中心学校上半年工作总结

中心学校上半年工作总结中心学校上半年工作总结今年上半年，在县教化局的干脆领导下，在浚州街道办事处领导的关怀支持下，浚州中心学校以党的十八大精神为指导，以“科学发展观〃为统领，牢牢把握“质量立教，科研兴教，创新活教，人才强教〃的战略，依据陈局长的〃一手抓质量，一手抓平安稳定”的指导精神以中心学校成立为契机，坚持根据常规工作有创新，重点工作有保证,全面实施素养教化，科学管理，促使教化工作稳定有序开展上半年工作总结

一、深化实际，驾驭状况全面了解辖区学校基本状况，加强学校领导班子建设浚州中心学校成立于20xx年4月1日，工作人员2人（校长郭广有、副校长秦长华）成立伊始在面临没有办公经费、没有办公用房的状况下，坚持借用学校办公，后经多方协调，于4月16日入驻借用的现办公地点（浚县县委党校四楼）就是在这种困难的状况下，中心学校校长郭广有同志和两位副校长仍坚持深化学校进行两周时间的实际调查探讨，了解辖区的公办学校10所，民办学校（包括幼）儿园18所，校进行统一管理，以至于民办公办一样走上和谐发展道路取得的成果在县教研室举办的优质课评比中，我们中心学校共有4位老师获奖；在县实行的“低碳生活，从我做起〃演讲竞赛中，有3人获奖；在县实行的“我的中国梦〃演讲竞赛中，共有4名学生获奖；在县实行的口算竞赛中，共有6名学生获奖七股路中心校的县级课题小学生作文探讨》胜利结题我中心学校领先在北关、桑村、七股路三个学校配备了38套“班班通〃北关学校引进专业人才开展作文教学，成立“言真文学社〃，仅此校学员达70余人，培育了学生的写作实力北关小学在第九届全国汉语规范化学问大赛中，北关小学蔡淼淼、胡宇博、常远等七名同学分别荣获

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二、三等奖蔡洁莹、何东泽、刘睿等八位同学的作品被刊登在《语文世界》上6月11日北关小学携手言真学堂，承办了第十九届全国作文考级大赛，北关小学被指定为全市唯肯定点考级单位，在本次大赛中，北关小学赵景景、张京、李而雅等40名同学分别获得了国家级

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二、三等奖六月份小升初全区共升入试验中学78人，其次试验中学89人,卫溪中学76人其中北关小学取得了好成果，升入试验中学66名,新一中免费生15人

四、锐意进取，开拓创新浚州中心学校所辖学校由原来的城关镇、黎阳镇、屯子镇三个地区所辖学校组成，还有下面的七所分校，真可谓是点多面广他们原来不是一个中心学校主管，难免会步调不统一，力气不凝合为统一全体老师思想，加强全区老师凝合力我们首先在办事处会议室召开了全区老师师德教化大会会议有两个主题，一是加深老师之间的相识，二是对老师加强师德教化，会上郭校长代表新成立的中心学校做了表态发言并作了重要讲话秦校长宣读了《浚州中心学校师德考核细则》，王校长带领大家学习了全国优秀老师张莉莉的典型事迹，会后并要求每位老师写出学习体会要求全体老师通过学习，仔细查找自己工作中存在的问题，并制定整改措施其次是加强常规管理，落实工作细微环节〃细微环节确定成败〃我们制定了教学常规管理制度及考核细则，要求全体老师仔细实行努力开展生命课堂教学，仔细钻研“四字六步〃教学法努力转变老师教学方式，转变学生学习方式，提高学生学习效率及成果，来全面开拓浚州教化新局面

五、主动协调，促进发展浚州中心学校是新成立中心学校，所辖的学校来自于三个属地,所在行政村级、镇级领导属于新关系，一些问题的解决常须要跑好几个部门比如说桑村学校的操场村民长期侵占，这属于遗留老大难问题,但是在汇报给郭校长以后，郭校长冒着酷暑找政府、联系村干部，最终初步达成解决协议依据学校的发展需求，我们有决心、有实力协调各方面力气，强化方位管理，做到分工负责，克服一切困难，促进我区教化全面发展下半年工作准备

