天津南开中学2023-2024学年语文高三第一学期期末学业质量监测试题含解析

天津南开中学学年语文高三第一学期期末学业质量2023-2024监测试题注意事项答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上

1.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需

2.改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回

3.阅读下面的文字，完成下面小题

1.在人类进化和人类文化形成过程中，语言起到关键性作用语言区别了人类和动物的心智，从而区别了人类和动物的认知；语言构成人类认识的基础，在抽象概念语言的基础上形成了人类思维，语言和思维共同建构了人类的知识体系甚至整个人类社会与心智的进化同步，语言也是进化的产物动物有什么层级的心智，就会进化出相应层级的语言美国人类学家迪肯在《符号物种语言与脑的双重进化》一书中，将人体进化生物学和神经脑科学结合，将符号学和人类学结合，把人看作一种符号动物，把语言演变看作是与脑共同进化的过程，突出进化在语言和心智发展中的作用人类语言是一种表意的符号语言，能够表达抽象概念，这是与其他动物语言的根本区别人类进化史上，表达抽象概念的符号语言的发明是个大事件在中国古代传说中，黄帝史官仓颉作书而“天雨粟，鬼夜哭”何以如此惊天动地？因为发明语言最终完成了人的进化，从此以后，人类的进化不再是简单的基因层级的进化，而是语言、知识和文化层级的进化抽象表意符号语言产生以后，人类借助这种符号形成了以概念、判断、推理为主要形式的思维语言和思维的关系问题是世纪中叶以前的一个重大理论问题在哲学家维20特根斯坦明确提出“我的语言限度就是我的世界限度”的命题后，年，美国语言学家1956沃尔夫再度提出“语言决定思维”的理论这就是著名的沃尔夫假说，他认为语言次定非语言过程，即学习一种语言会改变一个人思维的方式同时，被决定的认知过程因语言不同而不同，故而，说不同语言的人以不同的方式思维至此，人们相信语言决定思维，思维影响语言从语言至思维到文化，人类建构了宏大的知识体系及人类社会，形成了包括理学、工程技术、艺术人文、社会科学在内的学科体系世纪语言研究的另一个重大发现是人20是用语言来做事的，人们不仅用语言来做一切事情，而且用语言来建构人类社会德国语言学家奥斯汀及其学生塞尔相继建立并完善“语言行为理论”，他们认为人类你就会说哦，多么可爱的红润可是，如果我真的把心托在掌上像红红的草莓托在厚厚的绿叶上那么，定会被可恶的鸟啄破我该怎么说呢该怎么表达这裂心的痛苦？阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于字的文章

9.800随着全球新冠肺炎疫情的逐步蔓延，网络上出现了许多谣言，譬如“每天用肥皂洗鼻窦可以降低感染新冠肺炎风险”“可以通过防水与否鉴别口罩的真假”“比尔盖茨公开信说‘病毒是伟大的纠错”“未来一周有万人从欧洲各地到北京”等等，不一而足11对于这些谣言，同学们在群展开了激烈的争论QQ同学我认为只要是谣言就一定要封杀，要追究发布者的责任A同学这些人初心都是好心，是担心大家和自己的身体健康B同学辨别这些谣言都需要专业知识，很不容易分辨呢C同学家里的老人最喜欢转发这些，我说了他们也不听D同学封杀谣言是对的，但是也要方式正确，毕竟初衷是好的E面对和疫情一起产生的种种网络谣言，你有怎样的看法和思考？要求结合材料，自选角度，确定立意；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于字800参考答案、1L C

2.C

3.D【解析】本题考查理解和分析文中重要信息的能力解答此题，要考生审准题干“不正确的一

1.项”，浏览选项意思，回归原文，比对是否有时空错位、张冠李戴、无中生有、不符合逻辑等问题，选出最佳答案项，“故而仓颉作书“天雨粟，鬼夜哭”的故事惊天动地”错误，依据第三段“在中C国古代传说中，黄帝史官仓颉作书而天雨粟，鬼夜哭何以如此惊天动地？因为发明语言最终完成了人的进化……而是语言、知识和文化层级的进化”可知，不是“故事”惊天动地，而是在传说中，仓颉造字时的天气和鬼相变化等惊天动地故选C本题考查分析论点、论据和论证方法的能力答题时注意分析文章的思路，中心论点和

2.分论点关系，论点和论据间关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和假设论证、因果论证、对比论证、事例论证等方法选项提到的论点、手法等要仔细比对，选出最佳答案项，“论证了世纪中叶前学界关注的是语言与思维的关系”错误，依据第四段“抽象C20表意符号语言产生以后，人类借助这种符号形成了以概念、判断、推理为主要形式的思维”和“故而，说不同语言的人以不同的方式思维至此，人们相信语言决定思维,思维影响语言”可知，以维特根斯坦和沃尔夫为例是想论证语言决定了思维故选Co本题考查理解并分析文中观点态度的能力答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区

3.间，然后认真比对选项和原文在观点态度上是否有细微差别，是否有强加因果、条件不充分、无中生有、时空错位等问题项，“突破了基于基因进化为主的人类进化模式”错误，依据第三段“因为发明语言最A终完成了人的进化，从此以后，人类的进化不再是简单的基因层级的进化，而是语言、知识和文化层级的进化”可知，人类之前的进化是“简单的基因层级的进化”，而是“基于基因进化为主”的进化模式项，”可见掌握多门语言的人对世界的认知会更为客观全面”错误，依据第四段“语言B和思维的关系问题是世纪中叶以前的一个重大理论问题在哲学家维特根斯坦明确提20出我的语言限度就是我的世界限度的命题后”和“故而，说不同语言的人以不同的方式思维至此，人们相信语言决定思维，思维影响语言”可知，“语言的限度就是世界的限度”只是维特根斯坦提出的理论命题,说明语言对思维的影响甚至决定作用但是不能由此推出“掌握多门语言的人对世界的认知会更为客观全面”的结论项，“解决了语言问题就解决了社会问题”错误，依据第五段世纪语言研究的另一C“20个重大发现是人是用语言来做事的，人们不仅用语言来做一切事情，而且用语言来建构人类社会”可知，文中只说人“用语言做事和思考”并建构社会，但项的“解决了语言c问题就解决了社会问题”则是于文无据，且说法太绝对故选D【点睛】做选择题，基本方法是排除法但还要用好“比对法”比对关系，看句间、分句间的逻辑关系是否符合原文意思，是否合理比对词语，要看选项在对原句改造过程中，删、改、添了哪些词，它们是否与原文意思一致特别注意比对指代词、范围词、程度词、时间词等、盆栽只是把植物栽种入盆，而盆景是大自然美妙景色的缩影，具有小中见大，趣味隽

