关于小班学期工作计划范文八篇

关于小班学期工作计划范文八篇关于小班学期工作计划范文八篇时间过得太快，让人猝不及防，又将迎来新的工作，新的挑战，为此需要好好地写一份工作计划了可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？下面是为大家整理的小班学期工作计划8篇，仅供参考，欢迎大家阅读小班学期工作计划篇1工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别新学期即将开始，这学期我继续担任小一班的保育员老师新学期，新起点，我继续努力做好自己的本质工作，现将这学期的计划制定如下

1、关心爱护幼儿，保育员是幼儿的生活老师，要多注意幼儿的身体状况和情绪随时和幼儿沟通，了解他们的想法，使老师成为幼儿心中的朋友随着天气变化，让幼儿适当增减衣服，注意幼儿的饮水量，提醒幼儿多喝水，让幼儿随渴随喝

2、认真做好餐具和杯具的等物品的清洗工作，室内物品有序摆放，地面干净整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，培养幼儿养成节约的好习惯

3、良好的学习环境，坚持每天的消毒工作，床上用品勤洗换，使孩子在整洁、舒适的环境中健康成长

4、配合老师组织活动，配合老师开展各项游戏，协助管理好班上纪律，让老师更好的开展教学工作协助组织课外活动，做好护理工作以上是我的工作计划，在今后的工作中，我会扎扎实实做好自己的保育工作，让幼儿健康活泼成长小班学期工作计划篇2金秋九月，秋风送爽忙碌了一个假期我们将接新小班通过家访和家长问卷了解到，我班孩子多数交往能力差，个性较强，而家长对幼儿园的要求就更高了面对家长的殷切期盼和即将开始的工作，制定班组计划如下

一、指导思想认真贯彻《纲要》精神，在工作中加强实施与反思，坚持以促进幼儿发展为中心，保教合一为原则，班内教师合心协力，将创家长满意服务，促进孩子长效发展作为我班的不懈要求

二、班级管理新学期我班提出的口号是真诚和谐、勤奋上进、乐教创新班内三位老师虽然每个人性格各不相同但我们相信只要以真诚为起点，在生活上相互关心，在工作上相互帮助，一定能营造出班内和谐的人际氛围，将班级打造为学习勤奋上进，工作乐教创新的优秀班组首先在政治思想和工作作风方面班组成员以班级利益为重，在工作中团结协作、勇于奉献，加强班组的例会制度将每周五作为例会日，共同制定班组的各项计划和目标，既是对日常工作进行沟通与反思、总结，从而增强团队意识，使大家真正做到心往一处想劲往一处使

18、收拾玩具，放好桌椅，离开活动室

三、具体措施

1.教师热情接待幼儿和家长，仔细了解幼儿在家的健康情况聆听并履行家长的嘱咐，解答家长的查询

2.观察幼儿的情绪，舒缓幼儿不安的情绪，处理幼儿的行为和突发事件，做好个别幼儿的工作

3.开窗通风，搞好室内外清洁卫生，做到室内外空气流通，光线充足

4.指导和帮助幼儿按顺序（打开水龙头，反手洗湿，抹上肥皂，将肥皂放回原处，洗手，关水龙头，反手抹干）洗脸、洗手、洗完后擦干，不弄湿地面

5.与幼儿一起制定简单的盥洗规则，以避免发生混乱如排队等候轮流上厕，上厕所后自行冲厕和洗手，分组洗脸、洗手

6.随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导

7.指导幼儿大便时拉好裤子，注意腿部保暖帮助幼儿便后穿好裤子，注意腹部保暖

8.创设安静愉快的气氛，用下面教育的方法，鼓励幼儿吃饭、吃好，教幼儿正确使用餐具，培养幼儿良好的进餐习惯减少幼儿的等待时间餐后组织10~15分钟的散步活动

9.巡回观察幼儿睡眠情况，纠正幼儿睡眠中的不良习惯，发现异常，及时处理

10.有计划地带领幼儿有秩序地散步

11.热情接待家长，向家长反映幼儿在园的生活情况，身体状态等

12.十月份开展自我服务能力的比赛

13.十一月份组织小班幼儿开展远足活动

14.为幼儿创设富有新意并能激发想象的环境

（1）为幼儿提供宽松、和谐的心理环境

（2）为幼儿提供可操作的玩具材料，幼儿在玩玩做做中随意创作，促进了想象力、创造力的发挥

（3）让幼儿参与活动环境的创设如让幼儿自由组合，自己选择活动区域；让幼儿自由选择与搭配角色；让幼儿根据活动需要选择玩具、材料；让幼儿自主地采用活动形式等只有这样，教师提供的环境才能受到幼儿的欢迎

（4）根据幼儿的身心发展需要适时变换环境幼儿在与周围环境的交互作用中不断发展，幼儿在发展，环境也要适时更新如果周围环境固定不变，不仅失去教育价值，还会阻碍幼儿的发展因此，创设的环境不仅要富有新意，还应时常变化，促使幼儿积极融入环境，参与活动

15.在家园之桥上开放心理教育专栏指导或交流孩子的心理成长问题，促进亲子间、孩子与同伴间的情感交流

16.利用游戏、讨论、表演等多种途径，在一日生活中引导幼儿自我保护的方法17根据小班幼儿的年龄特点，在游戏活动中，培养他们一定的生活处理能力，使幼儿逐渐懂得自己能做的事应该自己做，如学会吃饭、穿衣服……使幼儿感受到学会自理的乐趣并与家长密切配合，共同培养幼儿自立意识和自理能力

18.在心情愉快的环境中进行锻炼，促进健康，关爱生命如，每天两小时户外活动、赤脚行走、冬季跑步等等小班学期工作计划篇

8、班级情况分析我班共有26名幼儿,其中男孩14名，女孩12名从家访中，我们了解到平时由老人照顾的占大多数,绝大部分幼儿没有上过托班,也没有较好的家庭教育环境同时，由于幼儿来自不同的家庭,形成在日常生活及学习常规方面差距较大另外，年龄上的差距造成幼儿在各方面的能力相差甚远因此，本学期，我们将在充分观察了解幼儿的基础上，依据《纲要》、《指南》，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律,全面实施新课程,让幼儿主动、自主地学习，帮助幼儿逐步适应集体生活的同时,初步培养幼儿的基本生活能力、行为规范和学习习惯，从而使幼儿健康、快乐的成长

二、指导思想依据《纲要》、《指南》精神,遵循以幼儿发展为本的理念，根据本班幼儿的实际情况，结合园务计划,从培养幼儿最基本的游戏常规、生活和行为习惯以及学习习惯入手,努力把本班幼儿培养成活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、爱学习的好孩子

