关于幼儿园中班教学计划汇总七篇

关于幼儿园中班教学计划汇总七篇2023关于幼儿园中班教学计划汇总七篇时光飞逝，时间在慢慢推演，为了以后教学质量不断提高，请一起努力，写一份教学计划吧那么教学计划要怎么写才能突出呢？以下是为大家收集的幼儿园中班教学计划7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家幼儿园中班教学计划篇1经过小班一学年的教育，幼儿在各方面都有了很大的进步在语言方面，班级幼儿学会了安静的倾听，能用普通话较完整的表达自己的想法，语言的连贯性及理解能力有了一定的提高在社会性发展方面，大多数幼儿喜欢幼儿园，愿意亲近老师，能主动参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，并且尝试与同伴一起分享玩具，并体验其中的快乐在科学方面，幼儿对周围事物的探索欲望不断增强，并且在老师的引导下乐意用多种感官感知周围的事物，通过上个学期总结，我班还存在问题

1、安全情况存在隐患，所以这学期本班教师应该继续把幼儿安全放到首位，把事故降到最地点，时刻给自己敲警钟；

2、区角创造不够完美，在区角创设中我们会修改去年的不足，根据幼儿年龄特点，创设出更适合本班幼儿发展的区角活动教材分析本学期的教学主题有《我长大了》《豆子大家族》《轮子滚滚》《红红的新年》《鸟儿飞飞》以及数学资源包《认知与探究》，根据这些主题我特制定了以下教学计划幼儿需要在适宜的情境中，在与环境，材料交互作用的过程中，通过实验、独立探究、合作等方式进行学习因此我将充分利用资源包让幼儿多动手操作，实验，让幼儿去探索问题的答案；教学时一个教室与儿童积极互动，合作建构的过程其中既有儿童独立完成的部分，又有儿童必须借助教室的支持才能完成的部分因此，我们要让儿童在活动过程中发挥主体作用，自主的探索，主动地构建，教室也要适时的，恰当的为孩子提供一种暗示性，建议性的知道，并不断的调整和修改提供给幼儿的支持的内容和形式幼儿主要从以下四个方面进行学习一是操作探究，自主建构，即幼儿再与环境、材料的相互作用中，在对各种事物的探究中自主的建构关于自然的经验；二是对话协商，社会建构，即幼儿在与他人的互动与协作中，进一步深化着自己关于自然的经验的建构，同事也建构者自己关于社会的经验;三是了解体验，文化建构，即幼儿在对丰富，多元的社会文化的认识与体验中，建构自己关于文化的经验；四是探索经历，自我建构，即幼儿在对自我与自我成长历程的探索总建构关于自我的经验除此之外，在日常活动中，我们将提高幼儿的生活自理能力，幼儿生活习惯及学习习惯的培养，坚持使用日常英语常规，注重幼儿的情感培养主题性目标主题《我长大了》以“认识自我、肯定自我”作为教学目标引导幼儿学会与人分享，学会关注周边的环境；感受集体生活的乐趣及与他人相处的快乐；学会调节控制自己的言行，建立起良好的人际关系，正确的认识自我，肯定自我主题《豆子大家族》以豆子大搜索、豆子的生长、好吃的豆子和豆豆玩游戏等线索展开让幼儿第四周孔融让梨（故事）洗澡真开心（谈话）第五周红眼咪咪（故事）会动的身体第六周玩具橱开开心心上幼儿园第七周快乐的一天玩具大家玩第八周我喜欢的游戏（谈话）值日生（儿歌）第九周一片红枫叶（故事）早上好（故事）第十周泡泡找来的故事好吃的蔬菜第十一周聪明的阿凡提豌豆蚕豆第十二周老豆豆过生日小花籽找快乐第十三周水果屋落叶（散文）第十四周我的家我的家门口第十五周我家搬进新楼房城市的车第十六周三只想生病的小狗逛玩具商店第十七周亮亮大超市熊猫百货商店第十八周排队买票五指歌黄土坡幼儿园20xx3o6幼儿园中班教学计划篇7活动目标

