关于备课组工作计划汇总十篇

关于备课组工作计划汇总十篇关于备课组工作计划汇总十篇时间一晃而过，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？那么你真正懂得怎么写好工作计划吗？下面是精心整理的备课组工作计划10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家备课组工作计划篇1

一、指导思想在学校教导处的带领下，学习市教委有关中小学教学工作的6个教学文件精神，来进一步推进“课堂教学改进计划”的实施，结合学校项目----信息化实验学校工作的实施，组织备课组教师积极开展“教学的有效性”的探索与研究，不断稳步提升数学课堂教学实效性更进一步规范备课组的管理,为实现组内老师自身水平、组内教师所任教的班级教学水平的持续提高和稳步发展作出不懈努力，真正实现“轻负高效”

二、具体工作根据学校教导处、数学教研组制定的工作计划及备课组的实际情况来开展以下活动

（一）、推进“课堂教学改进计划”的实施

1、本组教师要继续以《课堂教学改进计划》中学校一―科学灵活有效处理教材，提高课堂教学有效性；教研组（备课组）----利用校本研修平台，提高课堂教学有效性；合理整合教学资源，提高课堂教学有效性的两级改进主题为目标；大胆实践课堂教学改革，注重课中动态生成，及时调整教学策略，努力提高课堂教学效率努力做到从提高教学效果出发，要求备课组教师能对自己所授的教学内容进行剪裁调整，能根据学生的实际去处理教材，从而提高课堂教学的有效性，达到优化教学内容的目的

2、本组教师要在课堂教学改进主题的前提下，重视课堂训练，精选课外练习特别是要抓根据学生学习现状精选作业一一认真批改作业一一发现学生的认知差异并实施个别辅导

3、要以减轻学生负担，提高教学质量，达到整体优化为目标，切实抓好学习困难生的转化工作，精心设计和选择作业布置的作业要针对性强，提倡自编练习题，切实减轻学生过重的课业负担，提高教、学实效

（二）、学习相关理论，促进和提高教学的层次

1、本组教师要拓宽学习思路和平台，通过教导处采取的“走出去，请进来”的办法，以校际联合体为载体，组织备课组教师参与校际学习交流和观摩学习，深入研讨，勇于实践，不断创新

2、能与同伴对话，积极参与“骨干展示课”教学研究实践活动，汲取骨干教师的先进经验使自己能迅速成长

3、能与自己对话，树立成果意识与竞争意识积极参与区、署组织的教研活动，校内、校际听课、评课、教师论坛等活动

4、能与经验对话，树立终生学习的意识，以读书活动为载体，每学期阅读一本教育教学专著同时以校园论坛为阵地，继续参与“每月一学”主题论坛学习交流活动来加强自身理论与实践有效整合的能力，提升自身内涵

5、能与专家对话，积极听取名家名师来校作的辅导报告，通过专家们多形式的引领，拓宽视域、刷新理念、改变行为方法、思维能力和创新能力上配合学校搞好优质课竞赛和教学基本功达标活动

4、抓好德育渗透工作结合本组学科的特点，在计划备课上课中体现德育渗透内容备课组工作计划篇9

一、工作思路积极引导政治教师学习、研究、实践初中思想品德新课程，改善教师的教学方式和学生的学习方式，为提高青少年的思想道德素质和政治素养，引导青少年学生做合格的公民、过有意义的生活同时，切实提高教研工作的效益，营造良好的教研文化，抓好青年教师队伍建设，为促进我校政治教师的专业化发展而努力！

二、主要工作

1、注重理论学习1组织本组教师学习新课程理论、课程标准和教材，如课堂教学资源的动态生成理论、校本课程资源的开发和利用、活动课教学等，目的是通过学习，确立新的教学观念,能使我们的教学始终有先进理论的指导2加强对初中各年级的教材分析，确保思想品德教师都能认真研读、熟悉新教材，确保教学质量3组织教师积极参加自治区、地区的新教材培训，使我校政治教师尽快把握新编教材的特点和要求，搞好品德课教学

2、落实教研工作

1、各备课组长要在期初认真制订好备课组工作计划，做到目标具体、分工明确、责任到人2组织本组教师集体备课，这一工作本学期要重点强化备课时力求做到备教材、备教法、备学法、备情感、备手段等，为科学合理地组织课堂教学打下良好基础3加强校际交流，向兄弟学校取经学习，做到取长补短，为我所用4加强本学科组建设，制订政治教研组教师〃教〃的规范和学生〃学〃的规范5教研组要进一步加强本组的课程资源网建设，做到资源共享

3、尝试课题研究1进一步规范和推广校本教研，本学期继续在组内开展有研究主题的听评课活动并把这项活动与课题研究活动结合起来2本学期继续贯彻科研兴校的方针，加强对〃思想品德课课堂教学结构优化的研究〃，争取结合本校实际，服务于教育教学3鼓励政治教师结合教育教学实际，积极撰写教学案例、教育故事、教育教学论文等，提高自身的学术水平

4、加强教学工作1反思初中政治教学课程改革情况本学期要在原来实践的基础上总结本校课改情况，反思我们开展的活动、取得的成绩和经验、存在的问题与思考2加强常规管理、随堂听课、作业检查等工作要求每位政治教师开学初认真备好准备课，平时做到提前一周备课，课后及时写好教学反馈，同时结合学校开展的教学活动要求每一位教师本学期至少举行一节公开课

3、组织全体政治教师集中做中考试卷，尤其是初三教师，要加强对自治区中考政治试题的分析研究，明确中考政治改革的方向，充分发挥中考对初中思想品德课程的引导作用本学期思想品德教研活动安排表第1周分析总结上学期期末试卷和讨论本学期教研活动安排第3周政治教研组电子备课经验教训讨论、总结第5周初三下学期第一次月考出卷安排、讨论第7周集体讨论学生作业批改得失第9周组员公开课听评课活动第11周期中考试出卷安排、讨论及总结第13周初三时事政治、乡土政治讨论第15周随堂听课及评议活动第17周学科组教学常规的落实情况交流第19周期末复习工作研讨；期末复习练习的编制与讲评，期末总复习备课组工作计划篇10

一、指导思想以新的课程标准和新教材、高考内容要求为依据，努力适应新高考的要求，以提高学生素质为目的，充分发挥和挖掘地理学科的潜在教育机制（如德育因素、环保教育），加强教学研究，改进教学方法，提高地理课的整体教学质量，完满完成各项工作任务

二、工作目标

1、认真围绕学校全面工作尤其是德育工作目标，寓思想教育于知识传授之中，充分发挥地理课的德育功能，努力把学生培养成为社会主义“四有”建设新人

2、以培养学生的素质为根本任务，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，加强教研组、备课组的教学研究，全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性

3、及时总结素质教育课题研究成果，积极撰写教学论文及组织学生开展地理小论文的写作、地理野外观察实践活动.