21.永的特点

2.B姿态仪表

3.（）布景需主次分明，气脉相连（）要能表现“高远、深远、平远”的立意（）选

4.123材上相同（以松柏为上）（）要能重现和概括自然4《病梅馆记》是借梅喻人借“病梅”表达作者对人才被扼杀的深厚同情和无限悲愤,揭

5.露统治阶级禁锢思想、摧残人才的行径而本文是小品文，写真实盆景中松柏的培育与审美的方法，不存在借物喻理或借物议政的手法【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力分析作者在文中表达的观点，首先要

1.阅读文本整体把握文本内容，然后找出该观点所在的位置，之后确定作答区域，最后依据文本内容分析概括其理由即可由原文“不过用推理来判断，应当先有盆栽后有盆景；盆景是当盆栽不能满足需要时，才进一步发展起来的它们的区别是盆栽只是把植物栽种入盆盆景则着重在景，一件佳品必须是大自然美妙景色的缩影，而且更集中，更典型，能小中见大，可以身入其境，神游其间，故不是一览无遗，而是趣味隽永”可知，当盆栽不能满足需要时盆景就发展起来，盆栽只是把植物栽种入盆，而盆景是大自然美妙景色的缩影，具有小中见大，趣味隽永的特点，所以第

②段中作者认为“盆景显然是盆栽的提高和升华”本题考查分析作品结构，概括作品主题的能力分析句子在文中的作用，首先要理解句

2.子含义，然后结合上下文语境从结构、内容等方面加以分析项，“说明上文主要论述B的内容是运用山水画理论欣赏盆景的方法”错误，由上文“

①盆景原为我国特有的一种园林艺术，有悠久的历史……具有鲜明的民族特色和优美的造型风格……盆景对邻近国家也产生影响，并成为东方园艺的一个象征”可知，第一段讲盆景的特征与影响；由“

②它们的区别是盆栽只是把植物栽种入盆盆景则着重在“景”，一件佳品必须是大自然美妙景色的缩影，而且更集中，更典型，能小中见大，可以身入其境,神游其间，故不是一览无遗，而是趣味隽永因此盆景显然是盆栽的提高和升华”可知,第二段讲盆景区别于盆栽的特点；由“

③今天常见的盆景大体上可以分为两类……因此盆景和绘画从来都是相通的”可知，第三段将盆景的分类以及与绘画相通的特点因此“上文主要论述的内容是运用山水画理论欣赏盆景的方法”说法错误,画线句的作用也不在此故选B本题考查分析文章结构，归纳内容要点，概括中心意思的能力归纳文章的内容要点，

3.首先要阅读语段或文章，分清层次并归纳层意，然后再结合题目要求分析归纳并概括作答由原文“恰好宋韩拙《山水纯全集》对松柏有生动的描写，如译成语体文，大意是有的挺身高耸到上面又向四方迸枝，……这些都是松树的姿态又有的像受惊发怒的蛟龙，……这些都是松树的仪表”可知，这段话对松柏的描写主要体现在姿态和仪表两个方面所以宋韩拙《山水纯全集》中的这段文字是从姿态、仪表角度生动地描写松柏本题考查分析文章结构，归纳内容要点，概括中心意思的能力归纳文章的内容要点，

4.首先要阅读语段或文章，分清层次并归纳层意，然后再结合题目要求分析归纳并概括作答由“

④他主张作画应先定一山为主，从主山分布起伏，余皆气脉相连，形势映带在山J水盆景选用石材时，同样应先定主山，然后再经营位置周围的峰峦岩石,使彼此气脉相连，顾盼有情”可知，作画与布置山水盆景都需要先确定主位，其它则气脉相连由“

⑤画山水有‘三远’之说，即高远、深远、平远……制作一件山水盆景如同时能把这三远表现出来，自然是上品”可知，画山水与制作山水盆景都要讲究三远，即高远、深远、平远由“

⑥树木盆景要求能用狭土浅壤培育出苍古矫健，姿态动人的老树来，树种以松柏为上恰好宋韩拙《山水纯全集》对松柏有生动的描写……有的挺身高耸到上面又向四方迸枝，……这些都是松树的姿态又有的像受惊发怒的蛟龙，……这些都是松树的仪表……这些描写对登山涉野去挖掘什么样的老树桩，选用何等样的盆盎栽种并如何栽种，枝干的去流，树根的搜提，直至细枝的修剪盘扎，都有一定的指导意义”可知，树木盆景和山水画在选材上更注重松柏，选材相同由“

⑦盆景和绘画从来都是相通的如果说一位画家是用笔墨颜色在纸娟上重视自然，并在更高的高度上概括自然的话,那么一位园艺家是用更接近真实但是具体而微的材料在盆盎中重现自然和概括自然”可知，园艺家和画家都要在自己的工作上重现自然和概括自然本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力”对作品进行个性化阅读和有

5.创意的解读”，是就文本的某个人物、标题或者思想意蕴等角度，提出问题，要求考生在感悟文本的基础上，提出自己的观点本题要求就《病梅馆记》与本文这两篇文章表达的思想情感发表自己的见解《病梅馆记》中写作对象既有“曲”“欹”“疏”之“病梅”，又有“天梅病梅”的文人画土，作者既有对“病梅”的同情与疗救，又有对文人画土的愤怒与指责所以《病梅馆记》主要是运用以梅喻人，借题发挥、托梅议政的曲笔，透过植梅、养梅、品梅、疗梅的生活琐事，处处写梅，通篇写梅，从产梅之地、天梅之由、叹梅之病，到疗梅之志、疗梅之法，以小见大，矛头指向专制主义严酷的思想统治，抨击封建统治阶级对人才的压制、摧残的罪行，表达了作者要求改革政治,砸掉禁锢人才的精神桎梏和追求个性解放的迫切愿望由文中“

⑥树木盆景要求能用狭土浅壤培育出苍古矫健，姿态动人的老树来，树种以松柏为上恰好宋韩拙《山水纯全集》对松柏有生动的描写，……有的挺身高耸到上面又向四方迸枝，……这些都是松树的姿态又有的像受惊发怒的蛟龙，有的像腾空伏地的龙虎……这些都是松树的仪表对古柏的形态他又说树皮宜扭转，树疤多旋纹，枝多叶却少，老节要透空,势若蛟龙，身去又弯回，尽荡逸纵横之态”可知，而本文重在写对盆景中松柏的培植，以及对松柏表现出的姿态的欣赏，只是单纯写物，而未运用借物喻人的手法、

