关于教师实习心得体会（26篇）

关于教师实习心得体会（26篇）关于教师实习心得体会（通用26篇）关于教师实习心得体会篇1起初我是被分配到高二政治组，进行政治教学，而我自己想教的确是语文，于是与德育处办公室里的一位语文老师商议，他欣然同意先让我在高二一班先讲一篇语文课文，所以我开始教授语文，我觉得这些课堂教学才是我真正教师生涯的开始一个好的语文老师必须自身拥有良好的文学与语言素养，而且这还不够，他还具有人文精神，包括人道主义关怀与宽容的精神我自己对这次语文讲课的机会非常珍视，同时也有些忐忑不安,害怕自己的知识与素养不够，不能胜任这样一个优秀班级的语文教学由于时间很充分，我备了两个星期的《秋水》，之前也在—校区乘着教室没人在那里试讲过，当时效果不是很好，但是还是硬着头皮开始了第一堂语文课开始的紧张到讲台上渐渐消失了，我充分意识到自己之前准备的重要性，包括教学设计、PPT课件制作与老师商讨一些文言知识，而正是这些充分的准备才让我能在课堂上很快摆脱了害怕、担忧与紧张这样在第一节课结束后，虽然时间把握的不是很好，但还是得到了指导老师的肯定不像一个新老师的样子，好像是个老手这样我又精心准备了第二堂课，效果还不错，至少老师满意，学生也认真听讲但是我在备课与讲课中就明我首先阅读同学们的军训日记和个人注册信息，得到一个整体的初步的印象，并且有时间就在教室里面转悠，花了一周的时间，基本上将名字与本人一一映射后，我能够容易地喊出同学的名字，与学生更容易交流和沟通熟悉班上的同学之后，我与班干们在一起开了会，了解班上的大致情况，为了更深入的了解同学们的思想动态，我请每一位同学就班级管理和班上存在的问题写下自己的意见和建议，之后，应同学们的要求，在班委的协助下，选出了班歌，设计班训I、班级口号等，并准备创办属于我们班的班报，将班报的版块确定之后，要求每一位同学供稿，让全班同学都参与到其中，并专门开辟一栏“班级建设谏言”给同学们提供发言的机会，倾听学生的心声总之，一路走来，一路收获，在这个过程中，我始终让自己做到用心、虚心、真心，用心地进行和管理，虚心向班主任和其他同学学习，真心地对待学生，当然，管理好一个班，这是一门很深奥的艺术，所以，“吾将上下而求索”，不断学习，不断进步

三、有所作才有所为，有所思才有所获，实地进行教育调查有了教学和班主任的实战经验，我发现了学生中存在的一些迷惑和问题，于是决定对—中学高一年级的教育现状进行了解调查，并针对性地对高一年级在校教师和学生进行问卷调查，随机访问了学生家长，以便能够为学校师生提供一些参考，并真正的了解教育中存在的具体问题，希望将来能够有机会进行更深入的研究在这短短两个月的中，让我有机会将理论与有机的结合，从而发现自己的不足，指导老师的指导使我受益非浅通过这次，也让我深感，“传道、授业，解惑”是一件任重而道远的事情，需要我们每一个热爱教育的人们共同努力和奋斗关于教师实习心得体会篇6当一名教师是我从小到大一直以来的梦想，这次实习正好为我提供了平台能让我真正的走上讲台，体验当老师的感觉，让我实现我的人生理想之一带着这样的目标和骄傲，我开始了我的教师实习之旅，这段时间里，教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面的教学，尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的教学过程变得丰富充实起来刚开始实习，根据学校要求，也在指导老师的建议下,我跟着我老师一起上课，听听老师讲课，在听的过程中多学点教学经验，如老师讲课时的教态、语态教学方法，以便更好地运用到实际教学之中之后是我进入正式的课堂教学短短五个多月的时间，参与教学和担任班主任的过程，让我经历了从一个学生到一一个老师的演变，下面我来具体说一说实习的收获及心得、与岗友相伴，快乐多多我们几个来自不同的学部不同的专业，从初次认识到一起逛校园，熟悉学校环境，即使不是相同的学科教学，还是会一起讨论教学、班主任工作等等，备课时的互相关怀，上课前的鼓劲加油，主题班会的讨论，课堂上趣事的分享，教资紧张的备考，一起做饭、吃饭的快乐等等在生活上我们俨然组成了一个小家庭每天一起吃饭、一起打扫卫生，学习工作中，我们如同一个研讨小组一起解决教学中的问题无论是工作还是生活都给我们留下了很多美好的回忆

二、走上讲台，收获多多如何才能上好一节地理课？怎么样才算是一节成功的地理课呢？如何循序渐进的上好一节课？这是我在实习过程中一一直在思考的问题到达学校，我分配到的指导老师是教高一

（6）班、高一

（7）班、高一

（8）班、高一

（9）及高一

（10）班的地理老师考虑到我们这学期学习的是自然地理比较难，而且我老师教的班级学习情况等次不同，为了更好的锻炼我的教学能力，所以我和我指导老师则轮流着讲，她讲一节我去听，然后我再结合老师的教学方法和根据自己的教学设计来讲另外一个班，她则听我讲，下课后我再根据她对我的指导讲剩余的班级，一点一点的提高自己的教学水平经过几个月的努力，我讲课不单单追求讲一节完整的课，而是如何把这节课讲的让每位学生听懂

三、师生互动，情感多多带实习班主任以来，每天和学生们一起早操、早读并看他们上自习，早读后去查他们的宿舍，和他们一起开班会，一起看学校组织的杂技表演、学校开展的演讲比赛以及学校举行的讲座，经常和他们一起讨论他们学习上的事情，与他们相处的这段时光我真的很快乐，这段回忆将永存在我的记忆中在这五个多月的时间里，我收获了和岗友们的友谊，丰富了教学经验、提高了教学技能、锻炼的我人际交往能力以及处理突发问题的能力顶岗实习是成长过程中的一个重要阶段，在这学校的这段回忆将会成为我难以忘却的美好时光关于教师实习心得体会篇7来到四中已经两周了，数学课的第一章马上就要结束了，这十天的课里，我只看了两天的晚自习数学这个科目真的很神奇，也许其他老师感觉不到，虽然我只带一个班，但是一晚上会有两节晚自习，同学们的问题真的很多，我想，我的晚自习那么少，平时在办公室备课可是他们什么时候能够抽出时间来做数学题呢？期间,我问导师“老师，下节课应该讲到哪里呢？是讲书还是练习册呢？“导师跟我说“讲讲练习题，给他们时间做一做“，此时，我真心感觉懵了……课上的时间给他们做题？这样会不会有点浪费了宝贵的时间？然后，再一想，他们没有时间做题啊，除了下课时间，这些孩子是寄宿生，9点半就必须睡觉，8点20就放学了，然后洗漱，半小时学习可是数学题不能急啊！就要自己去琢磨，尤其是程度差一些的学生在这和学生磨合的两个星期里，我努力的记住每一个小朋友的名字，努力的观察、试探他们的知识掌握到哪个程度，哪怕班级的最后一名也不放弃，虽然现在有10多分的，我相信经过我的努力，他们哪怕只能多出5分，那么他们的知识其实也记住了很多，现在也许跟不上进度，但是计算题，需要的过程思路，大部分的都能清楚的写出来课下，我给程度低的学生出不同的题，分别测试哪部分不会！并且一步一步将落下的知识点捡起，并且能够融入到现学的知识中!虽然这是一个漫长的过程，不过，我希望自己能够对他们负责，对他们每一个人负责，只要他想学！我就将我所知道的，我能付出的最大努力，奉献给他们这两个晚自习，我几乎未曾歇息过，不断的有学生问我各种问题，他们的求知欲，他们的提前学，他们对问题得不到解答的急切！好可爱！真的好可爱！采用的教学方式也是小组讨论如果小组中有一个会的，那么他负责教会另外三个人如果是一道难题，那么采用，我先讲一遍，然后小组讨论，不会的弄会，这样我发现，会的人真的会变很多讲课也是，先采用导学,然后给学生时间研究，然后小组讨论，最后找很多学生上黑板上做类似题目，加深印象，其他同学在纸上作答，此时教师负责在小组间，分批教学，回答问题或者给予提示！再找同学批改黑板上的同学的答案，加以改正然后，教师针对他们的错误总结给予适当的强调，提点！最后总结这堂课的教学目标，重难点！也许这现在不是最好的办法，不过确实很符合班级两级分化差距大的情况，我希望，经过这一学期，我的孩子们前面的孩子依然领先，后面的最大化的能挤到中等生的行列里！开开心心玩数学！喜欢数学！关于教师实习心得体会篇8这是一篇关于小学教师见习工作小结，小学教师见习工作总结,小学教师见习小结的文章找到理想与现实的切合点，快速完成从学生到教师这一社会职责的转变作为一名新教师，一年对于整个历史长河来说，只不过是沧海一粟对于人的整个生命来说也只不过是几十分之一但是，我们每个人却可以把它赋予不同的含义转眼间，来到大坡下洞小学已近一年的时间了，一年对于我们这些刚刚走入新教师岗位的我来说都可以用意义非凡来概括在这一年中我们的生活和工作都发生了重大的改变人生最快乐是事就是做自己喜欢做的事我很庆幸能走上向往已久的三尺讲台我理想要用我的知识，我的理念去教育一批有理想、有担当、敢作敢为的时代精英，要成为学生们永生难忘的良师益友然而，这一切美好的想法还没走上讲台，高州新教师培训就给我敲响了警钟十天的新教师培训告诉我此刻所应具备的不仅仅是激情，而是对教师这一职业有一个清醒的认识:教师，任重而道远；成为学生的良师益友，难上加难；作为老师，只有爱是不行的认识到自己肩上的责任，了解到以后道路的艰难，并没有挫伤我的积极性，而是让我在有心理准备的情况下多了一把干尽找到理想与现实的切合点，快速完成从学生到教师这一社会职责的转变作为一名新教师，最重要的就是通过学习和实践锻炼掌握各项教育技能，成为一名合格的人民教师为此，我在见习期内完成了如下学习和工作任务