4、全面提高各年级地理教育教学质量，高一打好地理基础，培养学生的地理学习兴趣；高二重点是方法能力培养，高三重点是迎接市一诊考试

5、加强本教研组的档案和资料建设，对本组近几年来的教研、教学的活动情况和课题成果等整理成册，为今后工作提供一定的积累

6、全组所有成员应努力将工作做到最优，使地理教研组成为优秀教研组

三、工作措施

1、面对教育改革的新发展，要加强学习，每周组织开展教育理论和教育思想的研究和讨论，丰富学科知识，努力转变教育看念，以适应教育改革发展的大潮

2、坚持集体备课制度，同年级同科教师要互相学习，相互借鉴，统一备课、练习、资料和考试，特别是对一些教法、疑难问题要加强研究，做到统一熟悉，统一传授

3、积极开展教研活动，形成良好的教研风气，及时总结经验，力争每人写1—2篇有份量的教研论文

4、坚定执行公开课制度，每月安排一名组员上一节校级公开课，在周五业务学习的时候，就课论课的形式开展组内讨论以利每位教师共同提高

5、坚持作业教案定期检查制度，每双周检查每位组员的作业和教案及听课笔记

6、在学校教导处和年级组的领导下，积极组织学生开展多种形式的地理课外活动，丰富学生的课余生活，训练提高学生的综合素质和创新能力

四、教学人员安排高一地理陈霞，刘朝辉高二地理李晓霞，李红霞高三地理牟庆红，吴国芹本教研组共设了三个备课组，高一备课组由陈霞负责，高二备课组由李晓霞负责，高三备课组由牟庆红负责原则上各人必须参加所在备课组内的各种活动，如果有活动冲突，则服从学校的统一安排

五、教研活动安排

1、第一周星期天教研组计划工作会议

2、第二周起各年级备课组教研会（全体地理教师）定在每周星期五下午两点半至四点半

3、以后每月安排一次大组教研会，每周备课组会不低于一次

六、教学科研工作

（一）、本年度计划开展的教育科研活动

①坚持在组内鼓励教师开设多媒体公开课、常规课要求成员每期每人上一次公开课，尽可能使用多媒体进行教学

②加强地理前沿信息的收集，关注地理的风土人情、时事地理、地理专题等材料总之，在今年的研究工作中，本科研组成员信心十足，争取在各级领导的关心、帮助下，各指导组成员的悉心指导下，相信我教研组的教科研工作能有更大突破，达到真正科研兴校兴

（二）、工作目标

1、认真围绕学校创建示范性高中的工作目标和上级教育主管部门开展的活动，融学科特色开展工作

2、以培养学生的素质为根本任务，提高教学质量为核心，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，让课堂焕发生命活力，加强教研组、备课组的教学研究，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性

3、及时总结素质教育课题研究成果，积极撰写教学论文及组织学生开展地理研究型学习小论文的写作，尽可能进行地理野外观察实践活动

4、全面提高高中各年级地理教育教学质量，特别是要保证高二年级的学业水平测试和高三年级高考教育教学质量

5、加强本教研组的信息和备课资料建设，对本组近几年来的教研，教学的活动情况和课题等进行整理，为今后工作提供一定的积累

6、加强教研组和备课组的团结合作，形成合力，使全组成员都有进步，在一种比较和谐的氛围中成长工作全组所有成员努力将工作做到最优都能成为学校放心的教学骨干

（三）、工作思路为了完成以上工作目标，形成以下工作思路

（一）、整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度每周召开一次全组教师会议；提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全校地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧互渗，并写好每周的反馈表

（二）、深入开展教学研究，提高教学质量和效益

1、坚持集体备课制度依据学校的安排主要是隔周一次集体备课每次轮流由一个教师作为主备课人，事先写好教案并借好相关的课本与资料，在备课会时进行简短的说课，其他老师给予建议同年级的教师共同参考,并进行教学实施在下一次备课时再进行总结和修正

2、加强组内听课制度的管理为了真正促进组内教研，加强听课是最好最有效的措施因此这学期还是先制定好组内课程表,加强组内听课，达到合理分配和彼此监督的作用

3、及时检查教学成果，定期进行教学六认真检查，组内每月定期举行地理教学的反馈工作，及时改进，促进教学及师生关系的和谐本学期教研组将在作业检查、教师教案、学生考试成绩、课外活动辅导等方面对组内教师进行评价

4、充分利用多媒体等辅助教学手段信息技术作为教学的辅助手段，能弥足很多传统教学的不足可以增大容量，有利于激发学组的目的提高学生的学习兴趣，有利于变抽象为具体，培养学生的求知欲和探索欲这学期会加强课件资源的共享，进一步浓厚利用多媒体辅助教学手段的氛围

5、提高教师的学科素养，自觉关心当前国际国内重大社会、政治、经济问题，及时与教材进行有机的结合，使教学理论联系实际，并及时总结经验，力争每人写1-2篇有质量的教研论文