一、常规工作

1、做好中小学校的招生工作

2、进一步加强学校管理，提升辖区各校教化教学质量和办学效益力求每所学校办出特色，办出水平

3、主动协调与协作，进一步改善办学条件

4、加大常规管理力度，做好老师业务指导、工作检查，迎接好县教体局督导检查抓好学校平安工作确保平安不出问题

5、主动争取改善办学条件，规范办学行为，争取教化督导取得好成果

6、凝心聚力，开拓创新，加大教化教学管理力度，进一步提高教化教学质量，争取教化综合评比位次前移

7、注意活动建设，大力开展健全各校少先队活动，努力发挥这一生力军的主题作用，全面提高学生素养

二、常规工作求创新，辖区优质老师资源共享，推动区域教化质量均衡发展首先，在优质老师资源共享建设中，在推动区域教化均衡发展的进程中，由辖区内县级以上优质课老师、学科带头人、骨干老师组成浚州优秀老师讲师团，实行走班制或定期、不定期到各学校讲课指导其次，我们充分相识到教化科研是教化发展的第一生产力的理念，在共享科研成果的同时，重视课题成果的推广与辐射、延长与发展；再次，为了更好地推动区域教化均衡发展，我们在已有探讨的基础上要深化课题的探讨，在结合区域重大工作的同时，打算提出新的探讨课题优质老师服务区域教化均衡发展机制的探讨〃，旨在从服务机制建设着手，提升服务理念、扩充服务领域、优化服务内容、创新服务手段,达到优质老师服务区域教化均衡发展的最优效果，从“软实力〃一一师资建设的关键上，去实现区域教化的均衡发展同时，让优质老师在服务区域教化均衡发展的过程中突破其发展的“高原现象〃，达到更高层次的发展，在高水平中实现教化的均衡发展

三、创特色、树品牌，打造区域特色教化亮点以区域内北关学校的特色作文教学“序列化作文教学探讨〃、桑村中心校的经典朗诵、七股路中心校的写字教学为主导，全面开展全区学校的特色学校建设，要求学校早安排、早考察、早实施争取全区在新学年都有特色教化课程的开展及实施真正使我浚州区出现一个“百花争艳〃的教化新局面

四、重师德、强师能，打好区域教化腾飞的师资基础为加强老师队伍建设，提高老师师德素养，依据教化系统结合廉政文化进校内、转变工作作风、促进工作落实进校内等活动，接着深化开展师德师风教化活动的的工作部署和要求，促进党风廉政建设和各项工作的开展，仔细在全校教职工中全面开展师德师风教化活动为了全面提高素养教化，让老师和学生都有所发展，我们要主动开展各种教化教研活动，来提高老师教学实力安排开展的教化教研活动主要有校际教研沟通活动、电化教学公开课、作文改革公开课、青年老师比武课等活动回首浚州中心学校成立以来的短短几个月，工作成果有所提高,面对将来，倍感压力很大但我们坚信，在教体局的正确领导下，在全体老师的支持下，面对新形势，新机遇，新挑战，我们将进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为浚州教化谱写新篇章！二一三年六月二十八日并对全体领导老师进行了基本状况统计，并要求填表归档，中心学校算是一手驾驭了全镇的领导老师基本信息状况一个好校长就是一所好学校，为了能进一步提高学校的规范管理,变更工作作风中心学校召开了全体校长会议，（包括分校负责人）要求全体校进步一步深化对教化发展状况的相识，变更工作作风，统一思想，要在新成立的中心学校的指导下，扎实开展工作有状况要做到早汇报、早疏通、早治理为了使每个班子成员之间的战斗力、号召力、凝合力得到进一步增加，中心学校统一制定了领导班子例会制度、民主生活会制度、轮番值班制度、政治业务学习制度等各项制度要求全体领导班子成员（包括中心学校）在老师中做到政治学习带头、教学钻研带头、吃苦耐劳带头、团结务实带头、自我指责带头、改革创新带头要在辖区内让全体师生感觉的浚州中心学校全体领导们一些全体新变更