31.D

①点明了故事发生的时间和环境一一冬天和基本内容一一生命的煎熬

②既指陈奶奶年

2.事已高可能过去不了这个寒冬，也指没有觅食能力的老斑鸠难以熬过这个冬天

③寄托了作者对陈奶奶这样的空巢（留守）老人的担忧

①表现了陈奶奶善良、热心，担心老斑鸠会饿死

②表明陈奶奶这样的空巢（留守）老

3.人与老斑鸠样同命相怜；

③突出主题，写出空巢（留守）老人的孤独和不被理解的处境【解析】【分析】本题考查学生文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的综合分析能力此类题考查的角度

1.较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析,思想情感赏析，表现手法的分析等解答这类题目，首先要结合题干的选择要求到底选正确还是选错误；其次，要明确题目的考查点，然后浏览每个选项，再逐一进行分析、比较项，曲解文意”表明作者对陈奶奶儿子的不满和讽刺”的说法不当，结合原文可知D陈奶奶对自己的儿子可能有失望，但看不出不满，更谈不上讽刺因为“儿子开车回村里来接她，要把她接到竹园镇和他们一起过年”说明做儿子的还是有孝心的，只是他并不真正懂娘的内心，因此陈奶奶对儿子只是有些许失望故选D本题考查学生把握文本标题作用的能力题目是文章的眼睛，解答时注意结合文本内容，

2.由表及里的分析一般标题的作用可从结构和内容两方面分析（）交代主要的人物形象；1（）概括小说主要事件；（）点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围;23（）贯穿全文，起线索作用；（）具有象征意义；（）揭示小说主旨，深化主题；（）寄4567托作者情感；（）展开情节，前后呼应；（）对比讽刺，强化效果；（）奠定文章的感8910情基调；（）从给读者的感情来说，还有吸引读者的兴趣，引发阅读的冲动的作用题11干要求简要说明，小说为什么以“熬冬”为标题？做这种题，我们要细读文本,再结合内容，从表面上、实质上两个角度去分析标题的含义“熬冬”这个标题，交代了写作的时令，是寒冬，又比喻生命的尾声；而一个“熬”字，写出了生命的煎熬这里的“熬冬”表面是指老斑鸠过不了这个冬天，其实是指年事已高的陈奶奶难以熬过这个寒冷的冬天这篇小说寄寓了作者对空巢老人的悲悯情怀，也希望普天下的子女能常回家看看年迈的老爸老妈，以此为题有着深远的启示意义本题考查把握文本（小说）的重要语段（情节）的作用的能力

①对上下文情节的作用

3.

②对刻画人物的作用（包括揭示的人物心理）

③对表现主题的作用

④给读者的感受，即站在读者的位置上考虑情节的作用尾句（段）的作用主要是前后照应、卒章显志、总结全文、深化主旨、启发人思索、言有尽而意无穷题干要求简要分析，小说结尾写陈奶奶”和一只老斑鸠一起过年”，作者这样写有什么作用？这道题在回答的时候，首先要结合文本思考陈奶奶为什么要“和一只老斑鸠一起过年”，因为这只老斑鸠已经走到了生命的尽头，正在“熬冬”；而陈奶奶何尝不是在“熬冬”呢？这表现了陈奶奶的善良和同病相怜的悲悯情怀，同时呼应了标题，更揭示了小说的主题对于空巢老人，多一些理解和关爱总之，从人物形象的塑造，结构上标题的呼应；主题上的揭示等角度作答【点睛】如何把握文学类作品的主旨、从重点语段上找突破；（）抓标题与文体；（）抓“文眼”；（）抓对全篇有概括性1123的句、段；（）抓文中表现作者情感的议论、抒情性的句、段；

4、从写作材料（题材）上看作者用什么来表达感情，以此来把握文章的主旨；（）借景21抒情，通过对所写景物的分析去体味作者的感情；（）寓情于物（托物言志），通过对所2写之物的分析去体味作者的感情；（）借事抒情，通过对所写之事的分析去体味作3者的感情；、从写作背景及作者的思想发展上来了解作者的写作意图

3、

41.A

2.B

3.B

4.D

5.C韩纪孝早已死去，推事官派遣顾仲琰去抄他的家，诏书已经回复，认为可行

6.12诏令采纳了徐有功的意见，凡属这类情况也都被赦免，因此获得赦免的有几十上百个家族过了许久，皇甫文备因犯事被下到监狱里，徐有功救出了他3徐有功治理政务有仁爱之心，不忍用杖刑来处罚人；徐有功主张宽恕死去的犯人，免

7.除他们的罪责；为了遵守国家法律，徐有功抛却私人恩怨，救出曾诬陷自己的同事【解析】【分析】本题是对文言实词的考查应对此类试题，平时要广泛积累常见实词的意义，尤其是课

1.本中出现实词作答时，考生要依据实词的本义，并结合语境、语法来判断实词在句子中的正确意义，与语境中的意义和所需词性相符的解释才是正确的解释项，“讫请求”错误，“讫”在这里应为“完结、终了”A故选A本题考查文言虚词的意义用法解答此类题，可用结构分析法，分析该虚词在句中的结

2.构作用，从而推测其意义项，两个“其”的意思分别是第三人称代词，他的；指示代词，那A项，两个“则”均为副词，就B项，两个“之”的意思分别是第三人称代词，他；指示代词，这件事C项，两个“以”的意思分别是介词，因为；连词，表修饰D故选B本题考查文言文断句能力解答时抓住句子中的重要名词和虚词，根据其在句子文中充

3.当的成分和在句子中所起到的作用，可以判断出断句的正确划分；同时注意句子中对仗的地方，根据句式特点断句是最简洁的方法本题中，“大辟”作“坐”的宾语，中间不能断开；同时“将死，泰然不忧”“赦之,亦不喜”是并列关系，应在“赦之”前断句译文他先后共三次被判死罪，将要临刑，泰然自若面无忧色，赦免了他，也不欣喜,武后因此很器重他故选B本题考查理解筛选文章内容的能力应对此类问题，首先要认真审题，明确筛选内容，