（三）、坚持课改、加强课题和校本课程的研究首先，进行新大纲新教材的学习和研究，落实新的课程计划其次，积极参与科研课题依据学校要求，组员共同确定一个“地理图像的教学策略”的课题，作为我组的课堂主攻方向本学期，将在原有的研究基础上更进一步，完成课题再次，扎实开展“研究性学习”确定本学年开展研究性学习活动的具体做法，进度计划和工作分工，做到有计划、有时间、有地点、有内容高效有序地开展研究性学习活动最后，教研组工作要突出“研究”要研究课程改革中探索性问题，研究教学常规中普遍性的问题,重点是要研究课堂围绕本期课堂主攻方向，拟定专人教师上一堂公开课

（四）、积极开展地理学科知识竞赛活动，改善地理学习氛围鼓励老师参加和指导学生积极参加校、区等各级举行的竞赛活动另外鼓励教师加强课外阅读，提高业务水平

（五）、做好以青年教师的培养为中心的师资队伍建设我组人员虽不多，但个个是能手，都很上进因此为了整组在此基础上更上一层楼，我组要做好以青年教师的培养为中心的师资队伍建设总之，高中地理教研组要抓好课堂教学，发挥指导、监督、激励功能，概括为“一备”即集体备课完善主备课人制度“二听”即相互听课特别是师徒相互听课“三评”即评课取长补短共同提高评课案例“四磨”即磨课形成高效课堂教学的样式“五比”即教学比武教案、说课、上课、评课“六析”即质量分析找出问题，拟定措施“七树”即树立榜样榜样的力量是无穷的“八学”即倡导学习学组内，学组外【可删改】相关推荐一高二政治备课组教学计划高二政治备课组教学计划日子如同白驹过隙，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，一起对今后的学习做个计划吧什么样的计划才是好的计划呢？以下是为大家收集的高二政治备课组教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧

一、工作的指导思想和目标根据学校工作要点和高中工作要求，以政治教研组工作计划为指导，以不断提高教学质量为工作重心，坚持“以人为本，全面、协调、可持续”的科学教育发展观为指导，在备课组活动中认真研究教学教法，积极开展各类学习、研讨活动，研究教学过程的优化，提高思想政治课堂教学的针对性、主动性和实效性，为学生的全面发展和高二年级的政治教学水平的进一步提高而努力！

二、主要工作和完成工作的相关措施

1、采取集体教研和自主备课相结合的方式，通过认真研读课标和高二会考纲要，准确把握新课程的总目标和分类目标，细心地把握新高考方案及其可能带来的问题，为有效地实施课堂教学提供正确的‘方向

2、按照教学常规要求做好教学工作备课组坚持每周教研一次每次确定中心发言人，讲求活动实效，集体备课每课1次，认真备好每一节课，在集体备课的基础上，每单元由一个人负责执笔,制作课件，各教师在方向一致、内容统一的前提下，可根据班级实际和个人教学特长，在教学过程中作适当的、灵活的处理，这样，既充分发挥了集体智慧，又充分发挥个人特长，确保课堂教学优质高效

3、备课组成员间相互认真听课，多交流、多研讨，形成良好的教学研讨氛围备课组成员每人正式开课一次，要求各成员认真上课，同时加强理论和业务学习，及时交流各种有价值的信息，在提高教学质量方面发挥备课组的合力作用

4、抓好课堂教学，提高课堂教学实效任课教师要认真分析所教班级的学情，特别是文理分科，教学要求有所不同，文科班由于层次不同，学习能力也有所差别，要做到因材施教、因人施教，认真上好每一节课，培养学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的能力，讲究课堂教学效率，实施“有效教学”，全面提高教学质量课后认真做好教学后记工作，及时总结、反思，交流，改进教学

5、结合新课程，进行案例教学的研究，使课堂的学生活动多样化、规范化，优化课堂教学，提高课堂效率，课堂节节达标，精心命题和布置作业，重视对学生的学法和答题指导，强化对学生答题能力的培养根据普通班和实验班学生的不同特点，降低起点，因材施教，采用有效的方法夯实基础和提升能力

6、备课组长认真做好组内活动的组织协调工作认真参与校主管部门主持召开的备课组长会议并及时向组员传达相关的会议内容和精神【可删改】相关推荐二一年级上学期数学备课组工作计划一年级上学期数学备课组工作计划时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作同时也在不断更新迭代中，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，下面是为大家整理的一年级上学期数学备课组工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢一年级上学期数学备课组工作计划1

一、教研活动指导思想一年级数学备课组本学期将紧紧围绕“建构式生态课堂”的内涵要求以及数学教研组的工作计划,针对一年级学生的现状，从抓学生基础入手，逐步提升课堂效率，切实提升教学质量在组内积极开展教学研究和讨论，提高教师教学研究能力，抓差辅优、分层教学与课堂效率提升相结合，努力提升教学效率和质量

二、工作要点一本年级现状分析我们面对的一年级学生具有好动、好学、好问等特点，在40分钟的课堂中要求学生认真听讲是有难度的，现阶段我们将做好学生逐步从幼儿园的学习过渡到适应小学规范学习二主要目标和任务1认真落实教学常规制度:抓实备课，抓活课堂，抓精练习，抓勤辅导2一年级将以计算教学的研究为入手，为学生提升计算正确率打下扎实的基础三主要的策略与措施

1、抓实备课，强调反思在备课上重点加强教案中问题设计的修改，力争做到问题设计精简、有效，具有激发学生思考的作用，改变以往老师一问到底，学生有问必答的现象课后反思是及时发现自己教学中存在的问题，及时找出对策、及时弥补的最好方法，也是为自己日后的教学工作留下了宝贵的资料本学期我组教师的课后反思不只是强调篇幅，重点以教学实践后的有感而发为主要内容

2、抓精练习，提升质量本学期我们一年级将以计算的研究为入手，运用多种形式的练习方法1课前天天练，每天在本子上视算或口算10道题2课后天天练，每天在口算练习本上练习口算3计算阶段检测4定期计算比赛，以此来提高学生的学习兴趣只有这样坚持不懈的努力，才可以有效提高学生的计算正确性和计算速度，为高年级更复杂的计算打下扎实的基础

