关于幼儿园中班教学计划锦集八篇

关于幼儿园中班教学计划锦集八篇关于幼儿园中班教学计划锦集八篇时间过得真快，总在不经意间流逝，又迎来了一个全新的起点，是时候抽出时间写写教学计划了以期更好地开展接下来的教学工作，下面是整理的幼儿园中班教学计划9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家幼儿园中班教学计划篇1

一、本班级情况分析在本班幼儿总人数有25人，男生有18,女生7人，大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了，他们在生活的自理能力提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探索性，生活行为习惯好，文明有理，尊重长辈，尊重老师，团结同伴，能和睦相处，但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安全，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护意识我们两为老师团结一致，使幼儿的一天保教工作做到最好

二、管理班级工作计划1班主任老师带好头，言行好，衣着整齐，能认真接受上级领导布置工作，服从领导安排2继续加强幼儿安全卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识3继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重别人4教师互相交流学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动把知识传授给幼儿5做好各科的教学工具6保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净，做好交接班工作，做好午睡工作，时刻幼儿面色变化，幼儿身体的冷热，教育幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习收拾自己的玩具，衣服,图书等物品

三、教学工作计划

1、班主任老师与科任老师互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体智德美全面发展

2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪，撕，折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性，培养幼儿的观察能力，和想象能力

3、加强体育锻炼，保证每天半小时体育活动时间通过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质

4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备

5、五大领域〈1〉健康-----------身体运动智能，随儿歌指令〈2〉社会-----------人际关系智能；人能主动与人打招呼；知道朋友的重要性，探讨成为别人好朋友的原因；知道自己进步的地方；交流成长的经验，增进对运动安全与游戏的认识，培养互助合作的团队精神自我认识智能知道各种庆祝生日的方式，体验过生日的乐趣；学习照顾植物，培养对植物的爱，体会玩叶子的乐趣；养成自己事情自己做的习惯〈3〉语言-----------语言智能，理解有情节的儿歌内容，感受中国儿歌连锁调的形式特点；学习好的发展，今后的工作开展的更好，我们班制定以下计划（-）教师做到

1、坚持每天晨检

2、保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失

3、保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，定期消毒玩具

4、及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯

5、严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚

6、幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正

7、户外活动时一，教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品

8、培养幼儿的自我保护能力，与家长密切配合，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全

9、严格执行幼儿园接送规章制度必须见接送卡才交孩子到其家长的手中，严禁陌生人或小学生接送幼儿；有特殊情况须拿来接人字条或有效证件

10、上下午班教师离园时在班内各处检查，如水、电、门、窗及贵重物品要入库

11、教师在工作中做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪

（二）在幼儿方面做到lo在加强常规方面，做到井然有序，要求幼儿自觉的排队洗手喝水小便等2确保上下楼的安全幼儿能做到不推拉、不跳台阶03幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西懂得不能随便离开大人或集体04幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤5户外活动玩大型玩具时，不推不挤，幼儿互相监督，拿器械时互相帮助保证幼儿安全06知道不能碰电插座等电器，玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀07知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里各种活动将在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才真正保证幼儿的安全幼儿园中班教学计划篇6我们中班幼儿在小班一学年的剪纸活动中，水平已经有了很大的提高幼儿能够自如的使用剪刀,学习使用剪曲直线相结合剪出物体的轮廓并且从中班上学期起，我们班小朋友在剪纸镂空技能方面进步很快本学期我们将继续培养幼儿的剪纸技能，引导幼儿学会画剪纸样稿，发展他们的目测剪纸同时进一步培养他们在剪纸中的镂空技能，发展他们在镂空方面的创新能力

一、本学期剪纸教学内容安排及措施

（一）剪纸教学内容安排

二、三月份

1、在熟悉图样的基础上，学习画剪纸样稿包、蝴蝶、衬衫、帽子、大树

2、学习看剪纸示意图画剪纸样稿

3、指导新生拿剪刀的姿势以及沿轮廓线剪纸四月份

1、学习画剪纸样稿花朵、裙子、扇子

2、学习对折，能将长方形手工纸角对角，边对边对齐后折叠3,、提高幼儿创新镂空的技能五月份

1、学习画剪纸样稿松树椰树、大树、

2、学习自画样稿，大小比例正确

3、自画剪纸样稿时能看示意图学习画六月份

1、学习画剪纸样稿男孩、女孩、男人、熊猫

2、继续练习学习自画样稿，大小比例正确

3、能自主创新镂空，巩固镂空技能

（二）措施

1、创设能引发幼儿简直兴趣的环境，引导幼儿欣赏各种剪纸，丰富他们对剪纸的认识

2、教师按照“由低到高，由易到难，由简到繁”教学原则，让幼儿仔细观察范洋，在进行直观演示

3、本学期的工作重点是引导幼儿学习自己画剪纸样稿，提高她们的自画自剪的能力

4、发展幼儿剪纸镂空的能力在欣赏各种剪纸作品的同时，让幼儿感受其中丰富多彩的镂空图案，并能学习运用到自己的剪纸作品中幼儿园中班教学计划篇7新学期我们班两位老师将加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展以《纲要》和《规程》精神为指导，遵守园里的规章制度，服从领导安排，做好本职工作，关注幼儿的成长与发展，结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展积极探索教育教学新方法，关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展需要和能力倾向用母亲般的爱温暖、爱护每个孩子，促进孩子身心健康、富有个性的发展

