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文本内容:
《为别人的胜利喝彩》
一、教材分析《为别人的胜利喝彩》是义务教化课程标准试验教科书《品德与社会》（湖北版）五年级下册第一单元《善待他人》中的第一个主题活动教者选择的是第一课时对应此主题教材的是2——4页本次活动讲解并描述了为什么要为别人的胜利喝彩和怎样为别人喝彩两个问题
二、教学目标
1、敬重和观赏别人，真诚地为别人的胜利喝彩
2、学会用恰当的方式去赞许别人
3、培育学生有好的看法、情感和价值观，体验关爱他人能给自己带来的喜悦
三、教学打算
1、老师仔细了解学生获得的荣誉及各种胜利的表现
2、组织学生打算演讲竞赛
3、布置学生收集古今获得胜利的名人名事
四、教学重点
1、敬重别人，对人宽容
2、学会真诚地为别人喝彩
五、教学难点
1、学会用恰当的方式方法去赞许别人
2、学会敬重他人，体验同学之间的友爱之情及关爱别人给自己带来的愉悦和甜蜜
六、教学过程
1、谈话导入喝彩具有奇妙的力气它不仅让人心情安逸，给人带来力气，使人感到愉悦,有时甚至可以变更一个人的命运请听故事《掌声》（老师放录音）板书课题为别人胜利喝彩》
2、指导学生阅读课文《掌声》出示思索题A、小兰在语文课上为什么会两次获得同学们的掌声？B、这两次掌声对小兰的命运起到了什么作用？
3、学生探讨沟通，每组选派一人发言
4、针对学生的发言老师小结后再出示思索题A、别人为你喝彩时，你的心情是怎样的？B、为什么要为他人的胜利喝彩？
5、探讨沟通学生发言.A、当我听到别人喝彩的时候，我心里热乎乎的B、当我听到别人喝彩的时候，我心里似乎吃了蜜一样甜C、当我听了别人喝彩的时候，我心里无比兴奋，激烈得眼泪都快流出来了D、我觉得为同学鼓掌是表示对同学的友好和敬重，可以使同学感到开心E、我觉得真诚地为同学胜利喝彩，有时可以变更一个人的命运，创建稀奇迹
六、老师小结同学们的发言特别好赞美别人须要个人具有良好的心态和宽敞的胸怀板书一真诚为别人的胜利喝彩二要真情三要方法恰当七巩固练习1张强今日在县乒乓球竞赛中获得了第一名，你该如何向他庆贺？
2、学校实行800米长跑竞赛，班上的王宏同学在竞赛场上慢慢落后，你该怎样做？
3、班上海选班干部，李贺当上了班干部，你没有当上，你该怎样做？
八、辨析探讨师述是的，当别人获得胜利的时候，当别人不断进步的时候，当别人受到表彰的时候，当别人超过自己的时候，我们会不会真诚地为别人喝彩？我们的善意和胸怀经常在此面临着考验下面请同学们翻开课本第4页，看看文中的四幅图绽开探讨第四页左图中向小东庆贺的同学和右图中那位说“你也得第一喽”的同学，是否真在为别人“喝彩”？假如说不是，你能指出他们的“庆贺”话语和行为表现存在的问题吗？出现这样的问题的缘由是什么？这样的“喝彩”会造成什么样的影响？学生发言（我认为这样的喝彩不行取，因为他不是发自内心的真诚的喝彩）（我认为作为同学对人要真诚，不能去讽刺和挖苦别人----------）
九、老师小结为别人的胜利喝彩是一种美德当你学会真诚地赞美别人的时候，你也在努力地培育自己具有广袤的胸怀
十、作业仔细阅读第四页《分道》，并充当文中的曹华丽，而对同学赵真真在全省中学生运动会上暂露头角，获得了奖牌，而自己却无缘参与运动会的状况，用文字抒发自己的想法附板书设计一要真心实意为别人的胜利喝彩二要真情表达三要实行恰当的方式方法。
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