中学教师履职总结

中学教师履职总结又是一学年即将结束，我将这一年的教育教学工作报告如下，请各位考评老师予以检查指正这学年，我担任班语文教学和八年级三个班余名学生的地35190理教学通过努力，我完成了课标，要求，按预期教学计划实现了教学目的这学年,我的语文教学目的按新课标要求，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究式教学;根据课标和学生实际对教材进行整合;逐步体现学生在学习中的主体地位，强化生活语文功能，促进学生语文素养进一步提高为了实现这一目标，我采取了以下措施、尽可能运用多媒体手段教学，将抽象理念或意境形象化，唤起学1生联想和想像力，用自己的阅历和情感来感受内容和思想感情;唤起学生问题意识，激发学生学习兴趣、认真抓好听、读、说、写的训练，注重培养学生语言交际能力和2表达能力每周记日记三则，每天练字个以上，作好语文笔记，美文50摘录倡导学生扩大阅读面，掌握适合自己的学习方法，养成良好的学3习习惯，增强学习后劲经过学生的努力，我不定期的检查跟踪，学生的语文学习能力有了显著提高，对语文基础知识的掌握更加丰富对于地理教学，这学年的教学目的是培养学生的科学兴趣和科学方法，培养学生读图能力以及通过读图获取相应地理知识的能力了解世界地理中的“海洋与陆地分布与变迁，”气候‘，”居民地区发展差异用区域认识角度;掌握中国地理中的疆域与人口自然环T境与自然资源，”经济与文化状况，掌握地理知识在生活中的运用为了达到此目的，我采取了下面措施、平时学习中，引导学生学习对生活有用的地理，学习对终身发展1有用的地理，引导从现实生活的经历与体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，鼓励积极探究，使学生了解地理知识的功能与价值,形成主动学习的态度、构建基于现代信息技术上的开放式地理课程和教法，从内容的选2择到教法的使用，满足学生多样化的学习需求、建立学习过程与学习结果并重的评价机制实行平时学习、提问、3中期、期末四级评价体系，实现评价目标多元化，评价手段的多样化，注重学习过程中对学生自信心的激励性评价、让学生作好各章节地理基础知识点的整理与归纳4基于采取以上措施，在地理教学中，学生学习互动性强，参与兴趣浓，相当一部分学生能在课堂上掌握所学内容除了上述教学外，我在教育学生时尽可能以情感人，以理服人;在班级学生管理中，问明情况，宽严相济，不给懒惰者以可乘之机;我按时参加学校组织的政治学习和业务学习，从没旷课和无故请假;我能按时完成学校交办的其他任务，能协同各教师工作总之，我认为我自己勤于学习、执教有方、能有平和的心态面对教育教学，我尽到了一个教师应尽的职责。