关于学校的培训工作计划汇总十篇

关于学校的培训工作计划汇总十篇关于学校的培训工作计划汇总十篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又将迎来新的进步，为此需要好好地写一份工作计划了工作计划的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是为大家整理的学校的培训工作计划10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢学校的培训工作计划篇120xx学年是一个新的开始，我们龙川学校小学部迎来了第二个十年在反思总结第一个十年的工作经验基础上，暑假我们管理层老师在爱的教育体系下进一步讨论明确了的促进教师发展的〃三好老师细则〃和促进学生发展的〃三好学生细则〃为了更好的落实这20xx学年的校本培训工作，提高我校教师的综合素质，加强我校教师继续教育管理，结合我校教师队伍的实际状况和课程实施需要特制订我校校本培训计划

一、指导思想认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，按照市教育局的统一要求，积极探索以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式,充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进教师专业成长和生命活力，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局

二、总体目标为了更好促进教师发展学校在新学年根据实际确立两个重点目标〃目标管理〃、〃考试研究每个部门，每个团队，每个老师都要有一个具体目标,这个目标必须是在自己上学年的短板的基础上制定如何在当前教育背景下更大程度上去发挥素质教育，我们需要从课标入手，教材入手，真正明确学生的〃掌握点〃学期初每位老师在自己实际情况的基础上制定自己的组织目标、团队目标及个体目标;另外新学期每位老师都人手一份20xx版新课标，老师要认真研读，以20xx版课标为导向，领悟教育思想，更新教育观念，解决自己在教学中遇到问题或困惑，提升自己驾驭课堂能力，促进自己向专业化方向发展同时我们还要继续做好传统文化学习，反思教育内涵，观看学习乡村最美教师，树立良好的师德师风，使教师的自我反思行为纵深发展，凸显个体价值，倡导团体合作，形成终身学习的能力lo紧紧围绕〃三好教师细则〃，通过培训，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍，培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师为培养〃三好学生〃奠定基础2逐步建立主动参与、开放高效、满足教师自主性选择学习需要的教师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化

三、培训内容lo师德培训（以爱的教育为主线，对教师进行传统文化教育、心理健康教育、职业道德教育提高教师道德修养和文化内涵；以乡村最美教师的事迹为教材，进行学习和反思，提高教师爱岗敬业、乐于奉献的精神品质）2三好教师细则培训（每位教师人手一份三好教师细则，对自己各块各项工作有一个具体标准，明确要0求，有法可依）师”大讨论和师德演讲比赛继续把三月份作为师德建设教育月

2、深入开展教师“爱心助学团队”志愿服务和“爱心帮扶”活动和评选校“三八”红旗手、“十佳教职工”、“优秀师徒”等评优活动，引导广大教职工潜心育人，乐于奉献，努力做人民满意的教师

3、深入开展礼貌组室评选活动认真落实《青岛交通职业学校礼貌组室评选办法》，以教研组室或行政部门为单位开展礼貌组室建设，以此为抓手，构成团结和谐的教师团体，并进一步促进学习型教师队伍建设

4、完善师德激励约束机制，大力选树师德先进典型，加强组室建设，认真贯彻执行学校新修订的《青岛交通职业学校教师职业道德规范》，努力提高师德建设的质量和水平二加强教师的业务培训，尽快提高教师专业素质和本事针对学校教师队伍现状，面向全体教师，以教师培训“四大工程”为抓手，做好教师教育教学本事的培训，促进教师专业成长1继续实施“专业教师专业素质提高工程”，进一步加强“双师型”教师队伍建设学校要围绕专业建设和发展，制定“双师型”教师队伍建设规划，促进教师专业成长建立专业课教师到企业挂职制度，要求每位专业课教师每学年到企业岗位见习、实践时间累计不少于一个月每位专业课教师至少获得一个与专业相关的职业资格证书;鼓励教师参加各级职业技能大赛，以赛促学，促进教师专业技能的提高文化课教师经过多种渠道、多种形式学习、进修，拓展知识面，争取每人能够开出一门以上选修课的目标2开展“名师工程”，加快名师、学科带头人、专业骨干教师培养建设成立学校“名师库”，将具备名师基本素质的教师纳入其中，学校将根据个人实际情景，采取有效措施，促进快速发展;压担子，挑大梁，在压力中、在工作中不断成长;根据市局意见，进取创造条件做好推荐培养，支持教师进取参与竞争发挥他们的教育教学示范作用，坚持“以老带新、以能带新”，促进师资队伍整体提高成长经过示范课、专家讲座、专家论坛等形式，帮忙他们构成特色，并开展理性思考，在实践基础上构成自我的理论体系3开展“青年教师成长工程”“中青年骨干教师发展工程”青年教师着重在教育、教学基本功的培训，骨干教师则侧重在构成自我的教学特色方面;继续开展“师徒结对”活动，发挥优秀教师的传帮带作用；开展青年教师“汇报课”、骨干教师“观摩课”等教学比武活动，锻炼教师提高教学本事的同时，互相学习借鉴;开展教学案例分析、教学反思等活动，在分析反思中总结提高;加强教师运用多媒体教学技术本事的培训，提高课堂教学效率和教学效果;进取承担省、市教学教研活动4加大教师一专多能培养引导，提高承担跨专业多门课程的教学本事三加强班主任队伍建设，努力打造一支素质高、业务强的德育工作队伍1新学期，将加强对青年班主任的培养，继续组织班主任培训交流、切实有效地做好师徒结对工作，加强对班主任工作的指导、管理和考核，鼓励并创造条件让班主任自我学习，提高班级管理的工作本事;进一步增强班主任的工作职责心和主动关爱学生，为学生服务的思想，及时发现和推广班主任工作中的好方法、好形式、好经验2加强德育科研工作新形势、新情景势必会带来德育管理工作上的新问题，如何更有效地开展对学生的思想道德教育，引导广大学生树立正确的世界观、人生观和价值观作为学校德育教育的主管部门学管处和身处教育第一线的班主任、任课教师，在思想上都应高度重视，在实践中应不断探索和总结组织好本学期的德育工作研讨会，促进德育队伍工作水平的提高学校的培训工作计划篇7

一、指导思想以国务院、教育部及省教育厅有关中等职业学校招生办学的有关文件精神为指针，紧扣学校工作计划目标，围绕职教富民主题，充分利用社会各方办学优势，积极开展面向农村、农业、农民的职业教育，不断规范招生及办学行为，拓展学校的办学功能，创新农民职业教育和终身教育培训体系，切实开展农民综合技能培训，培养和造就有文化、懂技术、善经营、会创业的新型农民，为推进社会主义新农村建设，促进我县更高水平小康社会与和谐社会建设做出新贡献

二、工作目标

1、完成3000名农民学历教育在籍学员的教学任务力争招收200名农民试行全日制学历教育方式

3、做好新校区农业实训基地规划方案的征集工作

4、全力协助指挥部做好两个中心建设的辅助工作

三、工作重点

1、进一步规范农民学历教育学员的教育教学工作以网站建设为抓手探索农民教育教学的新途径

3、制订农民学历教育教学学分制认定的实施方案

4、开展农民学历教育全日制教学模式的探索研究

四、主要措施以学习为抓手，不断提高部门聘任人员的适应能力

1、学习内容组织部门人员除除完成学校组织的政治和业务学习外，还组织学习各级有关社区教育及农民教育的文件及会议精神、农村政策法规、终身教育理论、社区教育理论等学习方式组织参加学校的集中学习、部门组织的集中业务学习、个人自行学习等，学期初要求各聘任人员制度学期工作学习计划