三、本学期目标

（一）重点目标

1、培养幼儿最基本的生活自理能力和行为习惯，使幼儿积累一些安全常识，学习保护自己逐步适应集体生活,体验与老师、同伴一起生活的快乐

2、初步学会使用普通话与他人交谈,愿意和老师、同伴交流

3、学习和初步掌握一些简单的基本动作,对运动有初步的兴趣

4、初步培养幼儿听的习惯，利用自然材料在老师的引导下,初步尝试探索活动

5、喜欢玩游戏,初步懂得要遵守游戏规则

（二）基本目标与措施生活活动目标

1、较好地适应幼儿园的环境，逐渐喜欢幼儿园

2、初步能独立吃完自己的一份饭菜,学习正确洗手，穿衣服、如厕，愿意做力所能及的事

3、初步养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规

4、知道说话、待人接物要有礼貌，不说粗话、脏话，会说一些日常礼貌用语愿意与同伴友好相处,体会与老师、同伴共处的快乐

5、初步了解自己的身体,在老师的引导下,初步积累一些安全常识,学着保护自己

6、爱护玩具和物品，学着收拾和整理措施

1、老师热情接待幼儿，以母亲般的爱和亲情呵护每一位幼儿，使他们尽快适应幼儿园的集体生活

2、在一日生活中经常提醒幼儿养成良好的生活卫生习惯,如:饭前便后手脏时要自觉洗手,擦自己的小毛巾，用自己的小杯子,吃饭不掉饭菜等

3、鼓励幼儿坚持自己的事学着自己做，不依懒别人，如自己吃饭、穿鞋、午睡等

4、利用接送时间，鼓励幼儿与老师、同伴主动打招呼学习活动目标

1、认识自己初步懂得保护自己,在游戏中体会自己正在长大

2、亲近大自然，有初步探索周围事物的兴趣,喜欢在老师的引导下尝试探索和认识各种事物

3、初步了解自己周围的人，用各种方式表达自己的情感

4、乐意对周围环境中的简单数、量、形等现象敏感，乐意尝试运用已有经验来解决生活和游戏中的问题

5、学习和初步习惯使用普通话交谈，愿意把自己的想法和需要说出来，乐意回答别人的提问

6、初步培养幼儿听的习惯，能看着说话的人听、讲，对看图书有初步的兴趣

7、乐意跟着老师唱简单的歌曲，乐意学着做简单的模仿动作

8、初步尝试用一些简单的材料和工具，喜欢用折、撕、贴、画等多种方法自由表现熟悉事物的粗略特征，体验快乐措施

1、根据小班幼儿的年龄特征，运用游戏、直观教具以及多媒体手段进行教学

2、在活动中，通过收集利用一些废旧纸盒,初步激发幼儿的探索欲望

3、在一日活动中注重个别差异，对不同能力的幼儿提出不同的要求

4、根据幼儿好模仿的特点,老师坚持说普通话,鼓励幼儿学说普通话

5、通过为幼儿提供一些自然材料,开展一物多用的教学活动运动目标

1、在老师引导下，喜欢做模仿操和徒手操

2、喜欢参加体育活动，在老师的引导下,大胆练习走、跑、跳等基本动作，体验运动的快乐

3、喜欢尝试玩各种运动材料和器械,尝试多种玩法,初步获得身体运动的经验

4、在老师的提醒下，注意安全，不做危险动作

5、乐意利用废旧材料，开展自主性体育活动措施

1、通过学习新的律动、徒手操，增强幼儿动作的协调性

2、保证每天2小时的户外活动时间，合理安排活动内容,激发幼儿参与活动的兴趣通过制作符合小班幼儿活动特点的玩具,为幼儿的活动提供足够的数量，以保证每个幼儿都能得到全面的锻炼

4、冬天时,鼓励幼儿积极参加锻炼，增强体质，提高对疾病的抵抗力游戏目标

1、幼儿喜欢玩游戏,在游戏中能与同伴快乐相处,并初步懂得要遵守游戏规则

2、对角色游戏感兴趣，初步知道扮演角色来进行游戏

3、知道要爱护玩具,乐意学着收拾并把玩具送回原处

4、在区角活动中，幼儿乐意自由选择，自主地玩措施

1、为幼儿创设良好的游戏环境,提供适宜的游戏场地和玩具材料

2、保证幼儿充足的游戏时间，让幼儿自由选择区域，自主地开展游戏

3、在游戏中，老师要注重对幼儿的观察指导,逐步提高幼儿游戏水平

4、各类游戏穿插进行

5、活动区材料及时更换、充实，并与主题活动结合，鼓励幼儿多动手、多操作

四、家长工作

1、个别接触:通过家访、电访、个别约谈，了解幼儿在家情况及家庭环境、父母素养以及他们在对待孩子教育问题上所持的观点

2、资料信息:利用通知、定期更换《家园栏》、的内容及时展示主题活动情况，帮助家长了解幼儿园的教学情况

3、召开家长会，向家长开放半日活动，增进家园交流

五、行事历九月份

1、尽快让幼儿熟悉幼儿园的环境、老师和同伴，逐渐适应幼儿园的环境，并愿意上幼儿园

2、常规教育，初步建立盥洗、用餐、午睡等常规

3、召开家长会

4、开展主题活动“小宝宝”的活动十月份

1、进一步开展各方面的常规教育，加强幼儿行为常规教育

2、加强对幼儿听的习惯培养，知道用普通话和老师、同伴交流

3、向家长开放半日活动

4、生活自理能力学习学穿衣服、裤子，学穿没有鞋带的鞋子5开展主题活动:我和我家十一月份

1、继续加强各项常规教育

2、生活自理能力学习学习扣纽扣

3、开展主题活动:苹果和橘子、学本领十二月份

1、生活自理能力学习学折衣裤、学拉拉链

2、开展拍球比赛

3、开展主题活动:小司机、过新年一月份

1、开展主题活动:冬天不怕冷

2、班级工作总结【可删改】相关推荐一13年幼儿园小班周计划最新13年幼儿园小班周计划工作计划网发布最新13年幼儿园小班周计划，更多最新13年幼儿园小班周计划相关信息请访问工作计划网工作计划频道工作计划网工作计划频道为大家整理了《最新13年幼儿园小班周计划》，供大家学习参考导读愿意和小朋友一起玩，并对他人的交往做出积极的回应幼儿自由作画，引导幼儿学习正确的握笔和作画姿势生活活动引导幼儿进餐时正确使用小勺，学会扶碗区域游戏