4.如本题要求筛选“说明徐有功持平守正”的内容，然后结合文章进行分析作答本题中

①表明徐有功处理政事充满仁爱之心，从不使用杖刑，百姓很爱戴他

④是叙述皇甫文备在与徐有功一同办案过程中，诬陷徐有功纵容逆党排除这两项便可以得到答案故选D本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力答题时注意对读选项和原文进行比较，

5.寻找时间、地点、人物、手法以及重点词句的翻译上的错误项，“和同僚皇甫文备一同遭诬陷”有误，依据“与皇甫文备同按狱，诬有功纵逆党”可C知，是皇甫文备诬陷徐有功放纵逆党，而不是“和同僚皇甫文备一同遭诬陷”故选C此题考查理解并翻译文中句子的能力翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一

6.个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实本题的赋分点物故，死去；籍，抄家；报，回复1从，听从；皆以更赦免，被动句；宥，赦免2坐，因为；出，救出3本题考查根据内容分析人物形象的能力解题时，首先理清文中叙述的几件事，然后准

7.确分类，从中找出能体现传主博大胸襟的事情，最后对这些事情进行提炼、概括即可可依据“为政仁，不忍杖罚，民服其恩”“律，谋反者斩身亡即无斩法，无斩法则不得相缘所缘之人亡，则所因之罪减”“久之，文备坐事下狱，有功出之或日彼尝陷君于死，今生之，何也？对日尔所言者私忿，我所守者公法，不可以私害公”等内容进行概括【点睛】文言文翻译记清两原则，一是直译为主，字字落实所谓“直译”就是字字落实，不可凭大意去翻译所谓“字字落实”，就是在翻译时，要将文言语句中的每个词都落实到译文中去，这是文言文翻译的最基本的要求“直译为主”是文言文翻译最基本的方法,也是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法“直译为主”是说对于大多数句子、大多数词语，可以采取直接翻译的方式来进行二是意译为辅，文句通顺所谓“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候,酌情采用意译作为辅助手段文句通顺是语言表达的一般要求，凡是语言表达都必须遵从考生一定要养成推敲语句的习惯翻译成现代汉语以后一定要读一读，看看是否通顺、流畅如果不通顺、不流畅，就要对它进行修改、润色，适当的进行意译译文徐有功，名弘敏，避孝敬皇帝的名讳，用字行世，是国子监博士徐文远的孙子考中明经科，多次授任为蒲州司法参军，继承封爵东莞县男为政仁惠，不忍用杖刑来处罚人，民众敬服他的恩德，互相约定说“谁若犯法受到徐参军的杖罚，大家一定要谴责他”直到任期结束也没有用杖刑处罚一人多次升迁至司刑丞当时武则天篡夺皇位，担心唐朝的大臣谋害自己，于是设置了总监牧院等许多监狱，拘捕将相，让他们互相告发株连朝野震惊恐惧，无人敢讲直言，唯独徐有功多次犯颜争论是非，武后厉声斥责，他却争辩得更加厉害有个叫韩纪孝的人，做过徐敬业的伪官，早已死去，推事官派遣顾仲琰去抄他的家,诏书已经回复，认为可行徐有功追着议谕说“按照法律，谋反的人应该斩首他自己已经死了，不实施斩刑就不得牵连治罪牵连治罪之人死亡，因此而产生的罪行也就可以免去了”诏令采纳了徐有功的意见，凡属这类情况也都被赦免，因此获得赦免的有几十上百个家族道州刺史李仁褒兄弟被人诬陷，徐有功为他们力争也没有成功秋官侍郎周兴弹劾徐有功说“按照汉代的法律，依附下属蒙蔽皇上的要斩首，当面欺君的也要斩首在古代，断章取义破坏法令的要杀头徐有功有意为谋反罪犯开脱，罪当处死，请追究他的罪行”武后没有答应，但徐有功还是因此被免去了职务他被起用任命为司法郎中，又转任司刑少卿和皇甫文备一同审理案件，皇甫文备诬陷他纵容逆党过了许久，皇甫文备因犯事被下到监狱里，徐有功救出了他有人说:“皇甫文备曾陷您于死地，现在您却救活了他，为什么呢？“徐有功回答说“你们所说的是私人恩怨，我所遵守的是国家法律，不可因私人恩怨而损害国家法律”徐有功曾对自己亲近的人说“大理寺，是关系到人命的地方，不可顺从旨意说假话，来求苟免”所以他审理案件时，总是坚持平等公正，坚持依靠事实凭据判决，他先后共三次被判死罪，将要临刑，泰然自若面无忧色，赦免了他，也不欣喜，武后因此很器重他他保全救活的人很多，酷吏也因此气焰稍衰、5参考答案第一节写了父亲初为人父的喜悦，写了父亲的忙碌劳累，对艰难日子淡淡的愁虑;还有因不能给家人好的生活的愧疚和自责第二节写了父亲对离世的母亲的怀念,和对女儿成长的欣喜和忧虑，对女儿美好未来的憧憬全诗给我们呈现了一个为了家庭任劳任怨，甘于奉献，逐渐老迈的父亲形象【解析】【详解】本题考查理解诗歌内容以及鉴赏文学作品形象的能力本题有两问，第一问“简析第一节和第二节分别写了父亲的什么”，作答本题，需要在理解整首词的基础上把握结合“女儿躺在我怀里，睡得那么甜”“孩子哭了一整天哪，闹着要吃饼干”“痛往心里钻”“蹲在池塘边上，给了自己两拳”分析，第一段写了在物质及其匮乏的年代，父亲初为人父的喜悦和对女儿的疼爱，生活的忙碌，因不能家人好的生活的自责；第二段,结合”的老母亲去年，离开了人间”分析，写了父亲对离世的母亲的怀念；结合“那时的女儿一定，会美得很惊艳”“有个爱她的男人，要娶她回家”“可想到这些，我却不忍看她一眼”，写出了父亲对女儿成长的欣喜和忧虑，对女儿美好未来的憧憬第二问“全诗主要给我们呈现了一个怎样的父亲形象”，结合“庄稼还没收割完”“修修缝纫机的踏板”“庄稼早已收割完”分析,可见父亲为了家庭任劳任怨，甘于奉献;结合“可我的父亲，已经老得像一张旧报纸”分析，可见父亲逐渐老迈、八信舞于庭孰不可忍也挟飞仙以遨游抱明月而长终授之书而习其6句读者非吾所谓传其道解其惑者也安能以身之察察受物之汶汶者乎谈笑有鸿儒往来无白丁【解析】【分析】【详解】本题考查学生名句默写的能力在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常用语言建构社会、社会制度事实以及社会实在性就是说，人类社会的一切行为都是语言的结果，这是迄今为止人们对人类心智和语言本质的最深刻认识当代许多国际问题与文化差异有关，当然也与语言和思维的不同有关在世界不同国家及地区交流日益普遍化、计算机语言日益成熟的今天，重新认识语言无疑具有现实意义（摘编自蔡曙山《重新认识语言》）下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是（）