（一）积极参高州教师进修校组织的各项培训工作在这里非常感谢高州教师进修校为新教师准备了包括师德教育、班主任工作、主题班会、教育科研、多媒体教学等一系列的培训在培训中，我的思想政治修养、师德修养水平和实践教学能力都得到很大的提高特别是新课程标准的培训，使我这个刚刚入门的，对教育不太熟悉的新教师能够尽快的用二期课改的理念组织我的教育、教学

（二）在教办教研员和学校领导的指导下，圆满地完成了六年级语文的教学工作我有幸能得到一位教学经验非常丰富夏荣校长的指导，并参加了高州语文中高年级骨干教师培训，还有10余次大坡中心小学和高州文明路小学，高州一小的公开课的观摩和讨论机会这些使我对语文教学有了新的认识在校领导和前辈的鼓励下，进行了大胆的尝试1抓住学生的兴趣充分认识到兴趣是最好的老师，我接触到学生后并没有给学生讲要求，讲教材而是给他们将了许多课外知识我准备了妙趣横生的科普知识、中国古典诗词的发展脉络、文学四君子、三山五岳、乾隆和纪晓岚的故事让同学们在轻松的氛围下了解中国古典文化的博大精深，语文学科的独特魅力语文课也因此成了他们最感兴趣的一门课在校内组织的国庆60华诞征文比赛中我教的班级均以半数以上能引经据典描绘祖国的变迁2鼓励学生说出自己的独特体验

十二、三岁的学生已经有了自己独特的感受和体验，几乎能写出来充满个性的文章在我的鼓励下，同学们把它写了出来，使作文水平有了很大的提高一位以往考试作文只有10分左右的同学在我悉心教导下，已经有长足进步,能完整的写出一篇及格的作文3挖掘教材中的人文性，注重一种文化熏陶用长期的文化熏陶培养学生的阅读能力和健康的审美情趣我的尝试得到了丰硕的成果，同学们的成绩提高了，语文能力增强了班级几名同学的文章被推荐到《学校举办的小抄报》上，黄智敏、欧娜、何文创同学还代表学校参加了大坡镇举办的百歌颂中华诗歌朗诵比赛并获的奖我把自己的尝试和想法在骨干班上交流，也得到其他兄弟学校和教研员的认可和支持三作为见习班主任，积极参与了班级的日常管理，并成功的转变为正式班主任通过向教育指导老师和其他优秀班主任的学习，我认识到教育上单方面的严和爱都是不行的班主任最主要的是要找到严和爱的切合点在工作中注意1制定切实有效的班规，并通过班干部轮流制实行并对没有当过班干部的同学给予指导2充分利用班级周记和班会课抓住和学生们心灵沟通的周记,了解班级情况和学生们的心理状态，有的放矢的的举行讲座、或讨论、或给他们讲充满人生哲理的故事班会课是我对学生进行思想道德建设的有效阵地在教导处和教育指导老师的帮助下，在10」国庆节之际召开了国庆征文大赛，向全体师生展示的主题队会课《60华诞阅并观后感》3关怀后进生、行为偏差生、随班就读生后进生、行为偏差生、随班就读生是有着强大的自卑感难教育的一批对此，我拿出了极大的耐心通过家访、通信、谈话等形式使他们转变现在我们班级已经逐步变为一个既有着严格的制度，又充满团结向上风气的集体四在教育教学之余，积极参加各项活动教育教学是庞杂的，需要付出大量的时间在这一年我除了担任六年级的语文教学和班主任工作还担任了学校的辅导员，负责学校每周安全会议三风评比总结，每周都要主持少先队大队活动课;并参与学生百歌颂中华的朗诵比赛主导员；参加教师知识产权法的考试；中心学校举办的友谊篮球赛等等这些活动让我开阔了视野，增长了知识，也培养了我积极进取，健康向上的精神风貌这就是我的一年，快速成长用汗水换来的充实的一年但这只是一个开始，路漫漫其修远兮，吾将上下求索关于教师实习心得体会篇9时光荏苒，不知不觉中，已经顶岗实习一个月了也就是说，我已经当了一个月的老师了刚来到实习学校的时候，一切都是新鲜的，新的环境，新的生活方式，新的角色，跟课本上讲的不同的新的课堂，新的教学方法，还有与想象中完全不一样的新的学生显感觉自己无论是中文相关知识还是文学表达与迁移的素养不够，备课中、课堂上明显会有“挤不出来”的感觉，原因是自己里面“牙膏”不多呀！我想要做好一个优秀的语文老师，中文专业知识与文学素养那是基础，所以为了自己这个目标必须从这方面着手，于是在实习之余，我利用—校区的图书馆与中文系的便利阅读文学经典，旁听中文系老师的课，我也非常享受在—校区那段“乘课听”与“泡图书馆”的日子，我希望这种日子能够继续，可惜最后我还是要和—图书馆说再见，但是我知道中文的学习才刚刚开始我在第一篇课文结束后给学生留了一篇作文，而在批改作文的过程中我再次感受到中学语文作文教学存在的一系列问题，而与老师的交谈中他也会时时向我谈到学生作文问题，于是自己也在思考中学语文作文改革的出路在在哪里因为自己喜欢写博客的缘故，所以就将博客与作文教学联系起来，在实习的后半期开始了“基于博客的中学语文作文教学研究”的调查，我从理论上分析了博客作文教学社区的重要性与一些理念，而用问卷与访谈实地考察了博客作文教学社区实施的可行性，最后还提出了博客作文教学社区可能会存在的问题，帮助自己在认知层面上理清了这个问题