3、学习学校统一安排的学习时间、部门按照需要平时组织集中学习、个人安排每周半天的自学

4、学习结果参加学校统一安排的学习考核，个人平时完成学习笔记及撰写的学习心得等，学期结束将集中组织检查并将学习结果作为考核的依据以宣传为手段，稳步开展农民学历教育的招生工作

1、宣传内容各级有关农民终身教育的政策文件、终身教育理论、农民学历教育的组织及学习形式、社区教育体系等宣传途径通过网站、广播电视等媒体，发动教职工进行面对面宣传，利用社区教育中心现有网络进行点对点宣传等

3、宣传目的通过宣传把的关社区教育的精神及农民教育的政策稳定现有在籍农民学历教育学员，做好现有农民学历教育学员的教学工作，同时选择试行农民学历教育全日制办学点

4、宣传结果稳定学校确立的农民学历教育在籍生3000人的规模，完成现有农民学历教育现有在籍生的教学工作，力争年内招收200名全日制形式的农民学历教育学员以规范为基础，逐步完善农民学历教育的组织工作

1、学习模式在继续实行并完善半工半读、工学结合农民学历教育学习模式的基础上，探索全日制农民学历教育学习的模式的可行性授课方式继续采取集中授课与自学辅导相结合的教学形式，加强学习的过程性考核，并在此基础上探讨适合农民学历教育教学的新途径

3、考核办法完善农民学历教育学分制的评价考核模式，从出勤、学习笔记、作业完成、统一考试成绩、实习过程等方面综合评价学员的学分

4、经费安排从紧安排教学点经费，把学员的学习情况作为考核各教学点组织工作的重要内容，作为发放教学点补助的依据，开学初要安排好上一学期教学点的组织费、以方便为原则，扎实做好农民学历教育的教学工作

1、精心备课广泛开展社会调查，继续采取集中备课与分工负责的备课形式，精心选择适合农民、农业及农村的教学内容，编印学习辅导资料10万份

2、集中授课结合农时季节特点，安排好各教学点集中学习时间，师资继续采取专职与兼职相结合，每次集中授课必须制作多媒体课件同时，认真做好学员参加省计算机中级考试的培训及考务工作

3、个别辅导在完善学员档案的基础上，做好学员学习情况的跟踪服务，分工落实学员学习的个别辅导工作，并及时做好记载

4、完善网络在上学期已搭建好的网络平台的基础上，不断完善网络平台的管理工作，充分发挥网络平台的作用，本学期重点开展个人网上学习记录的试点工作以保证为前提，努力完成学校交办督办的相关工作

1、部门管理加强部门常规管理，一是做好日常工作记录，二是及时做好资料收集归档工作，三是完善学员管理档案等，四是及时完成学校交办督办的其他工作中心建设积极完成两中心建设的辅助工作，完善资料、档案管理，按照指挥部办公室的及时要求做好相关工作

3、社区培训省级社区培训学院创建完成后，我们将按照县教育局的要求充分发挥其在全县社区教育工作的组织协调作用，本学期拟从师资培训方便入手开展工作

4、基地建设按照新校区的统一规划，认真做好新校区农业实训基地的规划及实施工作做好与水韵里下河湿地主题公园的沟通工作，力争把其作为我校农业综合实训基地学校的培训工作计划篇8为了积极探索以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进教师专业成长和生命活力，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局现制定工作计划如下

一、培训目标

1、建立主动参与、开放高效、满足教师自主性选择学习需要的教师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化

2、更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍，培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师

二、培训对象所有在职教师均需参加培训和考核，提倡、鼓励50岁以上的教师参加

三、培训学时学年总培训学时不少于80学时

四、培训内容

1、师德培训对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质建立新型的师生关系，强化教师自身修养,塑造良好的教师形象以优秀校长和优秀教师事迹为主，同时结合优秀教师的事迹作为活教材，进行学习和反思，提高教师爱岗敬来、乐于奉献的精神品质

2、现代教育理论培训认真学习教育理论，结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等重点以教研组为单位，以课程改革为核心内容，以xx的学习和对新课程改革教学中问题的研究为主要内容，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为，促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段

3、教育教学技能培训在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究的能力、教学设计的能力、科学运用教学评价的能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力等培训特别是任教三年内的新教师，要加大培训的力度

4、校本培训⑴教材知识培训教材知识过关训练内容为目前学校正在使用的学科教材，其中小学低段为一年级、高段为四年级、初中学段为七年级各学科教材做课后题每位代课教师应在进行上课前将所有的课后题练习一遍完成基础年级课后练习题（低段一年级、高段四年级）画教材知识结构图教师们在进行新课前应将教材熟读于心，画教材结构图，了解教材的重难点，能够在课堂上做到有的放矢画出基础年级课后练习题（低段一年级、高段四年级）错题积累各任课教师把所带年级学生容易出错的题目进行记录，能够在新一轮的教学中做到提前讲解，避免学生再次出错⑵教法培训学校将以课堂教学为基础，围绕“教学能手展示一一教学新手汇报一一全体教师赛教”的步骤,全面对学校一线教师进行教法培训⑶基本功培训智障学生管理知识培训通过启智教研组组长进行每周一次的知识讲座，全面提高启智教师对于智障学生管理教育的水平手语训练继续加强听障教师的手语水平，延续上学年每周手语练习过关考核的做法，再指定两位手语水平高的教师进行每周一次的手语讲座，每学期安排一次手语大赛，通过教、学、练、赛等一系列的活动，使我校听障教师的手语水平再上一个新台阶“三字两画（话）一机”培训继续落实全体教师的“三字两画（话）一机”的培训，坚持每天中午保证培训时间一小时，每周培训五天学期底每位教师要完成毛笔字作业两本、钢笔字作业一本、简笔画作业一本的作业量本学期结束，力争2/3教师都能取得四个计算机模块证书⑷开展生活技能展示活动继续积极开展以生活为核心的技能教学，如开设生活语文、生活数学、生活适应等生活化课程继续开展“我有一双勤劳的手”等生活技能教学和活动，让学生在校学会自理生活，学习掌握一定的技能，养成健康、积极、向上的心态，形成良好的习惯我们还将采取“一月一个主题，一月一次展示”的活动形式，开展生活技能展示活动，通过一个月的训练使学生学会一项生活技能，然后在月末举办的“我有一双勤劳的手”展示活动中进行现场展示教师根据学生残疾程度的轻重和个别化教育计划中的目标评定该生生活技能的等级，登记并存入个人档案袋学校的培训工作计划篇9

一、指导思想20xx年，我校的校本培训工作以县、学区研训工作为指导，以“聚焦课改，聚焦队伍，聚焦课堂，聚焦质量”为工作主线，以课程改革为动力，提高教师群体的业务素质和课堂教学水平，促进学生全面、持续、和谐发展

