关于小学老师工作计划合集十篇

关于小学老师工作计划合集十篇关于小学老师工作计划合集十篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是收集整理的小学老师工作计划10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友小学老师工作计划篇1

一、指导思想本学期，我校的教学工作继续以教育局提出的“教育年提高教学质量”为总体思想，以“探究以问题为中心课堂教学”为载体，以促进学生的发展为教学主线，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强教育教学研究，切实提高教师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高

二、工作目标

1、牢固树立教学的规范意识，实现教育年教学管理规范化

2、注重教、科研的整合，落实好课堂教学的研究与实践，切实提高课堂教学效率

3、努力抓好教师队伍建设，提高教师的专业素养

4、全面提升教学质量，做好六年毕业统考准备

5、有序推进课程改革

三、主要工作措施㈠落实规章制度，规范教学管理

1、继续完善“校长一教务处一教研组”的三级管理体制，各部门学期初制定各项工作计划，并把各项计划贯彻实施到位

2、教务处要发挥上传下达、督导教学工作的职能作用，以“计划（组织）一一实施（落实）一一检查（评比）一一总结（反思）”的工作方式狠抓教学教研，并逐步完善教学教研的工作制度，特别要加强对《新课程》、新教材的研究工作，多指导教师、帮助教师实现教学目标和教学方法的转变，以提高教师适应新课程的要求，提高教学水平

3、各科组要认真履行工作职责，发挥各科教学教研工作的带头作用，认真制定学科工作计划，并配合教务处把计划落到位，组织各科组教师互相听课、评课，多指导教师按《新课标》和学期初我局提出的《教师课堂教学评价标准》《学生学习评价标准》的要求进行教学，并在实践中总结教学经验，研究新的教学方法，定期交流，互相学习，互相促进，共同提高

4、常规工作提出如下要求⑴备课先进行集体备课，以年组为单位，教学领导参与深入共同探究单元的重点、难点等，保证提前量基于我校『3年级是单班，4-6年平行班也只有两个的原因，与上级协商后本学期具体形式如下在以往的集备上做批改，再每个月整理出一单元的一次集体备课在此基础上再书写个案,教案的书写做到五个体现一是体现“以问题为中心”教学理念；二是体现培养学生的综合素养；三是体现学科特色，如语文学科突出“课文做例文，优化读写结合”仿写点的设计；四是体现预设的充分，以备精彩的生成；五是体现培养学生有效的学习方式训练⑵上课上课前必须复案课后要写出教学反思（即课后小结），以利于改进教与学的方法每月检查教案，重点检查教案在使用过程中的修改情况及教学反思记录继续进行课堂教学考核，落实课记”和“爱护图书”两个专题，既有阅读方面的习惯，也有勤于动笔的要求，着眼学生终身发展，立足打好素质基础，蕴含着丰富的人文教育资源，洋溢着浓厚的时代气息，为学生提供了极其丰富的语言和精神“矿藏”“习作”部分也透发出浓浓的人本情怀，还“习作”以应有的地位，编写专门的“习作课文”置于“练习”之前，其设计中的“三多一少”（即多一些童贞和童趣;多一些体验和生活；多一些合作和探究;少一些要求和限制）折射出“课标”倡导的让学生“自主习作、乐于表达”的理念，“两个结合”（长短结合方面致力于长期积累，不急于求成，另一方面也因“课”制宜，搞一些迁移性小练笔“长线”贯穿始终，“短线”相机渗透;既有专门的习作训练，也有随课文安排的片段练习）体现了对读写结合规律的尊重“练习”中一般设置“处处留心”、“读读背背”、“写好钢笔字”、“口语交际”和“学写毛笔字”等内容，一方面为学生终身学习打好听说读写的基础，另一方面重视情感的陶冶、人格的培养，使每一课的教学都能让学生完成一次心灵的装备，让诸如正义、爱心、孝顺这些永恒的东西根植于心灵深处，让语文教学成为有根的教育立足夯实基础语文是一个文字符号与情感、文化融为一体的多彩世界根据语文丰厚多维的人文因素都蕴含在语言文字之中的特点，教材坚持“基础性原则”精选最基本的最具生成功能的对学生终身发展都有用的东西，作为教学的主干内容，来构建教材的主体框架在注重为学生打好语文的“工具性”基础的同时，人文教育因素蕴含其中识字，运用多种方式，展示汉字魅力，使学生对汉字产生兴趣并接受文化的熏陶;写字，在写好字的过程中让学生形成好习惯、涵养好性情;读书背诵,对于学生学习语言、积累经验、读书明理都大有裨益；习作，鼓励学生说真话、抒真情，既是历练语言，更是学习做人；习惯，着眼于学生一生的发展，在使学生终身受益的养成教育中实现最重要的人文关怀因此，本册教材一如既往地抓住语文学习的基础和关键，立足基础，放眼长远，突出了朗读课文，背诵课文和复述课文，突出了钢笔字描红，突出了综合性的语言积累、运用或实践活动，不求花样翻新，务求实在管用，帮助学生打好扎扎实实的语文基础强调根本手段语文是最重要的交际工具，是用于人类自身思维、表达思想、交流感情的特殊工具人自身就具备学习、发展语言的得天独厚、无可替代的基本条件语文教学首要的一条就是借助人自身所具备的听、说、读、写的基本条件，强调用好朗读、默读、复述、背诵等基本手段当然,并不排除在教学中采用各类必要的辅助手段，但是，必须抓好根本手段，才算抓住了语文教学的“牛鼻子”语言是民族的根，所以“标准”把“培植热爱祖国语言文字的情感”作为目标提了出来文章的精华在词句之中，词句中有情感、有气韵、有抱负，而这一切不会自动显露，需要教师在教学中引导学生用心灵去拥抱语言、感受语言、体味语言苏教版小语教材非常重视读书感悟、背诵积累、迁移运用，继续把正确、流利、有感情地朗读课文作为各课教学的首项要求，其目的就是想方设法让孩子与语言“亲密接触”，让语言首先在孩子嘴上活起来，继而在他们脑海中活起来，然后在他们心中活起来，最终嵌入他们生命历程本册课文内容丰富，体裁多样，为学生学习祖国文字，获得基本的语文素养，促进全面和谐地发展，提供了充裕的材料本册课文篇幅短小，语言规范，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练插图精美细致，饶有童趣，有助于学生理解课文内容，培养其形象思维能力每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容，朗读、背诵、默读、复述、用钢笔描红、读抄常用词语、小练笔等习作教材以“贴近学生生活，注重实践，体验”为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现的方式上力求灵活多样，在操作练习上提供多种选择，在评价上强调要求适度单元练习以综合性为主，内容包括学用字词句，成语和古今诗文的读读背背、口语交际等，意在丰富语文教育的内涵，增加学生的语言积累，提高他们的语文实践能力各单元还都安排了写钢笔字和毛笔字的内容各练习既相对独立，又自成系列学用字词句方面，是将识字写字与词语句式等内容综合起来，让学生在学和用的过程中，巩固语文知识，发展语文能力，激发热爱祖国语文的情感读读背背方面，采用了两种形式一是每单元安排8个成语或有积累价值的词语，在内容上有一定联系，又压韵上口，二是安排了一些篇幅短小，内容丰富，形式多样的阅读材料，帮助学生积累语言

三、教学目标

1、学习习惯1继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯2继续掌握正确的写钢笔字的方法;继续培养积极发言、专心致志的习惯3继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯4继续培养勤查字典，主动识字的习惯5培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯

2、汉语拼音1继续巩固汉语拼音，说好普通话2能熟记《汉语拼音字母表》

3、识字写字1准确认读本册生字2能按笔顺正确书写、默写生字能按字的结构把字写端正、写匀称

4、口语交际1能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容能讲述课文所写的故事2能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话3能就所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯4愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌

5、阅读1继续练习正确、流利、有感情地朗读课文能背诵指定的课文;能复述课文;会分角色朗读课文2继续学习默读课文，能不出声，不指读，能对课文中不理解的地方提出疑问3能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思4能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意

6、习作1留心周围的事物，乐于书面表达2能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白3能够使用逗号、句号，问号和感叹号初步学习冒号，引号尽量把标点用正确