四、实习总结两个半月的实习起初感觉过得很慢，后来一旦真正开始讲课的时候，每天只有备课、讲课与评课，然后再备课、讲课与评课，这样周而复始，一个月的时间就很快过去了，接着为了自己的课题，关于管理学生，上届顶岗实习的学长们曾叮嘱过，刚开始一定要对学生严厉点，不要对他们笑，一定得压制住他们，不然他们反过来会压制住你，以后就不好管理了于是，我谨遵学长的指示，刚开始一直绷着脸，对学生很严厉但是那些聪明的学生似乎看出我的严厉是装出来的，他们不买我的帐，我没有压制住他们课堂上学生太乱的时候，我总是大声斥责他们“都别说话了，好好听讲，谁不听出去站着！”但效果不好，让他们出去站着，他们并不认为这是一种惩罚，有的时候竟然跑到别处去玩了因此，我很头疼，不知道该怎么管理学生，是不是该采用更严厉的方法？后来发生了一件事，让我改变了对管理学生的认识那是周五下午的一堂课，因为要到周末了，上完下午的课就可以回家了，学生们都想着回家特别兴奋，上课的时候班里很乱，那次是我的指导老师讲课，为了维持秩序，她让几个吵闹的最过分的学生站出去了然后跟他们说必须把那篇课文背下来才能回家老师临时有事，把检查他们背诵的任务交给我了，让我在办公室等着他们来背课文那篇课文并不难，也不长，在放学前应该可以背会但老师跟我说，他们肯定不认真背，所以背不会，也不会找我背的但其中有一个学生不一样，他没有父母，平时在同学面前总是调皮捣蛋来显摆自己，但私下里对他教育时，他态度很认真，所以要给他一次机会，让他好好学下周一会背就行那个学生平日里特别调皮，上课时废话最多，闹得也最欢，实在没想到他还会有这样的一面放学前我把他叫了出来，跟他说“以后要好好学习啊，争取能考上高中，以后争点气，那篇课文下周一背会就行，先回去吧，以后一定要好好学啊”奇怪，很平常几句话，但平日里嘻皮笑脸的他竟然真的认真起来，而且我在他的眼中还看到了一丝感动或许以前很少有人给他关怀，而一个极其调皮的学生，几句关怀的话就管理的很好了在看到他感动的那一刻，我突然意识到了教师这个职业的特殊性，教育人是要用心的，教育是需要交心的，与学生交心才能真正的教育好学生也明白了该如何管理学生，要用爱来给学生以关怀,了解学生内心，用爱来引导管理学生在平时学生很少能与老师交心来沟通，因为他们或多或少对老师都有一些代沟还有抵触情绪但我想，我们实习老师是与学生交流沟通的最好对象，年龄相差不大，学生们也都喜欢实习老师，我们与学生交流是最容易的教育是非常伟大的，说不定因为老师某一次的谈心，就改变了一个学生的一生在我实习这半年里，如果能有学生因为我的一次谈心，一次谈话对他的现阶段的人生道路能有点积极的影响，那么我这半年是有意义的若我能让一个原本不好好学，考不上高中的学生，能够考上高中哪怕只有一个，那么我这半年没有白费，甚至我一生都将为做了这件事而自豪，因为我曾经以一个人民教师的身份用教育改变了一个学生的一生关于教师实习心得体会篇10在紧张又忙碌的日子里，我们终于迎来了河北师范大学指导老师的巡回听课指导为了迎接师大指导老师的巡回听课，同时表现自己在这实习半年的进步，我们每一个人都做了充足的准备不止我们，就连南宫一小学校主管教学的校长，对于我们这次听课也是无比重视，要求我们自己各自的指导老师对我们准备讲授的课从备课、写教案，讲课，作业等方面做全程指导，所以在师大指导老师听课之前，我们都给自己的指导老师讲过一遍在师大指导老师听课的时候，我听取我自己的指导老师在我第一次讲这节课时提的意见和建议，在原来的基础上做了一些改变，让学生自己从出示的图片中说说自己发现的事物，这样就真正的做到了在教学中培养学生的观察能力和语言表达能力讲完课后，师大指导老师对我的这堂课进行了点评，首先做的比较好的就是在语言方面，很有亲和力，声音很洪亮当然也会有不足的地方，那就是尽管孩子比较小，但是在讲课的过程中仍然要让孩子们可以有和同桌之间相互交流的机会，培养学生合作的意识除了我，老师还对其他实习老师的课进行了点评，我们的共性问题还有很多板书老师在上课前，每节课的板书都要提前设计好，既要美观，又要突出重点语言因为我们面对的是小学生，在语言方面一定要童趣一点，亲和一点，让孩子们对自己所讲内容提起兴趣姿势语作为一名教师，在上课中，姿势一定要多样还要有趣，吸引学生的注意力，认真听讲PPTo我们在PPT的制作方面，有些粗糙，所以有待加强通过老师对我们所有人的课的点评,我们需要学习进步的地方还有好多在这次的听课中，我要向两个人学习，一个是我们的实习生，杨静霞因为听课的所有老师都在夸奖杨静霞的眼神很到位，和孩子们在一起很轻松虽然我没有听到她的课，但是根据其他听课老师的讲述，我都可以体会到杨静霞在上课时所用的眼神以及动作的有趣性是多么吸引孩子们，听的我也非常想去亲眼看看另外一个就是我们学校的教学校长，申校长这次师大老师巡回听课是学校的申校长全程陪同的，在听课与评课的过程中，申校长一直在记笔记她从来没有把自己当做是校长，而是把自己当作一名学生一样一直在学习我就想到了自己，自己才是一个初入学校当老师的实习生，无论是在教学方面还是在班级管理方面都没有其他优秀老师有经验，申校长都可以做到时时的学习，我们又有什么理由不会好好学习，更何况有这么一个好的机会，我们更应该多向其他老师学习，听听其他老师的课，向其他老师学习如何有效的管理班集体要不断的在反思中，了解自己的不足之处，从而改进，不断进步关于教师实习心得体会篇11教学与科研是相辅相成的搞好科研是为了更好的教学在做好本科教学的同时，通过了解本研究领域的前沿进展，拓宽自己的知识面，探讨一些相关学科或跨学科的学术领域与教学内容的问题,把教学和科研结合起来只有这样，在面对学生课堂教学时，把前沿研究进展和研究结果融入到教学内容中，丰富学生的知识面，激起学生的求知欲和学习兴趣，提高课堂教学效果要活到老学到老，这是永恒不变的主题只有通过不断的学习,汲取新的知识和信息，才能做到知识常新，面对学生时，做到所讲内容新颖，吸引学生的注意力此外，加强对外语的学习也是十分必要的在国际化的今天，只有通过流畅的语言交流，才能达到预期的结果因此，作为年轻教师要不断的学习关于教师实习心得体会篇12“无规矩不成方圆”没有哪一个班只有一个教师喋喋不休地讲就能管好整个班级的班级是教师和学生共同组成的教师需要学生的配合有些学生有自律能力，有些同学就得靠外力来约束他的行为几十个孩子，教师一个人是管不过来的，所以就需要学生帮忙，小组长制度也就有了存在的必要这周，我就把语文课的小组长制度建立了起来6个人一个小组，一个小组长管5个人组长既是外力，也是榜样所以，首先组长要以身作则对于组长的选拔也一定要是有一定领导能力、管理能力和自我约束能力的人小组与小组既是竞争也是榜样的关系,相互促进相互竞争在外力下，小组之间自然而然也会产生竞争意识和责任意识自律意识也就在不断地萌芽着当然，班级最好的状况就是“人尽其职”因此，首先每个人都要有自己的职务可以做这样每个人都是权利的主人，也是班级、小组的一份子，是有一定义务的所以，可以给每个人都找一个“工作”，比如花草维护者、开关灯小卫士等有了自己的“工作”，才能形成对自己集体的那份“归属感”小学低年级的规矩不能少他们缺少纪律意识就需要教师来想办法加强管理“上课起立”不能少，这是快速安静、进入上课状态的直接方式；“下课起立”也不能少，这是避免慌乱、学习礼貌的途径课中的指令，也是快速指导学生的手段收作业的程序明确合理，才能效率最大化，也防止了“漏网之鱼”的出现比如，我和我们班学生的约定就是“一旦我开始倒数321,学生就跟我一起倒数，然后坐好安静说‘我是三好不说话‘”的确，无论班里多乱，口令一出，所有的同学都会逐个受感染，一个个坐端正来作业也是一样刚到这儿的时候，我发现一收作业的时候，大家都会把作业丢在讲台上，最后班长把作业抱到老师办公室谁没交？不知道交不交对他们也就逐渐不重要了因此，一定要完善程序,不能觉得写不写作业无所谓了，同时发挥小组长的作用也是对其管理能力的培养因此，我让每个小组长收齐本组的作业，没交的写到一张纸条上，交给课代表，课代表再把作业和未交的名单整理好交给我一层一层完善了，处理也会更容易尽管这在我们看来都太简单了，但是对于一年级来说还是新的他们也许说了几遍都不懂，所以教师一定要有耐心孩子们的未来就在自己手上，规矩从最初就一定要立好当一切都制度化以后，学生们看到的才是制度下的怎么做，而不是犯错以后对这一个动作的修改指令，慢慢地这就是“自律”和“他律”的区别关于教师实习心得体会篇13班主任在学生心目中的认同度，在教师中职业成就感许多学生我们认为不听话的学生，他们谁的话都不听（家长、长辈），往往最听班主任的话我们大多数的老师可能都有这样的体会，没有当班主任，但是只要你愿意去管班上的事务，那么班上的同学都更亲近你，他们有什么事情都愿意跟你讲，在班上任课也会感到更轻松因此，班主任的作用是非常大的，地位是非常高的，我也喜欢做班主任本学期，我们在周校长的领导下，在学校大队委的组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得了一些突出成绩现将本学期的工作总结如下

