑的解释什么时候数组与C PeterVan DerLinden指针相同，这个标题的时候说第二版页的底部是The CProgramming Language,KR99作为函数定义的形式参数，然后翻到第页，紧接前一句，100□和是一样的char schar*s呜呼，真是不幸，这么重要的一句话竟然在第二版种被分别印在KR两页上嗯,如果按计划看这样的书，恰巧看到页，而不看页，那么99100页的关键部位岂不是看不到？呵呵，玩笑100毕竟连续阅读头脑才有印象看书不是锻炼，看书不是锻炼记忆力，获取书本知识不能量化、快速浏览，然后多看几遍2这个是我爸爸在我小时候就给我提的，我接受了这个建议到现在他给我说书你一遍看完就掌握其中重要的内容是不现实的但是在掌握之前要有个大概的印象，掌握这个印象的方法就是快速浏览，不要知道某些条目是为什么，需要研究的重点就记下来，第二次看的时候再去仔细看，能理解多少就是多少，第一次要以看完为目的而真正掌握，是随后的通读，有了第一遍的基础，随着看这本书的次数增加，看书速度会越来越快，因为头脑里早已经知道那些是没有掌握的，已经掌握的就会快速略过，但是会加深印象此后可以带着实际问题从新来翻阅该书，会有更深的理解《第三版》潘爱民老师翻C++Primer译的版本，我在年购买到现在看了不知道多少遍了从最初的20xx花了近个月的浏览第一遍，到现在的可以花一天就可以通读一遍期3间给我带来了不少好处曾经非常非常不待见这种方法，自从亲身使用过好感到确实是好方法特别是一些技术书籍，尽管你第一遍看的很仔细，你仍然不能记住对你来说第一次接触到的概念，读多了（可能跟艾宾浩斯曲线有关吧），记住的概念多了，也就更好理解了、学会记忆也要学会忘记3记住重点，尽量忘记细节甚至记住哪本书可以找到这个概念就够了，然后忘记它每个人对待书的态度不同的，或许与自己的成长经历有关我的习惯是，记住重点，想了解细节再去查学会记住很难，其实学会忘记也很难有时候记忆是一种负担，日积月累会很沉重，不用的知识会越来越多，而且书承载的是他的想法，看书在吸收知识的时候，无形中也在被所“干涉思想但模仿的过程是学习的重要过程，但脱离不了模仿就不能成为自己的思想和知识学会查是一种重要的手段，还是《》，C++Primer前几天我还就构造函数和析构函数的细节，特别对多继承的析构函数作为重点仔细看了一下，有时候一些类似常用的概念，有很多种形式，平时也就用最常用的，那些不常用换言之特殊的概念，能查就可以了嗯，看了的第二点，他说“知识存储机器’，呵呵有些夸张了不过也可Jun Yang以理解他这么说，上面我已经提到书本给我们带来的负面影响了“看书而不是读书，读书也是中国常用词语英语就是read book很多人都喜欢用嘴去”读，书，或者边看书边自言自语这是不太好的一个习惯，读是一种干扰人思维的方式语言虽然能加深记忆，但会影响思考、不要”太,强迫自己4不喜欢就不要看，看不进去可以极端的选择干脆不看，或者隔一段时间再看，或者静下心来的时候再看，或者换一本同类的书，按照自己需要的知识点来寻找书籍曾经和朋友交流过，他说《编译原理》也就是那本经典的“龙书，虽然他也知道很好，可怎么也看不进去，不知道为什么但是看《编译原理与实践》，他很容易的就看进去了，之后，他根据掌握的编译原理写了一个汇编语言的代码着色器，可以生成代码和UBB HTML代码我为什么要突出不要“太’强迫自己这个“太呢？有时候也需要强迫一下自己，不能太随性，也得掌握一个度有时候很重要的概念书籍，看起来是很枯燥的，朋友建议看的书，可能有他受益过的地方比如我看《Structure andInterpretation》，就是那位只能看《编译原理与实践》of ComputerPrograms SICP的朋友推荐我看的，北大裘宗燕老师已经翻译为中文版经典的是用SICP描述的，一本古老的介绍编程的书看一点就感觉很乏味，Lisp functional但稍微强迫一下自己，就知道这本书的优异之处我就是看了求解费波那契数列的使用递归，以及递归优化那一章，对我以后写任何语言递归的分析，受益那是一辈子的比如之父写的书，就被公认的哲学味太浓，C++不适合绝大多数人阅读，但我就很喜欢看，书本就是这样，因人而宜，就像配偶一样，自然有适合自己的一位、有时候需要追根溯源一下，有时候需要换一种角度来看书5下面是来自在《语言的设计与演化》里面有Bejarne StroustrupC++关”引用‘这个概念的提出时候的细节，更多的描述见该书裘宗燕老师翻译的版本第页和第页5657引入引用机制主要也是为了支持运算符的重载还记的，Doug