3、抓勤辅导，全面提高质量根据一年级学生的实际情况，充分利用课余时间认真做好培优补差工作开学初期重视练习写数字，对不能达到要求的学生可以利用中午或课后时间进行手把手的教;对计算有困难的同学，可以在课后通过一对一的练习，加大练习做到熟能生巧在辅导对学生要多鼓励，逐渐使他们感到“我能行”从而达到“我真棒”面向全体学生，尤其对学习困难学生加以关注和研究落实“一帮一”结对子帮教活动，全面提高教学质量

4、做好常规工作，注重质量监控配合课程发展部做好期中、期末练习，备课组要针对自己薄弱环节，进行分析、讲评，对练习中学生凸显的问题进行细致深入的分析，寻找存在质量问题的原因，提出扎实有效的改进措施;开好教学质量分析会，总结经验，找出差距，分析原因，促进提高一年级上学期数学备课组工作计划

2、指导思想认真学习《数学新课程标准》，进一步确立课程标准的基本理念，围绕教学工作意见，以课程改革为中心，突出有效主题通过开展集体备课活动，加强教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，与校本培训的高度融合，让集体备课活动与新课程改革携手同行，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量

二、基本情况介绍本年级有8个班，备课组的四位教师有2位长期担任低段数学教学，有较丰富的教学经验，还有2位刚接触低年级数学教学，固要加强同事间的相互学习，取长补短，让备课组工作有一定特色，数学教学质量有一定提高

三、重点工作

1、制订计划学期初，由备课组长提前确定每次集体备课的时间、中心发言人及研讨主题，提前通知组内成员明确分工、内容后，钻研教材，进行备课准备，撰写备课发言稿及教学设计思路,以备集体议课时发言

2、磨课实践首先集体研讨，由主备人写出教案，并执教参与听课的老师评课，指出课堂教学中的亮点和不足，互相学习，共同改进对教案进行二度修改个人执教可根据本班的学情，对集体备课的教案进行修补，写出个性的教学设计方案并付诸教学实践，同时教师还可根据教师本人和班级的实际，随时调整教学设计，以求最佳效果

3、反思提炼在教学结束后，备课组教师根据交流教学情况，反馈教学效果，对教学实践中出现的新问题进行探讨，提出改进措施在反馈的基础上，各位教师要根据自己教学的实际情况，认真撰写教后札记，分析成与败，总结得与失，从感性经验上升到理性认识，提升自身的理论水平和教学水平

4、抓好一年级新生的教学常规教育学生刚入校，对上课的常规不了解年纪小，自律性差，有部分学生没有说普通话的意识，个别学生不懂得执笔方法，等等，需要老师不断纠正、督促，持之以恒抓好教学常规教育

5、精心设计作业形式，合理安排作业时间提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性作业，把作业的主动权交给学生教师的批改、评讲应做到细而勤认真开展“培优补缺”活动，对后进生要多鼓励多表扬，增强其学习的自信心，激发其学习数学的兴趣一年级上学期数学备课组工作计划3

一、指导思想认真学习《数学新课程标准》，进一步确立课程标准的基本理念，围绕教学工作意见，以课程改革为中心，突出有效主题通过开展集体备课活动，加强教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的‘有机结合，与校本培训的高度融合，让集体备课活动与新课程改革携手同行，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量

二、基本情况介绍本年级有8个班，备课组的四位教师有2位长期担任低段数学教学，有较丰富的教学经验，还有2位刚接触低年级数学教学，固要加强同事间的相互学习，取长补短，让备课组工作有一定特色，数学教学质量有一定提高

三、重点工作lo制订计划学期初，由备课组长提前确定每次集体备课的时间、中心发言人及研讨主题，提前通知组内成员明确分工、内容后，钻研教材，进行备课准备，撰写备课发言稿及教学设计思路,以备集体议课时发言2o磨课实践首先集体研讨，由主备人写出教案，并执教参与听课的老师评课，指出课堂教学中的亮点和不足，互相学习，共同改进对教案进行二度修改个人执教可根据本班的学情，对集体备课的教案进行修补，写出个性的教学设计方案并付诸教学实践，同时教师还可根据教师本人和班级的实际，随时调整教学设计，以求最佳效果3o反思提炼在教学结束后，备课组教师根据交流教学情况，反馈教学效果，对教学实践中出现的新问题进行探讨，提出改进措施在反馈的基础上，各位教师要根据自己教学的实际情况，认真撰写教后札记，分析成与败，总结得与失，从感性经验上升到理性认识，提升自身的理论水平和教学水平4o抓好一年级新生的教学常规教育学生刚入校，对上课的常规不了解年纪小，自律性差，有部分学生没有说普通话的意识，个别学生不懂得执笔方法，等等，需要老师不断纠正、督促，持之以恒抓好教学常规教育5o精心设计作业形式，合理安排作业时间提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性作业，把作业的主动权交给学生教师的批改、评讲应做到细而勤认真开展“培优补缺”活动，对后进生要多鼓励多表扬，增强其学习的自信心，激发其学习数学的兴趣【可删改】相关推荐三一年级数学上备课组工作计划一年级数学上备课组工作计划日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，现在就让我们好好地规划一下吧工作计划怎么写才不会流于形式呢？下面是整理的一年级数学上备课组工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读

一、指导思想认真学习《数学新课程标准》，进一步确立课程标准的基本理念，围绕教学工作意见，以课程改革为中心，突出有效主题通过开展集体备课活动，加强教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，与校本培训的高度融合，让集体备课活动与新课程改革携手同行，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量

二、基本情况介绍本年级有8个班，备课组的四位教师有2位长期担任低段数学教学，有较丰富的教学经验，还有2位刚接触低年级数学教学，固要加强同事间的相互学习，取长补短，让备课组工作有一定特色，数学教学质量有一定提高

三、重点工作

1、制订计划学期初，由备课组长提前确定每次集体备课的时间、中心发言人及研讨主题，提前通知组内成员明确分工、内容后，钻研教材，进行备课准备，撰写备课发言稿及教学设计思路,以备集体议课时发言