一、班级情况我班两名老师,通过上学期的观察，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿，接受能力强有初步的责任感交往能力提高许多，乐于帮助他人，学会了分享，喜欢运动非常喜欢游戏，且很投入，根据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的.区别如很简单的一件事情穿脱衣服，在幼儿园孩子们都能做好自己的事情，可反馈过来的却是要家长帮助才能完成做家长的是不是要反思一下呢？还有孩子在家看电视、打电脑时间过长，家长却无计可施，那么责任在谁呢？个别家长反映孩子在园吃不饱，我们作为老师可以让你完全放心，在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好问题是你要配合我们，回家不要再喂孩子吃东西，孩子过饱问题就接踵而来，造成积食、发烧喝水是家长一直以来非常关心的问题，个别家长感觉孩子喝水量不够，其实老师会科学合理的安排孩子的饮水量还有个别家长问我幼儿园为什么不教孩子识字、写字？识字到中班后已经开始进行，是在游戏中进行，学习认识一些简单的字

二、教育教学本学期初我们将把能力培养作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识创设健康、丰富的环境，强化普通话的学习，以环境促教育，保证幼儿的发展关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯团结友爱、爱护公物，具有一定的集体意识对科技活动有主动探索的愿望学期初开展的庆“三八”主题活动，孩子们动手动脑制作作品，充分展现了智慧、能力等的升华这不单单是玩，重要的是在玩中学到了知识，在玩中得到了乐趣，语言等能力相应的也得到了发展初步形成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为促进幼儿和谐发展，结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性，掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言能力的提高加强对幼儿进行安全教育生活常规的培养

1、高兴入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告自己的身体状况

2、能够有序排队不拥挤、不推小朋友不玩危险游戏，不去危险地方知道安全的基本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简单危险

3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手

4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴幼儿园中班教学计划篇8

一、班级情况我班共52名幼儿，有一大半都为上学期带过的幼儿，其余也是小班在我园上过的幼儿，男26名，女26名通过上一学期的教育教学了解到我班幼儿有如下几个特点

1、大部分幼儿已养成良好的行为习惯，对人较有礼貌，能注意公共卫生，只有少数幼儿还怕羞、胆怯，不能愉快地参加各项活动，希望进入中班后会有所改变

2、多数幼儿能关心同伴，爱护玩具，爱护花草树木，能在集体面前发表意见，说出自己的想法，与集体的相处也较融洽

3、智力发展方面能正确认识正方形、三角形及白天、黑夜，认识四季最明显的特征，各方面发展都较好，80%幼儿达到教育目标，只有个别年龄小的幼儿掌握不好

4、在体质方面，多数幼儿身体素质较好，各种基本动作掌握较好

二、管理班级工作计划

1、继续加强幼儿安全、卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识避免发生一些不安全事故

2、继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重别人

3、教师互相交流学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动

4、认真参加幼儿园举办的教研学习，加强自身教学水平，提高教育教学质量

5、保育方面坚持每天把教室的卫生时刻打扫干净，时刻观察幼儿面色变化，注意幼儿身体的温度，教育幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习收拾自己的玩具，衣服，图书等物品

三、教学工作计划

1、老师之间互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体、智、德、美全面发展

2、有目标地制作各科的教学教具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪、撕、折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性培养幼儿的观察能力和想象能力

3、加强体育锻炼，保证每天一小时体育活动时间通过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质举行亲子运动会

4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备

5、开展培养幼儿动手能力的科研课题及数学教研活动

6、教学目标

①语言一--语言智能；理解有情节的儿歌内容，感受中国儿歌连锁调的形式特点；学习阅读；按照情节发生顺序，讲述图片故事；在集体面前讲述自己改编的故事，提高创造运用语言的能力；根据季节的发展变化，安排语言的变幻多端；认识秋天与冬天这两个季节所发生的故事等

②社会--一人际关系智能；人能主动与人打招呼；知道朋友的重要性，探讨成为别人好朋友的原因；知道自己进步的地方；交流成长的经验，增进对运动安全与游戏的认识，培养互助合作的团队精神；讲述国旗的故事，培养幼儿良好的爱国情操；了解新疆的独特的地域民族文化，介绍中国56个民族是一家人；教会幼儿关于属相的认知；培养幼儿在公交车以及出行过程中文明的乘车习惯