1、图书区引导幼儿一页一页地翻看图书，喜欢发现、指认、讲述画面中感兴趣的人或物

2、科学区喜欢参与观察活动，在活动中情绪愉快

3、娃娃家:愿意和小朋友一起玩,并对他人的交往做出积极的回应

4、美劳区幼儿自由作画，引导幼儿学习正确的握笔和作画姿势材料:种子、水壶、色彩鲜艳的故事书、绘画纸教育活动

1、《播种》一一知道春天是生长的‘季节

2、《迷路的小花猫》一一知道外出时不离开成人

3、《迎春花》一一通过儿歌，了解春天明显特征，感受春天的美

4、《认识柳树》一一认识柳树的主要外形特征,知道春天来到时柳树发芽变绿

5、《我的种子快长大》一一鼓励幼儿学习正确的握笔和作画姿势

6、《洗手帕》一一分辨音乐的强弱、快慢，并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现

7、《下小雨了》一一喜欢参与绘画活动,巩固绘画活动常规

8、《小兔吃萝卜》一一在泥工活动中，尝试使用辅助材料

9、《这就漂亮多了》一一提供丰富的材料，使幼儿通过感知、操作体验各种事物简单的数量特征体育活动游戏《小兔和狐狸》《春天到了》《你是怎样过去的》《老狼老狼几点了》目标引导幼儿掌握常见动物的运动方式，在跑跳中感受活动的快乐材料:小兔、小鸭、小鸡的头饰家园共育

1、多做户外活动，多观察春天的变化,按时反馈家园交流内容

2、配合幼儿幼儿园的教育要求,鼓励孩子独立进餐,饭菜分开吃,帮助孩子养成扶碗的好习惯环境材料

1、班级墙饰继续添加春天花草树木的图画

2、整理美工区的材料【可删改】相关推荐二13年幼儿园小班周计划最新13年幼儿园小班周计划工作计划网发布最新13年幼儿园小班周计划，更多最新13年幼儿园小班周计划相关信息请访问工作计划网工作计划频道工作计划网工作计划频道为大家整理了《最新13年幼儿园小班周计划》，供大家学习参考导读愿意和小朋友一起玩，并对他人的交往做出积极的回应幼儿自由作画，引导幼儿学习正确的握笔和作画姿势生活活动引导幼儿进餐时正确使用小勺，学会扶碗区域游戏

1、图书区引导幼儿一页一页地翻看图书，喜欢发现、指认、讲述画面中感兴趣的人或物

2、科学区喜欢参与观察活动，在活动中情绪愉快

3、娃娃家:愿意和小朋友一起玩,并对他人的交往做出积极的回应

4、美劳区幼儿自由作画，引导幼儿学习正确的握笔和作画姿势材料:种子、水壶、色彩鲜艳的故事书、绘画纸教育活动

1、《播种》一一知道春天是生长的‘季节

2、《迷路的小花猫》一一知道外出时不离开成人

3、《迎春花》一一通过儿歌，了解春天明显特征，感受春天的美

4、《认识柳树》一一认识柳树的主要外形特征,知道春天来到时柳树发芽变绿

5、《我的种子快长大》一一鼓励幼儿学习正确的握笔和作画姿势

6、《洗手帕》一一分辨音乐的强弱、快慢，并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现

7、《下小雨了》一一喜欢参与绘画活动,巩固绘画活动常规

8、《小兔吃萝卜》一一在泥工活动中，尝试使用辅助材料

9、《这就漂亮多了》一一提供丰富的材料，使幼儿通过感知、操作体验各种事物简单的数量特征体育活动游戏《小兔和狐狸》《春天到了》《你是怎样过去的》《老狼老狼几点了》目标引导幼儿掌握常见动物的运动方式，在跑跳中感受活动的快乐材料:小兔、小鸭、小鸡的头饰家园共育

1、多做户外活动，多观察春天的变化,按时反馈家园交流内容

2、配合幼儿幼儿园的教育要求,鼓励孩子独立进餐,饭菜分开吃,帮助孩子养成扶碗的好习惯环境材料

1、班级墙饰继续添加春天花草树木的图画

2、整理美工区的材料【可删改】相关推荐三13年幼儿园小班周计划表13年幼儿园小班周计划表13年幼儿园小班周计划表1工作计划网发布13年幼儿园小班周计划表，更多13年幼儿园小班周计划表相关信息请访问工作计划网工作计划频道工作计划网工作计划频道为大家整理了《13年幼儿园小班周计划表》，供大家学习参考周主要教育目标

1、遵守游戏规则，正确地走、跑、跳，练习平衡

2、喜欢听故事，愿意模仿故事中的对话知道小猴爱吃香蕉和桃子

3、能根据老师的提示，伴随音乐碰触同伴的相应部位

4、学习数数量为广3的物品

5、了解一些常见树叶的特征，并进行分类

6、学习穿脱鞋和袜子，并能把鞋子摆放整齐

7、安全教育上下楼梯扶着扶手靠右走、一个跟一个走，不推也不挤周一周二周三周四周五晨间锻炼晨间接待小蜗牛爬呀爬晨间接待小蚂蚁钻山洞晨间接待《骑小车》晨间接待小青蛙跳跳跳晨间接待小蛇走上午第一次活动语言活动故事《小猴过生日》

（三）音乐活动律动《碰一碰》

（一）语言活动故事《小猴过生日》

（四）音乐活动律动《碰一碰》

（二）数学活动《按数点物》

（二）第二次活动户外游戏《滑滑梯》体育活动《铃儿响叮当》球类区《大皮球》户外活动《小白兔吃青草》户外活动滑滑梯第三次活动数学活动《小熊百货店》

（一）手工活动《海豹顶球》手指游戏《拍纸皮》生活活动《鞋宝宝找朋友》科学活动《送树叶宝宝回家》下午第一次活动识字游戏字宝宝你好《我》体育活动抓尾巴美术活动《小蜡笔跑圈圈》识字游戏《我》社会活动《一起玩》第二次活动律动《礼仪歌》户外活动《骑小车》户外活动《我们都是木头人》律动《礼仪歌》游戏活动《猫捉老鼠》家长、社区工作

1、天气转冷，请帮孩子准备1个围兜放在书包

2、引导孩子使用礼貌用语您好、再见、谢谢、请、对不起

3、请引导孩子自己穿脱鞋袜、穿脱裤子日常生活指导

1、鼓励幼儿愿意与同伴分享玩具

2、学习上厕后自己穿脱裤子

3、提醒幼儿洗手时不玩水，能用正确的洗手方式洗手13年幼儿园小班周计划表2

一、入园

1、热情接待家长与幼儿，提醒幼儿主动与老师互相问好，并与爸爸妈妈说“再见”

2、提醒早来的幼儿进行安静的桌面活动

3、鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的晨间自选活动，体验和同伴共同活动的乐趣，增强合作、分享意识