1.玩玩手指，创造出各种形象.并能流利、完整地说出其意义

2.愿意参与手指编故事的活动，能较完整地叙述自己创编的故事

3.培养小组合作意识，学习安静倾听、轮流讲述活动准备事先准备一则用手指表演的小故事活动过程

1.玩手指.进入活动

（1）钱老师的手指会说话，你们看，是什么意思像什么？（像小棒、像辫子……）

（2）变变变（两根手指），像什么？（像剪刀、像燕子尾巴、像小鸡嘴巴……）

（3）变变变（两手合成空心圆），像什么？（像房子、像桃子、像一串葡萄……）

（4）钱老师做了这么多手势.你会做什么手势呢表演给旁边的小朋友看

（5）谁愿意上来表演给大家看？

2.手指讲故事

（1）手指会变出各种东西，它还会讲故事呢教师表演手指故事（小白兔蹦蹦跳跳走来了，看见一块石头，从石头上跳了过去小鸭子呷呷叫着走来了，看见石头.从石头边绕了过去小山羊高高兴兴地走来了，它没有看到石头，撞了一下，摔了个大跟头.它爬了起来，一痛一拐地走了）

（2）小手讲的故事好看吗大家一起再来看看，边看边学一学，再想想小手讲的是什么故事

（3）大家一起做一做、说一说小手讲的故事，还可以和旁边的小朋友商量一下（幼儿讨论，教师巡回指导）

（4）整理故事，请个别幼儿说一说

（5）谁愿意来表演，声音要响亮（小朋友边表演边说）

（6）有没有小朋友一起表演的（请两名幼儿一起表演）

3.创编手指故事1还有谁会碰到这块大石头他们又是怎么做的呢请你用手指表演给旁边的小朋友看，请大家来猜一猜小组讨论2谁愿意上来表演给大家看我们一起来猜猜你表演的是什么意思？3那这块大石头如果一直都在路上挡着怎么办呢如果你是小动物，你会怎么做？

4.完整地表演手指故事教师与幼儿一起完整的表演手指故事《路上的大石头》活动评析有人说现在的公开课简直就是一个个“活动秀”一一“秀”老师的水平，“秀”幼儿的表现，在真正的教学实践中是很少有可能存在的我们处在一线的教师关注和渴求的是实际教学的有效性，看了钱老师的《手指编故事》活动，我似乎找到了有效教学的钥匙，那就是简单、自然、真实

一、简单一双手一张嘴当钱老师走进我班教室时，我几乎不敢相信，因为，钱老师是空着手来的往常看到的开课老师都是大包、小包好多教学具我有点不放心，还是问了一句“需要做什么准备吗？”她回答我“不用了，谢谢！”钱老师什么都没带，却用一双手、一张嘴，吸引了孩子，同时，还让孩子们也自觉地动起了手,张开了嘴原来，简单也有这么大的魔力我知道.准备虽然简单，但“竹”早已在心中扎根简简单单的“一双手，一张嘴”还有一个优点，那就是随便在什么时候.随便在什么地方都可以“胸有成竹”地组织好活动

二、自然朴实的美在《手指编故事》活动中没有刻意的环境渲染，一切都自然而然当别的老师为能成功地上好课，而在想方设法控制幼儿人数时，钱老师却说“没关系，让他们都参加吧！”当我准备让调皮的孩子分开坐.以免影响活动的进行时，钱老师说“没事，我喜欢活泼一点的孩子”朴实的话语，自然的心境，显示出了一种有别于娇媚名花的无名小花的朴实美

三、真实源于生活手指游戏是孩子们的最爱对于手指游戏，孩子们已经具有了一定的经验，他们会模仿或想象手指造型代表的意思本次活动中教师表演一连串手指动作，启发幼儿想象故事情节既培养了幼儿的观察能力，又发展了幼儿的语言和想象能力故事的情境源于孩子真实的生活故事中三只小动物对待石头的态度是孩子生活情景的再现，因此孩子们在看手指表演故事时能根据自己的经验来猜测故事情节，有话可说当然《手指编故事》活动也不是完美无瑕的，我个人的小小建议是

1.应鼓励幼儿不同的思维和创造活动中教师在让幼儿讨论“如何搬走这块碍事的大石头”时，孩子们有了不同的处理结果我觉得“不搬”的建议也是好建议.废物巧妙利用，漂亮的石头可以让人们在走累了时坐下来欣赏风景.教师应对幼儿的这种创意进行肯定

2.根据组织流程目标可作适当的修改原来的第三个目标可作为隐性目标，不必列出来我宽得情感曰怀倒悬商簧林亿驯，恨据活动实录，我觉得把目标作如下修改更合适1猜猜讲讲变化的手指造型，喜欢玩手指游戏2乐意参与手指编故事的活动，开发多元智能，并能完整地说出故事情节3根据生活经验想象正确处理石头的方法，感受帮助别人的快乐活动目标