四、教学措施

1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低努力改进课堂教学，按课时提出教学目的要求，突出重难点，整体考虑知识与能力，情感与态度，过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学，课堂上学生多读多讲，教师尽量少讲精讲

2、扎实进行语言训练，着重进行段的训练一一读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视,帮助他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间要扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效

3、注意听说读写的联系要让学生通过新闻记者学表达，从读中学写用好例文，让学生从中学到写作的方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力

4、重视学习方法的指导，要根据课文特点，选择学法指导的时机，有的宜在学习课文中，如几种连句成段的方法,有的可在学完课后总结，如理解重点词语读懂句子，让学生多运用这种方法练习，在实践中达到熟练的程度

5、遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择教学策略加强培优辅差工作，特别是对差生的辅导，努力使他们迎头赶上

五、综合性学习

1、能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论

2、结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得

3、能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，如“举办童话故事会、编童话集”、“词语接龙”等，在活动中学习语文，学会合作

4、在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力，解决简单的问题，做个社会学生小学老师工作计划篇8

一、指导思想新学期，本组将认真学习并落实上级各项要求，结合学校教育教学工作精神，以课堂教学为中心，以培养学生良好学习习惯和培养学生兴趣为重点，以实现有效数学教学为目标，着力研究数学课堂教学中存在的具体问题，继续落实教学常规、优化教学过程、全面提高数学教师的课堂教学水平及业务能力

二、备课重点

1、认真学习和领会新的课程标准，扎实开展研究活动，优化教学方式，倡导自主、合作、探究的学习方式

2、通过集体备课，提高课堂教学的质量，促进新课程标准的实施

三、备课内容一至三年级每个单元的教学内容、重点、难点及突破重、难点的方法，学生容易出错的地方、教学策略等等

四、备课目标根据教育局文件的精神，学校集体备课组是学校教研组织的重要组成部分，是校本教研的主体之一在学校的教育教学中起着重要的作用加强备课组建设是当前学校教学管理中的一项重要工作为了加强备课组建设，进一步搞好集体备课工作，充分发挥备课组的作用，努力提高课堂教学效益,大幅度提高我们教师的教学质量，提高课堂教学效果，更好地培训师资，加大对“自主、综合、拓展、创新”实验的应用和开展加强集体备课，改革备课形式，搞好知识的整合及学科之间的连接，已成为必然研究集体备课，首先是研究集体备课在教学中的作用是以交流、交换新教学信息和新的教学方法、手段为主，教师之间互相拓展获取信息的渠道和来源，以弥补个人信息量的不足，将他人提供的信息为我备课所用其次，是研究在小学学区范围内如何搞好集体备课,探索搞好集体备课的途径和方法，制定切实可行的集体备课制度，让其稳妥有效的开展下去；同时结合本学区实际制定与之行之有效的激励政策、措施力争把学科的集体备课、集体教研提升到一定的水平高度，力争大面积提高教育教学质量

五、备课的时间、地点时间每双周星期三一下午第七八节课地点三楼小会议室

六、备课的任务要求和步骤

（一）备课组的工作任务

1、学期初研究制定学科教学计划，确定教学进度、进行集体备课分工和提出基本要求

2、学习本学科课程标准，加强教学的针对性

3、研究教材，组织集体备课，制订本学科教学案

4、确定符合本年级、本学科特点的教学方法，改革教法，提高课堂教学效益

5、制订优生优培、学习困难生提高和分层次教学的计划和措施

6、备课组以随机研究和集中研究相结合，间周活动一次

（二）备课组的工作要求

1、本学期的集体备课，要求按照教育局文件，做到人人明白，人人掌握，人人按规定办，组织教师认真学习关于集体备课的有关规定

2、集体备课要做到“一个结合，两个发挥，四定六统一”，即集体备课与个人相结合发挥骨干教师的的作用，发挥集体智慧；定时间，定地点，定内容，定主备人；统一教学案，统一要求，统一进度，统一重难点，统一练习题，统一单元测试

3、集体备课要做到“四备”、“四精”“四备”即备课标、备教材、备学情、备教法“四精”即精心设计教案、精心创设情景、精心选择例题和习题、精心选择教法

（三）集体备课的步骤第一步，分工将课时备课由备课组长分给每个备课教师，提出总体要求和重点内容，主备人开始备课，并复印教案或者制作成电子教案，做到人手一份第二步，讨论由主备人介绍自己的教案设计思路，其他教师参与讨论，认真研究，讨论重点放在教学的重要环节上，并达成共识或组织说课，说课后形成统一的教学案第三步，修改将讨论后的意见及自己的不同见解用不同颜色的笔修改在教案上，形成个性化教案，但不能直接将现成教案作为个人教案第四步，上课根据共同研究的教案，教师分别组织课堂教学也可以先由主备人上研究课，讨论修改后，其他教师实施教案第五步，改进经过上课，将成功的地方和存在的问题写在教案教后感处，作为以后改进的依据

七、备课措施

（一）加强教师的自身学习，努力提高教师的理论水平和教学素养

1、以校本培训、校本教研为载体，结合新课程标准的理念，加强教师的理论学习，提升教师的教科研意识，努力建设“以科研促质量，以质量求生存，以科研促改革，以改革求发展”的教科研整体格局和氛围

2、组织教师认真学习学校工作计划、教导处工作计划、教研组工作计划，强化工作目标与责任意识

3、组织教师结合各自学段的课程标准，认真解读所任教年级的教材，进一步熟悉各册教材的教学内容编排，掌握整册书本的教学总目标，弄清各个单元的重点与难点，努力提高教师对教材的理解把握程度和驾驭能力

（二）规范集体备课，形成研讨风气

1、规范集体备课的流程，如下

（1）确立研究对象及主题以概念教学、计算教学、几何图形教学为研究对象，群策群力探讨提高教学的有效性

（2）个人预备“草案”每次活动前两周，备课组长将教学内容分配给任教教师，教师在两周内完成“草案”要求主备人备写课题、课时、学习目标、重点、难点、教学过程及精选备写当堂训练题

（3）备课组修改“成案”备课组所有成员利用备课组活动时间集体讨论“草案”，对教学流程进行进一步的修改，逐步定出“成案”

（4）个人完成“个案”在“成案”的基础上，任教教师根据所教班级学生的实际情况写出“个案”着重进行学情分析，特别是在重点、难点和难点的突破方法上下功夫

（5）上课实践在备好“个案”的前提下，任教教师应充分准备，认真将教学设计付诸实践，并能处理好教案预设与课堂生成备课组的其余成员认真听课，做好详细的听课记录，仔细斟酌每一环节的具体情况，思考课堂教学的得与失

（6）研讨反思备课组所有成员共同探讨本次教学实践中出现的具体情况，认真总结本课的所得与所失，形成有效反思，并对教学设计做针对修改

2、大力创设研讨氛围

（1）提倡关注日常教学，重视课后聊天式的学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思日常课堂教学实践过程中的得与失

（2）在备课组活动中形成“畅所欲言，求真求实”的研讨风气，不说套话空话，实事求是，切实体现“合作交流”的精神

（三）提高课堂教学效率的方法

1、课堂教学研究围绕“浅析大班额背景下班级民主管理与学生个性发展的实践”开展研究，课前努力认真钻研教材，认真备好每一堂课，上好每一堂课，实实在在地听好每一堂课，扎扎实实地评好每一节课教学后及时进行教学反思不断地根据学生学习情况调整自己的教学思路，教学设计

2、课堂上面向全体学生，努力创设民主、和谐的课堂气氛，引导学生人人参与，主动参与、积极参与；课堂上努力创设条件，让学生积极进行情感体验，让学生在感悟中学习

3、继续培养学生良好的学习习惯上课中应注重培养学生专心听讲、认真阅读、独立思考、主动提问的习惯，同时注意课堂常规的组织驾驭；作业中应重视培养学生仔细审题、分析做题、自主检查的良好习惯，并形成“按时完成作业，主动上交作业”的意识与习惯

（四）突出作业设计与质量监控，真正“减负增效”