二、户外活动【活动地点】滑滑梯【活动内容】体育活动--蚂蚁搬豆、滚球、玩滑滑梯、投掷彩球等安静活动一一用印章绘画花草、树叶等【活动目标】

1、喜欢参加体育活动，能愉快的与小朋友一起活动

2、学习滚球的基本动作，提高动作的灵敏性、协调性

3、懂得互相谦让，养成活泼开朗不怕困难的优秀品质及良好的行为习惯

4、发展小肌肉动作及手眼的协调性，培养专注力【活动准备】蚂蚁头饰、小树、大球、小球、彩球、悬挂可投掷的圈若干等【活动过程】分组进行游戏

1、引导幼儿熟悉新游戏场地和活动内容

2、引导幼儿学习观看游戏玩法图示并开展活动，向幼儿介绍安全图示，了解安全规则，注意安全

3、分组组织幼儿开展场地活动

4、幼儿根据意愿选择活动内容开展活动，教师指导幼儿遵守游戏规则1开展蚂蚁搬豆活动引导幼儿头戴蚂蚁头饰，绕着小树进行“滚球”，一个跟一个，不推挤2开展滑滑梯活动引导幼儿从滑滑梯台阶一边排队然后不推挤地进行玩滑滑梯3开展滚球活动幼儿两人一个球，互相滚动一起玩4开展安静区活动引导幼儿用印章沾上颜料然后依据画面进行作画

三、早操

1、能积极参与“小宝贝”歌表演活动，能迅速找到同伴一同表演

2、能情绪愉快的和教师、小伙伴一起参加游戏

四、点心

1、提醒幼儿卷袖子、摸药皂正确洗手，会排好队轮流洗手，不互相推挤碰撞

2、能坐端正较快喝完自己一份的牛奶和蛋糕，并保持桌面整齐

3、提醒幼儿吃完点心要及时擦嘴巴，开展安静等待活动

五、集中教育活动本周活动主线:我爱妈妈星期一活动一【活动内容】数学活动一一比较物体长短【活动目标】

1、喜欢参加数学活动，体验活动过程带来的乐趣

2、能从3个物体中找出最长的和最短的

3、提高观察、感官辨别能力和口语表达能力【活动准备】物质准备

（1）红色长吸管、蓝色短吸管各一根；颜色不同、长短不同的吸管人手3根

（2）自制长短排序标志图材料配套幼儿活动操作材料《科学找出最长的》，亲子手册《领域活动谁的手臂长，谁的手臂短》【活动过程】

一、观察红色长吸管、蓝色短吸管，引导幼儿区分长短，并正确表述

1、出示红色长吸管、蓝色短吸管师红色的吸管和蓝色的吸管比，有什么不一样？（红色的长，蓝色的短）

二、示范讲解比较长短的方法

（1）示范讲解把吸管横着放，一头对齐，看看另一头就知道哪一根长、哪一根短了

（2）引导幼儿拿出两根长短不同的吸管并操作，比较吸管的长短师哪根吸管长呢？你是怎么比的？

三、比较物体的长短，找出并说出最长的和最短的

（1）引导孩子动手比较，并说一说师小朋友们都有3根吸管，请你们比一比，然后说说哪种颜色的吸管最长、哪种颜色的吸管最短

（2）引导幼儿拿出3根吸管并比较长短师请你们把最长的找出来，把最短的找出来

（3）引导幼儿操作《找出最长的》

四、幼儿看标志将物体按长短差异进行正逆排序

1、出示并引导幼儿认识长短排序标志图师这张图是什么意思？

2、吸管排排队让幼儿看标志排序

3、幼儿操作，教师观察指导

五、活动结束师今天小朋友的小手都很棒能比较出谁长谁短，很棒！星期二活动一【活动内容】语言活动一一想妈妈（儿歌）【活动目标】

1、通过念儿歌表达自己对妈妈的情感

2、根据画面理解儿歌内容，学念儿歌

3、提高倾听与理解能力【活动准备】经验准备学过“打电话”的游戏物质准备玩具电话机，积木，挂图【活动过程】

一、出示玩具电话引出课题教师出示玩具电话，和幼儿玩游戏“打电话”

二、多形式引导幼儿理解儿歌内容（帮助幼儿自主感知理解儿歌）

1、出示图片，引导幼儿观察，熟悉并理解儿歌内容师这上面有谁啊？多可爱的宝宝呀，他在干什么呢？

（1）教师有感情地朗读儿歌提问儿歌的名字叫什么？儿歌都说了什么？

（2）教师结合挂图再次朗读儿歌，并引导幼儿跟着念提问请把你听到的儿歌念出来

2、幼儿两两交流你听到了些什么？念给旁边的小朋友听一听

三、多形式支持幼儿学念儿歌（帮助幼儿理解故事内容，感受在家也能做的快乐心情）

1、师领着幼儿看着图谱一起来念儿歌，广2遍（教师重点结合梳理图引导幼儿熟悉儿歌）

2、请个别幼儿来念儿歌，提高幼儿学习的兴趣师有谁能来念念儿歌？

3、分小组进行念儿歌，调动集体合作的精神

四、活动结束师今天小朋友很棒，很快学会了儿歌《想妈妈》，回家时可以唱给爸爸妈妈听！星期三活动一【活动内容】音乐活动---------我的好妈妈（歌曲）【活动目标】