1、引导孩子感受美妙的雪景，领略冬季的自然风光

2、培养孩子清楚表述和大胆表演的能力

3、进一步了解雪的特征，认识动物的不同特征活动准备

1、带幼儿观赏雪景，感受大自然的美好

2、挂图、故事磁带

3、动物头饰、“猫鼻子”、“鸭嘴巴”、“狗爪子”等道具活动过程

1、下雪天，带孩子欣赏雪景，并讨论——下雪后周围景象有什么变化？——地上有什么变化呀？——走在雪地上有什么感觉？

2、引导幼儿欣赏故事《冬天的小路》

3、出示挂图并提问有关故事内容的问题——下雪了，大树、屋顶、小路都有什么变化？——小动物是怎样扫雪的？引导幼儿初步理解并学说动词“推”、“铲”、“扒”、“扫

4、幼儿听故事自选道具进行表演，教师应及时提醒幼儿边做动作边讲故事

5、延伸活动将动物头饰放在表演区，让幼儿随时即兴进行表演附故事《冬天的小路》下雪了，下雪了！雪花飘啊飘，飘到大树上，大树好象穿上了羊皮袄；飘到屋顶上，屋顶好象盖上了大棉被；雪花落到小路上，小路不见了大肥猪一摇一摆过来了，扑通，滑了一跤，急得嗷嗷叫小鸭子摇摇摆摆的走来了，哧溜，滑了一跤，痛的呷呷叫小花狗蹦蹦跳跳跑来了，扑通，滑了一跤，抬起头来汪汪叫小松鼠在树上急得吱吱叫“糟糕，真糟糕！小路不见了，大家快来把雪扫！”大肥猪用鼻子推呀推，小鸭子用嘴巴铲呀铲，小花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴扫啊扫，不一会儿，就把雪扫得干干净净啊，小路又出来了！大肥猪晃晃脑袋”嗷嗷，累得我直喘气！”小鸭子拍拍翅膀“呷呷，我心里真高兴！”小花狗又跳又蹦“汪汪，谁也不会再摔跤”小松鼠转起圈子“我们一起跳个舞，好不好？”太阳出来了，小路晒干了他们手拉手，高高兴兴跳起舞来（可删改）相关推荐一12月幼儿园中班工作计划12月幼儿园中班工作计划幼儿园工作计划幼儿园小班工作计划幼儿园中班工作计划幼儿园大班工作计划幼儿园教研工作计划幼儿园安全工作计划幼儿园后勤工作计划幼儿园园务工作计划幼儿园教学工作计划幼儿园德育工作计划幼儿园保教工作计划幼儿园家长工作计划幼儿园教案幼儿园教室布置幼儿园游戏幼儿园儿歌中班幼儿是小班幼儿到学龄儿童的过渡阶段，在这一时期孩子的自我保护能力逐步形成，安全意识逐步建立，但任然需要教师指导和建议，即使经过一年的集体生活，但仍需要发展培训因此，根据我班幼儿的实际情况，本学期将以独立自主能力培养为基础，加强常规训练，逐步完善加强儿童的自我保护能录和安全防范意识，我园要进一步开展相关的安全教育活动这学期，各位老师在担任幼儿园中班教育工作当中，要将安全工作放在首位为贯彻落实《幼儿园安全管理规范》，具体工作计划如下

（一）教师应做到1,坚持每天晨检确保无危险品入园，严禁孩子外出2,确保教室通风，干净，确保区域安全，卫生，定期进行玩具消毒及时预防传染病发生，以确保一人一巾一杯，督促学生之间不要相互交叉使用3,严格书写交班记录，及时报告班级人数、学生状况等情况4,午睡时间及时检查教师是否有危险品，巡查幼儿的睡眠习惯，如有蒙头情况要及时纠正5,户外活动，老师要仔细检查场地的安全，消除不安全因素，以确保儿童安全