一、调动学生的积极性作为一个年轻的班主任，我没有什么经验，我能取得一些成绩,靠的全是那帮小孩儿自己的天赋和能力我们的学生有绘画好的，有踢穗子跳绳很棒的，也有歌声优美的，各有自己的特长，但相比较而言，他们的学习能力和成绩不是很好，我就发挥他们的特长，把他们组织起来，和他们一起搞活动，利用中午的时间给他们排练,他们都非常积极地参加当然了我也会给他们一些刺激，如物质上的奖品，精神上的上进心总之，就是充分调动学生的积极性

二、看书学习当班主任要有丰富的管理经验，还要有与时俱进、求实创新的素质作为年轻的班主任，要具有高超的管理素质和个人素质，首先要加强学习，通过自学、交流提高自己的理论水平，丰富工作经验，今天的班主任工作交流会就是一次很好的学习机会其次是多参观学习，只有走出去，多听、多看，才能见识先进的、符合时代要求的管理模式，提升我们的管理水平在这里，我要感谢学校给我出去学习的机会，去年我参加了南京市小教科的班主任培训班，通过一个学期的学习，我从有名的班主任那儿学到了一些组织班级活动的方法，比如做彩字，就是合唱比赛时做成的标语，先用打印成艺术字，然后分发给几个学生，让他们涂上颜色，就成了鲜明的标语，在合唱时让学生把标语举起来，自然给人不一样的感觉在此，我代表我们全体班主任老师向学校领导建议，多组织我们班主任老师到先进的学校去参观学习，有机会时多请教育专家为我们的老师做讲座另外，我自己订阅了一份《班主任之友》杂志，里面有“治班锦囊”、“主题活动”、“心理导航”等精彩栏目，通过阅读，我可以直接学到一些好的经验和方法

三、责任心班主任工作是非常艰辛繁琐的，这需要我们的老师们付出更多的汗水我们班主任老师具有优良的传统，不怕苦、不怕累、吃苦耐劳、责任心强平时天气变化，我都会在晨会课上经常提醒学生,下雨天路滑要留心脚下、天气转凉要添加衣服、过马路要看红绿灯等等我觉得作为他们的班主任老师，有责任提醒他们注意自身的安全，也有责任教育他们学会感恩有的时候晨会课没事做，我想可以利用这个时间交流自己的读书情况，正好我又从图书馆借来一本有关感恩故事的书，里面是一篇一篇的感恩故事，一开始我每天读一个故事，然后让学生谈自己的感想，学生都很感兴趣，听得也特别的仔细后来我觉得这样太累了，就想办法，按照学号每天借给一位学生阅读，第二天的晨会课让他选一篇来读给全班的学生，在让学生谈自己的感想，这样每一个孩子就可以看到好多的感恩故事，相信他们也会耳濡目染当然，我的很多工作做得还不到位，有时会简单粗暴，我会在后面的工作中继续改进，关爱更多的学生，也需要继续学习，不断创新，让每一位学生得到发展和进步我相信，通过我们的不断努力，班主任工作会越做越好“一分耕耘，一分收获“，当我们看到桃李满天下的时候，会笑得更加灿烂！关于教师实习心得体会篇14在新河初级中学的两个月的实习期间，我态度认真，勤奋好学，指导老师黄—老师对我倾注了一腔热情和心血，言传身教，精心指导教学，把多年教学中积累的经验毫无保留地传授给我，使我初步领会了在“备、教、辅、复、考”中应该掌握的基本教学技巧;更给了我超过28课时的试教机会，让我能够巩固和运用所学的基础理论,专业知识和基本技能，深入了解学生的学习情况，获得高中教育、教学工作的充分与全面锻炼，培养了我教育和教学上的独立工作及与人合作的能力让我在教育教学方面有很多的体会和领悟备课时，认真钻研新课程地理教学大纲、新课程标准和课程内容，掌握教材的精神实质的基础上，深入理解教材，写好完整实用的教案，然后运用我平时学习的教学理论、地理基础知识和基本师范技能，去反复实践课后总能得到黄老师的耐心指导，在教态、教学方式、方法，以及一些教学细节，一些题目的穿插，与学生的互动，教法与学法的结合等等，都给我一一举例、点评，让我受益匪浅实习期间我完成了半本教材的教学，每一节课我都难以忘却《气候多样季风显著》、《河流和湖泊》、《自然资源总量丰富人再去那些曾经受过课的班级发放问卷时，发现我与那些学生之间的师生缘分可能就到这里了，想着不免有几分伤感与不舍虽然我离开了，但是如果自己要是能在他们的精神世界里留下那么一点点东西也是我莫大的荣幸，希望自己这段宝贵的经历能够在自己的世界中留下点什么关于教师实习心得体会篇2二中实习生活已过半月，我对学校工作和各项安排更加熟悉，教学实习工作进行地也更加顺利听课、评课、反思，不断修改自己的教学设计，力图在在教师专业素养上能够更上一层楼；协理班主任工作让我有机会近距离地接触学生，管理班级，创建优秀班集体两周教学实践，我对教师如何备课讲课和班主任班级管理工作有了初步认识备课是上好课的基础，语文学科集体备课时间安排在周五上午,我们两位语文组实习生积极参与进去在初步串课文时，各位老师咬文嚼字，力图把一字一词的含义解读出来其次，在进行教学设计时，力图寻找到各个知识点之间的联系，把全文知识点串起来，找到课文讲解的突破口再者，各位老师根据不同篇目课文的文体特点进行了不同的教学设计，有所侧重诗歌篇目调动学生朗读，感受诗歌语言情感，小说篇目引导学生整理情节，把握细节……均不足》、《土地资源》等课题，包括东西干湿的差异、季风气候显著、气候复杂多样、黄河的治理、长江的开发、自然资源与我们、土地资源的利用记得我的第一节课用心准备的第一次课《气候多样季风显著》，紧张得连课都一直备下来，办公室的好多老师都说要来听一下我这个小老师的课上得怎么样，上课时才发现竟然坐了一整排！发现这个问题之后我更紧张了！好在我是“课前紧张型”，课刚过三分钟，我便灵活自如了起来课后老师说，虽然有个别地方和教案相比稍有欠缺，但是总体挺不错的，例子举得也挺好，氛围把握也好加油!期间，我多次帮老师批改作业、练习本、试卷，我批改试卷的速度可比黄老师快多了批改后我们便能大致了解学生的知识掌握程度以及薄弱的环节，这也是一种信息的反馈还参加过三次监考,代了一节初