2、磨课实践首先集体研讨，由主备人写出教案，并执教参与听课的老师评课，指出课堂教学中的亮点和不足，互相学习，共同改进对教案进行二度修改个人执教可根据本班的学情，对集体备课的教案进行修补，写出个性的.教学设计方案并付诸教学实践，同时教师还可根据教师本人和班级的实际，随时调整教学设计，以求最佳效果

3、反思提炼在教学结束后，备课组教师根据交流教学情况，反馈教学效果，对教学实践中出现的新问题进行探讨，提出改进措施在反馈的基础上，各位教师要根据自己教学的实际情况，认真撰写教后札记，分析成与败，总结得与失，从感性经验上升到理性认识，提升自身的理论水平和教学水平

4、抓好一年级新生的教学常规教育学生刚入校，对上课的常规不了解年纪小，自律性差，有部分学生没有说普通话的意识，个别学生不懂得执笔方法，等等，需要老师不断纠正、督促，持之以恒抓好教学常规教育

5、精心设计作业形式，合理安排作业时间提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性作业，把作业的主动权交给学生教师的批改、评讲应做到细而勤认真开展“培优补缺”活动，对后进生要多鼓励多表扬，增强其学习的自信心，激发其学习数学的兴趣

6、能提高自身备课的针对性，探索有效的备课模式，增强备课的实效性试行“单元主备”制度，要集中抓好备课的“123”攻关工程

（三）、强化课堂教学，提高校本教研效能

1、组织备课组教师学习上海市教委6个文件精神，明确工作要求，自觉内化吸收，能将文件精神有效落实于日常教育教学活动中

2、扎实做好小学数学新教材教材教法研究工作

3、有效落实教学常规

4、学习教学制度，讲求规范，提高质量组织学习并熟知本校关于备课、上课、作业、辅导、评价等教学制度，增强制度执行意识，自觉规范教学行为

5、发挥质量监控小组功能，继续做好学科的质量监控工作做好每月一次的质量监控和分析工作特别是要注重同年级差距的缩小、合格率的提高

7、关注自身专业发展，积极撰写教学随笔，反思课堂教学得失，反思阶段检测等等

8、创新“周三听课日”活动，开展“同课异构”研究将“同课异构”教学研究作为本学期（备课）组重要活动形式，开展相关磨人磨课研究活动以（备课）组为单位，分步开展“同课异构”研究先是组内相关研究并积累材料，而后变“听课日”为“听课周”活动

（四）、每月主要工作九月份

1.学习学校教学工作计划

2.制定备课组工作计划

3.数学质量调研（第5周）

4.听骨干展示课一一张卫丽（第4周）

5.“上海信息化应用实践学校”项目启动工作

6.备课组学习十月份

1.接受教学常规检查

2.听每月新星展示课（第8周）

3.听骨干展示课一一俞振豪、赵震英（第6周）、张玉凤（第8周）

4.听专家讲座（教研组建设一第7周）

5.听区优秀教研组经验介绍（第7周）

6.备课组学习十一月份

2.接受教学常规检查

2.听每月新星展示课（第12周）

3.听骨干展示课一一王美、姚燕（第10周）费莉（第12周）

4.期中质量调研（第10周）

5.接受区教学调研工作（第11周）

6.《课堂教学改进计划》阶段评议（第H周）

7.校际联合体教研（备课）组长互动交流活动（第13周）

8.“上海信息化应用实践学校”项目阶段交流工作（第12周）

9.（备课组）组内“同课异构”研究（第12周起）

10.备课组学习十二月份L接受教学常规检查

3.参与片断备课能力评比（第17周）

3.听骨干展示课一一陈虹、彭雪青（第14周）

4.数学质量调研（第18周）

5.数学学科类主题比赛（第18周）

6.听每月新星展示课（第16周）

8.“听课周”交流活动（第15周）

9.备课组学习一月份

1.接受教学常规检查

2.期终考试（第20周）

3.备课组工作总结交流备课组工作计划篇2为全面贯彻落实学校关于加强备课组建设的精神，本学期，高二备课组以提高学校教学质量为中心，踏实学习，认真工作，现将本学期的工作计划制定如下

1、坚持集体备课活动集体备课是提高教学质量的关键，是备课组工作的一个重要方面本学期，我们一方面坚持每周的定时定点备课外，还在参加各级各类教研活动的同时\不定期地开展集体备课活动我们在集体备课中，每次主要由主讲人主讲，然后再相互研讨，确定每单元，甚至是每份练习的重点、难点及其突破的方法，统一教案、统一练习和作业，教学过程中遇到问题，必须一起研讨解决遇到不清楚、难以把握的内容共同研究

2、坚持互听课制度除了在无课情况下必听学校组织的每节挂牌课之外，我们英语备课组还要积极开展相互听课活动,做到取长补短，共同提高新教师听了老教师的课后，可以迅速地掌握每节课的重要知识点，把握教学的整体框架，同时也不是一味地照搬照抄，而结合自己和学生的具体实际情况进行针对性地教学，取得较好的效果而老教师听了新教师的课后，也获益非浅在坚持听课的过程中，不断提高自己的教学水平

3、定期检查备课笔记“不上无准备之课”是我们备课组一直坚持的准则统一教案，定期检查，规范要求，是我们备课组的一贯作风严格的纪律和教师的高度自觉性是我们备课组能出色地完成学校布置的各项教学任务的重要保证

4、统一作业、练习，坚持讲评在一个单元内容结束后，对学生进行一次基础过关练习，并做到及时批阅和讲评而平时每一堂课前或课后，对一些基础知识则坚持采取听写、翻译或课堂提问的方式，重点学生重点培优补差，真正做到因材施教利用业余时间主动对一些基础很差的同学进行补习，真正体现备课组老师对工作的认真负责

5、很抓基础，夯实双基每一单元的单词和词组逐个过关，对每一单元的重要知识点讲清讲透，随堂练习，精讲多练，讲练结合，提高每一堂课的教学效果，向课堂要质量，提高年级的整体英语成绩总之，我们高二英语备课组是个团结向上、很有凝聚力的备课组，在教学上认真负责，工作上自觉遵守学校的各项规章制度在以后的教育教学中，我们将一如既往的保持好的做法和工作作风，不断吸取先进的教育教学经验，取长补短，进一步提高我们的教学水平，完成学校布置的各项任务，为我们学校的英语教学工作作出大的贡献备课组工作计划篇3

