中小学教师教研培训中心工作总结

中小学教师教研培训中心工作总结中小学老师教研培训中心工作总结莫旗教研培训中心依据《内蒙古自治区自治区年中小学老20xx-20xx师培训工作的实施看法》的文件精神，依据培训工作安排的支配，在上级领导的大力支持和同事们的共同努力下，年暑假期间顺当完成了本20xx年度上半年的培训任务本次培训共计十七个班级，培训了人，是我中心历年来假期培训班级和人数最多的一次我中心统筹支配，各部门团结协作，使得各类培训有条不紊地进行，并取得了良好的效果

一、各类培训有序开展

1.接着教化培训在本期接着教化培训之前我中心本着分科编班、按需设置课程的原则，在总结前两期接着教化培训阅历的基础上，开展了培训调研,广泛征求一线老师的看法，设计了本期各学科培训的课程菜单，依据广阔一线老师的须要，确定了培训主题依据上级教化主管部门的支配，我中心于年月日至日20xx72226分别举办了中小学老师接着教化培训各学科共计十三个班级的培训本次暑期培训是我中心同时开设培训班级最多的一次，由于参训人员较多，本次培训在上级主管部门领导以及我中心各部门的帮助支持下，进行了细心策划和有效的组织，大家都认为这次培训内容切合须要，培训效果良好，达到了预期的目的在培训模式上我们首次采纳通过“专家引领、课例观摩、沟通研讨〃的研训一体的培训形式，由南京和莫旗教研员一起引领学科老师进行深化的探讨沟通每个班级不仅有专职班主任管理，而且有我中心教研员组织培训还有南京教研员全程参加指导以及我旗优秀的骨干老师做课示范I,本次培训教学模式的亮点是“杜郎口〃培训模式，为了调动参培老师已有的阅历，我们高度重视他们在培训活动中的参加,针对每一个专题均有供学员思索、探讨的时间和空间培训中不仅有理论提升和讲座，而且有互动沟通和实践，既有课堂观摩和学习，又有互动评课和专家引领敏捷多样的培训形式，很受学员欢迎培训过程中学员们用心致志地听课、记录、主动思索并参加探讨沟通，他们刻苦学习和勤于探究的精神给我们下了深刻的印象在培训中我们充分关注一线老师的实际须要，不仅在很大的程度上帮助老师构建理论体系，同时更关注新课程背景下课堂教学深层问题整个培训活动从实践到理论，按部就班，打破了过去从理论到实践的传统，降低了学习的难度，提高了学习的实效本期接着教化培训我们从培训的理念、课程设置、培训模式以及授课老师的选择，都经过了细心设计和支配，可以说开创了我中心接着教化培训的新篇章

2.班主任培训根据旗教化局的统一部署和要求，在我培训中心的具体支配、细心组织以及南京专家的引领指导和全旗中小学班主任老师的主动参加协作下，为期两天的全旗首届中小学班主任培训于年月日在政府一20xx722号会议室和民族中学多媒体教室圆满落下帷幕，共有人参与了本次的591培训，此次培训以专家讲座为主要形式，可以说是兢兢业业创氛围，扎扎实实搞培训踏踏实实求提高,真真实切谋发展通过这次班主任培训，I,为我旗班主任培训工作指明白方向培训前期，我中心做了大量的打算工作召开会议，细化任务,合理分工，靠实责任，从培训内容的确定到讲座专家的支配，我们都立足实际，放眼发展；从方案的选择到过程的实施，从座位的编排到课上纪律的维持我们都从小处着手，细处入手，这些细心的考虑为培训工作的秩序化开展供应了必要的保障（如在一号会议室学习的人数达人，我们在座位400的支配除特别状况请假外，尽管后排座位比较闷热，但也决无中途退场的）月日早上，在政府一号会议室（主会场）实行了开班仪式,王军721局长做了讲话要大家明确培训目的，抓住机会，擅长学习，我中心的许校长在会上对本次培训的目的、形式、要求做了详细的支配,同时希望参训者主动协作，主动参加开班仪式结束后起先我们的培训工作在这两天的培训中，我们共邀请了四位专家，从班主任的基本程序、班级精神文化建设、心理健康这三方面分两个会场进行巡回讲座其中黑龙江省宝泉岭高级中学王升江主任的讲座给班主任很大的振动，他的育人方法实践起来将大有成效，南京的孙晓光老师不仅对班级精神文化建设的方法与大家进行了沟通，同时也讲到了老师专业发展的成长过程，老师们深受启发，在心理健康学问方面，我们这里可以说一片空白，因此老师们对南京杨静平老师的有关切理健康的讲座非常感爱好，杨老师的讲座也的确让大家耳目一新通过这次学习，我们不但有机会感受到名师的风采，而且每位班主任老师的育人实力得到了很大的提升当然，一些老师也存在厌训的心理，学习的主动性不够，主动性不强，其缘由是多方面的，我们除了在健全培训制度和加强过程管理做文章之外，也要从心理的角度去衡量老师的阵地在课堂，学习的目的也同样在课堂，可培训是一种长效行为，短期内大的提高是不现实的，效益不是那样的明显，或许这也是缘由之一但不行否认，好的培训肯定能产生潜在性的效益总之，只有从多层面加强对老师培训的探讨，让培训学习所得与教学实践改观基本对等起来，培训工作也就踏上了有效的步点

3.校长岗位培训年月至日，在莫旗教化培训中心五楼微格教室我旗各20xx72023中小学校长人，参与了为期天的校长岗位集中培训，本次培训的目384的是加强民族地区校长培训，重视城市薄弱学校校长培训依据规定新任中小学校长应做到持证上岗，任职资格培训时间累计不少于学时；在300任中小学校长年内累计参与脱产培训时间不得少于学时“十二五〃5240期间，要求我们中小学校长学习新的教化理念、新的教化学问、新的教化技能在实践中巩固和丰富学（）到的新的学问和技能新课程改革要求我们，在学校的工作方面校长必需走在工作的前面，校长素养的好坏干脆影响到校长在老师心目中的形象和威信在培训中参训校长们仔细学习，更新观念，通过本次培训，提高校长们的教化理论水平及教化教学管理实力，从而提高莫旗的教化质量4次培训模式为（）集中培训（）岗位自修（自学教化理论学12校管理探讨）（）集中考试⑷实践研讨活动⑸先⑵下一页3

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