中学实验室工作总结

中学实验室工作总结中学试验室工作总结

（一）试验组围绕学校教化教学中心任务和“义教均衡”验收，紧跟学校改革步伐，完善试验室管理，更新和不断完善试验室软件资料，健全试验室制度，彻底清、理规划试验室、保管室等，变更了试验室面貌，促进了试验教学质量的提高，完成了“义教均衡发展”验收的各项指标,试验室工作成为全县学习的样板为使试验室工作更上一层楼，现将试验组工作总结如下

1、更新软件资料，完善试验制度由于原有的软件资料和制度不能适应大型学校的发展要求，我们试验组不断探讨适应一中发展的方法，到修文

二、三中和修文中学及上网学习，总结出一整套较为完善的开展试验软件资料和规范化管理制度，为我校今后的试验教学奠定了坚实的基础

2、心绪学校发展，在初中试验室还没有建设完成之前，不计酬劳开私家车到王官、马家桥领器材到我校维持试验教学

3、改进试验教学方法如物理科的很多学生分组试验大部分主要是通过试验数据来得出结论，依据这一特点，为在有效地时间内让学生更好的完成试验及试验报告，针对不同的试验设计了不同的学生分组试验报告单这一创举,受到物理组全体老师的赞扬;生物试验，试验员自己花钱买花生、黄豆、小鱼等，还用鱼缸养小鱼，使生物试验课生动好玩在贵阳市义教均衡检查时专家组授予生物试验员”敬业精神可嘉”的荣誉

4、把平安和卫生摆在试验教学的第一位试验组制定了试验员、试验室、危急化学品管理等平安条例，做好试验前的防护工作；卫生的好坏是展示试验室、保管室亮丽与否的窗口，为了使试验室、保管室干净整齐，拟定了试验室卫生制度，物理和化学试验员辛辛苦苦彻底整理了地面和墙面（特殊是地面的清理，我们用打磨机、洗锅球等躬着腰在地面上一点一块的擦去多年的老污垢，呈现出新的亮丽来）并按卫生制度做好保洁工作

5、清理试验器材，科学入柜试验组先清理三校试验器材，但三校试验器材离“新两基”配备要求差距甚远，我们硬是在学校地下室和程关小学等找器材，通过对试验器材检查、修理、组装、清理处理才入柜，使试验器材总价值达

187847.20元超一类学校配置的3万多元试验仪器存放根据分类、科学、美观、下重上轻”的原则放置在市检、省初检和全县观摩现场会上均得到专家和领导的好评

6、建立了规范与科学的试验仪器台账试验仪器台账中独创了试验仪器按分类总账，试验仪器实物经多次复查做到了账物相符，在6月14日省初检中专家赐予了很好的评价，彰显了修文一中敢于创新的风范

7、为学校制定了新两基试验室实施方案，并仔细履行了各项工作职责“新两基”中，试验组一心为学校的荣誉着想，工作中勤于思、擅长行，有效的拓展工作思路和方法，吃透“新两基中“义教均衡”验收政策、方法，对义教均衡吗佥收的各项指标进行了四次整改落实

8、建立危急化学品运用账本和管理台账过去试验工作从来没有对危急化学品建立单独台账，为了规范试验室管理，我组上网查询危急化学品保管室的建立，结合我校试验工作实际，规范了危急化学品保管室的管理

9、试验教学1加强课堂演示试验和学生分组试验无论是演示试验还是学生分组试验，试验教学开展前，均对试验器材进行检查，有问题的刚好修理，确保每一件试验发挥应有效果老师们，每一节课前，都细心打算每节课的试验，每一次都在试验室里先做到试验胜利且效果好，确保到课堂上万无一失学生分组试验也不例外这样，在试验教学中，老师充分利用试验培育学生试验操作技能，把试验贯穿于课堂教学中，从而使学生获得学科学问和试验技能2改进试验教学方法在演示的基础上，为了增加学生的动手实力，加强记忆，以便在学生的分组试验中得到训练，老师将部分演示试验变为学生分组试验，以学生为主体，充分让学生动手操作,经过学生的动手操作、视察实力、创新意识等得到培育，试验技能得以提高3加强课外活动和对比试验驾驭了试验操作的技能，这是目的之一，让学生对比试验也是必需达到的效果，所以在课外活动中不仅使学生驾驭试验操作，而且学会了对比试验为了推动学科试验教学，组织每班学生听了一次科普课、做科学小试验，有效推动了我校科技创新活动的开展一学年来，理化生老师努力学习新形式下的“教化理念”和“学科教学目标价值观的转变及其教学方法”，克服各种困难，在全面推动素养教化的过程中，充分相识到试验教学的重要性，用实际行动推动了我校试验教学改革的进程一学年来，老师们试验理论和试验操作有了一个质的飞跃老师们在试验教学活动中，相互探讨、学习、沟通，很多试验还有所创新由于老师们对试验教学的高度重视，理化生演示试验和学生分组试验完成率均为101%,学生会做试验率在80%以上成果的取得主要是试验教学和学校制定了严格的规章制度，老师与试验员仔细备课和组织试验教学活动的结果存在的问题是，化学试验室、保管室桌面、地板被化学药品腐蚀，难以除去遗留痕迹，还有待于处理；试验仪器是2000年和20xx年配置的，大部分仪器成色不鲜，很多化学药品已无商标，还没有想出解决的方法；由于