1、通过歌曲来表达对妈妈的爱

2、知道爱自己的妈妈，在生活中帮助妈妈做力所能及的事情

3、发展音乐想象力及音乐表现力【活动准备】物质准备图谱【活动过程】

一、律动“上学去”（引导幼儿听音乐有节奏地做踏步走动作）

二、练声“我爱我的‘小动物（引导幼儿坐姿端正，用自然的声音演唱）师小动物真可爱，我们一起来唱首歌曲吧

三、多形式引导幼儿欣赏歌曲（引导幼儿理解歌曲内容）

（一）介绍歌曲名称教师和一名幼儿进行情景表演我和妈妈

（二）用多种形式顽赏歌曲

1、教师清唱，幼儿顽赏第一遍提问歌曲的题目是什么？

2、教师播放歌曲录音，让幼儿顽赏第二遍，并提出问题提问歌里都唱了些什么呀？

3、边看边欣赏歌曲提问上班后的妈妈很辛苦，歌曲中的“我”是怎么做的呢？

（三）集体交流，师、幼共同梳理理解歌词内容

1、幼儿两两交流互动学习师谁愿意来说说你听到什么？看到什么？

2、教师用简单的图示梳理幼儿对歌曲内容的理解

四、运用多种演唱方式演唱歌曲

1、师你们真棒，在幼儿园学本领，唱歌的时候一定也很棒

2、看图演唱，引导幼儿听琴声唱准音

3、边表演边演唱，引导幼儿大胆表达自己的情感

4、分男女上来演唱，引导幼儿结合动作表演

五、活动结束师今天大家都很棒，很快学会了《我的好妈妈》，回家时可以唱给爸爸妈妈听！星期四活动一【活动内容】语言活动一一妈妈看书我不闹（看图讲诉）【活动目标】

1、喜欢参加活动，体验语言活动的乐趣

2、知道大人有事时候不能吵，学习词语安静、悄悄

3、提高倾听语言表达能力【活动准备】物质准备相应的挂图【活动过程】

一、看图导入（我和爸爸妈妈在一起）

1、引导幼儿观察画面师老师要看看哪个小朋友的眼睛最亮，能知道这幅图上画了些什么？是谁？他们在干嘛

2、教师讲诉故事师故事中出现了谁呢？讲了什么事？

二、多形式让幼儿明白故事

1、教师提问，加深幼儿对图画的理解师小明为什么要小猫不要叫？师他还对小猫说了些什么？

2、引导幼儿进一步讨论师小明和小猫谁乖？你要向谁学习？

3、鼓励幼儿自己看图讲诉故事师谁能够看着图来讲一讲呢？

三、活动结束师你们爱自己的爸爸妈妈吗？那在爸爸妈妈忙的时候，能不能去吵爸爸妈妈？活动二【活动内容】美术活动一一妈妈的礼物（制作）【活动目标】

1、喜欢参加活动，体验美术活动带来的乐趣其次在履行职业道德方面加强师德学习，不断以高尚的事的标准规范自己的行为，真正做到以身立教为人师表热爱孩子，诲人不倦在工作中不断的实践以德育人，以德治教树立服务意识,重视家长工作的开展，加强家长园地的互动性和实效性，内容办款充分考虑家长的需要，分时设置了你问我答联系册，以及时了解家长的需要；明星宝贝栏则方便家长更多地了解孩子在幼儿园的成长变化；分享平台则为家长间搭建了交流与分享的平台家园碰碰车则会针对教育孩子的一些问题（孩子教育中存在的一些共性或有分歧的问题）介绍一些专家文章或开展互动性讨论，帮家长归纳出好的育儿方法；健康文摘栏则会总结幼儿的年龄特点和时令，介绍一些卫生保健的知识同时丰富家长工作的形式如增加便条，电话，小型家长会等形式的交流，以保持家园教育的一致性，形成家园教育的合力在遵守纪律上认真遵守园内的一切规章制度，作到不迟到不早退，换班提前和领导打招呼，幼儿一日活动的组织严格按双常规进行在立足本岗发挥作用方面作为班长首先要一身做则，发挥榜样带动作用在工作中要想在前干在前，对于同事在生活中工作中遇到的困难要及与真诚的帮助，以真诚和努力协调班内工作教养员做到专研业务，学而不厌，结合班内重点工作和主题活动，有目的的开展教育教学活动创设环境,准备材料，针对小班年龄特点和以有经验，在细致入微照顾的同时在一日生活中培养幼儿基本自理能力的技能，良好的生活卫生习惯和一日生活常规；保证幼儿足够的户外活动时间，增强体制提高幼儿抵抗力保育员坚持日常清洁消毒等卫生保健制度的落实加强对幼儿生活的护理，作到常观察勤动手,细致的作好工作减少幼儿疾病的发生安全工作是班组工作中最重要的一环，我班再未来的工作从紫外线灯的管理，不安全隐患的检查，电源的管理，幼儿室内外活动中教师的站位等努力作到责任到人，杜绝事故的发生

三、班组重点工作结合小班年龄特点和园所特色，我班工作重点定位于“幼儿自理能力的培养”和“幼儿色彩感知能力的培养”两方面首先我们自购了相关书籍，通过自学的方式查找相关理论基础，结合幼儿年龄特点和家长问卷中的信息，找出了工作中所要解决的问题，制定了教研计划在幼儿自理能力的培养方面，力争通过环境物化教育目标，通过故事、儿歌、游戏等手段激发幼儿学习兴趣，通过细致的家长工作保持家园教育的一致性，通过家长园地和主题互动墙饰宣传宝宝的进步，通过开展活动展示幼儿发展等手段完成而在幼儿色彩感知能力的培养方面，则通过幼儿大胆玩色中感知色彩；在与主题活动的结合中认识色彩，选择色彩涂色；学习基本的涂色技能三个阶段并通过欣赏生活中的色彩、绘画作品中的色彩丰富幼儿的审美经验通过各种游戏、工具、材料、情境调动幼儿玩色、涂色的兴趣帮助幼儿将作品进行简单装饰或制作成可供幼儿玩的玩具材料等方法是幼儿感知利用色彩进行创造的喜悦等方法，引导幼儿逐步提高对色彩的感受力尽管做为教养员我们有着多年的工作经验，在对于小班的工作上几年不做已生疏了许多，在今后的工作中我们只有不断的学习专业理论知识，才能更好的驾驭这份工作因此，我们要利用午休时间交流和分享各自的学习经验和工作中的困惑，掀起互帮互学之风，使我班的工作在班组成员的勤奋进取中有所创新总之，在我园争创示范园的关键时刻，我班将本着讲团结、讲奉献、顾大局的精神，以高度的责任心、事业心迎接未来的工作小班学期工作计划篇3时光飞逝，我们顺利地进入了小班第二学期在新的学期里一切都充满了新的活力、新的青春、新的希望当然，在新的学期里我们希望各方面都有新的收获

2、学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能

3、提高动手操作能力并培养爱妈妈的情感【活动准备】物质准备各色蜡光纸彩条、绳子、浆糊【活动过程】

一、以谈话形式，导入主题师你们知道3月8日是什么节吗是谁的节日呢？师妈妈平时又要上班又要照顾宝宝，真辛苦，那我们送什么礼物给妈妈呢

二、出示范样，引导幼儿观察13年幼儿园小班周计划表3周主要教育目标

1、遵守游戏规则，正确地走、跑、跳，练习平衡

2、喜欢听故事，愿意模仿故事中的对话知道小猴爱吃香蕉和桃子

3、能根据老师的提示，伴随音乐碰触同伴的相应部位

4、学习数数量为1-3的物品

5、了解一些常见树叶的特征,并进行分类

6、学习穿脱鞋和袜子，并能把鞋子摆放整齐

7、安全教育上下楼梯扶着扶手靠右走、一个跟一个走，不推也不挤周一周二周三周四周五晨间锻炼晨间接待:小蜗牛爬呀爬晨间接待:小蚂蚁钻山洞晨间接待《骑小车》晨间接待:小青蛙跳跳跳晨间接待:小蛇走上午第一次活动语言活动:故事《小猴过生日》

（三）音乐活动:律动《碰一碰》

（一）语言活动:故事《小猴过生日》

（四）音乐活动:律动《碰一碰》

（二）数学活动《按数点物》

（二）第二次活动户外游戏《滑滑梯》体育活动《铃儿响叮当》球类区《大皮球》户外活动《小白兔吃青草》户外活动:滑滑梯第三次活动数学活动《小熊百货店》

（一）手工活动《海豹顶球》手指游戏《拍纸皮》生活活动:《鞋宝宝找朋友》科学活动《送树叶宝宝回家》下午第一次活动识字游戏:字宝宝你好《我》体育活动:抓尾巴美术活动《小蜡笔跑圈圈》识字游戏《我》社会活动《一起玩》第二次活动律动《礼仪歌》户外活动《骑小车》户外活动《我们都是木头人》律动《礼仪歌》游戏活动《猫捉老鼠》家长、社区工作