一、四节初三地理课这些都是不可多得的学习机会我学习了如何控制课堂纪律、调节课堂氛围、把握“教”与“学”之间的平衡点也使我对教育事业有了新的理解这真是收益匪浅的两个月我觉得，对待教材知识时，如果在上课的时候沉醉于自己的“教”书上，却忽略了学生的“学”；自己觉得很精彩，但是却是在唱独角戏还讲得非常辛苦，学生却像听天书，没有重点，不明白这节课要掌握什么知识黄老师给我做了细心的指导，使得我总结了好多，明确了该怎么上课那就是一定要有学生活动这个学生活动可以是多种方式的，比如一上课时候让大家根据课标一起复习上节课的知识点，然后按照课程标准自主阅读教材与地图册，找到新知识，还有课堂中的提问，讨论，个别提问，探究等等这样更有利于学生理解教学重难点由于现所采用的人教版材料为了更易于记忆，多采用分散知识点的方式易于记忆，这是好的一面，但大多让人忽略了坏的一面:这样就让知识点变得有点散，系统性少了，学生在掌握知识时较难形成知识的网状结构在授课的过程中，老师提点我要非常重视内容的总结归纳，如“秦岭-淮河一线”，涉及中国自然环境的多个知识点（1月平均气温、温度带的划分、年降水量的分布、干湿地区、气候类型、南北方的划分），可将此标志着重抓出来进行总结归纳，从而使知识掌握更牢靠实习期间，听了黄老师近四十节的课，以及林..、洪..老师的课也让我学习到了很多东西黄老师用机智的语言、标准的普通话、清爽的嗓音，丰富的表情以及自然的教态，渊博的知识、丰富的经验和严谨的治学态度，关注细节的视角，言传身教，宽容的心态教会我很多很多课堂上，她的流畅的教学，以及一个个问题的提出，串联着教学过程，同时用身边一个个例子来讲解重难点，突破难点，学生的注意力被完全吸引课后，老师给我耐心地做解答，并指出我原来很多没有注意到的细节知识，讲解她的思路，以及对课本的处理我最佩服的地方就在于老师的细心，对于很多很专业很细节的东西能关注并提出，还有就是对课标的解读，教学生怎么解读课标，然后通过教材以及其他资料来论证、补充和满足课标的要求老师是一个知识性非常强，把每个知识点的来龙去脉都了若指掌的人他的渊博的知识，适当的点拨，会让你恍然大悟，对于知识的理解非常有益最最感动的地方还在，她作为一个有20—年教龄的老师，她竟然倘然地、不止一次地向我讨教地理方面的内容，眨着大眼睛笑笑地问我，并且毫不掩饰自己的“不懂”！直到我的实习即将结束，她还对我说“等你明年回学校上课的时候，你帮我问问你的专业老师有关上次讨论的那个问题，完了告诉我”她真的是一个按照新课标来上课的新时代老师！老师非常大方地介绍了年级的所有地理教师，并建议我去听林老师和洪老师的课，课后还跟洪老师做了交流实习期间我还认识了很多不同科目的老师来到新河初级中学，遇到的每一位老师都那么热情随和，那么可爱，那么受人尊敬，每一位老师身上都有很多很多我值得学习的地方同时，我也听了包括生物、政治等等学科的队员们的课，在他们身上看到了成功的影子，学到了很多东西，也会跟他们讨论教法与学法，交流心得体会，总结经验和教训，更好地了解学生，更好地开展教学这两个月挥眼即过，一切都太快了我觉得我成长了许多，对于教育事业的了解和热爱更深了由衷地感谢…老师（带队老师）、…老师（指导老师）、全体队员、家人、学校领导以及所有学生的支持和帮助！关于教师实习心得体会篇15这一周我的实习生活逐渐步入正轨，开始了备课讲课的生活每次备课前老师会发给我一份ppt作为参考，在备课的过程中，我并没有完全按照老师给我的ppt进行备课，而是根据自己的思路寻找素材，制作课件，做好后我会找老师给我提一些意见，然后再进行修改，在课件中我综合运用多种方式，比如插入图片，视频等等,其中还穿插了一些材料作为引导，使得最后我的课件内容多又杂，在老师的引导下，我精简了我的课件，在课上留出充足的时间给学生思考，取得了一定的进步，关于制作教学课件，我总结了下面的经验:首先，课件内容要展现所学知识点，引导材料要简洁学生现在还没有课本，所以在制作课件的过程中要把书中的知识点展现出来，方便同学们整理笔记同学们大多不喜欢成篇的文字材料，而是喜欢逐字逐句的呈现，所以在制作课件的过程中需要认真找到合适的素材，以合适的方式呈现出来其次，在制作课件过程中适当的插入视频、音频可以引起同学的注意力，调动课堂氛围在制作课件过程中，插入与本节课内容相关的视频、音频有助于引起学生的兴趣，如果是学生没有看过的内容，会引起同学的的好奇心，让学生认真观看与思考，如果是学生已经看过的内容，会引起学生的共鸣，从而吸引学生，使课堂氛围活跃起来适当的插入视频、音频还可以更好的展现所学知识点,便于学生理解和学习最后，课件的制作体现教师的教学思路在制作过程中要注意有条理，符合学生的认知规律，在串联知识点的过程中要连贯，教学内容重难点要突出，便于学生的学习与思考，也有利于传达老师所要表达的内容多媒体课件只是辅助教学的一种教学工具，一切要以服务教学为前提总之，一个多媒体课件应该以充分发挥学习者的潜能，强化教学效果为中心，因此我们要不断积累经验，努力探索制作技巧，制作出更多图文并茂、形声俱佳的优秀多媒体课件，努力获得最佳的教学效果关于教师实习心得体会篇16顶岗实习已有两月有余，深刻感受到一个老师的本职除了教学还是教学，教学才是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣在实习过程中，我主要是以听课为主，讲课为辅最开始是先听指导老师讲课，对自己进行换位思考，吸取了很多经验指导老师在课下也给我讲解了很多技巧和方法起初讲课时很紧张，后来经过几次锻炼之后，对自己的状态调整的还好总的说来，上课时能够把自己要强调的知识点梳理清楚，但仍然感觉自己缺少经验和技巧首先，对课堂时间的把握不够准确好多次课上，总是内容没有讲完就听见下课铃声响了每次在备课的时候总想把尽量多的内容传授给我的学生，但是却忽略了一节课只有40分钟，也忽略了要让学生在40分钟内很好的消化和吸收后来我总结，主要是因为自己缺少授课经验，备课准备不充分，课程的时间安排不够合理，讲课的节奏感没有把握到位，一堂课下来总有手忙脚乱的感觉，而且学生的收获也甚微当然经验需要慢慢积累，以后的讲课和听课过程中，我都特别注重这个问题其次，不能很好的调动学生的积极性每次课堂上，只顾多讲写知识点，甚至忽略了学生的存在，不知道要观察学生的表情和眼神，观察他们的回馈可能实习前，我的确太高估了学生的水平初二的学生正是基础学习的过程，要有一个反复和强调的过程，操练对学生学习很重要，这样才能使学生们对知识点掌握更牢靠在上课的过程中，我遇到了许多困难譬如学生的不配合就常常令我不知所措当时有人建议我使用强制的方法如罚站等诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序却也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理，更加极端化但我们从站上讲台那天起，就已经是一线的教育工作者了，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师更是益友以前作为学生听课，目的是学习知识;现在作为教师上课，是为了学生学习目的不一样，我们的注意点就不一样刚看教材的时候，我觉得40分钟怎么就说一两页书；后来经过备课、上课，我发现要讲解的问题很多，学生的接受能力有限，一节课能说完几页书就已经很不错了讲课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题,而是真正地思考和等待着我们的解答他们在听不明白的时候会突然提问，甚至走神、开始说话等在这个过程中，就可以看到每位教师的真正实力，每位教师是否在前面的过程中认真对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对实习学校、对学生负责我们应到做到吾日三省吾身，好教书，教好书，方知教书好!关于教师实习心得体会篇17带着对未来的憧憬和希望，来到了藁城二中随着时间飞逝，实习生活的继续，让我真正的感受到了作为一名教师的不易这次实习也让我收益颇丰、受益匪浅俗话说万事开头难实习初期，我感到了很大困难，毫无工作经验的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，的确很难我觉得毫无头绪，不知道到底该从哪里下手，看着别的老师们轻轻松松的带着学生开展各种活动，做着一个又一个的游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习,尝试独立教，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去，慢慢的融入这个小集体当中在实习过程中，让我懂得了要因人施教，面对不同的学生要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界,而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾，和家长的沟通也非常的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流在校以及在家的各种表现，实习让我获得了很宝贵的东西在每个教室都有学生一日生活常规时间表及老师的工作分工，在实习期间我严格按照时间表，配合所在班老师认真做好一日生活常规工作工作时，我虚心请教老教师们，积极配合他们工作要成为一名合格的教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是随机应变孩子们各种怪异的提问，我吸取周围教师的先进经验,提高自己的水平只有不断的吸取、提高，家长才会放心把孩子完全交给你，完全信赖于你经过这次实习，让我真正的了解老师是那么的不容易回顾与孩子们一起走过的日子，和孩子们一起的喜怒哀乐，想想要分开就觉得分外不舍但是生活还是要继续的，希望未来会更好吧关于教师实习心得体会篇18来实习已经过去两个多月了，初二的语文教学工作也两个多月To但是反思整个对教学过程及结果，有时会发觉语文教学效果或目的与预期的设计有较大差异，课后细细分析一下，原因在于进行教学设计时忽视了对教学设计的实践反思，因而也就难以使教学设计在实际应用时发挥出所预想的作用往后的日子里我应该积极反思教学设计与教学实践是否合适，及时看到实践过程中出现的误差,不断探求教学目的、教学工具、教学方法等方面的问题，积极改进,从而优化教学，有效地的学习