二、工作目标以“有效学习”为目标，以跨校区大年级组联锁教研、专家引领进校区、专题培训等为形式，促进教师专业素养的进一步提升，促进学校教育教学质量进一步提升

三、工作要点

（一）完善科研管理

1、继续加强科研管理强化教师的研究价值，以课题带动课改，以课题提升课改，发挥科研在教学中的作用，做到“问题即课题，教学即研究，成长即成果”使每位教师都要树立“教师人人是研究者”“上课就是研究”的新理念努力提高教师的教科研意识和理论水平，做科研型的教师

2、完善制度保障以《瓯北学区教育科研工作奖励方案》、《永嘉县黄田小学奖励性绩效工资》为奖励手段，激励教师边教学，边研究，边实践，边总结，进取参加一年一度的教育教学论文、案例课例和图书、教育装备信息化应用论文及教师多媒体软件评比二抓校本教研工作

1、提升教师教学技能充分发挥本校的名师的引领作用，建立名优教师与新教师结对帮扶机制经过组内公开课、学校公开课、名师公开课、抓好新教师、骨干教师、中老年教师的素养提升工作同时经过听课、评课、示范等方式帮忙青年教师尽快成长

2、开展多形式主题教研活动1开展“专家引领进校区”活动聘请县级以上名优教师进校区，进课堂，诊断课堂教学和教学常规现状，作手把手的引领，促进校区课堂教学改革2开展“名优教师示范课”活动要求县级以上名优教师，每学年至少执教一堂校级以上的示范课，作课堂教学改革的方向性引领3开展“跨校区大年级组主题教研”活动以“有效学习”为主题，以本部、三番、枫埠、白岩四所校区组成大年级组为活动人员，开展课例研讨、团体备课、经验交流活动，促进四所校区的资源共享4开展“与民办学校联动教研”活动充分利用“慧才小学”这一教师专业发展、学生思想教育的实践阵地，充分发挥我校教育资源的辐射和带动作用，开展联动教研和师徒结对活动，以“示范课”、“诊断课”、“交流评卷”、“专题指导”，促进两校教师共同发展，教学质量共同提升三强化校本培训工作

1、选课培训和校本培训相结合为了鼓励教师参加继续学习、培训，学校统筹安排教师外出培训工作以满足教师专业发展个性化需要，引领教师专业成长尝试形式多样的校本培训，开展有针对性的培训，切实提高培训实效继续利用学校的网络教研平台开展团体备课、校内观摩课后互动评课活动、教学反思交流等活动

2、自主学习和共同学习相结合引领学习根据自我的专业素养发展的需求，确定每年个人的读书计划，经过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，要求每一位教师经常翻阅教育杂志，每学期细心研读一本教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获每学期至少读一本本专业的书籍，做读书笔记，写一篇读书征文同时学校开展校本特色培训活动一一掌上阅读，每学期推荐2本名著，共同阅读，在“吸纳”之后，我们还为特色培训设计了一个“产出”环节在校本培训博客发一条类似于“名人名言”式的“凡师慧语”，要求教师将读专著后的感悟凝练成一句类似于“名人名言”似的语录或观点，发在校本培训博客上学校的培训工作计划篇10

一、指导思想以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以“职业道德培训、教学策略培训”为重点，以教师的可持续发展为本，努力开创我镇教师培训工作新格局，造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型高素质的新型教师队伍

二、工作目标

1、加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍

2、努力打造名师、学科带头人、骨干教师、教坛新秀等优秀教师群体

3、建设教师、家长、学生一体化的“新课标学堂”，加强对课改教师的培训，深入进行课改实验的研究

三、工作要点

1、理清工作思路，避免工作盲目性认真组织教师学习国家、省、市、县教师继续教育的有关文件并深刻领会精神，明确工作任务和要求

2、以实施新课程教材为契机，深入学习新课标，更新教师教学理念，把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的突破口，倡导自主、合作、探究的学习方式，体现教学民主，鼓励多元化的教学方式，建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系，倡导教学创新，挖掘、推广创新教育的典型

3、要求教师做终身学习的模范做到学历达标与提高，掌握现代教育技术应用知识指导教师处理好“学历、能力、努力”之间的关系，将研究型、终身学习、自主发展的师资素质作为努力方向

4、继续实施教师“自主培训”计划，加强培训的自主性和层次性，营造适合教师成长的学习氛围，发挥教师的主动性和创造性，努力提高教师现代信息技术手段的应用、心理辅导能力

5、全面了解每位教师的教学情况，对新入校的教师加强跟踪听课、交流，不断提高每位教师的课堂教学水平

四、工作措施

1、加强校本培训的管理把师资培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为突破口，切实提高教师的整体素质校本培训要加强层级管理，一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向；二是培训执行层，即教务处，其主要职责是在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高培训水平

2、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心工作来抓组织全体教师完成好培训任务完成练习题；摘录有关理论；点评一个案例；撰写一个案例；设计实践一堂教研课

3、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师开展“师徒挂钩”活动，明确师徒双方职责启用校内实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承担校本培训任务，既可开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课展示教学技能，切实让全体教师从中受益

4、为教师学习培训提供有力保障，让教师能根据自身的需要参加个性化培训

5、抓好“一人学习，众人受益”式培训学校选派骨干教师或教坛新秀外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应

6、围绕新课程改革，开展好“教学策略落实”经验交流活动利用校本培训，交流自己在新课改教学实践中成功的做法或有益的尝试，相互切磋，取长补短；开展教师读书活动，制定教师读书计划及推荐书目，写好一篇教学反思笔记或课改精神学习心得；开展专题研讨及读书活动安排新课改专题报告、教育（学）论坛等活动

7、根据上级规定的培训内容同时结合本校教师实际选择培训内容和培训方式，继续开展信息技术培训、新课程培训、学科科研培训等

8、不断总结师训工作经验，对培训中积累的材料认真整理、分类，形成规范的师训工作档案各校要按要求做好档案管理工作【可删改】相关推荐一13年幼儿教师培训计划范文13年幼儿教师培训计划范文工作计划网发布13年幼儿教师培训计划范文，更多13年幼儿教师培训计划范文相关信息请访问工作计划网工作计划频道工作计划网工作计划频道为大家整理了《13年幼儿教师培训计划范文》，供大家学习参考随着社会的发展，特别是科学技术与信息技术的迅猛发展，教师职业将处于不断变化和发展之中,那种一旦成为教师就可以一劳永逸的思想与时代的发展越来越不相吻合，教师职业将成为终身发展的过程，社会的发展需要教师不断地自我更新知识因此，教师专业的发展空间是无限的我国的教育家吕型伟同志说“教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新”他的这番话道出了教师职业的终身发展过程我要成为一个有“感觉”的教师能全方位地去感受幼儿；成为一个“会学习”的教师，提升多种能力，如选取教育资源运用教育资源的能力，设计能力，科研能力等等

二、内容措施

1、提高政治思想素质“学高为题，德高为范”这既是社会对教师的赞美，也是对教师的期望和要求政治思想素质是灵魂，是提高教师素质的关键我要热爱幼儿教育事业、热爱幼儿、积极向党组织靠拢，使自己具有高度的集体主义精神、责任感及主人翁意识使自己教给幼儿的不仅仅是初浅的知识，而是培养他们良好的个人品质，以及积极的生存心境、以积极的人生态度去对待生活使自己早日成为一名优秀班主任