（二）教育幼儿方面1,教育幼儿在家或其他地方都不要爬上阳台2,为了确保下楼梯的安全孩子们也必须做到、不跳台阶3,让孩子们不跟陌生人说话，不要吃陌生人的东西，懂得不随便离开大人4,孩子们知道不能将手放在门缝、桌子、椅子等处，避免造成伤害5,户外活动时候要做到互相谦让，不拥挤，同学之间要互相监督，确保儿童的安全6,教育幼儿不要手碰电插座等电器幼儿园工作计划幼儿园小班工作计划幼儿园中班工作计划幼儿园大班工作计划幼儿园教研工作计划幼儿园安全工作计划幼儿园后勤工作计划幼儿园园务工作计划幼儿园教学工作计划幼儿园德育工作计划幼儿园保教工作计划幼儿园家长工作计划幼儿园教案幼儿园教室布置幼儿园游戏幼儿园儿歌7,通过认知活动，教育幼儿不要将纸团、扣子等物放在口鼻等处8,教育幼儿识别交通标志9,深化幼儿对危险品的认识10,教育儿童分清是非，通过辨别是非，提高他们的安全意识11,幼儿学习家庭住址，电话号码，父母姓名，让知道特殊情况拨打电话号码110,119,120等具体的各项幼儿教学活动要自然进行，通过多种形式教学，帮助幼儿懂得自我保护，确保幼儿真正安全（可删改）相关推荐二12月幼儿园中班工作计划12月幼儿园中班工作计划幼儿园工作计划幼儿园小班工作计划幼儿园中班工作计划幼儿园大班工作计划幼儿园教研工作计划幼儿园安全工作计划幼儿园后勤工作计划幼儿园园务工作计划幼儿园教学工作计划幼儿园德育工作计划幼儿园保教工作计划幼儿园家长工作计划幼儿园教案幼儿园教室布置幼儿园游戏幼儿园儿歌中班幼儿是小班幼儿到学龄儿童的过渡阶段，在这一时期孩子的自我保护能力逐步形成，安全意识逐步建立，但任然需要教师指导和建议，即使经过一年的集体生活，但仍需要发展培训因此，根据我班幼儿的实际情况，本学期将以独立自主能力培养为基础，加强常规训练，逐步完善加强儿童的自我保护能录和安全防范意识，我园要进一步开展相关的安全教育活动这学期，各位老师在担任幼儿园中班教育工作当中，要将安全工作放在首位为贯彻落实《幼儿园安全管理规范》，具体工作计划如下

（一）教师应做到1,坚持每天晨检确保无危险品入园，严禁孩子外出2,确保教室通风，干净，确保区域安全，卫生，定期进行玩具消毒及时预防传染病发生，以确保一人一巾一杯，督促学生之间不要相互交叉使用3,严格书写交班记录，及时报告班级人数、学生状况等情况4,午睡时间及时检查教师是否有危险品，巡查幼儿的睡眠习惯，如有蒙头情况要及时纠正5,户外活动，老师要仔细检查场地的安全，消除不安全因素，以确保儿童安全

（二）教育幼儿方面L教育幼儿在家或其他地方都不要爬上阳台2,为了确保下楼梯的安全孩子们也必须做到、不跳台阶3,让孩子们不跟陌生人说话，不要吃陌生人的东西，懂得不随便离开大人4,孩子们知道不能将手放在门缝、桌子、椅子等处，避免造成伤害5,户外活动时候要做到互相谦让，不拥挤，同学之间要互相监督，确保儿童的安全6,教育幼儿不要手碰电插座等电器幼儿园工作计划幼儿园小班工作计划幼儿园中班工作计划幼儿园大班工作计划幼儿园教研工作计划幼儿园安全工作计划幼儿园后勤工作计划幼儿园园务工作计划幼儿园教学工作计划幼儿园德育工作计划幼儿园保教工作计划幼儿园家长工作计划幼儿园教案幼儿园教室布置幼儿园游戏幼儿园儿歌7,通过认知活动，教育幼儿不要将纸团、扣子等物放在口鼻等处8,教育幼儿识别交通标志9,深化幼儿对危险品的认识10,教育儿童分清是非，通过辨别是非，提高他们的安全意识11,幼儿学习家庭住址，电话号码，父母姓名，让知道特殊情况拨打电话号码110,119,120等具体的各项幼儿教学活动要自然进行，通过多种形式教学，帮助幼儿懂得自我保护，确保幼儿真正安全（可删改）相关推荐三15年幼儿园中班周计划表15年幼儿园中班周计划表工作计划网发布15年幼儿园中班周计划表，更多15年幼儿园中班周计划表相关信息请访问工作计划网工作计划频道生活活动1天气凉了，引导幼儿洗手前将袖子挽好，以免弄湿衣服在洗完手后指导幼儿给小手擦油，重点指导幼儿擦油的正确方法1学会擦鼻涕的正确方法，知道打喷嚏、咳嗽不对人，形成良好的个人卫生习惯1能在幼儿园及家庭日常生活中，逐步发展小肌肉的协调性、灵活性区角游戏1美工区发现事物美的特征，用已掌握的绘画方法，进行有奇特想法的‘自由创作1建筑区引导幼儿对周围环境居住的楼房进行观察，自主选择进行有目的搭建出有特点的建筑物1图书区引导幼儿正确使用礼貌用语与周围人交流教学活动1周一