1.人和动物的进化过程中，语言的进化和脑的进化是同步的，语言层级和心智层级相应A.人类能够表达抽象的概念，动物则不能，这就是人类语言与其它动物语言的根本区别B.发明语言最终完成了人类的进化，故而仓颉作书“天雨粟，鬼夜哭”的故事惊天动地C.抽象表意符号语言是思维形式的基础，人类建构的宏大知识体系以语言和思维为基础D.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）

2.文章采用总分的结构，先总说语言的意义，后分别从人类智力、人类思维及文化角度论A.证文章引用并列举包括人类学、哲学等学科材料来支撑观点，论据丰富，具有跨学科视角B.文章以维特根斯坦和沃尔夫为例，论证了世纪中叶前学界关注的是语言与思维的关C.20系文章末尾提及国际问题、文化差异与语言思维的关系，拓宽了论证视野，具有现实意义D.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）

3.语言的产生是人类进化史上的大飞跃，它突破了基于基因进化为主的人类进化模式A.语言的限度就是世界的限度，可见掌握多门语言的人对世界的认知会更为客观全面B.C.人类作为一种符号的动物，用语言做事和思考，解决了语言问题就解决了社会问题对D.语言本质的深入理解，有助于我们理解当今国际间的文化差异和地区问冲突现象阅读

2.下文，完成下面小题小中见大，盆景与山水画相通王世襄在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数本题要注意如下字词僧、孰、挟、遨、汶、鸿【点睛】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来，还要注意领悟其含义，结合名句名篇的含义和具体语境记忆同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等、陶渊明与菊紧密相连菊是他创作的源泉，是他灵魂的栖息地他的文字如菊一般自7然恬淡，浸染了东篱田园独有的气息他的心灵如菊般素雅坚贞，充满了对自由隐逸生活的向往与追求他的人生如菊般傲岸不屈，书写了一个田园人的真切与自然【解析】【详解】本题考查仿写能力仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样解题的一般步骤、整体感知给句子，仔1细揣摩，展开联想，梳理大脑中储备的相关信息，确定仿写内容、局部分析文段的句2式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩本题要注意句式和修辞，并且关注到所选人物与物象之间的联系【点睛】仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样解题的一般步骤、整体感知文段的内容，根据上下文意及语1境，仔细揣摩展开联想，梳理大脑中储备的相关信息，确定仿写内容、局部分析文2段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩、初步仿写，反复揣摩检查仿写的3句子是否合乎要求，切忌依样画葫芦确定“形神兼备”之后再做定案、

①借助形象生动的比喻，表达了诗人对健康心灵的珍爱、赞美和自信

②色调对比鲜8明，带给读者强烈的心理视觉刺激

③反复咏叹草莓红润可爱，强化了意象的生动性、可感性，产生一唱三叹、余韵悠长的艺术效果

④诗句错落有致，使诗歌具有建筑美【解析】【详解】此题考查鉴赏诗歌的能力鉴赏诗歌包括鉴赏诗歌的技巧、语言、构思等方面技巧主要包括表现手法、抒情手法、描写手法以及修辞手法语言有的清新，有的古朴有的诗绚丽多彩，有的诗却质朴无华有的诗语言明朗，有的却含蓄，言此意彼《掌上的心》是近代诗人雷抒雁的作品，这首诗的主要特点是借助于比喻完成思想和情感的表述,从诗中也流露出诗人对健康心灵的珍爱、赞美和自信心一一红红的草莓；掌一一厚厚的绿叶草莓甜美多汁，具有清新而纯正的天然本色；叶不但绿而且是“厚厚”的，显然温馨而柔软这是一组巧妙而妥帖的意象，为全诗奠定了成功的艺术基石以绿衬红,对比色调的鲜艳明丽给予读者心理视觉的强刺激心用“草莓”明喻以避免诗的晦涩难懂；“恶鸟”暗喻恶人，又使诗含蓄蕴藉“草莓”系特指，因为这是全诗的“核心”；“恶鸟”则系泛指，将一切邪恶之徒概括言之明暗相间，广狭互补，显得既明快简洁又耐人咀嚼“香草美人以喻君子，恶禽臭物以比谗佞”诗人深得中国古典诗艺之精髓诗分二节，每节的首三句几乎相同诗人之所以回环往复地咏叹心红润“草莓”之可爱，是因为这样既强化了意象的可视、可感之生动性，又突出了心被啄之后的痛惜，具有一唱三叹、余韵悠长的艺术效果【点睛】首先要有鲜明的主题；其次，要有清晰的条理，在注重展示单项能力的基础上处理好点面、详略的关系，避免“杂乱无章”；最后，语言要精练，杜绝废话注意体裁特点描写性的小作文往往要求描绘一个特定的场景、描写人物的某个生活片段等要围绕中心描绘出最集中、最精彩的场景或人物生活片段，从而产生“特写镜头”般的效果，体现“精彩”二字结构完整小作文的特点是小，但一般结构都应是完整的，所以开头要明快，用一两句话引出话题或点明中心；结尾收束要迅速，或照应开头，或点明、深化中心这样才能集中笔墨写好主要部分、例文9疫情面前，别误入“谣言陷阱”新型冠状病毒感染的肺炎疫情受到全社会高度关注，特别是武汉人民的生命安全和身体健康牵动着我们每一个人的心在无数人为汹汹疫情奋勇前行之际，网络上接连出现各种有关新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控的谣言，这类事件不断被曝光，再次突显了维护清朗网络环境的重要性媒体要筑“桥梁”，不能堵“高墙”大年初一，总书记主持召开中央政治局常委会会议，针对这次新型肺炎疫情的防控工作出台一系列针对性措施会议强调，要及时准确、公开透明发布疫情，回应境内外关切要加强舆论引导，加强有关政策措施宣传解读工作，增强群众自我防病意识和社会信心媒体是网络内容建设的重要力量，面对恶意攻击和谣言，应当坚决回击、以正视听；面对网民关切和疑问，要加强辨析引导、澄清模糊认识在这次疫情发生的过程中，有些平台为了抢流量、博关注，把谎言包装成“事实”，将猜测翻转成“存在”，挑战法律底线，操纵舆论感情，扰乱网络秩序,危害社会诚信，影响社会稳定互联网虽是虚拟世界，却同样是一个规则实体，遵守相应的职业行业道德，强化社会功能和媒体责任，才是发展的长久之计网民要当“剑客”，不要做“看客”新型冠状病毒感染肺炎疫情发生以来，类似月日主持人白岩松邀请钟南山介绍疫情”“用淡“126盐水漱口可以预防新型冠状病毒”“钟南山院士被传染了”“空中喷洒防疫药剂”等等，这样的谣言在百姓间扩散蔓延，造成整个社会的焦虑恐慌在面对来源模糊、事实不清的信息时，切忌一味地盲目转发与情绪发泄，应当多一些理性思考和冷静判断疫情汹涌，国家在挫折中奋进，无数工作人员为之尽己所能、不屈不挠，此时正是需要我们凝聚共识、统一行动的关键时刻，每一位网民更应该擦亮辨别是非的双眼，理解配合，共同面对人人都从自身做起，承担一份网络社会的公共责任，为打赢这场没有硝烟的战争贡献一己之力当然，呼吁媒体和网民遵守法律法规、加强理性判断，并不是说对新型肺炎疫情的防控工作不能开展监督，不能讲真问题，不能揭露真现象恰恰相反，那些遵守法律、尊重事实的建言献策和批评监督不仅很有必要，而且是推动社会进步的重要力量疫情当前，需要每一位网民、每一个个体握紧手中的“金话筒”，积极构建健康理性的网络舆论空间，共同维护法治有序、文明和谐的网络环境【解析】【分析】【详解】本题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖，离材料中心最近的是最佳观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议【审题】近期社会广泛关注新型冠状病毒感染的肺炎疫情，各类“网传”“听说”类谣言信息误导公众，引发恐慌，必须加强整治为什么会有如此多的谣言？在这个抗击疫情的特殊时期，很多人都对疫情的发展状况非常关心，比如，今天确诊人数是多少，新确诊的人员曾搭乘哪些航班、车次，如何有效预防病毒……人们对信息的高度渴求，导致了信息的不对称，从而产生谣言另外，一些人想为疫情做点事的潜在“好意”，往往导致一些信息违背核实便转发出去，最终造成谣言的迅速传播那么，如何防止谣言跑赢“疫

