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年秋季学期九年级历史学科期末检测2024试题答案1-5AABBD6-10CACDC11-16CCDBCA
17.共12分
（1）如何实现公民自己参与国家的各类管理机构（1分）历史人物伯里克利（1分）机构公民大会（1分）
（2）划分议会高于王权或者议会权力至上（2分）群体资产阶级和新贵族（2分）
（3）《独立宣言》、《人权宣言》（2分）颁布《拿破仑法典》或《法国民法典》或《民法典》（1分）⑷民主与法治是历史发展的必然趋势；必须坚持人民民主、依法治国的基本方针；民主与法治相辅相成（2分，言之有理即可）
18.共12分
（1）英国率先完成工业革命，生产力飞速发展，成为世界工厂（2分）
（2）1861年改革（废除农奴制或亚历山大二世改革）；（1分）明治维新；（1分）相似之处性质都是自上而下的资产阶级性质改革；影响上都是本国历史上的转折点，都使本国走上资本主义道路，有利于本国资本主义的发展；改革都不彻底，都保留了旧制度的残余等；（2分，答一点，言之有理即可）
（3）政策新经济政策（1分）特点利用市场和商品货币关系发展来发展生产力（2分）
（4）罗斯福新政；（1分）国家干预经济（或加强国家对经济的干预和指导）（2分）
19.共14分
（1）伊斯兰教（1分）耶稣（1分）
（2）原因主要帝国主义国家的经济政治发展不平衡（2分，如答出原因的具体表现亦可）凡尔登战役（2分）
（3）名称凡尔赛一华盛顿体系（2分）
（4）宣言《联合国家宣言》（2分）事例诺曼底登陆（2分）
（5）认识战争给人类带来深重的灾难；我们要珍惜和平，反对战争；世界各国要加强合作交流，以和平方式解决国际争端（2分，言之有理即可）
20.共14分
（1）但丁（2分）土地的封赐（2分）
（2）（10分，要求观点明确、史实正确、条理清晰）例一观点制度创新是推动社会进步的动力论述法兰克王国通过改革，建立了封君封臣制，以土地封赐为纽带，权利和义务交织在一起，带有一定的契约意义，并形成封建等级制度1689年，英国议会颁布了《权利法案》，以法律的形式限制了王权，国王“统而不治”，确立了议会的权力高于国王的权力，君主立宪制逐渐形成1787年美国颁布了宪法，依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国，实行三权分立，总统、国会、最高法院各司其职，相互制衡，联邦政府与地方政府分享权力，总统、议员由选举产生由此可见,成功的制度离不开实践创新,制度创新推动国家的发展和社会的进步例二观点科技创新是推动社会发展进步的动力论述18世纪60年代，英国从棉纺织部门开始发明使用机器，促进生产的发展随着瓦特改良的蒸汽机的广泛应用，极大地提高生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展，使人类进入“蒸汽时代”1825年，斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车，标志着铁路时代的开始铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切结论科技创新可以有效促进社会生产力的发展，是人类文明进步的不竭动力例三观点思想解放是推动社会发展进步的动力论述1476世纪的文艺复兴宣传人文主义思想，帮助人们摆脱了中世纪的精神禁锢，推动了资本主义工商业的发展，为欧洲资本主义的确立奠定思想文化基础
17、18世纪的启蒙运动宣扬自由、民主、平等思想，极大解放了人民的思想，为法国大革命中新兴资产阶级取代封建贵族提供了有力的思想武器，成为法国和美国政治民主化的坚实理论基础综上所述思想解放是社会发展的动力，我们应将先进的思想和具体实践相结合，不断推动社会进步（任选其一）。
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