2、丰富科学文化知识常说“要给孩子一碗水，教师要有一桶水”而今，随着社会的不断进步,知识的不断更新发展，要求我们的教师应该是“一条流动的小溪”幼儿教师虽然教给孩子的是粗浅的知识，但一定要是正确的、是合乎时代节拍的随着二期课改的全面铺开，更要求我们具备广博的科学文化知识，而且要根据社会和科技的发展，不断更新知识，完善自己的知识结构多看幼教刊物，比如幼教博览等，提高自己的理论水平，做好笔记和摘录，为自己的工作积累经验；同时利用网络，搜索学习先进的幼儿教育教学方法以及先进的教育理念和管理经验自己撰写教育笔记，把自己在教育教学中以及生活中与幼儿及家长沟通交流的方式方法、心得体会、经验以及教训都记下来，为自己以后的工作提供基本保证自己多读电脑方面的书籍，熟练操作各种常用软件，遇到不懂的地方多多求教

3、提高教育技能一名优秀的幼儿教师仅有良好的品德修养和专业知识素质是不够的这也是因为幼儿教育的特点决定了对幼儿教师不同的要求所以，幼儿园强调幼儿教师必须是一专多能充分利用空余时间大练教师基本功，提高自己的业务水平，不偷懒，不耍奸进一步练习舞蹈、声乐、键盘，在技能技巧等方面都有较大的提高可从特长的角度，我的艺术活动能力较弱，从给予孩子美的享受和情趣的培养这个角度，必须加强基本功的训练，尤其是绘画、手工制作、表演、弹奏、唱歌、跳舞、手指操等教学技能技巧的提高

4、健康、自强、创新，不断挑战自我的身体素质和个性心理健康是工作的前提，有了健康的身体素质才具备开展工作的基础我应善于认识自己、发现自己，只有自信才能自强，才能使自己的潜能、才华发挥至极不能因一时挫折而丧失自信，要不断树立目标、追求成功、设计成功，更重要的是撞击成功，只有不断地撞击每一个可能成功的暗点，才能获得创新的萌动，才能体验到成功的快乐

5、促幼儿成长，为家长服务为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的能力在原有基础上有所提高，我根据班级情况以“纲要”为准则，制订班级计划、月、周计划等各类计划在半日活动中以游戏贯穿各科教学，并积极使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个幼儿都能在原有基础上有所提高在家长工作方面，经常翻阅有关家教方面的书籍，了解家长的需求面向全体家长做好家园共育，努力使自己在家长工作方面更加成熟，成为家长放心的好老师

四、目标达成

1、通过多种学习机会与渠道，选择和运用适合自己的学习方式，不断提升自身的专业化水准坚持记教育教学日记，养成及时反思和勤于积累的习惯多翻阅有关幼儿教育的书籍，提升自身的教育内涵学习应用多媒体教学手段来丰富课堂

2、加强日常工作中对幼儿的观察与反思，培养对教育的敏感性，力求能敏锐地感受到孩子的需要

3、积极借助各种交流与展示的平台促进自己的业务能力，积累丰富的经验认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中积极参加各种技能技巧比试、优质课评比、教育教学观摩、研究课、公开课、示范课、论文、教科研及教案评比等等，并争取获得等第奖使自己的综合素质始终处于动态的发展过程，才能自如应对蓬勃发展的教育改革大潮

4、通过教育研究与实践，提升自身的科研水平认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习加强与同事、来自不同幼儿园的教师进行专业合作，交流教学心得体会，学习先进的教学经验

5、认真对待每一个学生，认真处理每一件事情，认真对待每一次班级活动，把班级管理能力的提高落实在每一天的班级管理中

6、通过和学生谈心、家访、开家长会等形式加深对学生家长及家庭的了解

7、每天挤出30分钟的阅读时间【可删改】相关推荐二14年教师培训工作计划范本14年教师培训工作计划范本工作计划网发布14年教师培训工作计划范本，更多14年教师培训工作计划范本相关信息请访问工作计划网工作计划频道以下是工作计划网为大家整理的关于《14年教师培训工作计划范本》文章，供大家学习参考！全面贯彻落实盛市、区教育工作会议精神，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标

二、工作目标以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局，实现陵西小学跨越式发展

三、主要工作及措施

（一）深入落实《新课标》，树立现代教育观、人才观和终身学习的理念

1、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新课标、新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心工作来抓围绕新课程改革，组织全体教师围绕“新课程、新理念、新课堂”开展学习活动，搜寻研究专题资料

2、在青年教师中开展读书节活动围绕新课程改革，一是开展好“与新课程同行，在新课改中成长”经验交流，以教研组为单位，利用校本培训，交流自己在新课改教学实践中成功的做法和有益的尝试，相互切磋，取长补短；二是开展青年教师读书节活动，制定教师读书计划及推荐书目，写好一篇教学反思或是课改精神学习心得

3、在平时听课过程中，发现有新思路、新模式的教学课，领导及时推出进行观摩大家互相探讨、研究、点评、发挥自己的教育潜能，力求在研究中发展、在研究中提高

（二）树立研训新理念，促进教师专业化发展

1、搞好集中培训利用业务学习时间，学校抓教学领导认真备课，及时向广大教师们传递教育教学改革信息，分析教改形势，并利用年组集备时间，学科组长组织好全组教师进行新课标解读，做好研讨工作

2、抓好自学每位教师坚持每月自学教育教学理论，并做好记录同时，做好科研论文、随笔与反思、总结、听课等材料的积累工作学校将进一步完善教师考评记实工作，期末对教师的理论学习笔记进行全面检查和评比

3、充分发挥骨干教师的示范榜样作用启用校内实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师，发挥其辐射和示范作用既可开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课展示教学技能，切实让青年教师从中受益

4、加强校本培训管理建立合理的研训组织机构，各司其职，各负其责校本培训管理主要有三个层次一是校级决策层，把握校本培训的方向，提供人、财、物、时等方面的条件；二是培训执行层，在校长的领导下，教导处组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高培训水平;三是教研组基础层，教研组长动员组织本组教师参加培训，主持以组为单位的教科研活动

（三）夯实教学基础，提升教学质量

1、以全面实施新一轮课程改革为契机，把新课改作为当前学校教学工作的重中之重，抓好、实施新课程改革的先进教师，深入实施教学质量提升行动计划

2、学校每月进行一次一至六年的质量监测，做好阶段总结，利用集备时间分析考试结果，研究学困生成绩提升方案

3、定期对学困生、优秀学生进行监控和竞赛活动

4、充分利用集备时间，发挥协作优势，为学生制定明确的学习目标，为学生设计自主探究的学习环节，主管领导定期参加检查，务实求本，扎扎实实

5、加强教学常规管理，学校开展教学常规检查（特别是青年教师）、交流、评选工作

（四）加强科研意识培养，建立科研型教师队伍

1、对上级科研部门布置的科研课题积极参与、研究，要求每位教师有课题，并深入实验，写好总结与体会学校对教师定期进行科研培训，增强教师科研意识，努力实现教师由“经验型”向“科研型”转变，用科研带动全校教学工作的整体改革