①盆景原为我国特有的一种园林艺术，有悠久的历史它在发展过程中，成为庭院布置、室内陈设的一个重要的构成部分，具有鲜明的民族特色和优美的造型风格经过文化交流，盆景对邻近国家也产生影响，并成为东方园艺的一个象征

②关于盆景的历史，是一个值得考证和探讨的问题，随着考古材料的不断发现，今后一定能逐渐把这个问题搞清楚不过用推理来判断，应当先有盆栽后有盆景；盆景是当盆栽不能满足需要时，才进一步发展起来的它们的区别是盆栽只是把植物栽种入盆盆景则着重在“景”，一件佳品必须是大自然美妙景色的缩影，而且更集中，更典型，能小中见大，可以身入其境，神游其间，故不是一览无遗，而是趣味隽永因此盆景显然是盆栽的提高和升华说到这里，必须指出，日本人把盆景称为“盆栽”，这是非常不恰当的，只能说明他们对盆景艺术的真谛还缺乏认识

③今天常见的盆景大体上可以分为两类

（一）山水盆景，

（二）树木盆景它们和山水画一样都是大自然的缩影，因此盆景和绘画从来都是相通的古代许多有关山水画的理论，不仅可以帮助我们去欣赏盆景，也可以辅导我们去制作培育盆景

④元饶自然《绘宗十二忌》把“山无气脉”、“水无源流”列为两忌他主张作画“应先定一山为主，从主山分布起伏，余皆气脉相连，形势映带”在山水盆景选用石材时，同样应先定主山，然后再经营位置周围的峰峦岩石，使彼此气脉相连，顾盼有情至于山泉溪涧，只要位山得法，自然来源去流，转折皆活，使人仿佛可循流揽胜，直至山外的浅漱平沙

⑤画山水有“三远”之说，即“高远、深远、平远”，具体的解释，几家还略有出入不过概括起来，不外乎指出画山水要把高度、深度和远度画出来制作一件山水盆景如同时能把这三远表现出来，自然是上品，即使不能，也不妨着重表现其中的一远或两远有这样的立意，自然要比漫无章法的任意堆砌要高明得多

⑥树木盆景要求能用狭土浅壤培育出苍古矫健，姿态动人的老树来，树种以松柏为上恰好宋韩拙《山水纯全集》对松柏有生动的描写，如译成语体文，大意是“有的挺身高耸到上面又向四方迸枝，有的几经曲折，又俯又仰，有的像在躬身作揖，有的像醉鬼在狂舞，有的像披头散发，手中拿着宝剑，这些都是松树的姿态又有的像受惊发怒的蛟龙，有的像腾空伏地的龙虎它们似乎狂怪但又很潇洒，似乎高傲却又躬着身子有的从山坡一侧倒着立起，却又弯下去喝涧中的水，有的从峻岭上倒挂下来，却又转身翘起，这些都是松树的仪表”对古柏的形态他又说“树皮宜扭转，树疤多旋纹，枝多叶却少，老节要透空，势若蛟龙，身去又弯回，尽荡逸纵横之态”这些描写对登山涉野去挖掘什么样的老树桩，选用何等样的盆盎栽种并如何栽种，枝干的去流，树根的搜提，直至细枝的修剪盘扎，都有一定的指导意义

⑦盆景和绘画从来都是相通的如果说一位画家是用笔墨颜色在纸娟上重视自然，并在更高的高度上概括自然的话，那么一位园艺家是用更接近真实但是具体而微的材料在盆盎中重现自然和概括自然园艺家和画家一样必须付出辛勤的劳动这劳动不仅是去观察、认识、重现和概括自然，外加上还有选掘、栽种、灌溉、剪扎、培育等一系列的繁重劳动如果我们遇见一件好盆景，能使观赏者留恋片刻，于此稍得佳趣，我们不应当忘记制作培育者说付出得大量劳动第

②段中作者认为“盆景显然是盆栽的提高和升华”的理由是

1.下列对第

③段中画线句在文中的作用分析错误的一项是

2.过渡到下文论述具体制作盆景方面与山水画理论的相通之处A.说明上文主要论述的内容是运用山水画理论欣赏盆景的方法B.说明古代许多山水画理论对盆景的作用不仅体现在一个方面C.进一步强调古代山水画理论对制作培育盆景方面的辅导作用D.第

