中学教研组下半年工作总结

中学教研组下半年工作总结总结，汉语词语，读音为zbngji,意思是总地归结下面是为大家整理的中学教研组下半年工作总结，供大家参考选择中学教研组下半年工作总结中学数学课堂教学如何实施素质教育，是当前数学教学研究的重要课题面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展，早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念

（1）改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求；

（2）注意研究有效的教学方法，培养学生的能力；

（3）有意识地培养学生主动学习的愿望我们的具体作法如下

一、集体备课、资源共享为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求

1、目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理,使学生养成良好教学目标应有的学习习惯

2、应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法

二、认真上好每一节课为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生”学会，数学，更重要的是让学生“会学，数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动,必须给学生自主参与活动的时间和空间，为了能上好每一节课，根据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果，

三、课后辅导批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及其他的课余时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导

四、相互听课每周根据教务处的统一安排组织一名数学教师开设校级公开课，其余教师进行听，听完以后相互评课，教师之间加强相互交流和学习中学教研组下半年工作总结

一、本期教研工作基本情况本学年大班班教研组共有三个班级根据本学期幼儿园教研工作重点创设适宜幼儿发展的支持性环境的探究以及我组实际班次少但交流空间相对较大，以交流学习体会的方式重温新《纲要》，立足于大班幼儿的身心发展特点，确定了以幼儿”幼儿互动学习墙’的创建为切入口，努力找到每个孩子的”最近发展区以幼儿园”说、献、评’活动为载体，提高了教师听课评课的能力，使教师和幼儿在探索和实践中共同成长

二、教研工作实施效果

1、新《纲要》新理念，在间周一次的分组学习中开展”《纲要》与我的实践交流活动吴景秀老师发起的“让每一幅墙会说话’的话题引发了大家的激烈讨论，在讨论中教师们各抒己见，争论不休，通过讨论、争论和与《纲要》对照，大家对《纲要》精神更理解了，端正了思想，提高了认识，树立了正确的儿童观和教育观老师们对新学期的环境创设达成了共识即老师提供一个总体规划和大的框架内容根据幼儿的学习进程次第跟进；朱涛老师的”有关大班儿童社会性的培养I话题引起了老师们的共鸣，老师们当即商量了“争当升旗手班级资源共享’等建设性活动这种真正意义上的面对面的交流和讨论使每个话题更加深入,也使组内的青年教师得到很大的收获

2、探索幼儿”学习墙，的创设在幼儿园寻找基本元素的过程中我们也结合大班幼儿的年龄特征，提出了我们的问题“怎样让幼儿的学习看得见？|、让老师、幼儿、。