③科学----自我开拓创新智能；认识生活中各种能滚的和不能滚的东西，知道圆形与其它图形的不同；搜集各种不同的树叶，做成标本、拓印，增强幼儿自己动手的能力；熟悉不同的颜色以及混合后所变成的颜色；了解磁铁在我们生活中的作用，并自己动手做个指南针；根据季节的转换，了解菊花、桂花、梅花的特点；认识各种各样的取暖工具，引导幼儿在冬季安全取暖

④健康---身体运动智能，随儿歌指令移动身体位置促进身体反应敏捷性；运用不同的动作表现音乐旋律，增进动作的协调性；学学习穿衣，养成自己事情自己做的习惯；根据指示做动作，发展幼儿身体的平衡感；引导幼儿在秋季的健康，不揉眼，预防感冒的发生；检查幼儿的牙齿成长状况，注意虫牙的情况；竖立幼儿早睡早起的意识，学习大公鸡早起，锻炼身体

⑤音乐一--音乐智能；培养使用乐器的能力，能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情；培养对律动的感受力，学习创编新词，演唱新歌曲；体会音节的节奏，做不同的动作；在音乐游戏中，培养对乐曲结构的敏感性；参加幼儿园举办的律动比赛；让幼儿在音乐中快乐、自由地成长

⑥美术一--绘画想象智能；引导幼儿正确使用笔、纸以及绘画工具；学习简单的绘画技能；学会画简单的动物、人物以及其他物品；培养幼儿的想象力，画东西不一定非得像什么，而是培养他们的思维，开拓他们的眼界，让幼儿自己画什么是什么

⑦数学一一数理逻辑智能观察辨别空间线索，培养初步的推理能力；初步获得年和月的概念;尝试用不同的工具和方式进行测量；培养比较和配对，推测的能力；增进数数能力，学习简易统计方法并对讨论结果进行归类；比较各种不同特征的线，培养敏锐的观察力；结合幼儿平时所玩的玩具,增强他们对于数理的辨析能力

四、教育措施

1、通过语言“大家爱国旗”及社会“我爱的班级”等激发幼儿爱祖国爱集体的情感，发扬幼儿心中的好人好事，爱护公物，不破坏周围环境并为班级争荣誉

2、继续加强幼儿的常规培养，通过晨间谈话，离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能遵守各项规则，从中教育幼儿养成良好行为习惯

3、开辟“小巧手”栏目，激发幼儿操作绘画等方面的浓厚兴趣

4、每天保证幼儿1小时的户外活动时间，多开展“我是小小运动员”的体育游戏活动让那些体质弱的幼儿增强抵抗能力

5、多开展智力游戏，发展幼儿的观察力和思维能力，同时，通过语言游戏，活动发展幼儿的语言表达能力，同时多让内向幼儿在集体面前表现，以及“一帮一”朋友互动活动，让她们在游戏中体验到快乐，能主动地参与

6、加强与家长的联系，坚持普遍家访两次，并作记录，同时，乘车幼儿我们通过联系卡、写便条、电话与之联系，开辟“家园联系”栏，向家长开放半日活动，向家长介绍家教知识，以做好家园联系工作

7、本学期班级的研究重点1如何使幼儿养成一个良好的行为习惯2加强幼儿的动手操作能力3如何培养幼儿对区域游戏活动的浓厚兴趣

五、安全工作

1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、放火、防震、放毒等各项安全教育如教育好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室追逐大少便与喝茶要排队，教室张贴安全标志，教育幼儿不准乱摸电插座,教育幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助，或大声向外叫救命

2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查，并每周五向幼儿进行卫生，常规，安全的教育

3、利用音乐组织幼儿，调动幼儿的自觉性

六、卫生保健工作

1、做好幼儿冷热工作，能够及时为幼儿增减衣服

2、每天早上做好晨检，做好病号登记，特别要注意吃药的幼儿名单

3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿锻炼，培养幼儿良好的个人卫生习惯注意幼儿的心理卫生和心理健康