2、韵语教学是我校特色教学，已形成了它特有的模式学校将进一步引导教师把韵语教学做大、做强，为韵语教师搭建展示自我的平台，开展韵语教师交流汇报课活动充分开发利用这一资源，推进教学质量的全面提升“振兴民族在教育，振兴教育在教师”，总之本学期将通过行之有效的研训活动，提高教师整体水平，努力打造一支个体优秀、群体协作、敬业爱岗的专业化教师队伍【可删改】相关推荐三KTV营销经理管理培训计划KTV营销经理管理培训计划

一、营销经理的目标

1、完善的监督ktv包房的服务质量，以达到高比例的上座率，保证高比例的客流量

2、配合公司的专业管理人员，建成高格调、高品味、高档次、高科技的ktv包房

二、营销经理的职责公司具有七十余间ktv房，营销经理除每日提前订房外，其余包房平均分配每位营销经理，职责如下

1、负责ktv房的营销工作，直接与客人接触，与客人建立良好的关系，提高自己的订房率，留住老客人，发展并建立新客群

2、配合公司管理人员的工作，以公司的利益为大前提，搞好各部门管理人员的关系，搞好内部沟通，以便更好地服务于客人

3、注意仪容仪表，发型整齐，谈妆，指甲修剪整齐，干净，穿着制服

4、愉快地接受工作，接待客人时应主动热情，彬彬有礼，落落大方，营销经理必须保持一种健康向上的心态对待每一位顾客，不可厚此薄彼

5、顾客离开时应有礼貌地与道别，并送至楼下大门处，真诚地邀请客人下次光临

6、营销经理应遵循行为规范，具有良好的品德和素质

7、营销经理应具德最基本的沟通技巧和营销技巧

8、每日做好工作记录和工作总结三.营销经理的工作技巧

1.在服务过程中，营销经理对于自己订的包房，要积极与服务人员沟通，了解客人的要求，适时地进行服务，共同配合达到留住客人的目的

2.在服务过程中，营销经理遇到初次见面的客人，首先要留给客人好感的目的介绍，建立与人友好和谐的关系

3.要做好服务工作，营销经理必须了解客人的心理，以便适时恰当地为客人提供优质的服务a.营造轻松的气氛，在包房中，营销经理要与客人积极地沟通，掌握几种游戏方法，几个笑话小段，活跃气氛，让客人得到放松，并且愿意与你交谈b.善解人意，善于观察客人，引导客人，满足其心理需求，真正成为你的朋友，从而建立稳定的顾客群c.使客人有被尊重感，营销经理认真的工作，全心全意为客人服务d.当个好听众，有些客人长期处于一种精神压抑的状况，心中的郁闷很想找个地方释放，在娱乐中，正是一个人身心放松的时刻，营销经理要善于抓住时机，让客人在轻松的气氛中诉说自己的忧伤和痛苦，使客人得到朋友的安慰和心理压力的理解，从而赢得客人对你的信任工作技巧要靠营销经理在实际工作中不断地学习和完善，积累经验，提高工作质量和效应四.营销经理的职业素质

1.强烈的敬业精神，娱乐业务的对象是有感情的客人，而且是晚间的工作时间，于是增加了服务难度，营销经理又是真接面对客人，服务质量好与坏，高与低直接影响公司的声誉及效益，所以更3o传统文化培训（每周二晚生活老师学习会、每周三晚全体教师学习会、周五晚部分教师读书会，我们将会按时参加传统文化学习）420xx版课标学习培训（各老师人手一份课标自己用心研读，备课组讨论学习、参加上级部门组织的0课标培训，各层次强化学习，准确把握教学要求）5教材分析培训（钻研教参，钻透教材，准确把握学生的每一个掌握点）0

四、培训形式lo专题讲座聘请一些教育教学专家和本校资源（如大王老师、吕老师、贾老师等），面向全体教师进行专题讲座，介绍当前教育改革与发展情况2骨干教师讲座骨干教师将自己参加培训获得的理论与教学的实践起来结合针对本校、本学科平时存在的实际进行集中授课3教学示范（包括上课与说课）研讨教师展示自己课堂运用先进的教学方式，渗透、落实新课程理念，0组织观摩，并进行有针对性的讨论4课例分析将收集到的各种优秀课例展现出来，供教师研究、交流，重在探讨理论如何在实践中的运0用5课题研究问题即课题带着课题成长，是提高教师专业发展水平的重要途径开展以校本为主的课0题研究，解决实际问题，提高教师的教科研能力6问题沙龙提炼教学中的有关问题，组织部分教师，在骨干教师的带领下，展开针对性的探究重在解决教学实际中出现的问题7校际交流校际交流活动是校本培训的重要途径之一我校将积极开展校际交流活动，学习他校的先0进经验，充实丰富培训的内容和形式一方面积极派有发展潜力的教师参与名校教学研究和学术研讨活动，接受名师的指导，实现专家引领；另一方面积极参与各级各类的教学研讨活动，实现校际间的资源共享8走出去，请进来上级教育主管部门为教师的培训学习提供了很多机会，我们每次都尽可能派出有较高水平的教师积极参加学习，尤其是青年教师在政策上将给予倾斜并在每次学习后，组织广大教师开展二次培训，促进教师的专业发展，努力提高教师的专业素养定期邀请教研室、进修学校、兄弟学校的领导、专家、骨干来校讲座、指导、点评、示范等9加强网络学习和管理0网络是老师获取最新资料、与外面世界接轨的重要途径许多教学网站都容纳了许多精彩的信息我们分层要求，倡导老师从参与跟贴开始，养成勤于浏览、勇于跟贴、乐于发表观点的习惯，提高自己的业务素养学校的培训工作计划篇2在学校全体员工共同努力下，我校20xx年秋季已顺利开学了，本学期将组织任课老师认真学习学亿教育在20xx年学亿教育工作考核制度，进一步确立改革意识，创新意识，责任意识，争先意识，全面提高教师的业务素质，狠抓教学常规管理，全面提高教学质量培训学校工作计划同时，作为一名负责人，面对竞争激烈的教师队伍，我感到了身上的压力作为教师的我必须对自己今后的发展有一个计划，在这段时间里，我也不能放松自己的学习，只有不断的学习，才能有所发展，有所进步21世纪所需要的教师，既应具有高水平的思想政治素质，敬业爱岗的职业道德素质，也应该是通过不断地学习和接受培训，充实和更新知识，提高水平和能力，成为教书育人的一名合格的教师一.主要工作目标和任务

1、坚持以人为本牢固树立“一切为了学生，为了一切学生”的教育理念，确立“服务树形象，质量求生存，特色打品牌”的思想要求营销经理具有敬业精神

2.敏锐的观察能力，在与客人接触过程中，积极地与其交谈.沟通了解客人对公司的意见和建议，能够揣摩客人的心理，根据不同类型的客人，提供所需的服务

3.良好的服务态度，语言，特别是服务语言是每位营销经理完成各项工作提供最佳服务，体现良好的服务态度最基本的条件，服务用语必须是礼貌用语，让素不相识的客人感到你的好客.热情与客人谈话时要面部表情自然，略带微笑，语气亲切真挚热诚稳重

4.说服客人的能力，在娱乐行业中，会遇到行行色色的客人，营销经理要做到不急不燥，遇到个别情形的客人，要积极配合管理人员，高质量地完成对客人的服务，结帐一系列工作，真诚地与客人交谈，改变其态度

