小学2024-2025学年第二学期劳动教育课程教研计划

小学学年第二学期劳XXXX2024-2025动教育课程教研计划

一、指导思想《大中小学劳动教育指导纲要》明确指出，通过劳动教育活动，让学生懂得劳动的意义和价值，增强劳动观念，让学生学会分工合作，体会社会主义社会平等、和谐的新型劳动关系，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质，引导学生以动手实践为主要方式参加各种劳动活动，获得有积极意义的价值体验，形成良好的劳动习惯为进一步全面推进素质教育，促进学生的全面发展结合我校实际情况，制定我校“劳动教育”实施计划培养学生劳动的意识，掌握初步的劳动技术乐于参加力所能及的公益劳动和社会实践，养成自己的事情自己做的好习惯

二、主要工作.加强学习，确立劳动教育的地位1组织教师学习上级相关文件，从培养目标的高度，更多理解劳动教育的重要性和迫切性明确劳动教育的目的、任务和要求；学习各地劳动教育的先进经验，增强教育工作的时代感同时，做好家校沟通，向家长宣传劳动教育的意义和劳动教育的重要性，请家长协助学校开展劳动方面的教育.通览教材，抓好教材培训2研究教材永远是不可忽视的教学前提为提高教师们研究教材、驾驭教材的能力，学校组织优秀教师进行各年级教材培训，提高教师驾驭教材、驾驭课堂的能力，科学把握学生认知规律，上好每一堂课，真正做到研有所得，教有所得.立足课堂，全面提高教学质量3深入课堂听课，互相学习，互相提高，加强课堂教学研究形成劳动教育集备组，针对课堂教学中发现的问题，及时研讨，及时解决，提高课堂教学效果.搭建平台，促进教师专业发展4发挥骨干教师的示范引领作用，定期组织校级赛课在教育实践中集思广益，不断完善，形成有成效、有特色的教育方法通过“请进来，走出去”等形式与邻近学校，兄弟学校开展交流活动，加强对骨干教师的培训和培养，促进骨干教师的专业发展.搜索资源，发挥互联网优势5充分利用网络优势，积极寻找资源，引领教师反复观摩学习，集百家之长，丰富自身内涵.因地制宜，开辟劳动教育基地6劳动基地是进行劳动教育的物质保证我们除在劳动课中认真进行爱劳动的教育和手工劳动实践外，还从实际出发,因地制宜，促进劳动基地的开辟与建立开辟劳动实践角，每个班级认领自己的“土地”，结合时令，开展种植.家校合作，形成劳动教育合力7坚持劳动教育与家庭教育相结合，开展“做爸妈的帮手”活动，要求学生每天坚持帮助家长干一些力所能及的家务劳动，如扫地、洗衣、叠被……，同时要求学生自己能干的事自己干，如自己烧饭、自己做好个人卫生等组织学生校内劳动基地劳动.走进社区，开展公益性劳动以“服务岗位的创建”活动为抓手开展劳动教育活动打通渠道，拓宽开放外延，为学生搭建多元的成长舞台学校从学生的认知、情感规律出发，广泛为学生创建服务实践岗位，开展体验教育，引导学生主动参与到服务岗位实践活动中，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想、品格，外显为良好的行为和自觉习惯。