1、每一位教师在设计作业时，都能紧扣教学重点与难点，注意做到“目标突出但又形式多样”,根据教育规定控制好每一次作业的量，同时努力追求每一次作业的实效，真正减负增效

2、根据“分层教学、分层递进”的教学思路，可适当采取差异化的作业，争取做到“保证绝大多数，兼顾两头差异小学老师工作计划篇9

一、指导思想本学期，我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神，以《学校工作计划》和《教导处工作计划》为指导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，提高教研质量，提升教师教学水平，促进学生的综合素质提高

二、工作目标（-）学好理论，更新观念，提高素质语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应的社会需求，强化语文的人文性、实践性、实用性，提高学生的语文素养为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文教师在理论学习方面需要做到以下几点

1、认真学习先进的教育教学理论，通读

一、二本理论专著结合语文教学实践，经过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的‘教育观和学生观

2、及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野、拓宽语文改革思路；同时，结合自我的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”

3、紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率

（二）狠抓常规，改革教学，提高效率

1、对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和本事，突出创新精神和实践本事的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不一样程度、不一样层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率

2、加强常规调研，确保减负增效青年教师每学期每人至少上一节教研课；教研组成员，非特殊原因，尽量参加；课后，及时评课

（三）加强课题研究，注重学生素养语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语本事这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，到着眼于培养学生应变本事和创新本事的新颖教育为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养

（四）加强交流，共同成长作为语文教研组的中坚力量，我们青年教师之间要加强交流，资料共享，相互切磋，共同提高,使自我能尽快提高、成熟

（五）开展科研，突现重点

1、经过每周一次的听课一一评课的研究方式及时与教师进行讨论、反馈，评析课堂教学的成功与不足，共同商讨教改方向和教改措施，提升教师课堂教学的智慧教师要按时参加活动，参与讨论，提高专题研究的效益

2、在教学之余多写实践中有自我思考、实践的文章，加强对课堂教学行为的反思提升水平，提高修养

3、创设浓郁的教研氛围，组织教师认真参加各级各类教学业务学习、教研活动，组织校“大课堂、跨学科”；开展“同课异构一连环改善”校本教研活动学期初确定本教研组的活动专题，以教研组为单位开展活动，提升教科研活动的质量和品味，提高教师的课堂教学本事

三、具体安排九月份

1、制定语文组活动计划，各语文教师制定学科计划

2、组织学习《新课标》解读材料

3、进一步抓好学习规范养成性教育

4、教学检查十月份

1、组织学生国庆节演讲比赛

2、团体备课的听课、评课活动

3、学生作业检查，评比

4、每月教学检查十一月份

1、学习有关教学新理念的文章

2、团体备课听课、评课活动

3、部分教师上研讨课

4、期中教学检查十二月份

1、组内教师专题座谈会

2、组织手抄报评比活动

3、每月教学检查一月份

1、制定复习计划

2、教研组整理活动资料，撰写工作总结

3、组织学生期末考试

4、期末教学质量分析小学老师工作计划篇10新年的鞭炮声送走了20xx的严冬，迎来了20xx的春天我也开始了本学年下期的教学工作，新年新气象看着学生精神奕奕小脸我相信长大一岁的他们这学期会给我带来更大的惊喜！为了本学期教学工作的顺利开展，特制定以下教学计划

一、教育教学作为教师，教育教学是我的基本工作，本学期我将带领学生进一步认识体育世界，按照《课程标准》的要求完成基本身体活动如走、跑、跳跃、投掷等内容的教授，并将花样跳绳作为体操类活动带入体育课堂，增加体育课的趣味性，调动学生的积极性除此以外，上学期的教学让我在教育教学上获得了许多宝贵经验，我将保留上学期教学过程中的优点，并反思和弥补不足，不断思考和改进自己的教学方法，认真研读体育教材，以次丰富自己的专业知识，提高业务水平

二、学生管理新学期的开始，应狠抓课堂常规，要求学生遵守课堂秩序，不迟到早退、列队做到快静齐，不相互推操、上课发言举手喊报告、路队行进中安静不拖沓不掉队我要做到要求到点，实行位不仅是体育课，包括放学路队，做操路队都要做到以上要求，让学生养成走路不说话的好习惯因此本学期我将加强和各班班主任的沟通，通过他们对路队要求的日常强化达到巩固的效果展现一种新的精神面貌

三、班级管理本学期我仍担任二三班的副班主任，在班级管理方面我会经常性的和班主任罗老师进行沟通，积极协助罗老师完成班级事务对学生会付出更多的关心，做到耐心聆听，热心帮助并严格要求自己，以身作则

四、个人要求本学期我要不断丰富自己，作为教师我现有的知识水平特别在低年级教学方面的知识远远不够,我会积极阅读各类专业书籍，学习各种新知识、新技能，不断丰富自己的的知识储备俗话说他山之石可以攻玉，除了专业书籍的阅读，我还可以通过观看优质课视频向经验丰富的老教师进行学习，学习他们的教学经验，和师德修养，以达到取长补短的目的20xx让我们和学生共同努力，展现一个面目一新的春晓，让我们打马向前，遇见更好的自己下半年小学教师个人工作计划下半年小学教师个人工作计划东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，我们又有了新的工作，该好好计划一下接下来的工作了！工作计划的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是整理的下半年小学教师个人工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友下半年小学教师个人工作计划1

一、指导思想根据学部工作指导思想和德育工作目标，结合本班学生的实际情况，本学期将在继续抓好学生的行为习惯的养成教育的基础上，继续抓好班级的班风、学风的形成教育工作，认真探索教育教学模式，注重育教于乐，重视差生的转变工作，加大对课堂常规的检查监督力度，继续抓好中学生日常行为规范的月报工作，加强学生的自主教育，努力营造一个和谐、友爱、团结、进取的班集体

二、工作重点

1、继续抓好学生的行为习惯的养成教育工作

2、加强与学生的思想沟通工作，做好学生的心理教育工作

3、抓好班级文化建设和常规管理工作，促进良好班风、学风的形成

4、加强家校联系，做好学校形象的宣传工作，配合学校做好招生工作

5、做好中华传统美德系列教育活动

6、做好学生的安全教育工作，确保不出安全事故

三、具体措施

1、把安全教育作为首要工作来抓每周利用班会、自习等时间进行一次安全教育专题会议班级设立专职的安全管理小组，负责课间、课外等空隙时间的安全巡逻工作，发现问题及时向老师汇报把安全教育工作做到每一个家庭，争取家长的支持和配合

2、造就一支有能力、高素质、责任心强、能以身作则的班干部队伍认真挑选班干部，做好班干部的培训工作，造好班干部的正确舆论，鼓足班干部的士气，做班干部的有力后盾鼓励班干部大胆管理，并由值日班长每天及时向班主任汇报情况每周一次班干部工作会议，总结上周同学们的表现情况，对于表现有进步的或有退步的学生及时教育，并向家长汇报

3、成立学习互助小组，培养学生的自主学习能力全班共分六个学习小组，每组指定语文、数学、英语各一个学习小组长，一个大组长;小组长负责检查各科任老师布置的作业，并协助老师检查、督促同学完成学习任务开展小组内互助、小组间竞争活动及时表扬学习进步学生，指导学生帮助差生

4、加强对早恋学生的教育工作，做好有恋爱现象或有恋爱倾向的学生的思想转变工作首先让学生自查，写出自查报告，然后让学生互查，最后收集有恋爱现象的学生资料，针对具体情况做好这部分学生的转变工作，有严重问题的要通知家长，争取家长的配合工作

5、认真做好差生的思想转变工作制定切实可行的计划定时间、定对象、定目标认真观察这部分学生的平常表现情况，及时批评、指导，做好他们的思想疏导工作，使他们在本学期有大的进步，有质的变化