1、数学比厚薄

2、健康小狗熊生病

3、科学叶子保鲜1周二

1、语言猜一猜

2、社会黑天

3、奥尔夫动动鼓

（一）1周三

1、数学简单规律排序

（一）

2、识字小鸡你别看1周四

1、语言玩具小孩的愿望

2、美术树宝宝穿花衣1周五

1、识字搭积木

2、奥尔夫动动鼓

（二）户外活动集体活动新游戏《小青虫，爬爬爬》目标

（1）尝试多种姿势的爬行活动，动作较灵活、协调

（2）乐于参加体育游戏，培养幼儿坚强、勇敢、不拍寒冷的品质分散游戏脚踏车、皮球、沙包投掷、跳跃区重点指导

1、引导幼儿学会左右手交替拍球的方法

2、利用脚踏车玩具，锻炼幼儿的协调能力

3、通过跳跃区发展幼儿的暴发力环境创设精神环境班级中老师之间互相关心，潜移默化的影响幼儿引导幼儿对生活中、周围环境中感兴趣的事物进行观察，居住的楼房物质环境

1、美工区老虎折纸的步骤图

2、建筑区建筑图片引导幼儿观察欣赏，辅助材料建筑图例，支撑物半圆形、三角形的板，表达建筑特征

3、图书区提供有关秋天的书籍和图片家长工作

1、11月份的主题是《动物世界》，请家长与幼儿共同了解小动物是如何过冬的，及动物的种类习性

2、n月中班开展io米往返跑的运动项目，加强幼儿冬锻炼的兴趣

3、识字饭碗别改坏搭积木工程了解豆子的用途及生长过程，积极运用豆类进行艺术创作，发现美，感受美，创造美，发展幼儿的观察能力，思维能力，想象能力和创造能力主题《轮子滚滚》以各种各样的车辆为切入点，引领幼儿走进轮子世界，在丰富多彩的活动中启发幼儿去运用多种感官积极探索，大胆想象初步了解乘车、过马路等简单的交通安全知识，在体育游戏中，进一步感受轮子滚动的特点，体验团队协作，客服困难的喜悦心情主题《鸟儿飞飞》引领幼儿走进鸟的世界，了解一些常见的鸟的形态和习，了解鸟与人类的关系，知道我们应该保护鸟类朋友主题《红红的新年》让幼儿体会红色搜象征的喜庆热闹，吉祥祝福的含义，了解各地传统的民间习俗，感受中国特有的“年”文化，学习一些基本的拜年礼节，感受春节的喜庆气氛以上便是我这学期的工作计划，我会认真的书写教案，准备教具，上好每一节课并做好家长工作，让家长积极配合，做到家园共育幼儿园中班教学计划篇2

一、班况分析幼儿方面本班现有幼儿31名，其中男孩22名，女孩9名班上大部分幼儿活泼大方，善于与人交往，同伴关系良好，能大胆表现及发表自己的见解，对各种新鲜事物有浓厚的’兴趣，生活卫生及学习习惯较好，积极参与艺术活动，对音乐美术有浓厚兴趣，音乐感受力较强，具有美术的创新力，乐于参加体育活动，男孩子喜欢踢球，女孩喜欢玩小辫子活动自主性较强但部分幼儿生活自理能力较弱，存在胆子小，不善于表达的现象由于刚开学，幼儿的活动常规还需加强家长方面多数家长较配合班级工作，愿意参加班级的各种活动，家长委员发挥了重要的作用每个孩子都是家长的掌上明珠，对孩子在幼儿园的健康生活尤为重视，包括衣服的更换、饮食、睡眠，还有环境（空气的流通等），其次，升入中班家长普遍关心孩子在数字、语言、美术等方面的教学老生家长对主题整合课程有初步了解，新生家长则不清楚，但多数家长对整合性、探索性的活动认识不够，对现代幼教理念认识较浅

二、指导思想以《幼儿园指导纲要》为依据，在镇领导正确领导下，全面实施素质教育，提高教育质量

三、工作目标及具体措施班级管理

1、树立〃安全第一〃思想，及时检查环境设备的安全性，认真组织各项活动，坚决杜绝安全责任事故的发生也防止意外事故的发生

2、重视班级请假制度，老师、幼儿不无故迟到、早退，做到有事、有病请假

3、合理安排班级物品，培养幼儿和老师物归原处的好习惯；爱护公物；节约用水、用电、用纸等

4、加强班级安全教育和管理工作，认真督察安全工作的实施教育工作

1、教师树立正确的教育观念，认真思考所教学科的教育活动价值

2、加强培养幼儿的语言表达能力，提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯

3、注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养，并加强幼儿的自我保护意识保育工作

1、保证活动室的采光度，注重保护养幼儿眼睛，防止幼儿用眼的不正确方法

2、在日常的清洁工作中，我们必须做到一天一小扫、一周一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通