4、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每天要更衣

5、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有助身体发育【可删改】相关推荐一12月幼儿园中班工作计划12月幼儿园中班工作计划幼儿园工作计划幼儿园小班工作计划幼儿园中班工作计划幼儿园大班工作计划幼儿园教研工作计划幼儿园安全工作计划幼儿园后勤工作计划幼儿园园务工作计划幼儿园教学工作计划幼儿园德育工作计划幼儿园保教工作计划幼儿园家长工作计划幼儿园教案幼儿园教室布置幼儿园游戏幼儿园儿歌中班幼儿是小班幼儿到学龄儿童的过渡阶段，在这一时期孩子的自我保护能力逐步形成，安全意识逐步建立，但任然需要教师指导和建议，即使经过一年的集体生活，但仍需要发展培训因此，根据我班幼儿的实际情况，本学期将以独立自主能力培养为基础，加强常规训练，逐步完善加强儿童的自我保护能录和安全防范意识，我园要进一步开展相关的安全教育活动这学期，各位老师在担任幼儿园中班教育工作当中，要将安全工作放在首位为贯彻落实《幼儿园安全管理规范》，具体工作计划如下一教师应做到1,坚持每天晨检确保无危险品入园，严禁孩子外出2,确保教室通风，干净，确保区域安全，卫生，定期进行玩具消毒及时预防传染病发生，以确保一人一巾一杯，督促学生之间不要相互交叉使用3,严格书写交班记录，及时报告班级人数、学生状况等情况4,午睡时间及时检查教师是否有危险品，巡查幼儿的睡眠习惯，如有蒙头情况要及时纠正5,户外活动，老师要仔细检查场地的安全，消除不安全因素，以确保儿童安全

（二）教育幼儿方面1,教育幼儿在家或其他地方都不要爬上阳台2,为了确保下楼梯的安全孩子们也必须做到、不跳台阶3,让孩子们不跟陌生人说话，不要吃陌生人的东西，懂得不随便离开大人4,孩子们知道不能将手放在门缝、桌子、椅子等处，避免造成伤害5,户外活动时候要做到互相谦让，不拥挤，同学之间要互相监督，确保儿童的安全6,教育幼儿不要手碰电插座等电器幼儿园工作计划幼儿园小班工作计划幼儿园中班工作计划幼儿园大班工作计划幼儿园教研工作计划幼儿园安全工作计划幼儿园后勤工作计划幼儿园园务工作计划幼儿园教学工作计划幼儿园德育工作计划幼儿园保教工作计划幼儿园家长工作计划幼儿园教案幼儿园教室布置幼儿园游戏幼儿园儿歌7,通过认知活动，教育幼儿不要将纸团、扣子等物放在口鼻等处8,教育幼儿识别交通标志9,深化幼儿对危险品的认识10,教育儿童分清是非，通过辨别是非，提高他们的安全意识11,幼儿学习家庭住址，电话号码，父母姓名，让知道特殊情况拨打电话号码110,119,120等具体的各项幼儿教学活动要自然进行，通过多种形式教学，帮助幼儿懂得自我保护，确保幼儿真正安全【可删改】相关推荐二12月幼儿园中班工作计划12月幼儿园中班工作计划幼儿园工作计划幼儿园小班工作计划幼儿园中班工作计划幼儿园大班工作计划幼儿园教研工作计划幼儿园安全工作计划幼儿园后勤工作计划幼儿园园务工作计划幼儿园教学工作计划幼儿园德育工作计划幼儿园保教工作计划幼儿园家长工作计划幼儿园教案幼儿园教室布置幼儿园游戏幼儿园儿歌中班幼儿是小班幼儿到学龄儿童的过渡阶段，在这一时期孩子的自我保护能力逐步形成，安全意识逐步建立，但任然需要教师指导和建议，即使经过一年的集体生活，但仍需要发展培训因此，根据我班幼儿的实际情况，本学期将以独立自主能力培养为基础，加强常规训练，逐步完善加强儿童的自我保护能录和安全防范意识，我园要进一步开展相关的安全教育活动这学期，各位老师在担任幼儿园中班教育工作当中，要将安全工作放在首位为贯彻落实《幼儿园安全管理规范》，具体工作计划如下

（一）教师应做到1,坚持每天晨检确保无危险品入园，严禁孩子外出2,确保教室通风，干净，确保区域安全，卫生，定期进行玩具消毒及时预防传染病发生，以确保一人一巾一杯，督促学生之间不要相互交叉使用3,严格书写交班记录，及时报告班级人数、学生状况等情况4,午睡时间及时检查教师是否有危险品，巡查幼儿的睡眠习惯，如有蒙头情况要及时纠正5,户外活动，老师要仔细检查场地的安全，消除不安全因素，以确保儿童安全