6、加强家校联系定期将学生的在校表现通过电话或书信等方式告知家长利用课余时间或假期进行家访，争取每个学生家访一次，以加深了解，增进友谊，促进发展对特殊家庭或父母长期在外的学生，给予更多的关注和爱护下半年小学教师个人工作计划2今年有幸分配到xx中心小学，并担任一年级一班的班主任，虽然觉得压力很大，但在我的内心同时也产生了动力,所以我不怕苦,力争把这个班搞好,为此我制定了一个计划计划如下一，在业务水平上由于我刚刚走上工作岗位，和老教师比起来缺少实际教学经验.在教材理解方面会存在一些疑问，也不十分了解学生,所以,我会积极向老教师们尤其是董海秀老师学习，探讨,来丰富自己对业务水平的知识渗透二，在知识蕴涵量上虽然是本科生，但自己的知识含量，特别是低年级教学方面的知识远远不够，俗话说:学海无涯，因此，在日常生活中要处处留心，不断反思与积累教学方面的心得与见解勤于学习，树立终身学习的观念他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金.学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来,关照反思自我,从而获得新的生成.所以,我觉得要做到三学1坚持不懈地学.活到老,学到老,树立终身学习的观念2多渠道地学.要做学习的有心人,在书本中学习，学习政治思想理论,教育学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在无字处学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的，我认为不论从事什么工作，都要尽心尽力，都要为学生着想，要努力工作，应当兢兢业业，忘我的工作3广泛地学.广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识,技能,不断构建,丰富自己的知识结构教学工作上，我将积极熟悉教材，不懂就问，虚心向老教师请教，学习他们的经验，从而内华和提升自己，积极参加教研活动，认真学习《新课标》，领会新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注重学生的全面发展认真，耐心的教好每一个学生，上好每一节课使我在以后的教学过程中能做到扬长避短，争取一次比一次有进步，以夯实基础认真工作，计划的工作按时做，临时的工作及时做，力争在实践中不断提高和不断走向成熟;时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考,创造性地开展工作.在教学方法的改革探索中，我将积极发挥学生的主体能动性，改变以往传统式的教学方式使自己更适应教育改革的大潮流第三，学生才是我事业中的主角由于我要面对的是小学一年级的孩子他们有其特有的个性习惯,这还需教师来耐心调教,所以工作方法上,也应如同当今的教育改革理念一样,用新的教育理念去教育学生,争取改变以往的传统教育方法.逐步对学生进行渗透德育教育第四，协调家长的配合，与家长协力共同教育好每一个孩子家长是孩子的第一任老师，家长对孩子的影响随处可见因此，我将利用家长会、家长沙龙等活动和家长共同探讨关于孩子成长中遇到的各种问题作为班主任我将细心观察每一个孩子的细微变化，利用家访等形式与家长沟通，做让家长们认可和值得信赖的班主任综上所述是我在新学期的工作,学习计划制定的虽然简单了一些，但我个人认为,有很多事情与问题是在工作过程中产生的，并要在工作中进行解决的,在工作计划中不一定十分全面的写进去.所以，唯有努力才是做好工作与解决问题的最好方法.对于我现有的工作,我会很珍惜,也有信心把它干好，力争发挥最高水平，把这个班办好.同时也谢谢各位领导对我的信任下半年小学教师个人工作计划范文20_（请自填）年下半年小学教师个人工作计划范文

一、指导思想作为教师，我们有责任和义务培养品德优良的学生小学科学课程标准中也包含着这一层意思，在大力推行素质教育的背景下进行实施的，而素质教育又是把德育放在一个很大的位置上加以考量的因此，在科学教学中渗透德育教育成为新课程下的一个崭新的话题德育渗透是基于科学课程标准的育人因素《课程标准》中的情感、态度、价值观的目标中就体现初德育方面的目标，在科学探究和科学知识两大目标中也有具体的体现在进行科学教学时，我们要发挥在教学中渗透德育教育的责任，更重要的是不要在科学教学中带上沉重的镣铐，偏离教学的根本要处理好教学和德育教育的问题关系，这也是科学教学过程中德育渗透的一门艺术

二、具体措施

1、利用教材文本渗透德育教育就目前的科学教材而言，如果牵强附会的话，每一课都可以挖掘德育教育内容然而，在教学中，我们必须清醒的认识到，那种挖掘很容易让课堂的情感付之东流因此，在这里强调应该是科学的利用而并非是努力的利用文本来1实施德育教育要上好一堂科学课，最重要的是把握好教材，把握好教材文本，寻找德育教育的切入点可以这样说，教师在课堂上的调控，渗透能力完全取决于教师对教材的钻研和解读所以，教师要研究教材文本的依托性、前瞻性和德育的渗透性我们要钻研教材，寻找文本的德育切入点，不能光停留在文本说了什么的层面上，更应让学生知道文本为什么这样说科学课程的德育价值就蕴藏在我们使用的教材之中把握好每一个蕴含的教育契机，并扑捉到它，使它成为最有效的德育教育资源如三年级《我看到了什么》一课，安排了看图上的大树、回想以前在大树前看到什么、到一棵真正大树前看到什么、和同学们交流等内容，通过经历上述活动教育学生做事要细心，要实事求是随着学习的深入到中高年级又转向情感价值的培养上来在物质的溶解性实验时，在这方面就落实的好了，大部分学生能够做好，养成了一个比较好的道德素养教材中不同的课例文本体现出不同的德育价值，不同单元也体现出特有的德育价值

2、在实践活动中渗透德育教育科学是由一个个有趣的活动组成，学生在学习的前提就是参与一个个探究活动小学的科学教育是一个启蒙的教育，也是一个人学习科学知识的开端，它可以让一名学生有一个良好的学习习惯的养成更为可贵的是能培养了学生的2集体精神，因为学生参与探究活动所经历的这些活动以小组出现，或以群体活动出现学生在活动中必然要和周围的环境和同学相处在一起，互相合作，但会受到一定的制约和激励，在教学同时更会增强同学们之间的合作意识，逐渐树立集体利益高于个人利益的思想，在活动展示中就会以小组为单位这样，学生的态度、情感和价值观就能在德育价值中体现出来如如带领学生到野外采集标本或实地观察之前，我们总要细致的告知学生外出的注意事项，目的是保证学生活动的安全、有效，其中的德育价值是教育学生要保护自身的人生安全、遵守纪律，接受约定规范的约束同时、我们还要求同学们注意保护周围的环境、爱惜他人的劳动成果等等均体现堂常规，确保良好的课堂教学秩序注意培养学生良好的学习习惯，如学会正确摆放物品，学会倾听别人发言，学会认真思考，学会举手发言，学会与他人合作……教导处将加强巡视和听随堂课的力度教师努力改变教学方式，形成学科教学特色，学校提倡积极采用发现式，自主探索式，实践体验式的教学方法⑷辅导辅导要针对少部分学生进行，不能把辅导当成课堂教学的延续对后进生加强辅导力度，以保证他们的学习质量⑸成绩考核与质量分析本学期各学科继续搞好四次单元测试，各教研组长负责组织任课教师出题，保证试卷的设计质量包年部领导做好监控工作，测后认真组织做质量分析，以改善后续教学五月上旬学校要进行一次期中抽测，以检验一个阶段的教学质量7继续加强综合实践课的研究,本学期由教学领导直接上课，采取集中与个体上相结合，更好地培养学生的实践能力8本学期将举办“百字百题赛”“朗读比赛”“学生阅读习作竞赛”等多项学生活动㈡注重教、科研整合，立足课堂，深化教学改革，改进教学方法，提高教学质量教、科研，尤其是校本教研是提高教师素质，改进教学方法，提高教学质量的捷径本学期将继续以《“以问题为中心”的小学语文课堂教学设计探究》《小学数学教学如何培养学生创新意识》科研课题研究为主线把科研与校本教研密切结合本学期重点研究“以问题为中心课堂教学设计”，及校本课程研究“课文做例文，优化读写结合”具体做法如下

1、课堂的设置不是单独为了教给学生知识，因而首先应让教师充分认识课堂让他们知道应教好每一堂课为学生也为自己，苦心经营每一堂课，让课堂发出生命的活力，让生命的价值在课堂上得到升华，“树立课堂不精彩、人生就不精彩”的教学观、人生观

2、加强集体备课在教务处、各科教研组的组织下，认真学习《新课程》，共同钻研教材，吃透教材，用活教材，落实教育局提出的三种集体备课方式，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，从而保证课堂四十分钟的有效性并通过学习和钻研，结合自己的教学实践多进行总结并把总结提升到改进教学方法上如上学期校本教研整理出来的《读后感训练手册》《习作审题训练手册》本学期将在读写课上继续应用并进一步完善