1、天气转冷,请帮孩子准备1个围兜放在书包

2、引导孩子使用礼貌用语:您好、再见、谢谢、请、对不起

3、请引导孩子自己穿脱鞋袜、穿脱裤子日常生活指导

1、鼓励幼儿愿意与同伴分享玩具

2、学习上厕后自己穿脱裤子

3、提醒幼儿洗手时不玩水，能用正确的洗手方式洗

一、班级情况分析本学期，我班共有幼儿28名，其中男孩16名，女孩12名其中又来新生8个本班有部分幼儿的家长用方言与幼儿交谈，导致幼儿不爱讲普通话还有部分幼儿跟老人生活，依赖性强，自理能力差，吃饭较慢，挑食等现象较突出，但是本班幼儿通过上学期的学习，有较多幼儿适应能力强，很快适应了集体生活会与老师交流、沟通，与同伴玩耍针对上学期存在的情况及现象，我班二位老师将团结合作，共同策划，组织各项有利幼儿健康发展的活动，帮助幼儿改正缺点，发扬优点，共同营造适合幼儿身心和谐发展的良好环境，为幼儿的健康发展打下良好的基础

二、具体工作目标1针对班里一些自理能力差的幼儿，在健康领域方面制定以下目标

1、培养幼儿的生活自理能力，知道饭前便后洗手

2、培养良好的进餐习惯

3、增强自我保护意识措施

1、学会正确的洗手方法，知道饭前便后洗手，饭后漱口擦嘴，能轻抬轻放桌椅，不拖桌椅利用起床和入厕的机会培养幼儿自己穿脱衣服

2、能独立进餐，保持愉快轻松的进餐情绪知道每种食物都有营养，养成不挑食的好习惯

3、学习在大型运动器械上活动的正确方法，能有秩序，不推挤，不做危险动作乐意接受预防接种和身体检查，并知道其好处，不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里2社会领域目标

1、培养幼儿与同伴的有爱情感和爱的情感

2、愉快参加各项活动，有一定的角色意识

3、通过〃三八〃节等活动，初步培养幼儿爱长辈的情感措施

1、能适应幼儿园的集体生活，能与同伴友好相处，不争抢玩具，不打闹愿意和他人分享游戏材料，不干扰和妨碍别人游戏，游戏开始及结束时，能按要求摆放和收拾玩具材料

2、在游戏活动中，能开展脑筋与同伴共同游戏，并在成人的提醒下遵守游戏规则，在游戏中，有一定的角色意识，知道自己的角色名称及简单的角色任务3语言领域目标

1、初步培养幼儿良好的倾听习惯，愿意与他人交谈

2、能用普通话较清楚的表达自己的意思措施

1、通过教学，区角等活动，培养幼儿安静地倾听同伴说话，不随便擦话，养成在集体活动中倾听他人讲话的习惯，喜欢听故事、诗歌初步理解文学作品的含义及内容能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解

2、通过个别谈话，自由活动等，引导个别幼儿进行听说练习遇到困难和挫折时，会寻求帮助，当同伴遭到困难时，能及时帮助或告诉别人能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流4科学领域目标

1、培养幼儿对周围常见的自然物的兴趣

2、对生活和游戏中事物的数量、形状有兴趣措施

1、引导幼儿观察周围常见自然物的特征，获取粗浅的科学经验，初步了解他们与生活与周围环境的具体关系

2、了解各种感官在感知中的作用，正确使用感官感知的方法，引导幼儿了解它的作用，并能运用感知去探索物体和材料5艺术领域目标

1、愿意参加各种美术活动，大胆涂鸦或表现感兴趣的内容

2、能用自然声音整齐地唱歌，愿意参与音乐游戏和有简单舞蹈动作的活动措施

1、初步运用印章、棉签、手指、蜡笔等作画，学习粘贴，撕纸和简单的折纸技能

2、通过音乐活动，让幼儿学会用自然的声音唱歌，能随音乐做简单的律动，基本能随音乐的变化变化动作的力度、速度在老师的引导下，逐步欣赏活泼、安静的歌曲，并按节奏拍手

三、家长工作措施

1、通过〃家园共育栏〃及校信通向家长宣传一定的育儿信息，密切与家长联系，树立全心全意为家长服务的意识，及时将幼儿在园活动内容及发展情况及时向家长反馈

2、利用早晚家长接送幼儿的时间与家长交流，互换幼儿情况，并相互沟通提出建议

3、结合各月重点，如〃六.一〃儿童节活动，举办亲子活动，增进亲子亲情，听取家长的意见和建议，做好家园同步工作，协同促进幼儿健康、和谐、全面的发展

四、具体工作安排二月份

1、做好幼儿入园前的各项准备工作

2、王题活动柔亲一■家人！

3、加强班级常规管理

4、安全教育游戏时〃喊妈妈〃、躲开它们小班学期工作计划篇4新学期开始，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿实际发展本班两位老师和一位阿姨在一如既往地合力做好班级各项工作同时、更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的名孩子现况分析我班现有人数49人，女孩18人，男孩31人，本学期新生12名，四名女生，8名男生幼儿经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的集体生活初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜欢参加各项游戏活动班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的兴趣口语表达能力也有了提高，喜欢说，喜欢做，这对我们的工作提出了更高的要求但由于现在的孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面针对以上情况，本学期我们将着重培养幼儿的进餐习惯，上课习惯以及游戏的习惯等行为习惯的好坏决定着班级的未来和幼儿的未来这是我们两位老师经常思索的问题如何搞好一个先进的班集体，我们主要在以下方面入手

一、以严格的学习作风加强幼儿的学习态度幼儿在学习态度上处于一种懒散的状况，积极性调动不起来，所谓学习在他们的心理还没有一个整体概念，所以呈现在眼前的是一个没有竞争力的集体针对这样的情况，我们首先在课堂纪律上强抓，每堂课要求幼儿能认真听，积极举手回答问题，减少遇到问题就抢答的幼儿的次数，要求每个人都有思考的机会，增大提问的范围，要求照顾到集体，这样的学习气氛要经常保持，避免有“三天打鱼，两天晒网”的问题出现，引起恶劣循环教师每天针对新问题提出新要求，针对事情做出相应的措施，以免刺伤孩子幼小的自尊心

二、以多种实践活动加强幼儿的品德教育幼儿的品德最重要，这关系着幼儿将来的做人问题所以我们在这学期安排了很多丰富的活动,希望幼儿在这些活动中学到很多如二月份的一一让幼儿知道正月十五是元宵节，是我国特有的传统节日，这是常识，有必要让幼儿了解三月份的一一让幼儿了解三月八日是妇女节，激发幼儿爱妈妈、阿姨的情感，培养他们的关爱之心五月份的一一让他们知道五月一日是国际劳动节，组织幼儿参观各行各业叔叔、阿姨的劳动，使他们懂得尊敬的含义六月份的一一向幼儿宣传环保知识，通过他们的言行感染周围的人们，一起来保护我们的家园