⑥段中宋韩拙《山水纯全集》中的这段文字是从、

3.角度生动地描写松柏联系全文，概括盆景与山水画的相通点

4.龚自珍在《病梅馆记》中表达了对“曲”“欹”“疏”之梅的同情与疗救，对“天梅

5.病梅之人”的愤慨与斥责，而本文对盆景中松柏的栽种、灌溉、剪扎、培育出荡逸纵横之态表达出欣赏、敬重的情感，对此，你如何理解？阅读下面的文字，完成下面小题

3.熬冬江岸在冬季漫长的一天里，陈奶奶除了做两顿饭，吃两顿饭之外，就是把一窝鸡放出来,给它们喂食大雪应该是在半夜时分开始下的，早晨起来的时候，陈奶奶打开大门，站在自家廊檐上，看见黄泥湾宛如一只小小的船，淹没在漫天飞舞的白雪之中，都分不清哪是房子哪是树了从早到晚，她开门望了好几次，大雪都没有停下来的意思她怕滑倒，便一天也没出门这样的天气，即便把鸡放出来，它们也无法去野外觅食，只能龟缩在廊檐上，还会在地上后一堆堆鸡屎）陈奶奶懒得放它们出来快到晌午的时候，鸡群在鸡时里乱扑腾，一只只脑袋都贴在竹编的鸡财门上，尖嘴从门缝里露出来显然，它们已经饿坏了她只好把它们放出来，在廊檐上多撒了几把稻谷傍晚陈奶奶又在廊檐上撒了几把稻谷几只鸡应该都吃饱了，鱼贯进入鸡现陈奶奶堵了鸡阳的门，却发现廊檐上还有-一只鸡在啄食她咕咕唤了两声，那只鸡非但没有向她走来，反而怯生生地往后退，退几步之后，又笨拙地跳下廊檐，跳到白雪皑皑的院子里在白花花的积雪反衬下，院子里亮光光的，她看清楚了，这是一只麻褐色的鸟儿，比她的鸡小了许多这个小可怜，恐怕是大雪封山，无处觅食，饿极了，才落到院子里偷食吃陈奶奶蹑手蹑脚地进了家，轻轻关上门她从门缝里往外看，那只鸟儿又飞到廊檐上，寻觅吃的鸡群几乎把地上的稻谷吃光了，鸟儿好不容易才从地缝里啄食一粒两粒被鸡们遗落的稻谷她看了一会儿，急忙从谷仓里抓了一把稻谷，轻轻拉开门，将稻谷撒在鸟儿面前鸟儿吓得慌忙飞到了院子里过了片刻，它又飞到廊檐上，尽情地啄食起来第二天晌午，雪停了，天气却变得分外寒冷陈奶奶出来喂鸡，不禁哆嗦一下，又哆嗦一下她扬手撒了一把稻谷，鸡们一下子朝稻谷撒落的地方扑去她突然发现鸡群里多了一只黑褐色的鸟儿这下，她彻底看清楚了，这是一只斑鸠斑鸠的羽毛稀拉拉的，有些潮湿凌乱它挤在鸡群中间，依然怯生生的，躲在鸡的身旁，不时啄上一口显然，这是一只苍老的斑鸠，一只在野外无法觅得足够食物的老斑鸠这天晌午，陈奶奶比平时多撒了好几把稻谷鸡们都吃饱了四散走开，只有老斑鸠还在啄食这会儿，它不再那么矜持了，啄食的速度明显加快.从此以后，每天早晨，每天傍晚，这只老斑鸠总会适时出现在廊檐上，和鸡群一起进食陈奶奶怀疑它没有飞远，可能就躲在她家旁边的山坡上，守望着她的小院否则，它怎么可能那么准时地不请自到呢？有一次，它不知怎么来晚了，陈奶奶隐隐约约有些失落等它出现的时候，鸡群已经把地上的稻谷吃光了陈奶奶赶紧又撒了一把稻谷这一次，它没有惊慌逃走，而是和一只喂了很久的鸡一样镇定地站立着，开始进食每天除了给自己做两顿饭，给鸡喂食之外，陈奶奶又多了一件事情，就是给这只老斑鸠喂食转眼要过年了儿子开车回村里来接她，要把她接到竹园镇和他们一起过年陈奶奶捡了一筐鸡蛋，让儿子带给孙子孙女吃，她却不愿意离开村子儿子说，娘，平时您说在镇上住不惯，要留在村子里，我也依您了过年您再不去镇上，自己一个人怎么过呢？陈奶奶说，我走了，没人给它喂食，它会饿死的还像去年一样，我把鸡也逮走，您就放心吧我说的不是鸡它像我一样，七老八十了，不中用了我一走，怕它熬不过这个冬天我哪里也不去，我得陪着它，帮它把冬天熬过去陈奶奶说着，叹息了一声这一声叹息，让儿子实在琢磨不透儿子追问，娘，您说吧，到底是啥？咱们带它一起走一只老斑鸠，你带不走它，我也撇不下它别管我了，你走吧，你们自己好好过年吧有它陪我过年，挺好儿子半天无语，不知怎么劝慰娘和一只老斑鸠一起过年,娘真是越老越糊涂了（有删改）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

1.小说第一段既写出了陈奶奶的基本生活景况，又渲染了环境，说明雪大，为下文老A.斑鸠的出现做了铺垫作者观察细致，对老斑鸠初次在院子里进食的过程描绘得神形兼备，写出老斑鸠惊B.慌、谨慎和试探的形象文中说“陈奶奶隐隐约约有些失落”，写出了陈奶奶对老斑鸠的挂念，也表明了陈C.奶奶心地善良和生活孤独小说娓娓道来，以朴实自然的语言叙事，后面陈奶奶和儿子的对话，表明作者对陈D.奶奶儿子的不满和讽刺.小说为什么以“熬冬”为标题？请简要说明

2.小说结尾写陈奶奶”和一只老斑鸠一起过年”，作者这样写有什么作用？请简要分3析阅读下面的文言文，完成下面小题

4.徐有功，名弘敏，避孝敬皇帝讳，以字行，国子博士文远孙也举明经，累补蒲州司法参军，袭封东莞县男为政仁，不忍杖罚，民服其恩，更相约日“犯徐参军杖者，*必斥之”讫代不辱一人累迁司刑丞时武后僭位，畏唐大臣谋己置总监牧院诸狱，■捕将相，俾相钩逮朝野震恐，其敢正言，独有功数犯颜争枉直，后厉语折抑，有功争益牢有韩纪孝者，受徐敬业