3、使教师认识当前课堂教学理念，认真改进教学方法，学生不听课不是学生的错，要认识到这是自己教学方法存在问题的表现，从而抓住学生的心理特点，多探索、多钻研，改进教学方法，以适应不同学生个体的个性差异，尽力争取学生爱听自己的课近而提高教学质量

4、在学习中不断成长一种好的教学方法是要经过千千万万次实践而得出的，教师要通过校本教研等学习认真充实自己的教学业务知识水平，改进教学方法，提高自己的教学质量，这是唯一持久的竞争优势，用学习重塑自己，每天淘汰自己㈢抓实师资队伍建设，提升师资力量教学成败的关键在于教师课改进展如何，关键又在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的

1、树立学习意识，把学习和研究成为习惯学期初每名教师要制定读书计划，学期末要进行读书心得体会交流更加鼓励并督促教师注重理论学习，科任教师每周

二、周四早下午自己安排40分钟为固定学习时间，班主任教师周

一、周三下午自己安排40分钟为固定学习时间自觉学习教育教学杂志，认真做好摘抄，并加强学校内教师间的相互听课，每学期听本校的课不少于20节，本学期将继续举行教师读书知道竞赛和课堂教学评比活动

2、做好年轻教师和典型教师的在岗培训工作我校的语文典型教师陈立冬、张丽、常颖；数学典型教师徐秀华、朱雪红；英语典型教师马满杰品德典型教师孙波、王丹丹学校多为典型教师提供外出学习的机会，多为她们提供展示的平台，多让她们在研讨会上上课、谈课后反思并且学校也努力为年轻教师创造更多的学习机会，提供广阔的学习空间，使年轻教师尽快成长

3、结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他出活动的德育价值学生参与活动受到情感、意志、兴趣等心理品质的.支持，这也为在活动中进行德育带来了契机

3、在个体活动中渗透坚持意志品质的德育教育现在的学生，基本上是家中的独生子女，都是父母心中的掌上明珠，是家中的小皇帝，时常摆出唯我独尊的态势缺乏耐心、坚持、情感等应有的品质，对事物的观察没有毅力，做事常常敷衍了事这就要求我们科学教师有意识地培养他们在科学课程的教学活动中，学生们兴趣盎然，有时一节课上完后还是意犹未尽，但这种兴趣由于学生的特3点维持不了多久，往往不能把观察研究活动继续深入如果此时教师给予适当的点拨，对学生要完成的学习任务进行适时提醒，在放弃时及时鼓励，就可以有效地激发学生兴趣，提高他们参于活动的积极性积，使他们最终能完成学习任务

4、在情感教学中，增强学生的德育体验在科学德育渗透知识的传授过程中，如果学生没有产生相应的情绪体验，那么这些知识对他们来讲就是外在的东西，只有当学生产生了相应的情感体验,他们才能理解和感悟这些知识的价值与意义,并内化为自己的行为准则由此可见我们进行德育工作时，强化学生的体验是非常重要的例如《蜗牛》和《蚯蚓》的实践中，让学生观察蜗牛和观察蚯蚓等一些活动在布置学生去找寻蜗牛的活动中，在没有弄清它们是益虫还是害虫的情况下，不可随意伤害小动物因此，我们教学中渗透德育要注重让学生获得真实的体验，让学生体验到遵守规则、遵守公德、与人合作、保护环境、以事实说话、以理服人等方面的重要性，这对他们今后的行为将产生积极的影响

5、利用科学历史背景进行德育教育中华民族具有五千多年的文明历史，科学发明成就也是其中一项重要内容小学科学新教材中插入了一些关于我国古代科学家及古代科学研究的故事，教学时要适时引用之对学生进行优秀传统文化教育，让学生了解我国古代科学发明的重大成果，了解中华民族祖先以高度智慧所创造的价值，增强民族自信心、自尊心让学生了解社会主义现代化建设的巨大成就，体会人民生活水平大幅提高的程度，感觉祖国发展的时代脉搏，激发学生的受祖国、爱家乡、爱社会主义、爱科学的情感激发了学生要努力学习，努力创新，长大后为祖国争光，为祖国争气的雄心壮志科学教学德育渗透艺术构思与传达的方法多种多样，但最为关键的是，构思与传达的主体科学教师这源头水必须是活水常流也就是说,作为科学教师，应该具备敏锐的洞察力和深刻的思考力，能根据教材的特点和学生的实际，灵活运用；能把学生自然地引入到清新、和谐的情感氛围的教学中，让他们去领略科学教学德育渗透艺术殿堂里一幅幅闪耀着人类理性光辉的一幅幅画面！【可删改】相关推荐三中小学教师个人专业发展计划范本中小学教师个人专业发展计划范本中小学教师个人专业发展计划范本1根据学校5年规划目标，我将在今后的5年中，不断加强理论学习，树立终身学习的观念，提升师德修养，积极投身教育科研的改革与实践，不断探求、感悟、反思，通过认真研读、设计、反馈等环节，提高自己的教学水平争取明晰自己的教学风格，每学期上一堂校级公开课并且不断学习教育教学方面的理论知识，结合教育教学实践不断反思，提高素养努力成为学校骨干教师，勤学型教师个人专业发展年段目标

1、第1-3年度目标认真学习、知识储备，争取成为学校优秀教师1认真研究教材正确把握《大纲》精神，领会教学意图和教育目标通读中学数学教材，明确知识体系和阶段性要求深入研读文本，针对各年级学生数学学习教授学生从整体上把握教材内容，了解整套教材体系，熟悉新教材，做到融会贯通抓住新教材的特点，结合本地学生实际情况设计开展活动，会做相关的调整2科学备课根据学校的要求，认真及时的备课、上课认真备课，不但备学生而且备教材备教法学法，根据教材内容及学生的实际，设计教案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时反思自己的课堂教学实践，对课堂进行深度的思考梳理，写好教学反思争取在教学上有自己独特的见解和教学风格，能够激发学生学习的兴趣做到教育路线上走情感路线，做学生喜爱的老师3作为年青教师与老教师有很大差距因此要不断加强自己的教学能力，虚心向有经验的老师讨教努力钻研，拓展自己的教学思路，丰富自己的教学方式，使课堂气氛能够被充分调动起来，激发学生的学习热情，让学生能快乐成长4认真做好教学反思:对教学的成败及时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定适时总结经验教训，找出教学中的成功与不足的重要过程将在教学中所遇到的问题和失误及时记录下来，从主观和客观上去寻找原因，并努力寻找解决的方案，使之成为以后教学中的前车之鉴并且对自身在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法

2、第4-5年度目标厚积薄发，提升自我1通过5年的理论学习，提升自己的理论素养2认真听取意见，及时调整教育教学方法，努力使自己的教学风格明晰3认真记录教学过程的点滴感受、理性思考，以论文或研究报告的形式发表4争取成为校级优秀教师，勤学型教师总之，在这5年中，我要努力做到三坚持坚持多看、多写、多动

①多看多看一些书籍，丰富自己的阅历，多看一些教学刊物，提高自身的教育教学的理论水平每学期至少研读一本专业类的书籍，还有其他的相关教育书籍

②多写多动笔，把自己的教学感悟、教学发现及时撰写下来，努力使自己的论文或案例等能发表获奖;每学年写读书笔记5万字以上

③多动这“动”包括自己多运动保持良好的身体素质，身体是革命的本钱此外，“动”还包括多与学生互动，保持良好心态中小学教师个人专业发展计划范本2有人说教师的工作是一份良心活，对此，我深表赞同因为这份工作面对的不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定型的孩子我不赞同“教师是人类灵魂的工程师”的说法，因为老师也是平凡的人，他承担不起这样的责任我一直很喜欢朱熹的一首诗一一“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊问渠哪得清如许为有源头活水来”这首诗道出了一个朴素的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而做一个有思想的新形势下的教师