一、本期教学目标全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育特点，不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，重视积累、感悟和熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文研究性学习习惯积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强文言文阅读教学，夯实“双基”，强化写作指导，提高口语交际能力，同时注意培养学生的审美情趣、思维品质和文化品位，发展个性，形成健全人格不断地培养学生研究性学习精神和创新意识，努力开发有活力的语文新课程

二、工作要点

1、课堂上渗透“两纲”教育和生命教育，提升学生对文本的文化认知和生命感悟

2、抓好起始年级的学习习惯培养和行为习惯培养，做到听课聚精会神，笔记条理清晰，作业格式规范、质量上乘

3、探索分层教学，对不同层次的学生“对症下药”，努力使每一位学生都能得到提高作业精选精练，夯实学生的基础知识，做好“小升初”的过渡与衔接

4、统一课程进度，统一教学目标，统一命题，统一学生阶段性诊断考试做好教学的常规工作严格按上课的七个环节进行备课、讲课、批改作业、辅导、检测等各个方面的教学工作落实集体备课，明确每篇讲读课遵循集体备课五环节主备人个人简案、集体说课、听课、主备人反思和个人备课集体备课活动地点1H2室；时间每周四下午第一节做好期中和期末考试复习工作，制定好复习计划及复习的策略和内容

5、抓住学生适应期，对新生暑假作业进行讲解，公开展出新生优秀暑假作业、课堂反馈作业和优秀读书小报利用优质的教辅材料，要求学生读文、摘抄、写随笔、做剪报，引导学生“读书做人”的人文意识

6、教学体现语文课的本色，对多媒体技术的应用要适切使多媒体技术更好地为教学服务

7、加强作文教学的力度，讲评指导每阶段突出重点，激发学生的写作热情，加强日常作文的训练力度，每次大作文对每班三分之一的学生进行面批多参与校报、作文杂志的投稿，发掘写作“优质生”，让他们在各类竞赛中锤炼自己

8、高质量地上好邀请课和公开课钻研教研课题，围绕教学“三维”目标，落实“双向细目表”

9、关注后进生的学习情况，帮助他们克服学习障碍，提高他们对语文的学习兴趣对优等生提供更多的学习指导，发掘学科“潜质尖子生”

10、不断丰富、更新自己的专业知识，提高自身的文化涵养和人格修养

11、利用语文课的优势，开展语言文字的推普工作，规范书面和口语语言表达

12、加强与教研员、校骨干教师、区骨干教师的联系，了解最新教学动向；加强与施湾中学的共建合作

13、通过开展作文竞赛、读书竞赛、语文知识竞赛等活动，调动学生学习语文的积极性，激发学习兴趣

三、本期教材处理

1、以单元教学为“点”，以读写实践为“链”，拓展常规教学思路新编语文教材以不同的主题划分“单元”，教师应根据知识与能力、过程与方法、情感与价值三个维度，注重语文素养的整体提高；在使用新教材过程中，教师要注意教学单元的整体性、能力性以及读写结合的“系统性”，还应注意“阅读”部分与“写作、口语”部分的交替式（穿插）教学，避免单一的直线式重复性教学

2、精讲“教读课”，指导“自读课”，形成探求式能力型课模每个单元精讲1—2篇“教读课”，以“课”为例，举一反三，侧重能力的全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变教师教学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的“自读课”必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不可将“自读”与“教读”两课型作简单化“一刀切”的办法处理

3、重视文言文阅读能力培养，增强学生文化底蕴新教材的文言文古典文化气息浓郁，但本学期的学习重点还是应放在积累文言知识，理解文章内容，增强学生文化功底之上本期要特别注意培养学生文言文阅读兴趣，并适当为其补充有关文言知识

4、用好《语文综合学习》，扩大学生阅读量，不断提高语文素质

5、进行《蒙学》、古诗文朗读，扩充学生文化的积累量，凸显我校语文特色以《三字经》、《弟子规》、《增广贤文》等为蓝本，利用晨读时间诵读，增大学生古诗文的储备量，增强学生对古文学的爱好，提高审美能力

四、作业本设置

1.随笔本，包括剪报、随笔（单周随笔，双周剪报点评）

2.大作文本，要求完成大作文7篇，每次大作文对每班三分之一的学生进行面批

3.默写本包括校默、家默；

4.钢笔字本

5.综合本，每天都有，可分层（内容包括读书时间、作者简介、生字新词、新词解释、整体感知、语段抄写）

6.预习作业《现代文品读文言诗文点击》的基本积累、课本后的学习建议

7.课外阅读《语文学习报》、《中文自修》、《全国优秀作文选》等备课组工作计划篇4

一、指导思想本学期我们地理教研组由十一人组成，我们将在科学理论的指导下，遵循教育教学规律，切实贯彻《新课程标准》重要思想，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素质的提高和本学科教学目标的顺利完成我们将认真贯彻落实学校新学期工作意见，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣为重点,着眼于学生创新意识的提高，切实提高地理教学质量

二、工作目标

1、认真围绕学校全面工作尤其以“以学定教”新课程改革为工作中心，并寓思想教育于知识传授之中，充分发挥地理课的德育功能，努力把学生培养成为社会主义“四有”建设新人

2、以培养学生的素质为根本任务，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，加强教研组、备课组的教学研究，全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性