5.宽广的知识面，作为一名营销经理，不断地接触各层次的客人，要求有较强的求知欲，对企业知识社会知识语言美学等知识略微掌握，这样在接触客人的时才会得心应手，应付自如注意积极培养自己的内在气质

2、抓好学校稳步发展，争取把班级的留生率保持在90%以上

3、在办名校的基础上扩大办学规模，扩大招生人数，尽自己的能力去吸引更多的学生来学亿教育学习4努力学习理论知识，在教学实践中提高自己的教学质量，让学生喜欢课堂，并在课堂中获得最大的收获二.具体工作和措施lo教学常规管理教学质量的好坏直接影响学校的生存，教学质量是学校的生命线，是学校的工作重点课堂教学是提高教学质量的关键，充分利用好课堂，我们内部老师要起到一个监督，督促的作用充分发挥以教师为主导，学生为主题的教学活动，调动学生学习的积极性，培养学生的能力，学生成绩的提高才是我们学校最好的宣传任课教师必须将学生的作业批改，按时发放，让家长能够看到学生在我们这里学习的学习成果2加强教师队伍建设01老师一定要做到:尊重学生、信任学生、了解学生、研究学生、帮助学生、关心学生、正确评价学生；2关心和帮助新老师对他们的工作给以指导和帮助安排新老师听课，试讲，帮助他们纠正工作中的错误，并且多给新老师锻炼的机会，让他们快速成长起来，能够为学校的发展做出贡献3强化日常工作规范1按时交工作周计划，学期个人工作总结等2认真检查晚托日志并做好统计工作，提高留生率3搞好各个老师工作的的安排和评定工作4希望能够有时间到其他校区去学习经验，提高新安和勺湖两个校区的办学质量4加强学习，提高自身业务能力，提高教学质量1学习教育理论，提高自身道德修养要求自己经常阅读相关的报刊杂志、通过上网浏览最新的教育理念，用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有新鲜的血液努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真正成为学生心目中学习的引导者此外，作为一名老师，不仅仅是学生学习知识的引导者，更是学生人品学习的楷模在教学过程中，我们不能只是培养学生的知识水平，同时也要注重学生道德修养的提高，所以，我自己要先学会怎样快乐地学习、生活，从我做起，而不是说一套做另一套，严格要求自己的行为，这样，学生才会从我这学到一些他们所需要的；同时、自己也要时时刻刻关心国家大事，了解时事，尽力做好自己的本职工作在教学中，做到了尊重学生，不对学生偏见，重视他们提出的意见，而不是高高在上，课堂上是师生，生活中是朋友，对学生的信任，从而也使他们信任自己，这样就能有助于教学的进行2提高教学能力，并带动新老师要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感在教学过程中认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材，积极备课，认真上好每一堂课，及时做好课后反思，总结出自己教学中的不足之处并加以改正在教学方式中继续探索生活化、情境化的创设方法,掌握生活化、情境化的课堂风格从而丰富教学方式，激发学生的学习兴趣重视单位中新生力量，对他们积极培养，让新老师听课，同时听新老师的课，取长补短，共同进步把课上好，把学生留住，是我们的共同目标三.具体活动安排l20xx年9月份全面开展秋季学期的招生工作安排好秋季学期教师的工作内容和工作时间，保障秋季学期课程的顺利开课210—11月份认真做好本职工作，与其他老师分工合作，加强团队合作精神初步规划寒假学期招生计划校长做好期末各项事宜

④做好期中各项事宜，准备期中家长会320xx年12月份一20xx年1月份稳定现有生源出台寒假学期招生计划，并开始接受报名准备结业典礼的相关事宜

④做好期末各项事宜420xx年2月份一3月份稳定现有生源，做好任课教师的工作，顺利上好课，做好教材准备工作，做好家长的接待工作安排好现有老师的工作任务和工作时间，做好与老师的沟通工作，让老师们能够开心的在学亿教育工作准备好2月初的搬迁工作，准备3年级全部搬入新安校区520xx年4月份开始筹划幼小衔接班和小升初的招生办学计划，做好课程安排和教师联络工作逐步开展市场调研和招生工作为即将开设的班级选取适当的教材

④做好期中各项事宜，准备期中家长会65月份月初出台具体的暑假招生计划76月份20xx春季学期即将结束，做好结业典礼的相关工作大力宣传暑假课程并全面开始招生工作87---8月份做好暑假教师工作安排与部署做好任课教师的责任，保障暑假课程的顺利进行做好秋季学期的招生计划，并开始续班

④争取趋于稳定发展的学亿教育学生人数达到新的高点学校的培训工作计划篇3

一、指导思想海南师范大学外语系以服务少数民族和贫困地区为宗旨，在当地教育局统一部署与安排下，重组我系英语学科教师教育资源与中学英语教学实践资源，与琼中县基地学校共同建立起为期一年周末流动师资培训学院，计划在琼中县培养10T2名研究型初中英语骨干教师，帮助他们更有效地更新教育教学理念和专业知识，提高学科教育理论修养和教学研究能力，并以他们为种子队员，推动教师所在学校“校本教师培训”与反思性实践活动开展，促进琼中县初中英语教师队伍专业化进程，实现琼中县英语学科课程改革和海师大外语系英语学科教学研究双赢目标

二、培训目标研究型骨干教师应该具有较强英语学科教学能力和愿意对英语教学进行反思性实践研究积极态度与基本技能，包括

1、能够清楚地描述自己教学目标、具体过程、结果和存在教学问题；

2、对个人教学有自我监控意识与能力包括能够有效观察课堂、记录、反思和讲述自己教学决策思路；

3、能够对教学进行质量评价、分析和诊断，并能够处理自己教学问题；

4、能够对教师课堂教学行为进行内容分析、学会对教学进行比较与归纳；

5、能够用有关语言、学习、教学等相关外语教学理论对教师教学行为背后原因进行推理和解释；

6、习惯于与其他同伴教师进行反思性交流与合作；

7、对自己教学问题或某种课堂现象能够采用正确方式进行调查；

8、能够对自己调查数据进行处理和对调查结果进行讨论，并能将自己调查过程与结论撰写成行动研究报告

三、培训内容海师大周末流动师资培训学院英语学科从06年12月开始至07年12月结束，在琼中县进行为期两个学期周末培训活动本培训着眼于提高教师个人对外语“教”与“学”个人理解，发展教师自身专业发展意识与对个人教学行为与思维过程进行研究意识为此，教师将以所在学校教研小组为单位学会开展经常性教学反思与交流活动，以提高其自我专业发展技术和能力，特别是进行教学行动研究所需要各种方法、手段与技巧，并通过这种互助性Peer-Support小组研究活动，在交互性学习与研究中学会总结和扩展自己教学实践知识，为教师专业终生发展打好坚实基矗第一学期06T2T6至07-7-21集中培训14个周末，培训内容主要为1英语学科教学知识与技能学习与交流；2英语课堂教学分析与评估；3英语教学反思与交流等三部分，包括训练营学科教学知识与技能学习4X14学时，案例分析为主课堂教学研究4义14学时，校本互助型教学反思与研究,并辅之以网络上教学研究指导共7个月，每周一次，约2X28学时，共计168学时详见上学期培训安排第二学期07-8-1至07T2T5集中培训5个周末，培训内容主要为1英语教学基本理论应用；2英语教学研究方法；3英语教师行动研究等三部分，包括训练营英语教学理论讲座与教学研究方法讲座共4X5学时,行动研究案例分析4X5学时，通过网络进行教学研究指导5个月，每周一次，约2X20学时，共计80学时