一、个人分析

1.优势

1、善于捕捉课堂中学生的变化，培养学生的探究能力，，同时不断激励学生的自信

2、较熟练运用信息技术，促进教学过程的流畅同时可以利用网络资源，达到信息的重组和优化

2.不足1教学节奏调控能力有待改进，节奏较慢

2、在面向每一个学生方面做得不够，在教学中没有兼顾到所有学生的积极性3和学生、家长的沟通交流不够深入、仔细

二、对策:不断提高个人素质加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心，热爱学生，对学生有博爱之心，宽容、有强烈的责任感认真贯彻国家教育方针，遵循课程改革的要求，培养全面发展的学生，教学成绩力争人人合格，优秀率和平均分不断提高积极参与科研课题的研究，力争提出自己的研究课题并积极参与立项，推进自身素质的全面提高，使自己成为具有一定科研能力的科研型教师树立终身学习的理念，具备终身学习的五种能力学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力

二、师德成长方面发展目标:恪守教师职业道德基本规范，使自己形成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风尚规范和提高自己的道德观念，学习优秀教育家的优秀品质，规范和提高自己的道德观念，提高自身的政治素质敬业爱岗，为人师表，树立良好的教师形象规范和提高自己的道德观念，形成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风尚学习模范教师、师德标兵的先进事迹，阅读它们的专著，提升自身的思想修养，严格要求自己，做到慎独提升自身的理论素养，转变师德观念做到学高为师，身正为范，敬业爱岗，为人师表，树立良好的教师形象，真正成为传道、授业、解惑的师者以模范教师和师德标兵为自己的目标，努力向他们看齐，从思想、言行上更加规范自己，在学生和家长心目中树立良好的信誉

三、教育教学方面树立依法治教的办学理念,全面贯彻教育方针，实施素质教育，转变教育观念，为学生的终身发展奠定基础努力学习先进的教育理论知识，参加各种培训及研讨活动，积极投身于课程改革的探索与实践，提升业务水平;勇于创新，能够灵活自如地处理教材，形成自己的教学风格紧跟教育发展的形势，掌握教育发展的动向，及时更新教育观念带领学生多读书，把学习的主动权还给学生，培养学生良好的学习习惯和合作能力，使课堂教学焕发生命活力.使学生养成良好的读书习惯，形成浓厚的读书氛围，做到灵活而创造性的使用教材提高课堂教学效益，提高教学质量多参加外出学习和培训，紧跟课改的动向，学习优秀同行的经验尽量把每一节课都当作公开课，认真备课，精心上课，注意总结反思积极投身于“高效课堂教学模式”的运用活动中，争取本学期达标全面推进素质教育是基础教育改革和发展的根本任务在全面推进素质教育的过程中，基础教育课程改革是一个关键的环节新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师和教育工作者提出了新的更高的要求现在，“高效课堂模式”研究活动已开展得如火如荼，为改变观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，真真正正提高教育教学质量坚持参加中小学继续教育学习新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平优秀的中小学教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质要想与时俱进，与新课程共同成长，就得坚持参加中小学教师继续教育学习，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中

四、教研、科研方面以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为辅助，抓住”问题即课题”，在教学中留心积累、思考，积极撰写教育科研论文，积极参加学校教科研课题的开发与实践，成为具有较强科研能力的教师，确立自己的研究课题，力争在三年内形成一定的科研成果

五、理论学习方面发展目标:树立终身学习的思想，多读书、不断学习先进的教育教学理论、紧跟教育发展的新形势，用先进的思想和理念武装自己，做思想型教师，积极学习关于自己专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进行反思及重构多读多思，坚持写教学随笔，提高自己的理论层次中小学教师个人专业发展计划范本3作为一名教师，我觉得自己先要成为一名主动学习者，做学习型的教师，使自己成为适应时代发展，符合高品位要求的教育者“凡事预则立，不预则废”，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候能够比较顺利地进行，为此特制定个人专业发展规划，为自己今后的发展指明方向

一、指导思想在教育事业发展稳步推进的今天，给教师自我价值的实现提供了一个很好的平台，教师面临的挑战和机遇也更多，教师要将个人的发展与学生的发展紧密的结合起来，积极提高自身的思想和业务素质，做一个学习型、研究型的教师

二、自我分析工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人;善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学经验和理论知识;能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习

三、个人专业发展目标

1、提升个人修养，做有品位的教师培养自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生,使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观

2、做一名业务上、教学上都过硬的教师要养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层次、多元化的知识结构，使自己能科学、系统的驾驭教学内容成为一个具有多元化知识结构的人同时在教学过程中实现〃教-学-研〃一体化，领会生活化、情境化课堂教学的精髓工作中要善于积累，勤于思考，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研能力，使自己的教育教学水平再上一个等级

3、做一名轻松快乐的受学生欢迎的老师向身边优秀的同行学习管理经验，学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术，掌握儿童心理学及生理学等系统的科学知识，提高自己的管理能力把对学生的做人教育放在首位，树立为学生的一生负责的理念，培养人，塑造人，形成自己独有的工作风格

4、作一名〃善于反思，勤于积累〃的老师对自己的教学活动进行反思，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训及时的将自己的反思整理提炼，积极投稿

5、现代化技术水平上一个台阶，进一步学习课件制作，让这一片天地更好的为自身、为教师发展服务

四、实现目标采取的具体措施

1、首先努力完成日常教学工作，认真备课，认真上好每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，及时对自己的教学进行反思，总结经验，积累经验，善于在日常教学工作中发现问题，并努力解决问题，认真研究学科特点，学习理论知识，不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备

2、勤于学习，更新观念，认真研究学科特点，认真学习数学课程标准，与时俱进

3、积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向更有经验的老师学习，提高自己的教学能力

4、及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文;平时抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和教育教学文章，做好读书笔记

5、加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵活运用，对自己的课堂教学进行深入研究;注重倾听学生的心声，尝试走进学生的心灵

6、每个学期末对自己的的教学进行总结，对学生的成绩作出分析，及时反思自己的不足，总结经验总之，在今后的时间里，我会继续发扬工作认真，乐于学习的特点，以真挚的爱，真诚的心，以及创建有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长面对新的教育课程改革，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，成为一名学生爱戴、家长信赖的教师我愿把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业我相信这也是每一个教师所追求的思想境界们在工作中得到锻炼，提高能力

4、本学期仍以校本教研为主，落实教育局提出的三种教研方式，⑴围绕问题教研，切实解决教学中存在的问题⑵备课前的教研，为个人备课做好充分准备⑶教研课后的教研进行评析、研讨,以改善后续教学落实小教部教研重点，把校本教研作为促进教师成长的主要渠道构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高教师素质小学老师工作计划篇2新学年的工作已经步入正轨，本学期我担任六3班班主任兼数学教学以及学校的信息员工作步入六年级了对于学生来说很关键，但由于学生素质不一，出现了较严重的两极分化趋势，所以我对不同学生要采用不同的方法来引导他们度过小学阶段的最后一年；另外学校的信息宣传工作也是很重要面对这些任务我深感责任重大，我计划从以下五方面入手，不断督促自己，努力完成自己的工作，不辜负学校、家长和孩子们的期望

一、个人学习方面我做到为人师表，严于律己，用爱心对待学生，做学生的良师益友；与同事融洽相处，愉快合作，心往一处想劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭在工作中我要遵守教育法律法规，履行教师职责，开拓进取，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、业务能力都得到较快的提高本学期我将利用课余时间和学校的午读时间，认真读书学习，不断完善自己，提高自己，力求使自己的教学科研水平提高到一个新层次充分抓住每次的学习机会，提高自身的业务水平和班级管理能力