一、教学没能真正达到教学目标，尽管我每次备课时在教学目标的设立，教材处理，教学方法，学法指导等诸方面都有自己的设计和安排，但是在真正的教学过程中更多的采用的是教师教知识，学生记知识的填鸭式的教学方法；生怕自己讲的不够多，有时一堂课下来，满堂灌，原定的教学目标很难完全实现，教学目标无从谈起对策教学目标的确立，要围绕并使学生掌握与其生活和周围世界密切相关的语文知识，通过学生的联想.阅读，激发学生学习语文的兴趣;对教学目标的实施，要正确处理师与生，教与学的关系，使学生全身心的投入到学习活动中，给足学生思考的空间，突显在学生教学活动中的主体地位，切实达到教学活动的知识目标、能力目标和德育目标

二、对教材的把握与切入点不准，缺乏教学方法的多样性，使学生产生对语文学习的抑制情绪现用的语文教材是在新的教育、教学思想和理念指导下编写的，具有时代性和超前性，特别是强调了生活的语文和学习的实用性，符合当代学生的学习心理和要求但我教学过程当中仍然难弃传统的思维和方式，乃至全搬教材，因此学生感到课堂空洞、乏味，久而久之产生了对语文学习的抑制情绪，影响了对语文学习的兴趣和非智力因素的调动对策紧扣语文学科的特点，充分挖掘语文学科的特色，优化语文课堂教学尤其要重视教学目标的确立、教学内容的处理和教学方法的选择上达到最优化例如在教学素材的选取上，要充分围绕对生活有用的语文，对学生终生有用的语文;教学方法上要突出个性化的教学，满足学生的参与欲、表现欲、竞争感和成就感，通过对语文课堂教学的优化，培养学生对语文的兴趣，克服由非智力因素而造成的学习困难在教学实施方面，我听了初一年级组各位语文教师的课，与指导教师评课交流听不同教师的同一课，清晰明了的教学设计思路让我受益匪浅；仔细研究徐靖靖老师“同课异构”公开课在不同班级的试讲课我留意到徐老师对同一篇课文教学设计反复进行修改，对教学步骤一点一点地探索试验，方能打磨好一节优质课教学需要不断琢磨，亦需要教育机智，才能把控课堂学生学有所获,教师教有所获，实现双赢教课的同时，我承担了见习班主任工作在学生的管理上，我也有所思考班级是一个集体，好的集体要有严格的纪律做保障水涨船高，个体在好的集体中成长也会更快个体在集体中有动作可以宽容谅解，班级却是由多个个体组成的有句话说，雪崩的时候没有一片雪花觉得自己有责任个体自由散漫集体必定不能称之为好的班集体，班级要有共同的目标，约定俗成的规矩，才可能走得更远反思在备课时，台上一分钟，台下十年功上好一节课要注重课下功夫，作为一名新手，更要多多反思实践，才能有所进步语文这个学科是语言人文学科，在用词方面更要字斟句酌准确表达在教学设计上，要找到教学突破口，尤其是小说这类篇幅较长的课文讲解要抓住线索，让学生领会课文意旨班级管理中班主任作用重大，要做到严而有爱

三、教育教学没能让不同的学生在语文上得到了不同的发展应该怎样对学生进行教学，我会说要因材施教可实际教学中，我又用一样的标准去衡量每一位学生，要求每一位学生都应该掌握哪些知识，要求每一位学生完成同样难度的作业等等这在很大程度上限制了学生地理成绩的提高对策每一位学生固有的素质，学习态度，学习能力都不一样,对学习有余力的学生要帮助他们要更高层次前进平时布置作业时,让优生做完书上的习题后，再加上两三道有难度的题目，让学生多多思考，提高思含量对于学习有困难的学生，则要降低学习要求,努力达到基本要求布置作业时，让学习困难的学生，尽量完成书上的习题，课后习题不在加做人无完人，随着我教学工作时间的增长和时代的进步，将会出现更多的不足之处，我只有在教学工作中，多多反思，改正教学中的缺点与不足，不断进步，不断完善，才能使自己成为一名优秀的人民教师关于教师实习心得体会篇19我担任的是三年级数学和科学老师，每天都需要完成常规工作:备课、上课、布置作业、与家长沟通、批改作业，在这个过程中，我收获了许多教学和课堂管理经验我实际参与了小学每周三的数学、科学教研活动，在听课、评课中积累经验，学习好的教学方法,发现教学过程中的不足并加以改进，不断提高自身教师专业水平另外，家校合作对于学校开展教学管理工作是至关重要的，所以与家长沟通交流是老师必不可少的工作总的来说，实习中有收获，也有缺憾，虽然在这个过程中学到不少经验，但是实际的教学和管理依然存在许多不足，不少知识都无法运用于实践，所以还需继续学习，提高自己的教师专业水平关于教师实习心得体会篇20回顾这两个月的时间，我是专心的，但专心不一定等于成功，我究竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验这次实习令我感受颇多一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我们在今后的日子里不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵备课、上课、改作业日复一日，无数琐碎平凡的事构成了我们实习生涯的主旋律而且说不定还要在以后教师生涯中继续忍受这种生活，看起来，在以后的学习过程还要不断培养所谓的教师品德和修养吧短短实习时间就这样风也似的过去了，我似乎还没有尝透这被叫做老师的喜悦，就又重新回到教室，做起了我的学生其实在实习过程中我看着台上老师得心应手、从容不迫的样子顿时使我对她们佩服的五体投地，她们不用去特意刻画什么，在课堂上传授知识以及和学生互相交流的就像和朋友在谈心一样，全不象我想象的那样一教一学的刻板内容，或许这就是我们所欠缺的吧说到不足之处，可以说是多方面的，例如对当今中学生的个性特征、心理状态家庭环境等内容认识不足，缺乏一些基本的教师技能，以及学校的一些管理方式及手段等等，所以在以后的学习过程中应该不断的加深这方面认识在实习期间最让我留恋的还是那群天真可爱的学生们，稚气而真诚的言语总是让我哭笑不得，或许他们不像大人那么会为人处事，那么会说话但他们拥有一颗真诚没有半点污染的心与他们在一起，让我感到特别轻松，我只需要跟他们将心比心，而不用考虑任何利益在中学里虽然工作繁杂而且很累，但是，一见到这些积极、活泼的小朋友时总是让人生出一股力量，难以割舍，或许这就是中学老师的宿命吧！实习工作还有一个多星期就要结束了，但我相信这不是终点，而是另一个新的起点在实习中获得的经历和体会，对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮助经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平在以后的工作上我会有争取更大的进步相信今后无论什么时候回想起这段经历，都会觉得是快乐的，而且永远铭记于心！关于教师实习心得体会篇21两年后再次踏入高中校园，心里总免不了生出许多感慨，感慨于这里的勃勃生机，这里浓郁的学习氛围，以及这里似曾相识的那股隐藏不了的拼劲儿今天我们要听的是高一下册的

5.5节一一线段的定比分点，上课的是第八中学高一

（1）班的班主任邹老师上课内容包括线段定比分点的定义以及线段定比分点的坐标公式上课后，.老师便开始利用多媒体进行课堂展示她首先先引导学生复习回顾与本节课有关的旧知识，向学生提出问题，巧妙地完成了课堂导入—老师详细地介绍了线段定比分点P的三种位置情形，引导学生探究在三种情况下的比值人的取值范围，帮助学生全面理解一老师还随堂布置了练习，对所学的知识进行深化接着介绍定比分点的坐标公式以及应用最后，一老师以简明扼要的总结做尾，准时下课在听课的过程中，我认真地跟上邹老师的思路，发现她上课有许多优秀之处