三、以文学宣传的形式加强幼儿的卫生习惯幼儿最喜欢看书听故事，从中懂得了许多道理为了让幼儿能愉快的养成各种卫生习惯，我们继续采用讲故事的形式如养成不掉饭粒的习惯，经常向幼儿讲述故事《大公鸡和漏嘴巴》，让他们来讲讲听后的想法，对照自己，逐渐改掉自己不好的习惯如养成洗手的习惯，我们运用了儿歌的方式一首《洗手歌》，让幼儿边说儿歌边洗手，在洗的过程中进行卫生检查，逐渐养成正确洗手的习惯如饭后要进行漱口擦嘴，我们给他们看图片《蛀牙》，知道漱口的重要性等等，起到巩固的作用，并保持好

四、以多学习、多关注的态度提升班级特色为了能使美术活动中充分发挥孩子的主体作用，把美术活动变成孩子自由想象、大胆创作、体验快乐的活动，我们给孩子创设一个宽松的环境，综合运用音乐、游戏、文学、情景和美术活动想结合的方式，让他们获得全面而丰富的情感体验，并通过语言、肢体动作、创作活动大胆地表达出来俗话说给孩子一瓢水，教师要有一桶水刚接触美术实验班时间不长，各种的美术教法还不熟练，技法还没有完全掌握，所以我们在这学期将一如既往得跟班学习，向有经验的教师学习，积累经验，把美术活动贯穿与观察、练习和讲评这三个主要环节，提高孩子们的观察力、想象力和鉴赏力孩子作品的成功还在与老师的评价过程，首先，我们随时注意评价时机和方式当更多的孩子专注于表现活动时，切忌进行面向集体评价；当孩子作品大部分完成但需要进一步丰富时，可以进行全面评价和引导其次，注意评价信息的确定性这对孩子获得有益的指导很重要所以我们在评价时将注意避免简单的“某某小朋友画得好”或“画得不好”应运用更明确的语言，使孩子感受应学习什么最后，注意评价具有支持性小班孩子他们愿意用自己的表现方式参与活动，所以我们在评价中更多地给予孩子鼓励与表扬让评价这一平台在美术活动中发挥其作用

五、以约谈、电话交流等形式做好家长工作面对越来越多的高学历、高职位的家长，我们只有把握好每个幼儿各方面的发展情况，细致深入的了解幼儿，这样才能取得家长的信任与尊重再者，自己要加强自己的自身修为，多读一些教育书籍，善于运用一些教育名言和教育规律来影响和指导家长，主动与不同类型家长进行交往，增强亲和力本学期我们改革了“约谈”的方式，有家长主动改为教师主动，全方位的进行家园交流在个别约谈前的一星期，重点观察个别幼儿的在园表现情况，做到有目的、有针对性的约谈，避免纸上谈兵有时可采用电话交流的方式或放学空闲时间，真正做到与家长心灵的沟通，与家长联系使本班的家长工作开展的更好只有自己不断努力和进取，只有自己不断积累和凝聚，只有自己不断变更和吸收，工作才会做的更好，自己的内涵才会不断提高，成为人人喜爱的教师，而我们也正朝这个方向努力，这也是我们班两位老师这学期的计划小班学期工作计划篇5

一、现状分析小班幼儿入园一个多月以来，已初步适应幼儿园的生活，能在成人的引导下向老师问好、说再见;初步学会使用餐具，大部分幼儿能够独立进餐餐后在老师的提醒下会擦嘴、漱口，基本能保持仪表整洁经家庭调查，大部分幼儿在家里基本上也能做到讲究卫生、讲文明懂礼貌，但部分幼儿在家任性、骄横，表现出“一个小宝两个样”需要家长配合老师，家园一致进行教育

二、阶段目标

1、幼儿在教师或成人的引导下，逐步学会控制自己的行为养成习惯

2、同伴一起活动时，学习有礼貌的求助和会感谢他人的帮助

三、采取措施

1、重视营造良好的环境氛围环境因素对幼儿成长有巨大的教育潜力在实施生态体验下的幼儿礼仪教育时，我们会充分挖掘和利用环境中的教育因素，营造良好的礼仪教育氛围

2、文明礼仪教育渗透于幼儿的一日生活生态体验下的幼儿礼仪教育纳入幼儿园各领域教育教学之中，将幼儿文明礼仪教育作为有目的、有计划实施幼儿素质教育的一种手段

四、研究内容

（一）交往礼仪

1.在成人的提醒下能向家长老师问早问好说再见

2.学着主动向成人、同伴问早问好说再见

3.学讲礼貌用语

（二）就餐礼仪L学习正确使用餐具

2.学习餐后擦嘴漱口

（三）仪表仪态礼仪

1.在老师的帮助下，保持仪表整洁

2.在老师的提醒下，不做不雅的动作小班学期工作计划篇6踏着春天轻快的脚步，我们又迎来了新的学期新学期，对家长来说是新的希望，对老师来说是新的挑战，本学期我们两位老师将会更加严格要求自己总结上学期的工作，吸取经验，本学期，我们根据我班的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论制定了有本班特色的班务工作计划班级情况分析《一》班级情况我班现有22名幼儿，其中女孩13名，男孩9名经过中班上学期的生活和学习，我班幼儿在行为习惯、卫生习惯、品德上又有了进一步的提高同伴间能够做到互相谦让、团结友爱，为人有礼貌，在日常生活中能够做到按一日常规进行活动，有较好的卫生习惯但还存在不少的问题，幼儿的行为常规还需要培养，幼儿的身体健康还需要老师的关注等等在健康领域中，我班幼儿的生活自理能力偏低，自我保护意识不是很强，上学期我班带药服用的现象比较严重，一方面可能是因孩子们自身的身体素质较差，另一方面是因为平时教师组织户外体育运动还不够多，这也是值得我们深思的在语言领域中，我们幼儿是发展得比较好的，平时我们班孩子特别爱听故事，如罗贻文个别幼儿还能完整的复述故事，还有个别幼儿已有很大的识字量如秦鸿铭但也有个别幼儿,由于年龄的差异，语言的理解能力有些落后在社会领域中，我班的大部分都能理解并能遵守与自己相关的行为规则，乐意与人交往，能大胆、自信的在集体面前表演，愉快地融入集体生活在数学领域中，幼儿的探索欲望比较强，好奇又好问，动手能力也很好，但对周围环境中的数、量、形、时间、空间等概念的理解不是很好，出现两级分化的现象，本学期必须在这方面重点加以辅导在艺术领域方面，经过一个学期的学习，孩子们尝试运用了各种绘画工具作画，幼儿对于绘画的趣味性越来越浓厚了别外我们班大多数幼儿音乐节奏感强、非常喜欢参加表演，本学期将重点加强训练《二》.家长情况经过一段时间的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任在日常通过多种途径与家长沟通，建立了良好的交流平台，家长们也主动和老师交流，了解孩子在园情况，听取老师的己见和看法，也让老师了解了孩子在家情况通过日常观察我们也了解到个别家长平时忙于工作或教育意识不强对孩子的日常教育存在观念上的误区总的来说，我们班的家长总体水平较高，对于老师的工作比较理解和支持，呈现出较好的发展趋势本学期发展目标