（二）教育幼儿方面1,教育幼儿在家或其他地方都不要爬上阳台2,为了确保下楼梯的安全孩子们也必须做到、不跳台阶3,让孩子们不跟陌生人说话，不要吃陌生人的东西，懂得不随便离开大人4,孩子们知道不能将手放在门缝、桌子、椅子等处，避免造成伤害5,户外活动时候要做到互相谦让，不拥挤，同学之间要互相监督，确保儿童的安全6,教育幼儿不要手碰电插座等电器幼儿园工作计划幼儿园小班工作计划幼儿园中班工作计划幼儿园大班工作计划幼儿园教研工作计划幼儿园安全工作计划幼儿园后勤工作计划幼儿园园务工作计划幼儿园教学工作计划幼儿园德育工作计划幼儿园保教工作计划幼儿园家长工作计划幼儿园教案幼儿园教室布置幼儿园游戏幼儿园儿歌7,通过认知活动，教育幼儿不要将纸团、扣子等物放在口鼻等处8,教育幼儿识别交通标志9,深化幼儿对危险品的认识10,教育儿童分清是非，通过辨别是非，提高他们的安全意识11,幼儿学习家庭住址，电话号码，父母姓名，让知道特殊情况拨打电话号码110,119,120等具体的各项幼儿教学活动要自然进行，通过多种形式教学，帮助幼儿懂得自我保护，确保幼儿真正安全【可删改】相关推荐三15年幼儿园中班周计划表15年幼儿园中班周计划表工作计划网发布15年幼儿园中班周计划表，更多15年幼儿园中班周计划表相关信息请访问工作计划网工作计划频道生活活动1天气凉了，引导幼儿洗手前将袖子挽好，以免弄湿衣服在洗完手后指导幼儿给小手擦油，重点指导幼儿擦油的正确方法1学会擦鼻涕的正确方法，知道打喷嚏、咳嗽不对人，形成良好的个人卫生习惯1能在幼儿园及家庭日常生活中，逐步发展小肌肉的协调性、灵活性区角游戏1美工区发现事物美的特征，用已掌握的绘画方法，进行有奇特想法的‘自由创作1建筑区引导幼儿对周围环境居住的楼房进行观察，自主选择进行有目的搭建出有特点的建筑物1图书区引导幼儿正确使用礼貌用语与周围人交流教学活动1周一

1、数学比厚薄

2、健康小狗熊生病

3、科学叶子保鲜1周二

1、语言猜一猜

2、社会黑天

3、奥尔夫动动鼓

（一）1周三

1、数学简单规律排序

（一）

2、识字小鸡你别看1周四

1、语言玩具小孩的愿望

2、美术树宝宝穿花衣1周五

1、识字搭积木

2、奥尔夫动动鼓

（二）户外活动集体活动新游戏《小青虫，爬爬爬》目标

（1）尝试多种姿势的爬行活动，动作较灵活、协调

（2）乐于参加体育游戏，培养幼儿坚强、勇敢、不拍寒冷的品质分散游戏脚踏车、皮球、沙包投掷、跳跃区重点指导

1、引导幼儿学会左右手交替拍球的方法

2、利用脚踏车玩具，锻炼幼儿的协调能力

3、通过跳跃区发展幼儿的暴发力环境创设精神环境班级中老师之间互相关心，潜移默化的影响幼儿引导幼儿对生活中、周围环境中感兴趣的事物进行观察，居住的楼房物质环境

1、美工区老虎折纸的步骤图

2、建筑区建筑图片引导幼儿观察欣赏，辅助材料建筑图例，支撑物半圆形、三角形的板，表达建筑特征

3、图书区提供有关秋天的书籍和图片家长工作

1、11月份的主题是《动物世界》，请家长与幼儿共同了解小动物是如何过冬的，及动物的种类习性

2、11月中班开展10米往返跑的运动项目，加强幼儿冬锻炼的兴趣

3、识字饭碗别改坏搭积木工程阅读；按照情节发生顺序，讲述图片故事；要集体面前讲述自己改编的故事，提高创造运用语言的能力4艺术---------音乐智能；培养使用乐器的能力，能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情；培养对律动的感受力，学习创编新词，演唱新歌曲；体会音节的节奏，做不同的动作；在音乐游戏中，培养对乐曲结构的敏感性利用空间智能；学习创作连环画，准备集体上演和进行创作，联想代表自己的符号，学习设计属于自己的信封和信纸；学习运用脸部肌肉与形体动作做出创造性动作；尝试用点画线创作，培养幼儿丰富的想象力〈5〉数理逻辑智能观察辨别空间线索，培养初步的推理能力；初步获得年和月的概念；尝试用不同的工具和方式进行测量；培养比较和配对，推测的能力；增进数数能力，学习简易统计方法并对讨论结果进行归类；比较各种不同特征的线，培养敏锐的观察力自然观察智能，建立初步的镜面反射的概念，认识动物中的运动高手，比较动物和人的外形观察各种叶子的外形和特征，观察各种树叶之间的异同；知道水的冷热对泡茶的影响；认识线并寻找生活中各种各样的线，知道某些线有传递声音的功能

四、安全工作计划

1、可以利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育如教育好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室追逐，大少便与喝茶要排队，教室张贴安全标志，教育幼儿不准乱摸电插座，在家里不准玩火，不准带火种回幼儿园，并教育好幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助，或大声向外叫救命