1、课堂引入巧妙，思路清晰，上课各环节衔接自然

2、老师极具亲和力，很有耐心，教态很好，课堂气氛和谐

3、注重引导学生思维发散，能举一反三

4、注重定义的理解，作为知识展开深入的基点

5、能不断的引导，注重鼓励学生自主思考

6、学生的预习效果很好

7、教学的哥哥环节都引导得恰到好处

8、给学生留足思考空间下课后，我们非常幸运地被邀请到数学教研组办公室参加该节公开课的评课进行评课的老师们首先肯定了邹老师富有经验且准备充分，课堂效果良好同时，他们还直接对该节公开课提出一些存在的问题

1、老师在上课的时候要强调定义的理解，而且要把定义进行板书

2、引导学生理解概念时要理解透彻

3、任何教学环节都要回归到课本内容的主题

4、课堂引入的时候应该要引入和本节新课内容最最相关的内容,合理安排时间

5、授课内容应该与高考链接，注重思维方法的引导虽然相对老师来说我们都显得很稚嫩，但我们还是大胆的提出了自己的见解，积极地和老师进行交流，并合照留念或许这样的实习对于我们这群大二的学生来说为时还早，但是它却让我学到了很多在大学课堂里无法学到的知识它至少让我懂得了再课堂尤其是中学课堂上老师的重要作用，真正体会到为人师表四个字的真实含义如何提高教学技能绝不是一件简单的事，每一节课内容该如何如何安排，该采取怎样的教学方法才能让学生更好地掌握所学知识以及如何有效引导学生学会学习、不断思考等等，都需要老师在不断的教学实践中认真的反思，虚心接受他人的意见，慢慢积累教学经验，不断改进教学教学方法总之，要做一名合格的老师真不是一件容易的事关于教师实习心得体会篇22转眼间，已经是来到第三中学的第十天了，慢慢地适应了这里的生活，适应了老师这个职业我现在是七年级

（2）班的英语老师，以及八年级

（1）、

（2）班的教室我按照我一开始备课的内容，首先询问了学生上学期化学的学习情况，然后给学生点明了本次月考的化学出题范围，使学生在课堂一开始对化学产生足够的重视鉴于初二的男生特备调皮，青春期叛逆心理比较严重，所以我在课堂中尽量不去苛责他们，而是先跟他们聊几句他们感兴趣的话题，与学生心理距离拉近之后再开始讲课，比直接上去板着脸去讲课的效果好很多在讲课的时候我偶尔会跟他们开一两个小玩笑来活跃课堂的氛围，比如我问学生“我们都知道水是纯净物了，那么冰水混合物是纯净物还是混合物呢？”“混合物”学生一致答道我此时就笑了，说“你们都上了老师的当”，他们也很迷惑，机灵的学生顿时恍然大悟，还有一部分学生皱着眉头，不明真相，此时我才跟学生讲解了冰水混合物其实是纯净物的原因，达到的课堂效果也是很好的上完了一节化学课之后，下课的时候有个平时特别调皮的男生主动走到门前说“老师，我给您开门“我的心情是比较开心的，感觉在一定程度上驯服了他们并且得到了一些学生的尊重通过这十天的实习，我明白的一个很重要的为师之道对待不同的班级，班风不同，授课的方式也要有所区别，课堂不是要以严肃为标准，而是以学生能不能真正的学到知识为最终目的关于教师实习心得体会篇23古人云棍棒底下出孝子，严师才能出高徒世世代代在这样观念下被“逼”出的莘莘学子，从古代私塾到现代高压教育，层出不穷无可厚非，棍棒教育简单有效，却粗暴严苛，学生在生理受到挫伤的同时，心理健康也受到了极大的影响教育旨在培养“人”，培养的是健全的人，无论是身心健康发展同样重要在亲自走上三尺讲台，有一线授课的实战经验后，我更加深刻的发现赏识教育的重要性尽管实习学校的学生素质低于同级平均水平，但他们最需要的不是严苛的管教责骂家长望子成龙，望女成凤的心情可以理解，但靠着皮鞭抽出来的马儿不会减少丝毫内心的桀瞥如果棍棒教育真的是万能的，那就不会有“后进生”的出现如果棍棒教育真的是万能的，那更不会有“学困生”的存在学生们真正需要的，是走进他们内心，了解他们真实感受的教师打开铁索的最好方式，不是冰冷暴力的榔头，而是小巧灵活的钥匙暴力砸开只能伤痕累累两败俱伤，深入锁芯才是解决问题的关键无论什么样的学生，内心都住了一个积极向上，渴望被认可，期待被赞许的自己那是没被染缸污染过，纯澈干净的灵魂我实习的学校是当地最后一个批次学生所在的学校，几乎可以说是被所有人都放弃的存在了但深入了解后发现，他们中还有很多人内心深处是不甘心，只是基础太薄弱不知道从何开始学习，不甘心却无可奈何，索性随波逐流自甘沉沦恶性循环只能越陷越深，没人发现他们身上的闪光点，任由他们在泥潭中挣扎其实，在和他们接触了一个星期后，我发现很多人其实语文素养非常高，对文字的感受力也相当敏感，只是平时缺少专门的训练，不懂得答题技巧更是因为在学习上得不到被认可的感受，逐渐丧失了对学习的兴趣将心比心，学生的内心比想象中都要丰富，也更加敏感的他们虽然还在学习阶段，但仍能清楚地感受到教师的态度他们知道教师的教学任务是精心准备还是草草应付，他们知道教师的态度是平易近人还是趾高气昂不用说一句话，他们甚至可以从一个眼神中敏感的感受到教师的情绪不同教师对学生的态度真的会影响学生对自己定位，而适当的鼓励可以重新激起学生学习的热情他们需要这种被赏识的欣喜他们需要被正确引导，但需要被认可，被尊重哪里有压迫，哪里就有反抗治理洪水最好的办法是疏导而非阻塞，暴力打压只会让事情越来越糟糕适当的赏识教育，及时发现他们的进步并提出表扬才是正确的教育模式点点滴滴的表扬是照向他们心中的阳光，有了指路的光芒，再深不见底的泥潭也能努力一点点走出来关于教师实习心得体会篇24人生有许许多多的尝试，自从顶岗之后我经历了初讲台的兴奋紧张，现在又经历了录课的忐忑不安对于录课的安排在上学期间已从学姐那听说了小组成员互相录课,统一传到优酷网上放假时，不少学生上网查视频，看看录没录到自己，我也不例外回学校后，满怀欢喜的跟顶岗老师说，在网上看到了自己对于录课,每个实习生都希望有很好的表现不求完美无缺，但求正常发挥，展现自己顶岗一个多月来的实习成果，我也不例外要讲好一节,就要做好备课工作经过几个多月的顶岗实习，对教学活动有了全面的了解，并进行积极的实践和学习对于课堂气氛的把握不在像起初那样青涩随着对教学工作的慢慢熟悉，产生了些懈怠，不如起初那样积极正好通过这次录课为自己拧紧了发条在实习团队的管理上，队友之间要以组长为中心，做到互帮互助，共同解决生活中的困难教学中相互监督，相互交流，共同进步成为一名合格的班主任和教员路漫漫其修远兮，吾将上下而求索关于教师实习心得体会篇3从顶岗实习来到现在两个月的时间，时光飞逝，感觉过得好快这两个月中，根据学校领导的安排我每周有两个晚自习，看着学生们上自习写作业，感觉晚自习对学生们来说是有很大好处的，一方面可以放松一天的紧张状态，另一方面也可以找出自己一天学习的不足，用晚自习的时间来弥补在我的晚自习上，我严格要求学生们的纪律，在晚自习中禁止学生们说话，以防打扰到其他的学生，在晚自习上有睡觉和做其他事的我也会及时制止，让他们学一些喜欢的东西，毕竟初中生的时光很短暂，利用好初中的时光，才能让学生们过得有价值、有意义晚自习上，我还会辅导一些学生不会的题目，告诉他们正确的解法还有题目的解题原理，我希望每个学生都能进步，成绩越来越好，将来从初中毕业以后去自己想去的学校从来行唐实验中学到现在，我感觉学生的晚自习上的都挺有效率，有的写写作业，有的看看课外辅导书，从他们的行动中看出来写教案，准备教具，制作幻灯片，还向其他老师请教为了对课堂有更好把握，我先在一个班试录一下现实和理想往往存在着差异虽然自己准备挺充分还是出现了一些问题看到自己试录的视频，许多自己记不住的细节，不好的习惯，一目了然觉得自己离一名合格的人民教师还有很长的路要走正式录课时挺顺利，学生表现的很积极，十分欣慰但自己对于许多细节还处理不好，自己的一些不好的习惯也为彻底改正还需要今后的不断努力一次的录课让我深刻的感受到要想上好一堂课，需要付出多少精力准备，又需要克服多少困难一句“不经历风雨怎能见彩虹”说得好，所以为了看见更美妙的“风景”，我们还要时刻准备着谢谢同学们的配合,老师的指导,岗友们的辛勤录像这次录课给自己一个很好鞭策，我会继续努力，争取早日将自己磨练成为一名合格的人民教师关于教师实习心得体会篇25“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”学生在参与学习的过程中，如果能够达到乐此不疲的境地，就归功于教师语言趣味性教师在引导学生参与语文学习过程中，如果我们能够用妙趣横生的语言激发他们，让学习的全程活动生动活泼，必然能够提高学生的学习效率和教学效率教学语言的首要前提是动情，然后有趣趣味性的语言是调动学生积极性的一个重要因素教师的教学语言不仅要讲究艺术，更要注意说话技巧在进行教学活动时，要注意声调的变化，发音轻重，速度快慢，抑扬顿挫,起伏跌宕等都要有讲究同时还要根据教材文本内容的主次，详略,难易程度不同，确定自己相适应的语速语调变化，力争教师的教学语言和教学内容和谐，与教学过程和谐避免贫乏、呆板、干瘪、枯燥的无色语言，忌讳表达含糊，阐述不明，含混不清，半吞半吐,或者具有语法错误、逻辑错误的毛病语言、无效语言，那样会影响学生学习的兴趣我在实习过程中就出现过以上错误虽然我现在语速控制得还可以，但是语言还不够简练幽默教师语言是一门学问，我在接下来的一段时间里会不断练习，争取在实习结束时掌握语言艺术和说话技巧关于教师实习心得体会篇26教师生涯的第一堂课，我把小火车开进了课堂用比赛开小火车进行小组竞争，增加练习课趣味，提高学生积极性”嘟嘟嘟……小火车开起来啦”〜这是我第一次真正站上讲台！对于教室，我从来不陌生，从前坐在教室里的我是学生；现在站在教室里的我成了老师今天我站上了小时候最向往的地方，虽然还没有变成小时候最想成为的样子，但这是我离梦想最近的一次孩子们看向我时，眼睛里迸射出光来，我看到里面住着纯净勇敢的灵魂都是想要提高自己的成绩，我相信每天两个小时的晚自习学生们一定会大有进步，只要充分利用晚自习的时间，学生们都会有长远的进步晚自习下课后，学生们陆陆续续的回到宿舍，进行洗漱，从下课到宿舍熄灯大概30分钟时间，这三十分钟学生们要铺床、洗漱，每次看晚自习我都会去学生的宿舍看看，看看有没有什么学生没在宿舍，宿舍缺不缺人，这也是对学生们负责，生怕学生们出什么事,或者闹矛盾在查宿舍过程中我会去我看晚自习的每一个男生宿舍看一遍要充分做到一名老师应该尽的责任，保护学生们的安全，以防不测，在值班的过程中学生受伤，那就是老师的责任，所以我会打起十二分的精神，保证学生们的安全晚自习可能是一项比较琐碎的工作，每周都需要几个晚上的时间完成，但这个过程有他独特的优点，可以帮助我们拉近与学生之间的关系，与学生交谈这一段时间以来的学习状况，及时了解情况;另一方面利用好晚自习的时间，我们也可以静心学习与备课，准备接下来的.教学与其他学习任务关于教师实习心得体会篇4在师大巡回听课中我讲授的是《诫子书》这篇课文是七年级上册第四单元以人生之舟为主题的一篇文言文文章短小精悍，掷地有声，有谆谆告诫之语，更溢满殷殷期盼之情《诫子书）是诸葛亮写给儿子诸葛瞻的一封家书，目的在于告诫儿子要生活节俭，注重修身养性，以此来培养自己的品德，表达了他对后代志存高远的厚望七年级的学生由于学情有限，所接触的文言文又不多，在加上内容上学生难以理解，因此我在进行教学设计时尽量采用通俗易懂的语言进行授课教学过程分析在导入部分是利用学生对名著的阅读了解，对诸葛亮进行讨论，随即对学生的答案进行概括性补充，对于课本上没有的知识要求学生做笔记，在做笔记方面我自认为做的还是不到位，学生也是刚刚接触做笔记这件事，这个习惯一旦养成，对于考试或者平常复习是有非常大的帮助的，紧接着到了研读课文，首先朗读课文，指导老师指出语文最重要的是读而我在课上给学生留读课文的时间不多在问题探讨过程中，我展示了诸葛亮写这封家书的目的是什么？这个问题，指导老师指出对于这篇文章应该注意情感的升华、情感的代入在学生理解文章主旨过程中加入学生的情感让学生真正了解诫子书传达的情感，真正明白诸葛亮的殷切期望在整堂课中我存在着一些问题