四、培训与检测方式

1、主题性集中培训每次集中培训都以一个教学主题为中心进行课堂教学分析与研讨活动，邀请本县全体初中英语教师共同参与，一方面有利于促进全县初中英语教师专业化整体进程，同时为研究型骨干教师专业发展提供良好教师教育氛围与同伴教师之间相互支持和交流合作人文环境凡积极、认真参加每次主题培训活动、并能大胆发表个人意见教师均可获5学分

2、自主性记录培训每位研究型骨干教师必须填写专业自查表，包括1本校英语教育水平、条件和问题；2本人从教英语历史及特长；3本人参加培训需求与打算;每次训练后都要撰写训练笔记，总结收获体会海次校本小组反思后都要写教学反思日志;培训期间还要通过电子邮箱和写博客方式与指导教师和其他学员进行交流，每周至少一次凡认真完成以上学习与反思记录工作教师均可获5学分

3、任务性检测培训每位研究型骨干教师必须完成以下“专业知识与技能”、“课堂教学研究”和“教学行动研究”三项专业培训任务，以便进行培训目标全面检测，凡达标者可获10学分，执行细节如下

（1）专业知识与技能培训任务与检测每位研究型骨干教师必须在基地学校或所在学校演示1-2节公开课，清楚描述自己教学目标、过程、结果和所存在教学问题，接受其他教师评价与建议，并写出自己公开课反思报告完成公开课任务教师可获1学分，优质课可加

0.5学分，能够在反思报告中清楚描述和分析自己教学行为、思想过程教师可再加1学分（共

2.5学分）

（2）课堂教学研究培训任务与检测每位研究型骨干教师至少要将自己『2节课进行录音，转录成课堂话语文本资料，以便对自己课堂教学内容进行归纳性分析，并在指定时间与地点向其他教师报告自己分析结论完成分析文本教师可获1学分，在分析报告中能正确归纳自己教学行为要点教师可加1学分，能够在互助组内推广该课堂教学分析方法教师可再加

0.5学分，（共

2.5学分）

（3）教学行动研究培训任务与检测每位研究型骨干教师必须结合自己教学实际提出至少1个教学行动调研方案，并写出相关调查报告和行动研究报告，完成该任务教师可获1学分，在研究报告中能正确运用研究方法和手段调查问题、处理数据、进行调查结果讨论教师可加1学分，能够根据自己研究结论进一步进行后续研究、并在互助组内推广该研究方法教师可再加

0.5学分，（共

2.5学分）教师在培训期间所撰写其他教育教学改革论文、实验报告或相关论文、教学实践指导报告等都可分别获

1、2或

2.5学分以上各项培训最高学分为20凡获18学分以上（含18学分）教师，评估总成绩为“优秀”、凡获得17-15分教师为“合格”，获15分以下教师为“不合格”评价考核工作由培训导师，研讨小组，及教师本人共同完成流动学院英语学科工作站将为每位教师统一建立“研究型骨干教师专业发展”个人档案（包括纸质与电子两种文本）评价以量化记分和定性评价相结合，以利于教师继续发展与本流动学院对我省贫困地区外语教师教育现状深入调查和研究凡检测合格教师将获得海南师范大学流动学院所颁发相关证书，优秀骨干教师将获得海南师范大学外语系师范生“英语教育实践导师”荣誉称号，他们还可以参与流动学院对其他县轮训服务工作或师范生教育实习指导工作

五、协作管理机构琼中县教育局、琼中县教师培训中心、琼中县中基地学校与海南师范大学外语系共同组建“海南师范大学周末流动师资培训学院英语学科工作站”，负责以上专业训练活动组织协调与行政管理工作,主要由基地学校和海南师范学院外语系具体实施训练计划，包括指导教师聘用与管理、各种训练活动组织、博客网站建设、学员学分确认、以及学员专业档案建立等学校的培训工作计划篇4

一、指点思维在区教育局的领导下，以创“一流学校”为指标，以先生的发展为本，办老百姓满意的学校力争做到“学校治理规范化、教学技术古代化、学校环境生态化、先生治理自主化”

二、学校定位普及青少年基础教育培训

三、办学理念确立创办特征培训学校的工作思绪，拓展非义务教育，发挥规模和精品优势,确立品质品牌战略，实行独立办学模式坚持以“以人为本，科研兴校，幼教、小教、特教谐和发展”的办学理念和“让少儿成才，让家长释怀，让人民满意，树文化新风，造就古代型、创外型人才”的工作指标，办成一所以治理规范科学，教学手段先进，业余特征显明、文明氛围浓厚、引领区域教育的古代化培训学校

四、奋斗指标依附本地区教学资源和社区教学资源，一年内力争取在学校常规治理、教育教学品质、师资队伍结构、招生宣传、谐和校园建设、学校布局发展等方面有严重打破招生方面一年内100人、两年内生源达到160人，3年内200人的招生规模

五、次要措施

（一）完善治理机制，进步治理效劳培训学校，各项制度必须通过“制定一一试行一一修订一一完善”的过程，才能构成可行性的制度因此，要逐步完善各项制度、规范学校治理、实现制度与人文双重治理，使我校工作走上科学化、规范化的治理轨道

1、致力完善和推广分层治理，构成“理事长（法人、校长）一一副校长一一校办一一校务办一一教研组一一招生办”的“金字塔”形的治理结构，促进我校常规治理的规范化、零碎化和科学化

2、在实施校长担任制的基础上，推动教师全员聘用制、岗位责任制、结构工资制为次要内容的学校外部治理体制，建立多劳多得、优教优酬、重能力、淡文凭的竞争激励机制，致力做到治理机制运转良好，领导职责明确，各项考核、评价和奖惩制度科学正当

3、认真贯彻各项教育法规，增强培训学校依法行政能力的建设，端正工作作风，规范行政行为，进步治理效率，制订并完善教职员工的治理和监督机制，进步按章行政、依法治教的程度

（二）增强学校领导班子建设，构建一个“思维素质高、治理能力强的”领导集体

1、班子成员要增强学习，同时要学会信息网络的应用，始终学习各地兄弟学校的教育治理经验，进步治理效率要构成“廉洁勤政、徇私办事、勾结高效、开辟创新”的作风，确保培训中心各项工作的高效进行

2、强化“三项”学习制度，即政治学习、理论学习和业务学习制度致力做到“四个结合”即政治学习与业务学习相结合；理论学习与教育实践相结合；团队学习与个人学习相结合；集中学习与平时学习相结合多管齐下，全面进步领导班子的综合素质