3、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具，预防各传染病的发生和流传幼儿园中班教学计划篇3

一、班级情况分析大部分孩子已经在幼儿园生活和学习两年多了，他们的自理能力都有了很大的提高，基本都能够自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探索性，生活行为习惯好，文明有理，尊重长辈，尊重老师，团结同伴，能够和睦相处，但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安全，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护意识

二、教学工作计划

1、老师之间互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体‘智德美全面发展

2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪、撕、折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性培养幼儿的观察能力，和想象能力

3、加强体育锻炼，保证每天一小时体育活动时间通过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质举行亲子运动会

4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备

5、开展培养幼儿动手能力的科研课题及数学教研活动

三、五大领域〈1〉健康----------身体运动智能，随儿歌指令移动身体位置促进身体反应敏捷性；运用不同的动作表现音乐旋律，增进动作的协调性学习运用工具玩球尝试投篮，并获得投篮的经验与乐趣；学习穿衣，养成自己事情自己做的习惯；根据指示做动作，发展幼儿身体的平衡感〈2〉社会----------人际关系智能；人能主动与人打招呼；知道朋友的重要性，探讨成为别人好朋友的原因；知道自己进步的地方；交流成长的经验，增进对运动安全与游戏的认识，培养互助合作的团队精神；欣赏中华文化中的刺绣和编织艺术；知道京剧是一种独特的中国戏剧，自我认识智能知道各种庆祝生日的方式，体验过生日的乐趣；学习照顾植物，培养对植物的爱，体会玩叶子的乐趣；养成自己事情自己做的习惯；体验形体扮演的乐趣〈3〉语言----------语言智能，理解有情节的儿歌内容，感受中国儿歌连锁调的形式特点；学习阅读；按照情节发生顺序，讲述图片故事；要集体面前讲述自己改编的故事，提高创造运用语言的能力〈4〉艺术音乐智能；培养使用乐器的能力，能够用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情；培养对律动的感受力，学习创编新词，演唱新歌曲；体会音节的节奏，做不同的动作；在音乐游戏中，培养对乐曲结构的敏感性参加幼儿园举办的律动比赛〈5〉数理逻辑智能观察辨别空间线索，培养初步的推理能力；初步获得年和月的概念；尝试用不同的工具和方式进行测量；培养比较和配对，推测的能力；增进数数能力，学习简易统计方法并对讨论结果进行归类；比较各种不同特征的线，培养敏锐的观察力

四、安全工作

1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育如教育好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室追逐，大少便与喝茶要排队，教室张贴安全标志，教育幼儿不准乱摸电插座，教育幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助，或大声向外叫救命

2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查，并每周五向幼儿进行卫生，常规，安全的教育

3、利用音乐组织幼儿，调动幼儿的自觉性

五、卫生保健工作

1、做好幼儿冷热工作，能够及时为幼儿增减衣服，午睡注意幼儿的睡意，发现异常立即做好应变办法

2、每天早上做好晨检，做好病号登记，特别要吃药的幼儿名单

3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿锻炼，培养幼儿良好的个人卫生习惯注意幼儿的心理卫生和心理健康

4、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每天要更衣

5、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有助身体发育

六、家长工作

1、坚持家园联系制度，以面谈、电谈与网络的形式与家长沟通，让家长更加了解幼儿一日在园的生活，学习等情况，积极主动地向家长反应幼儿在园学习情况，生活等情况如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿，了解幼儿在家的情况，在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知并坚持两月发放一次家园联系册，以取得家长教育与幼儿园教育的一致

2、本学期结合教学开展一次亲子秋游活动及亲子运动会，积极参与社区教育，文明建设活动，使幼儿园，家庭，社会三方面教育有机结合3利用家园天地向家长宣传育儿经验4利用网络与家长进行联系幼儿园中班教学计划篇4一.指导思想小朋友经过小班一年的学习和弹奏，已经有一定的弹奏基础包括一定的指法和相对稳定的节奏,按循序渐进的原则以及符合小朋友年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了中班电子琴教学内容二.教学目标