2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查，并每周五向幼儿进行卫生，常规，安全的教育

3、利用音乐游戏组织幼儿下课常规，调动幼儿的自觉性

4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里，以防食物中毒

五、卫生保健工作计划

1、要做好幼儿冷热工作，能够及时为幼儿增减衣服，午睡注意幼儿的睡意，发现异常立即做好应变办法

2、每天早上做好晨检，做好病号登记，特别要吃药的幼儿名单，

3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿锻炼，培养幼儿良好的个人卫生习惯注意幼儿的心理卫生和心理康

4、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每天要更衣

5、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有助身体发育

六、家长工作计划要坚持家园联系制度，以面谈，电谈的形式与家长沟通，让家长更加了解幼儿一周在园的生活,学习等情况，我们也积极主动地向家长反应幼儿在园学习情况，生活等情况如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿，了解幼儿在家的情况，在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知我们互相配合，互相支持，互相了解，进一步提高幼儿学习的自觉性幼儿园中班教学计划篇2活动目标

1.玩玩手指，创造出各种形象.并能流利、完整地说出其意义

2.愿意参与手指编故事的活动，能较完整地叙述自己创编的故事

3.培养小组合作意识，学习安静倾听、轮流讲述活动准备事先准备一则用手指表演的小故事活动过程

1.玩手指.进入活动1钱老师的手指会说话，你们看，是什么意思像什么？像小棒、像辫子……2变变变两根手指，像什么？像剪刀、像燕子尾巴、像小鸡嘴巴……3变变变两手合成空心圆，像什么？像房子、像桃子、像一串葡萄……4钱老师做了这么多手势.你会做什么手势呢表演给旁边的小朋友看5谁愿意上来表演给大家看？

2.手指讲故事1手指会变出各种东西，它还会讲故事呢教师表演手指故事小白兔蹦蹦跳跳走来了，看见一块石头，从石头上跳了过去小鸭子呷呷叫着走来了，看见石头.从石头边绕了过去小山羊高高兴兴地走来了，它没有看到石头，撞了一下，摔了个大跟头.它爬了起来，一痫一拐地走了2小手讲的故事好看吗大家一起再来看看，边看边学一学，再想想小手讲的是什么故事3大家一起做一做、说一说小手讲的故事，还可以和旁边的小朋友商量一下幼儿讨论，教师巡回指导4整理故事，请个别幼儿说一说5谁愿意来表演，声音要响亮小朋友边表演边说6有没有小朋友一起表演的请两名幼儿一起表演

3.创编手指故事1还有谁会碰到这块大石头他们又是怎么做的呢请你用手指表演给旁边的小朋友看，请大家来猜一猜小组讨论2谁愿意上来表演给大家看我们一起来猜猜你表演的是什么意思？3那这块大石头如果一直都在路上挡着怎么办呢如果你是小动物，你会怎么做？

4.完整地表演手指故事教师与幼儿一起完整的表演手指故事《路上的大石头》活动评析有人说现在的公开课简直就是一个个“活动秀”一一“秀”老师的水平，“秀”幼儿的表现，在真正的教学实践中是很少有可能存在的我们处在一线的教师关注和渴求的是实际教学的有效性，看了钱老师的《手指编故事》活动，我似乎找到了有效教学的钥匙，那就是简单、自然、真实

一、简单一双手一张嘴当钱老师走进我班教室时，我几乎不敢相信，因为，钱老师是空着手来的往常看到的开课老师都是大包、小包好多教学具我有点不放心，还是问了一句“需要做什么准备吗？”她回答我“不用了，谢谢！”钱老师什么都没带，却用一双手、一张嘴，吸引了孩子，同时，还让孩子们也自觉地动起了手,张开了嘴原来，简单也有这么大的魔力我知道.准备虽然简单，但“竹”早已在心中扎根简简单单的“一双手，一张嘴”还有一个优点，那就是随便在什么时候.随便在什么地方都可以“胸有成竹”地组织好活动

二、自然朴实的美在《手指编故事》活动中没有刻意的环境渲染，一切都自然而然当别的老师为能成功地上好课，而在想方设法控制幼儿人数时，钱老师却说“没关系，让他们都参加吧！”当我准备让调皮的孩子分开坐.以免影响活动的进行时，钱老师说“没事，我喜欢活泼一点的孩子”朴实的话语，自然的心境，显示出了一种有别于娇媚名花的无名小花的朴实美

三、真实源于生活手指游戏是孩子们的最爱对于手指游戏，孩子们已经具有了一定的经验，他们会模仿或想象手指造型代表的意思本次活动中教师表演一连串手指动作，启发幼儿想象故事情节既培养了幼儿的观察能力，又发展了幼儿的语言和想象能力故事的情境源于孩子真实的生活故事中三只小动物对待石头的态度是孩子生活情景的再现，因此孩子们在看手指表演故事时能根据自己的经验来猜测故事情节，有话可说当然《手指编故事》活动也不是完美无瑕的，我个人的小小建议是