3、及时总结新课程研究成果，积极撰写教学论文及组织学生开展地理小论文的写作、绘图比赛、知识竞赛等实践活动

4、全面提高各年级地理教育教学质量，高一打好地理基础，培养学生的地理学习兴趣，形成良好学习习惯；高二重点是方法能力培养；高三重点是高考的备考工作

5、加强本教研组的档案和资料建设，对本组近几年来的教研、教学的活动情况和课题成果等整理成册，为今后工作提供一定的积累

6、全组所有成员应努力将工作做到最优，使地理教研组成为优秀教研组

三、工作措施

1、面对教育改革的新发展，要加强学习，每周组织开展教育理论和教育思想的研究和讨论，丰富学科知识，努力转变教育教学观念，以适应新课程改革发展的大潮

2、坚持集体备课制度，相互借鉴，特别是对一些教法、疑难问题要加强研究，做到统一熟悉，统一传授

3、积极开展教研活动，形成良好的教研风气，及时总结经验，力争每人讲节公开课，并开展组内讨论以利每位教师共同提高

4、在学校教导处和年级组的领导下，积极组织学生开展多种形式的地理课外活动，丰富学生的课余生活，训练提高学生的综合素质和创新能力5组织教师新课程理论学习和基本功训练

6、期末教学教研总结，撰写案例、论文等高中地理组全体教师将一如既往地积极进取，不断努力，使地理教学更进一步达到更高的水平备课组工作计划篇5

一、指导思想围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行学校的各项教育、教学制度和要求，以“优化教学，减负增效”为工作主题，聚焦常态课堂,强调团队合作精神,全面提高英语教学质量,全力推进小组合作教学,提高整个英语组的业务水平

二、工作目标

1.配合学校及教务处组织进行校内外的教学研究活动,组织老师上观摩课、示范课,通过听课、评课、研讨等形式,做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高

2.本学期将加大力度落实集体备课制度，旨在通过集体备课,让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点,形成较完整的备课教案

3.加强阅读教学,适当补充阅读材料,注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣,在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差,力求进一步提升质量

三、具体措施

（一）教师方面

1、全组教师认真学习本校的教学管理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使教师明确认识,并且能有章可循,有规可依在教学过程中，即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行

2、加强集体备课，发挥群体优势严格按照学校统一规定进行集体备课每周二下午，定好具体地点和中心发言人做到活动有充实内容,每次集体备课都由指定老师作话题发言,指出每个话题的重点、难点及如何突出、突破的方法，再由备课组全体老师集体讨论、改进,力求精益求精，最终形成一个较好的、统一的方案备课组要做到“五个统一”，统一进度、统一内容、统一检测、统一作业及通过各种方式对学生做出统一的评价,及时了解反馈，及时调整改进，以提高集体备课的质量通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式争取整体取得较好的成绩

3、加快信息技术学习进程组织教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件

4、定期组织教学研究活动,组织相应的公开课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使全体英语教师能够共同提高,人人受益

四、工作安排九月份

1、开学初教研组计划讨论，教案，导学案检查

2、继续开展经典诵读活动

3.校名优教师展示课十月份

1.新形势下如何有效提高课堂教学质量研讨

2、如何上好小组合作课研讨

3、组织学生参加全国中学生英语能力竞赛十一月份

1、做好期中测试的复习准备工作，迎接考试

2.期中考试的总结和分析十二月份

1、初二学生组织阅读能力竞赛

2、青年教师小组合作教学模式的展评课元月份、

1、期末测试的复习工作，迎接考试

2.期末考试的总结和分析

3.备课组工作总结备课组工作计划篇6

一、指导思想贯彻执行市、区两级有关教育、教学工作的精神，以学校工作中心为工作指导思想，在教导处与教研组的指导下，认真学习各级教育工作会议精神，学习新课程标准把“梳理教学思路、反思教学行为、创新方法手段、突破传统模式”贯穿于整个教研、教学工作;积极探索适合本年级学生特征的、适合课改要求的、确实行之有效的教学方法；以落实教学五个环节为抓手，进一步推进“课堂教学改进计划”的实施；树立教师专业化目标思想，树立学生人人都是资源的理念，进一步探索在数学教学中如何培养与提高学生的自主学习能力工作

1.进一步认真学习新的课程标准、先进的教学理念，明确新课程标准中中学数学课堂教学的具体目标，树立改革与创新的思想学习教育心理学，以理论指导实践，分析教学过程中所遇到的问题,寻找解决问题的最佳策略

2.强化课堂教学五个环节的落实，推进学科课程教学改革反思上一学期在课堂教学与开展拓展性学习中的得失，经验教训，在教学活动中继续探索并实施既符合二期课改精神、又适合本年级学生特点的教学方法，培养学生自主学习的意识，提高学生学习的能力

3.为进一步推进学科课堂教学改革反思上一学期课堂教学改进点实施过程中的得、失的基础上,进一步推进实施课堂教学改进计划在实施过程中不断反思每一堂课的得失的基础上，总结经验、找出存在的问题，作进一步的改进，努力上好下一堂课，使日常教学工作不断完善；仔细分析学生的学习行为，找出学生在学习中存在的问题，积极探索解决问题的方法，从而提高学习效率

4.备课组组认真总结上学期来，在制定并实施课堂教学整改计划的经验教训，以有利于更好地推进教学整改以教学开放日为契机，积报主动地参与XX区课堂教学各环节的优化探索实践，区教学比武说课，积极探索更有效地优化信科技与课堂教学的整合，切实提高学校数学教学的成绩

5.教学质量是学校生存的生命线，而教学质量的高低，备课组的工作是关键，故备课组须制定出务实的，必须要确立备课组的教学质量责任制各备课组必须要有“定计划、定时间、定地点、定内容”的研修活动，同时，根据备课组工作的特点，组内成员须随时随地交流教学心得，发扬团队协作精神，开展集体备课活动在开展研修活动时，每次活动都要实质性的内容，及时研究课改实验的进展，共同探讨实施的具体；研究教材、教法，交流、分析各教师在日常教学中经验教训，分析、研究备课组中各班级的教学情况，研讨、制定提高学生学习质量的相关措施