二、建章立制，规范管理学校制度是学校全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则，是学校办学阅历的结晶和反映，它能够体现学校管理的独特风格，对规范教化教学秩序，达成办学目标起到保驾护航的作用建立、健全学校规章制度，塑造学校制度文化是学校文化建设的一项重要内容，也是学校实现规范化管理的起点因此，加强制度建设，通过制度促进老师专业化水平提升，打造一流的师资团队我们先后制订了《师德建设实施方案》、《师德建设考核制度》、《浚州中心学校教学工作检查方案》、《老师备课制度》、《老师上课制度》、《老师作业批改制度》、《老师晋升职称制度》《学校卫生检查制度》、《老师学习制度》、《老师考勤制度》、《浚州中心学校师德建设考核细则》、《学校平安工作制度》、《学校校车管理制度》等一系列规章制度以上条例或制度的制订，进一步增加了教职员工的工作责任感和荣誉感，充分调动了老师们的主动性，促进各项工作优质高效开展,有力地推动学校的可持续发展

三、常规工作，扎实推动

（一）师德建设方面根据县教化局的统一部署，以教化教学为中心，扎扎实实推动师德建设，通过不断反思，不断提高，推动师德建设工作的创新，有力地促进了学校整体工作地快速发展

1、是加强领导，落实责任高度重视师德建设工作，把师德建设作为中心学校工作的头等大事来抓一是成立了以中心学校校长为组长，辖区内各学校校长为成员的师德建设领导小组，全面部署师德建设工作，我们把责任目标落实到小组每个成员并分别开展详细工作同时中心学校支配专人负责该项工作的开展、督促、检查，并在工作开展的同时做好相关资料、档案的收集和管理

2、是召开会议，制定实施方案我们先后召开了学校校长、全体老师会议，学习贯彻县教化局有关师德建设文件、会议精神，通过学习探讨结合实际，制定了切实可行的师德建设实施方案，明确了详细的实施步骤及工作措施同时，浚州辖区各小学分别建立了学校师德建设领导小组，根据中心学校师德建设实施方案的总体部署，制定了适合本校发展的实施方案

3、是完善制度，做到师德建设有章可循为了加强师德建设工作，中心学校先后转发、制定了一系列老师职业道德建设管理、考核等制度我们先后制订了《师德建设实施方案》、《师德建设考核制度》、《老师学习制度》、《老师考勤制度》等，把老师师德要求详细化、规范化，制定老师行为禁令、语言禁令、行为十不准等限制性规定，使之成为全体老师普遍认同的行为准则，使师德建设有章可循，奋斗有目标，检查落实有依据，考核奖罚有方法

4、是选准载体，搭建沟通平台，深化开展师德建设活动抓好师德建设，就必需选准师德建设的有效载体，我们根据县教化局提出的总体要求为载体，搭建多种形式的沟通平台，给老师们广袤的发展空间中心学校师德建设领导小组经过深化的探讨和思索，制定了《浚州中心学校师德建设考核细则》，把学校日常管理及教学常规，读书活动等进行量化考核，实行积分管理，这样就把师德建设融入到学校教学管理的每一个细微环节之中

5、是建立奖惩制度，严格考评，推动师德建设的开展中心学校师德建设领导小组根据考核细则对全体老师进行积重量化考核，并根据各学校老师积分的平均值对学校进行考核月底进行检查反馈,找出进步与不足在整个操作过程中驾驭重嘉奖、轻惩处，增加工作透亮度，充分调动老师工作进取精神

（二）是狠抓学校常规管理坚持科学决策，规范管理，做到严、细、实、恒，打造高效课堂，教化教学质量稳步提高20xx年6月18日至21日，由中心学校副校长秦长华带队，辖区内各学校教育主任和各中心校抽调的骨干老师组成的检查小组共同参加，对全办事处的十所学校进行了教学工作期末专项检查此次专项检查工作依据上级文件精神，根据《浚州中心学校教学工作检查方案》，检查内容包括学校教学管理工作和老师教学工作两个方面并分别细化为23项、36项详细要求，实行百分制量化每到一处，检查组比照《浚州中心学校教学工作检查方案》仔细负责，严格把关，做到了客观、公正、实事求是，不走过场，不搞形式，依照各项量化标准排出了名次，为今后评优晋级供应了依据这次教学工作期末专项检查，既是对辖区各校教学工作的一次检查，又是对辖区老师教学工作的一次摸底，有力地推动了浚州辖区各校的教化教学工作的开展，为浚州的教学质量全面提升打下了基础