1.应鼓励幼儿不同的思维和创造活动中教师在让幼儿讨论“如何搬走这块碍事的大石头”时，孩子们有了不同的处理结果我觉得“不搬”的建议也是好建议.废物巧妙利用，漂亮的石头可以让人们在走累了时坐下来欣赏风景.教师应对幼儿的这种创意进行肯定

2.根据组织流程目标可作适当的修改原来的第三个目标可作为隐性目标，不必列出来我宽得情感日怀倒悬商簧林亿驯，恨据活动实录，我觉得把目标作如下修改更合适1猜猜讲讲变化的手指造型，喜欢玩手指游戏2乐意参与手指编故事的活动，开发多元智能，并能完整地说出故事情节3根据生活经验想象正确处理石头的方法，感受帮助别人的快乐活动目标

1、引导孩子感受美妙的雪景，领略冬季的自然风光

2、培养孩子清楚表述和大胆表演的能力

3、进一步了解雪的特征，认识动物的不同特征活动准备

1、带幼儿观赏雪景，感受大自然的美好

2、挂图、故事磁带

3、动物头饰、“猫鼻子”、“鸭嘴巴”、“狗爪子”等道具活动过程

1、下雪天，带孩子欣赏雪景，并讨论——下雪后周围景象有什么变化？――地上有什么变化呀？——走在雪地上有什么感觉？

2、引导幼儿欣赏故事《冬天的小路》

3、出示挂图并提问有关故事内容的问题——下雪了，大树、屋顶、小路都有什么变化？——小动物是怎样扫雪的？引导幼儿初步理解并学说动词“推”、“铲”、“扒”、“扫

4、幼儿听故事自选道具进行表演，教师应及时提醒幼儿边做动作边讲故事

5、延伸活动将动物头饰放在表演区，让幼儿随时即兴进行表演附故事《冬天的小路》下雪了，下雪了！雪花飘啊飘，飘到大树上，大树好象穿上了羊皮袄；飘到屋顶上，屋顶好象盖上了大棉被；雪花落到小路上，小路不见了大肥猪一摇一摆过来了，扑通，滑了一跤，急得嗷嗷叫小鸭子摇摇摆摆的走来了，哧溜，滑了一跤，痛的呷呷叫小花狗蹦蹦跳跳跑来了，扑通，滑了一跤，抬起头来汪汪叫小松鼠在树上急得吱吱叫“糟糕，真糟糕！小路不见了，大家快来把雪扫！”大肥猪用鼻子推呀推，小鸭子用嘴巴铲呀铲，小花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴扫啊扫，不一会儿，就把雪扫得干干净净啊，小路又出来了！大肥猪晃晃脑袋”嗷嗷，累得我直喘气！”小鸭子拍拍翅膀“呷呷，我心里真高兴！”小花狗又跳又蹦“汪汪，谁也不会再摔跤”小松鼠转起圈子“我们一起跳个舞，好不好？”太阳出来了，小路晒干了他们手拉手，高高兴兴跳起舞来幼儿园中班教学计划篇3数学主题有趣的游戏卡活动一火车长又长活动目标