二、教学方面为了使每堂课都能井然有序，发挥合作学习的最大效用我将从课前、课中、课后三个方面下足功夫课前，根据学校要求，做到先周备课，设计好课堂作业备课时做到认真钻研教材、教参，吃透教材，找准重点、难点，同时备好学生，保证准备工作充分上课时，我灵活运用学校的“自信课堂”模式展开教学，力求凸显学生的主体地位，从学生的实际出发，注意调动学生的学习积极性，使学生有举一反三的能力针对我班学生上课回答问题不积极的情况，我将努力为学生创造一种轻松愉快的课堂氛围，用丰富的评价激发学生学习的动力，充分调动学生思考，积极回答问题，认真倾听，去完成老师设计的各个教学环节课后，我会根据学生的掌握情况，通过精心设计课堂作业和合理布置家庭作业来巩固各知识点，同时记录下教学中的亮点和不足，以便反思改进我还将利用课余时间对个别学困生进行辅导，也让小组长帮忙讲解；对于优等生的作业可适当提高难度让他们得到更全面更好的提高对个别学困生我还与其家长联系，使家长了解孩子的情况，以便在家里对孩子进行适当辅导在校本课程乒乓球班的教学中，我要继续从各方面提高孩子对乒乓球运动的热爱对不同年级的学生采用不同的教学方法，

二、三年级以基本功练习为主，如握拍姿势、托球、发球；四年级以熟悉球性为主，如接发球、基本的推挡、攻球等；五六年级在做好基本功练习的基础上，以实战为主，从各类情况的处理和技巧上进行训练，让他们有一定的信心

三、班级管理本班学生中优等生学习成绩不错，能积极主动参加各种活动；但差生却出现了知识断层现象，上课学习听不懂，基本已失去兴趣，而且在纪律等方面表现也不够好另外个别学生对集体活动态度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表现出了自私自利、扰乱班级的正常学习生活秩序本学期我要努力改变学生们的学习态度，端正目的，让每个学生在不同方面都有一定的提高具体如下1班级纪律制定好班规班纪，在班上形成一定的舆论影响力让学生互相监督，通过多种形式的活动让学生在不知不觉中养成遵守纪律的习惯特别是在技能课中，学生表现不够好，需要有班干部协助教师监督孩子们的上课纪律2课间活动我将针对学生的年龄特点，在班级中开展教育活动，提醒学生要注意的校园活动安全，不在教室内追逐打闹、做体育活动和做危险运动3上下学路途安全学生离校时情绪变得激动，行为举止也容易失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则为了防止意外事故的发生，我向学生提出放学返家时的纪律,确保孩子在上放学的路途中安全，如放学骑车注意安全，及时回家，需要晚回家或者外出要及时通知家长同时强调不要到拆迁区域玩耍，不要与陌生人交往等4卫生方面个人卫生要常监督，班级卫生采用个人承包制，自己座位附近的卫生打扫自己负责，卫生区则两两一组打扫，设置负责班级和清洁区的劳动委员对于打扫卫生表现不错的同学或小组,进行表扬和评选劳动模范星5班干部培养班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手这学期我将继续加强班干部的培养，从班长到小组长每一个都精心设置，使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人6班级活动我还将继续鼓励学生在各级各类的比赛活动，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理7对于个别学生的教育，我思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情对学困生不能一概而论，要区别对待，对症下药，因材施教小学老师工作计划篇3

一、指导思想以《新课程标准》为动力，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育教育教学质量越上一个新台阶以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育贯彻《小学生体制健康标准》创建“参与健身”的健身氛围，争创学校的体育特色，培养全面发展的学生

二、重心工作

1、严格执行新课程标准，上好体育课，增强体魄，心理、社会适应能力

2、开展课余训练，培养体育尖子，为三月份中小学田径运动会、四月份市省软式排球比赛、五月份的省传统项目学校田径运动会作准备

3、积极组织校极各项体育活动，推动我校体育事业的发展

三、具体工作二月份

1、制定好体育工作计划及个人工作计划

2、组织校田径队、软式排球队、乒乓球队进行训练

3、组织全校教师学习新广播操《大众广播体操》

4、做一名“书香教师”倡导读书，加强学习，学习新理论，新知识，相互交流和总结经验，改变陈旧及过迟的教育教学观念和思想，更新知识层面，与时俱进，着重提高教师的自身素质

5、抓早操，抓队列，加强早操队列的评比和检查力度，使早操和队列更加规范化、习惯化

6、做好创卫工作三月份

1、参加市优质课评选教研活动

2、加强体育课堂安全教育，在学生中开展安全活动教育，对学生进行安全知识的传授，增强学生锻炼中的自我保护能力和安全意识加强对学校体育器材的管理，让学生懂得正确使用器材的方法,并养成爱护学校公共财产的良好行为

3、准备组队参加区乒乓球比赛四月份

1、开展全面《学生体制健康标准》测试准备工作

2、参加市级软式排球比赛

3、参加区田径运动会五月份

1、做好学生身高、体重、五项达标的测试工作

2、参加省级传统项目学校田径比赛

3、参加市级中小学田径运动会比赛

4、参加区级学校教师《大众广播体操》比赛

5、完成《学生体质健康标准》统计上报工作六月份

1、体育工作总结

2、进行资料归档豆腐营小学20xx年2月小学老师工作计划篇4依据我校教学工作计划要求，经综合组全体教师对本学期教学工作的研讨分析，制定本学期集体备课计划如下

一、指导思想全面贯彻党的教育方针，全面推行和实施素质教育，为学生的全面发展打下坚实的基础，按照《7来水县中小学课堂教学评价方案》《深水县课堂教学六做到》的要求和学区集体备课的要求、学校工作要求，学校工作计划，在新的起点上，继续脚踏实地，探索奋进强调素质与知识的基本性，充分利用和调动综合学科的教育特点和手段使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展继续践行“目标导学自主愉悦”的教学模式，深化课堂教学改革，打造有效的课堂、日新课堂特制定此计划

二、工作目标

1、通过备课组的活动，在相互听课、集体备课和研讨中不断提高组内成员的业务水平

2、加强综合教学研究工作，组织教师学习理论知识，交流摘记、教学反思等形式，促使每一位教师扎扎是实实的上好每堂课

3、认真组织学校关于综合学科方面的活动，认真准备各项比赛，争取在各级比赛中获得好成绩

4、加强对教材结构与体系的学习、研究，努力做到吃透教材，促进素质教学，培养学生对美的感受能力使学生养成良好的习惯，陶冶优美的思想感情和道德情感，培养学生的创新意识和实践能力

5、积极组织开展集体备课和听课，做到一课一主题，一课一所得

三、主要工作安排

1、学期初，备课组长根据本册教材的结构情况和学科特点，将备课任务合理地分配给组内成员组员精心制定备课计划，分工协作，定好每次活动的主备人、时间、内容

2、各综合教师疏通教材，备好一定量的课，制定好教学计划，抓好课堂教学常规

3、选拔、成立校兴趣小组

4、组织教师学习新课标理念，开展讨论分析，并依照新课标理念撰写教案

5、教案交流并按学校计划要求推荐一位教师承担教学公开课的任务

5、随堂听课，了解教师上课情况

6、组织教师对综合教学研究课进行集体评课并撰写论文

7、指导好学生参加各类比赛

8、撰写教学反思，教学案例

9、完成学校组织安排的临时性活动任务，并及时分析总结综合组教学活动中映射的经验和不足

四、备课流程图

1、准备工作提前一星期确定备课主题，主备人及全组教师各自准备主备人对所承担的教学内容作精心研究,撰写教学设计思路，以备集体议课时作重点发言

2、集体议课流程为第一，在备课组长的主持下，主备人要从教学目标、教学重点、难点、教法、学法、教学时间、教学构思、学生情况、教学效果等多方面进行说课第二，其他成员进行补充、删减、矫正，初步形成教学设计预案第三，备课组长作小结，主备人对议课活动作详细记录（记录在备课组活动记录本上）O

3、完善整理，形成预案分发教师主备人在集体议课的基础上，对教学设计进一步完善、整理，形成规范的教学设计主备教师在上课前3天将教学设计（电子稿或打印稿）交给同年级其他教师，以便其他教师有足够的时间修改

4、结合实际，补充改动，二次备课设计补改主要是体现教师的个性化教学，备课组其他成员在主备人规范的教学设计上，可根据自己的教学风格、班上的学生情况及自己对教材的独特处理等方面，再作调整补改，最后形成自己的课堂教学实施方案