①伪官，前已物故，推事使顾仲琰籍其家，诏已报可有功追议日“律，谋反者斩身亡即无斩法，无斩法则不得相缘所缘之人亡，则所因之罪减”诏从之，皆以更赦免，如此获宥者数十百姓道州刺史李仁褒兄弟为人诬构，有功争不能得秋官侍郎周兴劾之日“汉法，附下罔上者斩，面欺者亦斩在古，析言破律者杀有功故出反囚，罪当诛，请按之”后不许，犹坐免官起拜左司郎中，转司刑少卿与皇甫文备同按狱，诬有功纵逆党久之，文备坐事下狱，有功出之或日“彼尝陷君于死，今生之，何也？”对日“尔所言者私忿，*我所守者公法，不可以私害公”*尝谓所亲日“大理，人命所系，不可阿旨诡辞，以求苟免”故有功为狱，常持平守正，以执据冤罔，凡三坐大辟将死泰然不忧赦之亦不喜后以此重之所全活甚众，酷吏为少衰（选自《新唐书•徐有功传》）（注）

①徐敬业李敬业李勤之孙，光宅元年与唐之奇、杜求仁、骆宾王等在扬州起兵，反对武则天临朝，后为武则天所派大将李孝逸击败，被部下杀死下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是

1.讫代不辱一人讫请求A.俾相钩逮俾使，让B.*罪当诛，请按之按查办C.后不许，犹坐免官许答应D.A.不忍杖罚，民服其恩距其院东五里无斩法则不得相缘B.沛公则置车骑，脱身独骑*C.今生之，何也为之奈何*不可以私害公余与四人拥火以入D.下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是

2.文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是

3.凡三坐/大辟将死/泰然/不忧赦/之亦不喜/后以此重之A.凡三坐大辟/将死/泰然不忧/赦之/亦不喜/后以此重之

8.凡三坐/大辟将死/泰然不忧/赦之/亦不喜后/以此重之C.凡三坐大/辟将死泰然/不忧/赦之/亦不喜/后以此重之D.下列句子分别编为四组，其中全都说明徐有功持平守正的一组是

4.

①为政仁，不忍杖罚，民服其恩

②所缘之人亡，则所因之罪减

③独有功数犯颜争枉直

④与皇甫文备同按狱，诬有功纵逆党

⑤文备坐事下狱，有功出之

⑥所全活甚众，酷吏为少衰

①③⑥②④⑤①④⑥②③⑤A.B.C.D.下列对原文的理解与分析，不恰当的一项是

5.徐有功为政仁慈，深受百姓敬服武则天当政，株连钩捕，朝野震惊，没有人敢说A.真话，只有徐有功多次犯颜力争徐有功心胸豁达，宠辱不惊他曾被免去职务，甚至数次被判死刑，但临刑前面不改色；B.后被赦免，一点儿也不欣喜徐有功为李仁褒兄弟说情不成，反遭周兴弹劾，以致最终被免官；被重新起用后，又和C.同僚皇甫文备一同遭诬陷徐有功办案，一贯坚持公平公正的原则，坚持依靠事实凭据来判断冤屈诬枉的案子,不D.曾以私废公，深受武则天器重把文中画横线的句子翻译成现代汉语

6.前已物故，推事使顾仲琰籍其家，诏已报可1诏从之，皆以更赦免，如此获宥者数十百姓2久之，文备坐事下狱，有功出之.3文中哪些地方体现了徐有功的博大胸襟？

7.阅读下面的诗歌，回答问题

8.父亲写的散文诗作者董玉方一九八四年庄稼还没收割完女儿躺在我怀里睡得那么甜今晚的露天电影没时间去看妻子提醒我修修缝纫机的踏板明天我要去邻居家再借点钱孩子哭了一整天哪闹着要吃饼干蓝色的涤卡上衣痛往心里钻蹲在池塘边上给了自己两拳一九九四年庄稼早已收割完我的老母亲去年离开了人间女儿扎着马尾辫跑进了校园可是她最近有点孤单瘦了一大圈想一想未来我老成了一堆旧纸钱那时的女儿一定会美得很惊艳有个爱她的男人要娶她回家可想到这些我却不忍看她一眼这是我父亲日记里的文字这是他的生命留下留下来的散文诗几十年后我看着泪流不止可我的父亲已经老得像一张旧报纸那上面的故事就是一辈子作者董玉方，当代诗人年生于山东省梁山县董花园村，年月入伍，现任成1984200212都军区战旗文工团任专业创作员于《人民文学》、《解放军文艺》、《诗刊》、《星星》、《解放军报》、《词刊》、《绿风诗刊》、《当代小说》、《文艺报》等报刊发表各类作品余篇，出版发行诗集《一路锋芒如血》这首诗年被歌手许飞谱曲，李建等10002016人演唱,感动万千听者请根据诗歌内容，简析第一节和第二节分别写了父亲的什么？全诗主要给我们呈现了一个怎样的父亲形象？补写出下列名篇名句的空缺部分（只选小题）

9.3（）,是可忍也，（《论语》）1（）哀吾生之须臾，羡长江之无穷,（苏轼《赤壁赋》）2o（）彼童子之师，,（韩愈《师说》）3o（）宁赴湘流，葬于江鱼之腹中（《楚辞•渔父》）（）苔痕上阶绿，草色入帘青,4,5（刘禹锡《陋室铭》）古今中外的文化名人往往有着某种特殊的审美爱好，而这又常常深深地影响了他们的10创作与人生如“李白与酒紧密相连;陶渊明与菊紧密相连;林逋与梅紧密相连;杜甫与……紧密相连;巴金与……紧密相连请自选一个人物，仿照下面的示例，写一段文字，至少运用一种常见的修辞手法，不少于个字60沈从文与水紧密相连水是他创作的源泉，是他灵魂的栖息地他的文字如水一般通透澄明，浸染了湘西水土独有的气息他的心灵如水般柔情缱绻，充满了对故乡一草一木的热爱与眷恋他的人生如水般波澜起伏，书写了一个乡下人成长的传奇.《掌上的心》是当代诗人雷抒雁的作品，品读该诗，说说这首诗的妙处要求答出113条妙处，字左右100掌上的心雷抒雁如果我能把心托在掌上像红红的草莓托在厚厚的绿叶上那么，你就会一目了然。