3、治理过程要以人为本，规范化治理与道德自律相结合；集中治理与分层治理相结合做到职、责、权分明，充分调动教职员工的踊跃性和创造性

4、依据新情势、新发展、新要求，逐步对各项规章制度进行评定、修订和增补，既保持连续性又要与时俱进

（三）、增强师资队伍建设构建一支“结构正当、爱岗敬业、业务精深”的教师队伍

1、师德建设经常性地开展师德师风教育活动，组织教师学习落实下级关于师德方面的文件材料，学习《教育法》、《教师法》等，并围绕培训学校办学指标，提出与此相婚配的师资队伍建设要求，在此基础上，修订、出台具有本校特点的师德要求，并健全师德评价制度，重视造就德艺双星教师

2、教师培训第一，按培训学校发展计划经常组织教师去高校研修或参加省、市、县内各种教师培训班，开阔视野，找准学校和本人在同行教育发展中的地位；第二，开设讲座与鼓励自学，进步教师的业余理论素养、业余能力和业余精神；第三，开展教研与科研相结合，为老师提供学习和科研的环境，致力培养学者型的教师群体；第四，开展听课、说课、评课等钻研活动，每个教学周期教师完成一篇教学论文、写一篇教学反思、写一本教学笔记、同时，疏导教师结合教学中的成绩构成课题，进行钻研，撰写论文

3、鼓励继续教育整体教师要有超前认识，站在社会发展的高度充分评估本人，始终地给本人充电，踊跃参加各种培训，近程教育研修和函授学习，既进步学历又拓宽知识面

（四）教学治理教学治理是培训学校治理的重要内容，不只是教学工作运转的基础和保证，而且在教师成长、教育改革等诸多方面均发挥着十分重要的作用教学治理工作是一项非常复杂的工作，同时又是培训学校的中心工作，因此必须集中次要精力抓好教学治理工作

1、抓备课认真备课是上好课，进步课堂教学品质的前提，也是进步教师教学程度的有效形式校长要增强对备课工作的治理首先应向整体教师提出备课的要求；其主要健全备课制度，做到个人备课与集体备课相结合；第三，适时抽查教师的备课状况，杜绝教师无教案上课的行为

2、抓上课上课是教学的中心环节，是获取教学品质的主渠道，校长要用次要力量去治理上课首先要向整体教师提出上好课的基本要求；第二要切实保证上课有计划正常进行，认真落实课程计划和教学进度；第三，校长要经常性进行巡课或深入课堂听课，及时发现课堂教学识题并加予处理

3、抓听课深入课堂听课是校长了解和指点教学工作的主渠道因此校长要抓各班教学的课，听不同对象的课，听了课还要及时与教师替换听课意见，正确、科学地评价教师的教学工作

3、抓评课校长要定期会同校务处进行教学工作的检查抽测，并及时做好反馈工作，从而对教师的教学程度、教学问题一目了然，对优良教师进行表扬激励，对较差教师，属于程度成绩的进行指点协助，属于工作态度成绩的则批评教育

4、常总结校长要善于动笔，总结教学经验，使点滴的经验变为零碎的经验，自觉的东西变为盲目的东西，经验上升到理论，个人的问题汇退学校集体中这一点，校长要起带头作用，从教学第一线得来的材料加予钻研，亲身动脑动手，撰写教学经验总结这样无利于给教师作理论与实践的指点，又始终地进步本人，同时也给教师以示范和力量,把本人锻炼成为一个知晓教学工作的里手行家

（五）社区文化共建经过开展共建文化学校和文化社区活动，实现学校教育资源与社区文明资源共享，可以进一步提升社区文明品尝，为社区的文化建设注入一股新的气味“教育是零碎工程，要调动社会各方面的力量和资源，把课内课外结合起来，把校内校外结合起来，使家庭教育、学校教育、社会教育构成无机全体”，作为一所培训学校，学校的发展离不开街道办事处和社区领导的大力支持，同时街道在争创全国文化社区建设过程中，咱们将以本身具有的优势,担负起社区文明建设应有的作用学校的培训工作计划篇5依据教师进修学校培训工作计划及营口市教师进修学院20xx年培训工作安排，结合我区培训工作实际，提出本学期培训工作要点如下

一、干训工作L全员提高培训5—6月份，倚借营口市教师进修学院优质培训资源，组织小学校长提高培训共三个专题，其中必修专题两个，选修专题一个

2.分类培训参加营口市组织的农村初中教学校长培训班共两个专题，分别是“课堂观察”和“教学常规管理”

3.校长论坛围绕“在规范办学的前提下，如何提高教育教学质量”参加市举办的校长论坛活动拟于四月份进行

4.积极参与国家级、省级远程培训

二、师训工作

1.全员培训根据《20xx年营口市中小学教师全员必修课培训和考核细则》（附件一）内容安排及考核要求，各校要结合本校实际情况，组织实施有效的校本培训工作，指导、检查、监督教师参加培训，并保障参加培训的时间和条件，做好对各项目的考查和考核，确保校本培训质量与实效

2.区级骨干教师人选培训区级骨干教师人选集中培训于2月27日在二十四中学举行共两个专题邹校长的《教师应是社会正能量传递的使者一一谈师德修养》，程主任的《中小学教师如何做好教育科研工作》各单位要组织参训教师按照要求认真完成培训作业《案例分析》纸质材料一份单位公章于20日前上报培训部

3.小学省级骨干教师培训20xx年1月份已经完成，我区有十二名小学省级骨干教师参加了培训，学习培训总结已经上报市

4.组织参加好上级培训部门举办的培训活动

三、管理工作

1.各校上报校本培训计划时间为3月25之前，上报校本培训总结时间为20xx年7月10日之前上报20xx年教师全员培训成绩汇总表（附件二）时间为20xx年12月末，要求各单位按照教师注册表顺序上报（注“十二五”教师继续教育注册表见培训部邮箱［email protected］密码:——）

2.继续落实好《营口市教师进修学院关于学科研训活动的学分管理办法（试行）》《营口市十二五”中小学教师继续教育学分证明》简称《学分证明》使用流程由各校按原样复印加盖单位公章,一式两份，一份由教师参训时上报研训员，一份经培训教师或研训员签字后学校留存

3.学分证书使用管理教师借用学分证需出具学校领导签字或公章的证明由专人办理

4.三月份办理20xx新任教师学分证及小学校长“十二五”培训全格证学校的培训工作计划篇6

一、指导思想校本培训工作是推进素质教育、深化课程改革、加强教师队伍建设、全面提高教学水平的重要途径为有效推动教师的专业化发展，学校将以新理念为支撑，以校本培训为平台，以提高教师教育、教学的本事和水平为重点，以现代信息技术培训为突破口，以强化科研本事和过程培训为亮点，全力造就一支师德高尚、主动发展、业务精湛、团结协作的教师群体

二、培训目标

1、进一步加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍

2、进一步加强对教师的业务培训，深入进行课堂教学的研究，各学科在课堂教学中探索具有我校特点的教学模式，并进取付诸于行动中，全面提高教学质量

3、继续开展课堂教学评比活动

4、认真落实课题研究工作，确保本学期课题出阶段性成果

5、进取推进现代化教育设施的使用，进行网络课件的制作，着眼于评课本事、授课本事的提高

三、培训措施

（一）加强理论学习，提高教师师德水平

1、深入开展以建设社会主义核心价值体系为目标，以“学规范，做人民满意的教师”为主题的师德建设活动，组织教师认真学习新修订颁发的《中小学教师职业道德规范》，开展做人民满意的教。