八、九年级学生素养个体差异大，分组试验操作任然是验教学中的一个薄弱环节，在今后的验教学中还有待于探究和加强中学试验室工作总结

（二）本学年，我室在校长室、教务处的领导下，坚持实行科学发展观，解放思想、实事求是、与时俱进、锐意进取，规范试验教学行为，推动试验教学创新，提高试验教学质量特殊是在上学期起先开展试验室建设年”和在本学期提出“创建苏州市教化技术装备先进学校”以来，全校理化生老师和试验室人员勤奋工作、共同努力，至此，我们圆满完成了本学年既定的工作目标，各项工作都取得了较好的成果为了进一步规范今后的试验室管理工作和提高试验室管理水平，现对试验室工作予以总结.

1、明确责任，切实抓好试验室各项管理工作本学年对理、化、生试验室人员进行了调整，然后定员进行分工管理，从仪器设备-试验开设-试验帐册-试验资料-试验室卫生等各项管理工作，做到了要求明确，责任落实平常，试验室人员仔细做好试验仪器、药品的过程性管理，严格履行珍贵仪器的借用手续和危急药品的领用手续，对借用的器材做到了刚好收回，对运用后的器材刚好清洁，存放到位，使全部器材处于随时可用状态，对运用后的药品刚好归放、整理，确保”拉得出，打得响”.

2、服务教学，努力提高学生的试验操作实力一学年来，试验室人员依据理、化、生学科要求，主动和课任老师一起仔细钻研教材面对教学任务重、时间紧、要求高的现状，加班加点按规定把必需驾驭的若干个试验所需物品打算到位，确保每个学生都能娴熟驾驭试验操作流程试验员和老师们一起实行集体上课和个别辅导相结合，确保试验教学效果学生通过试验操作，不但提高了动手实力和探究实力，而且加深了对理论学问的记忆，开阔了学生的视野，激活了学生的学习爱好本学年中教材要求的演示试验和学生分组试验开设率均达101%,在今年5月组织的苏州市理化生试验操作考查中我校学生试验操作考查合格率达101%,而且我校的试验操作考查组织工作及学生的试验操作实力受到了上级巡察组的好评本学年，为协作开展”试验室建设年，对“试验安排及执行状况展板进行上墙公示，便利试验员和课任老师刚好参照执行

3、加强培训，提高试验员的试验室管理水平为了提高试验员的试验室管理水平，今年对试验员进行了一次省级培训，通过培训，真正提高了试验员的试验室管理水平和试验操作实力为协作”试验室建设年”和“创建苏州市教化技术装备先进学校,我室在学校网站上创建了“试验室建设年”专题网站，刚好更新相关内容，便利领导查阅并把“创建苏州市教化技术装备先进学校”要求的有关内容利用双休日和平常挤时间刚好地充溢到网站上，以便检查这一学年，我校试验室接着运用试验室管理系统软件进行试验室仪器、药品和试验教学管理，使试验室管理真正做到了标准化、科学化、规范化

4、加强科研，提高老师的试验操作实力和水平学校对仪器、设备的运用特别重视，每学年的期初、期末检查时都要重点检查仪器、设备的管理和运用状况学校领导听课从不放弃理化生课的试验教学，并重点看运用率和学生分组试验操作状况学校把理化生学科的学生分组试验操作纳入学校对每位理化生老师考核成果之中，取得了良好的效果

5、建议和要求依据“试验室建设年“和”创建苏州市教化技术装备先进学校”要求,建议对现有试验室加大修理力度，争取能够以一个崭新的面貌来迎接即将到来的“创建苏州市教化技术装备先进学校吗佥收组的检查，同时能够接着加大理化生试验设备的投入。