（三）民师认定工作按时圆满完成阶段性任务民师认定工作事关社会稳定，事关政府形象（本文出自范文先.生.网）自原民师身份和教龄认定工作开展以来，认定工作时间紧,任务重，人员多而困难浚州中心学校刚好抽调辖区学校三名老师特地负责严格根据上级文件及《浚州街道办事处原民办老师养老补贴发放工作实施方案》的精神开展工作，要求在认定工作中实事求是，严格把关，力求把工作做好、做细，不留后遗症，圆满完成工作任务

1、提高相识，统一思想20xx年4月27日上午，浚州街道办事处在办事处二楼会议室召开了浚州街道办事处原民办老师养老补贴发放工作专题会议，传达贯彻省、市、县会议精神，浚州街道办事处对该项工作作了详细支配部署

2、健全机构，制订《原民办老师养老补贴专项工作实施方案》、成立了由办事处主任郭瑞锋任组长，副主任刘淼海任副组长，相关部门负责人任成员的原民办老师发放养老补贴工作领导组，领导组下设办公室，办公地点设在中心学校，文化中心主任胡伟莉任办公室主任，中心学校校长郭广有任副主任组织人员，实行查阅原始材料,走访群众，召开退休老师座谈会等形式，根据政策，做好本辖区内原民办老师排查工作截止到目前共认定原民办老师162人60岁以上的52人，累计教龄504年；60岁以下110人,累计教龄1044年；62年下放的老师4人，累计教龄60年

（四）财务后勤管理财务工作作为教化工作中的重中之重，我们高度重视，实行切实可行措施主动扎实做好我中心学校教化财务工作在县教化局计财科的支配部署下，浚州中心学校的财务工作严格根据上级要求和各项财务制度的规定，基本上完成了各项目标任务总之，在20xx年，我们将在县教化局计财科的详细指导下，紧紧围绕县教化局和浚州街道办事处的中心工作，加强领导，强化组织，完善制度，抓好落实，进一步做好我中心学校的教化财务工作，为教化教学工作健康、稳定、持续、快速发展打下坚实的物质基础

（五）提高平安意识，落实平安责任，确保平安不出问题平安工作是学校的生存线，学校平安工作是一切工作的重中之重,浚州中心学校特别重视学生的平安工作为了保障全体师生的生命和财产平安，中心学校建立了平安工作领导小组狠抓平安工作

1、层层签订平安责任书

2、在甲流防控工作中，成立了领导小组，召开了专题会议，建立健全了平安长效机制

3、人防、物防、技防有机结合学校均已按要求配备了监控设施和安保器材

4、加强暑期学生防溺水工作的宣扬，削减自然灾难的发生

5、制度校车管理制度及检查工作

6、依据详细状况，对师生进行了平安学问教化和培训，培育学生的自我爱护意识和自我爱护实力在平安演练月之际组织辖区内各学校都开展了防火平安演练，预防地震平安演练活动，强化平安学问，弘扬平安文化增加了每一个学生的自我爱护意识和防灾逃命意识推动了校内平安工作的深度绽开

（五）校内文化建设方面校内文化是在肯定社会文化大背景下，学校内影响和制约师生活动和发展的各种文化因素总和，是一种无形的、巨大的教化力气，也是教化胜利的重要基础，对学生的健康成长有着不行替代的作用校内文化是一所学校精神风貌的集中反映，是学校办学特色和发展特性的体现，它对启迪学生的才智、开阔学生的视野、优化特性人格等都具有重大而深远的影响如何加强特色学校校内文化建设，离不开校内环境文化建设、校内精神文化建设、制度文化建设、行为文化建设四个方面的发展6月份，北关学校实行了以庆祝“六一〃为主题的书画竞赛，实行了《我的中国梦》演讲竞赛，营造了广阔师生爱党、爱国、爱人民的氛围，努力培育师生剧烈的民族骄傲感，激发师生奋勉向上的精神桑村中心校〃五一〃期间组织全校师生参与文艺活动,老师学生编排的小品、歌舞，相声、三句半等丰富多彩的节目深受学生和家长的宠爱除此之外，各学校还开展了书法、朗读，拔河竞赛，受到社会普遍认可

（七）民办学校管理浚州辖区内共有民办中学2所，民办小学1所，民办幼儿园15所（包括无证幼儿园）为了加强统一管理，我们对这18所学校根据属地进行了划区管理，将管理权下放到中心校，让各中心校对民办学。