1.在上课提问学生的过程中，对于学生的评价要及时回馈，让学生明白哪些方面做的好，哪些方面还有些不足

2.学习文言文本身就有些枯燥，我在调动学生积极性方面还是有待提司

3.身为一个语文老师，在进行板书时字体不太工整，这也是大忌！！！

4.在教学过程中语言上不规范，没有艺术性通过这节课，我也思考了一些东西在实际教学中要基于学生特点依据学情进行教学活动，要牢牢记住学生是课堂的主体，并实施到课堂教学中，把课堂还给学生，多给学生思考时间规范学生上课行为多多锻炼自己运用多媒体的技术，规范自己的教学语言在教学中，既要提高学生语文能力，又要落实语文的核心素养，使学生得到全面发展关于教师实习心得体会篇5金秋九月，走进了—中学，在这里，进行了为期将近两个月的，主要进行教学工作，班主任工作，和教育调查等这次使我得到很大的锻炼，一方面，在中我深感自己经验还不足，所以积极地进行学习和积累；另一方面，在为学生传道授业解惑的过程中，我体会到了教学相长的深刻内涵，也领悟到了作为一名人民教师的责任和使命，下面我就从这三个方面谈一下我的收获和体会

一、名师指导，虚心学习，精心准备，用心教学“见习长真知”，在见习过程中，我首先熟悉高一年级的教材进而熟悉其知识体系，在此基础上，再听指导教师和其他有经验的教师上课，学习好的教学方法和教学理念，感受优秀教师的教学风采，听完课后自己再将听课笔记整理成教案，使自己能够掌握具体知识点，融会贯通；与此同时，我认真批改作业，积极辅导同学练习,熟悉学生的基本情况，掌握学生的学情“长才干”，在听了一段时间课之后，便开始了全面上课，古人云“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”兴趣是学习最好的老师，所以我在备课的时候，精心收集材料，准备与本堂课有关的有趣的课外知识，在讲“化学反应中的能量变化”时，我搜集关于新能源的图片和背景知识，配以幻灯片播放，激发学生的好奇心，寓教于乐；讲到“碳酸氢钠与碳酸钠时”，我向同学们展示了油条的图片，从生活实物出发，引领同学们将生活与化学知识有机地结合在一起，从而使他们产生探究化学的兴趣当然，由于知识积累稍欠缺，经验不足，在教学过程中我也在不断地进行学习和改进，“择人之长而学之，择己不足而改之”，每次上课后通过教学后小组互评和教师点评，我及时地总结自己，学习到很多东西

二、认真负责，为人师表，真情付出，管理班级在班主任工作中，刚刚走进这个新的集体的时候，五十六双眼睛地盯着我，鼓掌欢迎我，我既紧张又兴奋，可是，我要怎么开展工作，怎么进行管理呢？。