1、能根据110的顺序找出缺少的数字，能将同类图案的游戏卡按由小到大的顺序排列〜

2、发展幼儿观察力和注意力活动二比面积活动目标

1、能通过数方块的数量比较面积的大小

2、培养观察比较的能力和思维的灵活性活动三运沙员活动目标

1、通过操作比较等多种方法，比较高度相同，宽度不同的物体的容积大小

2、培养思维的敏捷性活动四哪种桶装得多活动目标通过目测、推理、试验等方法，比较高度相同，宽度不同的物体的容积大小语言主题夏天趣事多活动一夏日海滨活动目标

1、学习在集体面前大胆清楚，流畅的谈论见闻

2、培养与同伴交流的兴趣和安静倾听的习惯活动二我和袋鼠卡卡活动目标

1、学习阅读，用动作表示对故事的理解

2、学习用完整的语句对话活动三问答歌活动目标

1、让幼儿了解问答歌的形式并学会问答歌

2、引导幼儿感受儿歌的诙谐有趣

3、认读汉字蜗牛、壁虎、熊猫、袋鼠活动四圆圆歌活动目标学习根据结构和经验续编儿歌，发展幼儿的想象力和创造力-H-IX乙木主题走进大自然活动一春天里的人活动目标

1、观察掌握人们在春天里的活动，能抓住人物动态，大胆的表现人物的动态活动二仿编歌曲《小雨点》活动目标

1、理解和掌握歌曲的内容

2、根据幼儿的想象和生活经验仿编歌词，并用歌曲唱出来主题真好玩活动三创编歌曲《玩具的声音》活动目标

1、体验感受耳朵的功能，能够分辨不同的音

2、培养幼儿动手操作能力健康主题真好玩活动一找朋友活动目标

1、练习原地自传、闭目向前行走的动作，发展平衡能力

2、培养勇敢、自信沉着的品质活动二慢慢走活动目标

1、练习幼儿的平衡能力和专注力，享受宁静之美活动三好玩的球活动目标

1、练习听信号变速拍球，自抛自接球近距离互抛接球

2、发展反应能力，目测能力、判断能力、判断能力体验玩球的快乐社会主题成长可以更精彩活动一谁的行为美活动目标

1、知道行为美的人才是最美的人

2、联系实际生活，判断什么是美的行为，什么是不美的行为活动二图书角里的哭声活动目标

1、认识损坏图书室不良行为，养成爱护图书的良好习惯

2、学做ai护图书的良好行为活动三豆豆种稻子活动目标

1、知道我们生活必须的粮食来之不易

2、激发幼儿珍惜劳动成果的意愿科学主题动物竞技会活动一比尾巴活动目标

1、了解松鼠、孔雀、猴子、牛、鱼等动物尾巴的特征及用途，发展观察能力活动二找尾巴活动目标复习巩固对松鼠、孔雀、猴子、牛、鱼等动物尾巴的认识，培养幼儿观察的细致性主题奇怪的现象活动三摩擦起电活动目标初步感知摩擦起电的现象，培养对科学的兴趣和自主探索的能力幼儿园中班教学计划篇4新学期，蕴含着新的希望，面临新挑战本学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期教学工作计划

一、班级情况分析经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步我们注重培养幼儿自我服务，并提倡简单的为他人服务，如系鞋带、扣扣子、掖衣服等

（一）班级幼儿情况分析

1、优势表现

（1）个性发展较好我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感

（2）好奇心强，乐于表现科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃

（3）活跃、好动，喜爱参与体育活动我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活幼儿总体体质水平有较大幅度提高

（4）班级常规进一步完善进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规

2、不足表现

（1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育

（2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高如区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多

（二）家长情况分析

1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法

2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向

二、本学期培养目标

（一）健康领域

1、动作技能1鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难2跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步速度方向，上下肢动作较协调3学习单手、双手向前上方用挥臂掷物4探索运动器材的多种玩法5学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动

2、生活卫生习惯1轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水2继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，学会自理大小便3引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺4学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画

3、自我保护1积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗2既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人3记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救4认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全二认知发展

1、科学领域1主动观察和探索周围常见事物、现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快2有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化学习简单的气象记录3感知声音和颜色的变化

2、语言领域1主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义2愿意表达自己的各种感受和想法，积极回答问题3喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受爱惜图书，了解事故情节线索，逐步认识页码4知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐

3、艺术领域1经常唱唱跳跳，喜欢参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动2喜欢用绘画、捏泥、手工制作等方式表现自己的所见所想3初步熟悉使用简单的工具，逐步会控制手的动作，使手眼一致三社会性发展

1、社会性认知1了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，遵守交通规则2知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”“五一”、“六一”，感受节日的气氛，充分地表现自己3认识周围生活中简单符号和标号

2、社会性情感1保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受

（2）关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务

3、社会性行为

（1）能按照正确的要求行动，了解并学会遵守幼儿园基本规则

（2）不怕黑暗、陌生人，遇到困难知道寻求帮助，自己的事情自己做

（3）能分清自己和他人的物品，不拿他人的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处

三、具体措施

1、根据教学大纲和本班学期计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量

2、热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响

3、班内三位老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育

四、游戏目标

（一）角色游戏

1、喜欢参与角色游戏，并在原有基础上不断创新

2、用自己的方式解决问题、提出问题，激发主动性

3、丰富生活经验，并具有一定的规则、目标意识

（二）结构游戏

1、学会整理和保管玩具材料的最简单方法，养成爱护玩具材料的好习惯

2、掌握结构造型的基本技能

3、整体构思构造计划，能有目的、有计划、有步骤地进行构造活动

4、大胆想象，共同构造，并能相互评议结构成果

（三）智力游戏

1、提高观察力和分析判断能力

2、体验游戏思维敏捷的快乐，感受与同伴交流的乐趣

五、家长工作

1、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等

2、运用“家园共育”平台，向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验经等

3、开家长会对幼儿的在园情况做详细的总结；分析班级孩子所存在的足，并介绍本学期将采取的措施，希望得到家长的积极支持介绍中班年龄段在各方面的发展目标，希望得到家长的积极配合，使班级工作得以顺利进行

4、家长开放日请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件

5、填好《幼儿成长档案》，实事求是的让家长了解近阶段孩子的发展情况

6、做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性

7、鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况幼儿园中班教学计划篇5《幼儿教育新纲要》指出要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己在新的学期的里，为了使幼儿身心得到更。