（一）、健康领域目标

1、学习用适当的方式表达情绪，学会调整自己的情绪

2、学习整理床铺，管理自已的物品

3、知道必要的卫生保健知识，认识身体的主要器官及基本功能，学习对自己和身体进行适当的保护爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯注意生活环境卫生

4、了解必要的安全常识，对陌生人和危险事物有警觉

（二）、社会领域目标

1、关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动

2、学习尊重别人的意见、需要、感受，分享群体合作中产生的欢乐和成果

3.学习简单评价自己及别人的行为，初步分辨是非，对自己能做的事表现出自信

4、了解家乡著名的设施、景观，喜爱参与民间活动，萌发爱家乡的情感

（三）、语言领域目标；

1、学习欣赏文学作，乐意表达自已的感受，能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述故事

2、学习有顺序的看图书，乐意与同伴交流图书的内容

3、喜欢看电视、听广播、学习收集新闻、科学领域目标

1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲

2、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念学习使用比较、分类、排序、测量等方法

3、关心周围环境，爱护动植物，萌发初步的环保意识

（五）、艺术领域目标音乐（

1、学习用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌，

2、喜欢模仿创编歌曲和动作

3、喜欢随着音乐的节奏和情绪模仿动作、跳舞的做游戏喜欢用打击乐器的身体动作来表达音乐节奏）绘画继续用各种线条和简单形状表现物体的主要特征尝试使用各种绘画方式作画制作鼓励利用自然物或废旧材料，按照自己的意愿和想象大胆表现三.家长工作在家长工作方面，我们一直本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与,提高家园合作的质量本学期我们将继续优化家园沟通的形式，通过电访、面对面交流、交互平台、家长开放日、亲子活动等多种渠道，提高家园互动，增进家园情感利用早晚接送孩子的时间，与家长交流，互换育儿信息根据单元主题内容，出好《家长园地》，反映每个主题的目标要求，介绍科学教养知识将教学主题内容及时告知家长，让家长能在最快的时间里了解孩子的教育，以便家长配合我们的教育工作最后我们将继续邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师工作情况，增进与教师的情感联系悠闲的寒假生活结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了本学期根据幼儿的具体情况，结合保教计划，制定了适合幼儿身心发展，关注个性差异，促进体育德美全面发展的教学计划

一、教学目标

1、教育教学继续加强幼儿的常规培养，采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿的自我约束能力

2、在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培养幼儿的阅读兴趣与能力，提高幼儿的讲述能力，帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习，训练幼儿讲述故事的能力

3、继续培养幼儿的动手操作能力将在折纸、绘画的同时加一涂色、撕贴等技能训练

4、培养幼儿对音乐的感受力和表现力

5、注重对幼儿倾听习惯的培养

二、教学采取的措施

1、多与幼儿进行有效交谈，在谈话的过程中让幼儿学会如何听懂对方的话，弄清要了解的情况，清楚自己说话的时机，用自己的倾听行为去影响、引导幼儿

2、在活动中开展形式多样的表演、看图讲述等活动，引导幼儿认真听同伴讲述，鼓励他们大胆参与

3、提高科学认知能力，加强对数的掌握程度

4、提高幼儿合作意识、交际能力及规则意识

三、月教学计划

二、三月份主题教育品德教育情感教育工作中心

一、开学准备工作1根据园务计划，完成各项计划

1、调整班级墙饰和活动区域，符合季节特点和主题网络

3、观察了解幼儿的身体健康状况和各种习惯、假期生活，有针对性的预防

4、编排操节

5、召开家委会、更新家园之窗的内容，发放小手报

6、充实自然角

7、做好各类兴趣班开学编班

8、开展百日安全活动，3月18日开始百日安全活动，四月份主题教育品德教育情感教育中心工作

1、家长学校上课、

2、做好春季疾病的防治

3、开展亲子活动和春游

4、安全教育，紧急预案

5、做好园庆准备活动和常规教育教学活动五月份工作中心

1、做好课题结题准备工作

2、参加区六一文艺活动

六、七月份主题教育工作中心

1、，

2、迎接中心课题组结题验收

3、各类论文、案例、方案评比

4、做好幼儿发展评优，填写汇报单展示幼儿个人发展档案

5、核对物品，完成各项总结

6、召开家委会，听取建议和意见

2、开展丰富多彩的户外体育活动

3、进行庆祝六一节的文艺节目的编排工作小班学期工作计划篇7在家庭中，由于家庭结构、关系及父母素质的不同，小班幼儿的角色状况各异，有的处于绝对中心地位，是“小皇帝”，有的则处于被严格控制的状态幼儿入园是促进他们健康成长的重要途径儿童进入幼儿园时面临着双重任务第一，他必须乐意来园，愿意和幼儿园里的人来往，并喜欢使用那里的物质材料；第二，他必须克服一些矛盾心情，即减少对父母或其他抚养者的依赖才能愉快地在幼儿园为他提供的新天地里生活，并在那里追求可能得到的新的满足

一、班级情况分析在一星期的活动中，我们发现本班幼儿的身体动作发展整体上处于一种偏低的水平包括大肌肉动作、小肌肉动作、自我保健、生活能力等特别是小肌肉动作的发展较差，有几个幼儿体质较弱,有几个幼儿手眼协调能力差大多数幼儿还不能很好地把握自己的行为和情感，大部分幼儿天真活泼,爱和小朋友玩，但不能与别人很好地相处，有几个幼儿适应性差，哭闹较严重我们根据小班幼儿的生理、心理特点和常规教育的规律，从来园活动、盥洗、饮食、午睡、离园等几个环节来规定小班生活常规管理的内容

二、幼儿活动常规目标

1.高高兴兴上幼儿园，向老师问早、问好

2.带手帕，衣着整洁，能高兴地接受晨检，插放晨检标记

3.学习抹小椅子，双手轻拿轻放小椅子

4.逐步养成饭前、便后和手脏时洗手的习惯

5.洗手前将衣袖卷起，洗手时能按顺序认真地洗

6.洗手时不玩水，学会擦肥皂，洗好后用自己的毛巾擦手

7.能主动向老师表示大小便，学会上厕所小便，逐步养成每日大便的习惯

8.逐步学会饭后洗脸、漱口

9.安静就座，愉快进餐

10.学习使用餐具

11.学习文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭，保持桌面、地面、衣服整洁

12、学会餐后擦嘴，用温水漱口

13、能主动表示想喝水

14、安静就寝，睡姿正确

15、在成人的帮助下，能按顺序脱衣裤鞋袜，放在固定的地方

16、在老师的带领下，一个跟着一个，有秩序地散步

17、散步时不奔跑，注意安全。