1.认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏

2.能根据键盘准确找出1——7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目

3.培养小朋友对音乐活动的兴趣，发展审美能力

4.让小朋友保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧三.教学内容

1.玛丽的小羊羔

2.四指练习，扩指练习

3.好娃娃

4.洋娃娃和小熊跳舞

5.迷路的小花鸭

6.听

7.小乌鸦爱妈妈

8.办家家

9.头发、肩膀、膝盖、脚四.基本活动

（一）、玛丽的小羊羔（两课时）l=C4/4活动目标熟悉键盘，掌握好节奏活动准备键盘表一张活动过程

1.熟悉键盘，保持演奏的正确手行、姿势

2.熟悉歌曲《玛丽的小羊羔》，以唱为主

3.小朋友根据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来，教师个别指导

4.根据指导中发现的节奏错误、指法错误等集体纠正

5.个别弹奏提示本节课的重点是注意节奏要稳，最好边弹边唱谱，纠正小朋友弹弹奏时的不良姿势

（二）、四指练习、扩指练习（三课时）l=C4/4活动目标

1.锻炼无名指的弹奏力度，能一下把键压到底并站稳

2.提醒小朋友手行要圆，每节间手腕抬起，触键后手指放松活动过程

1.教师示范弹法，边弹边唱，小朋友同时帮助打节奏同时，提出弹奏要求要多练四指，下键果断坚定，一下把键压到底，并站稳

2.集体练习，教师打节奏，小朋友一起边弹边唱，教师巡回指导

3.学习扩指曲目的唱法

4.教师示范扩指练习曲

5.小朋友练习

（三）、好娃娃（三课时）简谱（略）注意点

1.注意手指力度要均匀，手要圆

2.弹琴姿势的保持

3.节奏稳，不中断，指法正确活动目标

1.能够边弹边唱

2.激发小朋友的成就感活动过程

1.导入大家一■起跟唱歌曲看简谱，跟在后面一起唱谱

2.弹奏老师示范弹奏小朋友弹奏，教师个别指导

3.个别弹奏

（四）、洋娃娃和小熊跳舞（六课时）简谱（略）注意点

1.注意八分音符的弹奏，短而快，同时节奏稳

2.注意指法活动目标

1.熟悉弹奏曲目，并能准确弹奏

2.让小朋友感受乐曲的轻快节奏，掌握八分音符的演奏方法活动过程导入，激发兴趣

1.小朋友学唱乐谱，学唱歌曲

2.教师示范弹奏，重点教八分音符的弹奏方法，练习八分音符的弹法

3.小朋友练习，教师个别指导

4.每两个小朋友一组，一起弹奏歌曲

5.

（五）、小花鸭（三课时）注意点

1.本首曲目中含有附点，重点讲解附点音

2.音域跨度大，注意手形活动目标

1.认识附点，并知道含附点音的正确唱法及弹奏

2.熟练弹奏，能边弹边唱活动过程

1.老师唱，请小朋友打节奏集体与个别相结合看简谱，认识附点重点帮助练习附点音的唱、弹，反复，同时打节奏，巩固加强方

2..便小朋认简谱，小朋友自己学着唱一唱小朋友学唱乐曲3—4遍，同时教师在键盘上示范指法友掌握

3..小朋友练习，教师个别指导

4.两到三个小朋友自由结对弹奏，要求一致

（六）、听（两课时）

5.简谱（略）

6.注意点

1.注意连奏音的弹法，手指不离键盘，结束时手腕轻轻抬起并放松

2.学习新的节奏类型3/4拍活动目标

2.学习新的节奏类型3/4拍，并正确打出节奏

3.能边弹边唱，富有感情活动过程示范乐曲，小朋友看谱试着唱一唱

1..介绍并感受3/4拍，唱出句首重音，在打节奏时能突出强音

2..边打节奏边学着唱一唱

3.请唱得对的小朋友示范唱，大家一起练习5—6遍

4.小朋友练习弹奏，指法个别纠正

5.