5、个人执教

6、教学反思在课堂教学结束后，及时写出教学反思，对课堂教学中的亮点和不足进行反思，反思内容要在下次集体备课时交流

五、教案形式教案要围绕三维目标，遵循“自主、合作、探究”的教学方式，体现教与学的双边活动设计和本校课改思路采用全学区统一使用的分栏设计教案形式，设计中突出教师与学生活动，在教师活动中要体现教法、教改理念，学生活动中要让学生动起来激发学生各种感官，让学生在愉悦中学习，让学生掌握学习技能、获取学习方法为主，在初备、集备、修改教学设计时遵循《深水县》《深水县课堂教学改革“六做到”》，及学区“目标导学自主愉悦”教学模式，在备课中要从“有效课堂”和“日新”课堂方向去备，做到备课、上课的统一，备课和课改相配套教师要正确处理主导与主体的关系

六、备课时间、地点集体备课时间每周二下午课外活动集体备课地点一楼研训室

七、活动安排小学老师工作计划篇5新学期，新起点，新期待！本学期，我将继续围绕“实施生本教育，构建生本课堂”的目标，以“关注学生学习过程，规范学生学习行为，促进师生共同成长”的主题，努力培养学生自主学习习惯的养成，进新而达到“规范、高效、充满活力”的课堂教学效果现根据本班学生实际情况，特制定本学期教学工作计划

一、学生方面

1、学情分析这学期我继续承担五年一班的语文数学教学工作，我班级的学生共有39人其中男生23人，女生16人经过前几个年级的学习，学生已经基本养成了课前预习、课后认真练习巩固的良好学习习惯大多数学生学习习惯较好，能独立思考问题，按时完成作业，书写工整，肯钻研多数学生在基础知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习过程有比较浓厚的兴趣，乐于参加学习活动中去但也有部分学生的综合素质较差，综合能力有待提高他们的惰性很强，不爱在学习上下功夫,遇到困难就逃避，学习上投机取巧，照抄照搬，学习目的不明确特别在数学学科，表现得尤为严重他们的学习目的、学习方法、学习习惯，亟待提高因此新学期中，要一面加强“双基”训练，一面着重学习方法与学习能力的提高；注意培养学生强烈的探究兴趣；让学生在学习中感受的快乐；使学生有强烈的参与意识和合作精神，整体提高全体学生的学习成绩

2、实施生本教育，构建生本课堂，提高教学质量1尊重学生，以生为本解放他们的脑，手，嘴，让他们主动获取知识，不以老师的传授来代替孩子自主探究的乐趣2充分发挥小组合作的功能，让每个学生都参与到学习中来，不做学习的旁观者在互帮互助中，共同进步3认真批改，积极评价在争星的大潮中，形成你追我赶的新局面4关注学困生，耐心辅导课上、课后给他们吃偏饭，争取不让每一个学生掉队5多种形式检测，发现问题，及时改正在总结反思改进中，提升孩子的应试能力本学期争取数学平均分达到80,语文平均分达到85以上

3、开展活动促进发展1作业满分评比制度，打满分了，加一颗星，一月一评比2开展读书汇报会，在3月中旬，进行演讲比赛3进行数学百题大赛锻炼孩子的口算能力4进行字词验收，夯实基础

二、自身发展方面

1、自我分析本人参加工作二十年，在教学上有一定的经验，已形成自己独特的教学风格但在改革的大潮中，我步子迈的比较小，胆子不够大，嘴上喊着生本生本，但在实际教学中，并没有把生本理念扎扎实实的落实好本学期，我想从以下几点来完善自己

2、自身素质提高1加强理论学习、业务学习，不断用新理念武装自己的头脑，使自己真正从传统教育中解放出来2虚心向同行请教学习，以他人之长补己之短3热爱读书，使自己的知识更厚重，让自己在课堂上能谈古论今，深入浅出，自由驰骋4加强师德修养，做孩子的良师益友，走进他们的内心，为他们排忧解难以自己的学识魅力及人格魅力来影响学生5练习基本功，写好每个字，说好每句话，让自己的每节课趋于精品

三、校本教研方面1积极参加网络研修，促进自身专业发展2积极参与学科教学模式的改革，构建高效课堂以上是我本学期的工作计划，在工作中严格要求自己，努力把工作做得更实、更细我将不断完善自己的教学，使生本教育贯穿我的教学小学老师工作计划篇6

一、学生基本情况分析

1、学生刚到一个新的环境，学习的方式与以前有了很大的改变，师生之间互不相识，需要一个熟悉的过程

2、小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣本年级有四个教学班，每班有70多人由于班级人数多、年龄小、组织纪律性相对较差又由于学校处于城乡结合部，外来务工人员的子弟较多，所以学生的音乐素质肯定会存在个别差异，因此对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣

二、教学目标

1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度

2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望

3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操

4、培养爱国主义和集体主义精神

三、教材特点

1、根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习

2、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间

3、建立了发展性综合评价体系，课后一一“音乐小花在开放”包括今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说

四、教学重点、难点分析

1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力

2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵

3、要善于发现孩子们的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣

4、发挥自己的特长，积极探索、努力钻研

五、各方面要求-发声基本要求

1、培养练声的兴趣

2、歌唱姿势要正确

3、发声要自然，用中等音量或轻声唱歌

4、按教师的手势，整齐地唱歌

5、用正确的口形，唱好u、o、u韵母二读谱知识

1、知道音有高低

2、知道音有长短认识四分音符、八分音符、二分音符的形状，知道各唱几拍

3、知道音有强弱

4、认识小节、小节线、终止线、换气记号

（三）视唱能用听唱法模唱歌曲能打出x、x——、x—、x等节奏

（四）练耳

1、听辨音的高低，比较不同乐器、人声及统一乐器的不同音区音的高低

2、听辨音的长短，比较全音符与二分音符、八分音符与四分音符的长短

3、听辨并说明音的强弱差别，比较ff与pp、f与p的强弱差别

（五）欣赏

1、初步培养学生对音乐的兴趣、爱好和欣赏音乐的习惯

2、发展音乐听觉能力、记忆能力和想象力

3、使他们具有初步的音乐感受能力

（六）唱游

1、培养儿童对音乐的兴趣，提高儿童对音乐多种要素的感知力

2、通过歌唱、律动、表演、舞蹈等活动来感受音乐的美小学老师工作计划篇7在过去的一个学期里，我带的班级取得了良好的成绩，同学们都愉快的度过了一个快乐的寒假,在春节期间肯定玩的‘很愉快不过新的学期开始了，该收起心好好学习了严寒冬日已经过去，转眼已是春风满面的季节本期我接受了学校交给的繁重工作一一四年级的语文和四年级的班主任工作新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌这样的环境和现实怎么不令我感到开心，我想新的学期只要我更加努力的工作，把教师工作和班主任工作做好，那么我就会迎来学生们精神，学习和健康的成长为了搞好本期工作，兹制定教学工作计划

一、学情分析四年级六班共有学生61人通过上学期的语文学习，全班学生基本养成了较好的学习语文的习惯，特别是在习作方面，大多数学生基本养成了坚持写日记、坚持每天读书的习惯等班级班风正,学风浓，学生整体情况还算比较理想但是，不容忽视的是班内有

四、五名基础较差的学生，学习成一直不理想，这几名学生除了学习基础较差外，家庭教育也相对薄弱，其中几位家长的文化素质不高，教育孩子的方法欠妥当因此,本学期需加大对几名后进生的辅导力度，尽快促使他们跟上学习进度，使之成为思想进步，成绩合格的学生另外，本班学生之间的语文素养存在着较大的差距，包括学习态度、学习习惯等，特别是书写,差距很大，有一些同学的执笔姿势也需纠正从整体看，大部分同学要求上进，能在课堂上认真听讲但发言面不广，课堂气氛不够活跃本班约有五分之一的同学学习基础较差，接受能力较慢部分学生还没有养成主动阅读的好习惯，阅读量不够丰富，知识面较窄另外，本班学生比较好动，静不下心本学期需要在学习习惯的养成方面多化力气，力求改善

二、教材分析本册教材在立足于便教利学，运用“减法思维”，简化头绪剪枝强干的原则基础上，保持了以下特点突出学科特点“工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点”本册教材与上册教材一样，还是习惯、课文、习作、单元练习4大块本学期，小学阶段一以贯之的“习惯篇”安排了“坚持写日。