McIlroy有一次我向他解释某个预示了目前运算符重载模式的问题他用的术语引用挑起了我的思绪，我嘟嚷了一声谢谢就离开了他的办公室当我第二天再出现时就带着已经基本完成的目前模式使我想起了Doug Algol68o现在引用机制得到了大家认可，一些崇尚语言高效，但有些抵制C的牛人们也称赞了它，这是优于的地方这里不是讨论语言的，C++C++C关于这些我就不再多说了自从我看了这一段话之后，我头脑中所记忆的引用的概念就是,,为了支持重载运算符而添加的机制嗯，现在可以在很1多书或者文章里找到解释这个引用字眼，引用也不仅仅只用在“重载运算符，上不过追根溯源看了重载运算符这里，什么时候该用指针，什么时候该用引用，我自认为写的代码里用的还算合适中国人非常喜欢对某个知识追根溯源，如果时间允许的话这是好事，从源头找起，更有助于加深理解、做笔记只是手段而不是最终目的，总结为自己的思想才是最重要6的看书的最终目的，就是吸收书本知识，成为自己的思想我个人不喜欢做笔记，我也不喜欢批注，我就喜欢一遍遍的看书但记住,这是我个人的喜好而已，我父亲岁之前看书就喜欢做读书笔记，而且很喜欢用40没有条格的速写本做笔记，但是现在年龄大了看书多反而不去做笔记，喜欢小批注喜欢做笔记的人，一般是喜欢把自己想要知道的重点记录下来，可以省却再次阅读书本的时间或者用纸张记录自己的观点，给自己做自我总结这是好习惯，但是我自己就是不喜欢，哈哈）我喜欢用我头脑需要的概念在头脑中总结，哪怕挑重点的再把这本书看两遍以前研究的时候做过一段时间的笔记，后来逐渐就放弃了COM、看到好书后不能读死书，更不能信奉为天书）看书后不能白看，7多多的反思自己，然后有批评的眼光看待这本书，看待自己甚至别人的观点或者代码很早就感悟到“适度的重要性，尽量不走极端，包括批评本身但不知不觉就会慢慢走向极端，这时需要适度的修正自己，应用书本的知识我听到过许多别人的话，比如已经过时，才是最先C/C++JAVA进的，或者有多么多么先进，或者哲学一派，面向对象就是些花C#UNIX哨的东西语言就足够用了这类极端的话有些是自己想的，但绝大多数C是人云亦云的跟风和受书本的影响说先进的，我会问他，你能用JAVA写操作系统嘛？说面向对象花哨的，我会拿出一些语言很不容易JAVA C编写的方面给他看，比如游戏听到我的话这些人会闭嘴的，总有长3D处和短处存在知其然，知其所以然、书面知识是死的，实际应用才是活的，根据自己的需要，活用参8考书有些书涉及的知识面很广，比如参考书，通读真的很难如果条件允许的话，寻找一些实际的问题看书，会更好的理解为了工作，我曾经就快速排序做过研究，也和许多朋友交流过我带着这个问题翻看了许多算法书籍，包括《计算机程序设计艺术》《算法》《编程珠矶》之类的经C典著作，也参考了许多代码《计算机程序设计艺术》很厚，我只取其中一章而已，这本书我没有看完，不过里面单独的几章，我看的很仔细当然，我没看完也没资格给盖茨发简历）、给自己定位，你是否适合从书本获取知识我有个朋友，他几乎9不看技术书，但是他的思维很开阔，很容易理解新概念和方法，我只需要和他说一说他随便上网看看资料就够了他做的系统很耐用,我也不容易挑出毛病看书反而限制他的思维方式，这点我拍马赶不上，我只能看看书，呵呵所以说获取知识并不一定只有看书，朋友们的交流，网络上的论文和资料都是很好的资源只给自己一个定位,是不是真的适合看书才能增长你的知识记得以前和有过一些交流，此人就是不需要看tinyfool太多书籍的人、最好能和交流一下现在互联网丰富，我们也可以通过邮件和交10流了我研究快速排序的时候,曾经和《算法和数据Julian Bucknall,Delphi结构》的用电子邮件交流过，他给我指出了我理解上的偏差，让我受益匪浅高山仰止，外加猜测理解，还不如直接去问最后，就用《论语》里的那句话来总结一下学而不思则罔，思而不学则殆很赞，其中的几个建议也是我的习惯）止匕外，我在学习一个知识点的时候，心中始终抱着一个目标，就是最终要能写出一篇很好的这样一来在阅读思考的时候总是有意无survey,意地在整理知识的结构，并且往深处想我的实践表明这是一个很棒的技巧在楼主的基础上，补充几个我自己的读书习惯、在看新书的时候，就会拿几本一起联合着来看（而不管那其中的1某一本书有多经典）理解-总结-求交集-挑毛病-求证-结论或疑问（算是的一种表现吧）critical thinking、经常重复阅读就是说，在这次开始读的时候，不是接着上次停2掉的地方读，而是多向前覆盖一些，比如一大段，几页，甚至前面的一整章有时候还随机地翻开一本书来读，如果一旦发现找不到感觉，跟不上思路，就努力补充知识直到满意。