6.认真分析上学期期终考试的情况，找出存在的问题，探索如何探索解决问题的方法，努力提高教学效果，提高合格率与优良率为此，在下阶段的教学实践中拟采取以下措施课前1）加强对学生的认知基础与认知过程的分析；2）加强对教学目标与教学任务的分析；3）加强预识前提条件的分析研究4）加强命题研究，多命有针对性、符合教学要求与学生学习特点的练习卷课中1）关注大多数学生的学习，不断提醒走神与开小差的学生；2）注重知识发生与发展的过程，使学生易学、能学3）注重问题的分析思维的过程，能抓住分析问题的突破口；4）注重精讲、精练，强化思想、方法的传授与训练课后1）重视对教学目标的达成度的分析；2）重视课后的反思工作，反思课中教学形为与效果，改进教学行为3）重视训练的有效性，关注学生完成练习的自主性与独立性4）重视抓差补缺工作，辅导学生自主完成练习，及时解决学生在学习中所遇到的困难，加强练习的面批工作，加强纠错的及时性与有效性5）根据学生遗忘率高的特点，在日常教学工作应注重基础知识与基本技能的复习巩固工作，起到温故而知新的功效通过以上措施的具体而有效的落实之后，期望缩小差距关注所有学生的学习，帮助所有学习有困难的学生端正学习态度，指导他们如何提高学习的有效性，力争所有学生在原有的基础上均有不同层度的提高

7.组织本组教师积极参加区、学校和教研组组织的各项教学研究活动，参加各类教学评比活动重点抓好备课、听课、评课、作业批改、测试反馈、问题纠偏等各项日常教学工作组织好听课评课活动，对所听的课进行全方位的评议、诊断，找出存在的问题，研究解决的方案，使之成为真正意义上的听课活动，成为推进教学改革、促进教学研究的组本研修，进而有效地提高教师的教学能力，提高教学质量

8.努力、高质、高效地做好学校与教研组交给备课组的其它一切工作备课组工作计划篇7

一、指导思想以新的教学理念为指导，全面贯彻素质教育和课程改革精神在学校和高中教导处的高度重视和直接领导下，为培养适应二十一世发展需要的人材，面向全体学生，关心体贴、培养兴趣、充分调动学生的积极性，圆满的完成本学期的教学任务调动本组教师的积极性，在教学中探索出一条具有本组成功经验的好教学模式

二、工作目标lo每周集体备一次，组员出席率达100%2切实抓好集体备课这一环节03切实加强化学实验教学，培养学生的动手能力04加强关键问题、内容的沟通与研究5做好教师的培养工作争取讲一节校公开课06每位组员采用一种新的教学模式07加强对教学大纲的学习，使高三教学有的放矢8平行班级统一进度、统一重点、统一试题09进一步加强电化教学的应用比例，为教育教学服务010o加强教育教学理论学习，提高自身素质，以适应时代发展需要

三、具体措施lo分解考点到每节课，将知识复习与专题归纳相结合，复习中重视知识的横向宽与纵向深入；2对例题、练习、试题，加强针对性的筛选，特别关注重点知识的落实情况；03o引导全体同学探究化学复习方法，狠抓听课效率和作业质量两个关键点；4针对不同的学生采取不同的策略，对于基础较好的学生在注重基础知识的前提下，加强准确性训0练和技巧性训练；中等基础的学生紧跟老师，落实好课堂和作业;基础较差的学生利用课余时间集体进行答疑和辅导，在最基本知识的落实上狠下功夫；5认真分析阶段性测试的结果，及时调整复习计划和训练内容，辅导范围和方式；06精心布置每日作业，做到精讲精练；7重视对学生的学法指导和感情交流，帮助学生树立信心克服困难8每周的星期四的坐班时间为集体再备课时间，讨论下周应讲授知识的重点与难点、20xx党建工作0总结研究其学情与教法9同组教师相互听课至少每周一次，听课之后要相互交流意见，达到共同提高的目的0附高三化学进度表周次时间课题内容一31—3o6有机化学燃0二37-311有机化学烧O O三314—3o18有机化学煌的衍生物0四321-3o25有机化学煌的衍生物0五328—4o1有机化学有机化学综合复习六4o4一48专题金属部分、qq分组超拽非金属部分0七411—4o15专题物质结构部分（二摸）0八418—422专题化学平衡、电解质部分九425—4o29专题计算、实验部分O十52—56综合查缺补漏、精选信息题H^一5o9—5o13综合查缺补漏、精选信息题十二5o16—5o20综合查缺补漏、精选信息题十三5o23—5o27综合查缺补漏、精选信息题备课组工作计划篇8

一、指导思想端正教育教学观念，深化教学改革，认真学习和贯彻新课程理念，实施新课程标准，开发学生智力，充分发展师生的潜力，努力培养学生的创新精神和实践能力，全面提高学生的素质，积极开展教研教改，使每位老师的整体教育教学水平得到全面提高

二、情况分析本组有三位地理专职教师

七、八年级共七个教学班七年级学生初学地理，地理基础知识及理论比较难懂；八年级部分学生基础较差，学习兴趣不浓；学校配套的地理挂图等设施不够完善，因而给教学带来了一定的难度，因此，要提高学生地理成绩的合格率和优秀率还必须下一番功夫

三、工作任务及目标

1、积极开展教研教改，提高课时效率，更新教育理念，努力推广自学辅导法、目标教学法，培养学生探究式学习、合作学习等学习方式

2、积极创造良好的课堂气氛，，达到培养学生的创新精神和实践能力的目的，全面提高师生的整体素质

3、结合学科特点，对学生进行爱国主义、唯物辩证法思想教育，培养学生正确的世界观、人生观和道德观

4、切实搞好新课程和新教材的使用和研究，吃透精神，取得较好效果加强新课程目标和理念学习，做好新课程各项阶段性的工作

5、加强教师的业务学习，努力提高自身素质，以老带新、互相学习、整体提高，争创校“优秀教研组”

四、实施措施

1、抓好课堂教学改革，激发和培养学生学习兴趣，对学生授之以“渔”，加强思维能力和创新能力的培养训练，做到教师忙在课外、学生忙在课内，减轻学生负担，提高课堂教学效果

2、组织教师深钻新课程、新教材，进行集体备课，研究每章节的重点难点，研究具体的教学方法和教学程序，充分发挥集体智慧，提高备课质量

3、抓好课堂教学，提高课堂效率要求教师把时间和精力主要用在培养学生的学习兴趣、学习。