（七）、小乌鸦爱妈妈（三课时）注意点

1.连音不断开

2.手要圆，手指不要挂在琴下面活动目标

1.让小朋友感受优美抒情的旋律

2.有感情的弹奏歌曲活动过程

1.感受旋律，让小朋友说说听到歌曲后的感觉（连贯、缓慢）

2.让小朋友找出乐谱中的连音符号，说说弹时应注意什么？

3.小朋友与教师一起认唱乐谱

4.小朋友弹，教师指导，纠正弹奏中出现的问题

5.小朋友相互听，互相纠正

（八）、办家家（六课时）注意点

1.XXX时食指、中指按住13键，同时弹音力度要均匀

2.正确，节奏稳定活动目标

1.掌握过门与歌曲部分及中间XXX的连接

2.熟练准确且有感情地弹奏歌曲活动过程

1.跟着琴声一起唱歌词，同时并拍打出节奏，在XX处用“哒哒”表现出来

2.小朋友根据乐谱唱出，可结伴一起唱

3.听老师唱一遍，小朋友跟唱3—4遍

4.简单讲解指法，小朋友练习，教师指导

5.熟练后结伴一起弹

（九）、头发、肩膀、膝盖、脚（三课时）注意点

6.注意附点的唱、弹活动目标

7.复习附点的唱及弹奏注意点

8.能准确熟练地演奏歌曲活动过程

1.边打节奏边说歌词，掌握好附点的节奏

2.跟着老师的琴声试着唱出乐谱，同时打节奏

3.小朋友练习，教师指导个别纠正弹奏中出现的问题

4.小朋友自由结伴一起同声弹奏幼儿园中班教学计划篇5月重点

1、进一步鼓动幼儿探索大自然，发现春天里的万事玩物的变化，通过讨论制订踏春计划，引导幼儿接受和尊重同伴，养成耐心听取别人意见的习惯，积累有计划，有条理做事的经验

2、帮助幼儿了解纸与人类的亲密的关系，知道节约用纸的意义，并在活动中感受乐趣区域活动建设美工区摆放水彩颜料，各种各样的纸，让幼儿在染纸操作中进一步了解各种纸的性质生活活动

1、结合日常生活提醒幼儿观察春季里动植物的变化

2、在日常活动中，感知比较物体的粗细家园共育

1、支持幼儿外出游玩和幼儿一起准备外出物品，一起放风筝，充分尊重幼儿的意见

2、家长配合幼儿园教育幼儿养成节约用纸的好习惯第一周周重点

1、鼓励幼儿探索大自然，学习关于春天的儿歌，感受春天的美丽

2、培养幼儿不乱扔垃圾的好习惯科学《小兔采蘑菇》艺术《追光斑》语言《春天》健康《买菜》科学《小动物种花》语言《小雨点》艺术《暖暖的太阳》社会《草原上的春天》艺术《报春》科学《我爱蚕宝宝》第二周周重点

1、与幼儿一起歌唱春天，赞美春天，合拍的进行律动，伴奏和游戏

2、培养幼儿热爱劳动的好习惯科学《春天真美丽》艺术语言《太阳公公是个孩子》健康《小猴追树》科学《美丽的鲜花》语言《风姑娘》艺术《老鹰抓小鸡》社会《踏春去》科学《粗粗细细的纸筒》艺术《赛马》第三周周重点

1、鼓励幼儿大胆地进行泥塑，绘画和折纸，提高幼儿的审美情趣

2、提高幼儿对春天的热爱之情科学《彩色的纸花》乙木语言《野牵牛》健康《有趣的纸板》科学《纸飞机》语言《野牵牛》艺术《种树歌》社会《草原上的春天》科学《找春天》艺术《风筝》第四周周重点鼓励幼儿大胆地进行泥塑，绘画和折纸，提高幼儿的审美情趣科学《春来了》语言《哭泣的纸宝宝》健康《报纸真好玩》科学《各种各样的纸制品》语言《会变的纸》艺术《彩色的纸》社会《嘻嘻哈哈的纸》科学《纸的一家》艺术《帆船》幼儿园中班教学计划篇6

一、班况分析夏日炎炎，我们迎来了新的一个学期，我班有35个幼儿，女生12人根据本班幼儿的基本现状，依据新《纲要》的指导精神，既要符合幼儿的基本现况，又有一定的挑战性，我制定以下计划

二、教学目标

1、学会说普通话，且能用适当的语言与他人交谈

2、能集中精力注意地、耐心地听他人讲话

3、能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯

4、会正确地书写自己的名字和认识同伴的名字

5、会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯

三、重点与难点重点

1、建立良好语言常规，帮助幼儿认识语言的多样性

2、幼儿能大胆地运用普通话与他人交谈，且语句通顺、流畅

3、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读的前书写技能难点

1、使本班幼儿在语言各方面的距离拉近

2、让每一位幼儿在一日生活中都能运用普通话与他人交谈

3、克服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我

四、措施

1、创造自由、宽松的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由轻松地交流自己的想法

2、以游戏的口吻、游戏的形式组织幼儿的一日生活，使幼儿有兴趣的参与活动

3、根据每个幼儿的需要，给予他们不同的帮助，且在一日生活中多用普通话与他人交谈

4、利用电访、来访等形式告知家长幼儿在园一天的表现，做好家园共育

五、时间安排第二周别说我小（儿歌）胆小先生（故事）第三周帮妈妈（故事）小帮手（儿歌）。